高一學期末自我總結

時間：2024-06-25 21:30:06 海潔總結我要投稿

高一學期末自我總結（通用17篇）

　　自我總結是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結，它有助于我們總結出具體的經驗，是時候寫一份自我總結了。自我總結一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的高一學期末自我總結，希望能夠幫助到大家。

高一學期末自我總結（通用17篇）

　　高一學期末自我總結 1

　　時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：

　　一、學習

　　學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識。

　　二、生活

　　我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、集體榮譽感強的好學生。

　　三、實踐

　�。�1）身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提升了自己在處理各種問題上的應變力。

　�。�2）作為校報社秘書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自己，成就自己，充實自己增強了自己的人際交往能力與工作協調能力。

　�。�3）積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業生涯規劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的`決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。

　　利用剩余時間在校外做義工，通過兼職義工我知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是尊重別人。

　　展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！

　　高一學期末自我總結 2

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去啦。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成啦本學期的工作，回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確啦今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實啦自己、豐富啦自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好啦準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，啦解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計啦“神奇的'鞋子(設計發明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

　　對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲�？傊�，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　本學期我校開展啦一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

　　2、教科研方面本學年加大啦學習的力度，認真研讀啦一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

　　3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

　　高一學期末自我總結 3

　　通過在高一學的知識使我又成長啦一步，轉眼時間過去啦，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學給予我的關懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第二個學期就這樣結束啦。迎來啦盼望已久的暑假。

　　時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多啦。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生啦許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下啦永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲啦很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為啦不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成啦成熟�；蛟S這正是成長的代價。

　　在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的`時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開啦知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

　　在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

　　高一學期末自我總結 4

　　繁忙而又緊張的高一第一個學期就這樣過去了，我們迎來了盼望已久的寒假。

　　時光飛逝，一轉眼我成為高一（2）班的一員已半年多了�；厥走@半年來各科的學習情況，感受頗多，需要總結的更多。

　　語文：在上初中的.時候，我的語文成績就一直很好，一直保持到現在。在學完必修1、必修2模塊后，我對自己能熟練地背誦課文這方面比較滿意，但是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家復習的力度不夠，導致一些知識點沒有掌握；其次，我對文章的理解還不夠，平時應該多做些練習題、多看看參考書上的文言文翻譯，以此來增加對文章的理解。

　　數學：這學期里，我覺得數學是我在各科里進步最大的一門學科。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，這也許就是我付出辛苦的回報吧。初中時，我的數學成績并不好，自己也不去找老師問問題，被老師斥責道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”。高中必修1、必修4比起初中來難度大大增加了，內容也增多了。即使如此，也沒有動搖我學數學的意志，我相信在今后的數學學習中，我定會乘風破浪！

　　英語：學習高中的英語課程我并不吃力，反而我倒覺得簡單，也許是在宣外我受到的英語強化訓練教育的緣故吧，不管怎樣說，我不會對英語放松警惕的，因為驕兵必敗！

　　物理：我的物理成績算不上班里比較好的，但也不是最差，只能說一般。在下學期的學習中，我覺得我應該多向老師和物理學的好的同學多請教請教，多去大辦公室問問題。

　　化學：情況基本與物理相同。只是化學方程式記得有些不清楚，希望下學期在此方面多多努力。

　　歷史：我比較喜歡學歷史，因為我對歷史比較感興趣，所以自我評價良好。

　　地理：相對于其它科，我學地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是特別好，但是我有信心學好地理。

　　政治：政治后幾個星期的課是由14中老師代的課，期末模塊考試前，老師發了5張復習卷子，并畫了11道必背題，我都背了，并用在了考試中，所以對政治的學習態度我很滿意。

　　以上是我對高一上學期期末學習方面的個人總結，我不會忘記過去，也不會沉浸于過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。

　　高一學期末自我總結 5

　　在學校的時間總是過得格外的快，一年的時間就這么結束了，我也要告別自己高一的身份，馬上就是一名高二的學生了，不知不覺自己高中生涯就過去三分之一了。為了讓自己能以更好的姿態迎接高二，我也是仔細的回想了一下自己高一在學校經歷的點點滴滴，對自己有了一番總結：

　　一、社交方面

　　由于自己熱情的原因，我跟班上的每一個同學都相處的極為融洽，一個晚上的時間，我讓互相陌生的六個人互相認識了，一周的時間跟他們都已經熟絡，在選寢室長的時候，他們無一例外都投了票給我。社交圈也慢慢的從我的座位為中心，慢慢的向外擴展著。一個學期下來，全班沒有一個人是不認識我的。也沒有一個同學是對我有厭惡的，情商高的人總是能讓別人在跟自己相處的時候，感到舒服。

　　二、學習方面

　　我在初中的時候，學習成績就算不上很好，頂多也是中上游的程度，在高一的時候，我的心思是極少放在學習上的，只要是有老師在的情況下，我才能集中精神聽課，在老師不在的時候，總是會想著干些其他的，說白了就是需要有人監督著，我才能有學習的狀態，對待學習一點都不自主。從來沒有一節自習課是安分的，總是會有很多稀奇古怪的東西在手上，魔方、小型迷宮、象棋、折紙等等，導致我這個學期期末考試的成績直接是下滑到了全班第36名，也就是倒數第九。這是我讀書以來最差的成績，對我的打擊是很大的。這就說明我把高一的時間悉數都浪費掉了，我必須要在放假的'時候去復習一下高一的知識，然后再在高二的時候加倍努力，否則以我現在的成績，現在的學習狀態一直下去，我覺得高考我都可以不必參加了。

　　三、紀律方面

　　我這個人還是比較貪玩的，面對任何新鮮事物我都沒辦法拒絕，高一上學期的時候，因為抽煙被班主任抓過一次；因為翻墻出去上網，被教務處老師在網吧抓個正著，留校察看處分一次；因為談戀愛被叫來過家長。高一下學期的時候，因為上課睡覺，被校長揪著耳朵拎出去過，因為染頭發，被教務處的老師拿著剪刀來教室幫我剪過頭發�？偟膩碚f，我還是非常不尊重校紀校規的，很多東西我都是知道不應該做的，但是僅僅是因為自己想去做了，而且當時沒人制止我，我就肯定會犯錯。這點也是需要我在高二的時候時刻注意的，一定要管住自己，高一的時候年輕氣盛一點也就算了，高二的時候一定要以學業為重，不能在犯任何的錯。

　　高一學期末自我總結 6

　　不知不覺高一學年就這么過去了。我們告別初中來到高中，難免會有些不適應與壓力，而這一切的一切都在我們的人生道路上留下了痕跡。在此學年之末假期之初的時候，我特作此篇以總結高一豐富多彩的一年，也為今后的人生路途多增添一些寶貴的財富。

　　首先想說的是我在班干上的一些作為。從高一下半學起開始，我便擔任起了班里的心理委員、紀律委員、監操員三職。本人在自己的工作崗位上十分勤懇，也創造出了一些成績，給3班增添了一些榮譽。

　　在紀律委員一職上，我主要是負責班內的紀律情況。具體工作就是嚴格按照我所制定的高一3班紀律扣分規定與班規，給各個小組按表現進行加減分，每兩周一統計并公布，進行相應的獎懲措施。這對班里同學的紀律起到了提醒監督的作用。在我的管理之下，年紀上的班級之間的紀律積分評比幾乎沒有出現低分，可證明我管理效果還是相當明顯的。同時我也在學之間樹立起了威信，當然這都是在對自身嚴格要求的前提下，尤其在人格人品方面。

　　在心理委員一職上，我主要是負責班內同學之間的溝通和同學個人的心理疏導。由于3班內每一個同學都十分友好、善良、可愛，所以同學之間基本上沒有出現過太大的矛盾沖突，即使出現也會在第一時間化解，這樣也就無需我出面調解。于是，我在班內擔任起了活躍班級氣氛的角色，使每個同學都感受到了來自集體以及人與人之間的`溫暖。通過在這個職位上的工作，我人際交往能力有大幅度的提升，在班內也取得了較好的人緣。這使我十分欣慰，因為我的努力并沒有白費，我收獲到了快樂。

　　在監操員一職上，我負責監督同學們眼操、上操以及校會的紀律情況。在這方面的管理上，我感到了不小壓力。同學們似乎是有些不太愿意配合，根據這種情況，我加大了管理力度并克服了困難，班內眼操、上操以及校會時的紀律情況有了可喜的改變。通過這一點，我明白了那句老話：“井無壓力不出油，人無壓力不奮斗�！�，也讓我徹底貫徹了“大公無私”的精神。

　　當班干給了我今后人生社交道路上的經驗，那么下面就說說我在學習方面的收獲了。

　　在理科上，我遇到了從未有過的阻礙，許多知識都聽得一片茫然。數學并不像以前那樣拿手了，落到了班里中等水平。物理成績起伏很大，時長時落。而化學學的更是一塌糊涂，許多地方聽得云里霧里。然而經過一段時間的摸索之后，我發現即使上課沒聽懂也不要慌張，只需回家認真完成老師所留作業，認真看書復習回顧上課所講知識。在第二天上課聽懂老師的對昨天作業的詮釋，必有很大的收獲，許多不懂的地方也會隨著習題的串聯講解而疏通。可這個方法需要持之以恒的毅力，但這正是我所欠缺的。于是我便報了幾個課外班從旁輔助，但效果并不是特別顯著，所以我將在高二堅決貫徹這個自己所悟出的方法，爭取在理科方面有所突破。

　　在文科方面上，我似乎延續了初中時的不給予重視，但我很快發現這么做是十分不明智的，它導致我的總分很低，原因就是在文科方面上瘸腿了。后來，我認真反思，從此在文科課上不再走神或寫作業，而是認真聽講。課后認真復習背書、背單詞、背題目，終于我看到了可惜的成績。可還是老樣子，我缺乏耐心與恒心，沒有堅持下去。最終文科還是成為了我的薄弱方面。但我堅信等高二一鼓作氣，堅持努力下去，必定會在文科方面大有作為。

　　除了學習生活，高一課余生活也是豐富多彩的。各種運動比賽：足球比賽、籃球比賽、跳繩比賽各種精彩的社團活動、學校聯歡活動。也許是初三時間緊張沒有機會參加吧，那這剛剛過去的一年便是我們課外娛樂的補償吧�？傊@課余生活真的很豐富充實。

　　綜上便是我高一一學年的個人總結。望著窗外月色，誰又知道自己今后的人生道路會如何呢？但今天的總結卻會永遠成為一筆寶貴的財富，使我今后的人生旅途上多一些光明與希望。

　　高一學期末自我總結 7

　　歲月匆匆，轉眼間高一就要結束了。

　　如今想起高一剛入學時的我和6班，一切都還歷歷在目。

　　時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學會了什么，領悟了什么，銘記了什么。

　　學習，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉成屬于自己的東西。因此，學習靠自己，也為自己;生活，是要我們通過在自主自立成長中學會維系自己身邊的人際關系和事物，從而使自己懂得朋友和團結的重要性。因此，學會理解生活比學會生活要重要;夢想，是連接現實與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移!

　　高一，是初中對高中轉折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學會長大。在新的集體，認識了新的朋友和同學，感受了新的'學習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發展。

　　學習上，要學習的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔，因為高中的學習需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知。每節課，都要投入百分之百的認真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住了，你就可能成為贏家。這句話是我的一個成績十分優異的朋友告訴我的，她告訴我學習最重要的就是課堂效應。除了課堂，課外也有大量的各科作業和習題。Practice makes perfect! 只有通過不斷的訓練和應用，才能把知識點消化并應用自如。

　　生活上，體驗了許許多多人際交往的方法，高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學發生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經歷過各種問題之后，慢慢也學會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環節。

　　高一學期末自我總結 8

　　我自上高中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，不管在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣優秀共青團員和縣的三好學生。下面就是我一年來的具體表現，在這里就簡單地作一個自我總結：

　　在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規章制度，依照《中學生平常行為規范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，曉得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵抗封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化文娛活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，并加進了中國共青團。

　　在智育方面。明確學習目的、端正學習態度。在學習進程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門作業，把握科學的學習方法，公道安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識利用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、利用能力和創造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學校及各學科所舉行的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，往年第一學期期末統考中，我取得了整體綜合分第二名；本學期中段考整體成績一等獎。

　　在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地進步自己的`身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，曉得了勞動能創造一切的道理，進一步培養和進步自己的審美能力。

　　但我也有一些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑問的題目時，我覺得還不夠耐心腸向他們講授，態度也不夠熱忱。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過往的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，把自己優秀的地方發揚光大，做一位得才兼備的中學生。

　　高一學期末自我總結 9

　　進進中學以來，我一直以進步本身的綜合素質為目標，以全面發展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰自己，力爭上游，培養堅強刻苦精神，構成了正確的人生觀和價值觀，從實踐中充實自己的生活，從學習中鍛煉自己的思惟，為實現人生價值打下堅實基礎。

　　在學習上，成績優秀，積極上進，學習態度認真，實事求是，養成了良好的.學習習慣和自學能力。在盡自己所能學好每科的同時，積極向課外知識拓展，不滿足于老師授與的知識，課下積極與同學討論疑問的地方，做到主動學習、自主學習，在實踐中提升自己。

　　在校園生活中，我屢次參加摹擬聯合國的工作職員和圖書館義工的工作，積極參與學校和校團委舉行的活動，例如跳蚤市場，GV大賽，羽毛球比賽，執信科技節，校運會出場儀式的表演等。我本著一種學習的心態往參加各項活動，開闊眼界，完善自己，從挫折衷磨練自己，汲取經驗與知識。

　　在班里擔負了物理科代表，對待老師交代下來的任務盡不含糊，工作認真負責，求真務實；面對自己的不足的地方，仔細反思，其實不斷完善工作；針對班里面的不良現象，積極提出自己的解決方案，改善班級制度，并堅持實施，得到了很好的效果。

　　在思想道德上，我具有良好的道德素養。關注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時代腳步；維護班級團結，樂于幫助同學，并為班級的各類演出出謀劃策，維護班級榮譽；勇于拼搏，樂觀向上，發揮特長，發掘本身潛力，明確目標，立足當前，放眼未來。

　　以上，是我高中第一學年度的自我總結。今后希望能成為更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見證自己的進步。

　　高一學期末自我總結 10

　　本人于20xx年考進xx高中，在校期間，熱愛祖國，遵守紀律，團結同學，尊重老師，在德智體美勞等各個方面，都有很大的提高和進步，不失為一個合格的高中畢業生。

　　在思想道德修養方面，我在老師的教導指引下，確定了自己崇高遠大的奮斗目標：做一個對社會有用的人才！注重個人品德修養，尊重他人，尊重別人的勞動成果，養成良好的生活作風，為人正派，團結同學，有強烈的集體榮譽感和遠大的抱負。關心國家大事。堅持實事求是，誠實守信的原則，以高標準的思想品行來約束自己，為自己今后的思想發展，奠定良好的基礎。

　　在學習方面：

　　我堅持課前預習，課后做好作業，努力并單獨完成每項功課，另外十分重視課后復習�？荚嚥蛔鞅�，保持良好的情緒和狀態。積極向學習優秀的學生靠攏，積極回答問題，積極發現自己的不足，積極主動的向老師和同學請教。努力刻苦，力爭上游，不氣餒，不放棄。勇于開拓進取，勇于發現并改正自己在學習中遇到的種。種困難。正是因為此，我在高中，學習成績一直名列前茅。

　　在生活方面：

　　在老師和同學們的良好習慣的影響下和我個人良好思想的指引下，我繼承了我們先輩艱苦樸素的優良作風，養成了勤儉節約的良好習慣。不浪費糧食，不挑食，不比吃穿，不亂花錢，衣著得體，舉止有分寸，待人和氣，行為檢德。我深知，良好的生活習慣，會影響自己的`一生；我也深信，良好的生活習慣，定會讓我受益無窮。對我個人，對社會，都是有百益而無一害。

　　在體育方面：

　　我明白“身體是革命的本錢”，沒有好身體，就會影響我今后回報社會和自己的生活，所以我堅持鍛煉身體，在校期間，不缺操，不逃體育課，認真完成體育作業。另外，積極參加課外活動，養成勤于動手，手腦結合的好習慣。體育鍛煉，讓我不僅在緊張的學習生活中勞逸結合，還練就了我強健的體魄！

　　但是，我身上還是有不足之處，例如，我平時一味的死學，沒有很好的掌握學習方法等，在一定程度上，也影響到了我的成績和發展。我要在今后的生活和學習中，不斷向老師請教，向同學們學習，做到“天天向上”�！疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后”，我雖然有了很多優點，但是，我永遠不會驕傲的。也希望老師同學給我提出寶貴意見，幫助我更快的進步！

　　高一學期末自我總結 11

　　高一轉瞬即逝，雖然馬上就要成為一名高二生但是高一的生活還是讓我懷念，高一是初中向高中的鏈接，在這一年里我真正的了解到了高中的全貌。雖然生活上比初中節奏快了許多課程的安排上也比初中的多了許多，但是這些讓我回味起來仍然覺得無比快樂。在這一年里我認識了很多朋友，也慢慢的適應了學校的住宿生活。我的學習成績雖然剛開始的時候不是很好但是在我的努力下也能夠排到班級的中上游，也感謝老師這一年以來對我的栽培和諄諄教導。

　　我本人不是很特別聰明的學生，所以很多題回出現老師講一遍我還是沒有聽懂的情況，可是我每次跑到辦公室去問老師的時候，老師都沒由不耐煩都為我非常細心的講解，我也不負老師期望在期中考試的時候我的成績就已經有了起色，并在下半年的學習中也沒有驕傲而是穩步前行。這一年對我來說是努力和收獲的過程，我的付出和我的'收獲得到了平衡，是非常開心的事情，并決定在高二的學習當中繼續發揮我勤奮學習的品性。

　　高一很快就要過去了，在這一年當中我有很多話想說，便給自己做了一個總結。我不是一個學習很好的學生，對待老師也是耗子見貓般的害怕，加上自身又非常的內向所以我有很多話都是憋在心里，陌生的環境讓我失去了我原來的朋友。環境加上心里的壓力，讓我的成績瞬間掉入谷底，就在我快要放棄我自己的時候，我的班主任出現了。多年以來帶的學生的經驗讓他很快就發現了我的問題所在，并及時的對我進行了心理疏導，也聯系了家長對我進行溝通，幸好老師的不放棄讓我有了重新奮斗下去的決心。慢慢的我開始學會了如何聽課如何學習如何與同學交流如何與老師交流，漸漸的我的臉上開始有了笑容我的成績也有了起色，老師為了鼓勵我還讓我擔任生活委員，就這樣我在老師的鼓勵下在最后的期末考試中一鳴驚人，同學們紛紛都對我投來贊譽的眼光，著讓我的信心大增。在將來高二的學習當中我也一定不負老師的期望，保持我的良好學習的習慣，協調自己生活與學習的關系，領取自己的成績更上一層樓。

　　高一學期末自我總結 12

　　仿佛時間總是在一眨眼之間就逝去了，轉眼間自己進入到高中的校園也已經一年的時間了，在這一年的時間過程當中，我時常會覺得時間過得太慢，但是現在一旦時間已經過去之后，我又不禁的感嘆時間的飛快了，高一一年的學習讓我完全的融入到高中的學習當中了，不管是在思想還是學習當中，我也都已經適應高中的節奏和方式了，相信有高一學習作為基礎，自己之后兩年的學習也會更加的優秀向上。

　　高一是我從初中進入到高中的第一年，是從初中生到高中生的轉變和跳躍的一年，起初剛開始進入到高中的時候，我還有很多的不習慣和不適應，高中的生活和學習都要比初中的緊張很多，節奏也要快很多，所以在剛開始進入到高一的學習的時候，我也存在很多的不懂和問題，但是這些都可以隨著時間的遷移慢慢的變好和解決。

　　經過這一年的學習，我也早已習慣高中校園的生活了，在學習上，也取得了不錯的成績，盡管高中的校園和初中會有很大的區別，但是學習的內容也都是循序漸進的，所以很多的時候我也有足夠的能力跟上老師的教學進度，但是高中的學習都是一環接一環的，所以只要自己在課堂上面稍微的不注意或是分神，就需要花費更多的精力和時間去重新的跟上老師的腳步，在自己的學習當中，我也特別的注意自己全方面的發展。我也知道自己高中三年的學習，在高三之后的.高考當中都會有一定的檢測，高考也是我們高中三年的學習的最好的檢測方法，所以我們現在的學習不光光是為了更好的充實自己，還是為了自己在高考的時候可以不負眾望，取得優異的成績，所以很多的時候，我也需要盡自己的努力去完成自己的學業，去花費更多的精力和時間在學習上面。

　　作為一名高中生，作為一名學生，我最大的任務就是要好好的學習，學業應該排在自己的第一位，所以在自己進入到高中的學習當中之后，我就建立起自己的學習信念，相信自己在努力學習之下，我一定會取得優異的成績，也會得到與自己的付出成正比的收獲。

　　高一一整個學年，我也應該完全的熟悉高中的學習和生活，在學習上也為自己之后兩年的學習奠定了一定的基礎，也已經完全的適應且融入高中的學習當中，之后的兩年的學習也會更加的努力，更加的上進，積極的去學習和生活。

　　高一學期末自我總結 13

　　高中一年級的期末考試剛剛結束，這讓我不得不去認真總結一下我過去一學期的表現。從我的表現來看，我有了很大的進步，但同時我也發現了一些存在的問題。

　　首先，我進一步提高了自己的學習能力。在過去的學習中，我更加注重對知識點的掌握和理解，不僅在刻意練習中提高了自己的運算速度，還多了一份對于知識的深度理解。我也發現通過閱讀大量的書籍，可以提高我的語言水平和提升思維能力。

　　其次，我需要補充一些科目的知識。在這一學期中，我在歷史和地理以及物理等方面的知識上表現的`比較差，同時，有些知識點沒能掌握得很好，需要進行加強學習，這需要我加把勁，更加努力的學習。

　　最后，我需要更加注重自己的自主學習。在不久的將來，我需要為自己做打算，把時間利用好，靈活調配，利用互聯網的優勢，自主進行學習和積累知識，為應對未來自己的學校各方面的需求做好好的準備。

　　總的來說，高中一年級學習的氛圍和學習的壓力都比較大，自己也逐漸適應了這種高中學習的氛圍。對于自己的不足，我會通過細心分析和充分準備來處理，希望在接下來的學習中，自己能夠不斷進步和提高。在高一上學期的學習過程中，我深刻認識到了自己的很多不足之處，這也讓我更加有信心和動力去不斷完善自己，提高自己的學習成績和生活質量。

　　其一，在學習態度上，我明顯感到自己的轉變。以往，我總是過于依賴他人或偶然的機遇，來獲得自己想要的結果。而在高一上學期的學習生活中，我逐漸意識到了自己行動起來，努力奮斗的重要性。我學會了向學習中積極投入自己的精力和時間，不斷完善自己的學習計劃和方法，用自己的努力實現自己的人生目標。

　　其二，在學習效果方面，我也有一定的進步。在以往的學習生活中，我經常在一些科目中普遍存在掌握不夠深入的問題，常常會制定不實際或過于空洞的學習計劃。但是，在高一上學期的學習中，我更加注重自己在學習中的主觀能動性，努力提高自己的學習效果。通過調整學習計劃和進一步學習方法上的改進，我對很多科目的考試結果都取得了很大的進步。

　　其三，在學習過程中，我需要著重增強溝通和表達能力。作為一個高中生，在學習過程中需要積極與同學和老師建立良好的溝通和交流關系。但我始終覺得自己在溝通和表達方面較為欠缺。我需要提高自己的表達能力，釋放自己的思考能力，在與同學的互動過程中漸漸地鍛煉自己的溝通能力。

　　最后，在自己的生活和行為方式中，我還存在一些可進一步提高的方面。自律性和時間管理能力本身也是一項非常關鍵的能力。在過去的學習生活中，我常常在時間規劃上做得不夠充分，自己的行為方式也常常存在偏差。因此，在將來的學習生活中，我需要努力提高自己的自律性，建立良好的時間規劃和行為方式，以充分發揮自己的潛力和能力。

　　總之，回顧高一上學期的學習生活，我們會發現自己已經有了很大的進步，同時也會認識到自己還有很多方面需要不斷提高和鞏固。因此，我們應該堅持樂觀、進取的態度，不斷優化自己的思維方式和人生哲學，不斷完善自己的能力和素質，為自己的未來贏得更多機會和挑戰。

　　高一學期末自我總結 14

　　這學期就在20xx年的臘月里結束了，迎面而來的是中國人盼望許久的中國奧運年，在這新舊交替的日子里，中國人習慣回顧上一年的風風雨雨，描繪來年的無限風景；在這新舊交替的日子里，我總感覺20xx年是不斷賜予感動的一年，這一年里我將經受與我相親熱聯系的兩件大事：一是高三20xx年高考，這件事是我的主要工作，我擔當高一的歷史教學，我要負責任；二是第29屆奧運會在北京登場，這是中國人百年期望的大事，身為中國公民的我必需關注。這些是多么激勵人的事��！有了前進的熱忱，自然不能缺失閱歷教訓作為前進的指明燈。

　　教學，乃教與學，是人與人的相互溝通，是師與生的相互溝通，這不僅僅是藝術，更是專業。我認為藝術締造過程更多的是個人的才與情的顯現和表達，是人與物或與自己的相互溝通，而教與學是雙向的、互動的，是活生生的人與人的相互溝通，蘊涵太多的變數。所以教學更需要專業的駕馭力氣，這里的專業可是有兩層意思，一是學問的專業，二是互溝通的專業。學問的專業，老師需要有一個自成體系的學識，有了這個體系方有可能讓自己在教學中如魚得水、游刃有余，例如在歷史教學中，能通某個領域的歷史，像政治史、經濟史、文學史、民族史、國別史、國際關系史等等。有了這個體系，你的學問才智將源源不斷。相互溝通的專業，就是要知道和嫻熟運用與活人進行溝通或引導活人成長的規律和技能，假如不懂得這個的話，教與學都不能真正實現，我們知道在歷和現實生活中，有滿腹經綸者由于不懂與別人相互溝通的規律和技能導致誤人子弟的事，那可是圓滿的事、可悲的事。這是我本學期來對教與學的又一次思索和心得，是我進一步前行的理論支持。

　　在教學技能成長方面，我時常與同一個教研組的老師進行溝通相互溝通，向有閱歷的老師學習和請教，走進這些老師的課堂，認真聽每一堂課，欣賞這些老師的教學亮點。主動并且認真參預各種校內校外的教研活動和學科競賽，在活動中思索自己的教學特點，在活動中以別人為鏡為師。在這個過程里我不斷感到教學工作給我的推動力，只有自己不停地探求才能保證教學的新穎活力。在我的課堂上，我堅持我的課堂我引導。針對高三同學的.學習任務和班級特點，首先我引導同學養成學習歷史學科的興趣和方法。其次，指導同學夯實歷史基礎學問，再提高他們的歷史思維和分析歷史的力氣。第三，保證課堂有序、寬松、和諧。第四，留意課堂上同學的有效反應。第五，多與同學談論歷史與現實，讓同學體會到歷史并不是閑談無用的學問。課堂是師生相互溝通和教學的主要時段，確定要做到有效。

　　在同學的課后作業和單元檢測方面，我力求做到這幾點：

　　一、課后作業能鞏固課堂所學，能激發同學學習興趣和思維適當延長，例如：課后作業：假如你是唐朝的商人，請介紹你一天的經商故事。要求把唐朝的商業元素都用在故事里。

　　二、單元檢測能測知同學基礎學問把握狀況和理解程度以及運用水平。

　　三、設計題目時留意語句通順，意圖表述明白，沒有理解歧意，不重復同一個學問點。只要用心和努力，真正能感受到設計題目帶來的樂趣。

　　一學期以來的工作心得零零碎碎，但無論多么的微小，都是自己努力工作的一枚枚印記，這些印記有的賞心悅目，給我鼓舞；有的黯然無光，令我反思。希望自己在20xx年里能工作得更好，工作得快樂！

　　高一學期末自我總結 15

　　本學期繼續教高一歷史，擔任高一(2)班班主任，重點是搞好高一歷史會考，爭取全部通過。一學期匆匆過去，忙碌，充實，有成功，也有不足。故總結如下：

　　學生的學習基礎相對較弱，中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，會考考點落實準確，不考的知識不教，否則，增加學生的負擔。備學生，又要備教法。鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。我這學期采取分層教學，我制定了具體的'計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。樹立會考信心。

　　為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發展的、有利于學生發揮主動性和創造性的作業。作業批改后，我又能及時給予講解;對于作業錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業量不多，但是作業的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。在課后，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

　　高一學期末自我總結 16

　　本學期，我擔任高二語文（5班和6班共2個教學班）的語文教學，周課時12節。本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

　　一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

　　能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高；遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

　　二、專業知識、工作能力。

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　�、普n堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的'有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始、從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、積極參與聽課、評課，同時在學校虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。

　　回顧這半年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。因此在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　高一學期末自我總結 17

　　今年我擔任了高一(14)班的班主任，針對班主任工作，我在校領導、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開了具體的工作：

　　一、抓好新班級的班風班貌

　　俗話說：“良好的開端是成功的一半”。聽有經驗的班主任說：“對一個高一年級的新班來說，起步的頭兩個月能否形成良好的班風至關重要�！蔽矣X得既然是經驗，那就應該借鑒，我是這樣做的：第一、在學生入學后的第一次班會，我就將班級班規宣布并張貼，讓學生明確“依法治班”的管理思想;第二、由全班同學在相互了解基礎上選出有影響力、有能力、學生信服的班委，特別是寢室長，由每個寢室自行推選。學生選出自己心中的榜樣作為自己的領導，自然也就聽他們的安排。第三，指導班委工作，讓每個班委明確自己的工作職責，工作思想也非常明確，方法恰當地開展份內工作。第四，嚴格按班規辦事，用事實說話，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規的權威，使班規成為學生自律的保障�，F在，我班班風已基本形成，學生學習興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學習氛圍。但是，也有極個別的學生基礎很差，不是怎么能學會，也不想學。我就鼓勵他們給自己找些事情做，學喜歡的科目，培養自己其他方面的能力和素質。

　　二、全面提高學生素質，增強班級凝聚力

　　1.以衛生工作為突破口，培養集體榮譽感

　　從一開學，我班衛生評分始終名列全校榜首，極大了增強了全班同學的.自信心和集體榮譽感，以一發帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發展。

　　2.在運動會上，依靠團結的力量，在缺少頂尖運動員的不利條件下，我的同學們奮力拼搏，團結一致，為班級贏得了榮譽。在年級組織的跑步比賽中，同學們屏住呼吸，克服各種困難，獲得了年級第二名。辯論的事實證明，我們同學已經完全確立了集體榮譽高于一切的信念。

　　3.元旦演出時，班里有天賦的同學積極參加，其余同學積極配合，獻計獻策。在全年級五個節目的情況下，獲得了學校文藝演出的參與名額，再次增強了自信心。

　　三、狠抓班級成績，注重學生能力的培養和鍛煉

　　成績依然是那么的重要，如何提高本班的學習成績，我一直以來也思考了很多。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教語、數、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學生交流，勤上網查詢，才能有好成績。我盡我所能地給同學們提供一些幫助，讓同學們統計周圍同學都不會的題，交給各科課代表統一整理，然后交給任課教師進行講解;把自己好的科目的學習方法給全班同學分享;讓程度好的同學在講臺上給同學們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差距，但是同學們一直在努力地學，也有了很大地進步。相信只要我們共同堅持下去，一定會成功!

　　四、走進學生，關愛每一個學生

　　我班學生80%來自農村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨立地生活、學習，一般三、四個星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時間是最長的，我覺得我有責任、有義務放下架子，走進學生，親近學生，理解學生，與學生打成一片�？吹交蚵犝f哪個學生有思想波動，我及時找他們談心，幫助解決心理上的問題，哪個學生生活費不夠，我會拿班費或拿自己的錢幫助學生解決困難……我用真摯的感情對待學生，開啟了學生的心靈之窗，沖破他們封閉的內心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進行。

　　學生依賴性強，思想波動大。當他們遇到問題時，他們需要別人的關心和幫助，尤其是老師。在思想上、學習上、生活上多關心學生，會促進師生之間的情感交流，遇事向老師傾訴，真正把老師當朋友，在工作中盡量挖掘后進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。比如班上的張xx、王xx，平時比較懶，學習基礎差，但是幾次作文都寫得比較好，某科成績突出。我在課堂上及時表揚了他們，讓他們覺得老師很公平。

　　五、和家長成為朋友

　　學生的成長進步需要老師和家長的共同努力和配合，所以我也很重視和家長的聯系。通過電話和家校溝通平臺，及時與家長溝通學生在校情況和學習成績，提出有利于學生更好發展的對策。

　　當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，很糾結，這都是免不了的，但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變，當班級在每個學生的努力下取得各項榮譽，當我被學生圍著快樂的談笑，當學生把我當成自己的姐姐……那快樂是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭當一名優秀的班主任，成為學生愛戴的好老師。

　　班主任，一個平凡而神圣的職業，意味著放棄與付出，也意味著幸福與收獲。

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