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半學(xué)期的總結(jié)（通用13篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的半學(xué)期的總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
半學(xué)期的總結(jié) 1
歲月無痕，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期就這樣匆匆流逝了。在這個學(xué)期里，我取得了一些進(jìn)步，以下是我這個學(xué)期的總結(jié)：
一、進(jìn)步的方面
在這個學(xué)期里，我見到老師問好，碰到同學(xué)向她們微笑一下或主動打招呼。同學(xué)來問我問題時，我并不像以前那樣置之不理，而是為她們講解，有時索性告訴她們答案。只是我有些題不知道怎樣講解，就沒有幫助她們解決。
在體育活動中，我積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。
二、退步的方面
雖然感覺似乎沒什么不同，但卻有什么變了。上課不那么認(rèn)真，會走神，甚至想睡覺，尤其是最近上數(shù)學(xué)課的時候。有時不思考，會發(fā)下呆，對學(xué)習(xí)的積極性也不如以前了，成績一直在下滑，對學(xué)習(xí)的興趣和熱情也減退了，像是在混日子。
最近腦袋有些空空的，茫然，不知所措，突然間不知道自己該干什么，有什么可干。我知道我現(xiàn)在的狀況是極為不利的。這學(xué)期是關(guān)鍵的`，如果再這樣持續(xù)下去，什么都完了。我應(yīng)該再樹立起一個目標(biāo)，朝那個方向繼續(xù)發(fā)展。
通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，老師的諄諄教誨，同學(xué)的肺腑之言，班級的團(tuán)結(jié)友愛。讓我在憧憬中懂得來之不易的珍惜，在思索中了解醞釀已久的真理，在收獲后明白努力的甜美。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我相信只有通過不斷地學(xué)習(xí)和努力才能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。
半學(xué)期的總結(jié) 2
經(jīng)過緊張的復(fù)習(xí)，嚴(yán)格的半期考試，焦急的等待，終于過了半個學(xué)期了。
考試結(jié)果出來后，是我一一感到失望，沒有哪一科是特別突出的，更談不上班上前幾名了，我在這里做了主要的分析。
語文
語文考了兩張卷子，但效果并不好，分別是一百一十八分和一百二十五分，班上都有上一百三十的，這是使我感到愧疚的其中之一。我做了一個具體的分析：基礎(chǔ)題，雖然沒扣多少分，但是還有沒扣分的，閱讀題那更是不得了了，單單一個閱讀題就扣了十幾分左右，那扣下來是不得了啊。仔細(xì)一看，完全是粗心和偷懶造成的啊，一個題，我雖然是知道有那個答案，但是我卻因?yàn)橄胪祽卸賹懸粋�答案，害得扣了三分，還有更氣的是，本來都把答案做對了，但是一檢查，卻因?yàn)闄z查的時候看錯了題目，所以扣了四分。哎，這不是粗心造成的嗎?
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)雖然上了一百四十的，但是只比一百四十高一分，班上上了一百四十有幾十個了，那我豈不是排在后面去了。但是仔仔細(xì)細(xì)看來，還是粗心和偷懶造成的：一個填空題，只是應(yīng)為小小的一個括號，害得我扣了一分，還有的`是，本來是抄在草稿本上是負(fù)二千零五，但是在題目上就是負(fù)二千零六了，這完全是粗心造成的，還有一道題，本來是都算對了的，但是抄的時候有抄錯了，看來，是得把我的粗心的毛病改改了。
英語
英語雖然分高一點(diǎn)，但是我完全是有能力得滿分的，話說回來，還不是那粗心造成的禍，本來是應(yīng)該仔細(xì)看看那試卷上的時間的，但是我沒有，我前兩場考試都是考的兩小時，我還以為是考兩小時，但是只有一百分鐘所以造成我有幾道題沒做完，所以扣了三分，這還是粗心惹的禍。
這半期總結(jié)下來，主要毛病是粗心，我的對策是，以后無論是書還是試卷，都應(yīng)該把每一個縫隙看完，讀題要反復(fù)讀幾遍，讀懂了才下筆，要確認(rèn)了才做題這樣，才能提高自己的成績，我這次為我的粗心感到我自己的不足，在以后就要在生活中時時刻刻的注意到了。好的收獲。
半學(xué)期的總結(jié) 3
一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期已經(jīng)過去了，這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任一年級預(yù)備（一）班的副班，同時也是一年級預(yù)備（二）班的英語老師。在這里我要從兩個方面來總結(jié)我這半學(xué)期的工作和收獲。
副班工作方面：
剛開學(xué)與孩子和家長們接觸，多少都有些生疏，但是經(jīng)過了開學(xué)第一次的家長會后，與家長們又走近了一步，會后家長們對我有了深一步的了解，對于我提出的關(guān)注孩子的健康心理，要讓孩子“敢于爭第一，勇于面對挫折”。得到了許多家長的贊同。這讓我今后的工作得到了家長們的信任和支持。
這學(xué)期的孩子個個機(jī)靈乖巧，聰明懂事但是動手能力差，依賴性強(qiáng)，習(xí)慣差，所以在開學(xué)的這兩個月多來，我和鄧?yán)蠋煵粩嗟慕o孩子傳授正能量，一步步的教授孩子們生活的技巧，增強(qiáng)孩子們的自主能動性，調(diào)節(jié)孩子們的心理健康，讓內(nèi)向的變開朗，讓膽小的不再唯唯諾諾，讓每一位孩子朝著開朗，自信，文明，博愛的方向發(fā)展。
在這里也要感謝鄧海萍老師對我工作上的理解與支持，尤其是英語組每次有教研活動的時候，都是鄧?yán)蠋熢谡湛春⒆印?/p>
英語教學(xué)方面：
由于最近我校與xx小學(xué)的合作，多次邀請專家到我校為老師們培訓(xùn)，我感覺自己不管是上課，備課，聽課還是對學(xué)生，我都有了些許的進(jìn)步，也經(jīng)常反思對比自己的課有哪些不足的地方在哪里？為什么？如何改進(jìn)？這學(xué)期我拜林蘭晶老師為師，我兩經(jīng)常相互聽課，相互討論研究，讓我的課更加有序，層層遞進(jìn)，在此感謝師傅的耐心教導(dǎo)，積極討論給與意見。
最后我還要感謝學(xué)前組和英語組的全體老師，我覺得自己是一位幸運(yùn)兒，既是學(xué)前組的'組員又是英語組的組員，不管是在工作上還是教學(xué)上，有你們的熱心幫助和理解支持，我的工作才能順利，我的教學(xué)才能更上一層樓，正是因?yàn)橛辛四銈兾业纳畈拍苋绱说亩嘧硕嗖省Ｖ孕牡母兄x你們！謝謝！
半學(xué)期的總結(jié) 4
半學(xué)期以來，德育處以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),針對我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成特色，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效，現(xiàn)將上半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、多措并舉抓好安全師生共建和諧校園。
“學(xué)校安全無小事，安全責(zé)任重于泰山”。近年來，我們重視抓學(xué)生的安全教育工作，把它寫進(jìn)《學(xué)校管理制度》中，對師生嚴(yán)格要求，規(guī)范有序。新學(xué)期伊始，我們重視學(xué)生的教育教學(xué)安全、交通安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、教學(xué)設(shè)施安全教育,加強(qiáng)防范意識教育,把疏散演練和課間操集合統(tǒng)一起來，明確職責(zé)分工，制訂了具有針對性和可操作性的活動方案，按照緊急疏散演練的要求進(jìn)行課間操上下樓梯演練，做好安全活動的組織實(shí)施工作。先后組織學(xué)生利用周一升旗儀式、班會、校園廣播、宣傳欄、LED大屏幕、觀看安全教育片等形式，對學(xué)生開展交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防控、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識教育和防地震、雷擊等自然災(zāi)害等多種形式的系列安全教育活動。通過一系列細(xì)致入微、務(wù)實(shí)有效的活動，使學(xué)生樹立安全意識,教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，多措并舉共同為學(xué)生筑起一道“校園安全防火墻”的安全局面。
1、營造濃厚的安全氛圍。
開學(xué)第一個月,德育處要求各班利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《上寨中學(xué)一日常規(guī)要求》等,多次組織全體師生進(jìn)行了學(xué)校安全工作專題會議，并進(jìn)行了嚴(yán)密的部署，開展了長達(dá)一個月的安全文明禮貌月教育活動。繼續(xù)在教學(xué)樓墻壁、樓梯拐角處等張貼各種警示語、溫馨提示語，懸掛安全教育宣傳標(biāo)語，開展“行文明路做文明人”主題演講比賽，推薦蘇艷麗同學(xué)參加全縣演講比賽，并獲得三等獎。利用國旗下講話、板報、宣傳欄、校園廣播等形式，結(jié)合當(dāng)前發(fā)生的學(xué)生意外傷亡事件對學(xué)生進(jìn)行“遵紀(jì)守法、珍惜生命”安全教育，宣傳有關(guān)安全知識和防危技巧。
2、完善安全管理制度，牢固樹立“安全第一、責(zé)任重于泰山”的觀念。
為了搞好校園安全，我們成立了校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)排查安全隱患；開展交通、飲食、運(yùn)動、用火等安全常識教育，提高師生自救自護(hù)能力；加強(qiáng)學(xué)校安全制度建設(shè)，切實(shí)保證師生的健康和安全。
3、加大校內(nèi)綜合治理工作力度。
我們認(rèn)真分析安全工作可能存在的.薄弱環(huán)節(jié)，對校園設(shè)施、學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行不定期檢查，制定了各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案，事故報告制度、責(zé)任追究制度等；對值周發(fā)現(xiàn)的各種安全隱患及時給予提醒和糾正。不定期檢查查繳學(xué)生攜帶的兇器，營造安寧和諧的育人環(huán)境；24小時啟動安全監(jiān)控攝像設(shè)備，及時掌握校園安全信息，并及時反饋安全工作信息，對安全工作進(jìn)行小結(jié)，確保安全教育取得明顯的效果。
4、以形象直觀的形式向?qū)W生進(jìn)行安全教育。
20xx年9月1日組織師生觀看今年教育部與中央電視臺聯(lián)合制作的開學(xué)第一課電視節(jié)目。接著利用多媒體教室，聯(lián)系近年來校園內(nèi)外發(fā)生的事故案例，對全體師生進(jìn)行了富有針對性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性的開學(xué)教育。從安全預(yù)防、紀(jì)律要求、思想品德修養(yǎng)、文明禮貌、搞好衛(wèi)生工作等方面，對全校師生提出細(xì)致明確的要求，以后又多次利用集會、課間操、宣傳欄、LED大屏幕等，以形象直觀的形式向?qū)W生進(jìn)行安全教育。
5、簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。
本學(xué)期我們與每位班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，明確了班主任是班級安全的第一責(zé)任人，根據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生在校期間的安全工作。目標(biāo)責(zé)任書一式兩份，明確了班主任安全教育的職責(zé)，使每位班主任做到安全在心中，警鐘長鳴的效果。
6、有計劃的進(jìn)行緊急疏散演練。
為配合全國中小學(xué)生安全教育日，每月12日定為學(xué)校演練日。專門組織了應(yīng)急疏散演練。演練前制訂了周密的演練方案，并對師生進(jìn)行了緊急疏散方面的安全教育。通過演練，努力提高全校師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，增強(qiáng)防災(zāi)避災(zāi)、自救互救能力，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識。7、加強(qiáng)師生交通安全意識，廣泛開展交通安全宣傳教育活動。交通安全，維系著社會，維系著千家萬戶，維系著學(xué)校。我校地處公路沿線，交通要道，校門口車輛繁多，交通安全形勢不容樂觀。重視安全教育，始終是搞好教育工作的重要任務(wù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)師生交通安全意識，近年來，我校積極響應(yīng)上級的號召，多次利用校園廣播網(wǎng)、宣傳欄、LED大屏幕，通過印發(fā)宣傳材料、召開主題班會、觀看安全教育片、展示交通宣傳展板等形式，對學(xué)生開展交通安全、防擁擠踩踏等多種形式的系列活動，廣泛開展交通安全宣傳教育活動，同時采取一切措施排除安全隱患，切實(shí)保障廣大師生的安全。
二、抓好班級管理。
班級管理不僅是一項(xiàng)系統(tǒng)的德育工程，更是學(xué)校管理中的重要一環(huán)，直接影響校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成和好壞，同時班級管理的效果也關(guān)系到每位老師的專業(yè)成長。本學(xué)期以來，德育處將做好班級常規(guī)管理作為學(xué)校管理工作的重點(diǎn)，以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，修訂和完善《上寨中學(xué)班主任考核細(xì)則》，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣、文明語言、舉止行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)管理制度化。在具體實(shí)施過程中，注意關(guān)注學(xué)生言行細(xì)節(jié)，做好個別學(xué)生和全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級的凝聚力、向心力；協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，多管齊下，合力而為，形成教育合力；幫助班主任更新理念，創(chuàng)新思維，提高自身的素質(zhì)，開展班級管理工作；通過活動的組織和參與，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)融洽的人際關(guān)系，提高道德素質(zhì)，形成集體主義榮譽(yù)感，使常規(guī)管理在活動中得到加強(qiáng)；注意教與管相結(jié)合，嚴(yán)與慈相結(jié)合，管與放相結(jié)合，堵與導(dǎo)相結(jié)合，繼續(xù)把養(yǎng)成教育抓早抓實(shí)，讓非智力因素發(fā)揮有力功效。
1、進(jìn)行班主任培訓(xùn)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識。樹立班主任的服務(wù)觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑。增強(qiáng)學(xué)生自主認(rèn)識、實(shí)現(xiàn)自我成長。
2、加強(qiáng)班、團(tuán)、隊(duì)建設(shè)。
加大班、團(tuán)、隊(duì)干部的培訓(xùn)力度，強(qiáng)調(diào)班、團(tuán)、隊(duì)干部是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、主力軍。在協(xié)調(diào)師生關(guān)系上起到橋梁紐帶作用，要努力成為班主任工作的傳達(dá)者、指導(dǎo)者、督促者，提高自身的工作能力，為班級工作服務(wù)。
3、加強(qiáng)心理健康教育。對于出現(xiàn)問題的學(xué)生，注意多渠道了解和掌握學(xué)生的心理問題，經(jīng)常性通過說服、批評、教育等方式進(jìn)行心理健康教育，及時幫助犯了錯誤的學(xué)生，糾正錯誤，解決他們的心理障礙；耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,做到少批評、多鼓勵,少指責(zé),多幫助，不講過頭話；在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,以活動為載體,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感，開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動。
三、抓好衛(wèi)生工作，努力為教學(xué)工作搞好服務(wù)。
根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期德育處繼續(xù)將衛(wèi)生區(qū)域劃片。各工作人員密切配合，積極工作，加強(qiáng)衛(wèi)生工作，不斷美化校園，保證了校園正常教學(xué)秩序的順利展開。
1、針對學(xué)校衛(wèi)生工作實(shí)際，進(jìn)一步完善衛(wèi)生工作制度，制定并執(zhí)行嚴(yán)格的衛(wèi)生管理工作。
2、堅(jiān)持晨午檢制度,堅(jiān)持每天的衛(wèi)生掃除、檢查、督導(dǎo)工作,保持校園的清潔衛(wèi)生。做到了事必躬親，常抓不懈。
3、針對學(xué)生隨手亂扔紙屑現(xiàn)象，在加大檢查力度的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為全面開展好學(xué)校衛(wèi)生工作奠定了基礎(chǔ)。
四、做好材料整理上報工作。
根據(jù)教育局及學(xué)校的工作安排，及時匯報整理各種檔案文件，努力做到各種材料整理上報及時準(zhǔn)確；為開展扎實(shí)有效、豐富多彩的活動，大力做好了宣傳工作。
五、存在的問題
1、放學(xué)路隊(duì)秩序有所改進(jìn)，但個別年級仍然存在過馬路時隊(duì)行散亂不齊，班與班之間的距離拉得過大，教師護(hù)送不到位等問題，今后要繼續(xù)認(rèn)真改進(jìn)。
2、各班衛(wèi)生都能及時打掃干凈，但少數(shù)學(xué)生隨手亂扔紙屑、糖果皮、食品袋等現(xiàn)象依然沒有禁絕，衛(wèi)生保持依然比較困難，良好的衛(wèi)生習(xí)慣有待繼續(xù)培養(yǎng)。
下半學(xué)期工作要點(diǎn)：
1.文明寢室創(chuàng)建活動二。（十三十六周）
2.法制教育講座。（十二周）
3.培養(yǎng)發(fā)展一批新團(tuán)員，上一次團(tuán)課。（第十四十六周）
4.“拒絕網(wǎng)吧”主題教育。（第十四周）
5、紀(jì)念“一二九”歌詠比賽（第十五周）
5.主題班會：擦亮眼睛，拒絕誘惑。（第十六周）
元月份：集體主義教育、安全教育
1.迎新年文藝演出活動。（第十七、十八周）
2.冬季安全教育講座。（第十七周）
3.主題班會：我為班級添光彩。（第十八、十九周）
4.期末德育評估。（第二十周）
半學(xué)期的總結(jié) 5
時間過的很快，大一下半年的生活就要結(jié)束了，通過大一半年的學(xué)習(xí)生活，我成長了很多。在即將到來的下學(xué)期生活前，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動的指南。
在學(xué)習(xí)中
對我來說應(yīng)該算是一個考驗(yàn)吧，高中四年到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變!涅磐后重生，但卻不是鳳凰!大一是高中到大學(xué)的過渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，大學(xué)是一種靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。我慢慢對陌生而又美好的大學(xué)生活感到迷茫，自己可以不用聽老師安排了好像還不習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎么樣去學(xué)習(xí)，這些都不會像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都要自己去安排。自己在不知不覺中揮霍了大把的時間，也并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，對自己比較放松，所以在考試中沒有考出理想的成績。下學(xué)期我一定好好的分配自己的時間了，什么時間做什么事情，事先都會有個計劃，這樣自己的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。
一直認(rèn)為學(xué)習(xí)只是大學(xué)生活的一部分，除了學(xué)習(xí)我們還有很多很多事情可以做。為了從各個方面鍛煉和提升自己，適應(yīng)將來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，在班上擔(dān)任班長，在院學(xué)生會組織部中擔(dān)任干事一職，在其它方面積極參加學(xué)院活動和青年志愿者活動。在工作中我最大的'收獲是深刻的認(rèn)識到了責(zé)任感的重要性，一個有責(zé)任心的人才會有可能成為有作為的人。我也在工作中鍛煉了自己的能力，當(dāng)然大一我的工作表現(xiàn)還不是很理想。學(xué)生會，班級中的職務(wù)帶給我的絕對不僅僅是一個稱呼，而是一個個機(jī)遇，一個個挑戰(zhàn)，帶給我的是各種能力的培養(yǎng)——組織、人際交往、工作協(xié)調(diào)等等，更帶給我精神上的充實(shí)。面對今天的我，面對現(xiàn)在的成長，我只有感激學(xué)生會，感謝班級，是它們帶給我這些收獲的，它們給了我這么多磨礪的機(jī)會。大一的生活也從乏味中充實(shí)起來。實(shí)踐中，讓自己也慢慢的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。下學(xué)期我一定會更加努力，認(rèn)真做好每一件事。
從思想方面來說
我在課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)了毛澤東思想，鄧小平理論，平常廣泛閱覽理論書籍，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統(tǒng)的接受黨的教育，參加了學(xué)校黨校的學(xué)習(xí)。在黨校中認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過深刻領(lǐng)悟，我更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗(yàn)，以實(shí)際行動來展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。經(jīng)過層層考核，很榮幸在這一學(xué)期成為了一名預(yù)備黨員。今后我會更加努力的嚴(yán)格要求自己，總結(jié)工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真履行黨章上所要求的一切，嚴(yán)格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督，嚴(yán)于律己、勤奮進(jìn)取，努力作一名合格的共產(chǎn)黨員。
在生活中
自我踏入大學(xué)大門的那一刻起，就注定我要為之改變。我不想再像從前那樣，而這個陌生的環(huán)境也需要一個更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來面對。生活需要慢慢體會。在日常生活中，我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識一些學(xué)哥學(xué)姐姐，向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在下學(xué)期，我會更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。在大學(xué)里，沒有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長的生活。靜靜的躺在床上，想著過去——想回到從前忙忙碌碌而充實(shí)快樂的日子;想著未來——不想面對那種殘酷地競爭與壓力。或是欣慰或是迷茫或是希望……生活就是要我們在體會中慢慢成熟。
已經(jīng)過去的半年，是充實(shí)自己的半年，我在大學(xué)的各個方面獲益良多，能力方面有所增長，眼界有所拓展，思想有所升華，同時，缺點(diǎn)也逐漸凸顯。學(xué)習(xí)方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績上都可以體現(xiàn)出來;社會交際能力仍然需要增長，以助于以后的工作生活;在身體鍛煉方面需要加強(qiáng)，良好的體魄也是一個人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
以上是我對大一學(xué)年一些方面的個人總結(jié)，我將把這個小結(jié)做為下學(xué)期的行動指南。今后我一定發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，爭取更大進(jìn)步。
半學(xué)期的總結(jié) 6
眨眼間一學(xué)期已過半了，經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力，我取得了一些經(jīng)驗(yàn)但也有不足。為了不斷的提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)自己的教學(xué)方法；使后半期教學(xué)工作能順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)對半期工作進(jìn)行一個簡單的小結(jié)：
一、取得的成績：
（一）通過半期的努力， 本班學(xué)生總體情況相比上期好了些，百分之九十的學(xué)生能按時完成并上交作業(yè)，上課能專心聽講，主動思考，學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣有了一定的'進(jìn)步；在行為習(xí)慣上，通過老師和班干的嚴(yán)格要求和督促，原來書寫潦草，課本，練習(xí)本不整潔的現(xiàn)象改變了很多。
（二） 數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng),四年級的內(nèi)容增多，難度加深，代數(shù)幾何部分概念明顯增多，我在教學(xué)中要求學(xué)生該記的必須在理解的基礎(chǔ)上記憶，所以學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握比較好。對列式計算，解決問題，我注重教會學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。針對學(xué)生計算能力差，做題老出錯的情況，我采取了加分、獎勵制，提高了學(xué)習(xí)興趣和作題質(zhì)量。對學(xué)困生、我采取上課多關(guān)注、下課多關(guān)心、輔導(dǎo)的措施，讓他們學(xué)習(xí)有了一定的提高，樹立了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。通過半期的努力，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
二、存在的缺點(diǎn)和問題
半期以來雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。如對學(xué)生的管理方式和方法上，還有待于進(jìn)一步提高；在管理學(xué)生中方法的科學(xué)性，可行性還有待加強(qiáng)。在教學(xué)上，對教材的鉆研還不夠深入，對知識的本質(zhì)把握還不夠深入。
三、今后努力方向
作為我來說，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，對自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對后半期教學(xué)的想法具體如下：
1．認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率。
2．利用空余時間多輔導(dǎo)后進(jìn)生。
3．注重培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4．利用課余時間多學(xué)習(xí)一些如何管理學(xué)生方面的知識，學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)生心理的相關(guān)知識，并結(jié)合實(shí)際，因地制宜地應(yīng)用到教學(xué)中。
半學(xué)期的總結(jié) 7
這半學(xué)期以來，我總結(jié)了一下，不但沒有一點(diǎn)上進(jìn)，而且還退步了，其他同學(xué)表面看起來好像也是這樣。其實(shí)有好幾個同學(xué)已經(jīng)超過我了，半期成績出來了，數(shù)學(xué)考了九十幾分，語文才考八十多分，我以為離一百分也只差那么幾分了，再努力考一百分就不錯了，進(jìn)步不了幾分，我自己認(rèn)為感覺這樣沒有好大的意義，可是媽媽卻狠狠地批評了我，而其他同學(xué)卻在慢慢的超過了我，我掉隊(duì)了。
數(shù)學(xué)梁老師叫我們給自己估計了下，我大概估計九十五分，語文熊老師沒有叫我們估計，我也大概估計為九十分，結(jié)果很慘，如果排除這次期中考試的分?jǐn)?shù)，我所有的數(shù)學(xué)成績的平均分就在九十五左右，而語文很少考，居然連九十分都沒有上，我也不明白為什么會這樣，可能是因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)，或是沒有仔細(xì)檢查卷子，也可能是我玩的時間太多了吧。
原因可能在于，前半期幾乎每天下午放學(xué)后我都會去別人家，因?yàn)榈搅藙e人家，有一種感覺就是有人陪伴，我喜歡和別人一起做作業(yè)，做不來的題我們可以一起分析，出于趕時間，每天都品嘗不到那種感覺，一個人在家寫作業(yè)，是很枯燥，很泛味的，甚至寫完作業(yè)后會有很傷心的感覺。不知道為什么會這樣？總是感覺很孤獨(dú)。
媽媽叫我把心理想的寫出來，我們一起來面對這個問題，我也明知道媽媽為了我，大部分時間都能早早的回來，可我做不到放學(xué)就回家。雖然我還是決定，先回家后，把書包放下，拿出作業(yè)到別人家做，有我們兩個都寫不出答案的`問題，就回來問家長，這樣又能愉快的做作業(yè)，又能快樂地和別人玩耍，還可以把成績提高，這樣媽媽就不會再對我啰里啰嗦了。可媽媽不同意，要求我每天放學(xué)就立刻回家，不允許我到同學(xué)家玩耍，要不聽話，超過時間，就不準(zhǔn)我進(jìn)家門，說到哪個同學(xué)家玩，就到那個同學(xué)家去。
唉！還是人們常說的那句話，可憐天下父母心啊！看來，我還是得放學(xué)回家認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，為了自己，為了將來的自己，加油，努力！
半學(xué)期的總結(jié) 8
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們來到了高二的下學(xué)期。匆匆，太匆匆。每到期末都會發(fā)出這種感嘆。這個學(xué)期過完，高中就度過了2/3了。自己16了，也快成年了。上了大學(xué)，就真的成年了，回想一下，這一年里我又收獲了什么呢?
首先，從心理上講，我感覺我又成熟了一些。開始對以后有一些想法了，也逐漸想著讓自己干些什么事了，雖然自己有時候不能克制住自己。在成熟的過程中也仍有一種不成熟，想要改變卻并未實(shí)現(xiàn)的地方。我長大了，開始懂得很多東西，開始知道有些東西該怎么看清，也許現(xiàn)在的我能夠離開自己主觀的意愿，站在一個旁觀者的角度來思考一下，有些事我做得對還是錯，有些話我到底該不該說……
當(dāng)生活上的一些困難一直困擾著我是，我會感到有些喪氣，甚至有些怨恨自己。先天的影響是無法改變的，但是有一個很重要的原因，即后天形成的`習(xí)慣。我越來越認(rèn)為習(xí)慣對人的影響是非常之大的。曾經(jīng)當(dāng)自己猶豫、放棄一些事情時為自己開脫，認(rèn)為這只是一件小事。到了什么時候我能夠在困境中保持冷靜，在誘惑面前保持清醒，在困難面前勇敢地正視它，那就說明我真正地做到了自己“質(zhì)”的飛躍。其次，學(xué)習(xí)上。就我個人相比而言，高二的我比高一的我學(xué)習(xí)更努力了一些。
或許是“知恥而后勇”吧!高一過了一年，高二終于有所醒悟了吧!但這種醒悟只能算是一種“微醒”，至于能不能真正醒來還有很長的路要走。自己現(xiàn)在還很容易就受到外界很大的干擾，這也如前面所言，習(xí)慣問題，也許解決了這個問題之后，我就能夠真的得到自己所想要的東西了吧!
半學(xué)期的總結(jié) 9
從一名剛進(jìn)入大學(xué)的新生到已經(jīng)完成半學(xué)年學(xué)業(yè)的學(xué)生，昨天還在為大學(xué)努力，如今卻已習(xí)慣了大學(xué)的生活，這之間的轉(zhuǎn)變，讓我們慢慢的學(xué)會了適應(yīng)。期間的感悟，自己會很清楚。現(xiàn)在對這半年作一個總結(jié)，也算是自我的檢討，有不全的地方，還請大家多多指正，我將繼續(xù)努力。
自開學(xué)以來，我努力的調(diào)整著自身的心態(tài)，讓自己適應(yīng)這樣的大學(xué)生活，讓自己喜歡自己的所學(xué)，盡自己的所能認(rèn)真的對待大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。對于已經(jīng)結(jié)束的大一上半學(xué)年，我做到的或許都是最基本的。用了這樣一學(xué)期的時間，讓自己接受了這樣的現(xiàn)實(shí)，或許大家會覺得我是浪費(fèi)了一學(xué)期的時間只做了一件很簡單的'事，因?yàn)檫@是不用多想也必須接受的事。其實(shí)我也知道，我什么都清楚，只是不愿意走出來，因而固執(zhí)了很久。但經(jīng)過這一學(xué)期，我依然可以坦然的告訴自己，我也真的認(rèn)真了，盡力了。最終成績的差異只是告訴我，接下來還要繼續(xù)努力，繼續(xù)加油。
半學(xué)期來，我唯一遺憾的是浪費(fèi)了很多課余的時間。大學(xué)里有很多屬于我們自己的時間，可是沒有好好的安排就是一種浪費(fèi)。雖然我也會偶爾跑跑圖書館，可卻更多的感嘆著無聊。我知道自己不是有意的在浪費(fèi)那些一去不返的時光，我只是還不清楚自己要什么，不知道自己要走一條怎樣的路，缺少的是指引自己奮斗的人生目標(biāo)。所以我會盡快的想清楚，盡快的給自己一個規(guī)劃。希望在以后的時間里，我能好好的安排自己的時間，把握好閑暇的時間，利用好圖書館里的資源，要學(xué)的畢竟是很多的，我相信只要有了目標(biāo)，一定有很多事做，我會盡量的讓自己的大學(xué)生活有意義，有價值。
時間，總是在你閑暇時顯得更加漫長，卻又在你不經(jīng)意間飛逝。三年，當(dāng)我們站在起點(diǎn)來看它時，似乎它還挺長，我們不必著急什么。當(dāng)三年即將結(jié)束之時，我們站在這個時間的末端，再回頭看看，或許才會感嘆，三年很快就過了，快得我們什么都沒抓住。我們總是在最后才會發(fā)現(xiàn)自己最初的錯誤，幼稚的錯誤，陪伴我們成長的錯誤。花樣年華，本該美麗的綻放在我們的青春歲月，早點(diǎn)明白更多，收獲更多，也不必在成長路上反復(fù)用悔恨為自己買單。我們都不是可以揮霍光陰的人，相信大家都不愿每天無所事事的呆著，其實(shí)只要我們認(rèn)清自己的方向，就會有很多事等著我們?nèi)プ觯@所有的一切都是為明天所做的奮斗。大學(xué)三年，我不希望再向以前一樣的得過且過。三年，我不僅希望能夠完成好學(xué)業(yè)，更希望可以學(xué)到更多的知識，我知道這些都將有益于我的人生，而我，一定會好好地努力。
以上是我對自己一學(xué)期以來所做的一個總結(jié)及對接下來的一些看法，也可以算是一個大概的計劃，希望我們都會為自己的明天好好努力，希望大家共同加油，互相監(jiān)督。還有什么不足的地方，還請大家多提建議，我一定會努力做好。
半學(xué)期的總結(jié) 10
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，四年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)揮著手向我們告別了!我們又迎來了豐富多彩的暑假生活，經(jīng)過緊張的期末考試后，我要給自己四年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)做個總結(jié)。
在這學(xué)期里，我嚴(yán)格按照自己開學(xué)時制訂的學(xué)習(xí)計劃來執(zhí)行，認(rèn)真完成了每門功課的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)語文方面，對于要學(xué)的新課，我認(rèn)真做好老師要求課前預(yù)習(xí)的那幾項(xiàng)：先熟讀課文，對課文的主要內(nèi)容有個大致的了解，然后圈出課文生字，再將新生字、組詞、詞語解析等抄寫在預(yù)習(xí)本上，最后對新課文提出自己的疑問，第二天帶著疑問認(rèn)真聽課，專心做筆記，感覺效果很好。這學(xué)期語文趙老師重點(diǎn)教我們?nèi)绾稳ダ斫庹n文，理解文中的重點(diǎn)段落，通過老師的訓(xùn)練，我感覺自己在這方面提高了很多。課后，我會認(rèn)真完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)，重點(diǎn)課文做到一定要會背，生字會解析、默寫，會理解和回答課后提出的問答題，每學(xué)完一個單元，我還會對所學(xué)的知識進(jìn)行一次總復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面，我也做到了提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，并把老師講的解題方法靈活運(yùn)用，作業(yè)爭取做到了準(zhǔn)確無誤，在檢查作業(yè)方面，我現(xiàn)在也能做到獨(dú)立檢查出自己所犯的.錯誤，并加以改正。記得這學(xué)期在學(xué)習(xí)四則運(yùn)算這個單元時，我掌握的不是太好，爸爸就幫助我，給我耐心講解，并找來許多有關(guān)四則運(yùn)算簡便算法的類型題讓我做，加強(qiáng)訓(xùn)練，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，這個單元競成了我最拿手的部分。還有就是創(chuàng)建數(shù)學(xué)錯題本，我會把平時在作業(yè)中和小測驗(yàn)中出現(xiàn)的錯誤抄寫在錯題本上，經(jīng)常拿出來練習(xí)，特別是到期末考試時，它就成了法寶，我會針對這些弱項(xiàng)和難點(diǎn)認(rèn)真地進(jìn)行復(fù)習(xí)，到考試時就可以得心應(yīng)手了。在學(xué)習(xí)英語方面，我做到了學(xué)過的課文都能熟讀，單詞全部會默寫，每天我都會抽出固定的時間專門來讀英語課文、背單詞。除了學(xué)好各門功課，平時，只要一有空，我就會拿起我喜愛的課外書籍，津津有味地讀起來，我讀的書多了，積累的好詞好句也就越來越多，所以我寫起作文來也得心應(yīng)手。課余時間，我還會盡量幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，并經(jīng)常和爸爸一起出去活動鍛練身體。
在這學(xué)期里，我還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，其中我的小制做《亞馬遜叢林》獲得了油田第二屆科技創(chuàng)新大賽一等獎，這對我的鼓勵非常大，會促使我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力!
總之，我覺得四年級下學(xué)期我的收獲不小、表現(xiàn)得也不錯，劃上了一個圓滿的句號。但是我還有一些缺點(diǎn)，在新的學(xué)期里，我會再接再厲，一定做到“取人之長，補(bǔ)己之短”，不但要努力學(xué)習(xí)，而且力爭在其它方面都能取得更大的進(jìn)步和收獲，使自己變得更加優(yōu)秀!
半學(xué)期的總結(jié) 11
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任三(1)班的教育教學(xué)工作。新接手一個班實(shí)在很難。再加上今年剛剛畢業(yè)參加工作，能夠擔(dān)任班主任工作，實(shí)在感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。同時也感到很大的壓力。因?yàn)閷?shí)在沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道怎么去管理班集體。只能靠自己慢慢去摸索。
小學(xué)班主任面對8-10歲的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。這是我經(jīng)常思考的問題。想到了以下幾點(diǎn)：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，和他們做朋友。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過平時的觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的.效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。他們應(yīng)該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學(xué)。
半學(xué)期的總結(jié) 12
半個學(xué)期過去了，下面我將從德育、安全、課堂教學(xué)、家校聯(lián)系幾個方面進(jìn)行總結(jié)。
一、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。
包校長曾說“無德無以為師”。這句話深深印在我的腦海里。因?yàn)榻處熢趯W(xué)生的心目中是高大的、可信賴的，他們認(rèn)為教師所說的、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會給學(xué)生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，我抓住每一個“用手說話”的機(jī)會。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
二、認(rèn)真做好安全教育工作
利用班會課，活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒等安全知識。教育
學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西等。通過教育提高學(xué)生的安全意識，安全防范能力和自我保護(hù)能力。加強(qiáng)檢查，及時整改，每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度。同時做到家校聯(lián)系，保障安全。
三、精心準(zhǔn)備，提高課堂效率
首先做到認(rèn)真鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對語文更有興趣，同時提高學(xué)生的語文水平。
再次培養(yǎng)他們自由表達(dá)的習(xí)慣。小學(xué)學(xué)生進(jìn)入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學(xué)生，并運(yùn)用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚(yáng)的手勢。除此之外我還鼓勵學(xué)生用小紙條和我交流，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生因?yàn)橄矚g我而喜歡語文、喜歡閱讀。 一位著名教育家提出了教師在課堂上“眼光要準(zhǔn)、眼睛要毒、心底要善、嘴巴要甜”的要求，擁有與眾不同的眼光，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的亮點(diǎn)，秉承著一顆教書育人的心帶出一個個的好學(xué)生。我很贊同，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)哪一節(jié)課對孩子的評價能多些表揚(yáng)，課堂效果就不一樣。
由于自身的能力有限，本學(xué)期在教學(xué)中也存在著一些問題，就期中測試來看，主要有：
1、個別學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地檢查作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的.意志，不會主動克服解決。
2、寫作閱讀方面水平差異大。班中差生的寫作興趣低沉，閱讀能力差，在今后的教學(xué)中，應(yīng)改進(jìn)教育教學(xué)方法。
3、在課堂教學(xué)中輔差效果不明顯。
四、家校聯(lián)系
家長接送學(xué)生、短信、家訪等都是我們與家長溝通和交流的大好機(jī)會。每次我都會很好的把握這些機(jī)會，和家長進(jìn)行真誠而愉快的交流。這種交流讓我對學(xué)生在家的各種表現(xiàn)都能有一個比較詳細(xì)的了解，從而能夠正確而又客觀的評價每一個學(xué)生。對于家長的建議，我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)。我班有15個住宿生，經(jīng)常收到家長擔(dān)心孩子生活方面的短信，對于家長的短信我都會電話回復(fù)，盡可能讓他們的放心、滿意。也許我不是一個細(xì)心的人，但是我所做的每一件事都力求達(dá)到細(xì)致，希望能把工作做得更好！
半學(xué)期的總結(jié) 13
這半學(xué)期以來，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教育工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以共同提高教師素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提升我校教學(xué)水平。現(xiàn)就我校前半學(xué)期的各項(xiàng)工作作回顧小結(jié)，并對后半學(xué)期的工作打算作簡要匯報。
一、前半學(xué)期所做的工作
1、認(rèn)真制定各類計劃，合理安排課程。
為使我校的教學(xué)工作有條不紊地順利開展，開學(xué)之初，根據(jù)市教育局、學(xué)區(qū)開學(xué)會議精神，教務(wù)處迅速制訂了學(xué)校教學(xué)工作計劃，并依據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展課程開設(shè)要求合理安排課程。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)各年級組和各科任教師制訂了切實(shí)可行的工作計劃與進(jìn)度。除此之外，我們還確定了班班上多媒體課、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，課堂訓(xùn)練為主線的課堂教學(xué)模式。各學(xué)科教師前半學(xué)期均能按照制定的計劃和確定的課堂教學(xué)模式開展課堂教學(xué)，并取得了一定的效果。
2、注重新生力量的培養(yǎng)。
著眼學(xué)校實(shí)際，積極開展青年教師培訓(xùn)提高工作，通過“傳、幫、帶、扶”的方法，努力將青年教師培養(yǎng)成教學(xué)中堅(jiān)力量。在這項(xiàng)工作中，教務(wù)處積極安排部署，為近兩年參加工作的青年教師各安排了一位骨干教師一對一的進(jìn)行指導(dǎo)，讓青年教師成長的步伐跑起來。其次，教務(wù)處制定了切實(shí)可行的青年教師培訓(xùn)內(nèi)容，細(xì)化任務(wù)，讓每一位年輕教師都要知道自己要學(xué)什么，怎么學(xué)，并及時在各個時間節(jié)點(diǎn)做好考核工作，目的是讓每一位參加培訓(xùn)的教師都要學(xué)有所獲，學(xué)有所成。
3、教學(xué)活動開展的有聲有色，有始有終。
半學(xué)期以來，教務(wù)處先后組織開展了青年教師培訓(xùn)提高、骨干教師示范引領(lǐng)、青年教師教學(xué)評優(yōu)、質(zhì)量追蹤測查、教案作業(yè)大檢查、青年教師綜合課技能培訓(xùn)、區(qū)市級骨干教師送課、期中質(zhì)量測試分析等一系列活動，這些活動的開展提高了師生素養(yǎng)，提升了課堂質(zhì)量，達(dá)到了相互增進(jìn)、共同提高教學(xué)技能的目的。
4、落實(shí)常規(guī)要求，提高教學(xué)效率。
在上課環(huán)節(jié)上，重點(diǎn)是突出效率，強(qiáng)調(diào)效果，向高效課堂要質(zhì)量。這半學(xué)期我們采用了骨干教師聽課活動和教研組組織個別教師聽課活動，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高課堂效率。對各項(xiàng)教學(xué)工作實(shí)行定期和不定期檢查。分別檢查了教師教案、學(xué)生作業(yè)、教師聽課記錄、教學(xué)儀器使用等情況，絕大多數(shù)教師在備課時都注重了“反思”和教學(xué)過程的補(bǔ)充和完善，在作業(yè)布置時突出了重點(diǎn)、抓住了關(guān)鍵，增強(qiáng)了作業(yè)的針對性與層次性，做到了既有基本作業(yè)又有拓展作業(yè)。在批改作業(yè)時做到了認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并能及時分析反思，適時采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。并將每次的檢查結(jié)果及時與教師進(jìn)行反饋交流，確保教師的教學(xué)行為符合規(guī)范，督促各教師不斷進(jìn)步。
5、適時做好督查和質(zhì)量測查追蹤。
根據(jù)實(shí)際教學(xué)中的督查情況，教務(wù)處將存在問題較多的'四、五、六年級數(shù)學(xué)作為重點(diǎn)督查、追蹤對象，教務(wù)處除了常規(guī)督查以外，安排相關(guān)年級組長深入組里查課、聽課、指導(dǎo)上課，檢查作業(yè)教案，并以學(xué)校組織了一次質(zhì)量追蹤測查和統(tǒng)一期中質(zhì)量測查，從測查結(jié)果來看六年級成績有所提高，但四、五年級數(shù)學(xué)成績不容樂觀，在后半學(xué)期教學(xué)工作中，教務(wù)處會將四、五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為重點(diǎn)工作對待。
6、部分綜合課、常識課已步入常規(guī)化。
如三、四、五、六年級的音樂、美術(shù)課，科任教師能組織學(xué)生在專門的教室上課，讓學(xué)生感受到了專業(yè)的魅力;三四五年級的科學(xué)課，科任教師不僅能組織學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室上課，還能做到上課有課件，操作有實(shí)驗(yàn)，學(xué)生有參與，下課有記錄，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的積極性。
7、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一是教務(wù)處安排重點(diǎn)抓好學(xué)生按時完成家庭作業(yè)及規(guī)范書寫的習(xí)慣，堅(jiān)持每天安排2—3人進(jìn)班檢查學(xué)生家庭作業(yè)完成及書寫情況，并在每周例會上進(jìn)行反饋，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二是繼續(xù)提倡堅(jiān)持抓好培優(yōu)輔差工作，任課教師抓兩頭促中間，提高各科成績的合格率，保證較好的學(xué)習(xí)效果。
二、前半學(xué)期工作中存在的不足
1、教研組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
2、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上還需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
3、教研活動雖已啟動，但進(jìn)度緩慢，教研氛圍不濃，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、教師“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范。
5、常規(guī)教學(xué)工作抓得不細(xì)，通過前半學(xué)期檢查教案、作業(yè)批改仍存在備案過簡、書寫了草、批改不認(rèn)真;聽課記錄、試卷分析到現(xiàn)在還未交者。
6、部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，在考勤過程中發(fā)現(xiàn)教師不能按時進(jìn)課堂，或者上課中途離開教室，學(xué)生自覺行為習(xí)慣又未養(yǎng)成，導(dǎo)致紀(jì)律混亂。
7、客觀因素不容忽視。我校部分學(xué)生家長關(guān)心孩子停留在口頭上，家長普遍不怎么重視教育，從而導(dǎo)致學(xué)生家庭教育薄弱，老師與家長溝通缺乏有效的互動和積極地配合。
8、學(xué)生缺乏對學(xué)業(yè)的正確認(rèn)識，相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)出沒有動力，在檢查家庭作業(yè)中發(fā)現(xiàn)不能按時按量完成，應(yīng)付抄襲現(xiàn)象較多。
9、四(2)班、四(3)班、五(2)班、五(3)班、六(2)班、六(3)的數(shù)學(xué)成績和五(2)班的語文成績，通過質(zhì)量追蹤和期中測試看出與同年級成績相比還有很大差距，必須引起任課教師的高度重視。
三、下半學(xué)期工作打算
1、繼續(xù)加大常規(guī)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，為“質(zhì)量立校”奠定結(jié)實(shí)的。
2、充分發(fā)揮各年級骨干教師的作用，帶好頭，作好表率，使學(xué)校教學(xué)工作開展的有聲有色。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)落實(shí)能力培養(yǎng)目標(biāo)。
4、重心下移，切實(shí)做到抓兩頭促中間，爭取全面提高。各科都要面向全體學(xué)生，分類要求，因材施教，切實(shí)關(guān)愛學(xué)困生的學(xué)習(xí)及轉(zhuǎn)化，使他們快速進(jìn)步。同時進(jìn)一步促使中間學(xué)生更上一層樓，成為優(yōu)秀生，努力提高大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，爭取期末使我校的教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)中有升。
5、加強(qiáng)兩基訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高各科教學(xué)質(zhì)量。
6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從寫好一個字，用對一個標(biāo)點(diǎn)，不做錯一道題抓起，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣、書寫習(xí)慣、認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生會答卷以及不畏難題、勇于探索、善于鉆研的學(xué)習(xí)精神，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
7、加強(qiáng)單元章節(jié)的質(zhì)量測查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，特別是學(xué)科成績差的科任教師要及時查漏補(bǔ)缺，給學(xué)困生多吃偏心飯，多鼓勵，爭取在期末測試中取得好成績。
8、高度重視期末市局及學(xué)區(qū)測查工作。對于統(tǒng)測的同學(xué)科同年級的教師要加大力度進(jìn)行集體備課，共同探究，共同提高。
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