初中生參加社團活動總結（精選11篇）

　　不知不覺中一個精彩的活動結束了，我相信大家都是有收獲的，寫一份活動總結，記錄收獲與付出吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動總結，下面是小編幫大家整理的初中生參加社團活動總結（精選11篇），希望對大家有所幫助。

　　初中生參加社團活動總結 1

　　時間過得真快，轉眼間，一個學期就要結束了。在這短短的幾個月里，我們廣播站的所有成員都學到了很多很多。從我們剛開始組建時的緊張，到我們們試播成功的喜悅；從廣播室工作，到我們主持校園文化成果展示；從我們對廣播設備一無所知，到如今操作自如……這一點一滴，都記載著我們的進步，成長。下面，我就把這個學期在廣播站的工作作以下總結：

　　一、廣播站制定了嚴格的值日考勤制度。每檔節目由每天的值日生負責,嚴格按照工作時間，保證工作質量，認真做好每天的播音工作，值日人員同時負責當天的衛生工作。在此過程中，所有的廣播站工作人員也都表現出了高度的責任心，每天能準時地將節目奉送給大家。廣播站每周一次全體會議，總結每周小結。由此達到提高廣播站的凝聚力，及時了解工作人員的思想動態的目的，同時能將廣播站所出現的問題得到及時地解決。

　　二、為了提高廣播的質量，使它真正能為豐富學生的文化生活、促進學生的全面發展服務，本學期對廣播站工作人員作了幾次調整。對于一些懶散、沒有責任心、力不勝任的學生給予辭退，同時積極發現和表揚廣播站有能力、有潛力的人員，不斷提高工作人員的素質。

　　三、廣播站工作人員在工作的過程中，各方面的能力得到了鍛煉。尤其是寫作能力、語言組織能力、普通話水平、交際能力，都得到了不同程度的提高。如果時間和條件允許，廣播站將在下學期增添更多、更精彩的節目，從而給同學們提供更多的展現自己的舞臺。在總結工作的同時，我們也感到了肩上沉甸甸的`，因為接下來還有更艱巨的任務等著我們：如何才能更好的擴大廣播站的影響力，發揮廣播站的作用？怎樣才能培養出更精干的工作人員？所有這些都是我們要攻克的難題。我們將不斷努力，讓廣播站真正成為“傳播校園文化的陣地、鍛煉學生能力的大課堂。”

　　四、廣播站本學期在全體工作人員的努力下，給每檔節目都添加了版頭，使我們的節目更加豐富，也更加專業化。雖然存在的問題仍然很多，但眺望過去走過的路，廣播站全體成員有信心克服一切困難，全心全力去打造廣播站未來一片輝煌的明天！

　　五、存在不足

　　首先，節目編輯。節目內容比較豐富，涵蓋社會生活及校園生活的諸多方面，得到過老師同學的認可。但是在選題和時效性上做得并不出色。在學期開始時曾要求每位主播在每期節目結束時將策劃及播音稿件以文本的形勢存檔，但是堅持每期都做的主播人數并不多。

　　其次，考勤管理。個別播音員存在漏簽或忘簽考勤本的現象。

　　最后，廣播站雖有值周制度，每周由播音員負責站內衛生。但仍有主播不認真，甚至忘記的情況，這些問題是我們需要不斷改善的。

　　“世上無難事，只怕有心人。”相信我們的共同努力，一定會把廣播站的明天變得更美好！

　　初中生參加社團活動總結 2

　　我們音樂社團是去年組建的，本著學生自愿參加的原則，社團共有學生56人。在每周二下午社團活動時間訓練。經過老師和同學們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來進行演唱。在本學期訓練的過程中主要做了以下幾點工作：

　　1、熟悉歌曲，掌握旋律

　　在合唱訓練中一般采用視唱法，分聲部先后練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在練習時著重指導學生唱好旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的`內容，表現意義、音準。

　　2、歌曲的藝術處理

　　在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時地作了藝術處理。按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。

　　在訓練中堅持不單是要讓學生唱會一首歌，而是要通過訓練培養學生的聽覺，發展思維，提高演唱技巧和能力，讓學生在相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

　　總之，經努力、合作，社團的訓練工作取得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評，在六一比賽中獲得了好評，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把音樂社團的訓練工作做得更好，把社團的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的表演隊伍!

　　初中生參加社團活動總結 3

　　美術學科是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展。在本學期我根據學校安排，和李業雯老師一起開展了美術社團活動，現總結如下：

　　引導學生了解美術的基本常識，學習素描，理解透視、構圖技法知識；學習剪紙技法、感受剪紙的魅力；學畫兒童畫，學習油畫棒技法，培養想象力和創新意識。培養學生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識。

　　在教學生在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力。我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。著重培養四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。

　　社團活動內容：素描，兒童畫，剪紙。每周一次，讓有美術興趣及特長的學生可以進一步地學習，提高他們的興趣及技能技法。

　　開展的'活動：元旦來臨之際，我們收集較優秀的學生作品，將它們張貼在美術展板上進行展示，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。12月至元月我們組織學生參加全國少兒美術作品大展，相信在即將到來的新學期里，會有好的成績。

　　活動開展的不足：對學生的考勤不太規范，雖然點名，但沒有做好簽到記錄；有個別情況需要調整時間，沒有及時地通知學生，需要改進；另外，我在低年級的兒童畫教學所選的內容，有些畫較豐富，構圖較難把握，需要根據學生的情況來選擇教學內容。

　　初中生參加社團活動總結 4

　　美術社團讓愛畫畫的學生們盡情地釋放自己的美術天賦和繪畫才能，雖然有部分學生繪畫的能力不是很強，但是在這一學期的社團活動中每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我們從這幾方面總結了這學期社團活動的教學體會：

　　一、切實的學習計劃

　　在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的`學生，每周定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統訓練；而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

　　在社團活動中，我們特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

　　二、多樣的教學方法

　　在本學期后半段的活動中，我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

　　同時，我們在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

　　三、長足的奮斗目標

　　有人說，美術社團活動就應該以繪畫為主，培養學生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我們覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開總之，本學期工作已近尾聲，展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環境，取得更大成績。

　　初中生參加社團活動總結 5

　　秋去冬來，秋高氣爽的已經時節離我們而去，嚴寒的冬季來臨，不知不覺，本學期的社團工作進入尾聲。在即將離去的一學期之中，按照學校的安排，我負責“創新與發明”社團工作，社團由初一、初二年級學生組成，共85名學生，它們對創新與發明有著濃厚的興趣，對未來有著遠大的理想。為了進一步做好工作，展望未來，現總結如下：

　　一、指導思想以及目標

　　為了提高學生的科學素養，發展學生的創新能力、動手操作能力等，充分開發和實施“創新與發明”校本課程，進一步完善學校科技特色項目，組建此社團。學生在“創新與發明”社團之中收獲到不僅僅是知識水平的提高，更重要的是學習方式的改變，創造能力和人生境界的升華。通過社團活動的開展，學生親歷體驗了創新設計和動手操作的樂趣，激發了主題學習活動的熱情。提升核心素養。

　　二、社團活動的程序

　　（一）社團的組建

　　我是這一學期調動的到xx縣實驗初中的，進入實驗初級中學之后，第一步做好宣傳鼓動工作，動員有興趣的學生參加“創新與發明”社團，接著組織好正規的學生社團。

　　“科技與發明”社團由初一、初二兩個年級組成，初一年級一個班級，初二年級一個班級。但是，學習的內容是一致的。

　　（二）社團活動的開展

　　本社團的活動分兩大塊內容，一塊內容是課內交流學習和討論，另外一塊內容是課外的主題實踐活動。

　　1、課堂內的交流學習活動；

　　在課內，教師組織學生學習相關的理論知識，首先是讓學生知道“創新與發明”特色校本課程是一門什么課程，將要學習一些什么知識，以后計劃開展一些怎么樣的活動，在開展具體的活動之前，需要學習哪些相關的知識。例如，在開展“‘生態球’制作和池塘生態模擬設計和研究”活動之前，首先指導學生學習“生態球”的理念，知道什么是生產者、消費者和分解者，并且認識環境之中具體的實物，了解生產者、分解者和消費者在環境之中所起的作用；學生學習水體生態系統的概念，了解周圍環境之中溪流、池塘、山塘、河流、水溝的生態系統組成的具體的動植物。

　　2、課堂外的主題實踐活動。

　　主題活動是“創新與發明”特色校本課程的靈魂與主線，為了校本課程順利而有效地實施，組織學生赴剪溪塢、校園周圍的溪流、水庫等處考察野生魚類、野生蔬菜等。同時觀察植被、生態情況。

　　三、我的研究工作

　　我盡管組織、指導過學生社團工作，但是對于這一新的課程――“創新與發明”特色校本課程以社團的形式開發和實施，還是比較陌生的。為了社團活動工作能夠順利有效的開展，并且創建出一定的特色，我從以下方面進行研究。

　　（一）對學生進行研究

　　校本課程的開發和實施，最總目的還是為了培養學生的創新能力、提升學生的核心素養，也就是針對學生而開展工作得到，因此，這是對學生實行教學指導的課程，實現得研究自己的工作實施對象――學生。

　　1、對學生的知識水平、接受能力進行研究；

　　初中學生所學的知識有限，而它們的水平和特性參差不齊，根據不同的水平整理好好不同的學習內容，使得學生可以選擇性的進行學習和活動。

　　2、對學生的興趣愛好、個性特征進行研究；

　　愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”，有了興趣就會有學習的動力，在學習的時候也不會感到勞累，因此，研究興趣就可以培養興趣。

　　3、對學生的動手操作潛力進行研究。

　　美國著名教育家提出“在做中學”的理念，也就是說要培養學生的動手能力。

　　（二）對校本課程進行研究

　　在開展社團活動的組織、教學和指導的同時，我首先挖掘校園以及周圍環境之中的.校本課程資源，撰寫出校本課程《“主題學習活動”和“我心愛的模型”設計與制作》校本教材，被xx縣教研室評選為合格校本課程，為社團活動的開展打好鋪墊。使得教學活動的開展成為“有源之水，有本之木”。

　　1、主題學習活動校本課程的開發和實施研究；

　　（1）校園“低碳角”的創建校本課程開發和實施研究；

　　（2）“栽種主題活動”校本課程的開關和實施研究。

　　2、“我心愛的模型”設計與制作校本課程的開發和實施研究。

　　（1）“我心中的橋梁”模型設計和制作校本課程的開發和實施研究；

　　（2）“生態球”的設計和制作、池塘生態的模擬設計校本課程的開發和實施研究。

　　（三）“創新與發明”特色校本課程的研究

　　本社團的名稱就是“創新與發明”社團，因此，怎么樣培養學生的創造性思維能力、創新設計能力和動手操作能力就成為主要的研究內容。

　　四、獲得的成果和今后的努力方向

　　通過一個學期的主題學習活動組織和教學指導，同時通過科學考察活動、社會實踐活動的組織和指導，獲得了一些成果，但是也發現了一些值得改進的地方，現總結如下：

　　（一）獲得的成果

　　通過一個學習的社團活動的組織和指導，獲得了以下幾個方面的成果。

　　1、教師自我發展的成果；

　　在“創新與發明”特色校本課程的開放和實施過程之中，教師我必須不斷的進行研究，因此，教師在不斷總結經驗、不斷的研究過程之中，教師我也在不斷的發展。

　　（1）教師的教學指導能力不斷的得到提升；

　　（2）教師的教科研能力的到不斷的提升和發展。

　　2、學生活動的成果；

　　（1）提升了自主學習的能力；

　　（2）提升了創造性思維能力和實踐操作能力。

　　（二）今后的努力方向

　　盡管在教學指導實踐活動過程之中獲得到了一定的成績，我的專業水平也得到了一定程度的，但是，一定還存在著不足，需要進一步的努力。

　　1、還需要進一步的挖掘和整合環境之中的課程資源，創建和開發更加系統、全面的特色校本課程體系。

　　2、還需要進一步挖掘人才資源。

　　3、還需要進一步研究校本課程的開放和實施方式。

　　初中生參加社團活動總結 6

　　進入初中后，我積極報名參加了學校的文學社。這次參與社團活動的經歷，不僅讓我更深入地探索了自己的興趣愛好，還讓我收獲了珍貴的友誼和團隊合作的經驗。

　　一、興趣的探索與深化

　　在文學社的活動中，我們定期舉行讀書分享會，每次大家都會帶來自己最近閱讀的書籍，分享心得和感悟。通過這些分享，我接觸到了許多平時未曾了解的'文學作品，拓寬了我的閱讀視野。同時，在社團的指導老師的帶領下，我們還學習了詩歌創作、散文寫作等技巧，讓我的寫作水平有了顯著的提升。我發現自己對于文學創作有著濃厚的興趣，這也更加堅定了我未來想要深入學習文學專業的決心。

　　二、友誼的收獲

　　文學社是一個充滿溫暖和友誼的大家庭。在這里，我結識了許多志同道合的朋友。我們一起討論文學作品，一起參加社團活動，一起分享成長的快樂和煩惱。在準備社團活動的過程中，我們相互幫助，共同進步，這種團隊合作的精神讓我深感溫暖。通過這些經歷，我不僅收獲了知識，更收獲了珍貴的友誼。

　　三、團隊合作的經驗

　　在文學社的活動中，我們往往需要分組完成一些任務，比如策劃一次讀書活動、編輯一份社刊等。在這個過程中，我學會了如何與團隊成員有效溝通，如何協調各方資源，如何在團隊中發揮自己的優勢。這些團隊合作的經驗，對于我未來的學習和生活都將產生積極的影響。

　　總結

　　參加文學社的活動，讓我更加深入地探索了自己的興趣愛好，提升了我的寫作水平，收獲了珍貴的友誼和團隊合作的經驗。我相信，這段經歷將成為我人生道路上一段寶貴的回憶。

　　初中生參加社團活動總結 7

　　初中生活豐富多彩，我選擇了加入學校的科技創新社團。這次參與社團活動的經歷，讓我不斷挑戰自我，勇敢追求夢想，收獲頗豐。

　　一、挑戰自我，激發潛能

　　在科技創新社團中，我們接觸到了許多前沿的科技知識和項目。從簡單的電路制作到復雜的機器人編程，每一項任務都充滿了挑戰。剛開始，我對這些新知識感到陌生和困惑，但在社團老師和同學的'幫助下，我逐漸掌握了技能，并在實踐中不斷嘗試和創新。這些挑戰讓我更加深入地理解了科技的魅力，也激發了我對科學探索的熱情。

　　二、團隊合作，共同成長

　　科技創新社團是一個強調團隊合作的集體。在準備比賽和項目的過程中，我們需要與團隊成員緊密合作，共同解決問題。在這個過程中，我學會了如何與他人有效溝通，如何分工合作，如何在團隊中發揮自己的特長。通過團隊合作，我們不僅完成了任務，還增進了彼此之間的了解和友誼。

　　三、追求夢想，堅定信念

　　參加科技創新社團的經歷，讓我更加堅定了成為一名科學家的夢想。通過不斷探索和實踐，我感受到了科學探索的樂趣和成就感。我深知，要想在科技領域取得成就，需要付出艱辛的努力和不斷的學習。這段經歷讓我更加堅定了自己的信念，我將繼續努力，為實現夢想而奮斗。

　　總結

　　參加科技創新社團的活動，讓我不斷挑戰自我，激發了我的潛能，也讓我學會了團隊合作和追求夢想。這段經歷將成為我人生道路上一段難忘的回憶，也將激勵我在未來的學習和生活中不斷前行。

　　初中生參加社團活動總結 8

　　初中生活中，我選擇了加入學校的英語戲劇社。這次參與社團活動的經歷，不僅拓寬了我的視野，還提升了我的綜合素質和能力。

　　一、拓寬視野，增長見識

　　在英語戲劇社中，我們定期排練英語戲劇，這不僅鍛煉了我的英語口語表達能力，還讓我接觸到了許多英語國家的文化和習俗。通過表演，我更加深入地理解了英語語言的魅力和不同文化之間的差異。同時，我們還經常邀請外籍教師或專家來社團進行講座和指導，這讓我們有機會與不同文化背景的人交流，拓寬了我們的視野。

　　二、提升能力，全面發展

　　英語戲劇社的排練和表演過程，對于我的綜合素質和能力提升有著極大的幫助。在排練中，我學會了如何分析角色、把握情感、運用肢體語言等表演技巧；在表演中，我學會了如何與觀眾互動、如何應對突發情況等舞臺經驗。這些經歷不僅提升了我的.表演能力，還鍛煉了我的應變能力、團隊協作能力和自信心。

　　三、培養興趣，豐富生活

　　參加英語戲劇社的活動，讓我對英語產生了濃厚的興趣。在社團中，我結識了許多喜歡英語和表演的朋友，我們一起討論劇本、一起排練、一起參加表演，這種氛圍讓我感到非常充實和快樂。這段經歷不僅豐富了我的課余生活，還讓我找到了自己的興趣愛好和特長所在。

　　總結

　　參加英語戲劇社的活動，讓我拓寬了視野、增長了見識，提升了我的綜合素質和能力。同時，這段經歷也讓我找到了自己的興趣愛好和特長所在，為我的未來發展打下了堅實的基礎。我相信，這段經歷將成為我人生道路上一段寶貴的財富。

　　初中生參加社團活動總結 9

　　進入初中以來，我懷揣著對文學的熱愛，毅然決然地加入了學校的文學社。這段時間的社團活動，不僅豐富了我的課余生活，更在我心中種下了一顆熱愛文學、追求夢想的種子。

　　一、收獲與成長

　　在文學社，我們定期舉行讀書分享會，每個人輪流推薦自己喜愛的書籍，并分享讀后感。這讓我有機會接觸到許多未曾聽聞的佳作，拓寬了我的閱讀視野。同時，社團還組織了寫作比賽和詩歌朗誦活動，激發了我的創作熱情，讓我在文字的海洋中自由翱翔。通過這些活動，我的寫作技巧得到了顯著提升，語言表達也更加流暢自如。

　　二、挑戰與克服

　　參與社團活動的'過程中，我也遇到了不少挑戰。比如，在寫作比賽中，我曾因構思不夠新穎、表達不夠生動而名落孫山。面對挫折，我沒有氣餒，而是主動向學長學姐請教，閱讀更多優秀作品，學習別人的寫作方法和技巧。通過不斷努力，我在后續的比賽中逐漸嶄露頭角，取得了不錯的成績。

　　三、感悟與展望

　　加入文學社，讓我深刻體會到了團隊合作的力量和文學的魅力。在這里，我學會了傾聽、學會了分享、學會了相互鼓勵。未來，我將繼續熱愛文學，積極參加社團活動，不斷提升自己的文學素養和創作能力。同時，我也希望能為文學社的發展貢獻自己的一份力量，讓更多人感受到文學的魅力。

　　初中生參加社團活動總結 10

　　作為一名對科技充滿好奇和熱情的初中生，我毫不猶豫地加入了學校的科技創新小組。這段經歷不僅讓我對科技有了更深入的了解，還培養了我的創新思維和實踐能力。

　　一、技能提升

　　在科技創新小組，我們學習了編程、機器人制作、3D打印等前沿技術。通過實際操作，我不僅掌握了這些技能，還學會了如何將理論知識應用于實踐中。比如，在制作機器人的過程中，我學會了如何設計電路、編寫程序，以及如何調試和優化機器人的性能。這些技能的'提升，讓我對科技充滿了信心和興趣。

　　二、團隊合作與挑戰

　　科技創新小組的活動往往需要團隊合作才能完成。在團隊中，我學會了如何與他人溝通、如何分工合作、如何共同解決問題。同時，我們也面臨了不少挑戰，比如時間緊迫、任務繁重等。但正是這些挑戰，讓我們更加團結一致，共同克服困難，取得了優異的成績。

　　三、未來規劃

　　通過這次社團活動，我更加堅定了自己對科技的熱愛和追求。未來，我計劃繼續深入學習編程和機器人技術，爭取在更高級別的比賽中取得好成績。同時，我也希望能將所學技能應用于實際生活中，為社會做出一份貢獻。

　　初中生參加社團活動總結 11

　　為了培養自己的社會責任感和環保意識，我加入了學校的環保志愿者社團。這段經歷讓我深刻體會到了環保的重要性，也讓我學會了如何為社會做出貢獻。

　　一、實踐活動與感悟

　　在環保志愿者社團，我們參與了多次校園內外的環保活動。比如，在校園內開展垃圾分類宣傳、清理校園垃圾；在社區里進行環保知識講座、發放宣傳資料等。這些活動讓我深刻認識到了垃圾對環境的危害以及垃圾分類的重要性。同時，我也學會了如何與他人合作、如何有效地宣傳環保知識。

　　二、挑戰與收獲

　　在參與活動的過程中，我也遇到了不少挑戰。比如，在宣傳環保知識時，有些人對此并不感興趣甚至產生抵觸情緒。面對這種情況，我學會了耐心解釋、積極溝通，并嘗試用生動有趣的.方式吸引他們的注意力。通過這些努力，我逐漸贏得了他們的理解和支持。同時，我也收獲了寶貴的實踐經驗和社會經驗。

　　三、未來展望

　　加入環保志愿者社團讓我更加堅定了自己的環保信念。未來，我將繼續積極參與社團活動，努力宣傳環保知識，倡導綠色生活。同時，我也希望能影響更多的人加入到環保事業中來，共同守護我們的地球家園。

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