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教師師德師風家長問卷調查總結（精選10篇）
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的教師師德師風家長問卷調查總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師師德師風家長問卷調查總結 1
為爭創師德師風建設先進幼兒園，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業道德水平，進一步弘揚高尚的師德風范，增強教師愛崗敬業、關愛學生、為人師表的責任感和使命感，更好地“教育幼兒，服務家長”。
我園開展了師德師風建設“家長問卷調查”，問卷中就幼兒園教師的工作態度、責任心、廉潔從教、職業道德、對老師的意見和建議等方面展開調查。為確保調查信息真實，幼兒園采取了無記名形式進行調查。在問卷中學生及家長積極參與，進行了客觀公正，認真地填寫，給老師們提出了寶貴的意見和建議。從調查的結果來看，總體情況很好，沒有發現違反師德師風的現象，我校學生及其家長對教師師德師風建設比較滿意。針對這次活動總結如下：在對家長的問卷調查中，教師的工作態度、教師形象以及亂收費等現象的評價都是100%的滿意。對教師對孩子的關心了解以及孩子喜歡老師的程度上達到90%以上。通過反省我們的工作，我們的教師在很多時候還是更注重了教學工作而忽略了和幼兒談心聊天這樣的工作。這些不僅僅是班主任的疏漏，是全體教師應該引起重視并立即改正的`一點。
通過教師問卷和教師提案以及教代會，老師們積極為學校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強了主人翁精神，為學校的師德師風建設做出了自己的貢獻。
總之，通過這次師德師風民主監督調查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強了學校、家庭、社會的溝通和交流，家長、學生都給予學校高度的評價。
教師師德師風家長問卷調查總結 2
為進一步規范教師職業道德，提高教師自身素質，我校在學生中發放了教師師德師風問卷調查表，對我校教師師德師風表現進行調查。本次調查問卷共發放50份，回收50份，回收率100%。現將本次調查問卷中反映我校教師師德師風表現情況歸納如下：
一、關于教師形象。
87.9%的學生認為所在班級的科任教師形象好，10.3%的學生認為自己所在班級的科任教師形象一般。
二、關于教師體罰學生的問題。
100%的學生認為自己所在班級的教師沒有體罰或變相體罰學生的現象。
三、關于廉潔從教的問題。
100%的學生認為我們學校的老師沒有進行有償家教或向家長索要財物。
四、關于學生對各班科任老師的總體評價。
（一）很多家長普遍欣賞自己所在班級的語文老師和班主任。
（二）更廣泛地博得廣大家長較好評價的老師有：七（1）班的郭麗艷老師，許多是學生對她的評價是這樣的：對教學嚴格要求，對學生有情的.付出，工作認真責任心強；八（1）班的竇銳老師的評價是：為人和善，知識豐富，善于引導學生學習；學生對九年的張秀杰老師的評價則是關心愛護學生，責任心強，施教慈中有嚴。
（三）學生對老師們的一些意見和建議。
1、某些教師對他們的寫作能力的培養引導不夠。希望今后能在教育教學過程中多下功夫輔導他們練筆。
2、有些教師對工作時冷時熱，不是始終如一，工作受個人情緒影響較大，期盼老師能學會控制自己，以更大的熱情投身教育。
3、一些老師雖能盡本分治理好班級工作，但就是家訪工作做得不好，希望老師能與他們家長多聯系，多溝通，共同把孩子教育好。
五、學生給學校提出的一些意見和建議。
1、建議學校加強安全教育和做好安全防范工作，比如，學校應該在校門口安裝路燈，方便學生走路，以免發生意外事故。
2、學校要加強校園建設和治理。多種些花、草，讓學生們在優雅的環境下快樂地成長。
3、建議學校重視家訪工作的治理和完善，通過強有力的措施來保證老師和學生家長之間的聯系、溝通，以便更好地教育孩子。
4、建議學校在經濟許可的情況下，多添置一些教學設備。比如學校的電腦數量少，班額大，電腦又經常發生故障，能夠正常地上電腦課。
5、希望學校加強校風、學風建設，對教育教學工作要加強治理，不斷提高教學質量。
6、建議學校積極開展課外活動，豐富孩子們的課余生活；開放學校的圖書館，開闊視野；加強校園文化建設，讓他們們在濃厚的傳統文化氛圍里得到熏陶。
7、切實抓好師德師風教育，建立一支具有高尚師德，高素質的教師隊伍，更好地履行教書育人的職責。
以上所述，我們對師德師風問卷調查表進行分析，綜合，歸納的一些情況。問卷中反映的問題，我們將以實事求是的態度加以對待，我們將有針對性地對學校內部治理、師德師風等方面不斷地改進，不斷地完善，不斷地提高廣大教師的師德師風水平和自身素質。
教師師德師風家長問卷調查總結 3
為爭創師德師風建設先進學校，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業道德水平，進一步弘揚高尚的師德風范，增強教師愛崗敬業、關愛學生、為人師表的責任感和使命感，更好地“教育學生，服務家長”。我校開展了師德師風建設調查。問卷中就學校教師的工作態度、責任心、廉潔從教、職業道德、對老師的意見和建議等方面展開調查。從調查結果來看，總體情況較好，沒有發現違反師德師風的現象，我校學生及家長對教師師德師風建設比較滿意。現將本次調查情況總結如下：
一、基本情況：
本次調查共發放學生調查問卷89份，收回89份；家長問卷89份，收回88份；教師問卷21份收回21份；中層以上問卷7份，收回7份。
二、調查情況：
在問卷調查中，教師的工作態度、教師形象以及亂收費等現象的評價都是100%的滿意。教師對孩子的關心了解以及孩子喜歡老師的程度達到95%以上。通過反省我們的'工作，我們的教師在很多時候還是更注重教學工作而忽略了和學生談心聊天這樣的家長里短。這些不僅僅是班主任的疏忽，更是全體教師應該引起重視并立即改正的一點。
三、實施措施：
我校通過教師問卷和教師提案以及教代會，老師們積極為學校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強了主人翁精神，為學校的師德師風建設做出了自己的貢獻。
總之，通過這次師德師風民主監督調查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強了學校、家庭、社會的溝通和交流，家長、學生都給予了學校高度的評價。
今后相當長的一段時間，我們要繼續在教職員工中深入開展“樹師表形象，揚教育新風”的活動，努力提高教職員工的整體素質，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質量，把學校的師德師風建設、教學管理，民主評議工作抓細抓實，艱苦創業，勇于創新，辦人民滿意的學校。
教師師德師風家長問卷調查總結 4
本次的家長問卷調查覆蓋面廣，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調查結果具有較強的全面性、真實性和權威性，是對我校師德師風建設工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發放的家長調查問卷25份，收回22份，回收率為88%。學生調查問卷25份，收回18份，回收率為72%。我們指定專人進行了統計分析，現就收到的問卷情況分析如下：
（一）師德師風的總體成績
1、教師行為符合教師職業道德規范。
2、教師著裝大方得體。
3、教師和學生和睦相處。
4、教師批改作業及時。
5、教師按時上下課。
6、教師上課沒有接打手機的現象。
7、教師沒有出現有償家教和違紀補課現象。
8、沒有出現亂收費現象和強制學生到指定書店購書夠物的現象。
9、沒有出現不備課、不帶教案上課的現象。
10、沒有出現上課抽煙的現象。
11、 沒有出現體罰和變相體罰學生的.現象。
（二）存在問題
1、教師偶爾會出現不文明現象。
2、教師偶爾會出現拖課現象。
3、教師偶爾會出現批改作業不及時的現象。
（三）整改方案
1、成立整改工作領導組
組長：
副組長：
2、整改內容
（1）要讓教師樹立愛崗敬業的思想。
把自己的教育教學工作，當成自己的事業，而不僅僅是當作工作。人生有許多追求。對事業的追求，應該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎和支撐。在多年的教育教學工作中，我越來越懂得要提高教育教學工作的實效，就需要投入極大的熱情。一個沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業上，我們要愛崗敬業，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責，自覺遵守國家頒布的《教育法》、《教師法》等法律法規，認真完成教育教學任務，積極參與教育教學改革。
（ 2）要讓教師樹立愛自己的學生的思想。
愛是教育的提前，更是一名教師應具有的師德核心內容，它體現對學生的關愛、尊重和理解，也體現在對學生的寬容和嚴格要求的統一。教師要具有寬廣的心胸，不在學生面前計較個人的尊嚴和得失，在與學生發生沖突時首先要嚴于律己。由于學生幼稚、不成熟，在他們成長過程中常常犯這樣那樣的錯誤，我們對于犯了錯誤的學生，應以寬容的精神對待。對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時候自己心情不好，不能把學生當出氣筒，不能輕易發火。不能因少數學生的行為不軌而責怪全班學生，更不能以此來懲罰學生。 既要愛那些學習認真、思想品德和衛生紀律好的學生，更要愛哪些需要關心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學生。公平對待學生，對學生努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個性差異，避免與學生公開爭論，不諷刺、不挖苦、不歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
（3）要讓教師形成鉆研自己的業務自覺意識。
俗話說：“活到老，學到老”。還有：“要給學生一杯水，老師自己要有一桶水。”做一個優秀的教師，就要刻苦鉆研業務。樹立優良學風，堅持終身學習。不斷更新自己的知識結構，努力增強實踐能力。積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育教學水平。探索中學教育教學規律，掌握現代化教育教學水平，在實踐中積極開拓，勇于創新。
教師師德師風家長問卷調查總結 5
為了更好地加強我校的師德師風建設，我們對學生、家長、及社會各界人士進行了師德師風建設調查問卷，通過匯總，調查結果已反饋給各位老師。通過自查整改，現將整改情況總結如下：
一是師德師風建設落實制度。
學校每學期初要更新校務公開欄，將各項條款公布于眾。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂師風建設目標責任書，增強教師的使命感和責任感。無違規收費行為。并向家長作出承諾，公布舉報電話，設立意見箱，在家教問題上，學校在教師大會上反復強調不得有償家教。校長在與教師簽訂責任書中也有兩條提到禁止有償家教。應該說，有償家教的情況得到了有效遏制。有一些教師用休息時間對學生進行個別輔導不收分文，中層以上干部無從事有償家教的情況。
二是師德建設常抓不懈。
一是領導重視，師德建設始終列入學校日常工作。學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。要求教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，要求教師在平時的.教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。二是加大管理力度，經常自查自糾。
校領導把師德師風作為重點問題，在教師大會上反復宣傳，明確要求。要求教師根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。同時，設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，每學期開展師德師風問卷調查，對調查中發現的問題，學校及時給予了處理、整改。另外，學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。
三是密切家校聯系，做好幫扶工作。
學校建立了良好的家校聯系制度，用好班主任工作手冊，組織開展“教師家訪每家”活動，進一步密切家校聯系。加強校際聯系和幫教銜接工作，及時掌握我校生源的基本情況，防患于先。繼續建立、健全后進學生檔案，留守學生檔案，完善幫教責任制，落實幫教措施，積極主動爭取家庭和社會力量的支持進行幫教。及時了解不良行為學生的思想動態，切實關心他們的學習、生活。同時重視對異常行為學生的心理咨詢和心理輔導，幫助他們解除心理障礙。繼續做好扶貧幫困工作，凸現辦學亮點。四是重視班級管理，抓好班主任隊伍建設。學校不斷完善班主任工作考核獎勵機制，加大班主任工作的考核力度，定期公布檢查、考核結果；辦好班主任培訓班系列活動，通過探討德育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平，重視對青年班主任的培養，檢查、考核新老班主任結對情況；抓好班主任后備隊伍建設；每年評選、表彰優秀班主任，完善考核激勵機制，對成績突出的班主任，在考核評優、職務晉升上予以優先考慮，以鼓勵先進。
四是教學管理形成規范。
一是制定明確制度，確保備課、教學質量。我校要始終把教學常規管理當作教學工作的重點來抓。我們要求各教研組按照學校行事歷的要求，確保每周一次的集體教研活動，確立主題、主講人，以書面形式加以記錄，并一式二份，及時上交教務處，教研組經討論統一后各教師再根據所教的班級備課。將說課評課作為教研組活動的主要內容，在一人主講，大家共同討論的基礎上確定教學的主要內容、方法、難度、例題作業。教研組內強調進度、內容、例題、練習、作業的統一。在宏觀管理上，既強調統一性，又強調個人獨創性。同時加大檢查力度，增加抽查，減少普查，確保有檢查就有結果，有結果就有體現，優秀者展示，低下者誡勉，通過各備課組內部自查、教研組長定期檢查、教務處組織相關人員抽查、每學期兩次普查等形式來確保備課、教學工作質量。二是健全教研活動制度，提高教學水平。教研組建設的重點是提高教研質量和檔次。通過教育教學理論的學習和知識更新，特別是加強對新教材和新課標的研究，要求教師“打好界內球，注意擦邊球，不打界外球”。
能正確領悟教學目標，準確把握教材難度，重點難點落實到位。各教研組認真編寫章節教學重難點和章節單元練習，真正做到“備課從細、上課崇活、作業求精、輔導務實、考核樹正、教改創新”，全面提高我校教師的綜合素質。三是認真組織考試，促進學生發展。學校教務處嚴格管理考試過程，嚴肅考紀，安排均符合上級規定。考試過程中，還通過巡視檢查和學生問卷調查把監考情況列入教師考核內容之中，包括教師領卷、進場時間是否準時，有無做與監考無關的事等方面。對違反監考紀律導致差錯的教師將予以公示。四是充分利用硬件，組織實踐活動。學校嚴格按照課程方案組織好學科實驗，充分利用實驗室及其設備，開足開齊課程，并按規范操作，作好實驗課各項記載。做好各專用教室及其設施設備的后勤保障工作，為教師學生服務。同時，按課程計劃要求開設體育、音樂、美術必修課及相關選修課，積極開展豐富多彩的文體活動，培養學生高尚的審美情趣。加強學生健康教育特別是青春期教育，使學生掌握科學的衛生知識，養成良好的衛生習慣。
教師師德師風家長問卷調查總結 6
為進一步加強加強管理，共建和諧校園，認真抓好幼兒園師德師風建設，辦幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園。20xx年6月，我園向幼兒家長發放了星星幼兒園家長問卷調查，對教師師德師風建設工作的意見和建議。
一、精心設計問題。經過多次討論，我們的設計了12個項目，涉及師德師風內容的共有8個，利用選擇滿意、基本滿意、不滿意及建議的形式請家長答題。
二、在全園幼兒中發放100份問卷。
三、為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見。
四、本次的家長問卷調查是對我校師德師風建設工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發放的調查問卷100份，收回81份，回收率為81%。現就收到的問卷情況分析如下：
1．教師責任意識強，敬業程度高，精神面貌好。
家長的滿意率為97%，基本滿意率為3%，無不滿意。可以看出家長對幼兒園教師的事業心、責任心還是滿意的。絕大多數家長對教師的評價是好的，也說明教師在家長的心目中是可信賴的。
2．尊重家長，不向家長謀私利，具有職業道德。
家長的滿意率為98%，基本滿意率為2%，無不滿意。可以看出，家長對教師是職業道德還是給予肯定的。
3．對幼兒一視同仁，師生情感融洽，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園。
家長的滿意率為95%，基本滿意率為5%，1人不滿意。從調查數據來看，大部分幼兒對教師是喜歡的，但也有家長提出教師的教育方法要適應每一位學生，讓孩子更喜歡老師，更喜歡上幼兒園。今后教師應繼續做好本職工作，把愛心撒到每一個孩子的心中，做學生愛戴、讓人民滿意的教師。
4．尊重、熱愛孩子，無體罰和變相體罰。
家長的滿意率為99%，基本滿意率為1%，無不滿意。這說明還有極少數老師教育方法有欠缺，這需要進一步加強師德教育，做關愛學生的好教師。
5．經常能得到老師的表揚和鼓勵，孩子的成長與進步明顯。家長的滿意率為90%，基本滿意率為10%，無不滿意。孩子希望得到老師的認可，家長希望看到孩子的進步，比如在集體活動中，能面向全體孩子，讓每個孩子都有機會表現的機會，而不是局限于幾個比較活躍的.孩子，對特殊孩子有耐心。
6．教育環境整潔、衛生、優美，能體現兒童化、教育化。
家長的滿意率為92%，基本滿意率為8%，無不滿意。在班級的環境創設中教師花了很多心思，取得了一些不錯的成績，但是家長的參與率不高，有的家長希望能看到更多自己孩子的東西，而不是教師呈現出來的經過加工的東西。
7．重視保教結合，衛生保健工作到位，對幼兒身體、在園生活照顧好。
家長的滿意率為93%，基本滿意率為7%，無不滿意。家長對幼兒在園的生活大多給予了肯定，但也可看出家長對于一些細節方面有些許意見。
8．重視與家長聯系，及時溝通家園情況。
家長的滿意率為90%，基本滿意率為10%，1人不滿意。加強老師與家長的溝通與交流，其目的是共同配合教育好學生，根據調查問卷的反饋，老師們采用了多種形式家訪活動。
總體來說，這次全園性的問卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。和諧校園建設、師德師風建設都要求教師要關心、愛護每一個孩子，沒有愛就沒有教育，對待幼兒要象對待自己孩子一般。
教師師德師風家長問卷調查總結 7
為加強師德師風建設,更好地做好學校的教育教學工作，全面提升學校教師的師德水平，優化學校育人環境，20xx年7月，解家營小學面向全體學生及家長開展了師德師風問卷調查活動。
本次調查通過向部分學生及家長發放調查問卷的形式，圍繞教師的'工作態度、工作落實、責任心、廉潔從教、職業道德、對學校師德師風建設的意見和建議等方面展開調查。學生和家長們客觀公正地進行了評價。
調查結果顯示:教師的師德師風總體情況是好的，教師在平時教學中能夠嚴格遵守校規校紀，規范自身行為，但還存在著一些平常教師容易忽略的問題，接下來我們將列出問題清單進行整改。
本次活動的開展了解到了學生、家長的真實心聲，既是學校對全體教師在工作中師德師風表現方面的檢測，也反映出學校塑造高素質教師隊伍的決心和努力。學校將針對此次問卷逐步改進，查漏補缺，以評促教，以評促導，積極推動學校師德師風建設健康長足發展，打造一支師德過硬、業務精湛、學生滿意、家長放心的教師隊伍。
教師師德師風家長問卷調查總結 8
為提升“能力作風建設”工作，切實提高市第九中學的管理水平，提高教師道德素質，經學校研究決定在五月份開展第二次《師德師風問卷調查》，調查采取無記名方式，調查內容為班級是否存在亂收費現象、班級任課教師是否存在線上或線下補課現象、班級任課教師是否有收受禮品禮金現象、班級是否存在以家長委員會名義亂收費現象、任課教師是否存在體罰或變相體罰行為、班級任課教師是否存在亂訂資料行為等六方面，共回收有效反饋1998份，占全校學生比例接近95%，無此類反應票平均占98%。本次調查結果比較準確的反映出我校師德師風建設情況，并能根據調查結果，及時發現問題和解決問題，從而進一步規范教學行為。
從問卷調查表中可以看出，我校的5月份師德師風調查要好于3月份，近期師德師風工作得到了家長與學生的認可。學校已經對調查問卷進行整理、匯總，并對所提建議進行合理分析，對涉及到的班級及個人進行了談話，為7月份的師德師風考核工作做好準備。
通過問卷調查，加快了學校師德師風建設科學發展的'步伐，提高了教師的職業道德素質，提高了教師教學水平，從而確保了學校各項工作的積極開展。
教師師德師風家長問卷調查總結 9
為進一步落實幼兒園師德師風長效機制，打造風清氣正的園所環境，辦人民滿意的.幼兒園，4月30日下午，九江市中心幼兒園在兩園區同時開展了師德師風建設家長滿意度問卷調查活動。本次活動面向全體幼兒家長，兩園區共計1000余名家長參與。
本次調查活動，采取園領導班子、中層干部與全體家長“零距離”溝通，教師全程回避、家長無記名填寫的方式，重點圍繞教師依法文明執教、愛崗敬業精神、關愛幼兒成長、有償家教謀利、家園聯動工作以及對老師的意見和建議等方面展開調查。在全體家長的全力支持和配合下，活動進行的井然有序，家長們按要求認真填寫調查問卷，并對幼兒園、本班教師的各項日常工作都給予了高度肯定和贊揚。
經現場統計，本次調查問卷發放收回率達100%，家長對班級教師的工作總體評價滿意度高達98%，最終結果都將記錄在師德師風考評檔案中，與教師績效考核、年度考核、職務聘用與晉升、評優獎勵掛鉤，并實行師德表現一票否決制。
多年來，九江市中心幼兒園一直高度重視師德師風建設工作，此次家長滿意率調查問卷活動，更是檢驗該園教師師德師風建設成果的一面“鏡子”，對幼兒園踐行師德規范、構建優質教師隊伍等方面，起到了積極的促進作用。
教師師德師風家長問卷調查總結 10
師德師風建設是一個學校的旗幟，也是穩定教師隊伍，提升教師整體素質，促進教育事業全面提升的基礎條件。按照洮北區教育局《中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治活動通知》要求，進一步加強家校溝通，強化學生及家長對學校師德師風問題的監督。11月2日，鐵路第二小學開展了中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題問卷調查活動。
此次調查活動包括學生調查問卷和家長調查問卷，對教師有償補課情況以及收受禮品禮金情況的12個方面進行問卷調查。本次調查問卷采取不記名投票方式，11月1日，學校將調查問卷發到學生和家長手中，并要求家長、學生尊重事實，客觀準確地對每位授課老師作出評價。11月2日早晨，家長和學生們排隊有序地將調查問卷鄭重地投入投票箱內。學校師德師風工作領導小組對學生調查問卷和家長調查問卷結果進行了匯總、梳理，每位教師的滿意率均達到100%，全體教師的師德師風得到了家長、學生的`高度認同。
本次問卷調查活動對全體教師師德師風是一次大檢閱，鐵路第二小學將時刻繃緊師德師風建設這根弦，抓師德教育，守師德底線，為提高教育教學質量提供可靠的師德保障。
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