階段自我總結

時間：2025-02-05 14:25:34 曉映總結我要投稿

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階段自我總結（通用15篇）

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編收集整理的階段自我總結，歡迎閱讀與收藏。

階段自我總結（通用15篇）

　　階段自我總結 1

　　這是高中的第一年，新的環境新的生活，我每天都認真學習積極地生活，希望自己可以成為更強的人。

　　這一年的學習，我學會了很多知識，為自己的未來打好基礎。熱心幫助有需要的同學，團結友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和中學生日常行為規范》。尊敬師長，組織紀律性強。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。

　　希望未來的日子能成為一個偉大的人，要堅強和寬容。

　　踏入高中的第二年。

　　我更加努力地學習，時刻向自己的目標前進，我有較強的.自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高，因此成績出現了提升。希望繼續努力，爭取更好成績。

　　在校，團結友愛，熱心助人，堅持“做好自己再管人”的信念。生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，對班級交給的任務都能認真及時完成。

　　最后一年高中生活，雖然累，但很有意義。

　　那些年前自己還是個幼嫩的人，經過學習只會討乖，希望別人的贊賞。

　　不過，再幼嫩也要變的堅強，心里面成為一個強人的追求沒有改變。在那么多的日子中，不要因為走的太遠而忘記出發的初衷，“做人要忠于自己”。

　　學習努力，樂于助人，在意別人眼中的自己，堅持自己喜歡的一切，努力去成為一個很堅強的人。我的高三就這樣子。

　　階段自我總結 2

　　高中的三年生活，使我改變了許多，我成長了許多，謝謝學校的培養，謝謝老師的教導。

　　俗話說的守規矩，不錯，我是一個守規矩的同學，道德素養不是需要表現出有多高，而是我能做到。小事情我幫助別人提醒自己，要犯錯時我克制自己，有錯誤時我及時糾正自己。我承認自己的不完美，但對于我能做到的，我說：行。作為新一代的青年，我會繼承前輩們的優秀傳統，并創造有自己獨特的'世界。自古以來的尊老愛幼、守法守德，我一直做的不錯。并且，也在渲染著周圍的同學。學習方面，那自當盡力。即使我成績不好，我盡力了。我用我自己的努力去換回這份成績，是我的“酬勞”，高中學習固然是基礎，但學習是無限的，在學習的理念上，我不把它作為僅僅書本之辭、教條之風。我有著自由學習的靈魂，也許我能力不在書包里的那些頁頁紙紙，但絕對能在更多其他方面大放光芒。況且，我也不是一個學習差到點的學生。大家都在努力，我也在努力！在人際關系上，我自然不缺別人。我不作做、不刻意去接觸、不為了達到其他目的濫用同學之情。對于幫助別人，我有著不滅的熱情。學校是我第二個家，同學就是我第二部分的家人。過多的言語裝飾出來的同學關系，是不耐一驗的。而我和我的同學，是家人般的關系，黃天厚土、皆可見、不怕別人笑我狂。

　　在班級里的表現，我不是最突出的，但我是最和諧的。我是其中一顆潤滑劑，我是班級的一員。我為班出力，我為班奉賢。這就是我的班級和我。

　　階段自我總結 3

　　光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的高中畢業生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的`父母。

　　作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業的接班人而努力學習。在校，我模范遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。

　　高中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較高威信。我嚴于律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養自己的能力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。

　　學習成績優異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精，多次取得理科一、二名的好成績，并參加數學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。

　　經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在社會中發揮自己的最好水平，向祖國匯報。

　　階段自我總結 4

　　20XX年在王總的正確領導下和開拓下及各部門大力幫助下，保安部基本上完成了各項工作任務。為了不斷提高公司的服務質量，進一步激勵員工的積極性，公司決定在各部門開展進行先進個人的評選活動。經過保安部全體人員的評選，最終何文龍/陳勉被評選為保安部20XX年度工作先進個人。再次向他們表示祝賀。現將這兩位員工在本年度的工作情況做一匯報。何文龍四月份進入本部門工作，在經過一個禮拜的短期培訓后，根據其工作的表現分配到大堂剛工作，在工作崗位上兢兢業業，認真學習崗位制度和各項工作流程，能夠完成各項工作任務。特別在大堂工作期間認真的對待每位業主和外來辦事人員，做到有禮有節，微笑服務，原則性較強，嚴格遵守各項規章制度。自己原來學過汽車駕駛技能，在每天早上幫助客人開車，保證了南通道的暢通也是業主節省了時間的道理行領導的一致好評。在車庫工作時，能及時掌握立體車庫的操作技巧，在全年的工作中沒有發生一起因操作失誤而發生一次事故。和同事們在一起，能積極幫助大家完成各項工作，從不計較個人得失。由于王總工作時間比較忙，沒時間出去對車輛進行保養，何文龍能及時去按要求做好，確保安全。

　　陳勉也是四月份進入本部門工作的，自己原來也干過保安工作，很快的融入了這個大家庭，干工作很認真負責，也有自己的想法和建議，腦子比較活，在對待外來車輛時都能按照公司的要求停放好，從沒有和客人發生一起不愉快事件。在八個月的時間里沒有請一次假，每周二的例會準時參見，在所有的員工里面是做得最好的.。就是家里有事情，為了不影響工作都會安排到休假時間去做。在八月份進行人員調整時，有王志國擔任本班組的領班，他會很自覺的完成本職工作，同時會和王志國商量本班組的工作計劃和技巧，是本班組在所有的班組里面是做得最好的。從未發生客戶投訴事件和沖突。認真的帶領新來員工仔細的講和手把手的教。能夠起到傳、幫、帶的作用。

　　以上是這兩個員工在本年度的工作情況，同時他們身上也有一些小問題，我在班組都給他們提醒過，希望在以后的工作中加以改正。

　　今年是先進，是一種榮譽也是一種動力，期望他們在今后的工作中繼續發揚自己的長處，安心做好本職工作，再接再厲，能更好的服務客戶。多學學專業知識，做好、做精。不要辜負領導和同事的期望。為公司的發展添磚加瓦，盡一份自己的綿薄之力。

　　最后，在春節到來之際，我代表部門人員向公司的領導和同事們拜個早年，祝大家新年愉快，合家歡樂，心想事成。

　　階段自我總結 5

　　（一）

　　正如美麗的風景不會常在，美妙的聚會終有結束的時刻，我的大學生活也終將告一段落了。在學期一開始，離別愁緒就籠罩了我們；在我們還來不及傷感時，就要開始忙于論題大綱，材料冊，開題報告；收集論文資料；選出參考文獻……

　　大四是充滿機遇和挑戰的一年。對有準備的人來說，機遇是無處不在的。而相反，也有人感到無所適從。

　　大四的我們最容易陷入迷茫困惑，但卻不能迷茫困惑，我們必須盡快尋找并確定自己的方向。

　　對我自己而言，大四學年總的來說過得充實而又時常帶有許多盲目。充實是因為每天都有事情可做，盲目是由于對自我的認識不足和自我定位的不明確，許多時候不知道該如何選擇。

　　大四有兩大任務，一是學習，二是找工作。現在看來，我在這兩件事情上的時間分配有點不合理，將過多的時間用于找工作而忽視了理論知識的學習。盡管我上學期的考試成績還不錯，還被評為“三好學生”。但我清楚，我太應該在本科學習的最后階段多學點知識。不過現在看來，后悔是沒有用的。

　　我找工作的經歷從上學期初就開始了。當然最開始是接受求職教育，然后嘗試參加各種類型的招聘會。一次次的筆試、面試，一次次的修改簡歷和說辭。一次次的.被婉拒讓我更清楚地認識到了就業形勢的嚴峻性，也讓我更努力和更盲目地投入求職的大潮中。

　　當我面臨有所選擇的時候，我開始審視和評估自己的興趣跟能力并規劃可能還很飄渺的職業生涯了。現代企業管理地開放性和靈活性也讓我有了去公司實習的機會。于是我先去了武漢富山河裝飾有限責任公司實習。幾個月的實習確實讓我學到了許多實踐性很強的東西，也讓我對社會有了更深入地認識。這些對我從一個“校園人”向一個“社會人”、“企業人”轉變是非常有幫助的。

　　大學生活即將成為過去，今后的路需要我一步一個腳印往前走。我唯有不斷學習、拼搏，方能克服障礙，開拓美好前程。

　　（二）

　　今年是我進入大學的第四年。通過前三年的學習生活，我成長了很多。在即將到來的大四生活前，我對自己這一年來的得失作一個小結，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。

　　在大學期間，我就讀的專業是生物科學，我主修的課程有教育學、心理學、現代教育技術、中學生物教學法、微格教學訓練、無機及有機化學，生物化學、微生物學、生態學、植物學、動物學、植物生理學、人體解剖生理學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、酶工程、植物組培和動物組培、生物課程標準與改革、教師語言藝術、環境生物學、食用菌、大學英語、大學體育、大學物理、高等數學及專業實驗課和校內選修課等。

　　大學是成長、成才的舞臺，利用這段美好時光，我認真計劃，踏實生活。在大學期間，我一直在從事著各種工作，在不斷的嘗試著各樣的生活。大一的干事生活、大二的主席團經歷、大三的教學工作，大四的實習鍛煉，暑假期間的兼職和三下鄉體驗，學習期間的多種兼職實踐，都給我難忘的記憶，深刻的教育，豐富的經驗和美好的收獲。而這些美好的收獲都來于我不斷成熟的思想、認真的態度、滿腔的熱情、無限的期待、真誠待人、團結集體、樂于奉獻。

　　（三）

　　這是大四的一年，對于一般的本科生來說此學年其實就是即將踏入社會的一年。但對于我們的專業，是五年制，多出一年的時間，這一年里更加感覺到即將就業的壓力。曾經同學還戲說，我們有兩個大三，一個大三是體驗到專業功課的繁重，一個是體驗到就業的壓力。而四年制的本科生這種感覺就會混雜在一起，而我們的感覺確實是如此分來的。

　　在大四的這一年里，基本能做到兼顧學業，遵紀守法雖然說不上什么學業優秀。回顧大學四年來，其實個人覺得學習到最重要的并不是什么專業知識，反而是掌握一種終身學習的技能。而確實四年的本科學習幾乎是一種基本的素質教育，所謂分到不同的專業，也只是學習到該專業入門的東西。如果畢業后停止學習，所學習到的專業課只是也會在一兩年內可以被一個從零開始的人追上。所以學習是一件終身的學習，并不是在大學后就止步。學習新的知識通過四種方法獲得：1閱讀;2觀察;3思考;4實際操作。而工作后的人往往是被動地進行實際操作，單單這種學習方法太慢而不能與時俱進，并且容易碰壁。至今還想起高考結束后，一位網友所跟我說的一句話，記憶猶新，甚至在大學階段時刻思考著，甚至還把這句話送給了不少人，至此大學期間一直在堅持著。

　　這句話就是“大學才是真正的學習”。隨著大學時間的一點一滴過去，這句話的含義對于我來說才越來越浮出水面。方知學習的意義，從幼兒園到小學到初中到高中，一直從來沒有如此體會到“學習”兩字意義。而這一句話卻伴隨了我大學的四年，一直深思其中，才方有所得。但是我相信，隨著人生經驗的積累，會從“學習”兩字中悟出更多的意義。

　　階段自我總結 6

　　走過迷茫的大一，度過忙碌的大二，進入充實的大三，來到了平凡的大四，此時此刻，沒有了大一時的放蕩不羈，也沒有大二時的瀟灑倜儻，更多的是理性地思考、勤奮地學習、穩健地工作、快樂地生活。

　　總結四年以來的付出與收獲，有拼搏也有掌聲、有汗水也有歡笑、有艱辛也有輕松。在這四年里，能取得一些收獲，也感謝各位老師的栽培，特別是畢業論文指導老師——張玉教授和班主任——潘軍副教授、感謝行政管理4班的全體同仁、感謝鼓勵我支持我的朋友。

　　四年來，個人在各方面都取得了很大的進步，這些進步不僅提升了個人的思想理論水平，也提高了個人處事生活能力，具體表現為以下的幾個方面：

　　思想方面。作為一名大學生，樹立了正確的人生觀、價值觀和審美觀，有一定的思想道德修養，并努力使自己成為一名合格而優秀的大學生。作為一名學生黨員，首先，認真學習和領會黨的政策、方針，努力學習黨的思想路線、理論，并結合學生的身份，努力領會科學發展觀，用發展的眼光看待世界、處理問題；其次，在日常的生活中，關注時事、關心國家大事，提高自身關于社會、國際等問題的認識；最后，樹立為同學服務的意識，牢記黨的宗旨——全心全意為人民服務，努力幫忙其他同學解決生活、學習或工作上的困難，助人為樂，最終，使自己成為一名合格的優秀的共產黨員。

　　學習方面。一年來，通過自身的努力，科學地學習，特別是在在大三第一學期取得3.96的成績，平均分達到了優秀水平。第二學期在總體績點有所下降的情況下，取得3.99的績點，大大完成了自身設定的目標。最終，大三全年取得3.97的成績，與大二相比，從中下層水平上升到較高的位置，取得了極大的進步。而在大一，對于本專業失去興趣，對于文科性的東西，更是沒有多少感悟，成績也相對低下，大二，對專業知識逐漸建立了興趣與信心，成績上有所提高，但也沒有達到理想的狀態，而大三，不僅培養了興趣，更是找到了突破口，提升了專業、理論水平。數字上的成績，代表的不僅是學習上的進步，更多的是專業知識的掌握與理解以及信心的拾回，在接下來的社會工作中，更是應該保持一個積極、科學的學習狀態，不斷提升自己的學習力。

　　學術方面。與其他學生一起，積極參加多名老師的課題，并出色地完成了老師交代的任務，給老師的申報工作做了一些促進作用。如參與張玉老師的《廣東省高校校務公開現狀調查》課題，并順利結題；參與姜國兵老師的檢察院的SWOT分析課題，并按時完成任務等。并且，在老師的指導下，結合自身所掌握的專業知識，發表學術論文兩篇，分別在《管理觀察》的國家級期刊發表《試論網絡反腐的'制度化建設》和《中外企業家》的省級期刊的《公共利益研究的文獻綜述》。另外，積極參與公共管理學院第二屆本科生學術論壇活動，通過這些學術性的活動，深深體會到了專業知識的重要性，以及知識的科學性的重要性，作為學生，不僅要課程上要有成績，活動上要有獎勵，工作上要有建設，而且，在學術上，也要有所付出、成就。

　　工作方面。之前作為第二十三黨支部的宣傳委員，如今，大四就作為第十四黨支部的成員，也全力支持支委的工作；此外，作為華南農業大學現代教育中心學生網絡服務主管，認真、負責地完成上級交代的任務，保障學生校園網的通暢，及時解決校園網故障，提供優質的技術服務和工作服務。

　　活動方面。積極、主動地參加各項有益于身心健康的活動，并在活動中發揮重要作用，參加廣州亞運會“亞運魅力·志愿廣州”征文比賽，并獲得優秀獎；參加廣東省社會學學社“農民工子女教育狀況調查”特等獎。通過各項活動的參加，提高自身的領導能力、組織能力、學習能力、思考能力，同時，也提高了自身的團隊合作能力、領導組織能力。

　　生活方面。努力營造良好的、整潔的宿舍生活環境，生活中勤儉節樸，為父母節省開支。參加學校紅滿堂的勤工助學活動，同時，也適當參與校外的兼職活動，為自身贏取生活費用。另外，還積極參加校內外的志愿者活動，并把它作為生活的一部分，為社會作出應有的貢獻，幫助他人、快樂自己，發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。如廣州市亞運會賽場志愿者活動。

　　回首往事，大學四年匆匆而來，忙忙而去，找好自己的定位，朝著自己的目標，前進、前進、再前進。滿懷年輕的朝氣、激情，為了自己的理想，在路上，永不止步。

　　階段自我總結 7

　　晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。轉眼間，已經走到了大四第一學期的期末了。暮然回首，我的大學并沒有像四年前所憧憬的那樣走過。還記得自己大一剛來的時候，什么都不懂，可是轉眼間四年大學生活馬上就要結束了，不得不感嘆時間實在是非常的迅速。今天走進校門，明天我就要迎接新的曙光了。馬上即將離開這片陪伴我三年多的土地，心中自然是無限的感慨。現階段，在同學們為找工作而忙忙碌碌的時候，把自己當成一件簡單的工具推向社會的時候，我沉思，慶幸，隨著時光的流逝，大學這個埋沒無數人也成就無數人的大煉爐，除了洗去我一身稚氣，并沒能帶走我的天真與豪情，我依然驕傲。回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

　　回顧大學生活，覺得經歷了很多事情，自己也有了不斷的成長。原來的我成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的'座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

　　在大學里，從課堂上學習到的只是很小的一部分，我更多地得益于清華提供的各種各樣的機會和豐富的資源。在這里，我接觸到了科學技術領域的學術大師，可以感受他們豐富的學識和科學的精神;在這里，我接觸到了全球商業企業界的領袖，可以感受他們的創業激情和成功經驗;在這里，我接觸到了各種文化，可以同時感受到傳統文化和西方方藝術的魅力。我更多地接觸到的是周圍普通的同學和師長，我也從他們身上學到了很多東西。我開始學習怎樣在日常生活中和他們相處，我也通過他們的思想和行動學習積極的態度和方法。在我的同學里，有的在社會工作中表現積極，有的在文體方面有所專長，有的具有很強的交流溝通能力，每個人都展示了多彩的一面，都有值得我學習的地方。

　　現在想想，大一時參加的社團活動給我帶來了很大的磨練。偶爾回憶起當時我站在講臺上做自我介紹時的稚嫩表情，心里總會激起一絲絲的漣漪。那時的會長教會了我們很多，不僅給我們介紹大學生活，給我們講豐富的大學生活的，同時活動的舉辦，讓我對待事情更加成熟，與會內朋友的接觸，讓我對待人更加穩重。我還學會了打籃球，我們可愛的國貿兄弟們，和你們一起打球是一種享受，還記得大一剛才的時候，技術水平幾乎為零的我們和工管一起打了新生籃球賽，雖然是打敗而歸，不過那也是我最美好的記印。在大學里，學校也給我創造了很好的成長環境，科技競賽、文體活動、演講報告、黨團生活、社會實踐都開展的很豐富，這些都提供了很多很好的發展自己的機會。給我感受最深的有兩點，一是黨的組織生活開展的很有效，能夠有一些多樣的形式，也能討論我們所關心的一些問題，在潛移默化中提高大家的思想認識。二是社會實踐活動組織得很好，學校提供了積極的支持和指導，社會實踐給我們提供了一個難得的了解國家了解社會了解企業的機會，我們可以真正走到各地的企業和科研院所，了解他們所做的工作，豐富自己的社會經驗，這些都是很有益處的，也是很有必要的。生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。"這一段話，不是我的原創，是崔永元評論人生的一段話。

　　現在的我已經大四，馬上就要走向工作的崗位了，一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

　　大學的生活有好也有壞的，剛來的時候對硬件條件的種種埋怨，對儒園餐廳飯菜的種種抵御，還有興城海邊的各種受騙，現在的我才能吃透其中蘊含的意味，亦酸亦苦，亦甜。

　　馬上就要踏上社會，我不奢求能有一份豐碩薪資的工作，只希望在進入社會之后，能夠盡快的適應社會，能夠在社會上實現小小的夢想，這畢竟也是苦讀多年來一直在追求的客觀目標。對社會做出自己最大的貢獻，也算實現了自己的人生價值。總結自己的大學四年，十分完美，我在一生中都會記得自己的四年大學生活，是那樣的精彩，陪我度過大學這場鬧劇的兄弟姐妹們，你們都是那樣值得回憶，是我一生中最寶貴的財富。如果有讓我重來一次的機會，我選擇還這樣走過。

　　階段自我總結 8

　　一、自我總結：

　　入職華彩55天了，有很多感受，很多收獲，也發現一些問題。今天借此機會做個總結，以饗未來。

　　1、來華彩后的感受：

　　華彩給我的直接感受是奔跑，也就是讓人時時刻刻都能有一種快速沖刺的感覺。公司是奔跑的，正如楊總所說，華彩現在進入到了快速發展期，我們的業務在擴大，人員也在擴大。職員是奔跑的，華彩的每個部門，仿佛都在以一種無形的力量推動下前進，尤其我所在的創新中心，更是如此。創新中心是在高速奔跑的，每個人都自覺地或者被公司的發展推動著往前跑，但大家的面貌卻始終斗志昂揚，因為這是一群充滿理想，追求卓越的團體。公司的產品也是奔跑的，在現有基本理論框架的基礎上，在以核心領導為龍頭，咨詢中心、創新中心為枝干的推動下，理論不斷推陳出新，不斷更新還代，這是創新的動力源泉，也是創新的結果體現。

　　2、收獲總結：

　　進入華彩的那一刻起，就注定以前那種逍遙快樂的日子永不存在，其實也沒有什么存在的.理由了，除非就想這么茍且的活著。進入華彩，有幾點收獲，有一些思考，總結如下：

　　第一、開啟了夢想之門。做一名成功的咨詢顧問一直是我的一個理想，我想華彩一定會給我這樣一個平臺。華彩平等的公司文化，同事互相學習的優良傳統，在給了我自信和勇敢的同時，也幫我打開了窺視經管知識/人文知識的一扇大門。我雖非經管類出身，但我始終堅信我的理想會帶著我很快突破這一局限，上到一個更高的臺階。

　　第二、做事做人態度的改變。安逸的日子過得久了，就會慢慢習慣了安逸的生活。但是華彩不是這樣認為，安逸的生活會讓人墮落，追求理想就一定要經歷煎熬和折磨，所謂“天將降大人于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身”。我的確感受到了這些變化，尤其是當這種生活成為一種常態，自身的認識和思維方式都在改變的時候，在看問題的視野和格局不斷被打開的時候，在自我認識不斷提高的時候，離著自我超越的夢想就更進了一步。我也逐漸意識到，做人一定要放開懷抱，提升格局，釋放能量；做事一定要嚴謹果斷，追求卓越；心靈也要驅除魔鬼，釋放嫉妒，從容坦然，注意方法。

　　3、自身缺點：

　　第一、做咨詢是我的興趣所在，但并非專業對口。因此我在專業知識上面還有很多課程需要補充，這也是為什么每天都要加班到很晚的原因。我相信，人無完人，堅持就是勝利，相信自己，一定能過突破這個短板。

　　第二、習慣的堅持。以前也有過很多良好的習慣，比如寫日記，堅持每天讀書，但后來就懈怠了，覺得缺少了某些動力。但如今在華彩，我堅持這種動力會長久持續下去，我會堅持寫下去，永不懈怠。

　　第三、在高強度下杰出的完成工作的能力。在創新中心鍛煉的就是這種能力，一個建議書或企業研究，能否真正在較短時間內高質量的完成，這才是真正鍛煉一個人腦子靈活程度和做事效率的內在意義。我相信這種做事風格的養成，對以后從事咨詢，一定會有非常重要的意義。

　　二、自我發展計劃：

　　我認為，自我發展的計劃，長遠來看一定要和未來的人生目標聯系在一起，短期來看一定和眼前利益聯系在一起。

　　我對人生目標的看法是這樣的：一個人的人生目標是什么格局的，取決于他有什么樣的情懷。比如一個僅有著家庭或家族情懷的人，只會有和這種情懷相匹配的人生目標，但一個有著國家和民族情懷的人，他的人生目標就一定和國家民族聯系在一起。當然也有一些人具有全人類情懷，這種人非常高尚，可以把自身的發展與人類的興衰緊密結合在一起，可謂偉大。至于眼前的利益，就是能夠吃得飽，穿的暖，僅此而已。

　　我想我應該成為一個有著國家和民族情懷的人。因此，作為一名咨詢顧問，我的人生目標就是讓自己的智慧有朝一日變成推動民族和國家發展的引擎，體現出真正價值。

　　長遠來看，要實現這個目標，需要制定階段性任務，給自己確定幾個大的研究方向和實踐方向，分階段實現。結合公司戰略和管控的整套體系，往下往上不斷延伸，充實內在，通過華彩的理論平臺，讓自己的智慧開花結果。

　　短期來看，分階段執行各個目標。眼下在創新中心一定要認真完成手頭任務，做到不僅滿足于完成任務，而且要在完成任務的同時要完成積累，不斷思考，不斷總結，不斷突破自己，不斷創新，不斷貢獻，我相信總有一天量變總會引起質變，我對問題的認識也會從由淺入深。以后走到項目上，一要迅速積累經驗，向老同志學習，二是迅速發揮自己的能量，在關鍵地方體現自身價值。另外，通過堅持寫工作日志來鍛煉自己思維能力，同時為將來寫書積累一些素材。要把寫書當成一個長久目標，一個提升自己能力的平臺，不是為了寫書而寫書，而是要抱著更好的表達自己的思想，貢獻自己的智慧來寫書。

　　階段自我總結 9

　　3-6歲幼兒自我服務意識發展的最為關鍵的時期。經過調查，一個班上的孩子從穿衣服到吃飯85%都是大人給幫忙，大人們還常常掛在嘴邊的話就是“有教的那個功夫，我都幫他做了，既浪費時間又花費耐心。”，由此可見，孩子們的自我服務在這樣一種制約下被禁錮起來，而變成了包辦和代替，這顯然是剝奪了孩子最基本的生存本領，不能不說是個倒退的做法。以至于后來有那么多的高智商的孩子因缺乏基本的生活和勞動能力，最終成為我們教育的失敗案例。

　　自東城第一幼兒園在大班第一學期9-10月開展了幼兒自我服務的活動動后，我們發現孩子不但會自我服務，而且在自我服務意識發展的'最為關鍵的時期，養成了良好的習慣。

　　《幼兒園教育綱要》目標中“生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能”；“指導幼習自我服務技能，培養基本的生活自理能力”……我們目前在班級中開展洗碗、擦桌椅整理床鋪這些個點點滴滴勞動內容是有成效的，而且孩子們由剛開始的不會到一學期以后的熟練的掌握一些動作要領，并沒有讓孩子感覺到辛苦，也沒有讓老師覺得是負擔。我們在幼兒園的一日活動中讓孩子們體會到自我服務的樂趣。

　　1、通過平時活動中的故事、歌曲讓幼兒理解自我服務的意義。像歌曲《勤快人和懶惰人》、《勞動最光榮》，童話故事《灰故娘》等，讓讓孩子懂得財富和成功要靠勞動付出才換得回來的道理。用淺顯易懂的語言講述社會當中各行各業的服務人員的勞動工作。在班級中老師打掃衛生整理環境，有意識地引導幼兒來觀察、討論：如擦窗戶、桌子，整理教具柜、洗毛巾、環境創設。讓孩子親身經歷，明白生活中的整潔、干凈，輕松的環境都是老師的辛苦付出換來的。

　　2、在區角活動當中參與自我服務，在角色游戲中模仿自我服務：如“農家樂”中廚師、服務員；“醫院”中的護士；“娃娃家”中的媽媽做家務、照顧小寶寶；“水果超市”中的售貨員賣水果等。

　　3、日常生活中的教育與實踐，培養幼兒睡前自己脫衣，睡醒之后的穿衣整理被褥、枕頭，自己穿鞋。開展早中晚餐餐后自己洗碗的活動，讓孩子養成餐后洗碗的勞動習慣。

　　4、搞環境衛生時適當讓孩子也參與進來，做力所能及的工作，如：擦自己坐過的小椅子，擦區域角中的桌子，或整理和擺放使用完的玩教具。

　　5、取得家長的認可支持，做到人人參與。

　　通過這階段的實踐活動，我們感到孩子們自己能專注于一件事情的始末，其手指精細動作的發展也更完善，他們樂意幫助大人收拾物品，如掛毛巾、清洗碗杯、擺放碗勺。對于成人的勞動指令不但不推辭而且會欣然接受，并很快地完成任務。

　　總之，幼兒年齡小，在自我服務中也常常會受經驗和能力的影響給成人帶來麻煩，但是從教育孩子，促進孩子健康成長的目標來看，孩子學會自己照顧自己，養成力所能及的不依賴別人的自我服務能力，顯然是益處大于弊處的。

　　在指導孩子們自我服務時老師運用了個案的分析與記錄手段，不斷從孩子的失敗成功的案例中分析得與失，找出更便于孩子欣然接受地方法。一學期以來孩子們在養成了自我服務的良好習慣的過程中，用不著老師和大人們提醒，他們一日活動，從早晨來園到離開幼兒園，都是自己的事情自己做，如早晨來園自己脫換外套馬夾，三頓飯后自己洗碗，中午午睡自己脫衣服，疊好放在床角，起床后整理床鋪，疊好被子鋪放整齊、餐后擦桌子，定期擦自己坐過的小椅子……

　　以上經歷的勞動過程，孩子們積累了較多的勞動經驗，比如：洗碗要一邊轉動、一邊沖洗，這樣才洗的干凈。鋪床，要兩個人合作才能把床鋪得平整……

　　點點滴滴，匯積成的能力使每個孩子都成為勞動的能手，12月將開展勞動競賽“比一比誰最能干。”相信在這個活動中孩子們自我服務會又一次提升，并真正的讓孩子們體驗到勞動付出帶給自己的成就和快樂。

　　階段自我總結 10

　　即將過去的20XX年，在公司領導的正確管理下，作為公司的一名保安部人員，以本人所看管的公司區域和物品安全防范為己任，認真做好每一項工作。為在新一年里將工作做得更好，現就20XX年在公司工作期間的工作情況總結如下:

　　1、服從上級領導。作為公司的一名保安人員，服從領導、顧全大局，堅守崗位，認真對待自己所做的工作。

　　2、遵章守紀，注重禮貌禮節。遵章守紀是合格員工的基本要求，是各項工作順利開展的`前提。因此在工作中以遵章守紀為榮，并以實際行動，嚴格遵守公司的勞動紀律。

　　3、正確樹立服務意識。目前，社會上部分人對保安從業人員有某種偏見，這多少給工作帶來一些困擾，因此，作為保安員我能夠正確對待，樹立嚴謹、認真的服務意識，為公司的安全防范盡己之責，將本職工作做好。

　　4、不斷學習進取，提高業務水平。要想做好保安工作，必須了解掌握保安工作的職責、要求和工作內容。對于上崗不久的我來說，在這些方面還比較欠缺，為了做好保安工作，我一是通過書籍學習保安工作應有的工作內容和要求；二是向有工作經驗和知曉保安工作的同志們學習，力爭將工作做得更好；三是認真按照領導的要求去做，認真履行職責。通過各種方式的學習充實自己，使工作能力有所提高。本人工作中還存在不少不足之處，如溝通、協調能力還有所欠缺，執行力還有待加強等。

　　20XX年，我將繼續遵從公司領導的安排，踏實、認真地做好自己的工作，努力確保所管轄區域內的財產、物品平安。同時，在工作中尊重他人、積極溝通、盡職盡責、加強巡邏，為自己所防范區域的安全而繼續努力工作。

　　階段自我總結 11

　　本人自覺遵守國家法律法規，依法執教，嚴格要求自己，與年級教師團結協作，虛心學習他人優點，認真參加學校組織的各種政治學習，以及教研組的各項活動，服從學校工作安排，按時完成學校布置的各項工作任務。

　　本學期擔任初2012級七班班主任和承擔本年級3班、4班和7班的思想品德教學，超工作量。在班主任工作中，嚴格按照學校德育工作的要求，抓好班級的日常管理，認真完成學校布置的各項德育活動，加強對學生進行思想教育，組建班干部隊伍，配合好各科任老師的教學工作，重視對中差生的教育轉化工作，加強與家長的密切配合教育。

　　在教學工作中，按照學校和年級組工作的要求，認真履行工作職責，搞好自己的本職工作。根據政治學科特點，特別重視對學生的思想教育工作，利用國際國內發生的重大事件，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育，教會學生做人。在教學中，細致備課，挖掘教材內容，聯系社會生活實際，尤其是學生的學習和生活實際，與教材融會貫通，教會學生聯系教材知識點，關注國際國內重大時事，讓學生去主動了解國家大事。充分利用課堂45分鐘進行教學，采用互動式方法進行教學，結合生活中學生熟悉的'事例來進行教學，注重對學生能力的培養，注重學生個性發展，對學生分層次提要求，經過師生的配合學習，學生的學習能力有很大的提高。

　　由于工作認真負責，20xx年6月參加北碚區統考，所教班級取得較好成績：初2012級3班為年級第一名，7班為第二名，4班為第三名。本人在20xx年本人被評為學校優秀教職工，20xx年3月被評為優秀女職工。

　　今后我將繼續努力，搞好本職工作，加強理論學習，提高修養。

　　階段自我總結 12

　　實習已經三個月了，感覺沒學到啥東西，也怪自己求知欲不高，其實這也不能怪我啊，我這是散漫慣了，沒得救了。老師基本上都是好人那，除了b超室給的不是滿分外，其他都是滿分^哦，眼科分還沒打，提到眼科，不得不說說眼科汪主任，他做事情很認真，什么事情都親力親為，總之是個非常非常好的醫生，可惜的是我對眼科沒興趣啊，一般都是上午查完房就閃了，直到有一天，汪主任將我領到了眼科三樓，我沒有哥倫布發現新大陸般的驚喜，因為我感到我將會有生命危險，三樓一個人也沒有，是還沒啟用的'病房，我像大海上的一葉小舟，無奈的等待著暴風驟雨的來臨，主任將我領到一個房間，轉過身語重心長的對我說：“同學啊，介于你這幾天在眼科的表現好像不是太認真，你肯定是想考研吧？

　　這間房間就給你看書用，鑰匙給你，出了科再還給我。”我當時就一個感覺，受寵若驚啊，從此，查完房，我不走了，我開始上半天班，我走上了漫漫考研之路，我是吳瑞凱，這就是我的故事。

　　階段自我總結 13

　　為期四十天的20XX年春運工作已經順利結束了；整個春運期間我們在集團公司和公司領導精心組織下，全司干部職工團結一致，秉承汽運人不怕困難、不怕吃苦的敬業精神，連續奮戰，順利地完成了上級交予的工作任務。多舉措并舉，站務營收再創歷史新高，突破800萬元大關，在日趨復雜的外部環境下實現力量連年增長的佳績；時刻繃緊安全生產這根玄，站場內外秩序井然，無一起治安刑事案件及重特大交通事故發生；乘客服務質量進一步提升，重大乘客服務投訴建議為零，先進典型廣為宣傳。全司上下齊心協力、盡職盡責、規范操作努力實現了各項既定目標，開創了平安、和諧、效益春運齊提升的良好局面，為今后各項事業長足發展奠定了堅實基礎。

　　一、春運基本情況：

　　（一）站務指標：營收、客運量、周轉量、加班、包車、各項完成情況、同期比情況；

　　站務營收實現了連年增長的佳績；

　　（二）公司（車隊）指標：營收、客運量、周轉量、加班趟數；

　　公車經營同比下滑；公車現有運力較比減弱，難以滿足高峰期加班需要；外調運力開支過大，收效甚微。

　　（三）外調運力使用情況：申報車輛數、座位數、審批車輛數、座位數；實際使用情況；

　　乘客運輸

　　（四）安全生產指標：實際情況、同期比；

　　安全生產秩序暢通，春運安全形勢持續良好，行車安全進一步加強

　　（五）優質服務：我司始終堅持“以人為本、以客為主”的服務理念，春運期間認真部署優質服務競賽活動，在全司各崗位積極開展爭先創優工作；不斷深化服務理念、創新服務形式、延伸服務內容，切實為乘客出行提供安全、便捷、舒適。為滿足乘客出行需要，先后開展站務員服務意識強化宣傳教育，對車站最大條件地進行軟硬件服務環境的改造升級，嚴格按照服務規范、標準開展春運服務工作；春運期間先后涌現出一批廣為乘客贊頌的典型事跡，如《售票員為乘客墊付票款》報道的就是我司客運站售票員胡述紅為乘客出行多次提高優質服務的真實事跡；先后由集團公司、上饒晚報、上饒之窗等媒體機構報道贊頌，展現出我站售票員良好的職業風貌和優秀品質，樹立了萬年汽車站優質服務典范。以實際行動響應市委市政府“建最美上饒市，做最美上饒人”偉大號召。

　　二、春運主要工作：

　　1、加強組織領導，切實保障了春運各階段工作的有序推進；嚴格貫徹各級春運辦及總公司有關指導精神，成立了以葉傳清經理為組長的春運領導小組，結合我司實際，統一部署、科學運作、高度集中，突出組織保障；建立健全了春運工作協調分工流程，使各方力量形成有機合力；召開了春運工作專題研討會，縣委縣政府在我司車站召開了全縣20XX春運工作動員大會，并在我司做檢查指導工作，高度重視我司春運各項工作開展。春運期間嚴格執行崗位值班和領導帶班制度，各值班人員始終堅守崗位、認真負責，有力保障了春運各項工作的協同開展。合理安排年富力強的職工充實在關鍵和重要崗位，加強對薄弱環節的管理，努力滿足人們的出行需要。

　　2、強化安全管理，牢固樹立安全第一的生產經營理念；針對春運這一特殊復雜的生產環境，全司上下高度重視安全生產工作，認真開展各項安全生產活動，切實簽訂各級安全責任狀將安全責任層層落實、安全目標層層分解；積極開展安全大檢查、隱患大整改活動；

　　突出安全源頭管理，嚴把駕駛員審核準入關；認真做好了春運技術檢測；全面推行一崗雙責制，根據客流高峰作業需要，啟動了重要崗位一崗多人制，認真做好車輛安檢與危險品的查堵工作；嚴格執行“三不進站、六不出站”；做好系統維護管理工作，確保系統安全運轉；積極配合駐站各部門開展安全管理督查工作，確保了站場秩序暢通；進一步加強了駕駛員的安全教育和管理，針對霧霾、陰雨等惡劣天氣下的行車，向駕駛員發放安全提示卡3次，電話提示不完全統計26人次；充分發揮GPS監控平臺作用，及時報檢設備，嚴肅查處超載、超速等違章行車行為11次，并一一作出分級分類處理：共計電話提示2車次，電話警告8車次，全司通報批評1車次。重點加強了對部分違規運行班次的整頓，對南昌至萬年（贛 A38689）業主多次強行要求違規加班的，聯合公安、交通等多部門協商處理，最終得以妥善解決。統籌農村客運市場的安全管理，狠抓春運期間農村客車經營薄弱環節。十分注重站場安全管理，加強了對封閉區進出車輛、乘客的疏導工作，保證了封閉區、候車廳、售票廳等公共區域秩序暢通。

　　3、突出應急預案機制功能，春運前期結合新的經營環境，科學制定了各類應急管理制度，確保了春運安全、平穩運行；嚴格按照責任明晰、反應迅速、處置果斷、應對有效的應急工作要求，做到了提前預防、及時響應、科學組織，認真結合集團公司春運應急預案要求，加強微機系統管理，成功應對了客源高峰、惡劣天氣等復雜環境下的乘客運輸工作。

　　4、科學調配運力、精心安排運輸；公司按照早計劃、早布置、早動員、早落實的工作原則，及時召集各工作組及各責任經營戶共同研究市場行情、認真吃透行業政策、科學組織運力調度；切實盯緊市場流向，制定了可行的營銷計劃，加復班計劃，外調運力準備充分，調度有序。以公營車隊為例，結合現有運力科學安排車輛調度加班，隨時關注客源流向，及時作出應對，合理安排加密班次和發車時間。堅持“相互支援協助、優化運力統一調度”的原則，加強相互配合，充分利用現有資源；外調運力加班，其中申請長運高客車輛六車次。春運期間公車本司運力五輛，駕駛員五名，實際增加機動駕駛員一名；按照先用公營車、后用責任車、再用外調運力調配原則；切實提高了公營車輛實載率和售票率，最大限度的提高了車輛使用率，在保障安全生產前提下，使得公營效益最大化。

　　5、今年客運稽查工作成效顯著；為努力完成或超額完成營收任務，我司第一責任人高度重視對站外發班、站外私自載客、手工票等違規經營行為的打擊，積極配合有關部門開展打非治違活動，進一步擴大各類班線稽查范圍；公司領導親自帶隊下鄉明察暗訪8次，查處2個班線車流動手工票13張，嚴肅追查象山班線違規經營情況，召開專題會議2次，多舉措制止站外發班、載客行為；為配合象山晚發班，組織班組作業人員加班加點，既增加了股份收入也極力滿足了廣大乘客出行需求。

　　6、實實在在為乘客出行提供優質、便捷、安全的客運服務，促進企業整體服務水平和企業形象的提升；春運期間是乘客出行高峰期，也是客運行業最繁忙工作期，我司緊緊圍繞“乘客需求”為中心，把優質服務擺在工作的首位，不斷延伸服務內容，及時獲取乘客、客戶、業戶的`需求，多渠道開展優質服務；春運期間采取多種形式及時宣傳客運信息，多措并舉切實提高乘客安全正運率和班次準點率。嚴格按照物價規定執行各班線票價；為方便乘客退換票，增設退換窗口一個，并規范執行退換票制度。適時延長售、退換票工作時間，暢通電話咨詢，及時處理并回應乘客正當訴求，春運期間對乘客意見較大的寧波班線運力不足事件予以了嚴肅處理，當即責令停班，并無條件退換票，切實維護了乘客正當利益。

　　7、春運各階段，積極按照各級春運辦指導精神，在全司各崗位、各環節認真開展大檢查、大整改活動；期間相關領導多次蒞臨我司檢查，我司認真對待每項檢查工作，對存在不足的和亟需提升的我們都按要求予以逐項落實逐一整改到位、查漏補缺；為切實解決高峰期短途區下客擁堵問題，提前在車輛進站口旁增開下客專用通道，疏導乘客出站。根據春運外調運力增多，我司與2012年底向集團公司申請擴建了車輛停車區，對部分規劃用地進行了硬化工程；對使用年久的站務設備進行了檢修、更新，繼續延伸了站務建設。實際嚴格按照《長途客車安全隱患集中整治工作方案》的要求，切實加強了車輛安全管理，消除各種安全事故隱患，避免各類重、特大安全事故的發生。就加強駕駛員安全教育這塊，縣政府分管安全生產的宣副縣長多次來司督查，我司嚴格按照交通部廳運字318號關于推廣應用《道路客運安全告知》視頻和《道路客運駕駛員安全告知培訓示范片》的文件精神，春運前在全司范圍認真落實，配合運管部門對發車前未實施駕駛員安全告知的一律禁止發班，責令整改到位，切實提高了駕乘人員、乘客的安全意識。

　　8、多舉措確保春運宣傳取得實效；整合現有宣傳資源，充分發揮橫幅、板報、顯示屏、廣播等載體作用，拓展電視媒體宣傳，春節期間通過縣廣播電視臺向全縣播報一則經營班線的廣告。注重公共秩序宣傳引導，聯合駐站派出所開展防騙、防偷等治安違法犯罪活動的警惕宣傳，站場重大治安、偷騙事件為零；期間深入各崗位各環節，真實挖掘、廣泛宣傳我司爭先創優典型和運輸安全事跡，實際上報宣傳優質服務典型和生產經營事件各一篇。嚴格落實信息報送責任制，力求春運動態和數據統計及時、科學、有效；積極營造了濃厚和諧的春運氛圍。

　　三、春運主要特點：

　　今年春運在市場競爭日益加劇的環境下，呈現出較為穩健的發展態勢，站務營收仍創造了連年穩步增長的佳績。

　　1、春運期間受假節日小汽車免費通行和凌晨2時至5時停車休息制度影響，致使各班線車輛使用率下降，高峰期集中發班的外調運力短缺。

　　2、受陰雨天氣影響，節后長途乘客出行預售票取得較好成績，長途運輸高峰期明顯，看時間看天氣出行、購票仍然是春運的風向標，逢雙出行，發班小高峰較多。

　　3、乘客出行與往年相比較，出行時間選擇上更趨理智，除正月初八、十二重大高峰期外并沒有一窩蜂態勢，這與目的地經濟發展水平及用工需求密切相關。當天售票出行成為今年一大亮點，長途班線在春運結束近幾天仍保持良好的運輸成績，出現小幅反彈，3月3日同期增長11.9%，3月4日同期增長14.77%....同期較比增長明顯；這一信號，提醒我們前期的市場調查分析中應注意相關城市的經濟發展水平和當地風俗習慣，以增強市場調查的科學性。

　　四、存在的主要問題：

　　1、隨著客運市場的蓬勃發展，客流量的急劇增長，外調運力成了春運主干力量；但這也引發了站場面積與停車流動需求的矛盾，現有的停車場、發班封閉區、候車大廳在春運期間的公共服務承載能力顯現不足與亟待加強，此外外調運力的安全管理也存在薄弱環節。

　　2、經近兩年春運公營車隊運輸調度分析，現有的公車運力無法滿足節假日運輸條件，儲備運力不足。

　　3、現有站務硬件設備仍無法主動銜接站務統一聯網售票工作，檢票等專業效率還有待提高，站務信息化建設投入將繼續加大。

　　4、各車攜童人數的界定和售票提示是今年售票服務糾紛的主要內容，行業內缺乏統一的相關規定。

　　五、今后改進思路：

　　1、加快車輛技術維護和車輛更新、強化機務安全管理。切實保障重大經營生產期間的運力需求，確保乘客輸送及時、安全、舒適。

　　2、突出企業管理，創新客運營銷，積極探索售票業務“走出去、引進來”發展策略。統籌郵政售票網點建設，多舉措開拓客源市場。

　　3、重點抓好車站服務，切實為乘客出行提供更加優質、便捷、安全的客運服務。應科學制定高峰期站場發班秩序維護預案，并嚴格按照方案要求，認真實施，以免出現乘客漏乘、錯乘。合理加大高峰作業期人力、軟硬件設備的投入，引進微機檢票程序；創造條件增設車站便民服務臺和示范售票崗，主動與志愿團體聯絡，聯合推動春運等重大假節日期間志愿服務工作，努力提升站務綜合作業水平和工作效率。

　　4、針對行業新規攜童人數相關規定引發的爭議和問題；今后我們將在新的行業規定上多吃透、多宣傳、多貫徹，切實將新規很好的融入在日常各項工作中，努力推進我司科學發展、安全發展。

　　5、為滿足我司運輸作業高峰期停車、調車需要，建議在去年實際硬化的站場面積基礎上繼續延伸，將現有規劃空地統一硬化建設；以確保春運等高峰期的車輛、乘客流動，保障站場秩序暢通。

　　回首成績，立足新的起點，面向新的更加美好的未來，我們將更加緊密的團結協作，齊心協力，奮力拼搏；“春運”既是發展機遇也是綜合考驗，今年春運我們牢牢把握這一平臺，多舉措搶抓機遇，強力度迎接考驗。一年之計在于春，“春運”碩果豐收，為新年新發展開了好局、打了好基礎、引了高起點，更優更好的經營業績為企業加快發展奠定了堅實的基礎，也更加堅定了汽運人不斷進取的信心。有20XX年春運平安、和諧、效益的開局，我們有理由相信：企業的明天會更加美好！

　　階段自我總結 14

　　本學期我擔任三年級二班和四年級一班的數學教學工作，在本學期，我能夠在學期初按照學校的要求制定教學計劃，并按時備課、上課、參加教研活動，積極參加生本教育的探究和實踐，在工作中，我收獲了很多，但在工作中也存在很多的不足之處，主要體現在以下幾個方面：

　　在備課和平時的教學中，體現了前置作業，但是設計不是很合理，有的與新授內容有一定的聯系，但是不能很好的為新授內容做鋪墊，因此，導致學生在課前的學習不夠透徹，從而不能夠很好的為新授內容服務，課堂效率不是很高。在的生本教育交流學習中，我們觀看了兩節生本教育的示范課，老師上課時讓學生展示前置作業，是學生收集的一些圖片資料，非常生動形象，我在考慮，前置作業的內容其實非常的豐富多樣，它可以是圖象，可以是聲音，可以是文字，可以是習題等等，只要能為我們的.新授內容服務，能為我們的新授做鋪墊，都可以，只要我們在平時的教學中能夠根據具體的情況進行分析和應用，就能起到非常好的效果。

　　三年級的數學教材去年教過，相對來說比較熟悉，相對把握較好，四年級的數學教材是第一次教，有的地方研究不透徹，應及時的與同級部的老師進行集體備課。在觀看生本教育的教學案例時，我發現老師的教學方法非常多，對教材的每一個小的細節都能觀察到，通過研讀透徹教材和課程標準，找準教材的重點、難點，把握好教材，才能選擇好教學方法，提高課堂效率。在今后的教學中，要在研究教材和教參上多下功夫，在備課中和教學中遇到不懂的地方及時向領導和同事請教，使自己傳授給學生準確的知識。

　　現在實行生本教育，對我們老師的要求更高了，感覺有時候自己的能力不夠，對課堂上一些偶發的事件還不能夠很好的應對，這也是制約我們數學課堂效率不高的因素之一。在教學案例中，老師對課堂的調控能力很強，包括對發言同學語言的指導等等，在我們的數學課堂上，有時候學生會想出很多連老師都想不到的解題方法，這時候我們應該保持清醒的頭腦，及時對學生的想法給予指導和評價。

　　在兩個班的教學中，小組合作起著非常重要的作用，有的小組學習很積極，上課發言也很積極，平時的學習中，學得比較好的學生可以帶動不太好的學生，但有的小組相對做的不是很好，學習能力不強，合作意識也不是很強，對小組的評價只是發言積極有獎勵，而忽視了合作學習，評價機制不夠全面，應多與兩位班主任合作，討論合理可行的評價機制，調動學生的學習積極性。

　　在課堂教學中，我比較重視練習量，相對于其它的班級，練習量還是比較大的，學生對于學習的知識，掌握的也比較扎實，能夠靈活運用。但是練習題的方式有很多種，要多研究既讓學生感覺有心意又能達到練習目的的練習題。

　　我自身還存在很多不足，我在平時的教學中要多在前置作業和小組合作方面多下功夫，要多學習有關生本教育和數學教學的相關理論知識，應用于自己的教學實踐，多參與數學組和其他教研組的聽、評課，取人之長，補己之短，多聽取領導和同事們對自己的教學提出的意見和建議，認真、踏實的干好自己的本職工作，在備課、上課上多下功夫，多于同級部的老師進行集體備課，多鉆研教材，努力提高數學課堂的效率，讓數學課真正成為學生實用和喜歡的課。

　　階段自我總結 15

　　小學生科學小課題研究的總結階段，是收獲研究成果的階段。總結階段的任務是對研究的全程和結果，進行深入的理性思考，通過分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理，從而收獲研究成果。課題研究成果

　　經過一年多的實驗與探索，“小學生科學小課題研究的實踐”實驗已經初步取得了較為滿意的效果。實驗結果表明：在科學教學中，組織學生做科學小課題能激發學習科學的興趣，有利于調動積極性，更有利于非智力因素的挖掘，為學生拓寬生活體驗的渠道，使學生能主動地參與學習和研究，使學生真正成為學習的主人。

　　一、小課題研究激發了學生生活的熱情，培養社會責任感和使命感。

　　在研究過程中，必然涉及社會問題。研究目的就是推進社會的進步，這樣講，似乎有些夸大，其實不然，從小進行“科學研究”，接納自然、社會和人的意義與價值的熏陶，將對其樹立科學的世界觀、正確的價值觀和積極人生觀大有幫助。學生主動承擔課題研究，感受到自身肩負的責任，就會產生一種學習的內驅力。如今學生的課題涵蓋天文地理，可愛的動物，美麗的地球，神秘的海底世界，家鄉的變化甚至樓下的污水處都成了他們討論的熱點，孩子們多途徑搜集、整理資料，掌握了大量課本以外的知識，展示、交流、答辯促進了溝通，更讓學生學會了與他人，與自然，與社會的和諧相處。稚氣的語言里流露出對生活美好的情感，社會責任感在這里得到升華。如學生趙夏婷婷在《節約用水從我做起》中呼吁：“節約用水是每個公民的責任和義務！加強用水設備管理，堵塞水的跑、冒、滴、漏。”又如張弦同學在完成《揭開蜻蜓死亡真正原因》一文后，就有體會：“蜻蜓是一種益蟲，還是捕蟲的能手，保護蜻蜓是我們每個小學生都應該做到的。我要把保護蜻蜓的好處向大家宣傳，特別是小學生，不要去捉蜻蜓，傷害幼小的生命。我要向社會上宣傳，讓大家知道人與蜻蜓的密切關系。

　　二、小課題研究使學生獲得親身參與探究探索的體驗，豐富學生的精神生活。

　　小課題研究注重讓學生把知識綜合運用到科學探究的實踐中去，親歷運用知識、獲取知識，解決問題的過程，獲得深切的體驗，產生積極情感，激發科學探究的欲望。在學生做課題的過程中，從觀察、實踐、查詢、閱讀以及找觀點、寫文章始終用自己的腦子去思考，去篩選材料，去決定研究方向，無不體驗到研究的樂趣。

　　如學生黃迎峰在選定《小胖子為什么越來越多》課題后，便制定研究計劃，向周圍的同學進行采訪，查閱資料，詢問醫生，思考分析，研究飲食與肥胖的關系，研究偏食對身體的危害，研究不良飲食習慣對身體的危害，最后撰寫成調查報告。學生通過實踐體驗，不知不覺中在心理態度、生活方式和價值觀這些人的發展最深層的認識上有所長進。

　　另一方面，“減負”的負面影響曾一度困擾著家長和教師，作業少了，課余時間孩子經常到游戲廳玩耍等。有了小課題研究，孩子整天忙著上網找資料，多途徑搜集、整理資料，精神生活向著健康向上的方向發展。

　　三、小課題研究使學生在探究中學會了學習，培養發現問題和解決問題的能力。

　　利用周末，利用寒暑假開放的的環境為學生提供了“活”的更廣闊的求知空間，讓每個學生都有自主學習、自主探索、施展才華的機會，更重要的是這些開放培養了學生自主地發現和提出問題的能力，在自主探究過程中激發已有的知識儲存，學習并掌握一些研究的科學方法和技能，形成獲取解決問題的能力。如池一舫同學在養植鳳仙花的過程中，提出了“中午能不能給花澆水”，然后通過對比研究，觀察實驗，解決了自己提出的問題。

　　又如學生陳詩雨的課題《中小學生的睡眠生活》，她通過課題設計，尋找資料，動手實驗，社會調查等親身實踐，獲得了對社會的直接感受，在研究中，試圖綜合已有的知識來解決正在研究的問題，知識在他們的眼中不再是孤立的，互不聯系的，而是相互間有不可分的關系，能夠在解決。

　　四、小課題研究使學生學會了合作與分享。

　　與學科教學相比，小課題研究首先讓學生面臨的就是組員間的合作，共同的課題，不同的分工，資料的互為補充，甚至階段性的結題都離不開集體智慧的結晶。學生為了完成課題研究，小組成員有一定的分工，有摘抄的，有采訪的，有上網查資料的，為了集體的利益學生學會了團結合作，相互體諒，在研究的過程中懂得了做人做事的道理，培養了團隊合作精神和人際交往的能力。如學生在研究《地震》中進行了很好的分工，各自扮演不同的角色，統籌合作。又如學生葉紅豆、朱谷憶合作完成的《人類的朋友海豹》，令人贊不絕口，她們一起在書上尋找海豹的足跡，一起在網絡搜尋海豹的蹤影，一起整理資料，一起排版設計，找到資料時歡呼雀躍，了解了海豹的`悲慘命運時，傷心難過，她們共同品嘗了失敗的滋味，也分享了成功的喜悅。當一本頗有分量的精美的歸納性研究報告出爐時，孩子的成就是不言而喻的。越來越多的學生選擇了積極的合作，他們不僅與同學，還與老師、與家長或社會人士建立了良好的合作關系，一起收集實證資料，一起觀察事物，合作完成實驗┅┅從研究報告的字里行間都隱約透露著這種喜人的合作精神，這無疑對于學生交流與分享研究的信息、創意與成果，養成樂于合作的團隊精神是分不開的。

　　五、小課題題研究培養了學生科學態度和科學道德。

　　怎樣對待研究？對于小學生而言，初步養成尊重科學的意識和認真負責的態度是很重要，學生在自主探究的過程中充分發揮了主觀能動性，以認真、踏實、堅定、執著、實事求是的態度去爭取成功。

　　更多的學生在小課題研究中學會了尊重和理解他人的思想與成果，客觀地自我評價。盡管他們搜尋資料的范圍并不寬，盡管他們科學判斷事物正確與否的能力欠缺，但精心投入一天、一個星期，甚至一個月、一個學期，嚴格按照科學研究的程序，充滿趣味地拿出色彩斑斕的創意作業，有效地培養了學生不懈的進取精神，崇尚真理、尊重科學的意識，不盲從，不迷信，克服困難的意志品質。（六）小課題實施促進教師業務水平的提高。

　　在研究過程中，我們不斷參加學習，學習有關研究小課題的知識，學習新課程的理念與創新，學習國際教育新理念，不斷更新觀念，及時地汲取當代最新教育科學成果，向研究型的教師形象邁進，永遠保持先進性。

　　①提高專業知識。在于學生一起研究的過程中，我們在不斷積累知識，遇到不懂的問題，我們也要去查資料，促進了專業知識的提高。

　　②提煉工作精神。在研究過程中，有許多課題要面臨很多困難，要花費許多時間。但是我們不畏困難，迎難而上，有毅力，有耐性，與學生合作，老師與老師合作，提煉出新的工作精神。

　　③提升教學理論。我們學習理論知識，吸收先進的理論知識。我們運用這些知識指導學生。每個小課題研究后通過總結反思又提升了自己的教學理論。我們也可以把這些新的教學理論應用于課堂，使課堂更具有活力。

　　在這一年多時間里，在各種富有戰斗性的實踐研究中，我們不斷成熟，收獲多多。一年多的研究實踐，我們在總結經驗的同時，也不斷反思，發現許多問題，在以后的實驗推廣工作中繼續尋求解決的有效途徑。

　　（1）實驗研究缺乏專家的指導，缺少量化的評估，

　　（2）教師的理論研究水平以及科研能力有待提高。

　　（3）在課題研究的過程中，充分調動各方面（如家長、社區）因素還需加強。

　　（4）及時總結與提升的意識有待加強。

　　總之，小課題研究是一種有創意的學生學習方式，它代表了教學理論發展的一種趨勢，值得認真研究與借鑒。對小學生的小課題研究多肯定、多支持、多輔導，科技意識之花將會落地生根，茁壯成長。小課題研究使學生獲得信息時代所需要的能力，最重要的是孩子們在實踐中體味到了課題研究的艱辛，酸甜苦辣，成為他們一筆無形的財富，我們將會看到我們的孩子在科技的藍天中展翅翱翔，飛向那更高更遠的未來！

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