小學數(shù)學年度考核工作總結(jié)（通用10篇）
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的小學數(shù)學年度考核工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學數(shù)學年度考核工作總結(jié) 1
一年的工作就要結(jié)束了，在本年度我教四五年級的數(shù)學課程，一共帶了兩個班，分別是四x班、五x班。這一學年的數(shù)學教學有很多的進步，也有一些方面是不足的。現(xiàn)在就來對自己這一年的工作進行以下的總結(jié)：
一、開創(chuàng)新的數(shù)學教學模式
在本學年里，我發(fā)現(xiàn)學生的數(shù)學很難學上去，我積極的學習研究，從他人那里學習，我進一步開創(chuàng)了自己的教學模式。以前我只用傳統(tǒng)的教學方式去給學生上課，就是在黑板上教學，但是這樣其實是有很大的弊端的，稍微費時間，學生也很難聽懂。剛好學校進行了設備更新，買進了先進的投影儀。因此我在觀摩其他學校的課后，我發(fā)現(xiàn)用投影儀進行教學，比較省時間，而且利用投影儀上課，還能向?qū)W生們展示不同的數(shù)學計算方式。在投影儀上放相關(guān)教學的視頻，能讓學生提起興趣去看去學。所以這一教學模式的開展，本學年我所教的兩個班的數(shù)學成績都有不小的上升。
二、深入學習，刻苦研究
雖然我只是個小學老師，但是學習是永遠都不會斷的，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學觀摩學習，通過到其他學校聽課的方式去學習其他學校老師上課的方法，從其中找到自己想要的經(jīng)驗。同時也參加學校的培訓，深入的研究數(shù)學，找到更簡單的數(shù)學學習方法，幫助學生們?nèi)W數(shù)學。我經(jīng)常去各大圖書館看與數(shù)學相關(guān)的書籍，研究書本里的數(shù)學知識，找尋適合教學的方法。
三、一年的工作情況
一年里，我恪盡職守，認真教學。每天都會把課備好，把上課的資料備好。上課教學不再是單一的講課，也開始讓學生參與進來，不僅是讓學生回答問題，更多的是讓學生自己去研究數(shù)學問題，自己出題目。每天布置適當?shù)腵作業(yè)給學生回家做，同時也按時批改學生的數(shù)學作業(yè)。認真完成學校領導交代的工作，讓領導對我更加的認可。為了讓自己的教學更有力度，我會每天去別的數(shù)學老師那聽課，學習他們怎么上課。工作從來沒有遲到和曠工過，都是提前到達學校上班，上下課也都是準時的。
這一年的工作，讓我在數(shù)學教學中有了很多的提升，同時因為自己不斷的學習，我學會了很多的新東西。當然下一學年的工作我也會更加努力去做的。
小學數(shù)學年度考核工作總結(jié) 2
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六年級的數(shù)學教學工作，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的'閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。
二、注重課堂教學。
我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松。覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
例如：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，同學們通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)。”這個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。
本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后給予改正。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學數(shù)學年度考核工作總結(jié) 3
一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
一年來我一直擔任二年級的數(shù)學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，本人不遲到、不早退，在工作中，尊敬領導，上級領導所教交給的任務準時的完成。從不鬧無原則的'糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的陳一諾同學在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場比賽中，榮獲低年級組二等獎；輔導的王莎莎同學在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場比賽中，榮獲低年級組二等獎。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學數(shù)學年度考核工作總結(jié) 4
隨著時間的流逝，我校的數(shù)學教研工作循環(huán)往復的進行著，有所不同的是每年的主題不一樣，本學期我們堅持以教導處的教研工作計劃為指導思想，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，立足課堂教學。以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，深入了解并及時解決過程中的困難與問題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以課堂改進為途徑，研究教學方法，探索教學規(guī)律，有效地深化數(shù)學課程改革，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和教科研能力，努力培育教師行為文化，打造“學習型”教師團隊，圍繞“有效”課堂進行研討，從有效的課堂提問，有效課堂評價，有效課堂練習三點為抓手，深入課堂將理論和實踐緊緊相連。獲得可喜的成績，也暴露問題值得反思。
一、理論學習方面
本學期的教研主題圍繞“有效”課堂展開研討，所以我們更有針對性的進行學習，以教研組長收集資料進行共同學習的形式，讓不同的老師發(fā)表自己的看法，我們演讀了《如何提高課堂提問的有效性》、《有效課堂的評價》、《優(yōu)化課堂的練習》這些有針對性的內(nèi)容，將理論作為依托，把實際的例子做法融于其中，介紹自己的想法，為提高課堂的有效性，提高教學的質(zhì)量打下扎實的基礎。此外，我們還參加培訓學習，包括聽各類各年段的課，到各地區(qū)聽課，做好聽課筆記，并及時寫聽課心得，參加讀書活動，讀書善能養(yǎng)其人的心智，更能提高自己的品味，所以這個為了迎接學校的讀書活動，我們數(shù)學組的成員分別研讀了：《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等名著，當濱海聯(lián)盟的讀書論壇在新華小學舉行時，我們也嘗試著思考了數(shù)學教學的有效性，陳老師給我們演繹了她對心目中數(shù)學的優(yōu)質(zhì)課堂的思考。從中影射出數(shù)學教師們理論修養(yǎng)的提升。
二、實踐方面
有理論作為向?qū)В敲磳嵺`方面我們也做了許多的嘗試，不僅抓課堂教學，還抓教學常規(guī)。
其一、展示課堂
本學期課堂教學展示開展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《循環(huán)小數(shù)》、《秒的認識》、《時鐘的認識》、《統(tǒng)計》、《雞兔同籠》、《8乘法口訣》、《角的認識》、《最優(yōu)策略》，每個教師進行試教，老師們也都一起參與課題研究，處理教學中的重點、難點，以及突破點等問題。再試著教學，教師們評課正中要害，評課中不時有新的想法，新的思考。這樣磨一節(jié)課，鍛煉了所有參與教師的教學思考能力，從中可以清晰地看到老師們的成長。瑞安市試卷命題比賽中張全莊和李海靜老師獲一等獎。這次的塘下學區(qū)的教研大組活動中，林榮老師上的《最優(yōu)策略》受到了大家的好評。欣喜的之余，也感受到實踐的力量。
其二、落實常規(guī)
常規(guī)指的是教研工作的常規(guī)和落實學生的常規(guī)，教師方面，組織全組教師學習常規(guī)，強調(diào)上課必有教案，課后及時反思總結(jié)，教師聽課次數(shù)每星期兩節(jié)以上，而且要求積極參與評課等。每星期配合教導處進行教學大檢查，通過檢查教案、作業(yè)，推門聽課等形式，及時總結(jié)。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思。抓學生的常規(guī)方面，特別是低年級，我們從課堂的交流傾聽能力、用數(shù)學語言表達的能力、小組合作的能力、使用學具能力等等方面，有具體的要求，有具體的實施，有具體的落實。
其三、陪優(yōu)補差
數(shù)學教學中最特殊的形式補差工作，這個學期開展的有效而有特色。在實際教學中，根據(jù)本學生實際精心設計每一節(jié)課，力爭做到精講精練。快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正及調(diào)節(jié)教學進度，對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力，尤其注重學習態(tài)度的'轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以優(yōu)帶差。期間教師們不辭辛勞，課外輔導——每天下午放學時間組織學生加以輔導訓練，從學生的成績來看，取得非常好的效果。
我們不斷實踐，不斷探索新的路子，踏踏實實地去做，收獲的也是實實在在的效果。
三、反思方面
當然過去的一個學期取得了一些成果，但也有我們值得反思和改進的東西，下階段我們要抓每個年段的口算訓練和思維的訓練，而教研組的團隊建設如何有效開展值得深思。
我們走過夏的火熱，迎來秋的碩果，踏向冬的寂靜，迎接春的料峭，數(shù)學教研工作就像是這春風中的嫩牙，如遇潮濕溫暖的土壤，它更能茁壯成長，看陽光如何揮撒，看雨露如何滋潤，一切近在眼中……
小學數(shù)學年度考核工作總結(jié) 5
時間過的真的是快，轉(zhuǎn)眼之間，又過去了一年。在這一年中，我做了很多的工作，也取得了一定的成果。現(xiàn)在我對自己這一段時間的工作做一個總結(jié)，同時也借此機會進行一次教學反思，提高我的教學水平，更好的給學生傳授知識。
一、考試總結(jié)
這一年當中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期末考試。這四次考試我們班的數(shù)學平均分分別排在年級第x名、第x名、第x名和第x名，成績還算穩(wěn)定。雖然有的時候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。希望在接下來的一年中，能夠讓我們班的平均分再進步一點。想提高平均分，我的最重要的工作就是幫助學習困難的同學提高成績。這一年為此我做了很多的工作，也有一些效果。
首先在上課的時候就要管理好這些學生，讓他們認真的聽課，不要分神去做其他的事情。其次，在課下，我也會多找這些同學聊天，幫助他們解決學習上的困難。最后，我會給這些基礎不好的同學另外布置作業(yè)，讓他們能夠穩(wěn)固基礎。這樣做的效果也很不錯，基本上成績都有進步。下一步我的'計劃是幫助中等水平的學生提高成績，制定專屬的學習計劃。
二、課前準備
學生掌握知識最重要的一個場所就是課堂，所以課堂的幾十分鐘是必須要利用好的。要想利用好上課的時間，就必須要提前備好課，做好充分的準備，更好的處理課堂上的一些突發(fā)情況。這個階段的知識難度并不是很高，都是一些基礎性的知識。但鞏固好基礎對于學生今后的學習是很重要的，我在課前準備的時候，會盡量的把我的語言變得通俗易懂，讓學生們能夠更好更快的掌握知識。小學階段的學生會有很多的問題，所以也要預留一些上課的時間來回答問題，其他的時間就規(guī)劃好，具體什么時間段講哪個內(nèi)容，這樣就不會浪費上課的時間，
三、課堂教學
這個階段的學生是最活潑的時候，上課的時候會經(jīng)常的分心，沒有辦法一直把注意力集中在黑板上，認真的聽我講課。所以就必須要讓他們時刻集中注意力，在發(fā)現(xiàn)他們分心的時候，出聲提醒，或者敲擊講臺和黑板，提高講話的音量。這樣的方式是我用過的方法中最有效的幾個，也可以說是我們老師跟同學們之間的暗號吧，他們聽到這些聲音的時候，就知道要認真聽講了。
四、課后作業(yè)
我把班上的學生按考試成績分為了三個部分，學習成績優(yōu)異的、中等的和較困難的。每一類學生的作業(yè)都不一樣，根據(jù)他們的學習情況布置不同的作業(yè)。學習成績優(yōu)異的學生，在穩(wěn)固基礎的同時，挑戰(zhàn)一些高難度的題目，把知識掌握得更好。成績中等的同學，作業(yè)的難度比成績好的要稍稍容易一些，比學習困難的同學的作業(yè)要難一些。學習困難的同學作業(yè)都是一些基礎題，只有把基礎打好了，才能夠逐漸的提高難度。
這一年我的工作完成的還算不錯，但也有很多做的不好的地方，會在之后改進，做的好的和有進步的我也會保留。教學是一個不斷摸索的過程，這樣我才能夠不斷的改進自己的教學方法。
小學數(shù)學年度考核工作總結(jié) 6
這學期在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了，在本學期的教學工作中我們本著以“學生為主體”的教育理念，結(jié)合本班學生實際情況，全面貫徹素質(zhì)教育，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，開展豐富多彩的教育活動，取得了一定的成績。
本學期我認真學習新課程標準，認真鉆研教材，分析教材，根據(jù)本班學生的特點，制定教學計劃。
在教學中把數(shù)學課做趣味性的數(shù)學教育，讓學生在數(shù)學學習中體驗數(shù)學，理解數(shù)學，發(fā)展數(shù)學思維，提高數(shù)學素養(yǎng)，在數(shù)學學習中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
認真學習各種教育理論，及時更新教育理念。新的教育理念，教育形式要求教師在教學中必須具有課前先做好的準備，上課中才能吸引學生，才能使學生對本學科產(chǎn)生興趣。為此，本學年，我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，從來不遲到、不早退，不曠課。
1、做好課前準備
備：備好課，就是上好課。備課時認真鉆研教材，熟悉教材內(nèi)容，靈活運用教學方法，注意創(chuàng)設情境教學，從學生的實際出發(fā)，使學生有舉一反三的能力。上好課是上好課的前提，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的年齡特點出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。
2、培養(yǎng)學生的學習興趣。
興趣是學好知識的前提，學生的學習興趣是學好數(shù)學的關(guān)鍵，我注重開發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，練習題適當，適量適度，減輕學生的負擔。
教學中不但要培養(yǎng)學生學習的興趣，也要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生掌握基礎知識。本學期我主要采用趣味數(shù)學的教學法，通過小組合作、競賽等多種形式來鞏固所學知識，提高學生的學習興趣。在課堂上，我經(jīng)常采取一些學生自己能理解的題目讓其做到舉一反三，通過各種游戲形式培養(yǎng)學生學習的興趣，讓學生主動去解決問題，這樣學生感覺到數(shù)學就是在玩樂中學習數(shù)學。
3、及時做好課后輔導工作。
課后輔導是鞏固學生所學知識，讓學生在掌握基礎知識后及時鞏固學習的知識。這是鞏固學生所學基礎知識的一個重要環(huán)節(jié)，也是學生鞏固知識的一個重要的方法和手段。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的.需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真仔細的做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
小學數(shù)學年度考核工作總結(jié) 7
時間過得真快，20xx年一學期的工作行將結(jié)束，在這一學期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
新課標的出臺對每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師主角，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
新課程下的小學數(shù)學教學，要求教師必須具備新的教學理念。能善于沿著不一樣角度，順著不一樣方向，選擇不一樣方法，對同一問題從多方位、多層次、多側(cè)面進行認識。在教學中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導他們轉(zhuǎn)換角度，靈活思維，探索多種解題方法，構(gòu)成基本技能和技巧。
思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產(chǎn)生具有提高意義的新設想、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導學生敢于突破陳規(guī)，提出大膽、獨特的見解，鼓勵他們標新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，到達培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的。
1、讓學生在合作情境中交流互動。
新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于低年級學生，伙伴之間經(jīng)過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都能夠從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自己構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。
2、讓學生在生活情境中親近數(shù)學。
僅有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程資料的呈現(xiàn)應當是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情，讓課堂真正成為生活化的'課程。
3、情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。
我在課堂教學中進取為學生創(chuàng)設各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣，進取去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識、本領、情感、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展。
改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗提高與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以構(gòu)成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作本領為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。
除了在課堂上加強對學生自主學習本領的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習本領和家里學習作業(yè)本領的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與教師和同學一起探討，提高學習效率。并經(jīng)過“手機信息”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了必須的提高。
我能結(jié)合學校的研究課題，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自我的業(yè)務水平。平時寫好理論摘記，每學期寫一篇的教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。
小學數(shù)學年度考核工作總結(jié) 8
本年度，我擔任小學數(shù)學教學工作，現(xiàn)對本年度工作做以下總結(jié)。
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
在本年度的工作中，我堅持把師德師風的整改與提升和教育教學改革緊密結(jié)合，努力學習小學數(shù)學新課程標準，通過學習“新課程、構(gòu)建新思路、嘗試新教法”目標任務的進一步完成。積極提高思想認識，樹立新的理念。緊緊圍繞學習新課程、構(gòu)建新思路、嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，探討提高課堂教學效率的因素。在讀《新時代小學數(shù)學》的教學中形成“以學生為本”的教育觀念，嘗識解決實際問題的能力。
二、積極教學，努力提高教學質(zhì)量
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
備課時認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的'實際情況設計教案。
上課時盡量用通俗的語言對我校學生講解每節(jié)課的重難點知識，同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并利用這些教具開展一些游戲活動來調(diào)動學生的學習積極性。
在課后，我經(jīng)常與同事交流教學經(jīng)驗，談論教育中遇到的實際問題，共同交流探討找到解決的辦法。
三、考勤出勤
在本年度的工作中，我積極參加數(shù)學組的各項活動，并堅持做到不遲到、不早退。有事積極請假，遵守學校的各項規(guī)章制度。同時嚴格要求自己認真執(zhí)行坐班制度。
四、加強自身修養(yǎng)
在日常生活中，我積極閱讀教育書籍，關(guān)注教育動態(tài)，提高思想認識，不斷拓寬視野。利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極查找資料，解決教學中存在的問題。在本年度的工作中，我深知作為一名教師肩負的重要性，必須具備過硬的專業(yè)素質(zhì)。所以本年度初期我認真研讀《小學數(shù)學課程標準》及教材，力求對教材逐步把握。同時我參加了教研組組織的集體備課活動。在備課過程中我虛心請教有經(jīng)驗的老師。平時我積極和其他教師交流，向他們虛心請教教學方法和經(jīng)驗。
五、總結(jié)本年度的教學工作
在這一年度的工作中，我雖然取得了一些成績，但仍有很多不足之處。如在班級管理方面還存在一些問題。在今后的工作中我將不斷學習、不斷進取、不斷提高自己的教育教學能力以適應新課程改革的需求。
六、今后努力的方向
進一步學習和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，大膽改革教學方法，努力提高專業(yè)化水平。
積極參加學校的培訓以及省級的培訓。進一步深入學習新課改的理念，積極改進和嘗試新的教學方式和教學方法，努力提高課堂效率。
與學科教師緊密交流，相互配合，做好自己所任教的學科教學工作。虛心向其他教師學習課堂教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高教學水平。
多閱讀教育書籍及教育教學論文等材料。不斷積累經(jīng)驗總結(jié)教訓以提高自己的教學水平和管理能力。
積極參加各種科研活動以及各種競賽來提高自己的教育教學能力。
認真撰寫有關(guān)論文與報告并爭取發(fā)表和獲獎。
積極配合學校的要求提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平。進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習以提高自身信息化素養(yǎng)。
積極參加各種培訓以及繼續(xù)教育學習來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
小學數(shù)學年度考核工作總結(jié) 9
在過去的一年里，我作為小學數(shù)學老師，完成了各項教學任務，取得了一定的成績。以下是我對這一年的工作總結(jié)：
一、教學方面
課程設計與實施：我認真制定了教學計劃，并根據(jù)學生的實際情況及時調(diào)整。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
教學方法：我采用了多種教學方法，如講解、演示、小組討論、練習等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，我也注重與學生的互動，及時了解他們的學習情況和問題。
教學效果：通過我的努力，學生的數(shù)學成績有了明顯的提高。同時，我也注重培養(yǎng)學生的`數(shù)學興趣和愛好，讓他們在數(shù)學學習中感受到快樂和成就感。
二、德育工作
德育教育：我注重將德育教育融入數(shù)學教學中，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我也注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和自主學習能力。
家校合作：我積極與家長溝通，及時了解學生在家庭中的表現(xiàn)和學習情況，以便更好地指導學生的學習和生活。
三、自我提升
學習培訓：我積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的專業(yè)水平和教育教學能力。
反思總結(jié)：我經(jīng)常對自己的教學進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進。同時，我也積極向其他老師學習，借鑒他們的教學經(jīng)驗和教學方法。
四、存在的問題和改進措施
問題：在教學方法上還需要進一步創(chuàng)新和改進，以更好地激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，也需要更加注重學生的個體差異，因材施教。
改進措施：我將繼續(xù)探索新的教學方法和手段，如使用多媒體教學、開展數(shù)學競賽等。同時，我也將更加關(guān)注學生的個體差異，制定個性化的教學方案。
總之，過去的一年里我取得了一定的成績但也存在一些問題。在未來的工作中我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
小學數(shù)學年度考核工作總結(jié) 10
在過去的一年里，我作為一名小學數(shù)學教師，致力于提高學生的學習效果和興趣，同時也積極推進學校的教育教學工作。以下是我對過去一年的工作總結(jié)：
一、教學工作
（一）課程設計與實施
我認真制定了教學計劃，根據(jù)教材和學生的`實際情況，合理安排了教學內(nèi)容和進度。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力，通過講解、示范、練習、討論等多種方式，幫助學生掌握數(shù)學知識。
（二）教學方法與手段
我不斷嘗試新的教學方法和手段，如采用小組合作、探究式學習、情境模擬等方式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，我也注重使用多媒體技術(shù)輔助教學，如PPT、數(shù)學軟件等，提高教學效果。
（三）學生評價與反饋
我注重對學生的評價與反饋，通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試等多種方式了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略。同時，我也鼓勵學生提出問題和建議，以便更好地改進教學方法和提高教學效果。
二、教研工作
（一）參加教研活動
我積極參加學校和教研組的教研活動，如聽評課、研討會、培訓等，與同事們交流教學經(jīng)驗和心得，共同提高教學水平。
（二）課題研究
我參與了學校的課題研究工作，針對小學數(shù)學教學中的問題進行深入研究，提出解決方案并付諸實踐。通過課題研究，我不僅提高了自己的教學水平，也為學校的教育教學工作做出了貢獻。
三、其他工作
（一）家長溝通
我積極與家長溝通，及時反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，幫助家長了解孩子的學習情況并給予適當?shù)闹笇АＭ瑫r，我也聽取家長的意見和建議，不斷改進自己的教學方法和手段。
（二）課外輔導
我利用課余時間為學生提供課外輔導服務，針對學生的不同需求進行個性化指導，幫助學生解決數(shù)學學習中的難題。
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