副校長廉潔自律方面個人總結（通用17篇）

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的副校長廉潔自律方面個人總結，希望對大家有所幫助。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 1

　　一、以身作則，嚴于律己

　　加強修養，提升素質，“有素質才有水平，有水平才有實力”。一年來，認真參與全校性的政治理論學習，提高自己的思想與道德水平。長期以“做最好的自己，辦更好的教育”為價值取向。在學校工作中，顧全大局，團結協作，以“和諧”內涵作為自己行動的準則，我主要分管學校安全后勤等工作，這在別人看來是不足掛齒的，可我卻站在學校發展的前列，站在時代的高度接受了這份光榮而又艱巨的任務。主動為校長排憂解難，為師生營造安全氛圍，為學校快速發展保駕護航。由于工作的特殊性，我認真學習，鉆研業務，要求教職工做到的，自己先做到；要求師生學習的，自己先學習。時刻身體力行，率先垂范。安全工作十分繁忙，有時是利用晚上、周末加班完成，可我從未找人幫過忙，從未請人加過班，而是憑著對事業的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，埋頭苦干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校安全工作這塊比泰山還重的巨石，確保了校園一方安全。

　　二、制度保證措施到位

　　1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。學校制訂了《哈多河學校安全工作管理規定》各類安全工作預案和安全管理制度。在管理中嚴格實行“校長負總責，分管領導具體抓”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實，明確責任，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系。

　　2、不留安全管理真空地帶。學校與每位教師和學生家長層層簽訂安全責任書。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時任課教師核實班級出勤人數，并負責課堂安全；課間、午休，值周教師負責課間巡查，負責學生課間活動的安全管理，嚴格實行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發生；住宿生的管理，每天晚上由舍務教師到位清點學生人數并作好記錄，每天晚上我都和高校長對住宿生不定時進行檢查，對違紀學生進行教育管理，提高了宿舍的管理水平。

　　3、校內嚴管與校外監管相結合。班主任必須登記每個學生的家庭電話號碼，對不明原因缺席的學生，學校要求班主任迅速采取各種措施與家長（或監護人）取得聯系，杜絕學生脫離監管。

　　三、堅持滿勤、敬業工作

　　作為分管后勤與安全工作的副校長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。一年來，為了做好各項后勤保障與安全工作，總有做不完的工作，忙不完的事情。但我始終保持嚴謹的工作作風，任勞任怨，從未在高校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為高校長排憂解難，為師生營造良好的“學習、生活、工作”環境，為學校發展奠定堅實的基礎。為搞好學校安全工作，腦中安全之弦時刻都繃得緊緊的，時刻都系著一千多名師生。安排專人王福山、楊樹林、呂海東加強食堂、小賣部的監督管理，嚴禁銷售過期、變質及“三無”食品，確保師生飲食安全衛生。協助高校長，親自修訂學校各種安全制度和預案，并加大學生安全教育力度。堅持樓道守護、校園巡邏、路隊護送制，警醒師生牢固樹立“安全重于泰山，站在生命的高度看安全”的意識。組織全校師生進行避震逃生、擁擠踩踏、校車安全等演練，增強學生的防范能力和自我保護能力。定期或不定期地組織安全工作領導小組成員，對校園及周邊進行安全檢查，及時發現和消除安全隱患。20xx—20xx學年度中，學校安全工作抓得扎實，有效地確保了全校師生的.安全，學校沒有發生一起重特大安全責任事故。

　　雖然雜務繁忙，但仍沒忘記教書育人天職。一年來，主動深入教學第一線，擔任九年級的物理教學工作。積極參與教研教改，堅持聽課、評課、指導教學工作，并起好表率作用。在其過程中，與相關老師配合默契，積極參與班級管理，使其形成優良的教風、學風與班風。在與教師們一起探討高效課堂改革等問題中，學到了很多知識，自己的執教能力有很大提高。在20xx年中考物理教學成績獲得全市第一的好成績。

　　四、加強檢查，及時排險

　　每學期開學前，對全校所有設施及場所進行全面的安全檢查。同時牢固樹立“把錢用在改造上，決不用在事故的賠償上”的意識，牢固樹立“寧聽罵聲，不聽哭聲，寧管活人，不抬死人”的觀念。牢固樹立怎么抓安全都不過分、怎么投入都不為過的思想。一年來學校排除了以下安全隱患：

　　1、學校擠出有限的資金對教師宿舍的老化線路進行了改造。

　　2、我校的電路總開關原來有安全隱患，學生經常自由的開關，現在已經把它安在了比較安全的地方，確保了師生的安全。

　　3、對學校廚房進行了維修，添置了許多設備。

　　4、對住宿生寢室的鐵床和學生的課桌進行了加固焊接。

　　5、對學生進行了安全用電、疾病預防、防雷、地震知識的專題講座和知識競賽，同時進行了多次緊急情況集體疏散演練，加強了師生自身防范和自救的能力。

　　6、為了杜絕學生人為傷害事故的發生，我們組織人員多次進行了管制刀具的集中收繳，收到了良好的效果。

　　通過這些措施，有效地消除了安全隱患，杜絕了不安全事故的發生。確保了全校師生的安全。

　　五、真誠為校，廉潔自律

　　后勤工作是學校工作的保障線、生命線，后勤服務水平和質量關系到學校的改革、穩定、發展的大局。因此，在平時非常重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，牢固樹立服務意識，明白自己所肩負的責任，規范學校的后勤管理，想辦法尋求解決問題的有效途徑。一年來，協助高校長與大家一道加強校安工程建設：布局學校藍圖、新建教學樓和廁所，以及平整操場等。

　　在日常工作中，經常提醒自己要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為實現學校的長遠目標而默默地盡力做好自己的本職工作。在工作和生活中，務真求實，嚴于律已、潔身自好，有效制止鋪張奢侈行為，教育和影響師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙等。

　　六、存在的問題及以后努力方向

　　1、工作中缺乏開拓意識，不夠大膽工作，畏首畏腳，工作放不開。在掌握“做事不攬權，到位不越位，參謀不決策”這一原則時，拿捏尺度有欠缺。

　　2、看問題始終站的角度不高，視野不開闊。“認識自身不足，才能不斷進步”。

　　我以后努力做到：

　　1、從優關心全體師生的切身利益，并做到和氣待人。

　　2、學校安全工作，繼續走“精細化”管理之路，并力爭有特色、上臺階。

　　3、加強學校環境綜合整治，在“潔凈、秩序、優美”之上，創建“仿古、文明、和諧”校園。

　　回顧過去，展望未來，我將把這一切作為新的起點，不斷地完善自己，充實自己，與時俱進，開拓創新，勇往直前，為哈多河學校教育盡自己一份微薄之力。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 2

　　回顧一年的工作，我和大家一樣，在艱辛與執著中默默前行，追尋著“真誠為教”的不變信念，始終保持著對教育事業的熱忱與勤勉，保持著作為教育管理者的嚴謹與自律，保持著人民教師的本色與真誠，堅持學習，提高修養，銳意進取，大膽工作，真心真誠地做人，盡心盡職地工作。

　　擔任副校長一職，是上級領導、校長和全體教職員工對我的信任，因而覺得身上的擔子很重。為了更好地完成工作任務，我在政治思想上積極要求進步，認真學習，不斷提高自身的政治思想素養。工作中，全面貫徹黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項政策，自覺利用所學到的理論指導自己的實踐，工作水平得以提高。無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待，以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。

　　嚴于律己，為人正直。日常工作中本人能夠自覺遵守各項規章制度，嚴格規范地約束自己的言行，凡事能自己做的就多做一些，要說的就當面交待清楚，該布置的任務一定宣傳到位，并及時檢查反饋，發現優點，指出不足，對教師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人的原則。

　　豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管的工作多與教師的業務有關，最容易吃力不討好，得罪人，個別人甚至表現出有怨言，有過激行為。我就學著去克制，去調整自己的'心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系。做到對事不對人，千萬不能逞一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。

　　以主人翁的態度努力工作。作為業務副校長，既是校長的助手，認真積極地協調好上下級關系，又要積極主動地開展工作，對校長負責。工作中努力要求自己做到勇于負責，敢于負責，善于負責，慎于負責。并且做到以身作則，既做指導員，又做好“士兵”，踏踏實實地落實各項工作。一年中放棄了許多休息時間，經常早出晚歸；工作中擺正位置，坐住凳子；全年聽評課151節，自己的工作也獲得了大家的大力支持與幫助，有力地推動了各項工作的順利開展。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 3

　　我叫xx，39歲，黨外人士，大學本科，中學高級生物教師，20xx年x月經五臺縣直高中校長公開競爭選拔，擔任槐蔭中學副校長。按照學校班子分工，主要分管學校德育工作、高一年級的常規工作和體育及藝術特長生的培養。領導的關愛，教師的支持，特別是政教處全體同志、全體班主任和門衛的大力支持和積極配合，使我順利開展了各項工作。在此，我把自己半年來的工作情況向大家匯報一下。

　　一、思想政治方面

　　我認真自覺遵守國家法律法規，自覺遵守并執行學校紀律，時刻維護學校大局，嚴格要求自己。把“教書育人，為人師表”作為自己全部工作的立足點。堅持以身作則，牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高領導藝術和管理水平。

　　二、主要工作情況

　　半年來，全力支持校長工作，積極協助校長開展全面工作，堅決維護學校領導班子的團結，切實履行職責。

　　1、完善制度

　　沒有規矩，不成方圓。在制度建設上堅持繼承與發展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。先后修訂了《槐蔭中學班主任工作管理辦法》、《槐蔭中學班級工作評比辦法》、《槐蔭中學門衛和寢室管理人員工作職責》，制定了《槐蔭中學學生在校一日常規》、《槐蔭中學安全管理制度》、《槐蔭中學學生德育量化考核制度》、《槐蔭中學學生違紀處理辦法》等，這些規章制度，確保了日常德育工作規范、有序進行。

　　2、班子建設方面

　　全力支持校長開展全面工作。認真按照民主集中制的原則，對自己分管的工作勇于負責，大膽管理。堅持大事講原則，小事講風格。在班子成員之間，能自覺服從大局，積極協作。在工作中，既注意發揮自己的主見，取長補短，也能虛心聽取班子成員意見，始終做到心胸開闊，不斤斤計較，不嫉賢妒能。

　　3、學校常規管理方面

　　學校常規往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要堅持不懈地反復抓。總體看，半年來學校環境衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益于學校已經形成了一套完整的值日工作體系和政教處及各班主任的鼎力相助。

　　1）每天堅持對德育工作進行記錄。按照《槐蔭中學班主任工作管理規定》、《槐蔭中學班級工作評比辦法》、《槐蔭中學學生德育量化考核制度》考核每個班級、每名學生。對考評結果，進行周總結，并通報，以此作為評選“先進班級”、“優秀班主任”的主要依據。

　　2）衛生、住校生管理方面著重抓了規范管理，把管理與教育人結合在一起。例如班級衛生工作檢查，由政教員、值周教師和學生每周進行兩次常規檢查；培養了學生良好的衛生習慣和環保意識，整治了校園環境，把學生的養成教育落到了實處。

　　3）安全工作

　　牢牢抓住學校“安全穩定第一”的工作重點，及時傳達安全要求，布置安全工作，組織有關處室認真開展安全巡視，認真履行各項安全制度，及時排除安全隱患，確保學校發展的穩定局面。

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

　　a、制訂了各類安全工作預案和安全管理制度。并添置了各類安全標示牌和警示牌。將安全管理目標層層分解落實，明確責任領導，責任部門和責任人，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系，層層簽訂安全責任書。

　　b、校內嚴管與校外監管相結合。班主任必須登記學生的家庭電話號碼，或家庭就近的電話號碼，以保證通訊隨時暢通，對不明原因缺席的學生，采取各種措施與家長（或監護人）取得聯系，杜絕學生脫離監管。

　　c、加強教育，促進自護

　　以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識。利用班會、團隊活動、養成教育、學科滲透等途徑，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。

　　d、加強檢查，及時排險

　　本學期初對所有校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生部門對學校飲食衛生進行檢查。入冬之后對供暖設施進行了安全檢查，發現隱患和問題及時排除，確保師生的人身和財產安全。

　　4）成功地組織了我校20xx級新生入學后的軍訓工作和第28屆校運會，邀請了部分鄉鎮武裝部長對學生進行軍訓，使學生受到了國防教育和集體主義教育。

　　5）配合防疫部門認真組織了全校學生的體檢工作，對檢出的傳染病患者及時勸其治療，避免了傳染病的流行和擴散。

　　6）召開班主任培訓會

　　通過自己當班主任的經驗介紹，以及班主任之間的經驗交流，使全體班主任樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的理念，提高修養，重塑形象，以身立教，以德服人，學會教育學生和管理學生。

　　7）積極聽課和參加教研活動，本學期聽課達20多節，對教師的教學進行了探討和指導，并積極支持對體育、美術、書法特長生的培養，和相關的老師制定教學計劃和教學方案，使我校在特長生的培養方面有了顯著的變化。張建國老師編寫了體育訓練教材，李宏廣老師自費印刷了畫冊，康德勝老師編寫了書法入門教程。

　　8）深入各班對學生的心理、做人和學習等各方面進行指導講解，參加了部分班級的班會，對違紀學生進行心理健康教育。

　　4、教學工作方面

　　剛剛走上校級領導崗位，但是本人是一位不離講壇的一線生物教師，仍然擔任高三兩個重點班的生物教學任務。我一絲不茍嚴謹治教，在課堂教學中，不斷探索創新之路，充分利用教材中蘊含的德育因素，構建自己的教學策略，認真備好每一堂課，按照新的教育理念來組織教學，最大限度地提高學生參與學習的'熱情，以達到師生互動和生生互動的教學效果，使學生的個性能夠充分地張揚出來。

　　三、完成工作的體會

　　1、以身作則是工作的基礎

　　隨著角色的轉換，我認為做好各項工作都要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。在“做”的過程中，我學到了其它同志兢兢業業的工作精神，學到了有價值的工作經驗。半年來，基本做到每天巡視全校一周，平時及時處理有關問題，通過努力，我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。

　　2、不斷學習是提高工作水平的源泉

　　要更好地適應分管業務的工作，必須不斷加強自己的業務、管理水平。半年來不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗，系統地學習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價等。自學了素質教育的理論及現代教育技術等，通過學習，提高了自身的業務水平，同時也提高了自己指導業務工作的能力。

　　3、走群眾路線是搞好工作的生命

　　學校教育教學工作的落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，因此堅持“從群眾中來，到群眾中去”是搞好工作的生命。半年來，重大活動能及時征求有關同志的意見，聽取合理化的建議，使各項工作更有條理、更為落實。

　　四、存在的問題

　　1、工作水平有待于進一步提高。

　　2、對班主任的工作關心還有欠缺。

　　五、今后工作設想

　　1、學生管理上，在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍，促進校風、學風上臺階。

　　2、在班級管理上，堅持規范與特色并重。同時引入競爭機制，創造良好的競爭氛圍，促進各班的高效發展。

　　3、校園文化建設上，重點抓好學校輿論宣傳和校園活動。

　　4、德育研究上，開設班主任工作論壇，就共性問題開展討論交流，如問題學生的教育、新型師生關系的建立等。

　　在今后的工作中，我會認真聽取同志們的意見，使自己能更進一步，不辜負領導和老師的信任。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 4

　　作為一名學校的副校長，我深知自己肩負的責任重大，不僅要在教育教學管理中發揮引領作用，更要在師德師風建設上樹立標桿，特別是在廉潔自律方面，必須做到嚴于律己、清正廉潔，為全校師生樹立良好榜樣。以下是我在廉潔自律方面的幾點總結與反思：

　　一、加強學習，提高認識

　　我始終將學習作為提升自我、凈化心靈的重要途徑。通過深入學習黨的紀律處分條例、教育系統廉潔從教相關規定等文件精神，不斷增強自身的紀律意識和規矩意識，深刻認識到廉潔自律是黨員干部的基本要求，更是教育工作者應有的職業操守。同時，積極參加各類廉政教育活動，以案為鑒，警鐘長鳴，時刻保持清醒頭腦，筑牢拒腐防變的思想防線。

　　二、以身作則，樹立形象

　　在日常工作中，我始終堅持高標準、嚴要求，做到言行一致、表里如一。無論是教學管理、資源配置還是教師評聘等敏感事項，我都堅持公開透明、公平公正的原則，自覺接受師生監督，不利用職權謀取私利，不參與任何形式的違規違紀活動。同時，注重與師生溝通交流，傾聽師生意見，關心師生需求，努力營造風清氣正的校園環境。

　　三、強化監督，完善制度

　　我深知，廉潔自律不僅靠個人自覺，還需要制度的約束和監督。因此，我積極推動學校建立健全廉潔從教相關制度，如師德師風考核機制、財務管理制度等，確保各項工作有章可循、有據可查。同時，加強對制度執行情況的監督檢查，對發現的問題及時整改，對違反規定的行為嚴肅處理，切實維護制度的權威性和嚴肅性。

　　四、反思不足，持續改進

　　在廉潔自律方面，雖然我做了一些工作，取得了一定成效，但我也清醒地認識到自己還存在一些不足和需要改進的地方。比如，在制度執行上有時還不夠嚴格，對個別問題的'處理還不夠果斷等。對此，我將繼續加強學習，提高政治站位和思想覺悟；進一步強化責任擔當，勇于直面問題、解決問題；同時，虛心接受師生和組織的監督與批評，不斷改進工作方法和作風，努力成為一名更加優秀的教育工作者。

　　總之，廉潔自律是我作為一名副校長的永恒課題和不懈追求。我將繼續以更加飽滿的熱情、更加堅定的信念、更加務實的作風投入到工作中去，為學校的持續健康發展貢獻自己的力量。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 5

　　作為一名副校長，我深知自己肩負的責任重大，不僅要在教育教學管理中發揮引領作用，更要在廉潔自律方面樹立標桿，為全校師生樹立良好的道德風尚。回顧過去一年的工作與生活，我在廉潔自律方面主要做了以下幾方面的努力與反思：

　　一、強化理論學習，筑牢思想防線

　　我始終堅持把學習作為提升自我、指導實踐的重要途徑。通過學習黨的路線方針政策、法律法規以及上級關于黨風廉政建設的`各項規定，我深刻認識到廉潔自律的重要性和緊迫性，不斷增強自身的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

　　二、嚴格自律，規范權力運行

　　在工作中，我始終堅持原則，依法依規行使職權，不越權、不濫權，確保每一項決策都符合學校發展實際和師生利益。同時，我主動接受師生監督，對于涉及人、財、物等敏感事項，堅持公開透明，確保權力在陽光下運行。在日常生活中，我也注重個人品德修養，保持清正廉潔的作風，拒絕任何形式的利益輸送和腐敗行為。

　　三、推動校園廉潔文化建設

　　我深知，廉潔自律不僅僅是個人的事，更是整個校園風氣的重要組成部分。因此，我積極倡導并推動校園廉潔文化建設，通過舉辦廉政講座、開展廉政教育活動、建立廉政教育基地等方式，營造風清氣正的校園氛圍。同時，我也注重發揮黨員干部的先鋒模范作用，通過他們的言行舉止影響和帶動全校師生共同參與到廉潔文化建設中來。

　　四、反思不足，持續改進

　　在廉潔自律方面，我也清醒地認識到自己存在的不足和需要改進的地方。比如，在個別情況下，對下屬的廉潔教育還不夠深入細致；在面對一些復雜問題時，處理方式和方法還有待進一步優化等。針對這些問題，我將繼續加強學習，提高認識，不斷改進自己的工作方法和作風，努力成為一名更加優秀的副校長。

　　總之，廉潔自律是我作為一名副校長必須堅守的底線和原則。我將繼續以更加飽滿的熱情、更加堅定的信念、更加務實的作風投入到工作中去，為學校的發展和師生的幸福貢獻自己的力量。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 6

　　在過去的一年里，我作為學校的副校長，深知廉潔自律不僅是個人品德的體現，更是履行教育職責、營造健康教育環境的重要基石。我始終將廉潔自律作為工作的第一準則，努力在以下幾個方面做出表率：

　　一、加強學習，提升認識

　　我深刻認識到，只有不斷學習黨的路線方針政策、教育法律法規以及廉潔自律的相關要求，才能不斷增強自身的政治素養和法紀觀念。因此，我積極參加各類廉政教育活動，不斷提升自己的思想覺悟和道德水平，確保在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。

　　二、以身作則，率先垂范

　　在日常工作中，我始終堅持高標準、嚴要求，做到言行一致、表里如一。無論是教學管理、資源配置還是項目審批等關鍵環節，我都嚴格按照規章制度辦事，不徇私情，不謀私利。同時，我積極倡導并踐行勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統，反對鋪張浪費和奢靡之風，努力為全校師生樹立廉潔自律的榜樣。

　　三、強化監督，促進公開

　　我深知監督是確保廉潔自律的有效手段。因此，我主動接受學校黨組織、教職工代表大會以及社會各界的監督，確保權力在陽光下運行。同時，我積極推動校務公開工作，通過校園網、公示欄等多種渠道，及時公開學校的重大決策、財務收支、招生錄取等信息，增強工作的透明度和公信力。

　　四、注重教育，營造氛圍

　　我深知廉潔自律的教育不是一蹴而就的，需要長期的熏陶和引導。因此，我注重將廉潔教育融入日常教學和管理之中，通過開展師德師風建設活動、組織廉潔文化講座、舉辦廉政書畫展等形式多樣的活動，營造風清氣正的校園文化氛圍。同時，我還加強對年輕干部和教師的培養教育，引導他們樹立正確的價值觀和權力觀，為學校的長遠發展奠定堅實的`基礎。

　　總之，過去一年里，我在廉潔自律方面取得了一定的成績，但我也清醒地認識到，廉潔自律是一項長期而艱巨的任務。在今后的工作中，我將繼續以更加飽滿的熱情、更加務實的作風、更加嚴格的標準要求自己，為學校的健康發展貢獻自己的力量。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 7

　　在教育這片神圣的土地上，作為副校長，我深知自己肩負的不僅是教書育人的責任，更有維護教育公平、促進校園廉潔的重要使命。過去的一年里，我始終將廉潔自律作為行為準則，努力在以下幾個方面做出表率：

　　一、加強理論學習，筑牢思想防線

　　我堅持把學習作為提升自我、凈化心靈的重要途徑。通過深入學習黨的路線方針政策、廉潔從政相關法規以及教育領域的法律法規，不斷增強自己的法治觀念、紀律意識和廉潔意識。通過理論學習，我更加清晰地認識到廉潔自律的重要性，時刻警醒自己保持清醒頭腦，筑牢拒腐防變的思想防線。

　　二、以身作則，嚴于律己

　　在日常工作中，我始終堅持高標準、嚴要求，做到自重、自省、自警、自勵。無論是財務管理、項目招標還是人事任免等敏感領域，我都嚴格遵守規定程序，確保公開透明，不越權、不謀私。同時，我注重個人品德修養，保持艱苦奮斗、勤儉節約的`優良作風，自覺抵制各種誘惑和腐敗思想的侵蝕。

　　三、強化監督，推動校園廉潔文化建設

　　我深知，廉潔自律不僅僅是個人的事，更是整個校園文化的重要組成部分。因此，我積極推動學校建立健全廉政風險防控機制，加強對重點崗位、關鍵環節的監督和管理。同時，通過開展廉政教育、簽訂廉潔承諾書、設立舉報箱等多種方式，營造風清氣正的校園氛圍，讓廉潔成為每一位師生的共同追求。

　　四、勇于擔當，積極解決群眾關切

　　面對師生和家長的關切與訴求，我始終秉持為民情懷，勇于擔當責任。對于反映的問題和意見，我堅持深入調查、認真處理，確保件件有回音、事事有著落。通過實際行動，贏得了師生和家長的信任與支持，也進一步鞏固了校園的廉潔形象。

　　總之，過去一年里，我在廉潔自律方面取得了一定的成績，但我也清醒地認識到，廉潔之路任重而道遠。未來，我將繼續以更加飽滿的熱情、更加堅定的信念、更加扎實的作風，努力在廉潔自律方面取得新的更大成績，為學校的持續健康發展貢獻自己的力量。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 8

　　作為學校的副校長，我深知自己肩負的責任重大，不僅要在教育教學管理中發揮引領作用，更要在師德師風建設中樹立標桿，特別是要在廉潔自律方面做到率先垂范。回顧過去一年的工作與生活，我主要從以下幾個方面進行了自我要求和實踐：

　　一、加強理論學習，筑牢思想防線

　　我始終將學習作為提升自我、指導實踐的重要途徑。通過深入學習黨的紀律條例、教育法律法規以及上級關于廉潔從政、廉潔從教的文件精神，不斷增強自身的'紀律意識、規矩意識和法治觀念。通過理論學習，我更加清晰地認識到廉潔自律的重要性和緊迫性，時刻警醒自己保持清醒頭腦，筑牢拒腐防變的思想防線。

　　二、堅持原則，公正履職

　　在工作中，我始終堅持原則，秉公辦事，不徇私情。無論是教學管理、師資建設還是資源配置等敏感問題，我都嚴格按照規章制度和程序進行，確保決策的科學性、民主性和公正性。同時，我注重聽取師生意見，廣泛接受監督，確保權力在陽光下運行。

　　三、廉潔自律，以身作則

　　我深知，作為副校長，我的一言一行都對學生、教師和家長產生著重要影響。因此，我時刻以高標準嚴格要求自己，做到廉潔奉公、勤儉節約、不貪不占。我堅決抵制各種不正之風和腐敗現象，不接受任何可能影響公正執行公務的禮品、禮金和宴請，自覺維護教育行業的良好形象。

　　四、強化監督，營造清風正氣

　　我注重發揮監督作用，積極參與和支持學校的黨風廉政建設工作。通過建立健全各項規章制度，完善監督機制，加強對教職工的廉潔教育和管理，營造風清氣正的校園氛圍。同時，我也主動接受上級和師生的監督，虛心聽取意見和建議，不斷改進工作作風和方法。

　　五、反思不足，持續改進

　　回顧過去一年的工作，雖然我在廉潔自律方面取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。比如，在個別情況下，對廉潔教育的宣傳力度還不夠大，對個別教職工的廉潔教育和管理還不夠到位等。針對這些問題，我將進一步加強學習、提高認識、完善措施、強化監督，努力在廉潔自律方面取得更大的進步。

　　總之，作為一名副校長，我將繼續秉持廉潔自律的原則，以更加飽滿的熱情、更加務實的作風投入到工作中去，為學校的發展和師生的成長貢獻自己的力量。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 9

　　在過去的一年里，作為本校的副校長，我深知自己肩負的責任重大，不僅要在教育教學管理中發揮引領作用，更要在廉潔自律方面樹立榜樣，維護學校的良好形象和純凈的教育環境。以下是我個人在廉潔自律方面的一些總結與反思。

　　一、強化理論學習，筑牢思想防線

　　我始終堅持把學習作為提升自我、指導實踐的重要途徑。通過深入學習黨的路線方針政策、教育法律法規以及廉潔從政相關文件精神，我進一步增強了政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，筑牢了拒腐防變的思想道德防線。我深刻認識到，作為教育工作者，必須保持清醒頭腦，時刻繃緊廉潔自律這根弦，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

　　二、嚴于律己，以身作則

　　在日常工作中，我始終將廉潔自律作為自己的行為準則，堅決反對“四風”。無論是公務接待、財務管理，還是項目招投標、物資采購等敏感環節，我都堅持原則，按章辦事，不越雷池一步。同時，我注重自我約束，不利用職務之便謀取私利，不接受可能影響公正執行公務的禮品、禮金和宴請，努力營造風清氣正的工作氛圍。

　　三、接受監督，陽光行政

　　我深知，權力是一把雙刃劍，用得好可以造福師生，用得不好則會損害學校利益和個人形象。因此，我主動接受師生監督，積極推行校務公開，確保權力在陽光下運行。通過定期召開教職工代表大會、設立意見箱、開展民主評議等方式，廣泛聽取師生意見和建議，及時整改存在的問題和不足。同時，我也注重與上級紀檢監察部門的溝通聯系，主動接受監督指導，不斷提升自己的廉潔自律水平。

　　四、加強團隊建設，營造廉潔文化

　　我深知，一個人的力量是有限的，只有整個團隊都具備廉潔自律的`意識和能力，才能形成強大的合力推動學校發展。因此，我注重加強學校黨風廉政建設，通過組織廉政教育、開展警示教育等活動，引導全校教職工樹立正確的權力觀、利益觀和道德觀。同時，我也注重選拔任用那些德才兼備、廉潔自律的干部和教師充實到關鍵崗位上來，為學校發展注入新的活力。

　　總之，過去一年里我在廉潔自律方面取得了一定的成績和進步，但我也清醒地認識到自己還存在一些不足和需要改進的地方。在今后的工作中我將繼續加強學習、嚴于律己、接受監督、加強團隊建設努力為學校的發展貢獻自己的力量。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 10

　　在過去的一年里，作為學校的副校長，我深知自己肩負的責任重大，特別是在廉潔自律方面，更是時刻警醒自己，保持清醒的頭腦和高度的自律性。以下是我個人在廉潔自律方面的一些總結與反思。

　　一、加強理論學習，筑牢思想防線

　　我始終堅持把加強理論學習作為提高自身素質的重要途徑，深入學習黨的路線方針政策、法律法規以及上級關于廉潔自律的各項規定。通過學習，我深刻認識到廉潔自律對于一名教育工作者的重要性，它不僅關乎個人品德修養，更直接影響到學校的整體形象和教育事業的發展。因此，我時刻將廉潔自律作為自己的行為準則，時刻警醒自己，保持清醒的頭腦。

　　二、嚴格遵守紀律，做到以身作則

　　在工作中，我嚴格遵守黨的紀律和國家法律法規，做到不越紅線、不觸底線。我深知作為副校長，自己的一言一行都會對學生、教師乃至整個社會產生深遠的影響。因此，我時刻注意自己的言行舉止，做到言行一致、表里如一。同時，我也注重發揮表率作用，以身作則，帶頭遵守學校的各項規章制度，為全校師生樹立良好的榜樣。

　　三、堅持公正公平，維護學校利益

　　在處理學校事務時，我始終堅持公正公平的.原則，不偏袒任何一方，不謀取私利。我深知學校的利益高于一切，因此，我始終把學校的整體利益放在首位，認真履行職責，積極為學校的發展出謀劃策。在涉及學校重大項目決策、財務管理等方面，我更是嚴格把關，確保每一項決策都符合學校的實際情況和長遠發展需要。

　　四、加強自我監督，接受群眾監督

　　我深知自我監督的重要性，因此，我時刻注重自我反省和自我約束，不斷查找自己在廉潔自律方面存在的不足和問題，并及時加以整改。同時，我也注重接受群眾的監督，虛心聽取師生和家長的意見和建議，不斷改進自己的工作方法和作風。我堅信只有接受群眾的監督才能更好地履行自己的職責和使命。

　　五、展望未來，繼續努力

　　回顧過去一年的工作，我在廉潔自律方面取得了一定的成績，但我也清醒地認識到自己還存在一些不足和需要改進的地方。在未來的工作中，我將繼續加強學習、提高素質、嚴格自律、公正處事，為學校的發展貢獻自己的力量。同時，我也將更加注重與師生和家長的溝通交流，積極聽取他們的意見和建議，不斷改進自己的工作方法和作風，努力成為一名更加優秀的教育工作者。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 11

　　作為一名副校長，我深知自己肩負著不僅是學校教育教學管理的重任，更是維護教育公平、促進校園廉潔文化建設的重要使命。在過去的一年里，我始終將廉潔自律作為個人品德修養和職業操守的核心，努力在以下幾個方面做出表率：

　　一、加強學習，提升認識

　　我堅持把學習作為增強黨性修養、提高廉潔自律意識的重要途徑。深入學習黨的路線方針政策、國家法律法規以及上級關于黨風廉政建設的各項規定，特別是加強對《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規的學習，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。通過學習，我更加清晰地認識到廉潔自律的重要性和緊迫性，進一步筑牢了拒腐防變的思想防線。

　　二、以身作則，嚴于律己

　　在日常工作中，我時刻以高標準、嚴要求約束自己，做到言行一致、表里如一。在財務管理、項目招標、人事任免等敏感領域，我始終堅持原則，嚴格按照規章制度辦事，不插手干預具體事務，不利用職權謀取私利。同時，我注重與師生員工的溝通交流，虛心聽取意見和建議，自覺接受監督，確保權力在陽光下運行。

　　三、弘揚正氣，營造氛圍

　　我深知，一個人的力量是有限的，但集體的力量是無窮的。因此，我積極倡導并努力營造風清氣正的校園氛圍。通過組織召開黨風廉政建設專題會議、開展廉潔教育月活動、簽訂廉潔承諾書等多種形式，引導全校師生樹立正確的權力觀、利益觀和道德觀，共同維護學校的良好形象和聲譽。同時，我也注重發揮黨員干部的先鋒模范作用，鼓勵他們以身作則，帶頭遵守廉潔自律的各項規定。

　　四、反思不足，持續改進

　　回顧過去一年的工作，雖然我在廉潔自律方面取得了一定的'成績，但我也清醒地認識到自己還存在一些不足和需要改進的地方。比如，在個別情況下，我對自己要求還不夠嚴格，對一些苗頭性、傾向性問題的警惕性不夠高；在推動校園廉潔文化建設方面，還需要進一步創新方式方法，提高針對性和實效性。針對這些問題，我將認真反思、深刻剖析原因，并制定切實可行的改進措施，努力在今后的工作中做得更好。

　　總之，廉潔自律是一項長期而艱巨的任務。我將以此次總結為契機，進一步加強自我修養和黨性鍛煉，不斷提高自己的思想政治素質和廉潔自律意識，為學校的健康發展和教育事業的繁榮貢獻自己的力量。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 12

　　一、思想認識：筑牢廉潔防線

　　自擔任副校長以來，我深刻認識到廉潔自律是教育工作者最基本的職業道德要求，是維護教育公平、促進教育發展的基石。我始終將加強黨性修養、堅定理想信念放在首位，通過深入學習黨的路線方針政策、廉潔從政規定以及教育法律法規，不斷增強自身的紀律意識和規矩意識，確保在思想上與黨中央保持高度一致，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

　　二、行動實踐：踐行清正廉潔

　　規范權力運行：在工作中，我嚴格遵守“三重一大”決策制度，堅持民主集中制原則，確保學校重大事項決策的科學化、民主化、透明化。同時，自覺接受師生監督，不利用職權謀取私利，不干預和插手學校工程建設、物資采購等經濟活動，確保權力在陽光下運行。

　　強化財務管理：我積極參與并監督學校財務管理制度的建立和完善，嚴格執行財務紀律，確保經費使用合理、合規、合法。在審批各項經費時，堅持勤儉節約原則，反對鋪張浪費，努力提高資金使用效益。

　　注重師德師風建設：作為副校長，我深知師德師風的重要性。因此，我積極倡導并踐行高尚的師德風范，以身作則，帶頭遵守教師職業道德規范，同時加強對教師隊伍的師德教育和管理，營造風清氣正的校園氛圍。

　　密切聯系群眾：我注重傾聽師生意見，關心師生疾苦，及時解決師生反映的熱點難點問題。通過設立校長信箱、召開師生座談會等方式，暢通溝通渠道，增強工作的針對性和實效性。同時，我也注意保持與家長的密切聯系，積極宣傳學校的`教育理念和教學成果，爭取家長的理解和支持。

　　三、自我反思：持續改進提升

　　雖然我在廉潔自律方面做了一些工作，取得了一定成績，但我也清醒地認識到自己還存在一些不足和需要改進的地方。比如，在理論學習上還需要更加深入系統；在工作方法上還需要更加靈活多樣；在密切聯系群眾方面還需要更加深入細致等。今后，我將繼續加強學習，提高自身素質；加強實踐鍛煉，提升工作能力；加強自我約束，保持清正廉潔；加強團結協作，推動學校各項工作再上新臺階。

　　總之，廉潔自律是我作為副校長的基本準則和不懈追求。我將以更加飽滿的熱情、更加務實的作風、更加嚴明的紀律投入到工作中去，為學校的發展貢獻自己的力量。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 13

　　回首這一年來的工作，我在校領導及列位同事的關切、指導和贊助下，嚴格要求本身，認真落實學校的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學習上，照樣在治理上都取得較大的提高，總結如下:

　　我的工作范圍和工作職責主要是:幫忙校長的工作，分管德育教導工作和體育教研室的工作。其具體的職責是:

　　1、堅持社會主義辦學偏向。連合、寄托、引導全校教職員工全面貫徹教導方針，全面進步教導質量，切實包管德育工作的開展，包管德育運動的光陰、場地、人員和物力、財力的必要，實時處置懲罰德育工作中的重大問題，主持召開德育工作例會，專題研究德育工作。

　　2、樹立健全德育機構，增強德育步隊扶植。樹立學校德育工作領導組，健全學校表里德育機構組織，充分施展其作用，形成學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。增強班主任治理和師德教導，訂定有關制度和計劃，明確并落實教書育人、治理育人、辦事育人的崗位職責，按期稽核，稽核結果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鉤。

　　3、肯定學校德育工作目標，訂定學校德育工作籌劃和實施計劃。分化目標任務，提出目標要求，明確分工、責任;制訂德育工作規章制度;和諧全校性教導運動;增強對學校各部門德育工作反省與考評;總結經驗、建立范例、實行獎懲。

　　4、搞好校園情況扶植。抓好校風、教風、學風扶植，包管學生在優越的校園文化情況中康健發展。樹立校外德育基地和社會實踐基地。

　　5、增強德育科研工作。肯定德育研究課題，樹立學校德育課題研究組，支持開展德育專題研究，進步德育工作程度。堅持每學年主持召開一次全校性的德育工作研討會，匯編教師德育工作論文集。

　　6、認真貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》。指導體育教研室和醫務室的工作。

　　德育工作是學校工作的重中之重。20xx學年，依據我的工作職責及學校實際環境，提出了如下的工作目標:

　　1、使初一新生養成優越的`行為習慣、鞏固初二學生已經取得的造詣、重點增強初三學生的抱負出路教導。

　　2、全體學生在本學期無重大事故。嚴重違紀率節制在0.5%以下。

　　3、體育達標率為90%以上;學校的情況衛生、醫務室工作合格。

　　4、進一步進步班主任的事業心、責任心、工作藝術、治理才能。

　　5、心理課走進高一講堂、進一步完善心理咨詢室的設備、增強心理咨詢室對高二和高三學生的咨詢和疏導的作用。

　　6、班主任“三訪”籠罩率為100%、此中家訪要完成政教處給出的指標數。

　　一年來，政教處的全體同志和我一道懷著堅決的信心，盡力工作，主要做了以下四項工作，基礎上完成了上述工作目標。

　　第一、增強對德育工作的領導

　　一是健全德育領導機構。我們按期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執行。

　　二是樹樹德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，樹立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會構成的德育工作網絡，籠罩了學校的各個層面。

　　三是看重班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。在期中考試停止后組織召開全校班主任先生暨經驗交流會。通過經驗交流，崗位培訓、教導治理理論學習，進步了全體班主任先生對學生思想教導工作的理論程度和工作藝術程度，為我校德育工作奠定了堅實的理論根基。

　　第二、樹立有效的德育機制，把德育工作落到實處

　　一是籌劃機制。學校所有籌劃都體現德育為首，都有德育內容。

　　1、在我的組織下，政教處編印了《稽東中學德育工作手冊》，收錄了稽東中學多年來德育工作的規定及一年來訂定的各項規章制度，下發到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向。

　　2、學期初我負責訂定德育工作籌劃和政教處工作計劃。

　　二是治理機制。德育工作重在治理，重在落實。

　　1、目標責任制。我按德育工作目標層層分化、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。

　　2、實行德育一票反對制。德育工作不落實，完不成指標的不能介入評優、職務晉級。

　　3、月考評制。每天堅持對德育工作進行考評。指導政教處干事依照《稽東中學班級老例治理量化考評》稽核每個班級、每名學生。并樹立班級和學生個人德育電子檔案，政教處進行跟蹤累計。對考評結果，進行周總結，月匯總并通報，年終累計以此作為評選“三好班級”、“優秀班主任”、“三勤學生”的主要根據。

　　三是運動內容機制。要完成德育工作，必須以運動為載體，寓德育于各項運動之中。

　　1、規范的升旗制度。在我的組織支配下，每周一舉行一次升旗儀式，學校設有24人的國旗護衛班，學校領導干部輪流做升旗講話。升旗儀式受到寬大師生的高度看重，成為學校一道靚麗的風景線。

　　2、堅持主題班會和主題團會制度，間周各一次。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 14

　　學年的工作即將告一段落，回首這一年來的工作，我在校領導及列位同事的關切、指導和贊助下，嚴格要求本身，認真落實學校的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學習上，照樣在治理上都取得較大的提高，總結如下：

　　我的工作范圍和工作職責主要是：幫忙校長的工作，分管德育教導工作和體育教研室的工作。其具體的職責是：

　　1、堅持社會主義辦學偏向。連合、寄托、引導全校教職員工全面貫徹教導方針，全面進步教導質量，切實包管德育工作的開展，包管德育運動的光陰、場地、人員和物力、財力的必要，實時處置懲罰德育工作中的重大問題，主持召開德育工作例會，專題研究德育工作。

　　2、樹立健全德育機構，增強德育步隊扶植。樹立學校德育工作領導組，健全學校表里德育機構組織，充分施展其作用，形成學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。增強班主任治理和師德教導，訂定有關制度和計劃，明確并落實教書育人、治理育人、辦事育人的崗位職責，按期稽核，稽核結果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鉤。

　　3、肯定學校德育工作目標，訂定學校德育工作籌劃和實施計劃。分化目標任務，提出目標要求，明確分工、責任;制訂德育工作規章制度;和諧全校性教導運動;增強對學校各部門德育工作反省與考評;總結經驗、建立范例、實行獎懲。

　　4、搞好校園情況扶植。抓好校風、教風、學風扶植，包管學生在優越的校園文化情況中康健發展。樹立校外德育基地和社會實踐基地。

　　5、增強德育科研工作。肯定德育研究課題，樹立學校德育課題研究組，支持開展德育專題研究，進步德育工作程度。堅持每學年主持召開一次全校性的德育工作研討會，匯編教師德育工作論文集。

　　6、認真貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》。指導體育教研室和醫務室的工作。

　　德育工作是學校工作的重中之重。 學年，依據我的工作職責及學校實際環境，提出了如下的工作目標：

　　1、使初一新生養成優越的行為習慣、鞏固初二學生已經取得的造詣、重點增強初三學生的抱負出路教導。

　　2、全體學生在本學期無重大事故。嚴重違紀率節制在0.5%以下。

　　3、體育達標率為90%以上;學校的情況衛生、醫務室工作合格。

　　4、進一步進步班主任的事業心、責任心、工作藝術、治理才能。

　　5、心理課走進高一講堂、進一步完善心理咨詢室的設備、增強心理咨詢室對高二和高三學生的咨詢和疏導的作用。

　　6、班主任“三訪”籠罩率為100%、此中家訪要完成政教處給出的指標數。

　　一年來，政教處的全體同志和我一道懷著堅決的信心，盡力工作，主要做了以下四項工作，基礎上完成了上述工作目標。

　　第一、增強對德育工作的領導

　　一是健全德育領導機構。我們按期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執行。

　　二是樹樹德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，樹立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會構成的德育工作網絡，籠罩了學校的各個層面。

　　三是看重班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。在期中考試停止后組織召開全校班主任先生暨經驗交流會。通過經驗交流，崗位培訓、教導治理理論學習，進步了全體班主任先生對學生思想教導工作的理論程度和工作藝術程度，為我校德育工作奠定了堅實的理論根基。

　　第二、樹立有效的德育機制，把德育工作落到實處

　　一是籌劃機制。學校所有籌劃都體現德育為首，都有德育內容。

　　1、在我的組織下，政教處編印了《稽東中學德育工作手冊》，收錄了稽東中學多年來德育工作的規定及一年來訂定的各項規章制度，下發到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向。

　　2、學期初我負責訂定德育工作籌劃和政教處工作計劃。

　　二是治理機制。德育工作重在治理，重在落實。

　　1、目標責任制。我按德育工作目標層層分化、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。

　　2、實行德育一票反對制。德育工作不落實，完不成指標的.不能介入評優、職務晉級。

　　3、月考評制。每天堅持對德育工作進行考評。指導政教處干事依照《稽東中學班級老例治理量化考評》稽核每個班級、每名學生。并樹立班級和學生個人德育電子檔案，政教處進行跟蹤累計。對考評結果，進行周總結，月匯總并通報，年終累計以此作為評選“三好班級”、“優秀班主任”、“三勤學生”的主要根據。

　　三是運動內容機制。要完成德育工作，必須以運動為載體，寓德育于各項運動之中。

　　1、規范的升旗制度。在我的組織支配下，每周一舉行一次升旗儀式，學校設有24人的國旗護衛班，學校領導干部輪流做升旗講話。升旗儀式受到寬大師生的高度看重，成為學校一道靚麗的風景線。

　　2、堅持主題班會和主題團會制度，間周各一次。

　　3、成人儀式制度。在我的提倡放學校于2001年為年滿18周歲的學生舉行初次成人儀式，并將它制度化。每年4月份都要舉行這個儀式。十八歲成人儀式教導運動加強了我校學生對國家、對社會、對家庭的責任感，讓18歲的他們懂得了愛與責任。

　　4、認真抓好體育教研室的工作，積極開展體育工作，提出“以體育德、以體輔智、以體審美”的口號。隨同著光榮的體育傳統及濃厚的體育文化底蘊，我們提出了以體育匆匆學生綜合素質進步，以體育匆匆校風改變，以體育匆匆學校全面成長的“大體育”戰略。通過體育運動對學生進行集體主義、愛國主義、共產主義道德品質教導。

　　四是老例機制。德育工作，必須要有老例的制度作包管，來約束。

　　根據《中學誕辰常行為規范》及相關司法，結合學校實際，一年來我負責草擬訂定了《稽東中學學誕辰常行為規范》、《稽東中學學生文明公約》、《稽東中學學生行為“十不準”》、《稽東中學學生告假制度》、等10項有關規定，對學生的自律很故意義。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 15

　　本學期，在擔任后勤副校長職務后，面對全新的工作崗位，面對陌生的工作環境，面對生疏的后勤業務，感受到了前所未有的壓力和挑戰。為了盡快熟悉業務，提高本部門工作效率和質量，通過加強業務學習，虛心向校長及本部門領導求教，認真聽取學校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長起來。在后勤管理工作中，始終堅持制度管理、廉潔自律、勤儉辦學、層層把關、責任到人的原則，牢固確立“后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務”的宗旨，落實“勤快、務實、優質、高效”的工作作風，工作中團結協作，分工不分家。在后勤工作中主要抓好了下面幾方面的管理：

　　1、抓好后勤管理制度的建設和落實，實施制度化管理

　　本學期，針對我校后勤 工作 的存在的問題，在廣泛聽取學校領導和教師意見的基礎上，組織總務處領導重新修訂了后勤管理制度，給每位教師重新下發了《石角鎮 中心小學后勤管理條例》。在條例中，對學校班級管理，安全衛生工作，公物管理，值周值日工作，住宿生管理等方面提出了明確、具體的要求，使后勤管理工作做到有制度可依，有規章可尋，初步實現了規范化的管理。同時，為了落實規章制度，避免制度形同虛設，流于形式，學校還加強了檢查督促工作。在清潔管理方面，實行班衛生監督員、學校值日生、專職衛生員每天兩檢查以及總務處每周一抽查相結合，并將檢查情況進行評比和及時公布，提高了班主任的責任意識，使學校清潔面貌煥然一新。在安全及公物管理方面，堅持實施自檢、門衛每天下午放學后檢查及總務處每月組織的定期檢查相結合，確保了學校師生生命及財產的安全。在生活教師、門衛、清潔工的管理方面，通過嚴格的.招聘、定期檢查、定期學習和定期召開會議，有效地提高了后勤服務人員的責任心和業務水平，為師生提供更優質的服務。

　　2、加強了財務管理，提高了資金和設備的使用效率

　　在收費方面，嚴格執行物價局、財政局、教育局制定的收費項目和標準，對所有的收費項目進行公示，嚴禁擅自設立收費項目及標準，堅決杜絕教師個人收費行為，嚴格執行收費責任制，落實獎懲制度。收費資金嚴格按照收支兩條線的規定，及時繳存財政專戶和專儲。合理編制學校預算，達到收支預算平衡。學校的支出嚴格執行國家現行財務開支標準和支出范圍。學校支出優先保證教學活動的資金需要，節約開支，量入而出，管好使用好有限資金。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，完善購物申請、進出庫手續。對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理，兌現損壞賠償制度。做好學生學習用品、生活用品及教師辦公用品的購買分發工作，加強辦公用品及學生用品采購的管理。本著對學校負責的態度，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，實行定點和政府采購。同時抓好庫存物資的管理，采用教學用品領用登記制度，減少浪費。建立好校產固定資產總帳和明細帳。充分用好現有教學設備，校產專人管理，防止被盜，并建立借還制度。逐步添制教學儀器等設備，供教育教學使用。抓好學校節水節電的管理工作，做好學校電路維修工作、重點抓好學校節水節電的管理工作。強化印務室的管理工作，采用文印工作分管領導簽發制度，以進一步核定文印工作量，提高服務質量，降低耗材的數量。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 16

尊敬的縣局領導、敬愛的各位老師：

　　大家下午好！

　　光陰似箭，日月如梭；轉眼間，已是年的暑假了，兩年的時間悄然已去，回顧走過的歷程，我思緒萬千、感慨萬分!記得剛從學校調至學校時，我的內心彷徨、憂慮。我想：新環境能接納我這個他鄉的同行嗎。我能在異地以正常的心態投入工作嗎？

　　然而，一切顧慮都是多余的，我很快走出了困境。因為，熱情、關心的學校領導，淳樸、善良的老師讓我感受到大家庭的溫暖；和諧向上、充滿濃濃人情味的群體氛圍感染了我，讓我擺正了心態；同仁們默默耕耘、樂于奉獻、團結進取的蠟燭精神和崇高師德風尚，感化了我的靈魂；同仁們教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感，讓我重新揚起了理想風帆；同仁們執著追求、創新踐行、永不言敗的堅定信念和務實求真的人格魅力，給予了我莫大的工作激情。

　　現在我可以自豪地說：我深愛著這片熱土，我深愛著這個蓬勃向上的群體！兩年的工作中是幸福的、是愉悅的！

　　兩年里，我擔任副校長分管師德、群團、安全衛生、校務及班務管理工作，在教育局的正確領導下，在謝校長的帶領下，在班子成員的'同心協力下，在全體老師的支持和幫助下，基本完成了分管的工作。現在從如下幾方面匯報：

　　一、踏踏實實做人

　　1、進取

　　能擔任副校長是組織上和大家對我的信任。為了更好地完成工作任務，我在思想上積極要求上進，不斷提高政治理論素養；利用分管師德的契機，結合自身實際，始終以高標準嚴格要求自己。真正做到：在思想作風上實事求是、表里如一；在工作作風上認真嚴謹、講求實效；待人處事光明磊落、誠實守信；在生活作風上端莊穩重、親切大方；在公共場所和學生面前，做到衣著整潔得體，語言文明規范、舉止文雅；努力在各方面做師生的楷模。

　　2、真誠

　　對周圍的人我能熱情真誠相處，年尊的老師我敬之為長輩。青年的視之為朋友，我與他們同樂，我為他們取得點滴成績而快樂；無論是在工作生活中，只要他們需要幫助，我都給予支持。因而，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校的穩定發展。

　　3、正直

　　在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕，不瞻前顧后、不耍小聰明。我常常告戒自己、警醒自己；做任何事要以集體利益為重，以教師利益為出發點。說真話，做實事。當校長的好參謀，做教師的貼心人。

　　二、勤勤懇懇做事

　　1、作為班子成員我深知以身作則是工作的基礎。兩年中，我從不搞特殊化，從沒有無故缺席。不管風霜雨雪、酷暑寒冬都堅持到校，認真做好日常工作，值好夜班。

　　2、作為副校長我懂得應是校長的好助手。兩年來，我非常注重平等對待教師和班子團結。我常與教師促膝談心，了解教師的心聲，把教師想法帶到班子會上。使學校方針、政策能及時根據教師意見和建議修正、完善。真正起到了教師和學校之間的橋梁及紐帶作用。

　　3、分管工作常抓不懈

　　“師德是教師的靈魂”、“少年是祖國的未來”、“安全責任重于泰山”、“管理是學校的根本”這些名言警句我銘刻在心。為此，毎學期開學初就制定出切實可行的工作計劃，擬定出有針對性的工作評估方案下發各校，并堅決做到開學初、期中、期末的三次工作檢查。檢查時我常抽調村小校長參與，讓他們有一個學習借鑒和相互督促的機會。每次檢查不流于形式，檢查者都要認真填寫表格如實小結，發現問題，及時解決。

　　抓師德、鑄師魂；這是一項長期的系統工程。為抓好工作，我認真把握工作思路，積極下發相關材料，督促安排學習；要求寫出讀后感，期末匯總；積極組織教師參觀大縣城、開展師德征文和師德演講比賽等活動。一系列活動的開展，提升了教師的思想，熏陶了教師的品格；一個遵紀守法、敬業愛崗、甘為人梯、富有愛心的教師群體正在漳湖大地茁壯成長！

　　安全工作，警鐘長鳴；我把它當作頭等大事來抓，依照上級要求，中心學校每年都與村小校長，與班主任簽訂安全目標責任書。將責任落實到人。同時建立健全制度，加強督促檢查。將安全隱患消滅在萌芽狀態。為師生創造了良好的育人環境。

　　副校長廉潔自律方面個人總結 17

　　按照《曲沃縣教育科技局關于轉發<山西省教育廳開展2021年春季學期師德師風專題教育活動的通知>的通知》（曲教函【2021】8號，活動的安排，我校精心組織，扎實布置，確保工作順利開展。全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務，現把開展情況總結如下：

　　一、組建了領導小組，加強了組織領導

　　我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風專題教育活動，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經過兩委班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教務主任、工會主席、德育主任為組員的師德師風專題教育工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風專題教育工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

　　二、認真扎實，保質保量完成了學習任務

　　我校接到文件后，及時召開全體教職工會議，組織學習文件，按文件要求布暑活動事宜。首先組織教職工進行學習教育。認真學習《教師法》《新時代教師職業行為準則》《師德失范行為處理辦法》，《事業單位工作人員處分暫行規定》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》等法律法規和制度規范，學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的辦法，保證了學習時間和學習質量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動，保證學習任務按期完成。一起深刻領會新時代加強師德師風建設的總體要求，明確全面加強教師隊伍思想政治工作和大力提升教師職業道德素養的著力點，深入把握將師德師風建設要求貫穿教師管理全過程的要求，使廣大教職員工充分認識開展師德師風專項整治活動的重要性和重要意義，切實提高遵紀守法、依法治教、依法施教的堅定性和廉潔從政、廉潔從教的自覺性。

　　三、開展警示教育

　　結合近些年來在各級教育系統中發生的數起違紀違法典型案例開展警示教育，以案示警、以案說法、以案促改。通過警示教育，廣大教職工汲取反面典型的深刻教訓，受警醒、明底線、知敬畏，切實增強遵守教師職業行為十項準則的思想自覺和行動自覺；時刻保持清醒的意識和高度的'覺悟，自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線，努力成為“四有”好老師。

　　告誡廣大教師深刻汲取教訓，牢固樹立底線意識，持續加大查處和通報力度，對師德違規問題主動出擊、及時處置，堅決執行師德師風鐵律，把嚴管與厚愛的原則體現在師德師風建設與管理中，把“害群之馬”及時清除出教師隊伍，形成師德師風建設的長效機制，努力營造教育領域良好生態。

　　四、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性

　　根據學校實際情況，修正完善學校師德考核方案等相關規章制度。建立師德師風制度，使廣大教師的思想作風建設有章可循；完善師德師風考核辦法，使師德師風成為教師業務考核的一項剛性指標；對一些突出問題、熱點問題提出整改意見，并加強督促檢查。

　　一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會;四是黨政、社會各界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。

　　總之，這次師德師風專項整治“回頭看”活動，時間雖短，但效果明顯。我校教職工增強了“兩個意識”，即責任意識和發展意識;做到“三個加強”，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣，加強業務能力提升;實現“四個提升”：在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量提高上有新的提升。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

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