教師工作總結合集15篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的教師工作總結，歡迎大家分享。

教師工作總結1

　　在素質教育的大環境下，每位教師如何給自己定位，以適應素質教育的健康的發展，是擺在我們每位教師面前的一個重要課題。這一年的工作學習，讓我進一步明確只有不斷地更新教育觀念，才能正確地指導教育的發展方向。

　　一、在個人思想品德方面

　　我嚴格要求自己通過政治思想、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二、教育教學方面

　　一年來我擔任五年級三個班的英語教學工作兼五(7)班主任，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學方法。

　　1、更新教育觀念。教育觀念決定著我們教育的發展方向，決定著我們要把學生培養成怎樣的人才。教育人格的本質是創造而不是奉獻。一個教育者只有自己是幸福、快樂、陽光的，他的學生才會向幸福、快樂、陽光的方向發展。所以，教育的藝術不在于傳播的本領，而在于去激勵、去喚醒、去鼓舞學生的主動發展，這應該是我們的工作方向。擁有崇高的教育信仰、堅定的教育信念、卓越的教育成就、豐富的精神世界，這才是教師人生價值的內在源泉，也是影響學生發展的根本性的人格力量。

　　2、教育行為要適合學生的長期發展。教師必須明確：教學的根本目標在于通過知識的學習而獲得其他，知識只是一種手段，一種載體，而不是學生學習的終極目標。教學的目標是要通過知識的學習獲得一種自信，通過知識的學習提高自己的領導能力，更要通過知識的學習提高自己的思維應變能力，甚至通過知識的學習改變自己的外在氣質，以及提高自己的內在的道德準則。教育改變形象，知識改變命運，只有從長期的目標去建構學生的教育目標，才是一個老師對學生的真愛。也只有這樣一種教學理念，教育才能有正確健康的發展方向。

　　在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，務必尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

　　3、分層合作，關注學差生。

　　學生的層次不同，思考的效率不同，實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

　　4、規范作業。

　　學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠必須的作業來鞏固提高。透過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業能夠使學生的習慣得以構成。養成學生良好的學習習慣。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和潛力。

　　四、工作業績方面

　　隨著新課程改革對教師業務潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并用心進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。積極參加省市區的各項教學技能大賽和論文大賽。論文獲得合肥市三等獎，區二等獎。微課合肥市三等獎，區一等獎。課件區一等獎。博客個人空間區二等獎。

　　在未來的一年里，我要戒驕戒躁，更踏實有力的努力工作，鉆研教學，爭取在各個方面都能取得更長遠的進步。

教師工作總結2

　　金秋九月，丹桂顠香，我們迎來了新的一學期，緊張而又忙碌的工作又開始了，在校領導和全體教師的努力下，教導處順利開展了各項工作。現將本月工作進行總結，向校務會和教師們匯報如下：

　　一、開學工作

　　1.分配課務

　　經過校務會的共同討論決策，教導處分配了全體教師的教學任務，安排了課時，編排好了各班級和教師課表發放到每班每位教師手中。由于上課教師人數比上學期少六人，本學期大部分教師增加了課時，但大家沒有怨言，勇挑重擔，展現了赤小人良好的風范。

　　2.制定計劃

　　開學伊始，教導處按照以往的常規發給了每位教師一份《計劃格式》。教師們按照《計劃格式》制定了各項教學計劃并交教導處裝訂成冊。在這過程中，我們及時檢查發現了計劃中出現的問題，教師們也認真修改，確保了各項教學計劃結構、資料、格式的正確。

　　3.學生報到

　　（1）新生注冊

　　今年一年級新生的年齡限定在20xx年8月31日前出生的。一年級三位班主任職責心強，細心地根據戶口本對新生進行了報名工作，并耐心地對家長作了解說，確保新生招生工作順利進行。在后期的新生學籍信息采集工作中，三位班主任教師也用極大的耐心和細心，打了無數的電話，確保了此項工作的圓滿完成。到9月29日晚，我們已將115名的學籍信息和照片全部成功導入全國統一的中小學學生學籍管理系統中。

　　（2）學生異動

　　本學期，我校二至六年級共轉進學生27人，轉出19人，復學2人。所有異動學生手續齊全，并已在學籍管理系統中辦理了學籍異動申請。

　　4.數據上報

　　9月30日，教導處已用軟件將學校學生數、教師數和軟硬件數據上報鎮校委會。

　　5.迎接兩次檢查

　　9月18日上午和9月23日午時，鎮校委和縣教育局開學工作檢查組分別到我校進行了開學工作檢查。由于全體教師共同努力，準備充分，各室管理人員、班主任、全體教師都做好了自我的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達，所以學校教育教學工作得到了檢查組的高度評價。

　　二、教學常規

　　1.備課

　　本月教導處未進行全校性學案檢查，但從兩次開學校工作檢查來看，四年級的幾位教師的教案貼合要求，封面有學校、班級、執教人、時間等資料，語數英學案在有單元目標，每周有兩次以上反思，其它科目的學案也齊全。鎮檢查組異常表揚了王麗梅教師的數學學案設計合理，環節清楚，操作性強。

　　當然，從平時工作中也發現有個別教師開學兩周后才開始打印學案，并且修改資料很少，一次打印了多個單元。網絡資源豐富，但良莠不齊，期望教師們從網絡下載優秀的學案，并修改成適合自我的教學方案。

　　2.上課

　　開學第一周，用臨時課表上課，班主任和教師擔任雙科的數學教師異常忙碌，他們用辛勤的汗水換來學校工作的井然有序。從第二周起，我們正式按新課表上課，其間發生的一些故事讓我們備受感動：李建教師患重感冒，連續一周打吊針，午時來校上課；作為李建同班的李琴教師晚上要排練準備縣教育局調演的節目，也患了感冒，但一向帶病堅持工作；羅圓、廖婷兩位教師生病住院期間，多位教師幫她們代了課，五十多歲的許明香和劉小艷兩名教師在那一周都多上了六節課

　　我們學校實現了“班班通”，班班都有多媒體設備。開學一月，已經有很多的教師在使用了，我們發現三（5）班的劉建文教師使用次較多。教師們能夠多去使用“班班通”設備，以提高我們的課堂教學效率。

　　同時，在上課這一環節中也有些問題要引起我們重視：

　　（1）有的教師在早讀課時沒有堅守課堂，或遲到，或到教室布置完任務后就離開了。

　　（2）個別教師進入課堂比較拖拉。

　　（3）個別教師沒有帶學案進課堂。我們要向課堂四十分鐘要質量，就必須課前充分備課，設計好學案，課堂按學案進行教學，做到有的放矢，教學中每個環節都心中有數。

　　（4）有個別班級在上午或午時最終一節課時，有提前下課的現象，造成了教學秩序的一些混亂。期望這要引起教師的重視，異常是最終一節課是體育課的教師不能放羊式教學，下課前必須要集合點名，到時間才能宣布下課。

　　（5）個別課堂出現了空堂的現象。這需要在別班上課的教師記清楚的自我的課務，也請班主任提醒班長或學習委員，如果出現空堂的情景，要立即報告。為了維護學校正常的教學秩序，保證學生的安全，期望教師們能恪盡職守，嚴格遵守作息時間，做好自我的本職工作。

　　3.作業布置與批改

　　在縣開學工作檢查時，已經是第三周了，發現有教師連一本作文都還未批改。期望教師們作業布置要適量，且要及時全批全改，對學生的訂正要有二次批改，并作好批改記錄。學生作業本的標記清晰，并寫有日期，作文批改要有眉批、等級和激勵性評語；作業批改記錄要記清時間、學生、問題等情景。

　　4.輔導

　　開學不久，教師們很快就進入了主角，開始對學生進行針對性輔導。異常是六（2）班數學教師劉金才教師，每一天早上一來學校首先就進入教室檢查家庭作業，并對學困生進行單獨輔導；中午，吃完午飯稍作休息，他又進行教室對學生進行輔導。他這種愛生敬業的精神讓人敬佩！

　　5.考試考核。

　　考試是檢查學生學習成績的一個手段，本月有六年級語文進行單元測試。教育教學工作是學校的中心工作，繁雜而又職責重大。以上教育教學方面的工作總結如有不到之處大家批評指正，也歡迎教師們提出意見和提議。

教師工作總結3

　　一學期工作即將結束,在這學期中,無論是班級管理還是教育教學,我都是盡心盡力地去做,為了使我的工作做的更好,我做出以下總結：

　　一、政治業務學習方面:

　　我經常看報紙、報刊、收看電視新聞、網絡新聞,其次更要堅持學習新課程標準、新的理念,以及新的教學方法和手段來充實自己的頭腦.

　　二、工作態度:

　　認真對待各項工作,完全按照領導的要求去做,每天提前到等候學生的到來.認真對學生進行思想教育.如:安全教育,衛生教育,紀律教育等,認真對待每一節課的教學,使學生在輕松愉快的氛圍中主動獲取知識。

　　三、工作作風：

　　在本學期不管是校領導分配的任務，還是主任分配的，我都盡力做好，從不怠慢或打折，有時任務很多就抽時間，擠時間完成。該給學生講的都是利用第一時間去講，讓學生盡快去接受。

　　四、安全工作教育：

　　安全是教育教學工作的重要之重，因此我作為一名班主任利用周會，隊日和課前一分鐘講安全小常識，如：樓道安全，校園安全，交通安全和水火電的安全以及自身保護安全。并且把學生分成小組互相監督，互相制約。如有問題及時向老師匯報，老師在第一時間內處理清楚，同時，把學生監督檢查的不安全記錄匯總起來，形成文字給學生公布并上報給學校。

　　五、家訪情況：

　　孩子的成長和進步，都離不開老師和家長的溝通，溝通的方式，有①打電話②家長到學校③家訪。這樣不但能了解孩子在家的情況，還能增進家長和老師的感情，因此我根據班內學生的具體情況如有的不帶作業，有的學生經常到小賣部買零食，有的學生課間總是打打鬧鬧，還有的學生衛生情況等。我通過和家長分析孩子這樣做的原因，溝通交流和家長一起想辦法讓孩子如何改正不良習慣，家長表示一定要與教師密切配合，共同改掉孩子的這些缺點。

　　六、教育教學工作情況：

　　教師是太陽底下最光輝的職業，肩負著教書育人的重擔，學生是祖國的花朵，是我們的未來，只有把他們教育好，培養好，祖國才能繁榮昌盛。所以，我經常利用周會，隊日和課前一分鐘，進行安全教育，衛生教育，道德品質教育，人生形成教育以及法制教育等。使學生掌握了許多知識，知道了什么事該做，什么事不該做，同時，提高了安全法律意識，本學期學生秩序良好。

　　時代在前進形式在發展，我也在提高。首先我精心備課，備教材，備教法，備學生。想方設法把課備透備活，為課堂教學奠定良好的基礎，其次，在課堂傳授知識過程中個，根據教材內容利用新的教學理念，給學生營造一個輕松愉快的學習環境。我經常采用故事教學法，游戲傳授法以及小表演的形式，讓學生主動的去獲取知識，并能運用所掌握的知識解決一些實際生活問題，這種形式的運用猶如孩子們喝了八寶粥，增加了多種營養，同時也提高了孩子們的綜合能了。

　　總之，我在本學期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。

教師工作總結4

　　（一）自我反思

　　xx年就這樣一秒一秒，一分一分、一時一時、一天一天的過完了。在這匆匆流淌的每一秒里，只要你細心留意就會有非常微妙的東西從自己的睫毛上滑過，每一秒都會有新鮮事物產生。與自己息息相關的事物就牢牢的刻在自己的腦海里去細細思量，與自己無關的事物覺察到了，也不會知道。

　　xx年績效工資的產生就是對自己息息相關的新鮮事物，人對新鮮事物的產生都有一個認識、了解、分析、承受、接納的過程。在利益面前毫不含糊，這是動物的本能，人這種高級動物為了和諧，還要利用智慧的摻進去自己的道德、情感、理智！所以它的產生令我興奮、激動，的情感傾向于這個強大的祖國。至于怎么分配它，我希望是和諧與勞動兼顧。矮子站在腿胯下看問題只能給自己帶來無可奈何的傷痛，看不清大家的臉上百態表情，聽不見速度不同的心跳。高個子站得高、看得遠、看得清楚、看得明白，自然而然就淡定、寬宏、寧靜。

　　xx年績效工資討論的會議上我顯得有些沖動，也給自己帶來了淡淡的憂傷。后來我覺得自己簡單的可笑，一塊蛋糕還沒有切上面艷麗的花朵就讓唾液給弄臟了，所以吃起來固然不會有甜的味道。任何新事物的產生都有一個逐步完善的過程，當自己的利益和集體的利益發生沖突時，自己的利益要絕對服從集體的利益！

　　說實話雖然我們教師的工資漲了，但物價卻翻倍兒的漲，貨幣也貶值了，我們這一族在物資方面永遠清貧。所以淡定、寧靜、寬宏就是我們從教者的道德操守。一句話說的好：蝸牛角上何爭事，石火光中寄永生；一朵花里見天國，手掌里盛往無限，剎那間便是永劫！

　　xx年快結束了，在教育教學方面，哪方面是肯定的，哪方面是否定的；哪些方面是有效的，哪些方面是徒勞的；在團的工作中哪些方面是有價值的，哪些方面需要改進完善……。我需要認真分析、反思、總結，爭取以后把教育教學工作做的更好。實際上登上教育這列火車的人只有旅途，沒有終點，旅途中的點點滴滴需要我們用心去觀察、體會才會知道其中極微的變化、更新的痕跡，才能真正獲得教育中的幸福與快樂！

　　（二）自我評價與思考

　　對這個只能維持生計的事業，我真的喜歡！所以我認真的對待工作、用心的對待學生、真誠的對待同事、恭敬的對待領導！

　　我擔任的是初二、一的英語教學。古人云：知之者不如好知者，好之者不如樂知者！

　　1、在教學方面我在培養學生的學習興趣狠下功夫。首先我把自己最真誠、深厚的愛傳遞給我的學生，把我對生活對事業的激情傳遞給我的學生，把最善良、最青春的、最陽光的我交給學生。我用我最深沉的愛去擁抱我的每一個學生，讓他們對生活有獨特的理解和向上的激情，他們會以愛回報老師，也自然而然的喜歡上了英語課，學生只要愛上了英語課，即使不要求他們做，他們也會主動自覺的做！

　　2、交給學生正確的學習方法。學習知識是有關方法的掌握，學生掌握了正確的學習方法才能才會收到事半功倍的效果。首先我要讓學生們明白學習英語并沒有“捷徑”，必須養成長期堅持，要有頑強的毅力，聽、說、讀、寫哪方面弱就在哪方面多下功夫。“一分耕耘一分收獲，不勞者不得食”是我經常對他們說的話！同時讓學生覺得學習是快樂的、享受的。就背單詞而言我不斷的鼓勵引導，讓學生明白背一個單詞就收到了成功的喜悅，反復記憶掌握了單詞就收到了成功的快樂，不能讓學生有背單詞的痛苦感和失敗感。

　　3、讓學生掌握知識為最終目的，對每天的教學行為進行反思總結，用心去發現、總結、歸納、借鑒、領悟新的教學方法，讓各個階段的學生最大程度的掌握知識。

　　但是班上還是有幾個“釘子戶”沒拔掉，一段時間在教學上我很失落，感到自己很失敗！我沒有很好的激發學生的激情，出現了學習“等”的懶惰狀態，不是學生“追著我跑”而是我忙忙碌碌的“追著學生跑”！路漫漫其修遠兮，讓我在教學的路上去學習、摸索吧！

　　在xx年春季xx縣舉行了教學大比武活動，我響應號召，積極參加，學習同事們優秀的教學方法，受益匪淺。我參加的小學音樂教學比賽中獲得片區第一名，全縣第二名的成績。

　　為了讓自己在教育教學中走得更遠，我堅持學習教育教學理論知識，教育專家博客，天天逛教育專家空間學習新的教育理念。堅持寫教育教學反思、教學論文，并在國家級刊物上發表了淪文《提高學生的口語表達能力》、《激發學生的學習興趣》。

　　在教育方面我努力配合班主任搞好班級管理。我用愛包容著我的學生，給了他們“上善若水”的教育。在我心里再難轉化的學生我絕不歧視、放棄，給他們至誠、至深的愛！天底下不存在至純的集體，作為教育者的我首先要端正心態，盡自己最大的努力去引導、轉化學生。偏遠農村學生大多數是留守兒童，他們缺乏家庭教育，家長把所有的希望都寄托在我們教師的身上，所以我們絕不放棄、逃避。看到班上空了的座位我很憂傷，我們不能覺得這個學生“太壞”而不接受，讓他回家！十幾歲的孩子回到家沒人監管到處流浪，xx年12月初一個外鄉的流浪學生在我鄉被拖拉機碾斷雙腿是多么令人心痛！我們經常也能看見社會上流串的一些長長黃發朝天沖，低腰褲襠膝蓋蕩的青少年，他們本該在學校里接受教育的。這些現象隱射了我們教育的失敗啊！曾有同事開玩笑說：你不是菩薩！也不是救世主！的確我不是！但我是學生的家長！我是純厚善良的家長群中的一員！我知道做家長的希望與失落！無奈與悲哀！所以再難轉化教育的孩子我們都要接納，絕不排斥放棄，給予上善若水的'教育。嚴教，絕不冷酷！寬容，決不縱容！在愛與嚴之間找到平衡點，在理解與教育之間找到平衡點，對學生的教育就會“行云流水”，寬嚴有度。

　　（三）我所擔任團支部工作重點

　　我是一個健康、開朗、陽光的女性，特別喜歡開展一些愉悅身心，對學生有教育意義的活動。但由于我的思維不夠嚴密，所以每次活動都有一些瑕疵。在學校各位領導的支持下，在各位老師的配合下，在和大隊部的合作下本年度團的工作有以下幾方面的得與失。

　　1、成立了團委會，規范了團的組織建設，重團干部的教育培養，選拔了一批優秀的團干部并對他們的工作技能進行了訓練與培養，在校園文化和宣傳中表現突出。但在紀律與生活方面沒有配合好班主任，出現了管理盲區，在以后的工作中我會不斷總結經驗，配合好班主任搞好班級管理。

　　2、xx年四月分和大隊部一起開展了以《我愛我校學校是我家》為主題的演講比賽活動。

　　3、xx年五月團支部開展了以《我愛我集體》為主題的班會活動。

　　4、xx年六月和大隊部一起舉辦了六一兒童節文娛匯演。

　　5、xx年10月配合校體育部成立了校男子男球隊和女子男球隊，每周進行一次學生與教師之間，學生與學生之間的友誼賽。

　　6、xx年12月9日開展了“紅歌、感恩歌曲”歌詠比賽活動。

　　開展每項活動考慮的不是很周全，準備的不是很充分。每次活動下來我都認真的分析總結，牢記不足，爭取下一次做得更好。同事的一句qq留言我很受用：用心做事是境界，用心做事是習慣！

　　總之xx年的我是自然、寧靜、快樂的！在工作中懷有上善若水的情懷，你也就會地理解你的同事，你的領導，不會因為一點點小事而斤斤計較，不會因為他人的煩、怒，而遷怒于自己，你心底的這份淡定，你心底的這份溫存，你心底的這份寬容，會讓你更善于和他人合作，會讓你任何時候都具有一種強大的力量，讓你一路收獲教育的幸福！在工作中懷有上善若水的情懷，你也就會地理解你的同事，你的領導，不會因為一點點小事而斤斤計較，不會因為他人的煩、怒，而遷怒于自己，你心底的這份淡定，你心底的這份溫存，你心底的這份寬容，會讓你更善于和他人合作，會讓你任何時候都具有一種強大的力量，讓你一路收獲教育的幸福！

教師工作總結5

　　這個學期已經進入了尾聲，心情也感覺輕松多了。本學期由于身體的原因，教兩個班的數學雖然累點，但我感覺很充實，這正給了我一個磨練自己的機會。下面就本學期的工作情況做一下總結。

　　一、堅持認真備課。

　　這個學期，我們學校實行新的備課制度，不但給我們減輕了負擔，還提高了備課質量。備課中，我們老師之間互相學習，互相提建議，真正達到了集體備課的預定效果。我們不僅備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真修改教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反思、總結。研究重點與難點突破方法，確定具體教學方法。

　　二、努力提高課堂教學水平。

　　課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，注意處理預設和生成的關系，著力培養學生的思維能力，讓數學課“活”、“趣”、“新”。

　　1、激發學生的學習興趣。調動學生多種感官參與學習，使學生的大腦始終處于最活躍狀態，適當介紹一些有趣的數學知識或者是數學小故事，激發學習數學的興趣。

　　2、重視培養學生的動手操作能力。“學生的智慧在手指尖上。”要發展學生的智力從動手開始。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。通過學生做一做、擺一擺、分一分等數學實踐活動，引導學生主動發現知識的奧秘及內在規律，培養學生自主探究解決問題的能力。緊扣時代脈搏，為學生鋪就終身發展的通道。

　　3、在課堂上特別注加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

　　三、結合學生的身心發展特點，充分利用激勵機制的作用。

　　二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了許多，但做小動作、說悄悄話、交頭接耳的現象還是時有發生。面對那么多不懂事的孩子，面對一雙雙調皮的眼睛，我認為提高課堂教學效率的關鍵，是如何更好地進行課堂組織教學。首先，我想到的是激勵機制。采取多種形式進行口頭表揚，如：個人表揚：“某某坐得真好”，“某某聽得多認真啊，老師都為你高興”，“某某反應最快，是這節課最聰明的孩子”等。集體表揚：“第一小組同學回答最響亮”，“第二小組同學坐得最端正”等等類似的表揚語，適時地穿插在整個課堂教學的始終，課堂紀律明顯好轉。但也有極個別的學生，由于年齡小，天生好動，自控力差，管不住自己。遇到這樣的同學，課下我會單獨找他們談心，鼓勵他們課上認真聽講。

　　四、認真批改每一份作業。

　　針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

　　今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。希望在未來的日子里，能在各位領導、老師的指導下，取得更好成績。

教師工作總結6

　　對學高為師的理解

　　我是一名體育教師，剛進三中時我就在想如何能調動學生對體育鍛煉學習的積極性，提高學生自身的體育素質。為此，在正式開學之前我已經準備好了大量的既能讓學生聽懂，又讓學生感興趣的體育基礎知識，以防下雨天氣不能上外堂時給學生上內堂用。實際情況和我預料的差不多，青島的天氣真是多變，九月初連續兩周的降雨，只能硬著頭皮給學生上內堂，其實當時內心的想法很簡單，就是想讓學生盡快接受我這位體育教師。記得第一堂課講的是中長跑的理論教學，當我講到極點現象時下課鈴聲響了，這時我馬上宣布下課，因為是第一堂課不想拖堂，想給學生留個好印象。而此時全班大部分學生齊聲說：老師您講完吧，我們想聽通過這堂課我深受鼓舞，這天我連上了五節內堂課，雖然很累嗓子也有點疼，但作為一位人民教師心里卻比吃了蜜還要甜。通過這件事情也讓我明白了作為一名人民教師，知識豐富的重要性。

　　對身正為范的教學認識

　　九月中旬的某天，區里下來了關于組織全區中學生足球比賽的文件，要求每個學校都要派隊參加，當然身為老牌名校的三中也不例外。緊接著第二天就和李老師進行了足球隊員的篩選工作，第一批入圍了23位隊員。然后，我帶領這23位同學進行了大約一周左右的考察訓練，因名額的限制所以只能刷人。進行第二輪淘汰后還有16位同學，離規定的12人報名名額還有四人要離隊，經過著兩周多的訓練我圈定了10名隊員，就是還有兩個名額需要6位同學去比拼，淘汰是殘酷的，我讓這六位同學進行了射門比賽、點球比賽仍然有四人沒有分出勝負，沒辦法我只能進行耐力的大比拼，因為無論是上課還是訓練時，我始終給學生強調公平公正的問題，強調我會公平公正的對待每位學生，絕不會用勢利眼去不同的看待他們。結果是顯而易見的，我順利的圈定了12名參加比賽的隊員，內心有點暗喜，因問心無愧的公平公正的對待我的每位隊員了，每個報名的人都給了他們足夠的表現機會。

　　然而第二天一上班，入選的小王去辦公室找我，老師我不想參加足球比賽了，我想把我的機會讓給xx，小王一臉正經的說，因當天就去要把名單報到區里去，我也沒有細想就把小王的名字改成xx，再者xx確實踢得很不錯。后來我就覺著這件事情我做的有點不妥，在下課期間我去小王的教室把小王叫了出來，問了問他是不是隊里的別的同學說他什么刺激他之類的話，還是家長因為怕影響學習不想讓他參加了，還是別的事情的壓力等等。出乎我的意料，小王告訴我：老師我感覺我沒有xx踢的好，我是真的想把這次機會讓給他，因為他要上場的話咱們學校還可能能多贏幾場球呢，我拍了拍小王的肩膀轉身離去，這時我的眼眶濕潤了。

　　毫不夸張的說，這次足球比賽整個初中組開始報名的人數至少有60人，最后剩余的這十幾個孩子每天跟著我訓練，你說哪個人不想去參加比賽？恐怕任何一個人都想，而這位未成年的孩子卻做出了很多成年人都做不出的事情，把機會讓給了別人，這點連我就自愧不如！一如既往的這16位孩子每天都跟隨我進行著賽前的訓練，從他們身上尤其是小王主動讓位給xx這件事中，我懂得了作為一名人民教師只有真正的身正為范，真心的關心愛護學生，以心換心，才能贏得他們對老師的尊敬和愛戴！

　　當然我在工作中仍然在很多不足，目前已經覺察到的主要有：

　　對因材施教教法的運用

　　剛開學時協助教官對初一新生進行軍訓，記得在一次隊列隊形的齊步走訓練時沒有針對性，全班同學都一塊練而全班同學的水平層次參差不齊，訓練效果可想而知。這時站在一旁的薛校長及時給我點撥出我在訓練中存在的不足，聽了薛校長的指點后，我及時改進了訓練方法，針對不同水平的學生分開單練，因材施教，果真訓練效果有很大改進。對因材施教的教法的運用同樣也存在外堂課上，上個月我并沒有把不同水平的學生分開練習，而是采取大鍋飯、一刀切的模式，我想對學生體育水平的提高是很不利的。最近我就在想，如何分組教學、因材施教，把不同水平的學生區分開來進行訓練，因為經過一月的訓練我對每個班的學生的身體素質有了初步的了解，這就為進行下一步因材施教打好了基礎，我想這方面我仍然有很長的路要走。

　　對課堂的駕馭能力

　　跟一些老教師相比起來，我發現自己在靈活駕馭課堂能力方面有很大的欠缺，明明一些很簡單的事情自己卻搞得很復雜話，缺乏靈活變通的能力。另外，在課堂管理中欠冷靜易犯急躁的毛病。如何把體育課變成學生樂于參與、樂于訓練的課程，而不是必須去板著臉子強迫學生去訓練、去提高的過程，這是值得深思的課題，需要花大量的時間去思考、去探究、去研討。

　　總之，在今后的教育教學工作中，只有加強學習，不斷提高自身業務能力，向優秀教師學習，改進教學和管理辦法，揚長避短，才能干好本職工作。

教師工作總結7

　　本人自始至終本學期，本人擔任初二年級三個班級的數學課科任老師。本人自始至終嚴謹、認真的治學態度，勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業。

　　一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。統而言之，這一學期的工作，

　　無論是在業務能力上，還是在教育教學上通過自己的努力都有了一定的提高。當然在工作中還有許多出需改進的地方，如理論水平還有待提高，論文精品意識不強等等。不過我相信，在今后的工作中我將揚長補短，不斷努力，爭取早日成為一名優秀的專業型教師。

教師工作總結8

　　懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，本學期的工作已經結束，付出很多，收獲也不少，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。

　　一、思想認識

　　本學期，我根據教務布置的教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　二、教學工作

　　１、備課

　　俗話說：不打無準備之仗！開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，能讓學生能更直觀地感受所學的知識內容，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里，為的就是能夠做到每節課都“有備而來”。

　　２、上課

　　上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　３、輔導

　　我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并作好記錄，以便為后面課程的進行做好調整。

　　４、作業

　　根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

　　三、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段為了段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　4、在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　5、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師工作總結9

　　雖然我走上教師的崗位的時間只有短短半年時間，但是在校領導帶領和各位老教師的幫助下，我獲益良多，快速成長進步，下面是我作為一個新教師的工作總結。

　　新學期伊始，我成為了二、三年級的英語教師。領導給予了我大量的幫助和信任，并讓我負責語音室的日常管理。我全身心的投入到各項工作中去，并能夠按要求及時完成。

　　在教學工作中，我努力做到以下幾點：

　　1、深入細致地備好每一節課，熟悉教材，精心設計問題，力求重點突出重點難點，使課上內容簡單易懂，增強英語課堂的趣味性，以說練唱為主。增強自己的基本功，板書，簡筆畫。

　　2、認真上好每一節課，一般第一次上總是，感覺不太流暢，我及時從中獲得經驗，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學生學習主動性的發揮，設疑，解疑，答疑，激思，創新等。

　　3、堅持聽課，學習借鑒其他老師的教學經驗，總結并尋求適合自己的教學方法。

　　此外，我還擔任了三年二班的副班主任的工作，幫忙布置班級，設計黑板報，積極參與班級管理，在優秀班主任周寶忠老師的指導下，我學會管理班級的一些方法和教育學生的一些經驗，認識到對學生只是嚴格或放任是不行的，民主是要找到嚴和愛的切入點。在此期間，我積累了很多班級管理經驗，為我以后擔任班主任奠定了很好的基礎。

　　語音室的日常管理工作較為簡單，由于語音室設備陳舊，處于閑置狀態，我的工作主要以打掃衛生，將備品擺放整齊，做好物品登記。“一屋不掃，何以掃天下。”工作無輕重之分，我極力將細小的工作做到最好。除了日常的教學工作外，我能夠服從學校安排，積極的參加到各種勞動中去，鍛煉自己，改造自己。

　　11月末，本著寓教于樂，激發學生學習英語的興趣，豐富學生課余文化生活，創建良好的校園文化氛圍的目的；我校成功地舉辦了英語歌唱比賽，在活動中我擔任了策劃和主持人。聽到孩子們稚嫩的聲音，看到孩子們純真的笑

　　臉，感受到孩子們學唱英語歌曲的熱情，我感到無比的激動和欣慰，這次活動給我留下了深刻的印象。

　　作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養分，武裝自己。除了學校組織的業務，計算機和政治學習以外，我還參加了由學校和場部機關聯合組織的學習性小組，包括對英語和日語的學習。在這里學風濃，勁頭足，進步快，展現著真正意義上的終身性學習。

　　我校還有一支獨具特色的銅管樂隊，由學生和教師共同組成。我很高興能夠學習長笛，每天我都抓緊時間識譜練習，希望在將來能成為其中合格的一員。

　　這一個學期，對于我而言是從未有過的充實，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的人民教師。下一學期，我將一如既往，努力早日達到目標，積極的完成學校安排的各種任務，早日完善教學方法，對于英語的教學我還在探索和實踐中，要真正做到加強師生之間的情感交流，創造寬松活潑的課堂氣氛，贏得學生的參與和配合，達到良好的教學效果，在教學工作上再上一個臺階仍需再接再厲。我將以同樣飽滿的熱情應對其它的日常工作，通過不斷地學習完善自我。

教師工作總結10

　　隨著寒冬的臨近，轉眼之間我調入臨沂第八小學工作已近半年。學期即將結束之際，盤點行囊，感覺收獲滿滿，思索萬千。

　　剛剛踏入八小，面對新的環境，面對陌生的面孔，我也曾彷徨矛盾過，就像一個孩子來到一個陌生的地方后，剛開始總會夾雜著些許興奮、激動，還有些不知所措吧。但是在學校領導關心和支持下，在同事們的熱心幫助下，在家人和朋友的支持鼓勵下，我走出了最初那段困惑時期，很快適應了目前的生活和環境，既然已經選擇了，那就腳踏實地，認認真真地走好每一步。現將本人這一學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：

　　一、思想方面

　　教師的職責是傳道授業解惑，為此我不斷提高自身的修養，勤于學習，勇于創新，踏實肯干，提高自己的政治素養和專業文化水平。這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發著我，著實讓我進步著。另外，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余,積極學習各種教育理論和深鉆教材，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。其次，教師是學生的楷模，因為學生大部分時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的機會較多，所以，我對自己嚴格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長十分重要。

　　二、教學方面

　　（一）創設平等、活躍的課堂氛圍。

　　結合本班的特點，我在課堂上創設豐富的教學情境，，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚；有錯我的，也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發出學習的無限熱情和創造愿望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。

　　（二）多舉并措狠抓基礎知識和基本技能

　　由于我班學生知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。

　　一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；

　　二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導；

　　三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。

　　作為一名新調入教師，感受到八小的每一教師對待工作的認真，我深知自己要學習和鉆研的東西還有很多，我對自己不足之處有了更明確的了解。比如我的課堂語言還不生動優美，教學思路上缺少了新穎之處，等等這些都是我今后要努力改變的地方，在今后的課堂實踐中，我要不斷磨練自我，繼續奮進！

教師工作總結11

　　時光如梭，眨眼間一個學期就至末尾了。本學期我擔任三年級語文教師。回顧這一個學期的工作，有開心有難過，現將具體情況總結如下：

　　在學期始，我被予以為三年級語文老師，這對我是一個挑戰，畢竟我是剛剛出來實習的教師，但學校對我有信心，在此感謝學校對我的信任。在這個學期當中，我接觸了一群三年級的小孩子，因為班級里多數學生都是新生，所以給我這個語文老師帶來了挑戰。

　　在教學上：學生跟老師都是初手，需要慢慢磨合，在這段時期，我抓緊對教學和學生的掌控度，使學生慢慢接受我的教學方法。

　　在作業方面：嚴格把控作業質量、格式，對于不交或者逾期交者，找其談話亦或者施以小處罰。

　　在與學生相處方面：剛開始的一個多月，跟學生都是較陌生的，但經過幾次考試之后，學生開始信任老師，班級大部分學生愿意跟著老師的思路走，而我也愿意下課之后在教師逗留，了解學生的想法跟建議，增進與學生之間的信任。

　　在思想開導方面：每次學生考試發揮失常，亦或者對某些事情產生煩惱時，我就會抓住這個機會，了解學生的心理，了解他們的動態和變化。

　　每一次考試過后的講解就是我抓住學生弱點的時候，要想真正把成績提上來，這一個環節必不可少。在我心中，教師是一個神圣的職業，容不得任何人去玷污，所以我在這方面花費了大量的心思，想辦法成為一名合格的人民教師，說到這句話就想起李主時常在開會時說到的：要想成為一名優秀的教師，必須先成為一名合格的教師。我一直以這句話來勉勵自己，在教學方面不敢有一絲馬虎:平時的家庭作業盡量擠出時間當天批改；學生們的作文每一篇都認真閱讀，在旁加上自己的意見和建議；每一次的考試試卷在考后的幾天里一定全部批改完成，且將質量分析做好。可能我的每一項工作完成的都不是特別盡善盡美，但我一定是認真完成的。

　　同時我還擔任了一年級的活動老師和六號車的跟車老師，在這個學期當中對這兩個職務也沒有松懈。作為活動老師：我的課程范圍很廣，各式各樣，在學期始的時候我大概摸索了一個月左右的時間，用各種各樣的方法上活動課，但效果不佳。

　　后來總結了一下：兒童智力開發才是課堂的中心，不必搞這么多的花樣，更何況這樣也很難控制課堂，所以后來自費買了一本《三字經、百家姓、千字文、弟子規、千家詩》這樣的一本書，課堂內容最主要以《三字經》為主，每堂課讓學生讀讀抄抄，老師再翻譯一些，使學生從小就接觸國學，明白做人的道理。同時跟車老師：在上學期末我接手了跟車老師這個職務，自我感覺在這個職務上恪盡職守，工作認真。主要工作是上學放學接送學生，一學期無工作失誤，無家長投訴。

教師工作總結12

　　時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去的一學期。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。為了更好地做好今后的工作，總結如下：

　　一、師德表現

　　教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學期，我認真學習學校組織的政治、業務學習，不斷提高自身素質，加強道德修養，以《中小學教師職業道德規范》來規范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規章制度。關心集體，以校為家,響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動。

　　二、教育、教學工作

　　（一）語文教學工作：語文教學對于我來說是一個陌生的學科，所以平時在自己的教育教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研、集體備課活動，從各方面提高自己業務水平。本學期在安主任的幫助下本人對識字教學上有了一定的收獲，也圓滿的結束了這一學期的工作。慢慢的學習中，我不斷用上了與自己專業的相關理念，不斷嘗試用于我的教學，比如理解課文內容或順序的時候我常會用簡筆畫的形式吸引孩子們的眼球。在教學中力所能及的情況下不斷的摸索，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高。在本學期中我認真備課，做課件，學習領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，還對學生進行教育，發揮本課程的育人功能。在本學期期末考試中，語文成績也取得了一定的收獲，期末成績全班都得了A.優秀率達到100%。

　　（二）美術教學及輔導方面：首先為了提高自己的教學水平，不斷學習教育教學理論。因為本人還擔任一年級的漢語教學，只能利用課余時間在網上學習理論提高自己的業務水平，這個渠道最直接最快節省時間。沒有太多的時間去研究美術感到很遺憾。根據實際情況開學初本人在一學期教科書內容當中制定了選兩組學生既感興趣又必須掌握的知識點來制定了計劃、指導，教學過程中也基本達到預期效果。本人在進行指導時分層次教學評價、指導。引導他們在學習中產生興趣，哪怕有一點進步也給與他們及時的肯定來吸引學生對美術課的興趣。本學期本人指導的五年級的XX同學在《黑龍江省朝鮮族小學生美術競賽》中獲得了第二名。

　　三、值周工作

　　值周教師在學校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的。值周教師在每節課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午要領著學生對各班級進行檢查衛生、紀律情況，對于檢查進行及時的總結使得學校衛生、紀律有了一定的保障。

　　四、第二課堂

　　在第二課堂教學中以簡筆畫為主進行了教學。因為繪畫班里大多數是一、二年級學生，所以我想在基本形、基礎開始入手，從中進行變化使孩子們對繪畫感興趣，能夠大膽的畫出自己的想法。剛開始進行教學的時候比較吃力，孩子們不知道該從哪兒下筆，但經過一學期的教學很多孩子可以大膽的把自己的想法表現出來感到很欣慰。下學期將繼續重視基本形的基礎繪畫，教一些孩子們較感興趣的畫面及構圖。在這基礎上教一些繪畫的特殊技法的表現方法。

　　五、個人提高及收獲

　　本學期，在德育部的大力支持下本人參加了班主任培訓。從中也學到了很多平時教學中忽視的細節。比如學生心靈的特點變化，平時的活動組織的巧妙設計運用都是平時教學中值得思考的。雖然不是班主任但通過這次培訓給我的思想觸動是很大的，不管是班主任還是科任責任一樣重大，使我的教育教學理念上有了提高。還有在平時教學之外，三位主任不管是什么時候需要寫的喜報我都會利用課余時間哪怕是加班加點也及時給他們寫出來，雖然當時忙的時候沒發現，但是現在回想從中自己也有很多收獲，利用寫喜報的時間來練字也是不錯。也是從這個時候開始我將更注重生字的書寫，也開始寫生字詞卡片。從中我也領悟到時間是人擠出來的，只要合理的利用時間沒有事情做不到的。為了使自己的業務上有進步本人在自學方面也是有目的有計劃的學習。剛開始覺得學校留的作業多的時候也有。特別是學校、家里的事情都聚到一起的時候。但每次完成覺得都有收獲，所以也無怨的堅持學習，自己也真正喜歡上了自學，在自己的教育教學中也起了很重要的作用。

　　最后，我不敢說我的工作做的多么優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期工作中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中我將會再接再厲，使教育教學工作再上一個新臺階。

教師工作總結13

　　我作為x農村中學數學一線教師幸運地來到xx，參加國培計劃(xx)——中西部農村骨干教師置換脫產區劃培訓項目培訓學習。

　　在這兩個月的培訓中，讓我最感折服的是培訓班領導和所有講座老師強烈的敬業精神，無論是xx教授的講座，還是xx教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現出了極強的事業心和責任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。僅僅幾天的培訓，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓班具有很強的教育性、針對性和創造性。另外，也使我對今后的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學的方法的掌握，使我的業務能力也有了進一步的提高。

　　此次學習使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：眾多專家的“教師專業化成長理論研究;再談建國六十年數學教育爭鳴;中學數學建模;青少年學生中的危機預預警與心理干預;行動研究法及其應用;教學反思與數學教師專業發展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側重培養學生的創新思維和發散思維，注重學生的學習積極性的培養和調動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養，尊重學生個性，充分挖掘學生潛力的方法，是我們所追求的素質教育。

　　12月，我們一行9人來到xx中學參加脫產置換數學國培班的影子培訓。雖然已是寒冬，但我內心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區中小學工作二十余年的農村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優質課，但能這樣面對面地與城市教師、學生接觸，零距離地感受城市師生的教學生活，實算是人生一大喜事、幸事!再次感謝長江師范學院對我們數學國培班培訓工作的悉心組織、精心安排。

　　影子培訓期間，我嚴格遵守長江師范學院對我們學員的研修要求，不論刮風下雨，每天早晨7：30準時坐28路車到xx中學學習，一到校，我就與影子老師、學生親密接觸，認真、虛心地向郎老師學習和請教，對郎老師上的每一節課都認真地進行反思，感受到郎老師豐富的教學經驗和對教材知識內容的熟練駕馭;學習郎老師管理班級的方法，如何構建健康、和諧的師生關系等等……課余時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學生班級管理方方面面的內容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。

　　在培訓期間，我積極參加xx中學的數學教研活動，汲取眾多數學老師的經驗和建議;積極參加xx中學舉辦的第六屆“主體杯”優質課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學水平和教學風格、教學模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐;我還認真完成了郎老師交給的任務——上一節匯報課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學習機會呀!在以后的教學工作中，我將學以致用。

　　除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學情……數學與計算機系的領導們多次與我們座談，從培訓內容、生活關懷到活動安排;無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。

　　培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學思之理，外在的知識要內化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰的眼光去審視、吸收、創新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學工作中。

教師工作總結14

　　一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

　　一、我的思想嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

　　二、我的紀律我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　三、我的教學我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。

　　四、我的課堂我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

　　五、我的作業根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

教師工作總結15

　　20xx年，我非常榮幸地成為XX區三期名師培養人選的一員。對我來說，名師既是一種榮譽，更是一種責任。三年多來，我更加嚴格地要求自己，加強師德修養，努力做學生歡迎、家長認可、學校滿意的教師，爭做一個名符其實的名師。三年多來，努力按照XX區教育局、XX區教師培訓中心的要求，履行名師培養的職責，現將三年多來的學習工作進行總結。

　　一年多來，我努力學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要，不斷學習教育教學理論，同時加強課程標準的學習與解讀，工作上高標準嚴要求。嚴格遵守學校的規章制度，熱愛黨的教育事業，熱愛學生，團結同事，交流合作，遵紀守法，一心與XX教育發展，與學校發展同進步。

　　作為一名負責學校德育工作的管理者，尤其要把師德建設放在第一位。在實際工作中，我經常深入校際聯盟組、教研組，參加聽評課、集體備課等教研活動，傾聽來自不同教師的意見、想法，及時整理選擇采納推廣；在實際教學中，我深入班級、課堂，與學生談心，了解學生的內心想法，做學生的知心朋友。努力改革自己的科學課堂，努力做一名學生愛戴的好老師，創造學生喜歡的科學課堂，教育學生愛科學、學科學，用科學。

　　在教學實踐中我不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新了教育理念，強化了師德育人，提高了專業 技術水平，提高了科研與管理能力。我研讀了《教與學的心理學》《第五項修煉》《中國名師成長歷程》《中國名師教育智慧》《給教師的一百條建議》等理論書籍，堅持每月必讀《人民教育》《XX教育》《基礎教育改革論壇》《科學課》《中國教育報》等雜志報刊，充實自己的思想，增強自己的理論水準，融專家學者教育智慧逐步形成自己的專業理念，同時寫讀書筆記、隨筆十萬多字。

　　在XX區教育局、XX區教師培訓中心和學校領導的精心安排組織下，我定期參加各級各類培訓，并能認真落實培訓要求。在與全國知名專家的近距離交流及教育發達城市的參觀學習中，更開闊了我的視野，不斷更新著我的教育觀。

　　在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教研活動看作教學研究的主陣地，把寫博文當作自己的愛好，把教學反思及時通過博客進行交流，發揮輻射作用，目前已發表教學設計及論文20多篇。通過教研平臺這一重要的交流平臺，提出教學中遇到的問題，引起大家的討論，發表自己的教育觀點，使大家在交流討論中共同進步。20xx年1月設計的《太陽和影子》一課，在XX區小學科學課程資源教學設計評比中，榮獲一等獎，撰寫的《科學教學策略》，在XX區小學科學論文評比中，榮獲一等獎。20xx年X月撰寫的《課程目標的落實方法略論》，在XX區小學科學論文評比中，榮獲一等獎。20xx年X月撰寫的《教學方法與教學策略的研究》，在**區小學科學新課程教學資源論文評比中，榮獲一等獎，執教的《生物的啟示》一課，在XX區小學科學優質課評比中，榮獲一等獎。

　　“十五”、“十二五”期間，我分別主持并承擔的《全國教育科學教育部“十五”規劃課題“小學科學教科書（青島版）的開發與利用”》之子課題《青島版小學科學課程資源的開發與利用》和《XX省教學研究室“十二五”研究課題“小學科學課堂規律的研究”》之子課題《實驗記錄單在分組教學中的應用》的課題研究，目前已完成結題。

　　20xx年，《科學教學策略的研究》課題正在申報中，20xx年1月，我被評為XX區20xx年教研工作先進個人。20xx年7月，我榮獲20xx——20xx學年度教研工作先進個人。

　　三年來，作為科學學科走出的第一位“名教師”人選，我能經常為全區科學老師分享我的教學經驗和研究成果。除了每學期開始的全區備課意見傳達，校際聯盟組的實驗教學，德育滲透教學的培訓外，我與青年教師之間還建立了密切的師徒關系，經常通過QQ、電話、博客合作交流，就教材、教法、教學設計、科研等方面進行研究，年輕教師理念更新迅速，課堂教學研究有力度，課堂氣氛活躍，所教學生善思樂思，愛學會學。

　　回首三年不斷學習成長的歷程，是一段美的歷程。讀書、看報、教學反思、科研研究，撰寫博文都成為我生命中的一部分。未來，我決心繼續在反思中感悟，感悟中成長，思所得，發揮優勢；思所失，彌補不足；思所新，精益求精；思所疑，加深研究；思所難，水到渠成。做一名有效果、受歡迎的好老師。

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