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關(guān)于學(xué)期結(jié)束的總結(jié)（精選13篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的關(guān)于學(xué)期結(jié)束的總結(jié)（精選13篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)期結(jié)束的總結(jié) 篇1
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任四（1）班的美術(shù)與三（2）的音樂(lè)教學(xué)。能擔(dān)任孩子的美術(shù)與音樂(lè)老師，我既高興又不安。高興的是，有機(jī)會(huì)教一教最受孩子們歡迎的課程，帶領(lǐng)孩子在繁重的語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科學(xué)習(xí)之余，快樂(lè)地暢游于美術(shù)、音樂(lè)的殿堂，而我自己本身又很愛(ài)好音樂(lè)、美術(shù)，做孩子和自己都喜歡的事，是一件幸福的事；不安的是，我不是學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，能不能有效地培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)、美術(shù)素養(yǎng)，是個(gè)挑戰(zhàn)。下面就本學(xué)期的教學(xué)情況簡(jiǎn)單小結(jié)：
一、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況
我遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》與《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)、音樂(lè)教育原則，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)、音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感，按時(shí)按質(zhì)地完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，努力做到激發(fā)興趣、陶冶情操、培育能力、提升素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、工作措施及收到的成效
1、美術(shù)課程。我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力上好每一節(jié)課，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一定的美術(shù)技能，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。一學(xué)期下來(lái)，四（1）班學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣更濃厚了，審美能力與繪畫(huà)技能也有了一定的提升。
2、音樂(lè)教學(xué)中，努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂(lè)，使學(xué)生的音樂(lè)能力得到提升。在學(xué)校“快樂(lè)童聲”歌唱比賽中，三（2）班孩子的表現(xiàn)很不錯(cuò)。
三、存在的問(wèn)題及努力的方向
由于這學(xué)期是我第一次與這兩個(gè)班學(xué)生接觸，所以對(duì)他們的喜好、興趣、學(xué)習(xí)方法以及美術(shù)、音樂(lè)的基礎(chǔ)等都缺乏足夠的了解，導(dǎo)致教學(xué)效果沒(méi)有達(dá)到理想的狀態(tài)。比如，四（1）班孩子，對(duì)于三原色、冷暖色等不知道，對(duì)一些美術(shù)作品缺乏基礎(chǔ)的鑒賞能力；再比如，三（2）班孩子的樂(lè)理知識(shí)懂得很少，doremifasollasi七個(gè)基礎(chǔ)音不能很好地辨別，歌曲里的各種音樂(lè)符號(hào)也不清楚，休止符、連音線、反復(fù)記號(hào)、附點(diǎn)音符、曲子的節(jié)拍等，都制約了歌曲的準(zhǔn)確學(xué)唱。在下學(xué)期的美術(shù)、音樂(lè)教學(xué)中，我要更多地走近學(xué)生，了解學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)更貼近學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)、音樂(lè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上的有效提升。
學(xué)期結(jié)束的總結(jié) 篇2
本學(xué)期由本人擔(dān)任高二（2）班的政治教學(xué)任務(wù)。作為一名新老師，首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝組里老師們的幫助，能夠順利地進(jìn)行完這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，離不開(kāi)你們的支持。在多方配合下，我班期末質(zhì)檢考取了不錯(cuò)的成績(jī)，但提升空間還很大。總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)工作，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，為了今后更好地開(kāi)展教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況：
目前，高二（2）班有30人，有9名體特，一名美術(shù)特長(zhǎng)，其余是文化課學(xué)生。這學(xué)期進(jìn)行的《生活與哲學(xué)》的教學(xué)，學(xué)生初次接觸哲學(xué)，開(kāi)始時(shí)有些吃力，有學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，通過(guò)不斷鼓勵(lì)，正面引導(dǎo)，學(xué)生慢慢地開(kāi)始入門(mén)并接受。在學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識(shí)上，嚴(yán)格要求學(xué)生，為以后的高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。督促學(xué)生認(rèn)真完成課下作業(yè)并及時(shí)批改講解。
二、工作方法
1、上好新課，努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課程的類(lèi)型和教學(xué)方法，寫(xiě)好每節(jié)課的教案，做到“有備而來(lái)”。這學(xué)期《生活與哲學(xué)》的課程對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，因此，大部分學(xué)生對(duì)于這部分的知識(shí)點(diǎn)難以馬上接受。我在教學(xué)中盡量做到以下幾點(diǎn)：
一、課前查閱大量資料，盡量用典型的例子說(shuō)明哲學(xué)知識(shí)點(diǎn)；
二、課上盡量講得通俗易懂，讓學(xué)生感覺(jué)哲學(xué)在我們身邊；
三、課后讓學(xué)生多做練習(xí)，及時(shí)記憶基礎(chǔ)知識(shí)。
2、盡快形成自己的教學(xué)模式
作為新老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)是我的不足，這需要不斷的積累作結(jié)和反思，我會(huì)不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。
3、努力提高教育教學(xué)的各種能力
第一、認(rèn)真把握研究教材，把大綱、教材、時(shí)政有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生用政治常識(shí)分析時(shí)事的能力，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力，同時(shí)拓展學(xué)生的思路。
第二、以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，注重“以人本”。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)鼓勵(lì)，不足及時(shí)糾正。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，也要嚴(yán)格要求學(xué)生。
第三、把握學(xué)生的整體水平，盡量做到“因材施教”，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，多與學(xué)生交流。在這方面我還需要不斷學(xué)習(xí)、摸索、鍛煉。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是取得好成績(jī)的有效保證。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從小事做起，從點(diǎn)滴做起。為此，我要在平時(shí)對(duì)學(xué)生課前課后學(xué)習(xí)活動(dòng)做出明確的要求，每次練習(xí)、作業(yè)都要及時(shí)檢查，做到全批全改，總結(jié)出做得較好的，給予表?yè)P(yáng)，不太好的給予提示和跟蹤監(jiān)督，從而培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、存在的問(wèn)題及展望未來(lái)
由于哲學(xué)內(nèi)容比較抽象，時(shí)間比較緊張，所以開(kāi)始時(shí)教學(xué)進(jìn)度比較慢，在以后的教學(xué)中會(huì)把握好課時(shí)進(jìn)度。練習(xí)題題量不夠，應(yīng)該加大練習(xí)，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。在課堂的氣氛上，應(yīng)該多下功夫，多研究學(xué)生和課堂。
學(xué)期結(jié)束的總結(jié) 篇3
緊張忙碌的一學(xué)期很快又要結(jié)束了，在過(guò)去的一學(xué)期里，教務(wù)處依據(jù)20xx—20xx學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，緊緊圍繞實(shí)施新課標(biāo)、更新教學(xué)理念；扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理；改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂效益；加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作，保證升學(xué)數(shù)量；加強(qiáng)教育科研工作這五個(gè)重點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力推進(jìn)了我校教育教學(xué)發(fā)展的新跨越。為了便于將來(lái)更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的主要教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教務(wù)處依然本著以素質(zhì)教育新理念為工作核心，以上級(jí)的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校的工作安排為根本，為本學(xué)期的教學(xué)工作明確了工作目標(biāo)。
二、主要工作
1、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)部署工作
開(kāi)學(xué)初，及時(shí)給老師們發(fā)放備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)批改、教參、教科書(shū)，安排課程表，組織督導(dǎo)教師制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，并利用開(kāi)學(xué)典禮給學(xué)生做好思想工作，使全體師生很快、很自然的進(jìn)入到工作、學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、嚴(yán)格做好教學(xué)常規(guī)的檢查工作
對(duì)各年級(jí)組的教師備課、學(xué)生作業(yè)批改、教師的聽(tīng)課記錄、課間候課等常規(guī)工作，每周都進(jìn)行檢查和總結(jié)，對(duì)于不合格的情況和現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)并令其糾正，從而大大提高了教學(xué)效果。通過(guò)一學(xué)期的督促和檢查，全體教師的備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等都有了很大的規(guī)范和進(jìn)步。
3、精心組織校級(jí)教研
針對(duì)我校教師的具體情況，教務(wù)處確定了本學(xué)期的教研主題“關(guān)注細(xì)節(jié)，提高課堂實(shí)效”，并組織各教研組制定了適合本組的具體的子課題和聽(tīng)課計(jì)劃，同時(shí)，教務(wù)處也安排了校級(jí)公開(kāi)課30節(jié)，通過(guò)教研組的活動(dòng)和聽(tīng)課，在很大程度上提高了教師的教育教學(xué)水平，提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、嚴(yán)密組織好考試工作
本學(xué)期于11月初組織了期中考試，從考試到閱卷到成績(jī)分析，教務(wù)處都做好嚴(yán)密的安排部署，確保考試成績(jī)的真實(shí)性，及時(shí)讓老師了解了自己的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一階段的教學(xué)工作明確了思路。
5、圓滿(mǎn)完成了省督導(dǎo)和省教學(xué)評(píng)估的準(zhǔn)備工作
20xx年11、12月份，我校分別迎接了省督導(dǎo)評(píng)估和省教學(xué)評(píng)估，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的政策引領(lǐng)和全體教師的全力支持下，使我校順利的通過(guò)了這兩項(xiàng)評(píng)估。
三、工作中仍然存在的問(wèn)題
1、教師的教學(xué)理念正在逐步轉(zhuǎn)變，但在課堂教學(xué)上有些不敢放開(kāi)，需進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。
2、絕大部分教師的工作態(tài)度非常積極，但受個(gè)人能力所限，教學(xué)成績(jī)不是很理想，所以教師的專(zhuān)業(yè)能力亟待提高，需要先進(jìn)教學(xué)理念的引領(lǐng)。
3、培優(yōu)工作已有一定的進(jìn)展，重點(diǎn)高中的升學(xué)率已經(jīng)得到社會(huì)的認(rèn)可，但總體教學(xué)質(zhì)量還需要進(jìn)一步提高。
以上是對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，對(duì)于其中的優(yōu)點(diǎn)我們將繼承發(fā)揚(yáng)，對(duì)于不足我們一定會(huì)彌補(bǔ)改正，爭(zhēng)取使我們下學(xué)期的工作更加完善。
學(xué)期結(jié)束的總結(jié) 篇4
回顧這一學(xué)期，我努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)和信息技術(shù)管理員工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。
一、教學(xué)
１、備課
開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
２、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在每臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后，及時(shí)做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并做出解決不足的方案。
二、學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。同時(shí)，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件，認(rèn)真做好信息技術(shù)管理員的日常工作。
三、今后打算
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。
２、對(duì)學(xué)困生多關(guān)心，多愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高水平，順利地通過(guò)高中信息技術(shù)會(huì)考。
３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實(shí)。我用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵，將來(lái)一定能結(jié)出成熟的果實(shí)。
學(xué)期結(jié)束的總結(jié) 篇5
時(shí)間流逝，仿佛昨日才踏上教師崗位，才給可愛(ài)的孩子們上第一堂課，而今日，一學(xué)期即將結(jié)束了。回頭看看來(lái)時(shí)的場(chǎng)景,好多事做了，但不盡人意；有些事未來(lái)得及規(guī)劃就匆匆實(shí)施了,結(jié)果喜憂(yōu)參半；而有些事卻始終是處于想的層面,沒(méi)有結(jié)果,因此也沒(méi)有評(píng)價(jià)覺(jué)得時(shí)間還是很快,趕不上。回顧這一學(xué)期，點(diǎn)滴做法歷歷在目，而存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，為今后的教師生涯提供可鑒之處。
一、了解學(xué)生學(xué)情
初為人師的我，由于沒(méi)有系統(tǒng)的小學(xué)教學(xué)理論支撐和不了解學(xué)情，我可以說(shuō)是不知所措。為了能夠盡快熟悉學(xué)生情況，便于開(kāi)展較為有效的教學(xué)，我的第一步工作是摸清學(xué)生的“底”。我決定從以下方面入手：
首先，從數(shù)據(jù)上了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我任教的班級(jí)是五年級(jí)（一）班，學(xué)生總?cè)藬?shù)51人，男生19人，女生32人。上學(xué)期語(yǔ)文期末考試基本情況如下：考試總?cè)藬?shù)為41人。最高分92分，最低分0分，80分以上為7人，40分以下為21人，及格人數(shù)13人，平均分41.99，及格率為31.71%，。而這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，已有4位考80分以上的同學(xué)轉(zhuǎn)校了。
其次，向本地教師了解學(xué)生的家庭、生活和業(yè)余愛(ài)好等各方面的情況。據(jù)了解得知：雖然這所學(xué)校是橋頭鎮(zhèn)的中心校，但大部分生源都來(lái)自鎮(zhèn)下轄的鄉(xiāng)村，有不少學(xué)生都屬于走讀生和借宿生，父母都是地道的農(nóng)民，因此每日父母陪讀、監(jiān)督的可能性很小。另一方面，鎮(zhèn)上沒(méi)有相應(yīng)的公共學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的場(chǎng)所，而學(xué)校條件欠缺，學(xué)生的業(yè)余生活匱乏，每日的生活相對(duì)城市里的孩子是單一的，因此他們的視野比較窄小，思考問(wèn)題的方式比較單一，對(duì)問(wèn)題的理解也比較淺顯，思想單純，同時(shí)也透露出對(duì)未來(lái)生活沒(méi)有過(guò)多期盼，沒(méi)有很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，每日在比較清閑的生活中“混日子”。
第三，通過(guò)教學(xué)伊始小測(cè)試和學(xué)生談話(huà)的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和存在的不足。通過(guò)測(cè)試得知，學(xué)生成績(jī)整體處于中下水平，大部分學(xué)生成績(jī)都是40分段以下。全班學(xué)生成績(jī)參差不齊，基礎(chǔ)好點(diǎn)的，知識(shí)面較為開(kāi)闊，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極性很高。字音、字詞、朗誦、作文、理解能力等各方面都比較好；但成績(jī)偏低的同學(xué)沒(méi)有形成對(duì)自己的一個(gè)正確認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，對(duì)什么事好像都不在乎，也提不起學(xué)習(xí)的勁頭。而在與學(xué)生談話(huà)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，他們大多數(shù)人沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。他們都需要長(zhǎng)輩們給他們指明要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行監(jiān)督。
通過(guò)以上三方面的摸底，學(xué)生情況都有了較為深入的了解。可以說(shuō)，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況不容樂(lè)觀也不容忽視。主要體現(xiàn)在以下方面：基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；上臺(tái)鍛煉機(jī)會(huì)少，膽子小；課外閱讀量小，視野狹窄，語(yǔ)言積累不夠豐富，語(yǔ)言、口頭表達(dá)能力差；學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等。在他們身上的問(wèn)題將直接嚴(yán)重影響到他們未來(lái)。因此接下來(lái)我的任務(wù)不光是要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要幫助他們勇于正視自己的不足，使他們能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)的積極性。我知道自己的擔(dān)子有多重，但是作為新入職的教師，我不能為此而懼怕。我也知道個(gè)人的力量有限，但我愿意嘗試，愿意為我的學(xué)生多做努力。以下是我這個(gè)學(xué)期在教學(xué)方面所做的努力。
二、實(shí)施方案
（一）嚴(yán)抓上課紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成正確的輿論評(píng)價(jià)。
第一，上課期間不準(zhǔn)吃東西。
第二，不能隨意走動(dòng)，如有特殊情況，要舉手示意，征得老師同意。
第三，上課認(rèn)真做筆記。基本上每節(jié)課都強(qiáng)調(diào)做筆記，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生
懶得動(dòng)筆，下課前會(huì)檢查筆記，對(duì)做得認(rèn)真仔細(xì)又工整的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。
第四，按時(shí)完成作業(yè)（包括課堂作業(yè)、課后作業(yè)和練習(xí)冊(cè)）。開(kāi)學(xué)伊始，給他們定好每個(gè)作業(yè)本的名字：分別有作文本、聽(tīng)寫(xiě)本、積累本、復(fù)習(xí)本和語(yǔ)文作業(yè)本。這樣每次布置作業(yè)學(xué)生都明白作業(yè)的針對(duì)性也不拿錯(cuò)本子。每一次作業(yè)，我都會(huì)詳細(xì)記錄做得好（書(shū)寫(xiě)工整、沒(méi)有出錯(cuò)或出錯(cuò)較少）與出錯(cuò)較多、遲交和未交的同學(xué)名單以及出錯(cuò)率大的習(xí)題，這樣便于在發(fā)作業(yè)時(shí)有針對(duì)性的講評(píng)，給與做得好的同學(xué)真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)與肯定，對(duì)不認(rèn)真、遲交和未交的同學(xué)予以嚴(yán)厲的批評(píng)。
整個(gè)學(xué)期下來(lái)，由于本班班主任的共同努力，我們班的孩子們這幾個(gè)方面做得比較好，尤其是課堂紀(jì)律這方面也得到了學(xué)校的肯定。
第五，積極鼓勵(lì)參與課堂討論。這主要是針對(duì)學(xué)生依賴(lài)參考資料和怯于在眾人場(chǎng)合表達(dá)自己真實(shí)想法而設(shè)計(jì)的。每一堂課，我都盡量把時(shí)間交給學(xué)生，提問(wèn)的方式和問(wèn)題也要換一個(gè)方式，不能與參考資料的一模一樣，目的.在于讓他們動(dòng)動(dòng)腦筋，把他們的思路打開(kāi)，想到什么說(shuō)什么，說(shuō)不對(duì)也沒(méi)關(guān)系，我再慢慢引導(dǎo)。對(duì)于認(rèn)真思考并能舉手發(fā)言的學(xué)生我都是給與很高的評(píng)價(jià)，但同時(shí)也會(huì)指出回答中存在的問(wèn)題，比如：哪個(gè)字沒(méi)讀準(zhǔn)，應(yīng)該怎么讀；說(shuō)話(huà)不夠連貫；概括不夠簡(jiǎn)潔等等。剛一開(kāi)始，學(xué)生都比較拘束也總拘泥于老師就是答案的思維定式里，放不開(kāi)。
（二）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。
書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。按理說(shuō)已經(jīng)是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了，字筆順和規(guī)范都已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)很多次了。但是，班里很多學(xué)生字寫(xiě)的“龍飛鳳舞”，有的是“雞飛狗跳”，有的是“一團(tuán)亂麻”，有的像生意人一樣總是“缺斤短兩”，有的甚至是需要購(gòu)置一放大鏡。而筆順也沒(méi)有寫(xiě)規(guī)范，例如：“口”本是這么寫(xiě)的：豎、橫折、橫。有的學(xué)生只有兩畫(huà)：豎折、橫折。針對(duì)這兩方面的問(wèn)題，在做作業(yè)、做筆記和上臺(tái)練習(xí)時(shí)，都特別注意指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字的布局和筆順，對(duì)易出錯(cuò)的字重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并板書(shū)。
語(yǔ)言表達(dá)方面，包括口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)。口頭表達(dá)主要由課前講小故事、課堂發(fā)言、誦讀課文和單元綜合練習(xí)來(lái)訓(xùn)練。口頭表達(dá)重點(diǎn)指導(dǎo)普通話(huà)的發(fā)音，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、表情和內(nèi)容的完整性。而書(shū)面表達(dá)則主要是習(xí)作和造句。這主要指導(dǎo)寫(xiě)好句子的主干、用好修辭手法以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
閱讀方面。學(xué)生課外閱讀資源少，學(xué)校沒(méi)有必備教學(xué)設(shè)備，很難利用多媒體資源增加學(xué)生的閱讀量。這一點(diǎn)實(shí)施起來(lái)不太容易。這一學(xué)期，我也沒(méi)有著手準(zhǔn)備供學(xué)生課外閱讀的讀物。因此，閱讀訓(xùn)練沒(méi)有跟進(jìn)。
對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，近、反義詞的積累，修辭手法的判斷運(yùn)用，各種句式的變換，對(duì)病句的修改等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的提升是一個(gè)緩慢的過(guò)程，在這個(gè)學(xué)期中，我沒(méi)看到這一方面的顯著提高。
（三）靈活運(yùn)用教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。而這要使學(xué)生保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣，我必須有長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)施計(jì)劃和得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。因此我必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，并向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，真正做到符合實(shí)際和與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，根據(jù)不同的文體和內(nèi)容。我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而以變換角色的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這些都收到了顯著的教學(xué)效果。
（四）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
有的學(xué)生為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)？最重要的莫過(guò)于掌握了學(xué)習(xí)方法。因此，做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的幫助。而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是先決條件。首先，強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講；其次，及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)，努力做到今日事今日畢；第三，應(yīng)不恥下問(wèn)。方法很多，但適用、易行、便于操作的還是在于老師堅(jiān)持，并督促學(xué)生堅(jiān)持。只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能使正確的學(xué)習(xí)方法發(fā)揮更大的“威力”。大部分學(xué)生還是存在懶于動(dòng)筆的壞毛病，總是存有“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)，因此來(lái)年這一方面還得加強(qiáng)。
（五）做好扶差轉(zhuǎn)優(yōu)的工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績(jī)差的學(xué)生又常常“吃不了”。這就給我的教學(xué)提出了一個(gè)難題：怎樣才能保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有意見(jiàn)的。剛一開(kāi)始，我在這一方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，總用同樣的標(biāo)準(zhǔn)要求每位學(xué)生。結(jié)果是耽誤了成績(jī)好的學(xué)生，是成績(jī)差的同學(xué)吃不消。沒(méi)有明顯效果。有經(jīng)驗(yàn)的教師是這樣做的：常常在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。這一方法，十分有效。所以，這應(yīng)該是我今后面臨這一狀況時(shí)應(yīng)該嘗試的方法之一。
（六）突出章節(jié)過(guò)關(guān)
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為七個(gè)單元和一次“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”（即學(xué)和做）。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。在測(cè)試中獲得前三名和進(jìn)步較大的學(xué)生，我都會(huì)給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的贊揚(yáng)。
（七）拓展知識(shí)視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
第一，課前小故事。通過(guò)學(xué)生自主收尋故事，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
第二，進(jìn)行各種詞匯收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
第三，開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如學(xué)生分組收集帶“風(fēng)”字的古詩(shī)和歇后語(yǔ)，并進(jìn)行比賽。在限時(shí)比賽中，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機(jī)敏，學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。
第四，按課文內(nèi)容表演。比如《嫦娥奔月》中，嫦娥與逄蒙周旋的場(chǎng)景，學(xué)生親身演過(guò)之后，更深刻地體會(huì)逄蒙的兇狠、奪仙藥的急不可待以及嫦娥的機(jī)智與善良。在演的同時(shí)鍛煉了學(xué)生的膽量、模仿人物的語(yǔ)氣、揣摩人物心里以及應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。
在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式是有直接關(guān)系的。
三、總結(jié)
在本期的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)我的反應(yīng)還不錯(cuò)。學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了一定的激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為來(lái)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但是，這離學(xué)生學(xué)習(xí)就此登上了一個(gè)臺(tái)階還有很長(zhǎng)的距離，還需要我花更大的心思和更多的努力。可以說(shuō)接下來(lái)的任務(wù)也是繁重的。而自己能做的是利用假期好好充電，做好下學(xué)期的教學(xué)準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在新的學(xué)期中有更好的教學(xué)方法與措施，幫助孩子們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣并把成績(jī)提上去！
學(xué)期結(jié)束的總結(jié) 篇6
匆忙而充實(shí)的一學(xué)期即將告于段落。回顧這四五個(gè)月的九年級(jí)教學(xué)工作，緊張中不失歡樂(lè)，勞累中不失滿(mǎn)足。我今年繼續(xù)帶九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文。重新梳理著數(shù)月的工作，我也是感慨良多。
一、學(xué)生情況分析
兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)就語(yǔ)文基礎(chǔ)而言都不是太好。這可能與他們小學(xué)語(yǔ)文基本功不扎實(shí)有關(guān)。進(jìn)入中學(xué)前兩年的學(xué)習(xí)，雖然基本功有所提高，但是部分學(xué)生由于父母不在身邊，自我約束、自我控制能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真態(tài)度、做事精益求精的精神都不甚好。加之如今語(yǔ)文學(xué)習(xí)重積累感受輕理性掌握，所以很多學(xué)生也只是機(jī)械性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)知識(shí)也是浮光掠影，學(xué)生學(xué)習(xí)能力也是參差不齊。文字的書(shū)寫(xiě)更是規(guī)范的很少，大多是沒(méi)有整掌握文字的間架結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。對(duì)文學(xué)作品的分析能力更是可望而不可即。面對(duì)如此嚴(yán)峻的態(tài)勢(shì)，我在深刻反思教法和學(xué)法的同時(shí)，也向有經(jīng)驗(yàn)同行學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)到培優(yōu)補(bǔ)差的好點(diǎn)子、好方法、好舉措。
二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力
1、認(rèn)真?zhèn)湔n上課前我總是先以學(xué)生的角度把課文全讀幾遍，目的是找出學(xué)生在閱讀過(guò)程中可能遇到哪些問(wèn)題，逐層逐段地揣摩和探究，想到哪記到哪。并在書(shū)中做大量的圈點(diǎn)勾畫(huà)批注。以期給學(xué)生以榜樣。同時(shí)參閱各方面的書(shū)籍，上網(wǎng)查閱不同專(zhuān)家、教師的教案，向行家里手學(xué)習(xí)、借鑒。根據(jù)學(xué)情制訂切實(shí)可行的教學(xué)方案。
2、認(rèn)真上課上課伊始，以舊帶新，激活學(xué)生的最近發(fā)生區(qū)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課文的積極性。并設(shè)置有一定坡度的自學(xué)提綱，不重復(fù)設(shè)問(wèn)，不循環(huán)設(shè)問(wèn)，不簡(jiǎn)單設(shè)問(wèn)，不冗長(zhǎng)設(shè)問(wèn)，力求簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的提問(wèn)語(yǔ)言和小組充分交流討論的形式，同時(shí)多給中下等的學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。例如：《得道多助失道寡助》一文的教學(xué)中，我放手讓學(xué)生用“三看一查”的學(xué)法先自學(xué)這篇116字的古文。對(duì)在自學(xué)過(guò)程中遇到的疑難的問(wèn)題，可以在全班提出進(jìn)行探究，實(shí)在解決不了的由老師來(lái)集中講解。該文共四個(gè)自然段，先梳理結(jié)構(gòu)層次，再沿著議論文三要素來(lái)分析，如設(shè)置：中心論點(diǎn)是什么？使用了什么論據(jù)？論證方法是什么？作用？結(jié)尾闡述深政治思想？簡(jiǎn)述本文的論證思路？最后可以拓展延伸：“得道多助失道寡助”在當(dāng)今有何意義？
3、仔細(xì)批改作業(yè)作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)深淺的“晴雨表”。從作業(yè)中能看出學(xué)生何處不理解，哪地方一知半解，同一問(wèn)題多少學(xué)生掌握的不好……出現(xiàn)的問(wèn)題一定要在下次上課前說(shuō)說(shuō)，敦促學(xué)生訂正。
4、“他山之石”——集體備課每周一次兩節(jié)集體備課我都積極參加。目的是在集體備課中向經(jīng)驗(yàn)豐富的同年級(jí)的語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)、借鑒。聽(tīng)取他們就一篇課文的教學(xué)設(shè)想，眾人拾柴火焰高，討論中七嘴八舌，俗話(huà)說(shuō)：?jiǎn)栴}越辯越明。在集體備課中我的確受益匪淺。打開(kāi)了我的僵硬的思路，開(kāi)啟了我思想的閘門(mén)，注意到了細(xì)節(jié)，有時(shí)驚嘆于自己的忽落處，為此拍案叫絕。有時(shí)羨慕于某位同事精妙的剖析，獨(dú)到的見(jiàn)解，俗話(huà)說(shuō)：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。總而言之，是獲益良多。
三、繼續(xù)教育
現(xiàn)在從中央到地方都很重視教師的繼續(xù)教育。我也不例外。聽(tīng)示范課，看網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，讀一本教育書(shū)籍也是我們學(xué)校的雷打不動(dòng)的慣例。走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，在這中間我看到了自己與兄弟學(xué)校、縣市、省份同行的差距，更激起了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，始終有種緊迫感和危機(jī)感。努力充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，力爭(zhēng)不落伍于同校老師。
教育教學(xué)的道路還很漫長(zhǎng)，學(xué)生還有半學(xué)期就要畢業(yè)，我會(huì)加倍為自己充電，竭盡全力投入到教育教學(xué)中，爭(zhēng)取把本屆學(xué)生以滿(mǎn)意的成績(jī)升入高一級(jí)學(xué)府深造。對(duì)此我信心百倍！
學(xué)期結(jié)束的總結(jié) 篇7
從去年開(kāi)始我在領(lǐng)導(dǎo)的信任下同事們的鼓勵(lì)下?lián)?dāng)了幼兒園的園長(zhǎng)一職，本學(xué)期在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，確立了“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語(yǔ)言發(fā)展和動(dòng)手能力的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路，并以此為主線開(kāi)展幼兒園的各項(xiàng)工作。經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項(xiàng)工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。
一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色
今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難，幼兒園何去何從?我園組織教職工就此展開(kāi)討論，并使教職工形成這樣的共識(shí)：我們就不能使送孩子來(lái)幼兒園就讀的家長(zhǎng)失望，不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到園帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開(kāi)展工作。
(一)積極開(kāi)展課程改革，促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo)，積極開(kāi)展課程改革，打造幼兒園特色開(kāi)學(xué)初，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃，使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語(yǔ)言’發(fā)展和‘動(dòng)手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號(hào)形成共識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用，開(kāi)始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：
1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，其次，教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識(shí)接受。再次，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過(guò)“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。
2、打破原來(lái)的班級(jí)界限，積極開(kāi)展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加鍛煉。
為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性，我們開(kāi)放了滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤(pán)、攀登架，并投放了球類(lèi)、沙包等器械，滿(mǎn)足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開(kāi)展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革，是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級(jí)的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機(jī)會(huì)。它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索、學(xué)習(xí)、參與中，獲得健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的發(fā)展。
3、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師們的良好成長(zhǎng)。
為了更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作：
一是組織全體教師參觀學(xué)習(xí)，使教師們開(kāi)了眼界、更新了觀念;二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。
4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高，有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多游戲的機(jī)會(huì)、有更多快樂(lè)的時(shí)光，也獲得了更多的發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng)，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，幼兒園也初步顯示出一定的特色。
(二)積極開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，既為幼兒提供了展示的機(jī)會(huì)，又向社會(huì)宣傳了幼兒園
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我園積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開(kāi)展中幼兒都有不同程度的參與，家長(zhǎng)認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。在開(kāi)展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們也讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園。
隨著我園課程改革的開(kāi)展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長(zhǎng)積極參與到我們的主題教育中來(lái)，家長(zhǎng)的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。
(三)切實(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際，對(duì)一些工作進(jìn)行反思、改革。衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行;安全工作基本上為教職工所重視。
二、幾點(diǎn)體會(huì)
這個(gè)學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
2、家長(zhǎng)支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。
3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒(méi)有教職工的創(chuàng)新，就沒(méi)有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒(méi)有幼兒園的良性發(fā)展。
4、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。
三、存在問(wèn)題
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，致使一些工作、活動(dòng)準(zhǔn)備不足;開(kāi)展工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯。
四、今后思路
根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足，我們今后的工作的基本思路應(yīng)是：
1、以“創(chuàng)新”為主題;
2、打造“特色園”、“特色班級(jí)”;
3、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。
學(xué)期結(jié)束的總結(jié) 篇8
在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。可是最我我覺(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對(duì)于祖國(guó)和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的信心。
活動(dòng)方面，我表現(xiàn)的比較積極。首先，我加入眾多社團(tuán)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力。我一共參加了校舞蹈團(tuán)、輪滑協(xié)會(huì)、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)和微軟技術(shù)俱樂(lè)部。其中，微軟技術(shù)俱樂(lè)部要求面試，而我成功的通過(guò)了面試。縱觀上半學(xué)期，我共參加了2次系學(xué)生晚會(huì)，2次校學(xué)生晚會(huì)，1次歌手大賽。這些活動(dòng)，豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得充滿(mǎn)快樂(lè)，并使我認(rèn)識(shí)到了自己在藝術(shù)方面的能力。總而言之，我會(huì)繼續(xù)保持在參加活動(dòng)方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來(lái)。
學(xué)期結(jié)束的總結(jié) 篇9
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，在我們兩位教師的盡心呵護(hù)下，孩子們一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著；回想過(guò)去的這一學(xué)期與孩子們一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:
我班共有幼兒29人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾挠灿辛讼鄬?duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面：
思想上，我深?lèi)?ài)著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，積極參加園所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)遵守園所的各種規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒，同事間坦誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作到了為人師表，嚴(yán)于律己。
三、教育教學(xué)方面：
在教育教學(xué)的實(shí)施中，認(rèn)真鉆研各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新觀念，新教育理念，不斷充實(shí)提高自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，因此，我通過(guò)多種方式不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)期教材、及本班幼兒特點(diǎn)，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體，我們認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面，我們根據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)了不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)域的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
四、家長(zhǎng)工作：
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
五、安全工作：
幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
六、存在不足與努力方向：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言。
本人在這學(xué)期學(xué)得到園長(zhǎng)和老師的支持有了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我在教學(xué)工作中積累更多經(jīng)驗(yàn)，以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
學(xué)期結(jié)束的總結(jié) 篇10
通過(guò)這個(gè)紀(jì)錄片，我知道了當(dāng)年我們中國(guó)有多落后，而人民的夢(mèng)想正是從這個(gè)源頭流出的，所以我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，成為對(duì)國(guó)家有利的棟梁之才。
看完《教育強(qiáng)國(guó)》之后為舊中國(guó)的文盲數(shù)量所震驚，但也看到了中國(guó)的發(fā)展史，短短幾年的時(shí)間，讓文盲的數(shù)量從80%下降到35%，我為中國(guó)教育文化的發(fā)展感到非常自豪。
看了成就展后我深有感悟，無(wú)論是一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)，還是一個(gè)人的成功，必定要付出巨大的努力，克服重重困難，所以，我要努力學(xué)習(xí)，用畢生所學(xué)來(lái)報(bào)效養(yǎng)育我的祖國(guó)!
知識(shí)，是人一生中最重要的財(cái)富，讓我們一起跟上新時(shí)代，一起努力的學(xué)習(xí)下去吧!無(wú)論是年幼還是年老，只要努力，有著一顆充滿(mǎn)知識(shí)的心，就一定可以擺脫“文盲”。
脫盲以后，中國(guó)振興了，變成了有文化的國(guó)家，看著一個(gè)個(gè)人都踏上了文化之路，我真的是感同身受啊!讓我為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興作出自己最大的貢獻(xiàn)吧!
學(xué)期結(jié)束的總結(jié) 篇11
人類(lèi)的不斷前行，社會(huì)的不斷發(fā)展，80后的年輕父母親已成為我們最多的家長(zhǎng)群體了，面對(duì)他們我們有著太多的“有口難言”，同時(shí)也是對(duì)我們老師的又一挑戰(zhàn)，他們有著高學(xué)歷、高收入、高地位，而對(duì)于幼教不專(zhuān)業(yè)卻是“趾高氣揚(yáng)”。這樣的新新群體，我們要做的只有是多一份耐心、多一些專(zhuān)業(yè)，只有不斷提高自己，才能滿(mǎn)足他們的高要求。與此同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)能多一份細(xì)心，清楚地認(rèn)識(shí)到自己到底想培養(yǎng)一個(gè)什么樣的孩子？為了讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒教育，更好的理解教師的工作，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途經(jīng)，我園特請(qǐng)南京幼兒專(zhuān)家許金彩，于是2月23日在幼兒園多功能廳為我園小班年齡段的家長(zhǎng)召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議從晚6：30分開(kāi)始，雖然大雨不止，天氣寒冷，但我班除三位家長(zhǎng)請(qǐng)假之外，其他26位家長(zhǎng)都準(zhǔn)時(shí)參加這次的活動(dòng)，這令我們天線寶寶班的三位老師都很感動(dòng)。
活動(dòng)間許老師以《學(xué)齡前孩子培養(yǎng)的心理學(xué)要求》為主題，從我們要培養(yǎng)什么樣的孩子和從小培養(yǎng)孩子的兩條要點(diǎn)為主要思想路線，為我們逐一講解，許老師豐富的知識(shí)涵養(yǎng)，風(fēng)趣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，內(nèi)容輕松詼諧，實(shí)用易懂，在坐的每一位家長(zhǎng)都被深深吸引……
與此同時(shí)，也給了我很大的啟示，讓我對(duì)幼兒有了更深的了解，對(duì)幼教有了更高的認(rèn)識(shí)。我們要培養(yǎng)什么樣的孩子？有著獨(dú)立精神、有責(zé)任感、有理性、有智慧、有能力、能處理生活中的各種問(wèn)題？雖是提問(wèn)家長(zhǎng)，可我們親愛(ài)的幼兒教師們，又是否對(duì)這份職業(yè)有一個(gè)更深層次的理解和認(rèn)識(shí)？
活動(dòng)中許老師一個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我印象非常深刻：請(qǐng)你不要去想粉紅色的小豬，她一遍遍地強(qiáng)調(diào)著……可她越是強(qiáng)調(diào)著，我的腦海里卻越會(huì)是去想，而且很形象很具體。這就說(shuō)明，我們平時(shí)在教育孩子也一樣，越是叫他不要去做的事情，他越是會(huì)去進(jìn)行，因此我們應(yīng)該多一些正面引導(dǎo)，少一些負(fù)面強(qiáng)化，這跟我們大人的道理是一樣的；還有與孩子溝通的過(guò)程中，我們不要著急，慢慢來(lái)，將我們的語(yǔ)速放慢而輕，給孩子一個(gè)能接受的頻率，只有對(duì)到那種感覺(jué)他才愿意聽(tīng)進(jìn)去，要做到讓孩子喜歡你，喜歡你就會(huì)聽(tīng)從你；言傳身教，以身作則，這是對(duì)家長(zhǎng)的要求，但做為一名老師，為人師表又何嘗不重要呢，老師的一舉一動(dòng)，老師的一言一行，都深深影響著孩子們，人們常說(shuō)什么樣的老師就教出什么學(xué)生，所以要教育好孩子，我們首先得教育好自己，因?yàn)橹挥凶约鹤龅搅瞬拍苋ヒ蠛⒆樱阆Ｍ⒆佣鄡?yōu)秀，你自己就要有多優(yōu)秀；對(duì)于孩子我們要用賞識(shí)的眼光去看待，不當(dāng)著外人的面批評(píng)孩子，因?yàn)楹⒆觽円灿凶宰鹦模划?dāng)孩子能做一點(diǎn)事情的時(shí)候，家長(zhǎng)就不能再替他做他能做的事情了，給孩子充分的鍛煉機(jī)會(huì)，我們能做的只要引導(dǎo)就好……
聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)！兩小時(shí)的講座很快就結(jié)束了，可我們的家長(zhǎng)卻久久不想離去，雖然只有短短兩小時(shí)時(shí)間，卻是給我們摘取了幼兒教育中的菁華，許老師雖然不可能將所有的幼教問(wèn)題一一解決，但卻是我們這些老師受益匪淺的一次教育課，同時(shí)也更是我們家長(zhǎng)一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、一個(gè)良好的開(kāi)始，要培養(yǎng)什么樣的孩子？如何看待我們幼兒教育？相信他們已經(jīng)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，孩子還是在上小班，一切都還來(lái)得及。每一個(gè)孩子都是一塊玉，一快未經(jīng)雕琢沒(méi)有成型的玉。在他幼小的時(shí)候，如果我們能正確引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會(huì)閃閃發(fā)光。
我們小班家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，而我們的教育才剛剛開(kāi)始，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也是在不斷修飾，不斷提升。相信只要我們家園配合，孩子一定能健康成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才；只要我們努力，我們也一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀而又成功的家長(zhǎng)。為了藍(lán)天下綻放更多天真可愛(ài)的花朵，為了明天的太陽(yáng)更加燦爛，就讓我們一起攜手并進(jìn)，用母親的細(xì)致與親切，朋友的真誠(chéng)與平等，老師的嚴(yán)格與理性全部現(xiàn)給祖國(guó)的明天吧!
學(xué)期結(jié)束的總結(jié) 篇12
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾我們班共有十七個(gè)幼兒，八個(gè)男孩，九個(gè)女孩，在學(xué)期結(jié)束之前有兩個(gè)應(yīng)爸媽工作的調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)了，有三個(gè)天氣冷或過(guò)年回家先退學(xué)了，聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂(yōu)，我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的但我熱愛(ài)我的職業(yè).望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的歡笑聲，近半年的集體生活，使我了解到了孩子各方面的發(fā)展及今后的發(fā)展路線。這里，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)這學(xué)期的工作，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工回首一學(xué)期來(lái)的忙碌工作。
1、在保教工作上,我力求一每件小事做起.耐心細(xì)致.我班小朋友剛進(jìn)園時(shí),大部分自理能力都很差.吃飯很多都要喂,剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂好幾個(gè)，后來(lái)就鼓勵(lì)他們自己吃,教他們正確的吃飯姿勢(shì).我班小朋友每件事都要我們引導(dǎo)他們做，對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng).讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高.每天對(duì)每個(gè)小朋友的健康牌記在心里.留意他們的精神狀況,該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等.對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心.恬恬對(duì)奶奶說(shuō)：“我生病時(shí)，老師跟我講了好多悄悄話(huà)，還親我呢！”她奶奶后來(lái)笑著告訴我。我也笑了，孩子的笑容，家長(zhǎng)的笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X(jué)的甜的呀！
2、不同的教育方法。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的俊杰，平時(shí)比較好動(dòng)，調(diào)皮，愛(ài)理不理。但他對(duì)畫(huà)畫(huà)很有興趣，涂色涂的不錯(cuò)。我就從畫(huà)畫(huà)這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用一面寫(xiě)過(guò)的紙，進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題！努力讓小朋友全方面的發(fā)展！孩子的進(jìn)步也是顯而易見(jiàn)的,在生活自理上孩子都能自己做一些簡(jiǎn)單的工作了如:保管自己的東西、自己穿鞋子、自己獨(dú)立吃飯等等!進(jìn)步最大是我班的孩子在上課時(shí)非常認(rèn)真,他們能積極的回應(yīng)教師給予的問(wèn)題。
3、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到塔山幼兒園學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺！我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)！
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得還算很愉快，工作基本上得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了自身的許多不足，更因?yàn)槲疫�是一位經(jīng)驗(yàn)不是很足的教師如：活動(dòng)區(qū)材料的及時(shí)調(diào)整還不夠到位，戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富，在平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的差錯(cuò)，在無(wú)意中對(duì)孩子的錯(cuò)誤引導(dǎo)等。在新的一學(xué)期里我們將更加積極進(jìn)取，將一份摯愛(ài)融入到自己的工作中去用快樂(lè)去闡釋工作。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
學(xué)期結(jié)束的總結(jié) 篇13
我在xx中學(xué)xx的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假，細(xì)細(xì)回想著一年，我心里真是感慨萬(wàn)千。
光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下頭，我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。
(一)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)教師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向教師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不一樣。小學(xué)時(shí)代我們被教師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，教師講的不再滿(mǎn)足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
(三)紀(jì)律
在紀(jì)律方面，我能夠做到：尊重教師，同學(xué)之間能夠真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止禮貌;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深刻地認(rèn)識(shí)，檢討自己，力爭(zhēng)做到讓教師，家長(zhǎng)和自己都感到十分滿(mǎn)意。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，教師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，成績(jī)都不如意。俗話(huà)說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲，只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)教師家長(zhǎng)的期望！
以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要教師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫忙，在此我要誠(chéng)摯的道一聲：多謝大家！
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