政治教研備課組工作總結

時間：2022-10-17 08:51:00 總結我要投稿

政治教研備課組工作總結（通用16篇）

　　時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，制定一份工作總結吧。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的政治教研備課組工作總結（通用16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

政治教研備課組工作總結（通用16篇）

　　政治教研備課組工作總結篇1

　　本學期，在學校統一部署之下，本組繼續以推進活力建設與和諧建設、進一步提升教研工作的質量和效益為目標，以務實和進取的精神，認真組織好各項活動。現將本學期工作總結如下：

　　一、本學期常規工作

　　1、計劃：學期開始，根據學校教務處和教研室工作要求制定出教研組工作計劃，并將計劃落實到人。初中備課組、高一、高二備課組、高三備課組均在討論基礎上制定出備課組工作計劃，并認真落實計劃的實施。

　　2、備課：本學期在學校督促下，下年級領導、下教研組領導、教研組長、備課組長共同檢查教案并對個別教案存在問題中期檢查后反饋本人，使組內所有教師教案備寫效果良好，尤其是高中部教案更好。

　　3、作業與考試：根據教學內容精心設計作業，及時全批全改。同時加強了階段性測試及講評，校際交換出題，利于交流和比較。

　　4、聽課與評課：組織本組試驗課，聽了高中政治教師楊靜和惠平、初中教師張彥斌、紀建飛等四位年輕教師的課，評課中找出了年輕教師授課中的不足和問題，另有三位高二政治教師接受市督導組和二中教師聽課并贏得了很高評價。

　　5、學習交流：高三組織復習研討會，高一、高二與一中、二中進行交流聽課。

　　6、第二課堂：高二年級組織“榆林文化生活面面觀”征文比賽，在應證的261份作品中經過初評和復評，現整理28份作品準備編制學生研究性學習成果論文集。

　　7、教科研：繼續討論和審議《政治與生活》校本教研資料編寫，并積極組織本組教師在校園網上傳論文、教案、課件等。

　　二、存在問題及今后工作打算

　　針對新課程的新要求，要重視教育觀念的轉變、教學方法的改革創新，堅持“以問促學、以學定教”原則，并加強對課改區高考試題研究，以盡快適應新課改要求。

　　政治教研備課組工作總結篇2

　　本學期教研組在學校的領導下，經過全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務，取得了必須的成績。主要表此刻以下幾個方面。

　　（一）注重政治學習，加強師德修養，提高教師的政治素質。

　　為適應教改和素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自我的思想政治素質。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平。

　　（二）積極開展教學研究，提高教師的業務素質

　　1、目標明確、計劃得當、落實到位。

　　根據學校的要求，本學期期初我組及時制訂出計劃，并落實，及時總結。如：本學期組織了全體教師認真學習學習了有關本學科教學的先進經驗和先進教學模式的文章，開展專題研討，設立中心發言人，學習了有關全面推進素質教育，新課改文章，開展研究性學習，注重培養學生創新思維本事等理論和經驗。

　　2、強化備課組功能，加大團體備課力度

　　我組備課組，在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。同時備課組要嚴把命題質量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試本事和心理訓練。

　　3、狠抓教學基本功訓練，增強教育教學本事

　　鼓勵教師進取撰寫教育、教學論文，本學期我組有相當一部分教師進取發表論文，同時鼓勵教師積極參加各類競賽活動。我組教師組織學生參加晉江市中學生政治小論文比賽獲得佳績。

　　4、認真組織了公開課，本學期我組組織開展了兩堂教學公開課，分別是陳嘵斌教師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》，教學效果良好，起到了教學示范作用。

　　5、加強了對青年教師的培養，我組教師李均煒和張奕玲進行了“一對一”的教師結對子活動在教學中取長補短，共同提高，使教研組整體素質得到提高。

　　6、積極參加學校第六屆科技文化藝術節活動，認真開展了我校高、初中部政治小論文比賽，活動效果較好。

　　（三）、積極開展第二課堂和活動課

　　教師利用課外時間進行了師生幫扶工作，對后進生進行轉化工作。然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改善，教研資料有待更新，教學方法有待加強，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實際效果，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改善。

　　政治教研備課組工作總結篇3

　　忙碌而充實的一個學期就要結束了，回顧這個學期，有很多的收獲，也有很多的不足，總結經驗，是為了更好地前進。

　　一、全新的教育理念

　　1、樹立“終身學習”的理念

　　我們已進入終身學習的時代。在現代社會中，對個體來說，學習是生活，學習是工作。只有學習精彩生命才會精彩，只有學習成功人生才會成功。教師必須把學校視為自己學習的場所，這已經成為政治組全體成員的共識。特別是新課程理念，更需要我們努力學習，才能更好地把握。這學期中我們自學了林華民老師的《新課程下我們怎樣當老師》，王金占老師的《英才是怎樣造就的》，《新課程下備課新思維》等。只有在不斷地學習中，觀念才能不斷得到更新，而觀念的更新必然會更好地指導實踐。

　　俗話說：讀萬卷書不如行萬里路。除了學習一些理論之外，我們也走出去，向其他學校學習，在學習中不斷修正自己的一些做法，以推動自己更大的進步。

　　2、從制度上保證學習和培訓的開展。

　　（1）建立新課程教研日，或聘請知名專家學者做報告，或收看中央電視臺教育頻道播出的“聚焦新課程”和課改實驗及教學實驗光盤。

　　（2）以年級備課組為單位每月一次總結交流，反思本周教學情況，思考研討下周教學內容。

　　（3）定期輪流由一位教師主講新課程、新理念、新觀點，全組教師研討。

　　（4）互相聽課。在實踐中體會把握新的教育理念。如丁艷輝老師所做的東北三省三校課、湯宏宇老師的新課程實驗階段驗收課，邵莉莉的通遼地區新課程送課下鄉課，我們都反復研討，挖掘其實用性、科學性、先進性、與新課程對接性。

　　（5）開展群眾性的說課、評課、議課活動。教師們把自己在變革過程中的體會、感悟、思考在教研日逐一表達，一人發言，全組受益。從中轉變觀念，探索新的課程教學模式的改革。

　　（6）訂閱報刊雜志、書籍，學習并在組內交流。

　　（7）充分利用網絡進行課件的開發和利用。用多媒體教學成了家常便飯。

　　以上所有的學習、研討都使政治組的教師對新課程改革有了較充分的認識，在教育觀念上做到與時俱進。

　　（8）倡導嚴謹治學、樹立優良師風，具有“以人為本，敬業奉獻”的崇高師德，牢記“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的服務宗旨，堅持“教書育人，管理育人，服務育人”的原則，做到行為規范，語言文明，儀表端莊大方，以身作則，為人師表，以優良的教師風范感染學生。

　　二、積極探索，進一步實施課程改革，探索全新的課改模式

　　從本學期開始，我校逐步實踐“五步導學”教學模式。政治組的全體老師能夠很快地理解這一新的教學模式，自覺調整自己的教學方式，在本學期中，學校中心組基本把政治組老師的課聽了至少一次，在我們的課堂上，老師們都在自覺把“五步導學”模式應用到課堂中，真正把新課程的理念化為我們的實際行動。丁艷輝在三校課中，獲得一等獎，湯宏宇代表政治組在長春市新課程驗收課中做匯報，獲得一致好評。邵莉莉老師代表長春市去通遼送課，也深受歡迎。這幾位老師的教學方式都實行了“五步導學”模式，可以說，在新的教學模式的實踐中，我們走在了前面。

　　三、樹立全局觀念，為省市教研做貢獻

　　1、市里集體備課幾乎每年都由我組教師為市里集體備課做主講人，今年開學初，湯宏宇老師負責高二年級的市里備課。

　　2、公開課：

　　3、每年指導師大實習生來校實習

　　四、齊心協力，引導學生個性化發展，豐富多彩的課外活動

　　理論知識是清晰明確的，但現實生活卻紛繁復雜，引導學生運用所學習的理論知識認識和解決實際生活中的問題，有利于學生的長遠發展和綜合能力的提高。在這方面第二課堂發揮了不可替代的作用。

　　1、發動學生自辦《時事政治報》和政治學科知識板報，在辦報的過程中學生對于時事政治和政治學科的相關知識有了完整、科學、準確的認識，并且通過辦報的形式達到學生之間相互教育，最大限度利用教育資源的目的。

　　2、始終如一地開展學生課前時政演講。這一方式不僅提高了學生的口語表達能力，更重要的引導學生更多的關注社會，關注國家，樹立主人翁意識。

　　3、進行研究性學習，組織學生走訪市內各大商場、人才市場以及房地產市場，搜集大量寶貴的現實材料，積累感性知識，幫助學生加深對教材內容的理解，培養學生理論聯系實際的能力。

　　4、定期組織學習進行各種競賽。比如：各年級進行的知識網絡圖大賽，既的知識性，又能很好地調動學生學習的積極性，效果很好。

　　五、以科研促教學，提升整體水平

　　1、參與國家級、省級課題《有效促進城鄉教育均衡發展的實證研究》。

　　2、參與國家級、省級課題《信息技術與學科教學整合有效性研究》。

　　3、參與國家級課題《多途徑開展中小學心理健康教育的實踐研究》

　　政治教研組已把科研與教學結合起來，在教育工作中，勇于探索和創新，并無私地把實踐成果向同行推廣，取得了很好的教育效益和社會效益。

　　希望成績帶給政治教研組更多的鞭策與動力，激勵她不斷開拓進取，努力開創素質教育更新更廣的天地！

　　政治教研備課組工作總結篇4

　　一、指導思想。

　　以“課堂教學的有效性”的教學理念為指導，以“為學校發展服務、為教師成長服務”的原則，切實抓好本組的教學常規工作，深入開發校本課程資源，加強課堂教學改革的研究，總結過去，分析現狀，展望未來，制定出本組的新學期計劃，經過了一個學期的工作，進行總結。

　　二、教學工作目標完成狀況。

　　1、結合學校開展的青年教師賽課活動和骨干教師示范課，組內同志積極開設好公開課，展示課，研究課，大家互相多聽課，探討教法，揚長避短，精勵求精，努力提高了教學教研水平。

　　2、本學期加強教研組，備課組活動，定時定人定地點，備課做到“胸中有書”，“目中有人”，上課努力做到知識結構清晰，課堂氣氛生動活潑，課后練習題量適中，富有針對性。

　　3、高三政治的教學工作有序進行，取得了令人滿意的成績。

　　4、高二的政治教學，學生順利地進入了必修課《文化生活》和《生活與哲學》的學習和理科的會考復習階段，并取得較好的會考成績，平均優秀率達78%，實現原定的教學計劃。

　　5、高一年的教學重點放在學生高中政治學習習慣和學習方法的養成，針對初中三年的政治教學及考卷考試的現狀，導致高一學生“不會聽政治課，不會考政治”的結果，深入指導，為未來三年的學習打好基礎。同時為學生選擇適合的學習方向提高參考。

　　三、課程建設方面總結。

　　基礎課重視課程改革的觀念，培養學生必備的政治理論素養和學習習慣的養成。研究課的開設，更多地培養學生的觀察能力、思維能力、創新能力，以及解決實際問題的能力。所以，本學期組繼續準備校本課程的開發。

　　四、教師發展目標總結。

　　1、本學年組里曽忠民老師參加xx屆福建省高考文綜政治學科的命題。

　　2、本學年組里分別有高一年段的吳芳、雷云功舉行青年教師縣級公開課；高二年段的黃書梅、張培坤舉行骨干教師縣級公開課；高三年段的洪娟、陳懷洲舉行畢業班教師縣級公開課，均獲得同行好評。

　　3、“提高教師自身素質，形成自己的教學風格，爭做品牌教師，特色教師，以適應現代教學的要求”，是我們教研組每位教師的內在追求。

　　4、結合學校的建設，組內教師設定了個人三年發展規劃，起到激勵教師關注自我的專業成長。

　　五、教科研目標總結。

　　強調教師的自我反思，針對教學所感，確立個人教學小課題的研究方向，完成了階段行的工作，加強教學與教研的結合。

　　六、教研組學期活動工作實施情況見“教研組工作記錄”。

　　總結本學期，政治教研組的全體教師本著以務實的作風，服務的意識，創新的思路開展各項教研工作，不斷提高教學質量。

　　政治教研備課組工作總結篇5

　　這個學期所從事的政治教學工作，基本上是比較順利地完成任務。現將本學期的工作總結如下：

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志、網絡，注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。通過聽課，學習其他同事的優點長處，對自己的教學促進很大。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。在教學工作之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考，學知識，學技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。此外，還積極參加學校組織的文體活動。

　　政治教研備課組工作總結篇6

　　本期來，政治教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求：認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實學校教學工作的指導思想，在抓好常規教學的同時，積極參與現代教改科研，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：

　　一、加強新課標新教材的學習和研究，落實新的課程改革

　　開學伊始，教研組立即組織教師開展政治新課程標準的學習和研究，明確新初中教材改革的方向與重點。具體表現在教學體系的組成變化、教學目標的分解、課程體系和教學內容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學習的開展等五大方面。通過學習，使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好地更新政治學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。

　　二、加強教學計劃管理，提高課堂教學質量

　　教研組在組織教師開展新課標新教材的學習和研究基礎上，根據新舊教材和教學內容的特點，及早制訂教學計劃和教學進度表。

　　本組教師以老帶新，認真鉆研教材，確定教學的重點和難點；教師能按學校要求規范地寫好

　　好教案，以備講課及檢查之用；作業布置有針對性，能按照學校要求進行批改，及時檢查和講評；認真做好初中政治調研考試復習工作，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識。初三政治科能根據本屆學生的特點，課堂教學注重基礎知識的講解和重難點的突破，編寫具有一定數量和質量的單元練習和綜合練習進行強化訓練，及時查漏補缺，鞏固落實所學知識；積極參與備課活動，研究和協調教學、命題、訓練各項工作；及早編寫綜合訓練一、二輪練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意，以確保各輪訓練的效率和質量。

　　三、以教帶研，以研促教，相得益彰

　　積極開展新課標新課程的研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。20xx年下半年為新的課程改革在我校初一年級實行的第一階段，同時也是我校初三準備中考的第一學期。所以本組的工作均以加強初一新課改及初三教育教學研究為重點，力爭每一位老師都能在教育教學中堅持新課程理念，使自己的教學活動卓有成效，使政治課的教學模式趨于科學、合理。

　　這一學期以來，本組教師對新的教學內容進行課題研究的分工和協作，認真選擇實驗研究的教學內容，通過集體備課，制訂課堂教學設計方案，制作課堂教學課件，精心上好每一節實驗課。

　　政治教研備課組工作總結篇7

　　時光荏苒，白駒過隙，不知不覺間一學期的教學工作又在各位教師的辛勤付出中悄然完成。回望這一學期，就我們政治教研工作而言，可謂碩果累累，收獲頗豐，在原有基礎上再一次實現了更高水平的發展。

　　教研工作的開展主要以學科教研組為單位，政治教研組使我們政治教研工作開展的平臺，教研組的各位成員則是教研工作開展的主力軍，教研成績的取得是我們教研組集體奮斗的成果。政治組由9人組成，是一個精干、成熟的隊伍，也是一個愛崗敬業，樂于奉獻的和諧集體，每個教師都具有很強的事業心和責任感。這其中4個班主任、2個行政、8個中老教師共同完成了學校42個班的教學任務。一學期來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。具體如下：

　　1、重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。

　　重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。為適應素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。一學期來，國際國內形勢發生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。

　　2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。

　　一學期來，組內老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業務水平和教學能力。同時，積極參加業務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。

　　3、發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。

　　本組教師積極配合學校黨委、政教處工作，有四位老師擔任班主任工作，直接參與班級管理，關心學生的思想、學習和生活。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得了師生的好評。鄧琳、毛紹金、龔育華分別獲校優秀班主任、優秀黨員、優秀骨干教師榮譽。

　　4、積極探究思想政治高效課堂教學模式，提高課堂教學質量。

　　政治組全體老師在學校“三環五步”整體模式的基礎上，依據政治學科的特點，通過集體研課，擬定中學思想品德課高效課堂教學模式并按其要求定期集中備課研討。我組堅持每周四上午定期集中備課制度，一起鉆研教材，研究教法，制定學科導學案。高中組已完善了必修1至必修4的導學案與配套課件，高三老師認真探究高三第一輪復習教學模式，取得了一定的效果。為了迎接學校的開放日，全組老師認真研課上課，得到了來校聽課的兄弟學校的好評。xx的高三調研與高三開放課被沙長市教科所專家評為優質課得到市教科所領導的高度評價，她的高三教學解題課件被市教研員推向了湖南省許多兄弟學校（如漣源一中等）。片段教學和課件制作分別獲校二等獎。2016年12月承接市信息高中政治技術培訓并由朱球和龔育華向全市政治教師上了兩堂公開課，獲得全市參與聽課政治老師一致好評；龔育華承擔了教育處《社會主義核心價值觀》錄像課任務，現已交沙長市教育局。

　　5、積極開展教改教研。

　　全組老師積極參與沙長市專家組織的各項高三、高二研討活動與優質課的聽課活動，朱球參與名師工作室活動，在名師的帶領下認真工作。由xx帶頭參與了省級課題《中學思想政治（品德）課堂教學設計研究》課題研究。已上報了兩個子課題到沙長市教科所。由xx主編，其他老師參與，完成了校本課程《生活中的哲學》的編寫。認真撰寫教育、教學論文，在2015年獲沙長市優秀論文一等獎，在2016年獲沙長市優秀論文二等獎。胡國香與朱球兩位老師被評為2015—2016年沙長市政治優秀教研積極分子。

　　6、積極開展研究性學習，培養學生觀察和探究問題的能力。

　　研究性學習以高一年級為主，由胡國香、朱球負責指導開展研究性學習，培養學生觀察和探究問題的能力。本期指導學生達近50人次，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。

　　當然，一學期來我們在取得一定成績的同時，也存在著一些問題和不足，如工作落實還有待改進，導學案有待完善，教研內容有待更新，結對子工作有待加強等等，這都將化為今后工作改進的目標，在今后的工作中加以完善！

　　政治教研備課組工作總結篇8

　　本學年本人擔任了高三級六個班的政治科教學任務，一年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。

　　思想道德方面，作為政治教師應該更加嚴格要求自己。

　　本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議；根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；顧全大局、服從學校教務處、高三年級部的教學安排，每周上課14節，屬于滿工作量，并擔任了班主任工作；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和第二職業，在學生中樹立了良好的教師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同研究業務使教學水平有較大提高。

　　知識能力方面，在一年的高三教學工作實踐及學習過程中，進步明顯，主要體現在以下幾個方面：

　　1、知識更新

　　為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化、發展，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。

　　2、教育、教學能力

　　第一，能認真把握教材。

　　把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和能力。

　　重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

　　第三，尊重學生。

　　重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。

　　除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現正在完成中。

　　本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節課，本學期課時為14節，參加市、本校聽課超過40節；堅持學生的作業全批全改并能及時訂正；并根據教務處、教研組安排，多次對兄弟學校參觀交流人員講授公開課。同時還主動參加學校組織的多項活動，在國家級示范高中創建驗收過程中作出了自己應盡的努力，受到了領導和同事們的贊許。

　　通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優異的成績，差生數量明顯減少，學生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。

　　政治教研備課組工作總結篇9

　　本學期工作我承擔了高三和高二兩個年級的政治課，現將本學期的工作得失做一個回顧和總結，以利于開展以后的工作。

　　由于我是中途接這個班級的課，學生一時對我的教學方法、課堂節奏不是很適應，所以我堅持以知識與能力為基本教學原則，認真了解學生特點、學習習慣、思維水平，搞好教材的研讀，優化教學方法，提高教學效率，落實素質教育精神。通過扎實有效的教育教學活動，使學生準確、牢固地掌握基礎知識，達到應有的學科能力和應試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成績。平時力求做到以下五個方面：

　　一：認真制定教學計劃，注重研究教學理論

　　認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。按照中學政治教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。

　　二、加強對教學法和教學內容的研究和改革

　　在教學過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式，本人積極探索減輕學生記憶負擔提高教學效率的教學方法，以學生能接受的角度和立場設計教法，充分調動發揮學生的主觀能動性，激活學生思維，調動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內容，先讓學生找到關鍵詞，然后找關聯詞，認清段落層次后，在理解的基礎上記憶，還培養了學生的分析能力。引導學生主動思考，積極思考，參與討論，培養他們的創造性思維能力，提高課堂學習的實效性。為提高學生的學習興趣，還不定期的采用多媒體教學,如投影儀、幻燈片、漫畫等提高課堂教學質量。

　　三、正確處理好基礎知識與能力培養的辨證關系

　　在教學中，本人嚴格要求學生在記住基礎知識的同時，必須要結合優化設計與訓練，抓好基礎知識的深入掌握與落實和查漏補缺。本人深知學科能力的培養與訓練是長期的，循序漸進的過程，所以經常苦口婆心地勸導學生要認真地獨立地完成每節課的優化訓練，定期收繳給于批閱。

　　四、注重學習，加強積累，切實提高自身素質和教學水平

　　近幾年來，教材本身進行了較大的改革，高考命題的模式與測量標準相比于自己參加高考的時期有了極大的變化。所以作為教師要配合對新教材的把握，跟上教材與測試發展的步伐，要自我激勵，自我加壓，勤于學習，勤于積累，不斷充實與更新知識結構，吸取先進的教學思想和教學方法。為此本人經常性地閱讀《中學政治教學參考》、《中學政史地》、《中學政治歷史教學》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學中對教材的分析與挖掘，教法的設計，知識的訓練，以及對各種考試的研究，學習中作了大量的學習筆記。

　　五、以飽滿的熱情，投入到教學中

　　為了吸引學生主動積極地學習，本人每節課都力求以的精神狀態站在教壇，以和藹的面孔，舒緩的語氣認真的形象去面對學生，感染學生。同時注意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度培養學生的良好品格。在課下主動接近學生，關注他們的思想行為動向，使學生對老師產生親近感，拉近師生距離。培養好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學生利用課間經常交談，教育優等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。教育中等生端正學習態度尋找學習規律與方法，鼓勵差生積極面對人生，通過典型事例培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。

　　一學期馬上就結束了，本人在教學上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足。

　　1、高二是學生承前啟后的重要階段，教學要使學生在高一的基礎上進一步強化學科能力的培養與訓練，但由于文科班課程多，又事關會考，心有余而力不足，自己的很多計劃和設計沒有如期實施。

　　2、針對我校高二文科學生的特點，如政治學科基礎差，底子薄，學生又缺乏科學的有效的學習方法，不會學，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內化知識，發現不了知識點之間的內在聯系，知識點條理不清，線索不明，作為老師應花大力氣將學生進行歸類分層指導，尤其是優等生的培養，多方面原因，也沒有做到。

　　3、在對極個別個性極強而學習上又不塌實的學生，深入了解的力度、耐心尚不夠需要在教育藝術方式方法上進一步強化和提高，力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務。

　　總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結經驗，提高教學水平，相信，有耕耘總會有收獲。

　　政治教研備課組工作總結篇10

　　一、抓學科團隊建設

　　我認為，好的學科團隊對于營造學科教研氛圍，深層次地開展教學研究具有至關重要的作用，特別是像我這樣的一個新任教研員，更需要學科團隊來支撐。去年，我擔任教研員不久就著手學科團隊建設，主要有：

　　一是成立學科中心教研組，發揮引領示范作用。汲取市教科所學科教研大組的經驗，我縣各學科都成立了全縣學科中心教研組，我們政治學科也分初中和高中兩個學段成立了學科中心組，每個組的核心成員由四人組成，他們有的是省示范高中政治教研組長，有的`在學校是分管教學和教研工作的中層干部，有的是市教壇新星和市學科骨干教師。這些老師現已正式履職，參與課堂教學評比、論文評審、試卷命題、舉辦觀摩課、教學視導、教學調研、課題研究等活動。本學期，我們還要求這些中心組核心成員每人在全縣承擔一項教科研活動。

　　二是組織比學賽教，發現骨干力量。本學期，我們政治學科有意識地組織了初中課堂教學比賽、微課作品比賽、點評課稿件比賽、中高考熱點稿件比賽等活動，通過活動來發現新苗，發現學科骨干。

　　三是開展政治教師摸底登記，進一步摸清家底。政治學科相對于語、數、英來說是小學科，特別像我們農村學校，專職教師不多，有許多是跨學科兼教，政治教師隊伍不穩定。因此，在開學初，我開展了政治教師登記摸底工作，將一些取得一定教科研成績，具有一定的學科素養，有向政治學科方向發展的意向的教師作為今后培養對象。

　　二、抓教師素質提升

　　在提升教師素質方面，我主要是抓好教師學習和培訓工作，通過學習和培訓來提升教師的內涵：

　　一是組織外出學習。組織26位高三教師赴銅陵參加高考復習研討會；組織50多位九年級思品教師赴蕪湖參加中考復習研討會；組織教師參加市教科所舉辦的政治教研活動，每次活動前，我們都在無為教育局網站、無為教科研群、無為政治教研群轉發市教科所活動通知，為教師們提供教研活動信息，同時也便于學校組織教師參加。

　　二是組織縣內培訓。為了適應教育信息化在課堂教學中應用的需求，上學期，我們政治學科率先在全縣組織微課設計與制作培訓活動，有70多位教師參加了培訓活動。我縣襄安中學開展了省級課題《中學政治微課教學資源的開發與應用研究》，我們就邀請了課題組負責人為教師們進行培訓，效果非常好。培訓過后，我們就組織了全縣首屆中學政治微課作品評選活動，共收到了來自全縣初中和高中30多件政治微課作品參賽。

　　三、抓教師專業成長

　　作為教研員要甘為人梯，要為教師的專業成長搭建平臺。上學年，我重點開展了以下幾方面活動：

　　一是以“一師一優課、一課一名師、課課有精品”評選為契機，打造學科名師。

　　在評選推薦過程中，我們根據各校教師的申報情況，組織學科中心教研組成員進行評審，對于一些比較好的課，我們還有關學校幫助教師磨課，重新錄像和編輯，力求打造精品。從目前的評審結果看，我縣推薦到市級評審的優課中，初中的4節思想品德課全部被評為市優并推薦到省級參評，4節課的老師被授予蕪湖市“信息技術教學應用名師”稱號。

　　二是以組織“xx縣xxxx年初中思想品德優質課評選、觀課及評課活動”為平臺，發現學科新星。

　　上學期，我們組織了初中思想品德優質課評選活動，在組織過程中，我作了一個新的嘗試，就是將優質課評選、教師觀課、教師點評課三項活動結合在一起舉行，既在課堂教學中發現一批新人，又能通過活動讓其它教師去觀摩、去研討，從而發揮活動的最大效益，整個活動持續一個月，分預賽、決賽兩個階段進行。在預賽階段，以初中教研片為單位，分九個點集中評比，評出三等獎和一、二等獎候選人；在決賽階段，將一、二等獎候選人集中在無城學校評比，由評委采用現場打分方式評出一等獎和二等獎。階段舉行。每一集中比賽點指定一個課題，采用“同課異構”和“借班上課”形式進行比賽，在預賽階段，各初中教研片的所屬學校組織教師參加觀課；在決賽階段，全縣各初中學校組織教師參加觀課。凡是參加觀課的教師均可以撰寫點評稿件，縣教研室對點評稿件進行評比設獎。由于在優質課評選過程中組織教師參與觀課和評課，因此，評委在評分過程中也非常慎重，做到陽光操作，開門評比，真正做到評比過程中公平、公正、公開。整個活動得到了我縣教研室其它學科教師的認可，初中語文學科也按照我們的模式組織了全縣課堂教學比賽。

　　三是積極開展課題研究工作。

　　目前，我縣政治學科省級課題有二項，一是我本人和赫店中心校錢光勝老師主持研究的《思想品德教學中的時事政策教學研究》，二是襄安中學陸社保和劉東升老師主持研究的《中學政治微課教學資源的開發與應用研究》。這二項課題正按計劃開展研究工作，在全縣組織了中期研討和階段性成果展示，遺憾的是，襄安中學因不具備“翻轉課堂”教學設備，上學期，市教科所安排的教研活動“思想政治學科基于微課的翻轉課堂教學展示與研討”未能如期舉行。

　　總之，我接手政治教研的一年來，做了一些工作，但我深知與市區及其它縣相比還有一定差距。如：我縣學科教研氛圍不是很濃，具有一定影響力的名師很少，教研成績不突出，在xxxx年高中政治復習課教學研討暨觀摩活動中，我市向會議提交的21份書面交流材料，我縣只有一篇入選，在xxxx年中學政治小論文比賽中，我縣雖然有22篇獲獎，但獲一二等獎篇數不多，質量不高。

　　在此，我真誠希望市教科所領導（俞所）和市政治學科大組能給予我們更多指導和幫助，讓我們能更快地融入以俞所為家長的蕪湖市政治學科大家庭。

　　最后我邀請在座的各位到無為去作客。

　　政治教研備課組工作總結篇11

　　第一學期，我們組的工作在學校的統一領導下，區教師發展中心、校教科室的指導和幫助下，按照學期初制定的工作計劃，全體教師團結協作，兢兢業業，全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地積極開展社會思品學科的教學實踐和研究活動，以促進教師的專業成長和學生的學科核心素養提升，實現教育教學質量的提升為目的，形式多樣地開展教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

　　一、教師層面：

　　（一）加強校本培訓，促進教師專業發展

　　1、加強閱讀，促理念更新

　　本學期全組教師認真閱讀教育教學書籍，完成一篇讀后感，在教育理論與實踐經驗的學習基礎上，結合自己實際教育教學讓新的課程理念深入人心。適時開展教師間的讀書交流活動，通過交流共享，在原有基礎上有了更進一步的提高。

　　2、開展以導學案為載體“有效備課”和“有效教學”研討活動。

　　以深化學本課堂變革為契機，以備課組為單位，在有效備課的基礎上，通過備課組集體磨課，開出了優質的公開課，認真做好了校本研修活動。

　　10月29日學本示范課堂，張xx老師的《秦末農民起義和西漢建立》和余xx老師的《富有活力的經濟制度》，12月18日學本課堂研討活動，xx的《班加羅爾》和鄭雪飛的《各具特色區域生活復習課》，以導學案為載體的公開課教學，引領教師關注學生、關注學習、關注課堂。強化課堂關鍵學習活動的設計；強化核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量、集體磨課質量，促進學本課堂研究。

　　3、加強教研活動中的骨干教師引領作用。在各項學習討論及比賽中，骨干教師“身先士卒”，帶頭發言，帶頭參加，將自己的經驗自己的思考與大家分享，幫助全組教師提高文本解讀、課堂教學策略、教學評價的能力。

　　（一）加強新教師的幫扶活動，促進成長。

　　新教師的培養是教研組活動的重要部分，師傅的指導，老教師的幫助，教研組活動的研討，促進新教師的成長。期末新教師匯報課，林思思老師的《城市規劃的典范———巴西利亞》一課，受到廣泛好評；xx老師的《元朝統一》一課比起開學初，進步明顯。

　　（二）切實搞好教研組的常規教學管理工作

　　學校的中心工作是教學質量的提升，我們社會組認真抓好備課上課輔導等環節，大力推進集體備課，資源共享，轉變思想，更新教學觀念，提高社會課的教學效果。

　　（三）組織本組教師參與各級各類培訓活動，更新知識，提高專業素養。

　　溫州市社會課程建設活動、龍灣區素養提升活動、全國思品優質課評比展示活動、寧波教育學院地理素養提升活動，本學期積極組織老師參加各級各類培訓。老師出去聽課、培訓后，和全組老師交流討論，從而更新了全組老師的教學的理念和動態，提高了全組老師的教育教學能力。

　　（四）鼓勵本組教師積極參與相關教師業務評比活動，如一師一優課活動，時政知識競賽等，盡量發揮集體智慧，力爭出精品。

　　本學期王曉雪老師獲教研型教師稱號，潘筱紅、朱建飛老師獲中青班優秀學員榮譽。

　　二、學生層面：

　　1、這學期以年級段為單位，分別開展豐富多樣的學生活動：七年級舉行了思品情景劇表演活動，八年級有歷史人物評價活動，九年級舉行了學科知識梳理評比和歷史人物評價活動。

　　2、積極參與上級組織的學生競賽活動，如龍灣區“愛閱讀樂表達”活動、浙江省師生時政知識競賽，組織相關輔導。婁春生老師輔導的八（9）王夏楠同學的說書《千古一帝or暴君》獲區二等獎。七（4）朱可欣同學在省時政知識競賽中獲二等獎。

　　三、今后的工作打算

　　1、要根據學校和教研組的實際，抓好教研組建設，做到人盡其才，各盡所能，充分發揮每一位教師的積極性和主人翁精神，增強社會教研組老師的凝聚力戰斗力，心往一處想，勁往一處使，提高社會課的教育教學效果，努力為學校爭光。

　　2、要緊跟時代的步伐，與時俱進，不斷加強學習，更新充實新知識，學習現代教學思想，多媒體等信息技術，為教學服務。

　　3、繼續做好教學常規工作，磨課命題活動和學生學科活動，讓教研組的工作具有延續性、細致化，從而實現有效性。

　　總之，在本學期里，我們組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的教育教學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

　　政治教研備課組工作總結篇12

　　一、加強新課標新教材的學習和研究，落實新的課程改革

　　二、加強教學計劃管理，提高課堂教學質量

　　教研組在組織教師開展新課標新教材的學習和研究基礎上，根據新舊教材和教學內容的特點，及早制訂教學計劃和教學進度表。

　　本組教師以老帶新，認真鉆研教材，確定教學的重點和難點；教師能按學校要求規范地寫好教案，以備講課及檢查之用；作業布置有針對性，能按照學校要求進行批改，及時檢查和講評；認真做好初中政治調研考試復習工作，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識。初三政治科能根據本屆學生的特點，課堂教學注重基礎知識的講解和重難點的突破，編寫具有一定數量和質量的單元練習和綜合練習進行強化訓練，及時查漏補缺，鞏固落實所學知識；積極參與備課活動，研究和協調教學、命題、訓練各項工作；及早編寫綜合訓練一、二輪練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意，以確保各輪經典哦訓練的效率和質量。

　　三、以教帶研，以研促教，相得益彰

　　政治教研備課組工作總結篇13

　　本學期即將結束，現將本學期工作總結如下：

　　一、認真組織教學，把課備好，不但備學生而且備教材備教法。根據高二思想政治教材內容及我校學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性。并且在課后及時對該課作出總結。

　　二、認真抓好會考，做好會考的教學工作。本學期面臨著高二基礎學業會考，雖說本人只有一個班需要參加會考，但是仍然面臨著很多的會考壓力。在抓會考的過程中，認真分析，找準學生的存在的問題并且進行個別會輔導，力圖使全體學生都能夠懂。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時間進行輔導，力圖使所有學生都能夠全部通過。

　　三、改進教學方法，增強上課技能，提高教學質量，注意調動學生學習的積極懷。在課堂上特別注意調動學生的積極性，嘗試采用“情境教學法” 和多媒體教學，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;在課堂注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　四、積極參加教研活動，虛心請教其他老師。在教學上，對于各個章節的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法，克服自己的不足。同時積極參加校際教研，如參加晉江一中，季延中學等學校開展的校際公開課，向好的學校學習。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。

　　四、做好培優輔差工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了優生的輔導力度，尤其是對于文科的學生來講。對優生重點在課本的知識難度上進一步加深，為他們以后在本學科的學習和參加高考打下進一步的基礎。

　　在本學期的教學工作中，做為一個教師本人深深體會到了教學的樂趣和辛酸，以及課改的對我們教學上的要求。在教學上，本人取得了很大的進步，但同時本人仍有很多地方需要改進：

　　一、在教學基本功上，本人還需改進。在教學基本功上，如本人上課的語速，在本人的所教的三個教學班中均有不少學生反應本人的語速過快。在板書的書寫和設計上，本人也存在板書過于潦草，學生上課做筆記存在一定的困難，在板書的設計上，本人也存在一定的不足等。這些教學基本功的不足，使得本人在以后的教學中要進一步改進。

　　二、在教學質量上還需要進一步的加強。在備課上，本人也做得不過充分，主要表現在在對一些理論性比較強的知識上，本人不能夠很好的結合學生的實際進行講解，致使一部分的學生不能很好的理解那部分的知識。在教學方法的設計上，本人也比較呆板，雖然本人努力設計多種教學方法，但是仍然有部分的學生的學習積極性無法調動起來。在教學內容的處理上，仍有部分的內容沒有處理好，以至于學生的理解上比較困難。這些問題的存在，使得我在下學期的教學中仍要進一步的學習，以便進一步提高。

　　三、在教學理論上還要再進一步學習。雖說本人在學期中認真學習相關教育教學理論，但是我們已經遠遠不能滿足課改對我們的要求了，因而需要在以后教學中認真學習課改的教育教學理論，以期能夠從思想進行提高，從而來提高教育教學水平。

　　政治教研備課組工作總結篇14

　　本學期政治科組認真貫徹黨的教育方針，積極開展素質教育，認真貫徹執行學校的教學工作計劃，狠抓教學質量，積極開展教研教改活動，通過全體教師的努力，政治科組取得了優異成績。具體總結如下：

　　一，認真貫徹黨的教育方針，積極開展素質教育，全面提高學生的素質和能力。

　　本科組在教學中要求教師全面貫徹和實施素質教育，開展各種形式的教學活動，活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，使學生的素質和能力有了很大提高。既能夠懂得就是說的基礎知識，又能夠學會運用課文的觀點原理去分析實際問題。并且大大提高了課堂教學質量，取得了很好的教學效果。

　　二，狠抓教學質量，教學成績不斷提高。

　　本科組在本學期內，認真貫徹落實學校領導的要求，狠抓教學質量，時刻記住教學質量是我校的第一生命線這句話，要求教師節認真深入鉆研教材，備好高質量的課，寫出高質量的教案，組織好每一節課的教學組織形式。力求提高課堂氣氛，激發學生的學習興趣。科組長每周做好對每位教師備課本的深入檢查工作，對存在問題及時糾正。通過全體教師的努力，本學期政治科組的教學成績均達到學校的要求，其中高三年級的高考成績較為優異。

　　三，狠抓常規教學工作，促進教師的教學水平和業務素質不斷提高。

　　本科組積極響應學校和教研室的要求，狠抓常規教學工作，堅持每周檢查教師的備課本，發現問題及時指正，不及格的教案不能進課堂，在開學初認真檢查教師的教學計劃，看是否夠詳細，是否符合各年級的教學實際。并在期中期末階段認真檢查作業布置和考試測試情況，通過認真細致的檢查督促，本科組教師的教學積極性很高，教學質量也很高，并取得了很好的教學成績。

　　四，積極開展第二課堂活動，活躍學生的課余生活，提高了學生學習政治的興趣，創造了良好的政治工作學科氛圍。

　　本科組積極開展了每日時事新聞報道，激發了學生關心國家大事，關注黨的路線方針政策，大大地提高了學生觀察分析社會問題的能力，活躍了課余氣氛，激發了學生學習興趣，創造了良好的政治工作學科氛圍，對提高學生學習政治科有很大幫助，同時也促進了教學成績的提高。

　　政治科組本學期通過全體教師的共同努力，取得了優異成績，但同時也存在著一些問題，如個別教師的備課不夠深入，課堂氣氛不夠活躍，甚至有個別教師的教學積極性不夠高等問題，這些都有待于今后去克服和提高。

　　政治教研備課組工作總結篇15

　　本學期本著“教好教會、學好學會”，堅持高效課堂理念開展工作。簡要總結如下：

　　1、貫徹落實市教研室教研工作計劃，學習先進課改經驗，觀摩優質課、錄像課，觀摩教研室組織的城鄉交流課，參加高一、高二、高三各年級教研，并組織研討。

　　2、貫徹落實我校教學工作計劃，開展有效教研、推進高效課堂。積極參加我校的每日一課，青年教師聽課30節，老年教師20節。開展研究性學習教學工作。

　　3、加強教學常規管理，嚴格教案、備課、布置和批改作業，嚴格考試制度，交換出題、流水閱卷。

　　4、高一年級側重初高中銜接，高二年級側重學業水平考試的備考，高三側重一輪復習。對于我校而言，學考是重中之重，壓力很大。

　　5、積極參加各項業務培訓、集體研討、暑假研修，努力完成上級布置的各項任務。

　　6、陳晶、王丹丹獲我校青年教師教學能手，楊雁君獲省暑假研修優秀學員，本組被評為校先進教研組。陳晶老師執教校年會公開課。

　　政治教研備課組工作總結篇16

　　一、主要活動

　　（一）開展道德與法治“同課異構”活動

　　9月22日上午，瑤海區初中道德與法治“同課異構”活動在38中舉行，38中葉緒平和陶園兩位教師分別進行了公開課展示。兩位老師采用不同的教學模式對《享受學習》這一課進行了設計，葉緒平老師的課堂是傳統文化滲透學習，陶園老師的課堂是賦予學習以生命活力和家國情懷。

　　（二）舉行七年級道德與法治教學研討活動

　　10月20日上午，瑤海區七年級道德與法治教學研討活動在55中舉行，育英學校的葉煜琴老師和55中東校的肖雅老師進行了展示。

　　葉煜琴老師的課輕巧、清晰、親和，課設計輕巧、氣氛輕松，環節清晰、層層推進、表達清晰，教態親和、評價親善；肖雅老師的課從學生的經驗出發，再現學生生活情境，滲透傳統文化教育，踐行了社會主義核心價值觀，運用矛盾沖突情境，激發學生思維，讓學生辨別友誼，探究友誼的真諦，感受友誼的溫暖，共同維護友誼，促進彼此健康成長。

　　(三) 開展區道德與法治學科新進教師展示匯報課觀摩交流活動

　　11月10日上午，瑤海區道德與法治學科新進教師展示匯報課觀摩交流活動在38中大通路校區舉行。行知學校毛麗老師執教的《網上交友新時空》課堂設計精巧連貫，毛老師較好地利用了學生日常生活的現實體驗，激發學生自主學習、合作探究網上交往的利與弊。38中李園莉老師執教的《和朋友在一起》導入新穎，李老師通過介紹自己的朋友圈引出話題，五個教學活動的設計環環相扣，激發了學生參與課堂的熱情。

　　（四）開展區初中思想品德學科“提質增效促內涵發展”教學研討活動

　　11月24日上午，瑤海區初中思想品德學科“提質增效促內涵發展”教學研討活動在育英學校舉行。38中南陵路校區的朱文倩老師展示九年級第一單元中的《一國兩制》，55中鮑團結老師作了20xx年思品學科中考試卷分析及九年級教學建議講座。朱老師在教學過程中通過音樂，朗誦及視頻的教學手段吸引學生的注意力，與學生積極互動，課堂氣氛熱烈，收到良好的效果。鮑團結老師對于20xx年中考試卷分析精準到位。他重點對主觀重點對主觀題進行分析，從命題、答題、教學三個方面給大家講解，令大家收獲良多。

　　（五）開展初中道德與法治“落地核心素養，對話身邊名師”教學研討活動

　　12月22日上午，瑤海區初中道德與法治“落地核心素養，對話身邊名師”教學研討活動在38中大通路校區舉行。兩位市級優質課一等獎獲得者合肥三十八中的陶園老師和五十五中的范申艷老師分別進行了觀摩課展示。

　　陶園老師通過小時候和奶奶的對話，引出課題。而后，通過四個活動來分析生命的特點，用例典型，分析到位，善于引導學生思考并回答問題；邏輯思維清晰流暢，問題社會巧妙恰當，讓學生專注投入。范申艷老師由經典電視劇《西游記》導入，通過《生命從何而來》視頻教學，當堂采集學生指紋活動，繪制自己的生命數軸活動等活動，充分調動學生參與課堂的熱情。通過貼近學生生活的活動和事例，使得學生在輕松的氛圍里較好地掌握了本節課的精髓，促成學生知、情、信、意、行的有機結合。

　　（六）開展《義務教育道德與法治八年級下冊統編教材(法治教育專冊)》培訓活動

　　1月12日上午，瑤海區義務教育道德與法治統編教材八年級下冊法治教育專冊培訓活動在38中和平校區舉行。

　　此次培訓由張奎老師主講。張奎老師要求全區道德與法治老師在學習過程中做到思想不懈怠、內容不走樣、人員不缺席、課件不外傳。他圍繞教材整體架構、教材內容解析和教學方法建議三個方面進行了專題培訓。

　　二、主要成績

　　1.55中范申艷和行知孔銘分別獲得合肥市初中的政治優質課比賽一、二等獎。

　　2.在安徽省第二屆中小學微課大賽中，38中陳姝、王艷、行知應文蓮獲一等獎，70中陸玲玲獲三等獎（合肥市共4人獲省一等獎）。

　　3. 在 “一師一優課”評選中，38中陳姝、孫長石，41中姚紅、55中范申艷、70中陸玲玲、行知孔銘獲省優；38中陳姝、41中姚紅、55中范申艷、行知孔銘獲部優。

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