冬季防疫班會總結（通用5篇）
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的冬季防疫班會總結（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
冬季防疫班會總結1
為有效預防與控制傳染病在學校的發生和蔓延，確保師生身體健康，學校教學秩序的正常開展，結合上級有關文件的要求和我校的實際情況，現將有關做好傳染病、食品衛生安全防控方面工作總結匯報如下：
一、加強管理，提高認識，責任到人。
依照《傳染病防治法》、《江蘇省教育局衛生廳關于學校衛生防疫與食品衛生安全工作的意見的通知》、江蘇省衛生廳、教育廳《轉發衛生部教育部辦公廳關于加強學校傳染病防治工作的通知》和江蘇省教育廳《轉發教育部辦公廳關于加強冬春學校傳染病預防工作的通知》的要求，成立學校傳染病預防控制領導小組，明確了工作職責，建立健全了安全責任制和監測機制，加強預防控制監督檢查工作。
二、控制傳染源，切斷傳播途徑。
嚴格執行傳染病疫情和食物中毒的報告制度，做到早發現、早報告、早診斷、早治療。我校十分重視傳染病的督查工作，經常督查學校傳染病預防工作，食品衛生安全工作。及時了解師生的出勤、健康情況，確保學校在第一時間掌握師生的患病、診斷、治療等相關情況，并及時向學校主管領導報告，由學校主管領導向當地衛生部門和教育主管部門報告。
三、加強業務學習。
堅持業務學習制度，加強學校衛生管理人員、食堂從業人員的業務培訓，提高其衛生法律意識、衛生防控知識和衛生安全重要性的認識。
四、加強對學校衛生安全工作的督查。
學校采取日檢、周檢、月檢制度。區采取定期與不定期檢查相結合方式，強化衛生安全督查，嚴把源頭關，嚴把食品采購驗收關、加工關、“進口”關，加強安全值班制度。發現問題，做到及時整改，不留隱患。
五、積極開展健康教育，保護易感人群。
嚴格執行課程計劃，開齊、開足、上好健康教育課。同時，充分利用班會、閉路電視、廣播、板報等形式，開展衛生防疫、防中毒宣傳教育，加強對常見傳染病知識和食品衛生知識的宣傳教育，配合衛生部門做好齲齒、疫苗的接種工作，手足口、腮腺炎等的預防，使廣大師生掌握衛生和防中毒的基本知識，提高師生防病和防中毒的意識和能力，培養學生良好的衛生習慣。
六、積極開展愛國衛生運動。
堅持“每天一小掃、每周一大掃”的衛生制度，認真清掃和清理各類教學場所和生活場所，確保學生學習和生活場所的通風和清潔。
冬季防疫班會總結2
冬季是流行性感冒高發季節。為有效預防與控制疾病在學校的發生和傳播，確保師生身體健康，增強和提高師生自我防病意識。近期，xx中心小學采用多種形式在校內、外大力開展各種有關流行性感冒的預防知識宣傳教育和防控工作。
一是加強領導，落實主體責任。學校領導高度重視傳染病預防工作，召集班子成員和學區負責人利用周五例會時間召開冬季傳染病預防專題會議，專題研究、周密部署、明確責任，完善傳染病防控工作預案，確保師生身心健康。
二是加強宣傳教育，普及科學預防知識。各學部、幼兒園充分利用校園廣播、黑板報、班會等陣地，加強對學生傳染病及預防知識的宣傳教育，提高學生的自我防范能力，切實將“早預防、早發現、早報告、早隔離、早治療”的防控措施落到實處。
三是防控并舉，嚴格傳染病報告制度。學校要求各班級認真落實晨午檢、缺勤登記制度，及時了解學生的出勤、健康情況，并作好記錄，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，避免疫情的蔓延和擴散。一旦學校發現傳染病人或疑似病人，要及時向相關領導校報告。采取相應措施，積極應對。
四是加強食堂安全衛生管理。各學部加強餐廳的安全管理，嚴格把控食品采購關，確保食品質量安全。餐廳從業人員必須持證上崗，嚴格做到勤洗手、勤更衣、勤消毒，不得出售腐敗變質食物和生冷不潔食物，防止病從口入。
五是家校共建，聯防聯控。學校利用QQ群、微信群、家委會群等形式密切與家長的聯系溝通，形成聯防聯控的長效機制。要求學生家長配合老師做好“勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風、曬衣被”等方面的.監督指導，切實將隱患、危害降低到最低限度。
通過流感防控的宣傳教育活動，既使全體師生了解冬季常見傳染病的防控知識，又能夠科學識別、預防傳染病，養成良好衛生習慣，還增強了自我保護意識和防病能力。
冬季防疫班會總結3
20xx年傳染病防治工作在上級領導的的正確領導下，以完善公共衛生體系為工作重心，以保障人民生命安全和身體健康為出發點，真抓實干，認真貫徹執行《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法法規，加強傳染病報告與管理，在全院醫務人員的共同努力下，取得了一定的成績。現將20xx年傳染病防治工作情況總結如下：
一、強化組織領導、提高認識
成立了傳染病防治領導小組及各項專項防治領導小組和相應的機動隊等組織。建立健全傳染病登記報告制度、自查制度、獎懲制度、管理制度、分管領導及相關人員職責。
二、加強傳染病登記與報告
首診醫生能夠按照法定傳染病報告時限填寫傳染病填報傳染病報告卡、按流程報告、網絡直報人員立即進行網絡報告。每月深入各個科室進行傳染病督導工作及自查工作。并將針對出現問題進行立即處理和整改措施，認真完成傳染病管理自查工作。各科室傳染病做到單獨登記、登記和網絡信息一致。
做好醫院傳染病疫情管理和報告工作，落實了專網專機專人進行24小時網絡直報，每日有專職人員分早上和下午兩次到科室負責全院傳染病報告卡的收集、審核、上報、訂正工作，定期檢查、指導和督促各科室做好醫院疫情和報告以及死亡病例報告工作。
認真貫徹落實《醫院感染管理辦法》，制定健全的醫院內感染制度、傳染病登記和報告制度，門診日志齊全，醫院設立了傳染病預檢分診臺，設立腸道、發熱門診，做好傳染病門診監測工作。
三、落實傳染病獎懲制度
每月在全院通報疫情報告情況，核定死亡病例登記，發現漏報及時補報。并按照傳染病管理相關制度，對違反相關條例的科室和個人進行處理，并通報全院。全年度傳染病疫情報告、死亡報告、突發公共衛生事件報告做得好的科室和個人給予一定的物資和精神獎勵。
四、定期組織業務培訓
加強傳染病防治法律法規意識以及各項方針政策的落實，開展醫務人員傳染病防治知識培訓。通過對全體醫護人員的培訓，大家對傳染病防治得到高度重視，提高自我保護意識。營造良好的公共衛生環境。
五、加強傳染病防治知識的宣傳教育
利用宣傳欄、發放宣傳資料等方式宣傳染病防治知識，門診、病房的宣傳欄定期舉辦傳染病防治知識專欄，根據傳染病特點和季節性普及傳染病防治知識，發放宣傳小冊子，宣傳《傳染病防治法》等，提高人民群眾的防病知識能力。舉辦傳染病防治知識宣傳欄。
六、傳染病發病與疫情報告情況
20xx年xx月xx日，全院無甲類傳染病發生，共報告乙類、丙類、以及其他法定傳染病4種共計34例，分別為乙肝7例、肺結核25例，流行性腮腺炎1例、水痘1例，無漏登漏報現象。
在今后的傳染病防治工作中，我科將繼續努力，揚長避短，進一步加大對傳染病防治法律法規和方針政策的宣傳力度，增強全民的防治意識，組織形式多樣的防治傳染病及相關知識的培訓和健康教育活動，做好重點傳染病的防控和管理工作，為保障人民群眾健康和生命安全，構建和諧社會做出新的貢獻。
冬季防疫班會總結4
冬季是呼吸道傳染病的高發季節，為保障全校師生的健康安全，確保學校教育教學工作的正常有序開展，xx小學未雨綢繆，多舉措開展冬季傳染病防控工作，嚴防流感、水痘等傳染性疾病在校內發生。
為切實做好冬季傳染病防控工作，xx小學校加強了此項工作的組織領導，成立了以陳健民校長任組長的傳染病防控、食品衛生安全工作領導小組，陳小軍副校長為副組長具體負責，指導檢查健康安全工作的落實情況，采取多種措施防控傳染病。一是對全校環境衛生進行徹底整治，加強日常衛生保潔，確保校園干凈衛生整潔，并定期利用“84”消毒液對校園進行消毒。二是多途徑加強健康安全教育。通過健康知識講座、健康教育宣傳欄、主題班會課、發放健康教育宣傳單等形式，對學生及家長進行防控水痘、腮腺炎、流感等常見傳染病知識的教育，提高全體師生衛生防疫意識和自我保健能力，消除恐慌心理。三是嚴防病從口入關，搞好食品衛生安全。該校經常對食堂、校內商店的食品進行檢查，嚴防“三無食品”、過期食品進入校內，教育學生不吃零食、不喝生水。四是完善傳染病防控應急預案，堅持晨檢午檢制度，做好缺勤登記及跟蹤隨訪工作。做到早發現、早報告、早隔離、早治療，采取有力措施防控傳染病。對缺勤學生及時與家長取得聯系，了解病因，若發現疑似病例，則督促家長送子弟去醫院就診治療，并跟蹤隨訪。五是學校積極開展大課間體育活動，強身健體，增強學生抵抗疾病能力。各班不僅上好體育課，而且堅持每天開展一小時的大課間體育活動，學生通過適度的課外體育運動，增強了體質，減少了患病的幾率。
xx小學通過系列傳染病防控措施的實施，不僅提高了全校師生對傳染病防控的意識，而且懂得了應對的辦法，為師生健康提供了強有力的保障，為打造健康安全校園奠定了良好的基礎。
冬季防疫班會總結5
為了提高傳染病的防范意識，xx小學采取有效措施，堅決杜絕冬季傳染病的蔓延與擴散。主要做法有：
一是加強宣傳。要充分利用國旗下講話、班隊會、中隊周報、召開家長會、致家長一封信等形式，向學生及家長宣傳傳染病的種類、癥狀及危害，引起家長的足夠重視。
二是做好晨午檢。為避免傳染性疾病的傳播，每天進行晨檢、午檢，如果學生有發熱癥狀必須立即到正規醫院檢查是否是傳染病，是的要立即住院治療，憑醫院的康復證明復課；不是傳染病的，由醫院出具證明再復課，不鼓勵患病學生帶病上課。
三是家校配合。讓家長配合學校，只要孩子出現發燒，及時通知班主任。學校要知曉學生的病情并及時向上級匯報，確保不出現傳染病集中爆發的情況。
四是通風消毒。每天定時安排專人給教室消毒，各班每天都要對教室進行通風，努力為學生營造健康的學習環境。
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