開展三個一活動總結（精選6篇）

　　不經意間，一個難忘的活動結束了，我們會積累一些相應的經驗，不如來好好的做個總結。那么如何把活動總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的開展三個一活動總結（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　開展三個一活動總結1

　　又從繁華的都市來到了農村——有“西部綠色菜都”之稱的××縣，以往到農村不是探親訪友就是郊游踏青，而這次是參加市局機關黨委組織的“三進三同三個一”黨性作風實踐鍛煉活動。參加實踐鍛煉活動的共有十多人，來自市局機關的不同處室，活動地點選在了××縣桂林街道辦事處雙壩村，是出名的“綠色蔬菜基地”。

　　雙壩村地處××縣城西北××江邊上，地勢平坦、土地肥沃，位于××縣著名的“萬畝無公害綠色蔬菜基地”的腹心，進入雙壩村地界，就看見公路兩旁一排排的蔬菜大棚整齊地排列著，地里是一片片綠色的蔬菜，偶爾能看見有人在地里做農活。一條平坦的水泥路從村中穿過，各式各樣的民房錯落地排列在路邊，多數的'民房都是比較新的兩層以上樓房，房前路旁有三三兩兩的村民在做事或閑聊。從民房和村民的衣著上可看出當地應該是比較富裕的農村。

　　接待我們的是村支部本文來源：干部和5戶結對子的農民朋友，村書記為我們介紹了雙壩村的基本情況，該村有人口7200多人，土地面積4500畝，全村無一家工業企業，完全以種植鮮嫩的蔬菜為主導產業，主要種植蘿卜、辣椒、黃瓜、大白菜等品種，不僅是重慶主城區的菜園，已成為了全國無公害蔬菜種植標準化示范區，產品銷往遼林、北京、上海和廣東等地，去年人均年收入已超過5000元。

　　實踐鍛煉活動雖然只有短短的一周時間，但活動的。 內容安排得很豐富，通過與農民朋友結對子，在農家同吃、同注同勞動，體驗到了城市與農村日常生活中的差距還較大;通過到農村貧困戶慰問，了解到還有少數農民還沒有擺脫貧困;通過向農民朋友宣傳農業標準化技術，發現農民最需要的是農業技術的發展。自己也通過參加實踐鍛煉活動，在政治覺悟、思想作風等方面都有所提高。結合工作實際對雙壩村今后的發展方式提出以下建議：

　　1、基層黨組織的凝聚力是加快發展的根本保證。雙壩村近幾年的發展是在村黨支部的領導下認真貫徹黨中央的富民政策的結果，要加快發展，必須更好地發揮基層黨組織的先鋒模范作用。建議市局機關黨委與村黨支部結成長期幫扶的對子，共同提高基層黨組織的凝聚力和向心力。

　　2、應當抓好“綠色蔬菜”的品牌建設。借鑒工業產品品牌建設的經驗，圍繞品牌建設推廣蔬菜標準化種植技術，形成從選種育苗、種植管理、品質檢測、加工包裝和產品推廣等各種專業技術隊伍，發揮集團和規模優勢，控制品種產量、提高產品附加值，增加農民收入。

　　3、增加基礎建設的投入，減少水土流失和降低自然災害的影響。雙壩村位于××江邊，每年的洪水都要淹沒部分土地，水土流失嚴重。修建沿江堤壩不僅可以減少災害，而且能過增加上千畝土地，是村民多年的愿望。現有的道路也比較狹窄，已經開始影響當地的進一步發展，都需要政府有關部門增加投入。

　　開展三個一活動總結2

　　按照我市關于開展20xx年干部結對幫扶“三個一”活動要求，我辦認真組織全體干部職工開展活動，進一步提升貧困群眾獲得感和滿意度。現匯報如下。

　　一、高度重視，精心組織

　　“三個一”活動方案下達后，我辦立即組織全體干部職工傳達學習，深刻領會上級有關要求，思想和行動統一到上級的決策部署和工作要求上，精心組織開展。活動開展前，進一步組織相關政策法規的學習，重點學習我市農業產業發展扶持政策，雨露計劃，易地扶貧搬遷等惠民政策，深入貧困戶宣傳貼息貸款、入股分紅、產業扶持、危房改造、異地搬遷、教育幫扶、就業培訓、脫貧獎勵等各項政策，把各項政策措施宣傳到位，落到實處，確保用好1000元產業啟動資金撬動產業發展。并對規范填寫《幫扶手冊》做進一步培訓和要求。

　　二、登門入戶，加強溝通

　　全面落實每周三、周四統一幫扶日活動，使干部走訪貧困戶成為常態。干部與貧困戶一起吃飯拉家常謀發展，拉近關系，激勵信心。

　　三、共同勞動，謀劃發展

　　1、及早謀劃，明確產業發展要求。

　　我辦定期不定期召開扶貧工作會議，除傳達學習各項政策外，每位干部匯報各自幫扶戶具體情況，對照“八有一超”探討幫扶措施。按照目前實際情況，幫扶貧困戶中除一戶孤寡老人住房不穩固外，其它均基本達到“八有一超”的要求，幫扶工作著力于增加收入。將貧困戶分為三類，一是全家外出打工，通過勞務輸出獲得穩定收入脫貧；二是沒有勞動能力的孤寡老人，落實低保和安居兜底工程；三是有勞力在家的，至少發展一項農業產業。目前，有勞力在家的貧困戶，除了傳統糧食油料作物種植外，都有一項以上特色產業，有養牛，養豬，種辣椒，竹編等。通過本次活動落實1000元產業啟動資金扶持，又增加蘄艾種植新項目。

　　2、加強調研，因勢利導發展辣椒種植

　　念浩村水缺乏，旱地多，水田少且為沒有灌溉條的望天田，自然條較為惡劣。調研中發現，念浩村有種植辣椒的歷史。念浩地處鋁土礦區，旱地土壤夾雜著雞蛋大的鋁土礦，三分石七分土，土地貧瘠，但疏松透氣性好，利于根系穿插，種植辣椒不易漚根爛根，病害較少。并且辣椒種植勞動強度較輕，留守老人小孩都能參與，貧困戶易于接受。我辦因勢利導，年初就著手動員貧困戶種植辣椒。20xx年，有勞動力在家的貧困戶都種植1畝左右的辣椒。干部與貧困戶共同勞動，技術指導。為了克服今年前期雨水過多造成的不利影響，干部自掏腰包，分兩次購買價值40元的農藥贈送給貧困戶及時施用。目前，辣椒長勢較好的有李奎、阮志高等戶，市場收購價0-2元/斤,預計效益可觀。如80歲的.孤寡老人阮承沖，以前只靠低保、養老等各類補貼解決溫飽問題。20xx年種植辣椒一畝，8月底初產，每天收幾斤，每個趕集日可賣幾十到一百元。盛產后每個集日收入一、二百元，一畝辣椒預計可增加收入000元。通過力所能及的勞動極大地改善了生活，更有尊嚴。2018年，我們將引導農戶總結技術經驗,適度擴大規模,加大投入,提高管理水平。

　　四、存在的問題。

　　外出打工仍然是我市農民群眾收入的最主要途徑，半數以上的貧困戶全家外出或全部勞動力外出，只能通過電話聯系溝通。有的外出務工貧困戶在家沒有農業產業，外出就業方向迷茫，技能培訓需求自己也不明確。對這些的貧困戶的幫扶工作需要創新工作方法。下一步，我辦將嚴格執行周一學習扶貧政策，周三、周四統一扶貧日的工作制度，堅持深入開展“三個一”活動，落實扶貧工作各項任務。

　　開展三個一活動總結3

　　關于一個中心三個重點的經營思想，是我在做蒙牛牛奶的時候提出來的當時提出來的內容是以深度營銷為中心，一個重點客戶的管理，一個重點區域的`經營，一個重點品項的經營。對于當時的市場工作是起到了很大作用了的現在還還是秉承這一經營原則和理念。重新提到一個中心兩個重點。但要對一個中心稍微作一下修改。那就是以銷售利潤為中心，加強一個重點客戶的管理，進行一個重點區域的運作，做好一個重點產品的經營。

　　我們的公司才剛剛起步，一切的人力和物質資源都是有限的因此，我們不但要依靠艱苦奮斗的精神來創造我們的物質財富。還要善于調動我們的智力資源，科學決策和有效整合社會資源。

　　做任何工作，我們都要有所側重點。分清主次抓重點。19世紀末20世紀初的意大利經濟學家和社會學家維弗烈度"帕累托提出來一個馬特萊法則，也叫80：20法則。這個法則告訴我們在很多情況下，一小部分事情往往要比其他很多事情重要得多。20%的業務骨干帶動80%的工作業績；20%的重點商品、重點用戶帶來了企業80%的利潤；將80%的資源投到重要的20%的區域和重點客戶上。

　　一個中心三個重點也是根據80：20這個法則提出來的有一個總體的經營思想和規劃布局來指導我們的方向，這有利于我們日后工作的開展和進行。

　　關于一個中心

　　以銷售利潤為中心

　　我們是一家剛剛起步的公司，正處于艱苦創業的關鍵時期。我們目前最大的目標和戰略就是如何活下去，并在活下去的同時尋找機遇謀求發展。要活下去公司的利潤是關鍵。所以我們必須要以公司的銷售利潤為中心。一切的工作都要圍繞著公司的銷售利潤來進行。這是未來幾年公司的根本和核心戰略。

　　關于三個重點

　　加強一個重點客戶的管理，進行一個重點區域的運作，做好一個重點產品的經營。

　　我們要增加我們的銷售收入就必須增加我們的銷售量，要增加我們的銷售量就必須加強重點客戶的合作與管理。把資源重點投入到這一塊。聚焦集中資源，進行單點賣力的提升。做好這20%的終端客戶，我們80%的銷售量就有了保證和著落了。這是保證銷售量和提升銷售量的一個重要策略。也是下一步的重點工作之一。

　　對于區域市場的開發和經營我一慣反對四面出擊和村村點火處處冒煙的做法。集中優勢兵力，各個擊破市場；聚焦集中資源，重點突破市場。是我所一貫主張和倡導的去年珠海中富集團推出的富山礦泉水就是到處開發市場，把戰線拉得太長而失敗的當時我就預見了他們最終的結果。我們不要走別人的老路重蹈覆轍。集中優勢兵力，各個擊破市場；聚焦集中資源，重點突破市場。做市場就像打仗一樣，勝利是一槍一炮打出來的.不能貪大求全。市場要一塊一塊的做，客戶要一個一個的爭取。打一場市場持久戰是我們必須堅持的全局性戰略，但是在我們堅持久戰的同時必須加快開發市場的步伐。攻下一個市場然后規范下來。再去做下一個市場。一步一步的滾動向全局市場推進發展。

　　我們公司目前的產品品項多產品結構復雜。必須要根據市場的需要和公司毛利及發展的需要進行適當的產品結構調整。把毛利高的產品作為我們重點向市場推廣的對象，對不賺錢的產品進行適當的淘汰。并積極向外界引進優質和高毛利產品來經營和銷售。經營好重點產品我們才能獲得更多和更豐厚的商業利益。也才能發展和壯大自己。

　　對于一個中心三個重點的經營思想和規劃布局的計劃原則，并不是固定不變的，還要根據不同的時期和需要不斷的進行修改和完善。同時也希望大家提出批評和意見。

　　開展三個一活動總結4

　　學校消防安全工作是學校綜合治理的重要內容，關系到學校財產安全和全體師生的生命安全。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我校在實際工作中能堅持做到不斷總結經驗，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數，最大可能的提供安全保障，確保學校發展不受影響。現將本次活動總結如下:

　　一、宣傳發動，統一思想，營造創建學校消防安全工作氛圍學校領導高度重視學校消防安全工作，在上學期末的安全例會上,應校長作重要指示:要求各處室責任人利用本次活動開展的契機增強我校師生消防安全意識,消除我校安全隱患,積極開展對學生的消防安全宣傳教育“三個一”活動，即上一堂“消防課”、開展一次全校“消防疏散演練”和布置一份“假期消防安全作業”，充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、電子屏等宣傳陣地進行大力宣傳，通過學習宣傳，大家統一了思想，提高了認識。

　　二、健全組織，落實責任，探索創建學校消防安全工作新機制 學校成立了由校長任組長、副校長為副組長、教務處、總務處主任及各班班主任為成員的學校消防安全工作領導小組。學校消防安全工作領導小組具體統籌、組織、協調學校消防安全工作的日常督查、記載等工作。做到工作有計劃、有布置、有檢查。

　　三、以人為本，加強消防消安全知識教育工作

　　1、將消防安全教育納入學校的日常教學內容，根據市教育局要求要求，上學期末每個班級利用班會課安排1節有關消防安全知識的課程。由班主任組織學習消防安全知識。

　　2、為了樹立生命意識，強化學生安全意識，提高學生的自我防護和自救能力，于上學期末組織開展了一次應急消防演練,讓學生學會應急避險的常識和技巧。

　　3、在校園懸掛消防安全宣傳橫幅，并開辟了1個消防安全教育宣傳欄。讓消防安全知識無時無刻伴隨著學生的左右,也讓學生明白消防安全的`重要性。

　　學校消防安全工作是學校工作的重要組成部分，做好這項工作是維護穩定大局的需要，是學校生存、發展的需要，我校消防安全工作，取得了一些成績，但與上級領導的要求相比，與日益變化的客觀形勢要求相比還存在一定的差距，我們將加大工作力度，促使我校消防安全學校工作再上新的臺階。

　　開展三個一活動總結5

　　人形象一面旗，工作熱情一團火，謀事布局一盤棋”是省委站在新的起點上，就加強干部隊伍建設提出的總要求。為增強干部隊伍的協調團結，增強干部工作主動性，提高干部謀劃事務能力，鐘鳴鄉黨委按照縣委關于開展“三個一”主題實踐活動的通知要求，緊密結合深入學習實踐科學發展觀活動，認真開展了學習實踐“三個一”主題活動，現將活動情況總結匯報如下：

　　一、整合組織資源，密切結合科學發展觀學習實踐，推動“三個一”主題活動開展

　　(一)領導重視，作好活動計劃

　　作為第三批深入學習實踐科學發展觀的單位之一，我鄉按照縣委的統一部署，大力開展深入學習實踐科學發展觀活動，取得了很好的成效。同時，把科學發展領導小組作為開展“三個一”主題實踐活動的領導機構，從其他部門補充3個人員到科學發展辦公室，專門負責主題活動日常事務。圍繞“三個一”主題收集學習材料，制定出與科學發展相協調的學習調研、分析檢查、整改落實三個階段的流程圖。

　　(二)加強學習、提高認識、轉變觀念

　　為了深刻認識“三個一”的重要意義，進一步加強干部的主觀世界改造，鄉黨委組織了3次針對“三個一”主題相關內容的學習活動。2009年9月26日，鄉黨委召開深入學習實踐科學發展觀動員大會，會議指出“三個一”主題活動要以科學發展觀的`理念為指導，與科學發展同步開展。會議認為，“三個一”主題活動要從思想作風、主動熱情、業務水平三個方面著力強化干部素質。會議要求，每個黨員要加強黨性修養，時刻牢記自己言行舉止都關系黨委政府形象;每一個鄉村干部要充滿活力，不斷澎湃工作熱情，把業績放在第一位置;每個領導干部要樹立全局觀念，放眼長遠，不斷提高決策能力。2009年10月10日，鄉黨委召開“三個一”主題學習交流會。一是分發了學習材料。材料內容涉及黨的基本知識，人際關系學，個人思想道德修養，成功學，決策科學等。二是進行分組學習。包括政府機關3個支部，6個村總支，2個學校支部，1個衛生院支部共12小組，負責組織學習。三是要求各參學人員要上報“三個一”學習讀書筆記、心得體會各1篇。截止11月3日，各參學人員已將讀書筆記和心得體會交齊，共72份。通過階段性學習，各鄉村干部深刻認識到“三個一”的重要意義，主觀世界得到了有效改造。

　　二、突出重點，循序漸進，身體力行“三個一”。

　　(一)以黨員干部教育培訓為重要內容，以各個部門負責人為重點踐行對象。一個黨員不僅是一個榜樣，更是一個形象;一個黨員領導干部不僅是一面旗幟，更是一個榜樣，更是一個形象。 黨同人民群眾的血肉緊密相連靠的是每個黨員始終不渝地走群眾路線，靠的是著眼身邊的具體工作，著眼生活中的點滴小事，從而改善和維護黨的形象。鄉黨委政府從分類出發，梳理出關鍵黨員，區分開知識素質水平，采取多種方式，對他們進行教育培訓4次。同時，在實際工作中，領導干部進村入戶解民困，率先帶頭深入基層、進村入戶訪貧問苦，與群眾促膝談心，了解群眾所盼、所怨;與群眾面對面談心，傾聽群眾的心聲，架起了黨群干群連心橋。黨委書記多次走進其坡啰與群眾面對面的交流、談心，聽取群眾異地搬遷工作的意見、建議。人大主席到山河村召開民情懇談會，聽取群眾對社會治安、支農貸款、村組公路修建等方面的意見、建議;鄉長深入扯爐、麻窩等村，幫助群眾解決實際問題;目前，全鄉領導干部進村入戶20余人次，走訪群眾70余戶，為群眾辦實事解難事20余件。

　　(二)結合學習實踐各個階段，以學習指導工作，以工作促進學習。

　　首先是在分析調研階段組織召開了“三個一”學習交流會，會議后分組進行了學習，學習實踐辦公室督促學習進程，對支部不同的人員組成進行了分類檢查。專門找參學對象談話不下于10次，按時收集讀書筆記和心得體會72份。真正做到了黨員、干部、職工全參與學習。

　　其次是在分析檢查階段成立由黨委副書記為組長，學習實踐辦公室人員為成員的檢查反饋組，以領導干部和黨員干部為重點，全面檢查在黨風黨紀、服務基層群眾方面存在的突出問題。通過檢查發現，大部分黨員干部還是認真工作的，在人民群眾中還是有良好的口碑，還是能夠勝任工作的。但是，個別村支書作風漂浮，黨性修養欠缺，工作的主動性還不夠，政策的執行力還不夠強。個別領導干部形象重視程度不夠，工作責任心還不夠強，各項工作中還沒有以“三個一”來嚴格要求自己。

　　再次是在整改落實階段“三個步驟”抓好實踐工作。一是針對分析檢查中存在的問題，繼續加強“三個一”學習。辦法是召開學習交流會，重點在于解決重視不夠，意識不強問題。二是加大督查力度，實行懲罰制度。督查組廣泛收集民意，匯集各方意見20余條，對在工作中與“三個一”背道而馳的黨員干部給予批評，嚴重的進行紀律處分。三是充分發揮領導干部的帶頭作用，激勵鄉村干部務實工作。鄉副科級以上領導干部明確分工以推動科學發展。人大主席爭取廟林村、木龍村沿洛澤河農業綜合片區開發項目建設。黨委陳副記、馬副書記分別抓好3萬畝核桃種植和2萬畝核桃種植。三個副鄉長分別做好推進廟林村其坡啰地質災害點異地搬遷安置工程建設、加快農村電網改造進度，抓好新型農村合作醫療籌資及服務等工作。這些領導任務的明確分配，極大地調動了其他鄉村干部的積極性，從而確保了在具體工作中踐行“三個一”主題活動的有效成果。

　　三、主題實踐活動存在的問題和今后的工作打算

　　通過深入學習實踐科學發展觀，廣泛實踐“三個一”主題活動，鐘鳴鄉在干部隊伍建設、轉變工作作風、推動經濟社會科學發展方面取得了不少的成績。但也存在亟待解決的問題，如怎樣才能讓全鄉黨員干部自覺踐行“三個一”，怎樣鞏固主題活動取得的成果，怎樣才能將成果轉變為風氣一直延續下去。從長遠看，繼續開展主題學習實踐活動是必要的，能夠將其細化為制度的就要細化為制度。同時，繼續加大檢查反饋力度，將是否踐行“三個一”的考評工作作為日常事務來抓。建設學習型黨組織，不斷加強干部的思想作風建設。相信通過不斷的努力，不斷的創新工作方法，一定能使全鄉廣大黨員干部黨性修養明顯增強，創業激情得到激發，經濟社會又好又快發展。

　　開展三個一活動總結6

　　我校全體教職工積極投身于這次活動，我們高度重視，按照教育局黨委的。統一部署和具體安排，結合學校實際，精心組織，周密安排,扎扎實實地開展“三個一”活動，有力地促進了學校各項工作全面、協調、可持續發展。通過此次活動我們進一步查找差距，分析根源，及時調整思路，落實趕超措施，負重奮進，自我超越，為促進學校又好又快發展提供有力的保障。現將我校開展此次活動的工作總結如下：

　　一、加強領導，精心部署

　　學標桿，開展“三個一”活動能否順利實施，關系到學校教育教學工作的的發展。我們在深入學習實踐科學發展觀活動領導小組的領導下，制定了工作方案，做到分工明確，責任到人，層層落實，使“三個一”活動有條不紊的開展。我們既抓好總體部署，又抓緊每個環節具體措施的落實，堅持把“三個一”活動開展好，落實好，認真做到“內容策劃實、形式安排活、活動組織好”，為搞好我校學習實踐活動提供了組織保證。

　　二、制定目標，明確要求

　　堅持“讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學宗旨，扎實搞好學標桿，“三個一”活動。全面提高我校的教育教學和管理水平。

　　在學校內部，把六年級級部確定為各級部、各學科組的學習標桿，各級部、各學科組比教學質量、比合作意識，團結合作增強本年級、學科組的凝聚力、創新力，爭創學期、學年優秀級部、優秀學科組。把我們學校的特級教師、教學能手、學科帶頭人確定為全體教師的學習標桿，全體教師努力提高執教水平、教學理論水平，讓更多的教師走出去，創建人人爭當名師的氛圍。

　　三、動作扎實，成效顯著

　　結合我校教育教學工作的實際情況，我們把“三個一”活動和學校的日常教育教學工作結合起來，念好結合文章，做實自選動作，“三個一”活動成效顯著。我們的具體做法是：

　　(一)校內“三個一”活動

　　1、到標桿單位進行一次學習

　　組織各年級、各學科教師到六年級參觀，看一看他們是如何做好個級部教學教研工作的;看一看他們是如何把教學中的實際經驗理論化、系統化的;看一看他們是如何提高本級部教師理論創新能力、教育教學水平和組織教學能力的。通過學習大家認識到了自身與標桿單位的差距，找準了位置，定好了方向。在這一活動中，廣大教師對自己的教學進行了一次深層次的思考，認真地總結了自己在教育教學工作中的成敗，對今后的教育教學工作進行了比較科學的設計。 標桿單位成為廣大教師心中的航標，引導廣大教師不斷前進，超越自我、超越目標。

　　2、與標桿單位召開一次座談會

　　各年級、學科組教師與六年級教師開展交流座談，緊緊圍繞深入學習實踐科學發展觀，如何做好級部工作、增強級部凝聚力、創新力開展大討論，大家結合自身實際，積極為創新級部管理、提高級部教學整體水平踴躍發言，這些都為今后大家找準本級部、本學科組存在的問題，提供了極大的幫助，更進一步加深了大家對科學發展觀的認識。在座談活動中，廣大教師嘗到了大討論甜頭，教師通過面對面的交流，收獲了不同的信息，并在思想的碰撞中獲得認識上的融合，從而進一步建構出屬于自己的教學理論內涵，更新了教育觀念，轉變了教育思想。

　　3、請名師作經驗介紹

　　一是以聽評課活動為載體。請特級教師榮連華、教學能手賈衍梅、范振霞、許紅等名師為廣大教師作經驗介紹，上示范課，做好教師之間的教學方法、教學經驗之間的交流工作，教師們互相查找教學方法上的不足，總結教學經驗。在教學中教師們突出了以學生發展為本的宗旨：教師的教是為促進學生的學。在課堂上培養學生的創新精神、探究意識，每節課都贏得了大家的好評。在評課過程中充盈著研究理論、融入理念，關注學生的研討氛圍，大家圍繞“如何激發大多數學生的學習興趣、如何調動大多數學生的學習積極性、如何使大多數學生完成學習任務”來評價課堂教學，通過聽評課活動促進了教師的互動學習和自我成長，激發了教師的深入思考，極大地調動了教師們的.教學研究和創造熱情，最直接、最有力地推進了素質教育的實施。

　　二是開通名師工作室。在學校教導處及教學論壇開設名師工作室，由泰山名師、特級教師榮連華擔任工作室主持人，吸納優秀骨干教師為學員，充分發揮名師工作室成員在專業教學及教育教學科研中的引領作用，有效地推進了學校教師的專業化建設及發展。工作室采用講課、組織研討、現場指導、指導讀書、專題研究、課題研究、公開課講評、觀摩考察等形式對學員進行培養，爭取三年內培養3—4名市縣各級學科帶頭人、優秀青年教師。

　　(二)校外“三個一”活動

　　我們先后組織教師到教育局、龍山小學等單位參觀學習，與他們就如何開展好深入學習實踐科學發展觀進行了深入研討，我們看到他們活動進行的扎實有效、效果顯著。

　　我們看到教育局落實“六個一”,積極營造濃厚活動氛圍，迅速落實了一個“陣地”，在教育局北三樓設立領導小組辦公室，抽調精干力量具體負責教育系統學習實踐活動的實施、指導和督促;辦公室內活動方案、制度、工作職責上墻，辦公設備齊全;工作人員積極主動、分工明確、盡職盡責。張貼了一幅標語，在局機關醒目位置懸掛宣傳標語，設置專題宣傳欄，突出了科學發展觀活動的主題和載體，強化了學教活動的總體要求;編印了一份“簡報”，及時編印下發專題活動簡報，傳達學習實踐活動的文件精神、部署要求。及時反饋參加活動單位的活動信息、典型經驗等;開辟了一個“網頁”，發揮互聯網傳播快、容量大、互動性強的特點，精心制作了教育系統深入學習實踐科學發展觀專題模塊，在肥城教育網站首頁顯著位置進行集中宣傳;發放了一套學習資料，為把教育系統學習實踐科學發展觀活動引向深入，進一步提高廣大干部教師對學習實踐科學發展觀的重大意義的認識，教育局及時配發選編各種學習資料，為又快又好開展活動奠定了基礎;建立了一套系統檔案，抽調責任心強的同志專門負責本次活動的檔案建立和資料整理、文件收集發放歸檔工作。

　　我看到龍山小學為了防止“四查四看”活動走過場，他們強調了“五個嚴”要求。一是嚴密組織。認真組織好學習調研、“三學”“三進”的各階段、各個環節的活動。二是嚴肅對待。切實把學習實踐活動當成當前的一個重大而又緊迫的政治任務去學習、去調研、去實施、去對待、去完成。三是嚴格要求。每個黨員干部都要帶頭參加學習實踐活動，要認真做好筆記，寫好體會，搞好調研，不能應付、不能對付。四是嚴謹作風。以求實的態度去學習調研，以務實的力度去解決問題，以扎實的進度去完成任務。五是嚴明紀律。遵守學習實踐活動過程中的一切紀律要求和規定。

　　四、總結經驗，不斷提高

　　我們開展學標桿，“三個一”活動，使廣大教師得到專業發展，讓教師的價值得到升華，這正是學生發展、學校發展、教育發展的潛力。

　　我校的教育教學工作還存在許多有待完善的地方，實踐科學發展觀的能力要不斷提高，創新意識要繼續增強，個別教師的教育、教學水平和組織教學能力還有待提高。

　　在今后的工作中我們將不斷向標桿單位和個人學習，發揚成績，克服不足，爭取把我校的教育、教學工作做得更好，為社會培養出更多的優秀人才。

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