輔導機構老師工作總結

時間：2022-09-19 18:22:35 總結我要投稿

輔導機構老師工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此要我們寫一份總結。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的輔導機構老師工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

輔導機構老師工作總結

輔導機構老師工作總結1

　　為貫徹落實全省中小學教師工作會議精神，根據省教育廳《關于開展中小學教師教學業務競賽的通知》和《安徽省中小學教師教學業務培訓實施方案》的要求，xxxx市教育局結合實際制定了《xxxx市中小學教師教學業務培訓實施細則》，于今年五月至十月開展了全市教師業務大練兵活動，現將此次全員業務練兵情況總結如下：

　　一、組織機構

　　根據省教育廳要求我市成立了以市教育局局長馬明生同志為組長的教師業務培訓領導小組，成立了由市中小學教師進修學校、市教育科學研究所及部分骨干教師組成的教師業務培訓指導工作組五個，各工作組負責收集所轄學校在崗位練兵中出現的問題，并就具有普遍性的問題進行研討，進而分區參與學校的校本業務培訓工作，開展集中培訓指導。

　　二、實施步驟

　　1、宣傳動員階段

　　五月底，市教育局召開了三縣四區教育局及局屬學校校長動員會議，傳達貫徹省教育廳《關于開展全省中小學教師業務競賽暨安徽省第三屆“教壇新星”評選工作的通知》精神，成立領導組和業務指導組，制訂了《xxxx市中小學教師教學業務培訓實施細則》，全面啟動了全市中小學教師教學業務培訓暨xxxx市第四屆安徽省第三屆“教壇新星”評選工作。

　　2、崗位自學階段

　　六月至七月間，雖然面臨著高考中考等重要工作，但我市教師業務培訓的工作沒有停止，我們根據省教育廳的部署結合我市實際情況為各學校配備了培訓參考教材，能夠通過網絡學習的學校還統一配備了網絡學習卡，并為不能進行網絡學習的學校精心配置了光盤學習資源。各校也結合本校教師和教學具體情況，制訂了業務培訓計劃，以網絡學習、課例觀摩和研討等形式開展各種專題學習。

　　3、崗位練兵和送教指導階段

　　七月至八月底，在各校按自定計劃開展教師業務培訓和學習的同時，市教師業務培訓指導工作組也分別來到我市高中、初中、小學和職教學校，參與各學校的校本業務培訓工作，并針對學校和教師在培訓中反映的問題進行了集中研討和輔導。

　　4、考核驗收階段

　　九月份，各校結合省市教壇新星的評選工作，在學校開展全員考評，考評采取“以賽代評”的方式，每位教師獨立撰寫教學設計、開設公開課，目前市教壇新星的評選正在進行中。

　　十月份，市中小學教師繼續教育中心以xxxx市中小學教師進修學校為依托，對全市中小學教師業務培訓情況進行了課時審驗，各學校以校為單位提交業務培訓總結，送交課時審驗表，目前審驗工作仍在進行中。

　　三、活動成果

　　通過這次教師全員業務培訓活動，各校反饋取得了諸多收獲：

　　1、教師課堂教學業務培訓是提高教師課堂教學質量的有效措施之一。通過點評和面對面的'交流，使得廣大教師，尤其是中青年教師得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經驗的鍛煉機會。

　　2、學校對各年級的課堂教學實際運行情況有了更深刻的了解，為學校和各年級制訂提高教學質量的整改措施提供了準確的依據，為切實提高學校教師整體教學水平，提高學校的教學質量和教學管理水平打下了良好的基礎。

　　3、充分發揮了骨干教師和經驗豐富的老教師在學校教學方面的“傳、幫、帶”作用，對中青年教師的迅速成長起到了良好作用。

　　4、促進各學校建設一批精品課程，培養一批優秀骨干教師。

　　四、培訓經驗

　　為使此次業務培訓工作順利開展，我市以中小學教師進修學校、市教育科學研究所和部分骨干教師為基礎，組成高中、初中、小學和職教培訓指導組，深入學校參與各學校校本業務培訓工作，及時對學校培訓給予指導，并搜集共性問題在研討后集中輔導，有力地推動了暑期業務培訓工作的整體開展。

　　在整個暑期業務培訓工作中，我市各中小學也根據本校特點采取靈活多樣的方法扎實有效地開展培訓工作：

　　如xxxx市三十一中，通過在教研組設置“主題發言人”的形式，將“全員集中學習”“教研組研討”“教師個人自學與反思”三種方式有機結合：學校組織“主題發言人”在學習《新課程下的教師教學技能與培訓》、《新課程理念下的創新教學設計》等內容的基礎上撰寫出“學習輔導綱要”，輔導全員集中學習;在教研組研討過程中，“主題發言人”進行輔導發言，并有針對性地組織觀摩課例;在“教師個人自學與反思”中，“主題發言人”幫助教師掌握網絡技能、提供自學幫助。通過“主題發言人”這一載體將校、組、個人融為一體，使培訓內容明確充實、形式有序嚴謹、效果扎實深刻，全體教師感受到了明顯的收獲和長足的進步，竟相參與教師全員競賽。

　　xxxx職業教育中心在此次業務培訓中，采取全員業務培訓與校本培訓相結合，實行量化考核，將課例學習與問題指導相結合，要求每位教師認真填寫《課例學習參與錄》和《校本學習問題單》，并在每次培訓后撰寫培訓心得，嚴格了專題學習、課例觀摩、自我診斷、模擬設計、課堂練兵、互學互評、考核達標等培訓環節，取得顯著效果。

　　五、反思

　　反思此次業務培訓活動，我們雖然取得了一定的成果，但在整個培訓過程中也反映出一些不足，如部分教師對系統課堂教學尤其是有組織的教學內容和教學方法的研究還不夠、對教師教學基本技能中現代教育技術手段應用的培訓和輔導仍亟待加強、青年教師的教學實踐經驗還有待提高等等。

　　針對這些問題我們將在今后的工作中以校本培訓為基礎形式，結合學校特點，充分發揮教師進修學校和教科所等培訓教研機構的作用，把提高教師教學業務技能作為一項長期的目標不斷堅持下去，為努力建設一支高素質的教師隊伍服務。

輔導機構老師工作總結2

　　通過三個階段的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，同時還與市內的一些一線教師進行了充分的交流和學習。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己掌握的教學技能的不足，因此，可以說這次培訓來的很及時，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。

　　在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。

　　一、專家講座，提高認識。

　　帶著教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。首先聆聽了李石城老師的信息專題、潘玲老師給我們做了《教師如何進行情緒管理》報告，任斌強老師的《讓我們一生幸福成長》、讓我體會到了怎樣做一個幸福的教師;張國紅、王忠、李珍華、吳忠喜、陳文良、陳風云六位老師專家都結合了xxxx版的課程標準，通過典型的課例進行了基于目標的剖析，給我們指明了一條方向;還有林明居老師的法律教育專題講座、周積昀副院長在《過一種問心無愧的職業生活》的報告中，為我們闡述了教師職業是良心職業，問心無愧才會達到心靈寧靜怡然的平衡狀態。總之，他們的精彩講解為我解開了我所帶來的疑惑。

　　二、走進名校，收獲頗多。

　　本次的培訓有一個特色，就是安排我們參訪了儋州市思源實驗學校;走進校園就聞到了一股濃濃的書香味，我們看到了學校舉辦的國學經典的誦讀活動，讓我深深地感受到了中華民族五千年深厚的文化底蘊，應該要把它發揚光大。該校的研討活動是多方面的，他們專業的評析給我們今后的教研指明了一個新的方向。

　　三、合作學習、共同成長

　　在本次的學習過程中，最讓我驚訝的是磨課這一塊，是我們全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭重要之一。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了。可以說，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學習方式，它讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。

　　通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發展的社會。我通過培訓知識來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，培訓給了我這次學習機會，憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創新。在今后的教學中，我要充分發揮新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創造更好的佳績。

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