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班主任一周總結(jié)怎么寫(xiě)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的班主任一周總結(jié)怎么寫(xiě)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任一周總結(jié)怎么寫(xiě)1
經(jīng)過(guò)一年的休息，又走上了班主任的工作崗位。一周了，獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)總結(jié)。
整整一周，用同事的話來(lái)說(shuō)，我都處于一種亢奮狀態(tài)。被人能感覺(jué)到而自己卻未感覺(jué)的興奮，這一定是由壓力形成的。
一周五個(gè)工作日，五個(gè)夜晚，兩個(gè)夜晚沒(méi)有睡著。一直處于迷迷糊糊、半睡半醒的狀態(tài)。
這是一個(gè)關(guān)鍵的年級(jí)――我校第一屆劃片招生，家長(zhǎng)都在關(guān)注，社會(huì)各界也在關(guān)注，校長(zhǎng)也屢次提到這個(gè)問(wèn)題，時(shí)時(shí)在我們的頭頂響起警鐘;這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期――五月份，我校要經(jīng)過(guò)上級(jí)的現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，校長(zhǎng)下指令一定要高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò);這是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期――學(xué)生們要經(jīng)過(guò)他們初中階段的第一次會(huì)考。而我接任班主任的時(shí)間也是這樣特殊――第一次月考之后。(我每一次接任班主任都是中間接班，但是這一次更是中間的.中間。)
有同事告訴我，工作就是一輛火車，總得要有一個(gè)火車頭。也有同事告訴我，你就是消防員，是去救火的。(嘻嘻，本人還是很重要的嘛。)
其實(shí)我的'這個(gè)班主任工作還是有有利形勢(shì)的。前任班主任郭老師已經(jīng)為我給同學(xué)們做好了充分的思想工作，向同學(xué)們說(shuō)的話樸實(shí)感人，而且她還繼續(xù)教著這個(gè)班，她的身體狀況會(huì)時(shí)刻提醒著同學(xué)們要好好表現(xiàn)，和老師好好配合。(每次聽(tīng)見(jiàn)有家長(zhǎng)和社會(huì)上的其他人詆毀老師，我都想沖上去扇他們幾個(gè)巴掌。)
同學(xué)們給我的分析我也很受感動(dòng)。同學(xué)們說(shuō)，當(dāng)班主任就沒(méi)有時(shí)間看孩子了;當(dāng)班主任會(huì)很累，有更多的工作要干;當(dāng)班主任就會(huì)減少很多休息時(shí)間，甚至沒(méi)有時(shí)間休息;當(dāng)班主任就要忍受一些學(xué)生的無(wú)禮行為，會(huì)有更多的氣受。當(dāng)班主任就要多操更多的心，每個(gè)學(xué)生的情況都要放在心上，很累心;當(dāng)班主任就要承受更多的壓力;而所有的這一切就會(huì)把身體搞垮。謝謝同學(xué)們給我做的精當(dāng)分析，這也表明其實(shí)學(xué)生多么理解老師。感動(dòng)!!!!!
班主任一周總結(jié)怎么寫(xiě)2
從開(kāi)學(xué)第一天接到通知說(shuō)今年要帶班主任開(kāi)始，這便注定是個(gè)更加忙碌繁瑣的一學(xué)期。果不其然，第一周的班主任經(jīng)歷就讓我喘不過(guò)氣來(lái)。除了自己仍要帶四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)外，承擔(dān)的九班班主任一職更是增加了很多繁瑣的工作量，來(lái)自孩子們和學(xué)校的各種突發(fā)情況和任務(wù)多得應(yīng)接不暇。
除了來(lái)自學(xué)校工作和學(xué)生以及家長(zhǎng)事務(wù)的壓力，任課老師的頻繁離職更換，更讓我頭痛，希望下周一見(jiàn)到的任課老師負(fù)責(zé)、認(rèn)真，與我共同把九班帶好。
老師的'主要是教學(xué)，班主任的主要工作便是學(xué)生的管理了。三年級(jí)九班都是二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的各個(gè)地方的孩子，經(jīng)過(guò)一年的相處磨合，孩子們的.關(guān)系已經(jīng)非常熟悉了。在這兩年里，他們換了學(xué)校，剛剛穩(wěn)定下一年，今年又換班主任和語(yǔ)文老師，對(duì)孩子的影響是有的。但是，就我這一個(gè)星期的觀察來(lái)看，孩子們的接受能力是很強(qiáng)的，并未表現(xiàn)出失落、情緒大波動(dòng)的情況，相對(duì)而言，家長(zhǎng)的反應(yīng)倒是比較大，也是關(guān)心則亂吧。家長(zhǎng)這邊的溝通、解釋、協(xié)調(diào)工作在今后還要持續(xù)做，讓孩子安心學(xué)習(xí)，也要讓家長(zhǎng)放心把孩子放在學(xué)校。
初當(dāng)班主任，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但是秉持看到問(wèn)題就解決的方法，第一次班會(huì)上，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了班級(jí)的紀(jì)律、路隊(duì)、衛(wèi)生三塊，給孩子們確立了目標(biāo)和行為規(guī)則。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)行，雖然孩子們還沒(méi)有形成良好的行為規(guī)范，偶爾會(huì)出現(xiàn)違反規(guī)則的情況，但是還是能看到孩子們的進(jìn)步的，相信再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和培養(yǎng)，一定可以形成良好的班風(fēng)班貌。
這周跟家委會(huì)的家長(zhǎng)們見(jiàn)面談了兩次，也把班級(jí)重新布置的計(jì)劃說(shuō)明并布置了一部分。家長(zhǎng)們?cè)诒硎緭?dān)憂的同時(shí)也很配合我的工作，積極建設(shè)班級(jí)。家長(zhǎng)的擔(dān)憂可以理解，但是目前看來(lái)現(xiàn)狀不易改變，而且也沒(méi)有家長(zhǎng)們想得那么糟糕，起碼孩子們還沒(méi)有對(duì)這個(gè)班級(jí)失望，他們?nèi)钥鞓?lè)地與同伴嬉戲、與老師親近，快樂(lè)地上學(xué)、聽(tīng)課、放學(xué)。
也許我們?nèi)鄙俚牟o(wú)其他，只是時(shí)間而已。
班主任一周總結(jié)怎么寫(xiě)3
已經(jīng)有三年沒(méi)有當(dāng)班主任了，新學(xué)期學(xué)校重新安排我當(dāng)班主任，一周過(guò)去了，從有點(diǎn)不適應(yīng)到慢慢有點(diǎn)適應(yīng)，感覺(jué)班主任工作并沒(méi)有想像在那么難。下面是第一周的班主任工作總結(jié)：
星期一：學(xué)生進(jìn)入新教室，安排學(xué)生座位。全班67人，男生24人，女的43人，我把第一、四和第后一排的座位安排給男生，其他排的都給女生，學(xué)生坐定后，只有一位學(xué)生說(shuō)她太矮需要坐前面，剛好第三排有一個(gè)空位，就安排給她，其他同學(xué)基本上沒(méi)意見(jiàn)，座位問(wèn)題在10分鐘之內(nèi)就安排好了，到現(xiàn)在都沒(méi)問(wèn)題，學(xué)生也很快適應(yīng)了新座位。
座位安排好后，把座位表發(fā)下去讓他們簽名，回到家后把座位表打印出來(lái)，第二天就可以按新座號(hào)點(diǎn)名上課了，方便科任老師上課點(diǎn)名。
星期二：讓學(xué)生寫(xiě)下自己的家庭地址和聯(lián)系方式，并在最后寫(xiě)上自己希望當(dāng)哪個(gè)職位的.班干部，或是推薦其他人當(dāng)班干部。到了星期三，新的班干部成員就選出來(lái)了，并體現(xiàn)的座位表上。
班干部成員開(kāi)始履行自己的職責(zé)，比較辛苦的是勞動(dòng)委員，因?yàn)檫@學(xué)期我們班分到的勞動(dòng)區(qū)域很大，有足球場(chǎng)那么大的一片草地要我們班去完成割草和打掃任務(wù)。
星期三：點(diǎn)名板上換上最新的座位表，并把學(xué)生的聯(lián)系方式都打印在A4紙上，一張貼在自己的家里，一張放在學(xué)校辦公桌里，方便與學(xué)生及其家長(zhǎng)聯(lián)系。
星期四：與勞動(dòng)委員商量下午勞動(dòng)課的勞動(dòng)安排，不過(guò)由于下午下雨，不用割草。
星期五：查閱學(xué)生的周記，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都在懷念高一時(shí)的班級(jí)，不大適應(yīng)新的環(huán)境以及新的教學(xué)方法，有學(xué)生甚至反映只認(rèn)識(shí)同桌，其他同學(xué)都不認(rèn)識(shí)。還有學(xué)生提出了很多很好的建議，讓我茅塞頓開(kāi)，我覺(jué)得查學(xué)生的周記能很快知道學(xué)生的想法，調(diào)整的班級(jí)管理。
下午與學(xué)生一起割草，雖然有點(diǎn)累，右手大拇指也長(zhǎng)了三個(gè)小泡泡，但通過(guò)與學(xué)生一起勞動(dòng)，更深入的了解了學(xué)生，而且學(xué)生之間通過(guò)這次勞動(dòng)之后，彼此之間也熟悉了不少，看來(lái)這次割草勞動(dòng)收獲不少。
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