第二課堂活動總結

時間：2022-07-04 09:52:31 總結我要投稿

第二課堂活動總結15篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的第二課堂活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第二課堂活動總結15篇

第二課堂活動總結1

　　本期我負責跳繩興趣小組的活動。一個學期下來，簡單總結于下：

　　一、通過跳繩興趣小組活動，豐富了學生的課余生活。參加跳繩小組的同學來自各個班，相比于以前，學生的學習任務多，不是寫作業就是背書，現在學生參加了跳繩活動，活躍鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來。

　　二、通過跳繩興趣小組，增加了學生對體育活動的認識，發展了學生的體質，較好的彌補了體育課的不足，學生鍛煉的時間，方式得到有效的保證，因此在體質方面情況不容樂觀。跳繩興趣小組與課間操結合起來，能夠在這方面做一點努力。

　　三、當然跳繩興趣小組活動也存在很多困難與不足。首先是隊員太多。我校規定是每天每個當天沒有體育課的班級（六年級除外）除了參加其他興趣小組的同學外，剩下的都要參加跳繩小組。平均每天都有幾十個，而負責的老師只有我一個，因此精力上的確顧不過來，光組織就費了很多時間，幾乎沒有時間去具體指導。其次是虎頭蛇尾。開始學生熱情還很高，但到了后來熱情就少了，人也越來越少了。有些班干脆就不下來了，甚至要我在廣播里喊才出來。我覺得根本原因是各方面對體育工作重視不夠，不能從一種“育”的角度來看問題。體育課程本來就艱難有限，因此體育工作的開展還要靠全體老師的堅韌開拓�？傊�，有得有失，總結于此，以待下期改正。

第二課堂活動總結2

　　課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。我校主要作了以下幾個方面的工作：

　　一、領導高度重視。

　　第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間。

　　二、建立一支相對穩定的學生隊伍是重要保證。

　　我們首先在思想上動員、老師注意選拔思想好、責任心強、學習態度好的學生加入。由各年級組負責落實學生名單，輔導老師負責統一管理。實行點名制度，對學生的成績要及時表揚、獎勵，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作為對學生德育考核的一項內容。

　　三、在學生中培養活動骨干分子是深入開展活動的需要。

　　我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

　　四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。

　　建立與學生興趣有關的活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。使活動能力強、思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

　　本年度舉辦多次競賽，隊列體操比賽；革命歌曲賽；書畫賽；籃球賽；各科知識競賽等等。經過一年的活動，學生個性得到了張揚，校園文化豐富多彩，為建設“和諧校園”做出了貢獻。

第二課堂活動總結3

　　第二課堂是學校全面推行素質教育的重要場所，是激發學生學習興趣，開啟學生的智力，發展學生的創造性思維，培養學生理論聯系實際和動手能力的重要渠道。因此，我校將在前幾年取得成效的基礎上，繼續加大第二課堂活動的力度。各興趣小組要切實制定好計劃，并按計劃實施，認真培養優秀人才，在各項競賽中出成績。下面就一年的第二課堂活動作一個總結：

　　第二課堂活動是學校工作不可缺少的組成部分，是發展學生特長的重要陣地，因此，他必須和第一課堂教學工作一樣，有計劃，有步驟地進行。開學初，我們都組織負責第二課堂的老師開會，布置工作，每位負責老師都制定了活動計劃，安排好每周的活動內容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每周有活動記錄，期末還寫好總結。

　　為使各項活動按計劃有序地開展活動，我們對各興趣小組安排學校指定的地點。圍棋、舞蹈、音樂、語文、閱讀、英語、繪畫等興趣小組充分利用各功能室進行活動，籃球、等興趣小組利用各運動場，班級游戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地，最大地發揮校園現有的設施。

　　興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的影響，教師和學生往往

　　不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地開展，應十分重視教學質量，善于跳動學生的積極性。使興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考核掛鉤。各興趣小組負責老師都是有特長的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果，誰有成績，我們就表揚誰、獎勵誰，榮譽就給誰。

　　開展興趣小組使之規范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

　　一學年來，我校在第二課堂活動中取得了較好的成績�！伴喿x興趣小組”在教師精心輔導下，閱讀、寫作特色方面取得的成績已很突出。在老師的輔導下，我校參加縣的閱讀比賽有2名學生榮獲縣優秀獎。

　　“體育興趣小組”的各項活動開展得生動活潑，不但調動了學生參與的熱情，而且激發了學生勇于拼搏的體育精神。

　　“音樂、舞蹈興趣小組”既能讓孩子們陶冶在歌舞的藝術天堂里，又取得了較好的成績。受到了好評。在本年度還舉辦六一和元旦文藝表演。

　　“奧數”小組、英語口語小組在各層次比賽中也獲得很好的成績，學生解答數學知識、英語會話都有很大提高。

第二課堂活動總結4

　　本學年度美術小組以學校的工作計劃為依據。按照學生的特長出發，重點訓練繪畫的特長生。以生為本，根據每個學生的程度、個性特長著重發展他們。

　　通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，基本上都能夠按照計劃完成，下面就這學期工作作一個總結：

　　一、培養了學生的對美術的興趣：

　　有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。

　　二、培養學生的知識面：

　　在這次的興趣小組中不但掌握美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實踐的機會：

　　由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　四、豐富了學生的第二課堂：

　　從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

第二課堂活動總結5

　　現就本學期數學第二課堂作一個簡單的總結和反思。

　　一、和諧的教研氛圍

　　1、老師們參與的熱情高

　　數學組18位老師都積極地投入到了本次活動中來，參與了選課、備課、試講、說課、修改、再次試講的全過程。在這個過程中大家都不分彼此，并且作了認真的記錄，課后對本節課教學中出現的問題提出了自己的看法和修改意見。

　　2、教研組內人際關系的和諧

　　在活動中大家都抱著互相學習、深入研究、共同提高的心態老參與活動。在活動中不斷的學習新課標，接受新理念，轉變自己的教學觀念和教學行為。經過這次活動老師們之間的關系更密切了，他家交流的話題也能緊緊圍繞我們教學中的熱點問題來開展，所有的老師都感覺到自己在活動中有所獲。

　　3、研究氛圍的和諧

　　各個教研組在確定了課題以后都進行了集體備課，確立教案以后都積極地進行了試講，并且邀請了數學組的所有老師老聽，課后又虛心的聽取了每一位老師的意見，而組內的其他老師都能就教學中出現的問題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見，上課老師經過修改又進行再次試講，這樣的聽課、評課、修改和試講有時要反復多次的進行，最后才在全校進行展示，展示課后各小教研組又組織大家進行了反思和總結以便于在以后的教學中借鑒，從而更有效的提高課堂教學的效率。

　　二、教學內容與生活實際的和諧

　　在本次活動中中，我們看出老師們的觀念都發生了根本的轉變，在教學設計中，老師們注重了將教學內容與學生的生活實際相結合來創設適合學生參與的教學情境，并且以學生現有的知識基礎為出發點來進行教學。例如：張玉鳳老師教學的“負數”一課，從學生熟悉的天氣預報節目引出負數，以現實生活中的溫度和海拔高度作為教學起點，讓學生在實際生活背景中學習和感受正負數的意義，又通過設計大量具有生活實際背景的練習活動，讓學生學會用正負數表示一些具有相反意義的量。再從尋找生活中的正負數活動中，盡可能讓學生自己列舉生活中正負數應用的實例，體會學習負數的必要性，理解負數的意義，建立正數和負數的數感。這種生活化，經驗化的問題情境，能激發學生自覺地用數學思維方式來觀察和解決生活中的實際問題。杜老師所教學的“平面鑲嵌”一課，為了加深學生對循環現象的理解，首先通過了一個實際問題，調和了課堂氣氛，激發了學生的學習愿望。接著通過讓學生自己找生活中的循環現象進一步的認識到這種想象在我們生活中隨處可見，從而引出課題，數學學習中也有這種現象，這節課就對此進行研究，學生帶著好奇的心理在教師的指導下進行探究學習，表現持極大的熱情，參與的積極性也很高。

　　三、教、學方式之間的和諧

　　在老師們的展示課中，我們欣喜地看到大多數老師的教學行為有了很大的轉變，從以往過多的關注自己的教案、關注自己的教轉變為

　　關注學生的學習和學生參與學習的過程。例如：我們在教學時，摒棄了傳統教學中老師講、學生聽的教學方法，而是應用了指導學生畫線段圖來理解題意，接著給了學生足夠的時間獨立思考，再讓學生將自己獨立思考的結果與全班同學進行交流，在交流和探討的過程中學生獲取了知識。在改錯題這一環節的教學中，老師讓學生自己先觀察、思考判斷對錯，找出錯誤的原因及改正的方法，在這個過程中教師完全是讓學生自己敘述，互相補充，學生的主體性得到了充分地體現。在其余幾節課的教學中，老師們都注重了自己在課堂教學中的主導作用要恰到好處，而是將學習的時間和空間充分地留給學生，使得教師的教和學生的學呈現出和諧的氛圍。

　　在教學中，我們只有做到了以上幾方面的落實，才能真正提高課堂教學效率，落實全面提高教學質量的目標。

第二課堂活動總結6

　　英語作為人類交際工具之一，本身就要求教師在教學中要注重培養學生說的能力。因此，在課堂教學中，教師要努力營造比較真實的語言環境，讓學生在具體的情境中學會應用，同時也讓學生有更多的時間在師與生、生與生的語言交流中，不斷鞏固、不斷更正、靈活運用所學的英語知識。

　　一、師生自由對話。

在每堂課的開始，教師都可以根據學生已有的知識水平和學生進行自由對話，可以采取師問生答或生問師答等多種形式。長時間的堅持下來，不僅可以起到鞏固復習的作用，而且會對培養學生良好的語言應用意識、自如應用已有語言知識等能力大有益處。

　　二、課堂多做游戲。

《小學英語課程教學基本要求》中明確指出：要充分利用教學資源，采用聽、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。在實踐中，我們發現做游戲（PlayGames）是一種良好的學習方式。這種學習方式不僅符合小學生”愛玩“的心理特點，而且能夠更好地調動學生的參與熱情，更好地促進學生的英語學習，使學生在游戲中體驗到學習的快樂。

　　三、學生與學生之間的對話。

這種形式不僅能讓學生得以最大的空間和時間進行語言操練，而且最能讓學生在相互的交流中互相幫助，互相體驗所說的語言。為了能達到比較好的效果，教師在課堂上一定要給學生充分的互相交流的時間，讓他們有時間相互商討、演練，以便在說給全班同學聽時能夠更默契。在學生自由聯系時，教師要不斷地鼓勵學生多張口，在巡視過程中，適當地對學生的對話加以指導和點播。成功的表現對學生的英語學習有著極大的鼓勵和促進作用。

　　四、情境表演。

這種形式能夠較好地培養學生綜合運用語言知識的能力，能夠培養學生之間合作，共同完成一項任務，共同提高表演和語言表達能力。在有了一定量的語言詞匯、句型的前提下，教師要充分利用課內、課外的時間，讓學生自由組合，編排演練。比如：在學到Happybirthday！內容的時候，要求學生以過生日為情景進行英語表演。時機成熟時，還可以充分利用第二課堂活動，組織全校的英語情境表演比賽。激發學生學習英語的欲望。

　　聽、說、讀、寫是英語的四項基本技能。在小學階段，特別是在學習英語的起始階段，教師從聽、說入手，注重培養良好的聽、說習慣，創設豐富多彩、形式活潑的說的情境，對提高學生的素質，對提高學生學習英語的興趣，對改革課堂教學模式，改進教學方法都有著積極的作用。尤其在新課程改革的背景下，面對新的教育形勢，新的課程標準要求和新的教材內容，需要廣大教師在教育教學的實踐過程中，勤于總結，大膽探索，勇于創新，通過不懈的努力，創造性的探索出適應新的教學要求，新的教學方法需要的新做法，為小學英語課堂教學質量的進一步提高奠定基礎。

第二課堂活動總結7

　　20xx----20xx學年度的第二課堂活動工作已經結束了，一學期來在學校領導的大力支持及指導下，在全體輔導老師的共同努力下，第二課活動開展的有生有色，現將活動小結如下：

　　第二課堂是學生拓寬知識的有效課堂，它能讓學生各方面的知識得到進一步的發揮，也能陶冶學生的情操。為此學期初要求每一位輔導教師認真制訂出活動計劃及驗收方案，同時學校制定活動的具體安排及要求，對每一個活動小組都作了具體的要求，從活動的時間、人數、活動紀實等都作了明確的規定。一是活動的時間上要求每天下午第三節課后40分鐘，二是活動人數，每組要求15人以上，三是參加活動的學生每天都要簽字。四是每節活動都必須有教案有紀實。學校每天有專人進行檢查。同時學校每月進行一次詳細的統計。并月月進行考核。五是保證學生的到課率，與政教和班主人掛鉤。等等�；顒幼龅接袑嵭Р蛔吲c形式。

　　活動中每位教師認真對待每一次活動，認真進行課外輔導。王xx、王xx、金xx、杜xx等幾位老師起早貪晚輔導學生，杜xx老師帶的合唱組場地小，她帶領學生克服困難順利完成任務。王xx老師在教學的同時還擔任大隊的許多工作，堅持每次的訓練，訓練中她毫無怨言出色地完成任務。張xx、建xx老師也是同樣在做好自己的教學工作的同時還要完成學校交給的打字、刻字、電腦修理等各項臨時工作，但他們沒有耽誤一天的活動。圓滿出色地完成學校交給的各項任務及二課活動任務。老師的一份辛苦，一份收獲。一學期的活動使學生們有了很大的收獲。學期即將結束時學校對每項活動進行了驗收，驗收的效果都十分的好，尤其是音樂、器樂、聲樂、美術在6月1日2日兩天對全校學生進行了匯報，受到了較好的效果。得到了師生的好評。

　　這學期的第二課堂活動就是這樣一步一個腳印地走過來了。通過活動我們看到活動它有效地推動了我校的教育教學各項工作的有效開展，同時我們以惡看到了一些不足，為了下一學期的工作，我們必須要加強以下幾個方面有助于下一學期更好地開展活動：

　　一、學生的到課率需加強，與政教與班主任的考核掛鉤確保學生活動的時間。

　　二、活動紀實中部分教師過于簡練、

　　三、活動的內容要加強（豐富內容）

　　四、活動的質量須加強，每組要達到的目標要明確。

　　五、驗收時加多驗收項目

　　新的一年里我們將總結經驗改掉不足。不斷地完善，爭取更好，更優。

第二課堂活動總結8

　　一、教學內容完成情況：

　　本學期學習了：第七單元“生物圈中生命的延續和發展”、第八單元“健康的生活”。通過學習，學生認識了生物的遺傳、進化和生態的基礎知識，了解了這些知識在生產和生活中的應用；初步獲得了人體衛生保健的基礎知識，懂得了要自覺鍛煉身體，養成良好的衛生習慣。通過科學的方法訓練，培養了學生的科學素養：使學生能初步的把所學的生物學知識應用于生活和生產實踐，能分析和解釋一些生命現象，培養了他們的思維能力。通過教學，使學生受到了辨證唯物主義和愛國主義的思想教育；初步建立了生物學的基本觀點，培養了學生實事求是的科學態度，不斷探求新知識的精神；熱愛大自然，認識到了保護自然資源、控制人口、保護環境的重要性；以及逐步形成了正確的審美觀、高尚的品德和情操。

　　二、采取的主要教學措施：

　　1、認真進行生物學基礎知識的教學

　　生物基礎知識，是培養學生基本技能、各種能力和進行政治思想教育的基礎。我在備課時，認真分析教材中生物學知識之間的內在聯系，生物學與其他學科知識之間的縱向和橫向聯系，準確把握教材的重點和難點。在課堂教學中，突出重點，抓住關鍵，富于啟發，密切聯系生產、生活和自然實際，準確、生動地講述生物學基礎知識。

　　2、重視學生的能力培養

　　在教學中，我充分發揮主動精神，努力創造條件，通過觀察、實驗、討論等教學活動，培養了學生的學習興趣，啟發了他們學習的主動性，使之形成了客觀的、實事求是的科學態度。

　　3、積極改進教學方法和指導學生的學習方法

　　根據不同的教學目的和教學內容，我采取了相應的教學方法，合理地選擇、組合、使用直觀教具和現代化教學手段，進行啟發式教學，不斷提高教學質量。

　　另外，我還細心研究學生的知識基礎、生理和心理的特點及學習生物學的規律，在改進教學方法的同時，指導學生不斷地改進學習方法，幫助他們提高學習效果。

　　4、加強對學生進行政治思想教育

　　教師要做好教書育人。我在教學中，結合本學科教學內容的特點，努力挖掘教材中的德育因素，潛移默化地將思想教育寓于傳授知識之中。堅持用辨證唯物主義觀點來闡述生物界的發展變化規律，向學生進行進化觀點和生態觀點等生物學基本觀點的教育；結合我國國情，向學生進行熱愛社會主義祖國，熱愛家鄉的政治思想教育，增強了他們的民族自信心和自豪感。

　　三、取得的成績

　　在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，掌握了相應的的生物學知識和生物學實驗技能，在考試中取得了較好的成績。

　　但由于受外界環境與學生自身條件的制約，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得并不快，有些甚至不盡如人意。

　　四、存在的問題

　　教師方面：

　　1、沒有考慮到各種活動對教學的嚴重沖擊，教學計劃制定不夠周密，復習時間不充分；

　　2、在教學中，對學生的關注沒能做到面面俱到，特別是對于學困生的學習指導與監督；

　　3、教學活動中包辦成分過多，學生的依賴心理過大，思考分析能力、語言表達能力不強。

　　學生方面：

　　1、許多學生對學習的目的和重要性認識不夠，比較懶惰，缺乏學習主動性；

　　2、學生學習科目太多，學習中遇到的問題也多，缺乏正確的、有效的學法指導；

　　3、學生手邊的學習資料太少，幾乎沒有。造成學生視野面太窄，分析問題、解決問題的能力不強。

第二課堂活動總結9

　　金秋十月，丹桂飄香。在這個豐收的季節里，桃源縣小語一班60名學員與班主任和輔導老師一起，攜手遨游網絡世界。擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，圓滿完成了第二模塊"課堂教學"的學習任務。為了后段更好地學習，特小結如下：

　　一、主要成績

　　1、態度端正，學習認真全班60名學員均能按計劃、按步驟、按要求參加第二模塊的學習。很多老師克服了重重困難，勤學不輟。至9月30日止，全班60名學員全部完成了學習任務。

　　2、勤學好鉆，作業優秀雖然工作繁忙，但大多數學員熱情高漲，惜時如金，踴躍參加網上學習交流，在線學習時間長的教師有：沙美仙等老師。至9月30日止，全班累計在線學習時間達4211學時，人均70學時；全班共完成"課程交流"20xx次，人均32次；提交作業154篇，人均2篇，撰寫學習心得271篇，人均5篇；發帖、跟帖90余條，人均30條以上。學員作業質量上乘。大部分學員對作業精益求精。聯系生活實際，列舉案例，入木三分。到目前為止，有馬玲玲等7位老師做了4次作業。學員作業80%以上的都在90分以上，其中余學成等5位老師的作業被評為了優秀作業，他們5人被評為班級的"作業之星"，其作業被推薦到班級論壇中予以展示。

　　3、同伴互助，樂于交流老師們在學習之余，喜歡把自己的困惑在網上提出來，大家相互解答，積極參與，共同提高，在網上形成一種濃厚熱烈的學習氛圍。我班交流50次以上的老師有11人，龔婷、王月等紅5位老師被評為"交流之星"。

　　4、學有所獲，撰寫心得雖然心得撰寫不列為考核內容，但我班學員總喜歡把自己學習中的點滴收獲撰寫在日志中與人分享。積極撰寫心得已成為他們的一種習慣。陳美珍等7位老師撰寫心得10篇以上。其中，許玲5位老師被評為"日志之星"，在班級簡報上予以表揚。

　　5、榜樣帶頭，力量無窮班長熊燕是一位優秀的老師，也是一位學習認真的學員。她身先士卒，率先垂范。她一人交流31次、撰寫心得23篇，學時達7287分鐘。在班級論壇發起話題20余次，還與姜鳴娟、許玲等老師一起積極參加參與班級簡報的編輯。事事處處走在班級的前面。在她的帶領下，小語一班學員愛學樂學已蔚然成風。

　　二、主要問題盡管我們班大多數學員都在認認真真地學，但也存在如下一些問題：

　　1、有極少數學員認識不到位，完成學習任務或欠數量，或完成不及時。有4位教師的交流在班主任老師的一再催促之下才完成。

　　2、有的學員徒有虛名，只掛不學，這種表里不一的`做法應該受到批評。

　　3、有的學員只學習不做作業，或者做作業只是到處摘抄敷衍應付。

　　4、參與網上交流、提問、答疑、上傳文章等方面做得不夠，有2位教師在發帖、跟帖時出現了離題現象。小語一班是一個團結、和諧、奮進的集體。希望大家再接再厲，在下一個模塊的學習中更上一層樓。

第二課堂活動總結10

　　在這個學期，我們年級組除了認真完成三年級和五年級的科學課教學外，還承擔了學校的科技第二課堂活動的教學任務。教學組把它起名叫做科技泡泡堂活動。

　　本學期初，我們根據學生的年齡特點，參照教材中的教學內容，選擇了本學期的科技活動內容，精心編排了科技校本活動教材，力求達到讓學生易于接受的效果。

　　年級組還在學校領導的大力支持下成立了紅領巾氣象觀測站，學校還為實驗室配置了三十套工具箱，工具箱中的工具也是十分齊全，在全管局也是前所未有的，是一流的。科技活動課的目的就是要提高學生對科學認知的興趣，培養學生的動手能力，激發學生的創新意識，使學生在愉快的活動中學到本領，增長知識和才干。本著這一原則，我帶領學生一起觀察，實驗，研究，采取自主合作探究的多種方法，開展科技第二課堂活動。

　　本年級物理老師對學生進行氣象觀測知識講座，讓每一位學生都學會簡單的氣象觀測，比如風力風向的目測法，背誦風級歌，最高最低寒暑表的觀測方法，如何測量降雨量，地溫及干濕球溫度計的讀法。學生通過一個周期的學習與培訓，基本上可以獨自觀測記錄天氣狀況，而且每人都寫出了至少一篇觀測日記。許多學生對氣象觀測產生了深厚的興趣，節假日也會到學校的氣象觀測場地來觀測記錄天氣情況，充分體現出強烈的責任感和堅持不懈的精神。

　　此外，我們還采集了植物標本，并且學習了制作植物標本的兩種方法；鼓勵學生自己在家里建立家庭實驗室，在家里開辟生物角，飼養小動物，栽培各種植物，用這種方法培養學生的動手飼養與種植能力，培養學生的觀察能力，同時要求學生寫觀察日記，學生的寫作能力也得到提高，真正做到了學科間的整合。

　　活動中，我們力求做到廢物利用，變廢為寶。我們利用廢舊電池和用過的易拉罐制作用橡皮筋作動力的回滾器；利用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽灶的模型；利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來控制升降的升降小人；我們還請學校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長條形，制作成了萬花筒和潛望鏡；在晴好的天氣帶領學生利用課間做光的匯聚實驗，到校園里的角落觀察小動物，觀察植物；指導學生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……

　　本學期由于各種原因，使活動的時間沒有保證，這一點對我們的科技活動有很大的影響，如果時間充裕，我們的科技活動成果還會更加明顯的。許多學生紛紛對我說，他們后悔當初在開學時沒有報名參加科技班，還有的學生不到放假時間就問我假期能不能開辦科技班，學生的這些話語深深地鼓舞著我，我知道學生很喜歡科技活動，他們需要有一個發揮自己特長的機會和一個創造性學習的空間。

　　根據在教學中遇到的問題，年級組積極申請了一個分局實驗課題，關于小學科學科技活動材料的研究方面的內容。這一課題在全管局僅此一例，研究的領域和空間也是很廣泛的。我們為此還在網上創建了屬于我們自己的博客，博客正在日益完善當中。

第二課堂活動總結11

　　為了豐富學生的課外活動，培養學生廣泛的興趣愛好，發展學生的智能，學校開展了興趣課活動。興趣課是學習的延伸、補充，它具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，同時可以陶冶學生的情操，使學生學到多種新鮮知識。因此，為了響應學校的號召，本學期我開展了串珠的興趣課，收到了不錯的教學效果，現將一學期的活動總結如下：

　　 1、認真備課

　　每節課前，我都精心準備，對課的內容進行深入的交流，根據交流，以及學生的具體情況確定課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的預測，然后寫出教案。而且每次課前，我都對所教的內容練習4、5次，使自己對各項串珠操作都非常熟練，做到心中有數。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

　　2、注重課堂安全

　　由于我們的課中經常用到剪刀等較危險物品，因此對于課堂的安全，我們非常重視。在第一節課，我們專門教會學生怎樣安全的使用各種工具，在課堂上注意哪些安全，并教會學生有序的擺放各種物品，課后要打掃干凈自己的課桌。在以后的課堂中，我們都會提醒學生注意安全，并有一位老師巡視，保證學生的安全。

　　3、我們不斷增強上課技能，提高教學質量。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。每節課中，每個學生都能學會所教內容，有新的收獲。

　　4、我們的課堂培養了學生良好的動手能力和個性特長

　　經過興趣課活動的訓練培養，學生的個性特長得到發展，動手能力也得到提高，現在，每個學生能很靈活的運用珠子，漁線，剪刀等物品。

　　總之，興趣課活動，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在興趣課活動中，我們收獲了充實與快樂。在以后的工作中我們將一如既往用心去教我們的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第二課堂活動總結12

　　小學數學第二課堂是教學活動課程的一種組織形式，它是數學教學工作不可缺少的一部分。但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統一要求與實際差異之間的矛盾，打破統一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機�，F將本學期的工作總結如下：

　�。ㄒ唬┻x擇新奇的內容，引發學生的學習興趣

　�。ǘ┻x擇活動內容應貼近學生的生活

　　根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。第二課堂可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯系的內容。

　�。ㄈ┻x擇活動內容應緊密聯系課堂教學內容

　　第二課堂活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此，選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。

　　（四）改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動

　　開展第二課堂，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數學知識調查活動”，“故事會”，“數學園地設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現和發展的機會。

　　學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉向內部動力才能長久保持。

第二課堂活動總結13

　　現在將本學期工作做如下三個方面總結：

　　一、制定系統的訓練計劃

　　1、隊員的選拔

　　剛組隊時，手上既沒有現成的體育苗子，也沒有體育成績方面的一手資料，對于學校體育現狀更不甚了解。在領導和同事的支持下，對全校小學進行選拔，在3月初組隊進行訓練。三個多月訓練下來，經過不斷考察，全盤考慮，至今留下男隊員12人，女隊員8人。

　　2、全面系統的訓練計劃

　　組隊之初，我認真研究了小學生的生理、心理特征，以及身體發展規律，結合我校實際現狀，總體目標，制定了全年訓練計劃，階段訓練計劃，月訓練計劃，周訓練計劃。既有基礎訓練，又結合專項訓練，各個階段有主次之分。各種訓練計劃在實施過后我都做了總結，每次的訓練內容我都作了記載和小結。

　　二、嚴格組織紀律，加強思想教育

　　1、建立組織制度和紀律

　　體育運動員歷來都不大遵守紀律，組織松散，自由主義。運動訓練初始，我便制定了組織紀律（學習紀律、訓練紀律、自習紀律、日常紀律）。并對以上執行評分到人，期末結合體訓成績進行排名，前三名評為優秀運動員。經過一周觀查，選定隊長（副一名），副隊長各一名，隊干部各施其職，對本職工作負責，每人值日一天。

　　2、時刻注意學生動態，進行關心和教育學生由于年齡小，訓練又辛苦，思想難免有波動，開小猜。首先在訓練安排上，我采用中小強度，循序漸進，逐步提高學生體質和適應能力，使其訓練時不感到困難和壓力。其次，經常進行典型事跡介紹，勵志教育，增強其斗志和信心。再次，團結學生，相互關心、幫助，使大集體象家一樣溫馨。

　　三、訓練狀態分析：

　　1、已取得的成績學生隊伍得到精簡和提升，隊伍由原來20五人精簡到15人，但訓練水平和氣氛有很大提高，訓練成績有很大提高，能進入前列的學生有兩人，進入二列的有四人，其余都有望進入前八。

　　2、目前存在的困難。因為訓練占了學生的學習時間，學生學習任務重，訓練難免開小差。應取得班主任等科任教師的支持

　　3、解決的方法和措施：在今后的訓練中還應注意改善方法。

第二課堂活動總結14

　　根據學校的指示精神，按照開學初的工作計劃，得到上級的支持和同事的配合，使英語興趣小組順利開展活動�，F將本學期的活動總結如下：

　　一、通過英語興趣活動，向學生傳授淺顯的英語基礎知識和簡單的應用技能；培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造力。

　　二、貫徹啟發式原則，采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，提高他們的英語聽力技巧、閱讀能力和詞句運用能力，學會簡單的英語作文。

　　三、課外英語活動是學校英語教育的有機組成部分，因此本活動組針對高、中、低年級學生開展各項不同的英語活動，包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫畫、閱讀、等。還成立了專項的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌唱組、游戲組、話劇組等，培養專門的英語人才，以參加各類比賽和演出。四、英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學生的英語成績都比較穩定且優秀。當然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細（年齡和知識水平不均衡），要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化、教學設備和圖書資料、教學掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好！

第二課堂活動總結15

　　一．指導思想

　　為豐富校園文化生活，促進學生全面健康發展。本學期我校繼續開展了第二課堂興趣小組，以此來豐富我校的教學活動。從而培養且激發學生的學習興趣并可以借此平臺展示自己的特長。從而對學生的人生觀的樹立有一定的幫助。

　　二．教學要求

　　1．教師認真準備每一次活動，充分發揮學生的主觀能動性。

　　2．學生不能無故曠課，并認真完成作業。

　　3．輔導老師積極與學生溝通，使興趣活動開展的具有生動性，創新性。

　　三．活動目的

　　通過開展科學興趣小組活動，加強同學們自我動手的能力，并使同學們認識從實踐的知識更容易被吸收和掌握，同時提高學生的創造能力。組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓

　　小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

　　四．活動安排

　　1．活動時間：每周星期四為活動時間。

　　2．活動地點：實驗室

　　3．活動對象：九年級學生

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