讀書節活動總結

時間：2022-07-11 14:19:22 總結我要投稿

讀書節活動總結（通用20篇）

　　活動已經圓滿收場了，想必你學習了很多新知識，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編為大家整理的讀書節活動總結（通用20篇），歡迎閱讀與收藏。

讀書節活動總結（通用20篇）

　　讀書節活動總結篇1

　　讀書節活動已經落下帷幕，現就本次活動的實施內容及效果等各方面做以下總結：

　　本次讀書節的主題與口號是“點燃讀書激情，共建書香校園”。同學們在校領導、班主任以及語文老師的指導下開展了各式各樣的讀書活動，同學們與大師對話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵自己前行。校園里書香彌漫，同學們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有：

　　一、選定一本好書，細細品讀

　　參考了語文老師的意見以后，每個同學選擇了一本對自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱，或者學生自己去書店購買。要求同學們在讀的過程中，做好讀書筆記，寫下自己的閱讀感受。

　　二、召開主題班會，體會讀書的樂趣

　　在4月12日第七周的主題班會上，我們開展了各種形式的活動，如“談談目前為止對你影響最大的一本書”、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經典橋段”，“分享你的讀書經驗”，“討論讀書中應注意哪些習慣”等等。

　　三、靜心讀書

　　我們深知“書是人類進步的階梯”，是人類的精神食糧，是我們緊張學習時最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間，讓學生潛心閱讀。每個學生都十分珍惜。

　　四、手抄報

　　讀書節期間（4月底），我們組織班級學生采用各種方式出一份讀書小報，最終評選出五份優秀手抄報，參與學校的評獎，參評的學生有：徐xx。手抄報內容豐富，有學生摘錄的名言名句，有學生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫，充分發揮了學生們的藝術才能。

　　五、演講比賽

　　結合本�！案卸鳎硐搿钡奶厣瑢W校組織了以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙，賴金龍與雷勇杰代表班級參加這次比賽�！度松仿�，感謝有你相伴》，《沉浸在書香里的日子》，充分體現了學生對感恩與理想的理解。

　　六、黑板報

　　五月中旬，本班板報組的同學群策群力，精心設計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報，我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》。高質量的板報又為我班讀書節活動增添了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。

　　讀書節活動總結篇2

　　六月的花最香，六月的歌最甜！xx年5月31日，回民區光明路小學迎來了“踏歌光明超越夢想”慶六一讀書節暨藝術節表彰會活動，教育局領導，女神大酒店經理、家長代表和孩子們齊聚一堂，共同度過這快樂的節日。我們舉行了豐富多彩的活動來慶祝這個屬于廣大少年兒童的節日。今年的文藝演出，同學們認真準備，節目質量很高，得到了廣大家長及同學們的好評。

　　一、幸福的時刻：表彰優秀學生

　　在莊嚴的鼓樂聲中，優秀中隊輔導員，三好學生、優秀少先隊員，干部等受到了表彰；書法繪畫攝影大賽獲獎者，閱讀之星和書香家庭，得到了獎狀�！段沂且蛔鶚颉反笮驮娎收b獲得了自治區、呼市兩級“大中小學生紀念抗戰勝利xx周年誦讀比賽一等獎”，我們為參演學生頒發了獎狀和獎品！

　　在鮮紅的隊旗下，在紅領巾的映襯下，在獎狀證書的光輝里，孩子們的笑臉熠熠生輝，一種神圣的喜悅洋溢在孩子們的心胸，多么幸福的時刻啊!

　　二、快樂的時刻：文藝演出展示風采

　　今年的文藝節目大部分是隊員們自己編排的。他們各盡所長：《開場舞》啦啦操；一年級的舞蹈《彩虹的約定》;二年級的韻律操《足球寶貝》;三年級的經典誦讀歌舞《三字經》和葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》，張稚晗的獨唱《小長今打秋千》，音樂老師石寶玲的獨唱《陽光路上》;四年級的歌舞《古詩聯唱》、古箏演奏《春到拉薩》;五年級的相聲《新聞晚知道》、拉丁舞;六年級的T臺秀和歌曲《時光煮雨》，為大家帶來了精彩的視聽享受，充分展示了新時代少年兒童蓬勃向上的精神風貌。

　　這些精彩的節目都是通過教師指導的，每一個節目水平都很高，充分的展現了學生們的特長。

　　今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。我們都在參與中充實了自己，加強了班級的凝聚力，都度過美好的節日時光。這才是本次活動的宗旨。

　　這兩個多小時的文藝活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃�？梢哉f，今年的“六一”，作為活動的組織者，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節日，看到同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。

　　讀書節活動總結篇3

　　瑯瑯讀書聲，悠悠父子情。在這個春花爛漫的四月里，我和兒子進行了讀書活動，通過此次活動，孩子有了很大改變。以前總是讓老媽老爸陪著讀，現在不在讓陪著讀了，說這樣的速度太慢。孩子以前閱讀主要集中在短篇故事和童話故事之間，現在也開始大量的長篇和科普的閱讀，而且在各個方面的長進也出露端倪。語文的閱讀和理解能力也增強了，每次預習課文時大部分都能說出正確的主體和中心思想。閱讀的時間也不用家長安排了，都是孩子自己擠出來的時間，就是每天的飯錢飯后，睡覺前和所有可以的時間，兒子一直快樂地行進在閱讀的世界里。且邊讀邊做筆記，看著孩子的變化，作為家長真是高興。

　　有人說，書，魅力無窮。它將歷史寫就;它能揭示未來，它更善于警醒活著的人們去追趕心中的太陽。也有人說，世界上沒有男人，就沒有太陽的光焰萬丈;世界上沒有女人，就沒有月亮的情柔意美;世界上沒有書，世界就黯然失色，一片混沌;一天不讀書，就六神無主，淡然無味，像丟了魂，好像白活了一天。還有人說，書，是人生的導師，有位名人曾經說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀，可見書在生活中的地位。

　　書，是我的生命，是我的希望;書，是我的良友，是我的導師。今生就這樣和書結下這生死不移的戀情。還不僅如此，還將結下世交，把我愛書的情份傳將給我的兒子，讓我兒子的一生在書的熏陶下豐盈地生活著，滋潤著，生生不息，代代相傳。

　　看來親子閱讀不僅讓我收獲了幸福，也培養了兒子一生的閱讀熱情，現在讀書已經成為他的一種學習方式，一種生活方式，一種自然習慣，非常感謝學校舉辦的此次活動。

　　讀書節活動總結篇4

　　為了為喚起大學生的閱讀意識，進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，同時提高文化素養，真正營造濃郁的“書香校園”。我們理工學院緊跟校團委的步伐，開展了讀書活動。我們理工團學聯用心投身于這次讀書活動中，在4月26日下午前往黃岡市圖書館進行讀書和志愿活動。

　　本次讀書節活動的目的也十分明確，就是期望透過這個活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學們的課余文化生活，活躍同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質。

　　在這次讀書節活動中，理工團學聯21名大學生發揚大學生志愿者精神，幫助圖書館搬運圖書、清理書架、打掃衛生，同時也在綜合閱覽室進行讀書閱覽，學生們深刻體會到了讀書的重要性，并且一致認為“腹有詩書氣自華”，讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。透過“讀書節”活動的開展，相信這將對每個學生的健康成長產生深遠的好處。讀書學習活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在理工學院構成人人讀書的良好風氣。

　　活動結束后，理工團學聯還根據實際體驗，鼓勵其他學生多讀書、讀好書，以此來充分調動廣大師生參與讀書活動的用心性和創造性，同時還督促學生將志愿服務精神銘記心中，更好的幫助他人。

　　讀書節活動總結篇5

　　村中心校啟動讀書節活動，以“世界讀書日”為契機，營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍，多舉措建設書香校園。

　　健全讀書陣地，讓學生“有書讀”。各中小學圖書室定期購進圖書，組織學生規范借閱；各班級建設“愛心書屋”，通過學生家中藏書、教師推薦書籍等途徑，精心建設班級圖書角；每月開展一次圖書漂流活動，保證圖書及時更新。

　　規劃讀書時間，讓學生“有空讀”。抓好每天晨誦、午讀、暮省工作，晨誦以經典誦讀為主，午讀以自由閱讀為主，暮省以寫作反思為主；認真落實好每周一節的閱讀課，組織落實好學生節假日讀書活動，充分利用課后服務時間指導學生閱讀，讓“閑暇”時間產生最大的讀書效益。

　　強化讀書指導，讓學生“會讀書”。通過教師引領、典型帶動、活動推進等措施，提高學生的閱讀能力。語文教師根據學生年齡特點加強指導，解決“讀什么”“怎么讀”的問題，讓學生學會讀書；實施師生共讀、每周讀書之星帶動計劃，形成濃厚的讀書氛圍；定期舉辦讀書交流會、讀書沙龍、讀書演講會等活動，激發學生讀書熱情，讓學生學會讀書。

　　完善讀書機制，讓學生“愛讀書”。學校健全讀書評價機制，強化閱讀管理，實行“五星級”評價方式，采取通過閱讀測試，不斷升級的舉措，解決“讀書一陣風，過幾天就放松”的現象，以“評”促“讀”，提高學生讀書的積極性和主動性。

　　開展讀書活動，讓學生“樂讀書”。開展“讀好書，快樂成長”演講比賽、“好書伴我成長”征文比賽、“重溫紅色記憶，追尋先烈足跡”演講會、讀書成果展示活動、藏書大王評選、讀書之星評選等活動，激發學生讀書興趣，以活動促閱讀，推進書香校園建設內涵發展。

　　讀書節活動總結篇6

　　記得曾經看過一本書中寫過這樣一句話：“書是營養的面包”。感覺說的真是恰到好處。在這個學期里，學校領導為了讓我們多讀書、愛讀書、讀好書，特此開展了很多的活動。例如：幼教專業的“讀書漂流活動”，讓我深深感到“書非借不能讀也”的中重要性，在漂流過的圖書中，我都會認真的閱讀，并且，我還學會了一種很好的讀書方法：做讀書筆記，這種方法能使知識積少成多，因為不積哇步，無以至千里，不積小流，無已成江海。

　　從讀書漂流之后，我和我的同事們都認識到讀書是一件很讓人快樂的事情。我們會在中午休息時間圍坐在一起，共同分享好看的繪本書，還有一些名人寫的有教育意義的育兒書籍。從王靜老師分享的繪本書《形狀的故事》，帶我們一同去領略了圖形的魅力，有盡情的以書為基礎，來進行游戲使我們每位老師都十分快樂。接著，又有很多名老師共同分享了她們讀過的好書，及其讀書經驗收獲，讓我們共同學習，激勵我們共同進步。

　　有了我們老師自身的進步，才能帶動廣大的孩子和家長。讀書是需要動力的，我們老師就作為他們的動力。我們定期會想家長宣傳一些好的圖書例如《3至6歲幼兒發展指南》，其中一些好的語句我們會著重向家長朋友推薦，讓我們都能懂孩子，能理解尊重孩子。其次，我們也倡導家長和幼兒在家中多進行親子閱讀，這樣能增強小班幼兒的語言表達能力，及其創編故事的能力。針對親子閱讀我們又在班級里相對開展了“小小故事家”的活動，主要用意就是想鍛煉我們的寶寶，活動結束后，家長朋友們通過看幼兒講故事時的照片，對本次活動都特別的贊成，所以，雖然活動一=已結束，但每天的中午飯前一小段時間，我們仍會堅持輪流由兩位小朋友講故事，讓孩子們收益，孩子們喜歡的活動一直堅持下去。

　　讀書節活動，帶動了我們的進步，我們班級孩子的進步，還有我們身邊家長朋友們的進步。有了書我們的生活會也變得多姿多彩起來。

　　讀書節活動總結篇7

　　3月17日，又是春意盎然、玉蘭花開的日子，z市第七中學又拉開了一年一度的“白玉蘭”校園讀書節活動的序幕。

　　本次活動以“書籍點亮人生，書香溢滿校園”為主題，為期一周，旨在號召全體師生共同讀書，開拓視野，感悟人生，促進師生和諧發展。活動內容豐富，共分三個階段。第一階段：積極營造氛圍，開展豐富多彩的讀書活動。主要有學生讀書“六個一”活動，即每日讀書一個小時；每日吟誦一篇經典詩文；每周做一次摘抄；每周寫一篇讀書筆記；每月讀一部經典名著；每學期爭取發表一篇習作。

　　另有學�；顒印傲鶄€一”：開展一次愛心捐書活動；推薦一批優秀讀物書目；舉行一次美術作品展；開展一次“白玉蘭”手抄報展覽；舉行一次小記者發表作品展；開舉行一次“讀書與人生”專題讀書征文比賽。第二階段，“白玉蘭”校園讀書節成果展（家長開放日）。即邀請家長參加開幕式、走進課堂、和孩子共進午餐等活動，并向家長展示美術作品、手抄報展覽及發表作品展等。第三階段是評比、交流階段。學校將組織評委選出各項活動的優勝者，并將獲獎作品制作成展版，進行成果展示，讓學生在活動中體會讀書的快樂，感受成功的喜悅。

　　今天上午的升旗儀式上，全校師生及部分家長代表匯聚在大操場，舉行了簡短而隆重的讀書節啟動儀式。學校領導、學生代表及家長代表分別發言，號召廣大師生積極參與學校組織的各種讀書活動，努力做到多讀書、讀好書、會讀書；用讀書充實我們的人生，潤澤我們的內心。同時，教師們還進行了愛心捐書活動。隨著一本本嶄新的、帶著油墨芳香的書本遞到部分學生的手里，書的美麗也將悄悄傳遍校園的每一個角落，悠悠綻放于每一位師生的心頭。

　　古語云：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長�！笔茄�，讀書是有味道的，那就讓我們養成讀書的習慣，讓那濃濃的馨香流進我們的心尖，一直伴隨我們的人生。

　　讀書節活動總結篇8

　　指尖輕觸書頁，那些字里行間的魅力總能叩擊人的心靈。它給予人“看山是山”的了然，將大千世界的紛呈收攏在寸尺之間。那又是“看山不是山”的悠遠，將世間那些未曾謀面的美好凝為具象的答案。為了能讓學生進一步了解書中的智慧，感受文字背后的啟迪，X月XX日，作為xx小學讀書節系列活動之一，學校邀請家長志愿者參與到“朗讀者”的行列當中，向孩子推薦好書，并朗誦其中喜歡的片段。

　　下午的隊活課還未開始，每個班級門口就都迎來了一位位“特別的老師”，原來孩子們日常生活中熟悉的“爸爸”“媽媽”們今天走進了學校的課堂，將為他們帶來一場場饕餮的閱讀盛宴啦！不待老師們一一介紹他們是誰，班級中就已經紛紛響起熱烈的掌聲，孩子們對于家長們的朗讀個個充滿了好奇和期待。

　　家長志愿者們經過精心的準備，或獨自朗誦，或和自己的孩子相互配合，從不同的角度帶領著學生領略著書中的無窮魅力：有趣生動的繪本是孩子們最喜愛的，看著一幅幅圖片被賦予文字，他們仿佛也張開夢的翅膀，探索起書中的世界；貼近學生日常生活的兒童文學是“接地氣”的典范，一個個鮮活的人物借由家長志愿者的朗讀而來，聆聽這些故事間，他們似乎早已與書中的主人公成了無話不談的朋友；朗誦的書目中自然是少不了中華經典的，古文中的哲理雖然深邃，卻在“老師們”的口中變成了如同伊索寓言般生動的故事，那些傳承千年的處世之理不再是書上看起來晦澀的文字，深入淺出的解讀讓孩子們頻頻點頭稱是。

　　親子閱讀進校園作為讀書節系列活動中的傳統，一直以來都受到家長和學生的一致認可和推崇，也因此，在xx小的校園里，這樣家長引領孩子閱讀的方式其實已在潛移默化中蔚然成風，相信在這樣的書香浸潤下，xx小的學子一定能在閱讀中，看見世界各個角落不同的風景，與那些巨人的思想、智慧對話。

　　讀書節活動總結篇9

　　本學期開學不久，我們學校就開展了讀書節活動。首先，我們制定了切實可行的讀書節活動方案，并通過教師例會、班主任會議、語文教研組會議多次就方案進行指導。在大家共同的配合下，我校“中華經典誦讀”讀書節開展井然有序。

　　在一系列形式多樣、內容豐富的讀書系列活動中，同學們看著書、讀著書、品味著書，書籍給我們帶來了無盡的快樂和收獲。著名詩人歌德說過：“讀一本好書，就像是在和一個靈魂高尚的人對話�！倍�，書籍為我們驅散寒冷；夏天，書籍給我們帶來陰涼。當我們遇到困難，書籍可以為我們鼓起勇氣；當我們彷徨無助，書籍可以指引我們前行。捧著書本閱讀，就像在喝著一碗美味的心靈雞湯。徜徉在書海，我們找到了自己的精神家園……

　　在這次讀書節中，開展了近十項各種形式的活動，全校同學都參與了各項比賽。在濃厚的讀書氛圍中，大家分享著讀書的樂趣，交流著讀書的感悟，也飛濺著因讀書而產生的思維和情感火花。教室里、書架前，圖書管里到處可以看到同學們如饑似渴的身影。

　　在電子小報比賽中，同學們集思廣益；在二年級查字典比賽中，小朋友用工具書幫助自己更好地閱讀；中高年級榮辱觀演講比賽中，同學們知榮明恥，講得聲情并茂；還有全校同學一起參加的課文朗讀比賽，更是精彩紛呈。我們還舉行了全校性的古詩文誦讀大賽，涌現了一批古詩之星……這所有的收獲、感動、成功來自何處？毫無疑問，那就是——閱讀！

　　這次開展的一系列豐富多彩的讀書活動，得到了全校多數同學的熱烈響應和積極參與，全校涌現出了很多閱讀小明星，不少同學在各項比賽中取得了優異的成績，我校六（3）中隊獲得實際“書香班級”稱號。我校的龔逸之、施吾金等同學被評為市級“閱讀之星“。

　　我讀書，我快樂，我成長。讓我們生命中的每一個日子，都飄散出縷縷書香。讀書路上，讓我們繼續快樂前行！

　　讀書節活動總結篇10

　　由研究生書園舉辦的西安交大首屆“讀書節”活動于8月16日正式開始，但由于天氣原因，正式的大型宣傳活動于8月17日下午開始。

　　10月17日下午4點到6點，研究生書園的第一場宣傳活動在郵局東側展開，場面異�；鸨�，受到了很多同學的關注�，F場辦理新會員15人，押證件借書25人次。這個讓人欣喜的成績更加鼓動了書園各位管理員的熱情。

　　10月18日從上午10點開始直到晚上8點，書園在康橋苑廣場進行了一天的大型宣傳活動。拉出了“研究生書園”和自己制作的“西安交大首屆讀書節”的橫幅，繪制了吸引人的宣傳板和精美的宣傳單，并拿出了很多精品書籍，供大家借閱。在整個活動過程中，不斷的有同學前來咨詢和借書，以及辦理新會員證。在中午11：30到12：00和5：30到6：30這兩個吃飯高峰期，更是聚集了很多同學，我們管理員都快忙不過來了。這一天一共現場辦理新會員14人，押證件借書43人次�；顒咏Y束后，各位管理員雖然很辛苦，有的甚至都沒顧得上喝口水，顧得上吃飯，但是大家都是一臉得高興。通過我們的活動，我們的宣傳，能讓更多的同學看到精品書籍，汲取到更多的知識，我們就是再苦再累心里都是很滿足的。

　　10月19日從上午10點開始直到晚上8點，書園在學校西區開水房附近進行了一天的大型宣傳活動�；顒有问脚c18號一樣，這一天一共現場辦理新會員13人，押證件借書44人次。很多同學都對我們的“讀書節”活動表示很支持，并感謝我們的工作。我們感到很欣慰。我們書園的宗旨就是讓更多同學們讀到更多好書、精品書，為在交大這樣的理工科學校的營造讀書文化氛圍做出自己的貢獻！

　　在此，感謝各位同學的支持，感謝各位管理員們的辛苦。

　　讀書節活動總結篇11

　　為期一個多月的校園讀書節在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。本屆讀書節以“書香沁潤童年，閱讀智睿人生”為主題。在校領導的關懷和指導下，教導處針對各年級學生的特點擬定了詳細的讀書節活動方案，各學區對讀書節各活動都進行了精心的組織和安排。少先隊在向全校師生發出了參與讀書節活動的倡議書。學校利用校園廣播對讀書節活動進行了廣泛宣傳，并制作了讀書節宣傳欄，營造了濃郁的活動氛圍。各班主任根據本次讀書節的要求，在班上進行了再發動，再動員，鼓勵同學們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。全校師生按照學校的統一部署，認真落實，積極參與了讀書節各項主題活動。

　　在為期一個多月的讀書節活動中，學校開展了“親子共讀”每日一分享、“好書推薦會”、“讀寫繪”展評、“讀書手抄報”展評、校園課本劇大賽、家庭朗誦比賽、師生讀書征文、家庭朗讀比賽等系列活動，在學校、家庭里形成了濃厚的讀書氛圍。

　　近幾年，xx小學努力構建書香校園，全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，以好書為友，與先哲對話，我們驚喜地發現，讀書讓師生視野更開闊，氣質更高雅，我們的校園充滿著濃郁的書香氣息，煥發出了勃勃生機。

　　本屆讀書節雖然閉幕了，但師生們讀書的熱情并沒有減退。希望全校師生一如既往地堅持多讀書，讀好書。讓書香溢滿校園，讓書香陪伴我們成長！讓我們一起感受讀書的快樂！

　　讀書節活動總結篇12

　　為了豐富學生生活，提高學生寫作能力、文學鑒賞能力，培養學生閱讀的好習慣。我校利用暑期深入開展中學生“讀好書、做文明學生”為主題的讀書節活動。

　　1、指導全體學生積極參與全國“閱讀”杯“我的成長充滿陽光”讀書征文活動。根據活動的具體要求和規定，人人撰寫讀書體會。

　　2、組織全體教師以及學生積極參加“我愛圖書館、我愛閱讀”網上主題征文活動。根據網上活動的具體要求和規定，上網閱讀書籍，并在網上撰寫讀書體會。

　　3、開展以革命傳統教育為主要內容的“紅色的豐碑”參觀尋訪活動，發動學生參觀烈士陵園、觀看革命烈士網站，參加“龍華魂”上海市中學生征文活動；結合紀念魯迅先生逝世七十周年系列活動，開展“我讀魯迅”征文比賽，弘揚魯迅精神，激發廣大學生的愛國主義情感。

　　4、結合“誠信、感恩、文明”主題教育和“知榮辱、講文明、迎世博”——百萬中學生學禮儀活動，組織學生積極參加“新童謠伴我們成長”原創活動。

　　本次讀書活動的特點是參與的學生廣，師生參與熱情高。參與征文的學生幾乎達到100%，另外有大約50%的教師也積極參與了讀書活動；

　　二是學生寫作質量高。很多學生的文章經過語文老師幾次修改后打印成稿。

　　三是本次讀書活動內容豐富，師生選擇的范圍廣。因此本次讀書活動很有意義，很有收獲！

　　讀書節活動總結篇13

　　開展“讀書節”系列活動，使得讀書活動理念深入人心，有利于同學們養成愛讀書、會讀書、讀好書的習慣。

　　本次“讀書節”活動主題為“同沐四季風，共享讀書樂”。在活動的準備階段，每個人都很積極，對于活動的海報、橫幅、LED宣傳以及活動的設點宣傳都十分到位。獎品的購置、PPT的制作、教室的借占等等，大家都盡力地去做。隨后，活動的開展階段中，無論是初賽、復賽，還是決賽，都能夠做到一步步地按照流程走，沒有出任何差錯。每個參賽集體都遵守會場紀律，認真對待，整個比賽過程中，沒有發生任何擾亂秩序的事情。最后，活動的后期階段，學習部的每位同學都認真地反思此次活動的優勢及不足，為下次“讀書節”活動的順利開展奠定了良好的基礎。

　　本次“讀書節”活動也存在一些不足之處。第一，在活動的宣傳期間，可能由于宣傳形式不太新穎，沒有吸引太多同學的關注，導致活動的參與度不高；第二，沒有適時抓住機會，聯合圖書館一起舉辦，致使圖書館的資金資源、人脈資源沒有得到充分地利用；第三，活動決賽開展之時，只有同學們的答辯環節，缺乏一些互動游戲環節或有獎競猜環節，使得決賽顯得有些單調。

　　一個活動，若沒有不足，則難以前進，那么可視為失敗的作品。因為，不足是活動的動力，補足缺陷，是活動一次次地趨向于完美，才會舉辦出一屆新穎獨特、舉世無雙的活動。希望我們的活動能夠一屆更比一借強，使“讀書節”活動的明天更美好。

　　讀書節活動總結篇14

　　隨著語文教學的步步深入和新課程理念在實際教學實踐中的推廣、施行，閱讀和寫作的能力日益被提升到了眾所周知的地位，大量的有質量的閱讀無疑是語文學習乃至一個孩子終身發展中一種堅實的奠基，一種有效的吸收。量的積累會帶來質的改變，從而推動寫作的有效深入。圍繞這一指導思想，我們開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”�，F將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧。

　　一、讀書活動初，忙碌并快樂

　　期初，學校要求各班創建班級讀書特色，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。

　　1.師生共同討論。學生是讀書活動的主人。我和學生們一起討論如何實施“四個一”讀書活動，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。在學生積極討論下我們確定了活動的實施方法。

　　2.用心布置教室。既然是創建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我圍繞主題活動，又結合班級養成課題精心布置了教室。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停的忙碌中，教室終于布置一新�？粗鴮W生在充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。

　　二、讀書活動中，往復和提高

　　整個創建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，引導學生堅持讀書，培養良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養分，與好書結成朋友，將讀書活動積極地開展下去。

　　1.利用閱讀指導課，向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞朗誦賽，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和能力。

　　2.堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題小活動，如故事會、詩詞朗誦賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。

　　3.充分發揮班干部、小小讀書迷的模范作用，逐步帶動整體共同學習，共同成長�；顒又�，涌現一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得快樂。

　　4.利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

　　本學期，我們通過讀書活動的開展，基本上培養了學生讀書的興趣，為學生的終生發展打下了良好的基礎。同時通過學校開展的各項生動活潑的讀書展示活動也充分檢驗了學生讀書的成果，受到了家長的一致好評和大力支持。但同時也發現個別同學還沒養成良好的讀書習慣。讀書的自覺性還不夠高等問題，需要在今后的工作中繼續努力，爭取讓每個學生都有長足的進步。

　　讀書節活動總結篇15

　　本學期，我們按縣教育局文件精神開展科普閱讀，拓寬學生視野，提高科學素養，弘揚科學精神，促進科技知識的傳播上狠下功夫。在我校第四屆讀書節上，我們把“閱讀科普讀物倡導低碳生活”作為活動的主題，活動中，我們學校創造性地開展讀書活動，讓孩子親近科普讀物，喜愛科普讀物，逐漸形成通過科普讀物的閱讀，讓學生的敏感心靈和獨創精神，與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，發出巨大的創造力和思維力。

　　我們通過本屆讀書節活動的開展，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發了師生讀書的興趣，通過閱讀科普讀物，使孩子們發現科學不再是難懂的名詞、枯燥的數字和干巴巴的定理，不再是遙不可及的概念符號。讓科普閱讀為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

　　本屆讀書節對進一步提高學生的思想覺悟和文化底蘊，促進了和諧校園的建設和書香校園的營造，都起到了積極作用。為了更好地做好學校的讀書工作，現將本屆讀書節總結如下：

　　一、深入宣傳，營造讀書學習的`良好氛圍。

　　根據學校教育局的文件精神，我校制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案，我們迅速在全班開展了“校園讀書節”活動的動員工作：要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。同時，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

　　二、合理安排，讓讀書節活動有序開展。

　　1、啟動儀式。

　　在我校的第四屆讀書節活動的啟動儀式上，王能兵校長圍繞“閱讀科普讀物倡導低碳生活”發表了激情洋溢的講話，要求全體師生多讀科普讀物，低碳生活從小事做起，從現在做起。接著我校教師代表姜玉青老師和學生代表分別講話向全體師生發出“閱讀科普讀物、倡導低碳生活”的倡議書。

　　2、“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”。

　　在領導、教師、學生代表發言后，我們開展了千人簽字儀式活動，讓全校近千名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言。

　　3、讀書節的第三項，

　　我們要求各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。其中一（1）班席月菊老師對科普知識簡單易懂的宣傳不讓低年級小朋友聽的聚精會神，在教室里不時傳來開心的笑聲。四（4）嚴紅老師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈，同學們常常為一些科普知識爭得面紅耳赤……總之，在交流中，科普知識漸漸走進了學生的心中，在知識的碰撞中，讓學生明白了低碳生活要從小事做起，要從現在做起。

　　4、為了讓真正走進科普知識，為了讓學生真正明白什么是低碳生活，我們學校還進行了科普知識競賽活動，手抄報比賽活動、讀書筆記、讀書心得展評等豐富多彩的活動。

　　這次讀書節活動雖已結束，但它將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在閱讀科普讀物的過程中不斷培養學生的創造力，讓學生做一個真正的低碳生活倡導者。同時在全校形成人人讀書的良好風氣，不斷提高我校的教育教學質量。

　　與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。

　　讀書節活動總結篇16

　　在有些絲絲涼意的20xx年年末我們迎來了塘沽二中第七屆校園讀書節，本屆讀書節的主題是“點燃讀書激情，共建書香校園”，在陣陣書香中，我們9年13班也開展了多項豐富多彩的讀書活動。在活動中，讓同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。我們開展的具體活動有：

　　一、豐富班級圖書角

　　發動同學捐贈更多的圖書，增加班級圖書角圖書數目，使同學們涉獵更廣泛，其中有科普知識、歷史故事、精美散文、人物傳記、雜志、學習方法、勵志小說等等。陳雪同學擔任圖書管理員，制定了班級圖書借閱管理制度，進一步提升了學生的閱讀興趣，最重要的是掀起了學生閱讀的愿望，引領學生在求知的道路上一步步向前邁進。

　　二、靜心讀書

　　雖然我們身為畢業年級，但我們更懂得書是人類“最高級的營養品”，“書是人類進步的階梯”，是我們緊張學習時最愜意的休閑方式，我們利用文學欣賞課和周六的午自習時間潛心閱讀，每個同學都格外珍惜這難得的閱讀機會。

　　三、召開主題班會，交流閱讀心得。

　　在第十三周的主題班會上，我們開展了形式多樣的活動，如交流閱讀心得，暢談閱讀體會，互相介紹讀書經驗，選擇適合自己的閱讀方法，好書推薦等，在本次班會課上我們還評選出了班級“讀書之星”，他們分別是楊越、劉源、陳鴻博、曹崢、王俊皓。班會課最后，班主任總結時號召我們大家向五位讀書之星學習，學習他們好讀書，制定合理的閱讀計劃，在長期的閱讀中形成了一套適合自己的讀書方法，井老師希望全班同學都能暢游書海，爭做讀書之星，享受書籍帶來的快樂，提升個人修養與品位。

　　四、黑板報智慧與藝術的結晶

　　讀書節期間，為了推廣讀書活動，板報組的同學群策群力，精心設計了一期題為《書香校園》的黑板報。高質量的板報又為我班讀書節活動增添了一抹亮色，板報內容豐富多彩，其中有名人讀書故事、讀書的名言名段、好書推薦、讀書體會等等，使同學們對讀書充滿了更濃厚的興趣，引導同學養成讀書的好習慣。

　　五、班級博客

　　為了加大讀書節的宣傳力度，我們在班級博客中建立了題為塘沽二中讀書節的專題內容，主要涉及名言名段、名人讀書方法介紹、讀后感、書籍簡評、好書推薦、名人語錄等內容，我們會在以后的日子里定期豐富班級博客里的內容，讓廣大同學一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己，將來做一個有利于社會、國家和人類的人。

　　雖然本次讀書節活動即將閉幕，但我們的讀書熱情不會戛然而止，因為我們明白只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠，走得更遠。

　　讀書節活動總結篇17

　　為期一個月的學校讀書節在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。在此，我首先向為讀書節活動付出辛勤勞動的領導、教師們表示深深的感激，向在讀書節期間積極參與各項讀書活動的教師們、同學們表示衷心的感激，向在讀書活動中取得優異成績的教師、同學以及班團體表示誠摯的祝賀！

　　本屆讀書節以“我讀書，我健康，我歡樂！”為主題。在校領導的關懷和指導下，教務處擬定了詳細的讀書節活動方案，并對讀書節各個階段的活動都進行了精心的組織和安排，并組織全校教師對方案進行了學習。少先隊在三月初向全校師生發出了參與讀書節活動的倡議書。學校利用學校廣播對讀書節活動進行了廣泛宣傳，并制作了讀書節橫幅，營造了濃郁的活動氛圍。各班班主任根據本次讀書節的要求，在班上進行了再發動，再動員，鼓勵同學們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。全校900余名師生按照學校的統一部署，認真落實，積極參與了讀書節各項主題活動。

　　舉行讀書節活動以來，我們每個星期開展一個主題讀書活動：

　　第五周：在三至六年級舉行了作文競賽；

　　第六周：在17個班舉行了全體學生參與的朗誦比賽；

　　第七周：開展了讀書主題黑板報展評活動；

　　第八周：舉行了“書香浸潤人生”教師演講朗誦比賽。從讀書節活動啟動至今，我們還每一天對各班的晨讀情景進行了評比，對積極參與晨讀的班級進行了表彰和宣傳。

　　經過本屆讀書節活動，大家與文學大師對話，與經典為友，與博覽同行，筆墨藍天，說古道今。全校師生在讀書中增長知識，在背誦中積累底蘊，在寫作中體驗成功。在本屆讀書節活動中，涌現了一批積極參與讀書活動的學生。經各班主任推薦，學校審核，熊中卉、吳苗宏等17名同學被授予讀書之星稱號。本屆讀書節，不僅僅學生積極參加，教師們也十分踴躍。22名青年教師參與了“書香浸潤人生”主題演講朗誦比賽。教師參與讀書節活動不僅僅為全校學生做出了表率，將本屆學校讀書節活動推向了又一個高潮，更將有力推動我校文化建設和讀書活動的深入開展。本屆讀書節沒有評選書香班級，為什么？因為我們主動讀書的氛圍還不夠濃厚，還沒有真正養成主動晨讀的良好習慣。晨讀時間能夠主動大聲誦讀的班級不多，書聲瑯瑯的氛圍還沒有真正構成。期望全校同學能珍惜晨讀的寶貴時間，主動的、自覺地讀書，讓讀書真正成為習慣！本屆讀書節雖然閉幕了，但師生們讀書的熱情并沒有減退。在此，期望全校師生一如既往地堅持多讀書，讀好書。讓書香溢滿學校，讓書香陪伴我們成長！讓我們一齊感受讀書的歡樂！

　　讀書節活動總結篇18

　　人間四月天，我們約春同行。在陽光燦爛的日子里，歷時一個月的“愛與成長”讀書節活動圓滿結束了。此次讀書節活動學生、家長齊動員，吟唱誦演樂翻天。充分展現了每個孩子的個性，點燃了師生的讀書熱情，培養了學生良好的讀書習慣，使教師、學生與人類崇高精神對話，從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找生活的榜樣，在書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。

　　一年級的“大膽讀”迎奧運親近經典古詩誦讀會令人耳目一新，孩子們形式多樣的古詩誦讀形式“唱古詩，古詩接讀，古詩表演讀，閩南語唱古詩”等似一層層巨浪把活動推向高潮。瞧，稚嫩的一顰一笑，搖頭晃腦，一舉手一投足卻又韻味十足，意味深長。二年級“愛的味道”親子閱讀活動在其樂融融的繪本課堂中開始了，家長和孩子、老師們一起沉醉在經典繪本《我爸爸》的故事里，孩子和家長互相做鬼臉逗笑對方，一個個真情的擁抱，一聲聲真情的表白：“我爸爸真的很棒，我爸爸真的真的很棒！”“爸爸，我愛你——”課堂中蕩漾著陣陣的歡笑，洋溢著濃濃的情意。呂珈臻老師的《為孩子播下閱讀的種子》親子閱讀講座受到了全體二年級家長的歡迎。三年級“擁抱幸福”讀書節活動之一——紅領巾跳蚤書市轟轟烈烈地開張了，四百多本好書在無數愛書的小手中相互傳遞，精心設計的“好書推薦卡”“讀書格言書簽”也成為了一大亮點，之后十位家長的親子閱讀經驗交流會更是讓家長取得不少親子閱讀的真經。四年級“在愛的陽光里”詩文朗誦會書聲瑯瑯，海棠組合（許宇辰、吳鈺瑩、官怡玨）合作朗誦的《無聲的震撼》深深地打動了每一個人。五年級以“我為讀書狂”為主題，開展了豐富多彩的讀書活動。“讓愛作主”書香劇場課本劇表演會更是令人刮目相看，從劇本創作，到編排表演，再到道具制作，處處閃現了孩子們智慧的火花。五（4）班同學表演的課本劇《小英雄雨來》，深深打動了全場師生；五（1）班同學編排的《揠苗助長》，讓人耳目一新；（2）班同學表演的《幸福泉》，發人深省……六年級 “讓愛啟航”好書伴我成長征文活動充分展示了六年級同學的寫作風采，一首首好詩，一篇篇美文中才情與靈氣輝映，令人充滿無限遐想。

　　此時此刻，書香的芬芳流淌在梧村小學每個人的心中，讀書的快樂洋溢在梧村小學每個人的臉龐。我們和書本擁抱，與經典為友，與博覽同行，汲取知識的汩汩靈氣，描繪著前程似景的壯麗畫卷；我們用知識武裝自己，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；我們攀登書山，暢游學海，浸潤書香，享受學習的快樂，享受生活的快樂，從書籍中得到心靈的慰藉，激發了生命活力，追尋著心中夢想。讓我們將閱讀進行到底，共同期待明年的讀書節吧！

　　讀書節活動總結篇19

　　“書是人類進步的階梯�！焙脮�，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。從第一屆讀書節開始，“讀書節”已成為我校的一個傳統節日，愛讀書已成為師生的好習慣。今天——2011年12月16日，我班開展了第三屆讀書節，在本屆讀書節里，我們班從前期準備到實施經過了精心的準備。盤點本次讀書節活動，總結如下：

　　為使本屆讀書節圓滿成功，我們在前期做了大量準備：

　　(一)教師推薦，堅持日有所誦。

　　兒童閱讀的推廣人薛瑞萍老師說過：誦讀是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養的是詩性，也是定力和靜氣。在第三屆讀書節時，我校倡導各班有計劃地進行“日有所誦”。我們二年級老師經過商量向學生推薦了三本必讀書：《小豬唏哩呼�！�(上、下)、《木偶奇遇記》;選讀書目推薦了《小布頭奇遇記》《逃家小兔》和《格林童話》，學生根據自己的情況在讀完了我推薦的書目后又自發的選擇了自己感興趣的書籍。

　　(二)營造良好讀書氛圍，開展共讀活動。

　　愛讀書的老師帶出愛讀書的學生。讀書節期間，我堅持早讀和學生一起讀書，讓學生放出聲音，讀出感情，遇到精彩段落進行背誦。學生的閱讀積極性很好的調動了起來，一些靦腆、內向的的孩子在其他孩子的帶動下也漸漸放開了聲音。

　　除了師生共讀以外，我班還開展了“親子共讀”，目的是督促家長和孩子一起讀書，互相影響，在家里為孩子創造一個良好的讀書氛圍，培養孩子的讀書興趣，同時也能提高家長的素質。

　　經過多半學期的閱讀，今天，學生們把自己平時的積累展現出來，利用第一、二節課，在我班學生吳瑞睿的主持下，學生們開始了自己的表演，有的學生背誦古詩，他們時而搖頭晃腦，時而拖腔拉調，那樣子還真像個小詩人呢;有的學生背誦故事，一段段、一篇篇，我不禁感嘆學生潛力的巨大;還有的把書中的內容表演出來，這需要學生間的充分配合，學生們帶著動作，帶著感情，把我們引入到一個個的童話世界中。同學們的精彩表演贏得了觀看學生的熱烈掌聲。

　　本屆讀書節我班取得了很好的活動效果：

　　1、培養了學生良好的閱讀習慣、提升了修養。

　　朱永新教授說：理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。如果一個孩子愛讀書的話，那么他也就從書本得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、得到家長的高度評價，有效的促進了家校合作。

　　這次讀書活動，得到了家長的支持，他們在百忙之中，與孩子共讀一本書，和孩子一起互相寫讀書評價，與孩子交流讀書感受。讀書成了孩子的一個好習慣，成了大家生活中美好的一部分。

　　這次的讀書節為今后的讀書活動指明了方向，學生的潛力是無窮的，孩子們有自己的思想，他們用行動告訴了我們“我能行”，在今后的工作中，多給學生展示自我的舞臺，相信他們的各項能力會有突飛猛進的發展。

　　讀書節活動總結篇20

　　歷時兩個月的讀書節活動已經落下帷幕。在這一個月的時間里，我校同學積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，同學們親近書本，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

　　一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍

　　結合校園文化環境的布置，我們在校園內張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內容豐富多彩，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。

　　二、開展活動，激發學生的讀書欲望

　　1、借閱捐贈相結合，共建“班級圖書角”。

　　學校充分開放圖書館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角，供學生隨時閱讀。為了增加圖書總類，學校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動。同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷著“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

　　2、好書大家分享，共同暢游書海。

　　學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容，在好書推薦會上，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我們知道他們已經深深地愛上了讀書。

　　3、寫好讀書筆記，提高語文水平。

　　寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內容，而且能提高我們的認識能力和語文水平。因此，學校要求各班加強指導學生寫好讀書筆記，并收集優秀的讀書筆記讓學生閱讀、學習。學校還進行了優秀讀書筆記的評選活動。在每個年級中評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。學校統一頒獎，以資鼓勵。

　　4、經典美文誦讀，共抒心中激情。

　　學校要求各班利用午讀及德育校本課加強經典詩文的誦讀與背誦工作，要求學生理解經典詩文的大意，并熟讀成誦。各班利用少先隊活動課，開展了班里的經典詩文誦讀比賽，表演形式多樣，學生參與熱情高漲，本次活動提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。經過參與，提升了學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊，培養了學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學生的朗誦水平。

　　5、評學閱讀之星，激發閱讀興趣。

　　為了進一步擴大書香校園建設成果，引導學生養成熱愛讀書的好習慣，讓同學們在讀書中增長知識，陶冶情操。我們學校共評選出18名“讀書之星”，并要求“閱讀之星”分享自己的閱讀心得與收獲，向我們展示了他們的讀書風采。

　　通過本次讀書節活動的開展，陶冶了學生情操，學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕非只是讀書節活動中的事，讀書應該成為每位學生的最大愛好，更是每位老師一生的事情。我校的全體同學應保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀整本的書。

　　現在的獨生子女，對漫畫這樣的另類書籍比較感興趣，如果老師不指導推薦學生讀好書，那讀書的效果肯定不理想。

　　我校向學生推薦的圖書有以下幾類：一是教研室推薦背誦的古詩文。每學年25首，中高年級30首，還有《三字經》、《弟子規》、《治家格言》各600字，我們利用午讀時間練習背誦;二是青島教研室主編的《小學語文課外閱讀》。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀;三是學校圖書室的藏書。學期初，班主任統一到圖書室借閱，每班選一名負責任的同學擔任圖書管理員，負責同學們的圖書借閱記錄，這一部分書一般利用閱讀課或帶回家閱讀;四是學完課文或一個主題單元，老師向學生推薦圖書閱讀。如學了“古典名著”這一單元，向

　　學生推薦讀中國古典四大名著，可以讀與課文內容相關的章節，也可以讀整部書;學了《丑小鴨》以后，向學生推薦閱讀《格林童話》。還可以向學生推薦同一作者的不同的書，或者是同一主題的不同作者的書，這樣達到學一篇讀一本，學一單元讀一系列，開闊了視野，保證了閱讀質量。

　　三、上好“三課”，指導讀書方法。

　　第一課堂——閱讀指導課。學校把閱讀指導課作為校本課程，納入課表，每周安排一節，由語文老師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，并及時引導學生寫下所思所想，寫好讀書筆記，指導讀書方法，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣。第二課堂——讀書匯報課。通過小組討論、共同表演、朗讀評獎等活動，讓學生走進書中，走進故事人物的內心世界，談自己的感受，加深對作品的理解。第三課堂——親子共讀課。學期初利用家校聯系卡，家長會、家訪等活動，向家長宣講讀書的重要意義，讓家長明白讀書能改變人生的道理，從而激發家長培養孩子閱讀習慣的積極性，同時號召家長參與親子共讀，使家庭、學校形成合力，共同促進學生的健康發展。

　　四、開展活動，保證讀書成果。

　　為了促進學生的有效閱讀，學校每年都會舉辦一系列的配套活動。如，講故事比賽、朗讀比賽、古詩文誦讀比賽、讀書筆記評比等，另外，我們根據學生的閱讀量分級部評選“讀書愛好者”(一年級)、“讀書小明星”(二年級)、“讀書小學士”(三年級)、“讀書小碩士”(四年級)、“讀書小博士”(五年級)。這是校內的活動，我們還認真組織學生積極參加上級部門的各項讀書活動，本學期已經參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動，上交學生征文45篇，教師征文3篇;山東省當代小學生“快樂作文杯”讀書征文活動，評選上交征文30篇;另外，我校還參加了青島市“十二五”讀書活動先進集體和先進個人的評選。這些活動較好地推進了書香校園建設的縱深發展，切實豐厚了學生的思想，提升了品位。

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