最新應急救護培訓總結范文（精選5篇）
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的最新應急救護培訓總結范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
最新應急救護培訓總結1
為進一步貫徹落實自治區紅十字會與教育廳、地震局、公安消防總隊聯合下發的“關于在學校開展應急救護及防災避險知識與技能培訓工作的通知”文件精神，根據縣教育局的統一安排部署，我校按照上級文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，認真組織開展了全校師生的應急救護知識技能培訓，并取得了良好的效果。現將有關整體情況匯報如下：
一、周密部署
自接到上級的文件后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現場自救和急救能力。
二、精心組織
在培訓期間，根據我校制定的《應急救護培訓工作方案》，對我校全體師生進行了應急救護培訓。以人為本，我校全體師生通過集中培訓、課堂滲透、應急演練等知識技能培訓，取得了良好的效果。
（一）集中培訓
按照培訓方案，首先安排六個年級的學生每學期都進行集中培訓，每次培訓抽選班級部分同學參加，最后確保我校4034名同學中的70%參與培訓，其共培訓8場次，達3200多人次。其次對我校全體教職工進行培訓，其共培訓2場次，達200多人次。最后專門組織班主任進行應急知識的培訓，共培訓2場次，達100多人次。通過相對集中、系統的觀看救護知識光盤的講解，使我校全體師生對常見急癥現場處理、突發事件和意外情況現場應對等有了進一步的認識，其不僅保證了培訓的規范有效，而且也保證了培訓的質量。
（二）課堂滲透
在地理課、心理咨詢課當中有意識的滲透對學生以及救護知識的教育。在地理課堂中針對自然災害的救助當中對學生的自救和互救這一節當中，對學生的應急救護進行教育提高了學生的自救和互救的能力，讓學生學到了救護的能力。
（三）應急演練
為進一步增強我校全體師生的應急能力，學校每學期都進行全校性的地震應急演練和火災的應急演練，鍛煉了師生的應急能力，增強了師生的防災減災的意識，提高了師生的防范意識和自救互救的意識。
三、總結成效
通過系統的培訓，我全體師生基本上能對常見急癥處理、突發事件和意外情況等進行簡單的處理。
通過培訓，學生們增強了防范意外傷害的能力，增長了意外傷害緊急處理知識，加強了日常生活中應對突發意外傷害事件的自救與互救技能。學生們紛紛表示：像這樣的培訓實用意義很大，以后要多學多練，做好班上及家里的傳幫帶工作，讓培訓知識與同學、與爸爸媽媽共享。
雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少；二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的'積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為烏什縣第一中學平安作出應有的貢獻。
最新應急救護培訓總結2
“普及衛生救護和防病知識，進行初級衛生救護培訓，組織群眾參加現場救護”是《中華人民共和國紅十字會法》賦予的職責。紅十字組織起源于衛生救護，初級衛生救護培訓是紅十字的特色工作。為進一步普及我區人民群眾的衛生救護和消防安全意識及自救互救能力，使社區居民對急救知識有進一步的了解，避免和減輕意外傷害、突發性事故、疾病帶來的痛苦，增強應急反應能力，對生活中遇到的突發疾病和意外傷害能進行初步簡單有效處理，為醫療機構實施搶救贏得時間，以最大限度挽救病人的生命。20XX年局團委聯合區紅十字會、市公安消防支隊組織醫療、消防專家在xxxxx社區深入開展“紅十字關愛進社區”活動。
一、精心籌劃，及早準備
為了貫徹落實市紅十字會下達的精神要求和培訓指標，使這次“紅十字關愛進社區”活動能夠規范有序的開展并取得預期效果，區紅十字會及市公安消防支隊精心籌劃，早作準備。具體做法是：
一是建立培訓基地。在xxxx辦事處領導的支持與協調下，在xxxxx社區居委會掛牌成立了社區群眾性現場急救培訓基地，并被其所有的培訓教材和器材。
二是培養師資力量。區紅十字會辦公室選派了5名紅十字會志愿者參加了市紅十字會的師資培訓，并全部通過了資格考試；市公安消防支隊也選派了5名具備教學資格的消防專家作為培訓老師。
三是準備培訓教案。根據培訓的精神和具體要求，培訓教師集體制定培訓教案，并根據培訓教案，各自備好培訓教學的講課教材。
四是制定培訓方案。根據培訓的具體要求，結合師資力量和現有的培訓器材，制定詳細可行的培訓方案，并深入社區廣泛宣傳教育。
二、廣泛宣傳發動，營造良好氛圍
為使這次活動能夠得到積極有效地開展，讓群眾充分的認識到這次培訓工作的重要性，能夠積極主動的參與到這次活動中來，真正使這次活動深入人心取得預期效果，區紅十字會和市公安消防支隊在活動開展前期就積極開展應急管理科普宣教工作，搜集一些日常的應急知識和逃生技能，通過各種宣傳渠道進行大力宣傳。一是充分運用電視臺、廣播、《xxxx報》等新聞媒體，大力宣傳報道，開展一系列的應急知識宣傳教育。二是聯合公安、交警等部門在人員密集的場所，不定期的開展相關法律法規、急救常識、消防安全知識等咨詢宣傳活動，通過有獎問答、派發宣傳資料等形式，與廣大群眾進行面對面的應急宣傳教育。三是運用社區的公共宣傳櫥窗，張貼消防安全知識、預防禽流感、手足口病等宣傳海報、制作教育專欄。
三、精心組織，規范施教
（一）根據區紅十字會統一的培訓施教大綱，結合培訓對象的實際情況，醫療專家進行了包括救護新概念、常見疾病應急處理、心肺腦復蘇技術、意外傷害、創傷急救等應急救護知識的系列培訓，在培訓中著重進行了三大內容的施教（即逃生技能，心肺復蘇，四大救護技術止血、包扎、骨折固定、傷員搬運），聯系實際生活、影像資料，由淺入深、通俗易懂的教學，使培訓的群眾愿意聽、聽得懂、記得住，使社區居民初步掌握了心肺腦復蘇技術、外傷四項技術等衛生救護知識。
（二）除了醫療急救知識的培訓，消防專家還以生動的事例講解了消防安全的重要性，介紹了消防安全的方法步驟和具體措施，詳細講解了常用消防栓的使用方法，并讓培訓群眾現場演練，真正做到演練結合。同時，針對居民家中電器超負荷違章操作、液化氣漏氣等情況引發的火災，逐一進行了分析，講解了應急措施和逃生技能，還現場演示了如何巧用毛巾進行自防自救等技巧，并鼓勵居民進行實際操作，使大家通過“看、聞、做、思”切實加強了對消防安全知識的感性認識。
通過這次“紅十字關愛進社區”活動，我們在應急管理宣教培訓方面做了一定的工作，摸索積累了一些經驗，取得了較大進展，強化了居民的公共安全意識，增強了他們的自救互救能力。通過教育培訓，我區的應急管理隊伍建設得到了加強，基層組織自救互救能力得到了明顯提高，有效避免和減輕了意外傷害、突發性事故、疾病給居民帶來的痛苦，增強了他們的應急反應能力和參與應急管理工作的自覺性，取得了預期效果。
最新應急救護培訓總結3
本學期由紅會組織的初級救護培訓于5月3日下午1點在2號樓306教室如期舉行。現場教授同學們包括心肺復蘇，三角巾包扎，止血，骨折固定等救護項目。通過活動前期的宣傳此次共有47位同學來到現場參加了培訓。
一、培訓過程
培訓分為理論與實踐兩個部分，由于是這次把兩個部分放在同一天上課，工作人員很早就來到教室，將活動所需材料，如假人模型，三角巾，止血帶等搬運到現場，宣傳部的同學做好簽到工作，并把三角巾等分派給每一位同學。下午1點，培訓正式開始。
首先是理論課，這次由外聯部的秦奇同學主講，為同學們講解了一些血管的位置，如頸部動脈等等，并向大家示范了若動脈出血該如何處理。同學們都聽得很認真，跟著學習，也適當的做些筆記。接著，講到關于心肺復蘇的急救常識，秦奇同學對人體模型進行了心肺復蘇，使得現場氣氛更為活躍，大家都躍躍欲試，同學們也與小老師形成了互動，達到了良好的教學效果。
緊接著是實踐課，由兩位培訓過的小老師，宣傳部的蘇鵬同學及外聯部的華亦凡同學給大家上課。教學內容有關三角巾包扎、止血等部分。小老師們耐心地演示每一步動作，臺下同學們兩人為一組，認真地學習學習如何用三角巾分別對頭部、眼部、手部、雙肩、膝蓋等受傷部位進行包扎，讓每位同學動手實踐的同時也讓大家充分了解到包扎是救護處理的重要措施之一，只有及時與正確的包扎才可以更好的保護傷口，減少疼痛。
二、總結與需改進之處
1、此次培訓現場總體上來看有條不紊，十分有序，參加培訓的同學們也十分配合，整個活動在下午2點45分左右完滿結束。
2、首次采用理論與實踐課放在一起上，發現這樣使整個活動時間更為緊湊。也能使來參加活動的同學們更好安排時間，避免了一部分同學能上理論課卻因為別的原因上不了實踐課等的特殊情況。（參加人數不超過60人時可采用）
3、不足之處是在實踐課最后的考核環節，由于名單分開來有2張，造成一些同學的名單在另一張紙上，為考核時確認名單增添了一些小麻煩。此外，由于只有2個小老師要一下子檢查50位同學，有點忙不過來，建議以后名單可打印在一張大紙上，并多打印幾份分派給每位小老師，方便檢查時用。還可以安排簽到人員參與一起檢查考核情況或分組考核，避免造成不必要的混亂。
總的來說，此次初級救護培訓順利結束。而參與其中的干事們協調互助，共同配合完成，我們會不斷總結每一次活動中的經驗與教訓，把紅十字會的精神傳遞給每一位商院學子。我們會做得更好更出色。
最新應急救護培訓總結4
“普及衛生救護和防病知識，進行初級衛生救護培訓，組織群眾參加現場救護”是《中華人民共和國紅十字會法》賦予的職責。近幾年來，我大隊把應急救護培訓工作和建設健康營區相結合，與搶險救援及救災相結合，在大隊范圍內開展急救自救全員培訓，取得了很好的效果。現將我大隊應急救護技能培訓情況總結如下：
一、黨委一班人高度重視，精心籌劃，及早準備
自4月1日接到支隊下發的《關于開展應急救護技能培訓的通知》后，大隊黨委一班人高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，并指定張虎同志專人負責聯系市、縣兩級紅十字會部門，確保了救護培訓班順利的開展，確保了大隊官兵人人受到培訓，真正提升了全體官兵在日常生活和災害事故現場自救和急救能力。
二、精心組織，規范施教
紅十字協會積極配合我消防大隊，指派專人到我大隊進行教學示范，整個培訓過程，培訓人員高度負責，始終堅持做到：
1、集中培訓。按照培訓方案，大隊29人都集中到三樓會議室進行培訓，保證了受培訓官兵的精力集中，也保證了培訓的規范有效。通過相對集中、系統的講解和操練，保證了培訓的質量。
2、規范施教。紅會培訓人員精心籌劃準備，嚴格依照市紅會統一的培訓施教大綱，結合官兵的實際狀況，在培訓中培訓人員著重進行四大內容的施教（即創傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術——止血、包扎、骨折固定、傷員搬運），聯系實際生活、影像資料，由淺而深、通俗易懂的教學，使官兵愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
3、演練結合。在培訓的整個過程中，重實效，即在理論知識上要知曉、要記牢，實踐操作中動手要講求規范。每講解一項，就要求反復操練、人人過關。每次培訓結束前，分組上臺演練，大家評判考核，既提高了官兵的動手能力，又鞏固了培訓教學的效果。同時，官兵們在培訓過程中結合災害事故救援現場中急救中遇到的問題進行了現場提問，也得到了培訓人員細心地講解、指導。
三、取得的成效與存在的問題
通過系統的培訓，大隊全體官兵基本上能夠掌握創傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識，也得到了培訓人員的認可。同時縣紅字會將市紅字會申請為向大隊全體受培訓官兵頒發紅十字《救護員合格證》。
雖然通過培訓，全體官兵基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少；二是部分官兵認知程度還有待提高，重視度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我大隊將把應急救護培訓納入到大隊全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體官兵參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體官兵熟練掌握應急救護技能，為xx一方平安作出應有的貢獻。
最新應急救護培訓總結5
我校按照《薊縣xx年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果。現將我校應急救護技能培訓情況總結如下：
一、學校高度重視，精心籌劃，及早準備
自接到教育局下發的《薊縣xx年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現場自救和急救能力。
二、精心組織，規范施教
1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規范有效。通過相對集中、系統的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。
2、規范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創傷救護基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬運）、常見急癥現場處理、突發事件和意外情況現場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
三、取得的成效與存在的問題
通過系統的培訓，全體師生基本上能夠掌握創傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識。
雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少；二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。
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