天宮課堂第二課時(shí)學(xué)習(xí)總結(jié)（精選7篇）
一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，這次學(xué)習(xí)讓你心中有什么感想呢？這時(shí)候就十分有必須要寫(xiě)一份學(xué)習(xí)總結(jié)了！在寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的天宮課堂第二課時(shí)學(xué)習(xí)總結(jié)（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天宮課堂第二課時(shí)學(xué)習(xí)總結(jié)1
太空艙里的知識(shí)還有很多，我需要積極去探索。太空艙里的東西很神奇，我要了解它們。太空里還有很多人類(lèi)不知道的東西，我長(zhǎng)大以后想要研究這些“不知道”。
這是一堂特殊的科學(xué)課。因?yàn)樗摹敖淌摇保O(shè)在遠(yuǎn)離地球四百公里之外的中國(guó)空間站，而負(fù)責(zé)授課的老師，正是讓我們引以為豪的中國(guó)航天員：翟志剛、王亞平和葉光富。
九天攬?jiān)拢勑P歌。人類(lèi)對(duì)太空的向往和探索從未止步。身處太空，浩渺蒼穹看似壯美遼闊，實(shí)際卻無(wú)時(shí)不挑戰(zhàn)著航天員的心理和生理極限，他們面臨和經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間他們卻挑起科普重?fù)?dān)，為我們?cè)O(shè)計(jì)、講解了有趣的空中課堂，讓深?yuàn)W的天文、物理知識(shí)在他們的講解下變得妙趣橫生、通俗易懂。
這堂課，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，還通過(guò)液橋?qū)嶒?yàn)，演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用，以及失重環(huán)境下水油分離現(xiàn)象會(huì)消失等等，真是令人嘆為觀止、目瞪口呆！
給我留下深刻印象的是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，這與剛剛在北京閉幕的冬奧會(huì)遙相輝映，傲然閃耀的“雪花”，映出我們熠熠生輝的民族精神、映出我國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上！ 在“天地互動(dòng)環(huán)節(jié)”，航天員們與地面課堂師生進(jìn)行了問(wèn)答交流，我們看到航天員經(jīng)過(guò)將近半年的空間站生活，雖然身體經(jīng)受了莫大的考驗(yàn)，但依然精神矍鑠，這是一種堅(jiān)持，是一種品質(zhì)，是一種值得欽佩的精神！
通過(guò)天宮課堂，我們不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，更是感受到了科學(xué)技術(shù)的力量。如果說(shuō)浩瀚宇宙是一本妙趣橫生的書(shū)，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑就是打開(kāi)這本書(shū)籍的智慧鑰匙。
探天之旅不止步，科學(xué)夢(mèng)想正起航。《天宮課堂》，在我們心中播下了追逐航天夢(mèng)想的種子，也讓堅(jiān)定了我們不斷追尋科學(xué)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)的信心與決心！
天宮課堂第二課時(shí)學(xué)習(xí)總結(jié)2
3月23日下午，“天宮課堂”第二課正式開(kāi)講。3名航天員在中國(guó)空間站進(jìn)行了太空授課。河南廣播電視臺(tái)新聞事業(yè)部對(duì)“天宮課堂”鄭州科技館地面課堂分會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了獨(dú)家直播。
“天宮課堂”第二課采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，中國(guó)科技館設(shè)為地面主課堂，同時(shí)在新疆、西藏設(shè)置了地面分課堂。這也是中國(guó)航天員第三次在太空授課。航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為大家展示了太空冰雪實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，讓不少愛(ài)好科學(xué)的小朋友連連稱(chēng)奇。
“葉光富老師當(dāng)拋出了一個(gè)冰墩墩玩偶，在地球上它應(yīng)該會(huì)往地上掉落，但是太空中冰墩墩卻是沿著葉老師拋出的方向，到了王亞平老師的手里，感覺(jué)特別奇妙。”觀看了航天員太空實(shí)驗(yàn)后，鄭州小學(xué)生王瑞寧非常激動(dòng)。
為了讓更多孩子感受到航天科技的魅力，中國(guó)科技館同步開(kāi)展了全國(guó)科技館體系聯(lián)合行動(dòng)，邀請(qǐng)航天專(zhuān)家遠(yuǎn)程解答航空航天的科普知識(shí)，并設(shè)置了鄭州科技館地面課堂分會(huì)場(chǎng)。
來(lái)自鄭州的一些愛(ài)好科學(xué)的小學(xué)生觀看了航天員們的天宮授課，與航天員們同步做起了實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們一邊感嘆太空實(shí)驗(yàn)的神奇，一邊動(dòng)手操作自己的實(shí)驗(yàn)工具，仔細(xì)觀察天地實(shí)驗(yàn)的不同。
“活動(dòng)特別好，更有趣的是我們能和宇航員一起做實(shí)驗(yàn)。”小學(xué)生樊浠冉說(shuō)，太空水油分離實(shí)驗(yàn)是讓她印象最深刻的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅學(xué)到了很多的知識(shí)，也切實(shí)感受到了天地環(huán)境不同對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的`影響。
空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室，也是重要的太空科普教育基地，蘊(yùn)含著得天獨(dú)厚的豐富教育資源。
“天宮課堂是我國(guó)推出的首個(gè)太空科教品牌，本身鄭州科技館也在承擔(dān)著普及科學(xué)知識(shí)這樣的職能。”鄭州科技館館長(zhǎng)樊學(xué)峰表示，借助天宮課堂這一平臺(tái)，可以讓孩子們盡可能多地了解神奇的科學(xué)世界，給他們提供更多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)出孩子對(duì)科學(xué)的興趣和熱情。
天宮課堂第二課時(shí)學(xué)習(xí)總結(jié)3
3月23日，“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站開(kāi)講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富講了又一堂精彩的太空科普課。
太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)……3名“太空教師”以天地互動(dòng)的形式演示了實(shí)驗(yàn)，并介紹與展示了空間科學(xué)設(shè)施。這場(chǎng)充滿奇思妙想的太空授課，讓科學(xué)的種子在億萬(wàn)青少年的心里生根發(fā)芽。
據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，3月23日15時(shí)44分，“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站開(kāi)講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富講了又一堂精彩的太空科普課。中國(guó)空間站第二次太空授課活動(dòng)取得圓滿成功。
地面主課堂設(shè)在中國(guó)科技館，分課堂分別設(shè)在西藏拉薩和新疆烏魯木齊。授課活動(dòng)由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國(guó)科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦，中國(guó)科技館及載人航天工程相關(guān)參研參試單位提供支持。授課內(nèi)容面向全球觀眾進(jìn)行直播。
航天員將在繞地球飛行的空間站上進(jìn)行太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，并介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。早早看過(guò)了“課表”，地面課堂的同學(xué)們翹首以盼。在地面預(yù)熱環(huán)節(jié)，同學(xué)們復(fù)習(xí)了首次空間站“天宮課堂”的授課內(nèi)容，回顧了我國(guó)載人航天工程“三步走”的歷程，還溫習(xí)了關(guān)于太空失重的知識(shí)。
“太空教師”們來(lái)了！3名航天員來(lái)到鏡頭前，身著藍(lán)色工作服站成一排集體亮相。
“太空探索永無(wú)止境，大家好，我是太空教師王亞平，很開(kāi)心我們又見(jiàn)面了，今天是我們的‘天宮課堂’第二課……”王亞平的面孔和聲音在“天宮課堂”再次出現(xiàn)，將同學(xué)們帶入上課狀態(tài)。
“我是指令長(zhǎng)翟志剛，繼續(xù)擔(dān)任拍攝工作。”
“我是航天員葉光富，很高興能夠再次給大家分享太空中的科學(xué)知識(shí)。”
有過(guò)首次在空間站授課的經(jīng)驗(yàn)，3名“太空教師”輕車(chē)熟路，再次帶領(lǐng)大家進(jìn)入奇妙的太空失重世界。
天宮課堂第二課時(shí)學(xué)習(xí)總結(jié)4
23日，廣東華僑中學(xué)高一、高二的1150名同學(xué)觀看了“天宮課堂”第二課。不少同學(xué)表示，“太空教師”做的這些實(shí)驗(yàn)讓他們對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)有了更直觀、更深入的理解。
高一（6）班的高嘉蔚印象最深的是太空拋物實(shí)驗(yàn)，他說(shuō)：“在太空中幾乎可以忽略的重力環(huán)境下，物體朝著被拋出去的方向，做近似勻速直線運(yùn)動(dòng)。這使得我很好地理解了在無(wú)重力下物體將做何種運(yùn)動(dòng)，以及在重力環(huán)境下艱難實(shí)現(xiàn)的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情景。”
葉沛欣同學(xué)則對(duì)水油分離實(shí)驗(yàn)感興趣。她說(shuō)，太空中在微重力條件下，水和油很難自動(dòng)分離，混在了一起。當(dāng)宇航員對(duì)容器進(jìn)行高速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于水和油密度不同，受到向心力的影響也不同，水油再次實(shí)現(xiàn)分離。密度較大的水會(huì)擠向圓周運(yùn)動(dòng)的外側(cè)，油則在內(nèi)側(cè)。“物理是我最感興趣的學(xué)科，如果未來(lái)有機(jī)會(huì)，我很希望能在航空領(lǐng)域進(jìn)行深造學(xué)習(xí)，為我國(guó)航空事業(yè)貢獻(xiàn)力量。”
天宮課堂第二課時(shí)學(xué)習(xí)總結(jié)5
本次的課程，還是由航天員翟志剛，王亞平，葉光富配合進(jìn)行授課，在3點(diǎn)40分的時(shí)候，天宮課堂第二課終于開(kāi)播了！ 因?yàn)檫@一次的課程還是天上和地上配合著上課，所以開(kāi)始前，地面上的老師給我們講了好多知識(shí)，終于可以見(jiàn)到航天員老師們了。
本次的實(shí)驗(yàn)有四個(gè)，分別為：太空冰雪實(shí)驗(yàn)，液橋演示實(shí)驗(yàn)，水油分離實(shí)驗(yàn)和太空拋物實(shí)驗(yàn)。這里面都隱藏著無(wú)數(shù)的物理知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見(jiàn)到的物理現(xiàn)象，這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)教學(xué)的方式來(lái)上課非常的有趣，讓我難以忘懷。
我印象最深刻的就是太空冰雪試驗(yàn)了，在太空中可以讓液體迅速結(jié)冰確實(shí)很有趣，以前我有見(jiàn)過(guò)飽和液體，但是不知道這種液體還有那么大的樂(lè)趣，直接航天員們把飽和液體裝在袋子里，再一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來(lái)，由于在失重環(huán)境下，飽和液體擠出來(lái)的時(shí)候就是一個(gè)球，一擠出來(lái)的時(shí)候，飽和液體就迅速結(jié)冰，變成了一個(gè)冰球，沒(méi)想到一瓶液體就可以玩那么多的花樣。
還有太空拋物實(shí)驗(yàn)，連在前幾個(gè)月很火的冰墩墩也上場(chǎng)了，平常我們?cè)诘孛嫔先訓(xùn)|西時(shí)就會(huì)掉在地面上，而在失重環(huán)境下不會(huì)，扔冰墩墩的時(shí)候就可以很自然的扔過(guò)去，這個(gè)動(dòng)作讓我印象深刻，原來(lái)，在太空中還那么好玩，我真想上天看看啊，體驗(yàn)一下失重的感覺(jué)！這次的課程讓我印象深刻，也激發(fā)了我對(duì)航天的學(xué)習(xí)興趣，真希望在未來(lái)的時(shí)候，每一個(gè)人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺(jué)！
天宮課堂第二課時(shí)學(xué)習(xí)總結(jié)6
王亞平首先給大家展示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)她拿出一個(gè)裝有過(guò)飽和乙酸鈉溶液的透明袋子，袋口連接著一根吸管。她小心翼翼地從袋子里擠出溶液，在吸管口漸漸地形成一個(gè)透明液體球，再用沾了點(diǎn)結(jié)晶核的毛根輕輕碰觸了下球體。在嘗試了幾次后，仿佛被施了魔法一樣，透明球迅速變成結(jié)晶球。王亞平解釋說(shuō)，析出晶體時(shí)，還會(huì)釋放熱量，因此這是一個(gè)摸起來(lái)感覺(jué)熱熱的“熱球”。
“這是微重力環(huán)境下液體的表面張力作用，使得擠出的液體形成了飽滿均勻的液體球。”王亞平揭示了奧秘。為了給同學(xué)們更直觀地展示表面張力，王亞平緊接著做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她手里拿著兩塊透明的液橋板，葉光富拿著裝有飲用水的袋子向兩塊液橋板分別擠上一個(gè)水球。與此同時(shí)，地面課堂的同學(xué)們也在同步做著同樣的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)兩個(gè)水球越來(lái)越大，并黏合在一起時(shí)，她又將其緩慢地拉開(kāi)，一座奇特的“液橋”搭建而成。
接下來(lái)進(jìn)行太空中的浮力實(shí)驗(yàn)，王亞平遇到了“難題”。
只見(jiàn)她拿著一個(gè)小瓶子，里面裝有兩種液體。透明的水和黃色的食用油。王亞平和地面同學(xué)們一起將各自手中的瓶子進(jìn)行搖晃后，“天宮課堂”和地面課堂出現(xiàn)了截然不同的現(xiàn)象。水和油不相溶，在地面時(shí)，油比水輕，就會(huì)浮在水面上，而在空間站微重力環(huán)境下則不然。同學(xué)們手中瓶子里的液體漸漸形成分層，而王亞平手中的水油還是和之前一樣，沒(méi)有產(chǎn)生任何變化。怎么辦？王亞平向地面課堂的同學(xué)們“求助”。一名同學(xué)提議：“使用旋轉(zhuǎn)的方式，借助離心作用將水和油分開(kāi)。”王亞平采納了建議。葉光富進(jìn)行了演示，只見(jiàn)他將繩子系在瓶口，快速旋轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，瓶子里的混合液就分離開(kāi)來(lái)了。
“小原理可以發(fā)揮大作用。空間站也有這樣的離心設(shè)備，用來(lái)分離和制備一些液體。很多復(fù)雜的設(shè)備都是簡(jiǎn)單的科學(xué)原理，比如空間站里的陀螺儀。”王亞平又給大家補(bǔ)充了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
天宮課堂第二課時(shí)學(xué)習(xí)總結(jié)7
展示完太空奇妙的液體現(xiàn)象后，王亞平開(kāi)始最后一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——太空拋物實(shí)驗(yàn)，目的是描述牛頓第一定律的基本原理。此時(shí)，一個(gè)可愛(ài)小巧的冰墩墩閃亮登場(chǎng)。王亞平將冰墩墩用手指輕輕一推，冰墩墩沒(méi)有下墜，而是慢慢飄向一兩米外的葉光富。葉光富接住后，又將其推向王亞平。冰墩墩在兩人之間來(lái)回做著近似勻速直線運(yùn)動(dòng)。
“同學(xué)們，我所處的空間站實(shí)際上圍繞地球飛行，那以你們的視角來(lái)看，冰墩墩做的還是近似勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎？為什么呢？”王亞平給同學(xué)們布置了一項(xiàng)課后作業(yè)。
王亞平為同學(xué)們演示完有趣的實(shí)驗(yàn)后，接著，和葉光富一起介紹了空間站上的兩個(gè)新科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜——高微重力實(shí)驗(yàn)柜和無(wú)容器材料實(shí)驗(yàn)柜，展示了本次任務(wù)中開(kāi)展的空間科學(xué)實(shí)（試）驗(yàn)進(jìn)展。
建設(shè)空間站的目的，就是打造太空實(shí)驗(yàn)室，也意味著可以把地球上的實(shí)驗(yàn)室搬到太空。
“科學(xué)實(shí)驗(yàn)是助力科學(xué)研究的重要手段，科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜是我們?cè)诳臻g站開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)主要設(shè)施，等到問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射入軌之后，我們將會(huì)增加更多的實(shí)驗(yàn)柜，開(kāi)展更多領(lǐng)域的科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。到那時(shí)候，中外科學(xué)家都可以依托實(shí)驗(yàn)柜來(lái)開(kāi)展研究，中國(guó)空間站將成為造福全人類(lèi)的太空科學(xué)平臺(tái)。”葉光富說(shuō)：“同學(xué)們，我們也熱切地期待你們能提出自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)想，說(shuō)不定下一次在太空中展示的就是你們的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。”
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