2022小學教育教學總結（精選12篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，不妨把這些記錄下來，寫一份教學總結吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學總結是什么樣的呢？下面是小編整理的2022小學教育教學總結（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。

　　小學教育教學總結1

　　一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作想說的真是太多太多，眼前閃現(xiàn)出這一學期的一幕幕。仿佛開學典禮才是昨日的事情，這天又要總結工作。教師真是一個辛苦的職業(yè)，但同樣收獲也頗為感動，下面就讓我談談這一期工作的總結與反思。

　　一、成功轉變課堂形式，接近課改標準

　　開學初就初步制定計劃，將班級英語課由原先的單一式傳統(tǒng)座位模式，變成四人或五人圍坐形式。由單一式教師傳統(tǒng)授課方式，變?yōu)閷W生為課堂主人，各種教學手段為載體，教師為課堂輔助體的全新模式。實行開放式教學課堂。讓學生真正成為課堂的主角，參與到課堂中來。用品嘗成功的甜點方式，讓學生體驗當小老師的樂趣。讓積極主動回答問題的學生能夠組織課堂向大老師更靠近；讓不敢大膽發(fā)言的同學能夠主動發(fā)言，積極進取；讓從來不舉手、不發(fā)言的孩子舉起手來、大聲喊出來。透過小組比拼、小組討論、小組代表檢測等小組模式的展開，充分發(fā)揮調動學生參與到課堂中來的樂趣。從而成功引導他們學習英語知識，透過一段時間的施行、觀察發(fā)現(xiàn)孩子們進入佳境，正朝著我的目標前進。

　　二、利用寶貴的早讀時間強化英語口語、強化記憶

　　除了有特殊的工作外，每周一、三、五的早晨，我都會在班級，親自深入，對早自習的晨讀狀況進行督察。早讀是學習英語的最好習慣，首先要感謝學校的安排、班任的配合，才得以讓孩子們能夠利用早晨最好的時間去朗讀與記憶。在課程安排上，小學英語課的節(jié)數少，要想在規(guī)定的時間完成規(guī)定的課程，并讓學生掌握良好，除了課上用功外，利用早讀時間也能夠很好的進行知識鞏固與口語練習。我所采用的形式是輪讀。每學會一個單詞和句子，我都會安排專人領讀，誰表現(xiàn)的好誰領讀。然后其他學生跟讀。班級每位學生都參與領讀，長此以往構成習慣，學期結束每位學生都能領讀34句話。這樣既讓學生參與，又讓他覺得我領讀務必注意力集中才能接得上、讀的好，所以學生都注意力集中，大聲朗讀，此形式還在每節(jié)課新課前三分鐘之內進行。

　　三、用變化的游戲吸引孩子們快樂學習英語

　　每節(jié)課我們都做游戲，而且每一節(jié)課的游戲都不重復，這也使我絞盡腦汁，設計的每一個游戲務必聯(lián)系授課資料，游戲是學習的工具，用它要起到鞏固知識、加深記憶的作用，所以每次備課最難的事情就是這一環(huán)節(jié)。還有教學中設計教學卡片，卡片要設計新穎，和課文故事要修改在一齊，以到達閃亮學生雙眸、吸引學生注意，快樂學習的目的。

　　四、收獲好評

　　由于堅持將這些想法克服了種種困難變成了一種全新模式，學生習慣養(yǎng)成逐步完成，出現(xiàn)成果，在五月份的課堂大賽中，榮幸地得到了領導的好評。回去后我鼓勵學生，讓他們以此為動力，繼續(xù)學好英語。我也很欣慰，我明白并不是我優(yōu)秀，而是孩子們優(yōu)秀。

　　五、個人成果方面

　　本年度為師德師風建設年，學習了《優(yōu)秀教師的110個好習慣》《教師標準用語》等材料，深刻體會文件內涵，與優(yōu)秀教師找不足，自我剖析、自我完善，在師德師風查擺剖析會上演講《職責鑄師魂、愛心揚師風》獲得二等獎。閱讀了《給新教師的推薦》《贏在轉折點》《李嘉誠智慧活學活用》等書籍。《給新教師的推薦》一書給剛剛參加工作的我以真誠的推薦，做一個反思型教師。《贏在轉折點》讓我學會低調做人、高調做事，成功源于自身的努力，閱讀后讓我重新進行了目標定位，人生定位，明白理想與努力實踐的新辯證關系。前面即使荊棘密布，也要笑對人生，不怨天不尤人，堅持過后，才能看見美麗的彩虹，才能收獲屬于自己的成功。

　　六、潛能生轉化、任重而道遠

　　在潛能生轉化方面得到了班主任的幫忙，每一天放學后班主任都會將學生留在班級、耐心輔導功課，我們一齊研究學生心理、討論轉化方案。在自己的課堂上給與特殊照顧，多提問、多鼓勵、多關愛。讓他們體會成功的喜悅，加快趕上大部隊的步伐。但這是一個長期工作，他們知識點疏漏太多，記憶力較差，還需要下學期繼續(xù)努力。

　　七、努力方向

　　在今后的工作中，還應多加強自身基本功的訓練。課堂改革要大膽創(chuàng)新，注重學生潛力的培養(yǎng)，對潛能生轉化要做到積極、用情。多參加各種實踐活動、各種教研活動。多向名師、師父學習，更加完美自己、完善教學。

　　教育是一個永恒的話題。因為喜愛，所以選取，我深信透過我的努力必須能夠給與孩子們最快樂的課堂，收獲更多知識的課堂。我會常反思、常總結，將最先進的模式、最簡單的方式、最快樂的形式展現(xiàn)給我最愛的學生，讓他們在我的課堂收獲知識、收獲快樂、收獲靈感、收獲人生。

　　小學教育教學總結2

　　眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了四年多了，由當初的的不成熟到此刻的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教學方面

　　1、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水平。能夠根據要求，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了發(fā)散學生的思維等，我積極的制作多媒體，使學生理解形象化。

　　2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一齊，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

　　3、輔導我利用每一天的中午輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系，及時和家長溝通狀況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。

　　4、作業(yè)我把每一天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。

　　三、存在的問題及其打算

　　金無足赤，人無完人，在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。

　　小學教育教學總結3

　　本學期，本人為提高教學質量，讓學生獲得務必的數學。我堅持以《課程標準》的教學理念武裝自己，積極參加教研活動、認真?zhèn)湔n等深入課堂，結合學校的實際條件，創(chuàng)設愉樂的數學課堂，因材施教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作，立足此刻，放眼未來，為今后工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

　　一、基本狀況

　　本學期我主要承擔學校的教務工作和一年級（3）班的數學教學，應對天真活潑的孩子，思想幼稚、自控潛力弱、紀律性差，上課較費勁。但經過我嚴抓肯管下，大多數的學生的思想、紀律有了好轉，大部分同學已養(yǎng)成良好的學習習慣，但仍然有少不份的同學（留守兒童等），沒有父母的幫忙，基礎還是很差。

　　二、成績分析

　　透過本人的刻苦鉆研、虛心請教、精心（備）上課和學生的努力學習，在這次期末統(tǒng)考中成績有所進步，班級平均分7分，及格率8%，優(yōu)秀率20%；以上的教學成效使我堅信：教師要多與學生溝通，嚴格要求學生遵守紀律、按時完成作業(yè)，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓學生開心學習，加強德育教育、耐心輔導，加上在教學中不斷探索、總結經驗，抓緊復習，猜題、測驗、分析反思，全部身心投入教學中，學生的學習成績必須會提高、思想有所進步。

　　三、具體措施

　　1、創(chuàng)設生動具體的情景，激發(fā)學生學數學的興趣。結合一年級孩子們的年齡和思維特點，教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動搞笑、直觀形象的數學教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數學知識。

　　2、強抓學生讀題、理解題意的潛力。因為孩子們的識字量十分限，梢題目都不懂，還能談做題的效果嗎？這也是此次考試學生成績優(yōu)差的關鍵。

　　3、加強學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引導。新教材的教學資料比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用超多機械重復的訓練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。

　　4、教學中重視知識理解與構成過程，重視動手操作，加強動手操作題的訓練，培養(yǎng)學生思維潛力和空間想象潛力。

　　5、加強計算題訓練。學生平時就要多下功夫，經過多種活動形式反復訓練才能提高認知水平，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要構成不單求會，而且求對、求好的解題標準。

　　6、教師巧妙設計形式各樣圖文應用題，會讀、審題，多讓鼓勵學生說題意，會列式計算解決問題。

　　7、多與家長聯(lián)系、溝通，獲得家長幫忙對孩子的監(jiān)督和輔導。

　　8、善于設計有獎活動，及時表揚及獎勵。

　　四、今后努力方向

　　學生的成績雖然有所進步，但離數學特區(qū)第一名仍存在較大的差距，主要是學生的計算粗心，解決實際問題潛力弱，識字量少，不利于理解題意，優(yōu)生和后進生的輔導不夠等不足之處。今后，有待以不斷改善，在工作中我將加強教學理論的學習，認真?zhèn)湔n、改變創(chuàng)新教學方法、讓學生喜歡趣味數學課、加強優(yōu)的引導、差生的輔導，爭取更大進步，實現(xiàn)數學成績全部超標，為提高學生素質獻出自己的光和熱。

　　小學教育教學總結4

　　世間自有公道，付出就有回報，說到不如做到，要做就做最好。轉眼，一個學年的教育教學工作結束了，本學年我承擔四年級班主任工作和四年級語文等教學工作。回顧一年來的教育教學工作我又喜又憂，喜的是一年來學生的學習習慣和學習成績有所提高，憂的是自己在教學中還存在些不足。下面我對本學年以來的教育教學工作做如下總結：

　　一、在平時工作中，我能做到嚴格要求自己，按《中小學教師職業(yè)道德》去做，堅持個人利益服從群眾利益。以大局為重，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，踏實肯干，不分份內份外，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領導布置的各項工作。

　　平時和同事之間友好相處，互相幫忙，虛心聽取別人提出的意見，和本班的其他老師搞好關系，你幫我助，這是開展班級工作的前提。本學年盡管我初次接觸學校的紀律、衛(wèi)生和體育工作，但我仍然認真負責、嚴格要求自己。在工作中存在的失誤請大家原諒，今后我會積極改正。

　　嚴而不苛，愛而不溺，這是我教育學生一貫的宗旨。在班級管理中，我采取人人干部制和干部輪換制，讓每一個學生都感受到被重視。個性是學習較差的學生，我總是給他們額外的表揚和機會，如我班的穆悅、李雅婷和祝冰倩等，他們成績不好，但學習踏實、努力，我讓她們分別擔任組長和圖書管理員等，鍛煉她們的潛力和職責心。

　　我認為，自信對于每個學生的成長都十分重要。平時我做到無條件的關愛和贊賞每一名學生，喚醒他們的自尊心，激勵他們上進。在課堂上與學生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關系，積極靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的閃光點。我沒有對后進生不屑一顧，因為后進生的堅強毅力和承受潛力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的資料，卻天天要堅持聽；他們應對考試，明知要失敗，但是卻屢敗屢考。

　　如果教師對他們給予深深的理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會發(fā)自內心的去愛他們。教育的實踐告訴我們，后進生的心靈創(chuàng)傷只能積極靈的溫暖來醫(yī)治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多和后進生接觸，多去進行家訪，多給他們一點愛護和關心，把愛的教育融入他們的心田，他們就會感到教師真正的關心他，幫忙他，就會理解教師的教誨和勸告，產生追求進步的動機和行動。我班在每次考試時一貫設立進步獎，讓后進生也大面積的得到獎勵，激發(fā)他們的進步欲望。如，胡靜怡、胡冰、宋奇?zhèn)サ炔钌�的語文成績也有了明顯的進步。

　　二、在教學中，我認真對待每節(jié)課，認真?zhèn)湔n，精心設計每節(jié)課的教學資料，深挖教材，認真分析重點和難點，大幅度提高課堂教學質量。平常我充分利用課余時間閱讀新課程標準，翻閱超多的語文教學案例，借鑒好的教學方法，不斷來充實自己，提高自己的專業(yè)知識和教育教學潛力。積極參加學校的學習教研活動，并把學習的理論知識運用于自己的課堂實踐。

　　正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。本學年我們重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

　　①堅持每節(jié)課生字、語段等的聽寫，堅持課前預習，課后復習。每一天放學時，我都在《預習筆記》上為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。生字等聽寫用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。透過一段時間，學生的基礎知識掌握牢固了。

　　②正確的上課方法。該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫，該畫就畫，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。如在教授《桂林山水》、《鳥的天堂》等課時，我在課堂上開展繪圖教學，使得學生們的語文學習積極性空前提高。

　　③加大寫工整字，做規(guī)范作業(yè)的訓練。本學期我們強調文字書寫的重要性，并在教學中適時進行寫字訓練與指導。我班同學透過字帖和《寫字》的督促訓練，寫字水平都有所提高，學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

　　三、一年來，在師生的共同努力下，我班的教育教學取得了必須的進步。一份耕耘，一份收獲。好教師要多花心思去和孩子們接觸、溝通，多一份寬愛，少一分嚴苛；多一份職責，少一份埋怨；好教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既貼合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。

　　小學教育教學總結5

　　本學期我校在十八大精神的指引下，結合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求，按照為學生全面發(fā)展負責，為學生幸福人生奠基的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務。回顧一學期的工作，現(xiàn)總結如下:

　　一、以德育為先導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　1、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設的閱讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的潛力。

　　2、本年度，學校繼續(xù)以《禮貌美德在紅旗》活動為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，加強禮貌禮儀和誠實守信教育，透過教育，學生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會公德和生活習慣，公交車主動給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實守信教育月，在這三個月中，各班級利用板報、班隊會等形式對學生進行了誠實守信教育、還在班級范圍內圍繞誠實守信開展了講故事比賽等，學校發(fā)動學生搜集誠實守信名言，學生們在參與班級和學校活動時積極主動，學校共征集優(yōu)秀名言70條，透過此次活動，校園內構成了良好的風氣。學校在九月份開學初對禮貌美德好少年進行了群眾表彰，對全校學生起到了促進的作用。

　　二、建設優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人氛圍。

　　我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛(wèi)生無死角，定期環(huán)境大清掃，建設優(yōu)美的自然環(huán)境，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報，資料豐富的樓廊文化，規(guī)范化的班級布置，無論是校園還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍。

　　三、強化隊伍建設，扎實開展師德師風建設。

　　1、強化領導班子建設，加強干部隊伍作風建設，反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領導班子帶頭查找不足、帶頭改善作風、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領導表率示范作用。

　　2、加強學習，努力建立教師終身學習機制。全體教師繼續(xù)堅持每周至少一次的政治、業(yè)務學習，以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教潛力。

　　3、學校積極貫徹落實林業(yè)局作風治理專項工作。開學至今，全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作，圓滿完成學校交給的各項任務。上班時間沒有打游戲、聊天、網購、看電影等類似事情的發(fā)生，以實際行動遏制四風的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金》承諾書，并對教師有償補課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變相體罰學生進行了自查，使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。

　　四、以提高教學質量為目標，狠抓教學常規(guī)管理，走教研興校之路。

　　1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，教師能依據課程標準，創(chuàng)造性的使用教材，恰當地選取教學方式和方法，任課教師批改作業(yè)認真及時，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導工作。

　　2、加強了畢業(yè)班的教學管理力度

　　亮點展示課亮點突出，說講評課獨具特色，常態(tài)課扎實、真實、實效。

　　本學期我校共進行了四節(jié)亮點展示課教學，兩組同課異構課，10節(jié)常態(tài)課。各種課型準備充分，精彩紛呈，與時俱進，彰顯個人特色，展示出了教師扎實的教學功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學理念新，貼合新課改要求，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。

　　五、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺。

　　本學期我校以各類活動為載體，以12個特長團隊、班級特色培養(yǎng)為基礎，以重大節(jié)日為契機，適時開展了勤儉節(jié)約，人之美德等德育實踐課，安全快樂的日子英語口語比賽、愛心救助、數學百算比賽等活動。本學期，學校的各項活動得到學校領導高度重視，教導處、工會、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力，取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活，培養(yǎng)了孩子們的潛力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學生的整體素質。此外我校五名教師、五名學生參加了局團委舉辦的筑夢沾河演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎，郭玲獲得了三等獎；少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵、李允疆獲得了二等獎，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂教師的創(chuàng)新編排下以歌頌學校、謳歌林區(qū)、贊美祖國為中心，精心參加了建國周年文藝匯演，演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新穎得到了局黨政領導及觀眾的一致好評。11月18日，我校被省林業(yè)報批準為小記者站，王洪波社長在林業(yè)局領導的陪同下為小記者站隆重揭牌！

　　六、重視日常安全教育，樹立安全保護意識

　　1、安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育工作的首要大事，經常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作構成了人人有責，齊抓共管的局面。學校后勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內的安全隱患，嚴防校園安全故事的發(fā)生。

　　2、經常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，學校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學生堅持到崗維護紀律，防止學生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時到樓外巡視，放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領巾小廣播經常播出安全教育資料，讓安全教育資料深入人心。另外，我校還不定期的進行安全演練，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快而有序，用時2秒鐘，提高了學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的潛力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的`基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的潛力。

　　取得成績

　　1、曲XX老師被評為總局骨干教師、優(yōu)秀教師，閆XX老師被評為總局優(yōu)秀班主任，管局級骨干教師。

　　2、我校四名老師、四名學生在局團委舉辦的筑夢沾河演講比賽中包攬一、二等獎。

　　不足之處：一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在師資隊伍建設上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，年輕教師教學潛力還需加強，教師的自身素質和綜合潛力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班、個別科的教學質量還有待提高。

　　小學教育教學總結6

　　在本學期里，我校依照：以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展的理念；堅持按照常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改善，全面落實素質教育有序的工作思路，穩(wěn)步推進新課程、新理念、新思路、新策略的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩(wěn)步提高，努力推進全面工作，與城鎮(zhèn)學校持續(xù)同步發(fā)展。現(xiàn)總結如下：

　　一、樹立以研興校意識，推進課程改革的深入

　　教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師要加強學習，提高認識，更新觀念，轉變主角。

　　（一）改善業(yè)務學習

　　1、組織好教師集中學習。學校每周的業(yè)務學習安排在周一的例會舉行，業(yè)務學習主要形式：每周安排一個教師說一個發(fā)生在教學中的教學案例故事，然后以此引發(fā)教師對這一教育故事的討論。由學校統(tǒng)一安排集中業(yè)務學習計劃，做到定時間、定資料、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。

　　2、指導好教師的個人學習。

　　（1）學習資料：即讀學校安全管理，江澤民文選、教育理論專著、讀教育教學期刊、各科課程標準。

　　（2）學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。

　　（3）讀書筆記要摘抄與教學有關的資料并有自己的學習心得，字數每學期不少于000字。

　　3、組織一年級、二年級、三年級的教師參加中心學校開展的新課程培訓。

　　（二）重視課題實驗管理

　　本學期，我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究、實驗。學校領導將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經驗，要應用科學的教育理論加以總結，撰寫論文構成報告。

　　（三）學校努力帶給展示平臺。

　　1、改善教研工作，努力提高教研實效。

　　（1）校性公開課：學校在本學期開展三節(jié)教學觀摩研討活動。執(zhí)教老師要帶給公開課的教案、教學設計說明，學校至少安排一節(jié)課的時間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教研整個過程要構成材料備查。

　　2、加強對青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質。一是互聽互評，每兩周每個老師要聽課一節(jié)，每位老師全學期聽課不得少于10節(jié)。二是創(chuàng)造機會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。

　　3、王珠生老師參加新課程優(yōu)質課評選活動。榮獲三等獎

　　4、組織參加小學品德與生活、社會教學論文、小學綜合實踐活動教學論文、

　　5、組織推薦年會論文參加縣評選，年會論文資料：體現(xiàn)新課程理念的教學改革的思想與方法的研究。

　　組織教師撰寫品德與生活.社會綜合實踐活動教學論文，王珠生撰寫的《從朗讀入手，培養(yǎng)語感》獲二等獎，詹全忠撰寫的《《品德與社會》怎樣凸現(xiàn)個性化教學》獲三等獎。

　　三、增強以績強校意識，促進教學質量提高。

　　教學工作是學校的中心工作，學校要加大教學管理力度，繼續(xù)實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，穩(wěn)步提高教學質量。

　　（一）完善檢評制度

　　本學期，學校教學工作的管理采用自評、校評、階段檢評、隨機檢查相結合的辦法考評教師的教學工作。我校在理解中心校檢評時，多位老師獲得優(yōu)級的好評。學校不定時的檢查，將對做得好的給以肯定，做得不到位的給予友情提醒。

　　（二）強化過程管理

　　1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到四備四明，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據；備教學的重點、難點及學生潛力、情感的發(fā)展點，明確教學的主功方向；備教學程序，明確課堂教學的結構；備教法學法，明確教與學的思路。

　　2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調課；有特殊事情需要調課要事先與教導處說明，得到同意后方可進行（教導處要登記調課狀況）。

　　3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學生意見，及時了解教學基本狀況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫忙教師提高課堂教學水平。

　　4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改善措施。（每學期撰寫教學反思不少8次。）

　　5、學校應加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校要進行二次教學常規(guī)的檢查。學校要做好對教師教學常規(guī)的自評、校評工作。教導處要將檢查狀況，及時向全校老師報告，并寫成書面材料。

　　6、認真做好招生鞏生工作。學校要確保完成雙高普九年度進度目標。

　　（三）加強質量監(jiān)控

　　1、加強畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校對外宣傳，擴大社會影響的重要窗口，也是學校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標桿。我校要想盡一切辦法，最大限度提高畢業(yè)班的教育教學質量。為高一級學校輸送合格的人才。畢業(yè)班教師要增強職責感和使命感，重視班風建設，注意教學進度，調動學生學習積極性，提高課堂教學效率，尤其要做好后進生轉化工作，努力使我們培養(yǎng)的學生既貼合教育要求，又滿足廣大學生家長的愿望。

　　2、期末考試工作從嚴從實。

　　（四）學生競賽活動

　　參加中高年級作文競賽中，詹小華獲中年級組二等獎，詹素能獲高年級組三等獎；參加高年級組數學競賽中詹偉澤獲三等獎。

　　小學教育教學總結7

　　“忙碌、充實、快樂”，這六個字可以完美地詮釋了我這一學期在xx學校的工作狀態(tài)。

　　一、教學工作

　　（一）認真鉆研教材，做好課前準備

　　數學教材與實際生活緊密相連，課前我會把知識點、能力點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課。在備課中，我以激發(fā)學生學習興趣為主，寓教于樂，“樂中學，學中樂”。同時有意識地針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，不同層次的學生都得到了很大的提高。

　　（二）全面批改作業(yè)，積極查漏補缺。

　　小學生愛動好玩，缺乏自控能力，常常在學習上不能按時完成作業(yè)，有部分學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，我做了以下工作：

　　1、抓好學生的思想教育。了解他們的處境和想法，讓孩子們知道他們現(xiàn)在的任務就是學習，抄襲作業(yè)抄過來還是別人的，對于自己沒有任何幫助。獨立按時完成作業(yè)是鞏固知識的最佳方法。

　　2、一對一的單獨輔導。針對每一次口算、抄寫本、課堂作業(yè)本和每一張試卷，我都及時批改，并對學生們進行一對一的輔導，與孩子一起找出做錯的原因，并告知其下次要改正并不犯錯，爭取一次比一次有進步。

　　（三）做好后進生工作，加強家校聯(lián)系

　　做好后進生的轉化工作，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，并給與肯定和蓋章?lián)Q禮物的機會。同時通過托管，力爭取得家長對我工作的支持和信賴，與家長多多溝通孩子的情況，以表揚為主，批評為輔。

　　（四）加強實踐學習，提升自我素質。

　　感謝領導給我外出聽課的機會，這也是我能向資深教師學習的機會，提高自身的課堂教學水平。我深知提升自身素質的重要性，要給學生一杯水，必須自己要有一桶水。在那次聽課后，我堅持基本每一節(jié)都寫反思，研究自己在課堂上的優(yōu)點和不足之處，以期在下次課堂爭取做到最好。

　　二、學校工作

　　本學期有幸參與到發(fā)布微信公眾平臺這個工作，可以為學校出一份綿薄之力我感到非常榮幸。這是我以前工作的主要任務，可以說是駕輕就熟。從中，我可以重新拾起PS，寫報道、視頻編輯等。總共拍攝500余張照片和視頻，共創(chuàng)作11篇公眾平臺文章。

　　學校的公眾平臺的消息發(fā)布，是宣傳學校的有力手段，也是目前最in、最流行的宣傳方法。每一條消息的發(fā)布，都是多元化、全方位地向家長們展示學校的各個方面的優(yōu)勢。所以，我必須嚴陣以待，認真對待每一次消息發(fā)布，以期發(fā)到每一位家長的手機中是最完美的呈現(xiàn)，讓家長感受到我們學校對孩子全面發(fā)展、對家長的誠意。

　　三、不足之處

　　踏入教育行業(yè)并不久，我深知作為教師，不但要有扎實的教育教學基本功，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風習慣；不但要“學高為師”，還要“道高為范”。我還存在以下不足之處：

　　（一）課堂教學經驗不足。在今后還需要多多向優(yōu)秀資深的教師虛心學習，多看優(yōu)秀課堂視頻，提高自身理論知識和課堂教學水平；對于如何做到科學落實教育教學計劃還需要不斷努力。

　　（二）學生教育經驗不夠。在這個學期中，學生的課堂紀律抓得不是很到位，學生有時候非常吵鬧，如何在不生氣不兇的情況下讓學生保持一個好的紀律是我主要要考慮的一個問題。

　　最后，祝福學校越辦越好，感謝學校每一位領導，感謝學校每一位老師。

　　小學教育教學總結8

　　20xx是我校“融情教育”文化建設的攻堅年，也是各項基礎建設工作的落實年，學校德育工作圍繞“融情教育”理念，全面實踐“以情育德”，不斷打造“重點+常規(guī)”、“基礎+特色”的德育文化。

　　一、基礎教育

　　1、遵循規(guī)律 創(chuàng)設情境

　　在養(yǎng)成教育中，學校堅持從學生和學校及社區(qū)的實際出發(fā)，重點突出在教育過程中“情”的作用，重新確立了簡單、明確的《草橋小學行為規(guī)劃》要求。實施過程中遵循“知情意行”教育規(guī)律，并重點在“情”的環(huán)節(jié)中下功夫。例如：在返校日學校講，第一周班里學、背，第二周學校查的基礎上，努力營造養(yǎng)成教育情況，通過創(chuàng)設衛(wèi)生習慣測試情境、養(yǎng)成教育敘事等情況，用身邊的事例激發(fā)學生“自覺養(yǎng)成良好習慣”的情感，另外，在此基礎上，還進行了“校園提示語征集”活動，從更深的層次上讓學生進行養(yǎng)成教育的反思和自我教育

　　2、建立制度 增強責任

　　為了增強“全員德育”思想，鼓勵師生參與學校管理，增強學校、班級責任感，學校實施了“班級服務區(qū)志愿崗”制度，對學校樓道、操場進行了責任分工，負責人由班主任、任課老師擔任，崗位值周可由教師委派學生值勤。志愿服務崗的設立，加強了師生參與學校管理，養(yǎng)成教育的熱情，促進了學生良好習慣的養(yǎng)成。

　　3、抓住契機 以情育德

　　在抓養(yǎng)成習慣的過程中，對突發(fā)的事件，實施以情育德，突出“情”的作用。

　　例：學校肉夾饃事件——學校吃肉夾饃，很多學生把肉吃了，把饃扔了滿滿一盆；針對嚴重浪費現(xiàn)象，學校利用上操回教室的時間，組織所有學生按班級依次走到主席臺前來，看那滿滿一盆的“肉夾饃”。每個人結合自己觀察寫一寫在那一大盆“肉夾饃”的背后你看到了什么？想到了什么？想對誰說點什么？然后進行不同層次的交流；在此基礎上，每名同學把你想說的話可利用多種形式呈現(xiàn)出來，如：可寫警示語、可制作手抄報、可畫連環(huán)畫等等。交上來之后，進行全校現(xiàn)場直播式的點評，并把優(yōu)秀布置在展板上。全校觀看優(yōu)秀作品后，反思再調整自己的作品，再次展示。

　　一系列活動下來歷時近兩周時間，學校食堂再也沒發(fā)現(xiàn)亂扔糧食、浪費糧食的現(xiàn)象，學校用最少的語言，落實了學生行為規(guī)范中“用餐光盤”的目標，達到了最好的教育效果。在教育過程中，注重了發(fā)揮“情”的作用，遵循了學生情感發(fā)展的規(guī)律，用構建“情感教育場”的力量實現(xiàn)了學生的自我反思、自我管理、自我轉變和自我教育。

　　由淺入深，循序漸進，從點滴做起，從小事做起的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學生良好道德品質和文明行為。

　　二、重點工作

　　感恩是人類最美好的感情，也是學校“以情育德”的重要載體，為進一步弘揚“感恩”主旋律，不斷激發(fā)孩子心中“感恩”情感，學校開展了校級小孝星的評選。評選在堅持家庭崗位中，歷經學生自薦、家長推薦、班級推薦、全校交流等環(huán)節(jié)，最終評出10名“小孝星”。在精心看護生病媽媽的、有小小年紀學會給姥姥量血壓的、有堅持給患腰椎病爸爸踩背的、有自理自強……評選不是目的，目的是通過學生自我管理，層層交流、層層推薦的過程，讓學生理解父母的辛苦、知道如何感恩、怎么感恩？

　　在體驗理解父母辛苦的基礎上，學校抓住教師節(jié)契機，組織學生觀察一周教師的工作、并進行教師角色體驗、采訪教師等活動，進行了“老師…”教師節(jié)的征文，并于教師節(jié)當天進行了師生“互訴心語”的互動活動。通過此次活動，進一步溝通拉近了師生情感，實現(xiàn)了師生間心靈對話、情感互動，增進了師生溝通，深厚了師生感情，激發(fā)了同學好主動學習感恩老師的思想。

　　十月一日是國慶節(jié)，為了激發(fā)學生感恩社會、祖國之情，結合“紅領巾唱響中國夢”活動，學校組織開展了“祖國在我心，暢想中國夢”活動。各班同學以詩朗誦的形式，表達了以祖國為榮、熱愛祖國、建設祖國的心聲。

　　另外，學校利用重陽節(jié)，組織學生開展了慰問草橋社團“百歲老人”和到地區(qū)“養(yǎng)老院”演出，通過進一步走近老人，激發(fā)了學生感恩他人的情感。

　　感恩節(jié)是表達感恩的日子，學校號召同學要感恩身邊每一個關愛、關心，曾經幫助過我們的人，學生制作了精美的感恩卡送給了校內的保安叔叔、食堂阿姨叔叔、保潔員阿姨、老師等，還有的同學想起了家中物業(yè)叔叔的幫助專門做了感恩卡表示感恩等等。

　　一系列感恩教育活動，讓學生在感恩情感中，學會的表達、給予、奉獻……塑造了美好的心靈，增強了能力，感恩的種子在學生心中正在生根、發(fā)芽、長大。

　　三、常規(guī)工作

　　1、 挖掘家長資源，服務學生發(fā)展

　　為了給學生提供更豐富的學習機會，學校充分挖掘家長資源，豐富學生社團內容，本學期新招暮了近10名家長志愿者，涉及泥人、創(chuàng)意美術、軍棋、玉米diy四項新的內容。新開辟的內容為學生特別是男孩子提供了更多的機會。學校社團的開辦，豐富了學生的課外生活，開發(fā)了學生的潛能及優(yōu)勢，促進了學生全面而個性的發(fā)展。

　　2、充分利用媒體資源，搭建展示舞臺

　　本學期，合唱社團的同學兩次代表學校參加了中央電視臺的節(jié)目錄制工作，讓學生登上了更高更好的舞臺去展示才藝，從而更加激發(fā)了學生努力塑造自身特色的愿望。同時，學校還抓住中央臺少兒頻道《看我72變》新欄目開播的機會，努力促進學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。在學校舉行了首次創(chuàng)新成果的展示，并以主題“學習歷史”，參加了節(jié)目的錄制活動。此次活動，不僅發(fā)展了學生的想像與創(chuàng)意，也為進一步拓寬創(chuàng)新教育的內容方法奠定了基礎。

　　反思一個學期的工作，雖然有些收獲，但也有很多的不足，比如：如何將“以情育德”覆蓋到德育的整個領域；對其中“情”內涵的理解挖掘、對“情”的途徑手段的開發(fā)利用，情與德的關系等還待深入。新的一學期，將會繼承已有經驗，探索新的途徑，力爭在“以情育德”的德育上再上一個臺階。

　　小學教育教學總結9

　　20xx年第一學期，在校長書記的正確指導，政教、總務二室的大力配合及全體教師鼎力支持下，我校的教學工作能堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，認真探索教學規(guī)律，改進教學方法，改革考試制度，狠抓教學常規(guī)和學生日常行為管理，確保教學質量，使我校教育教學工作上了一個新的臺階，圓滿地完成了年初計劃，現(xiàn)將學期工作總結如下：

　　一、堅持依法治教

　　嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足上好規(guī)定課程。為維護課表的嚴肅性、權威性，不準私下調課。教師調課必須通過教務室。教師病事假或因公外出須提前將假條交教務室，以便及時安排課務。考試、教輔用書及資料的征訂由教務處統(tǒng)一管理。

　　二、 繼續(xù)加強教學常規(guī)管理和改進，創(chuàng)建了優(yōu)良教學秩序

　　教學是學校的中心工作，質量是學校生存的命脈，因此，無論教學手段現(xiàn)代化也好，培養(yǎng)學生的個性特長也好，施行素質教育也好，都離不開一個穩(wěn)定有序的教學的環(huán)境，教務處嚴格教學日常工作的管理，并不斷地進行改進，對備課上課作業(yè)、輔導、考試等環(huán)節(jié)進行檢查，嚴格請假調課制度，精心組織期中、期未兩大考試及質量分析會，不定期抽查教案及作業(yè)批改情況，切實了解和掌握相關教學情況與動態(tài)，整個教學始終如一、有條不紊地運行著。具體做法如下：

　　1、研究落實和把握好各個教學環(huán)節(jié)

　　（1）備課要充分，目標要明確：做到“三結合”，即課程標準、教材內容、學生實際相結合；基本知識、基本技能、智力開發(fā)相結合；德育滲透、知識體系、心理素質相結合。加強教學常規(guī)檢查，教務處將常規(guī)教學檢查帶入平常的教學過程之中，采取分年級、分小組進行，每學期至少檢查兩次。將結果及時告訴教研組長，教研組長負責及時反饋信息，提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的容量、密度和內容能面向全體同學。

　　（2）上課要精細、方法要靈活：要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。上課過程要注意觀察學生感受和反應，要教得扎實，講得到位，練得科學。要充分體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。

　　（3）訓練要及時、容量要恰當：要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”。

　　（4）輔導要及時、針對性要強：要求特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。充分發(fā)揮分類輔導、分層推進的作用，為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為成績優(yōu)秀的學生提供更廣大的上升空間。

　　（5）測評要科學、難度要適中：要求根據課程標準、教材和學生的實際情況，確定次數、難度、題量，要有利于激發(fā)學生的學習積極性和下階段的教學工作，重在發(fā)揮測評的診斷功能，同時要根據中、高考的情況，深入研究，把握好學科教學的深度和廣度。

　　2、“四精四必”落實到位。要求教師在教學過程中做到“四精”，即精講、精練、精批、精評；“四必”即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必查。加強對作業(yè)的有效控制，學生作業(yè)、練習布置要科學合理，嚴禁亂印亂訂，教務處定期檢查，嚴格控制，重在質量，做到有效練習，練有效果。

　　3、教務處加強每一天有教學巡視工作，做到每周一通報。

　　三、藝術教育極具特色

　　我校的藝術教育工作有著良好的基礎。為了保持自身的特色，教務處在嚴格執(zhí)行教學計劃的同時，本學期初，我校組建了舞蹈隊、合唱隊、美術等多個興趣小組，堅持每周兩次訓練。20xx年我校在藝術教育工作中取得了可喜的成績，我校五一班代表學校參加區(qū)合唱班比賽獲區(qū)一等獎，參加市合唱班比賽獲市二等獎。在區(qū)六一文藝調演中，我校的合唱隊合唱獲區(qū)特等獎。在市區(qū)中小學書法、美術攝影賽中，我校有40多位學生分獲市級一二三等獎，有將近70人次分獲區(qū)級一二三等獎，獲獎率逐年提高。

　　四、體衛(wèi)工作常抓不懈

　　學校體育訓練工作一直做到了經常化、制度化。學期初，體育組組建了乒乓球隊、男女籃球隊，并積極開展訓練。上半年在區(qū)籃球賽中，男女籃球隊分獲區(qū)第四名團體獎。乒乓球隊獲區(qū)團體第四名。為了讓課間操、眼保健操更加規(guī)范化、落到實處，教務處對兩操作出了更高的要求，課間操班主任必須到場、組織的體育老師從學生進場到學生出場都要作出公平、正確的評價，眼保健操時，任課教師必須督促學生做完眼保健操方可離開教室。后階段，學生兩操情況大為改觀，效果明顯好轉。

　　衛(wèi)生方面，教務處嚴格督促學校衛(wèi)生管理員出好每一期衛(wèi)生專刊，做好衛(wèi)生及疾病防疫宣傳。

　　今年，我校體育組根據學校實際，制定了趣味快樂大課間活動。通過大課間活動，學生既鍛煉了身體，又享受了快樂。

　　五、加強了學籍檔案管理

　　我校是一所老牌名校，流動人口子女幾乎占了全校學生的70%以上，學籍檔案管理歷來是我校的薄弱環(huán)節(jié)。學期初，教務處組織班主任對全校學生學籍進行重新摸底，并能及時建立好學生學籍管理電子檔案，使學校學籍管理又上了一個新的臺階；同時，積極地配合基礎教育股進城務工子弟調查工作。

　　六、認真配合局基教股，做好各項迎檢工作

　　在搞好學校常規(guī)工作之余，教務室積極配合基教股做好創(chuàng)衛(wèi)迎國檢準備工作，做到了各類數據準確無誤，資料整理裝訂及時。

　　七、以課題研究促課堂教學

　　學校自今年三月份接下《課堂教學中小學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)的研究》課題任務后，經過語文組老師的集體討論，確定了進行學生閱讀能力的研究主題。在去長沙參加課題研究會議前我們撰寫了課題方案并進行了一次修改。去長沙學習回來后根據總課題組的修改意見，我們再次對課題方案進行了修改，將原來的《課堂教學中小學生閱讀能力的培養(yǎng)的研究》主題改為《課堂教學中小學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)的研究》，對研究目標、研究內容也進行了大量的修改。我們認為，通過總課題組的具體指導，我們的課題加上了“獨立”這個詞語后使我們研究的目的性更強，也更便于把握研究的方向，而修改后的研究目標則更加科學。

　　為了將課題研究落到實處，我們主要做了以下工作：

　　1、以小專題促進大課題的研究。我們根據研究目標分三個學段設立了三個小專題進行研究。低年級是“在閱讀中培養(yǎng)學生朗讀、表達的能力”。中年級是“在閱讀教學中培養(yǎng)學生的寫作能力”。高年級是“在閱讀中培養(yǎng)學生自主品讀，感悟的能力”。

　　2、結合學校的“反思性研究課”活動開展課題研究，做到一舉幾得。本學期我校開展了“反思性研究課”活動，語文組則結合課題，要求每個學段根據自己的研究目標確定一位老師和一篇課文進行反思性研究課活動。每個學段的持教老師至少都反思上課兩次，我們的李秋元老師上了四次，六年級每個班都上到了。

　　3、以“觀課團”形式促進課題研究。我們學習其它學校的觀課經驗，組織觀課團隊，根據課標要求和課題研究目標有針對性地進行觀課評價表的設計，要求觀課成員觀課前認真研究觀課目標，觀課時做到有的放矢，這樣以任務形式促進課題研究成員對課標進行有針對性的研讀，為課題成員進行課題研究打下一定的理論基礎。同時，集體觀課集思廣益也給持教者提供了很好的改進意見，有效地提高課堂教學質量。

　　一期來，我校的教學工作的確取得了一定成績，但還存在著許多不足，在今后，我們將不斷學習兄弟學校好的經驗，找出自己的不足，努力使我校的教學工作上一個新的臺階。

　　小學教育教學總結10

　　不經意間，一個學期又已過去。回眸過往，總結得失，展望明天，整裝待發(fā)。

　　工作中，本人堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，服從學校的工作安排，辦事認真負責，把本身的精力、能力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。雖然自己定位要做校長的好助手，全心全意為師生服好務，但因個人能力所限，還有很多需要改進和提升之處。

　　本學期我校的教學工作重點是：從閱讀入手，打造智慧課堂。工作中，我們全學科鋪開思維導圖教學法，做實網絡研修，優(yōu)化集體備課，嘗試用“教材批注+精備教案”的形式，減負增效。在聽取教師考核課時，看到了教師們的明顯變化：備課的態(tài)度、鉆研的精神、課堂的把控、反思的深度，都值得我學習。我們高度重視師生閱讀，每周一、三、五早自習為學生誦讀古詩時間，每周二、四早自習為學生積累成語時間，每班每周設一節(jié)閱讀課(一、二年級2節(jié))、一節(jié)古詩校本課程，每節(jié)課前1分鐘古詩詞誦讀，大量閱讀、海量積累。我們還利用豐富活動促進師生閱讀，學生“慶十一誦讀古詩”比賽、“凌逸書香、愛在重陽”教師讀書會等全校性師生閱讀和各個班級組織的聊書會等活動使廣大師生真正走進閱讀、愛上閱讀。期末對學生進行綜合素質評價時，我們欣喜地看到了學生在積累、表達上的長足進步。當然，閱讀、積累非一日之功，貴在堅持，久久為功。

　　自暑假至今，一直都在進行未入學殘疾兒童核實工作，電話調查、入戶走訪、核實信息，在荀主任、王春榮老師的配合下，至昨日，此項工作終于圓滿完成。

　　為了深入貫徹學校“讀書、健身”的辦學理念，本學期學校領導帶頭走入課堂，擔任閱讀、校本課程的教學工作，積極參與學生跳繩訓練。我負責五年級的閱讀課教學和督導五、六年級學生花樣跳繩訓練。又進課堂與學生共讀，讓我再次體會讀書之樂、教學之樂。督導學生訓練跳繩，看到學生漸漸成長，熟練進行花樣表演時，由衷地為他們掌握了一項受益終身的技能感到高興。在抓“讀書、健身”的同時，我們時刻對學生進行“擔當、感恩”教育。20xx年11月19日，我們舉行了紀念邵XX先生誕辰111周年活動，讓師生時刻銘記XX先生為教育的付出，常懷感恩之心，牢記“XX是我家”。

　　學校的教學工作千頭萬緒，簡言之，做好上傳下達即可。工作中，我會第一時間將最新的有關精神、教育動態(tài)信息等傳達到每位教師，精心安排部署每項工作。先后安排主任、教師參加新教材培訓、骨干培訓、“三名工程”培訓等;先后完成四率綜合報表、學籍管理、學校信息上報等工作;按時保質保量完成教育局小教科、教師教育科，師校相關部門所部署的各項工作，不打折扣。本學期，我本人有幸參加了思維導圖培訓和中國教育創(chuàng)新年會活動，受益良多。感謝校長給提供的良機!

　　在帶動引領教師專業(yè)成長上，我從抓課堂常規(guī)入手，抓集體備課、抓青年教師、抓思維導圖教學法的落實。組織教師參加凌源市首屆教育云平臺優(yōu)秀資源大賽，以賽促教、促成長。但在教師基本功培養(yǎng)，發(fā)揮趙曉梅名師示范引領作用等方面做得還遠遠不夠。

　　簡簡單單做教育，坦坦蕩蕩過一生。今后的工作中，我將繼續(xù)在“精、簡、實、效”等方面下功夫，力爭做到“不辱使命不負愛”。

　　小學教育教學總結11

　　這一學期來，我班在校領導的統(tǒng)一領導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，我也在學習、工作中取得了一定的成績，在此，我將這一學期的工作開展情況做一匯報：

　　教育工作：

　　一、重視培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

　　首先，利用晨會、班會加強教育，使全班同學樹立起強烈的班級榮譽感。我要求同學們養(yǎng)成課間先準備好下一節(jié)課學習用品，兩分鐘預備鈴誦念古詩的行為習慣。其次，啟發(fā)學生樹立教室是我家的理念。使學生認識到保持家的干凈整潔是每個人的責任。再次，讓學生養(yǎng)成勤洗手，做好體溫測試。

　　二、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成。

　　針對班級同學身上存在的不良學習習慣達成共識。首先，要端正學習態(tài)度，只有樹立正確的學習觀，才能有主動學習的動力，還可借助老師和家長的配合。其次，要培養(yǎng)同學獨立，認真完成作業(yè)的好習慣，任何作業(yè)完成后都要進行檢查。再次，針對上課不認真聽講，做小動作，樹立優(yōu)秀典型，只要進步就獎勵。

　　三、班級日常工作管理機制建立

　　建立班級小干部稱包管理制。在班級管理中，我請每個小隊長負責小隊的各項事務。

　　具體內容：

　　1、負責收本子，并向課代表反饋交作業(yè)情況。

　　2、負責檢查整組的個人衛(wèi)生。

　　3、設置“爭星本”，每周小隊長根據以上檢查情況的反饋給隊員打“星”。

　　4、學期結束，根據星數給予獎勵。實踐證明，用榮譽感可以幫助學生重新認識自我，改進自我。

　　班主任的工作瑣碎而平凡，我將在這個崗位上不斷努力進取。

　　教學工作；

　　這一學期我擔任六年級的語文、英語、綜合等課程，在教學中我認認真真，以學生為主，使學生學得扎實。時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。回顧這學期的教學工作，我們感慨頗多，特小結如此。

　　語文方面

　　一、夯實基礎知識，抓實基本技能。

　　“教學質量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我們要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態(tài)度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

　　二、探索互動型課堂教學模式，提高40分鐘教學效果。

　　新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我們在教學中嘗試互動型課堂教學模式，精心設計每一堂課，如果能通過“畫一畫，演一演，賽一賽”的課，盡量讓學生動起來，以求學生始終保持學習興趣，在教學中，我們時而以讀代講，讀文自悟；時而鼓勵學生各抒已見，滔滔不絕；時而以欣賞、傾聽來調動學生的學習積極性……同時，把握好課堂調控，努力克服課堂紀律渙散的局面，使課堂教學煥發(fā)出勃勃生機。

　　三、“抓兩頭，顧中間”，強化過關。

　　為了繼續(xù)鞏固語文成績，本學期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀率和抓好學困生，努力提高合格率的同時兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好、吃飽”，讓差生學習有興趣，能變被動為主動學習。每個單元都進行了測試，抓好各單元的過關，從字詞、段落到篇章，要求學生逐個過關。

　　四、重視學法指導，提高學習效率。

　　優(yōu)生為什么經常有玩的時間，可成績卻不錯，這是為什么呢？我們想：學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。首先，我們要求優(yōu)生小結一下自己的學習方法，并介紹給大家。其次，學生要做好課前預習，專心聽課，及時作業(yè)，認真復習，平時要學會思考找規(guī)律學習。最后臨睡前好好回顧當天所學，到星期天再重新溫固知識。老師只有經常督促，學生才能堅持，一旦學生養(yǎng)成了好的學習方法，這將終身受益。

　　五、多渠道拓展學生的知識視野。

　　語文學習必須重視積累和運用，只有拓展了學生的知識視野，語文學習才能更上一層樓。本學期，我們要求學生經常看書，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段，也可以是心得體會等，此外，通過多聽新聞，積累廣告語，看報刊雜志，學習俗語，開展知識競賽等多渠道拓展學生的課外知識。

　　英語方面：

　　一、學習課標，明確教學目標。

　　為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

　　二、扎實備課，理清教學思路。

　　備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

　　1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。

　　2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保�讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知。

　　3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，為以后的教學工作打下基礎。

　　三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。

　　1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

　　2、圖文結合，掌握新知。

　　3、游戲活動，鞏固新知。

　　4、注重效果，復習舊知。我常在每上新課前，復習舊知。

　　四、加強自學，不斷積累知識。

　　由于本人在英語教學方面經驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。 綜合方面：

　　一、激發(fā)學生的參與興趣。

　　在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

　　二、豐富學生參與的方式。

　　豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

　　三、關注學生的參與過程。

　　我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。

　　四關注學生的信息反饋。

　　每上完一節(jié)課我都會對學生留有一定的時間讓他們消化，并利用有效的時間對學生進行效果監(jiān)測，做好信息反饋工作。總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，力爭在今后的教育教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

　　小學教育教學總結12

　　本學期我校在十八大精神的指引下，結合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學生全面發(fā)展負責，為學生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務。回顧一學期的工作,現(xiàn)總結如下:

　　一、以德育為先導,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　1、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設的閱讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的能力。

　　2、本年度，學校繼續(xù)以《文明美德在紅旗》活動為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，加強文明禮儀和誠實守信教育，通過教育，學生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會公德和生活習慣，公交車主動給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實守信教育月，在這三個月中，各班級利用板報、班隊會等形式對學生進行了誠實守信教育、還在班級范圍內圍繞誠實守信開展了講故事比賽等，學校發(fā)動學生搜集誠實守信名言，學生們在參與班級和學校活動時積極主動,學校共征集優(yōu)秀名言70條，通過此次活動，校園內形成了良好的風氣。學校在九月份開學初對文明美德好少年進行了集體表彰，對全校學生起到了促進的作用。

　　二、建設優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人氛圍。

　　我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛(wèi)生無死角，定期環(huán)境大清掃，建設優(yōu)美的自然環(huán)境，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報，內容豐富的樓廊文化，規(guī)范化的班級布置，無論是校園還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍。

　　三、強化隊伍建設，扎實開展師德師風建設。

　　1、強化領導班子建設，加強干部隊伍作風建設，反對形式主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領導班子帶頭查找不足、帶頭改進作風、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領導表率示范作用。

　　2、加強學習,努力創(chuàng)建教師終身學習機制。全體教師繼續(xù)堅持每周至少一次的政治、業(yè)務學習，以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

　　3、學校積極貫徹落實林業(yè)局作風治理專項工作。開學至今，全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作，圓滿完成學校交給的各項任務。上班時間沒有打游戲、聊天、網購、看電影等類似事情的發(fā)生，以實際行動遏制“四風”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金》 承諾書，并對教師有償補課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變相體罰學生進行了自查，使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。

　　四、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規(guī)管理,走教研興校之路。

　　1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，教師能依據課程標準，創(chuàng)造性的使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，任課教師批改作業(yè)認真及時，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導工作。

　　2、加強了畢業(yè)班的教學管理力度

　　亮點展示課亮點突出，說講評課獨具特色，常態(tài)課扎實、真實、實效。

　　本學期我校共進行了四節(jié)亮點展示課教學，兩組同課異構課，10節(jié)常態(tài)課。各種課型準備充分，精彩紛呈，與時俱進，彰顯個人特色，展示出了教師扎實的教學功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。

　　五、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺。

　　本學期我校以各類活動為載體，以12個特長團隊、班級特色培養(yǎng)為基礎，以重大節(jié)日為契機，適時開展了 “勤儉節(jié)約，人之美德”等德育實踐課，安全“快樂的日子”英語口語比賽、愛心救助、數學百算比賽等活動。本學期，學校的各項活動得到學校領導高度重視，教導處、工會、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力，取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活，培養(yǎng)了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學生的整體素質。此外我校五名教師、五名學生參加了局團委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎，郭玲獲得了三等獎；少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂教師的創(chuàng)新編排下以歌頌學校、謳歌林區(qū)、贊美祖國為中心，精心參加了建國65周年文藝匯演，演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新穎得到了局黨政領導及觀眾的一致好評。11月18日，我校被省林業(yè)報批準為小記者站，王洪波社長在林業(yè)局領導的陪同下為小記者站隆重揭牌！

　　六、重視日常安全教育，樹立安全保護意識

　　1、安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育工作的首要大事，經常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學校后勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內的安全隱患，嚴防校園安全故事的發(fā)生。

　　2、經常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，學校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學生堅持到崗維護紀律，防止學生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時到樓外巡視，放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領巾小廣播經常播出安全教育內容，讓安全教育內容深入人心。另外，我校還不定期的進行安全演練，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快而有序，用時62秒鐘，提高了學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。

　　取得成績

　　1、 曲xx老師被評為總局骨干教師、優(yōu)秀教師，閆xx老師被評為總局優(yōu)秀班主任，管局級骨干教師。

　　2、 我校四名老師、四名學生在局團委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽中包攬一、二等獎。

　　不足之處：一些教師自主學習積極性不高,科研意識不濃,在師資隊伍建設上,學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多,年輕教師教學能力還需加強，教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班、個別科的教學質量還有待提高。

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