幼兒園法制宣傳教育總結范文（精選17篇）
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編精心整理的幼兒園法制宣傳教育總結范文，歡迎大家分享。
幼兒園法制宣傳教育總結 1
為進一步加強安全教育工作，提高孩子們的法制安全意識，促進孩子們健康成長，在憲法日來臨之際，明天幼兒園積極開展了普法安全教育活動。
各班根據幼兒的年齡特征，按教學計劃開展法制安全教育活動。教師們以貼近幼兒生活的具體事例，采用觀看視頻、情景表演、宣講法制小故事等形式，深入淺出地向幼兒介紹了各種法律小知識，使幼兒對“法”有了比較具體的認識，知道“法”就在我們身邊。
一、教育幼兒從小守規則、長大守法律。不亂撥打電話號碼；以幼兒爭搶玩具導致家長發生斗毆致人重傷的教訓，教育幼兒和諧相處。各班還通過早談、主題活動等環節組織觀看法律宣傳片，學習童謠兒歌讓幼兒掌握法律法規知識，從小做一個知法、懂法、守法的好孩子。
二、通過觀看法制宣傳教育短片等認真學習法律法規，提高法律意識和依法執教水平。
三、占小便宜吃大虧，告訴孩子，不認識的人給的東西不能拿。有時孩子會禁不住美味或者玩具的.誘惑，在陌生人的勸說下接受這些東西，告訴孩子接受贈與是會受到侵害的。一定要讓孩子養成這樣的習慣。
四、不要給陌生人開門。平時應教育孩子不準給陌生人開門，不管他說他是誰都不要開門，你可以隔著門告訴他，你爸爸在睡覺，讓他過一會再來。然后，給家長或鄰居打電話，告訴他們有一個陌生人在家門外，讓他們不要掛斷電話，直到陌生人離開為止。
五、上下學家長要陪護。孩子上學和放學時，最好有家長接送，如果家長沒空來接送可以讓孩子跟他的同學一起回家，或者直接去同學家，家長晚上去同學家接就可以了，最好不要讓孩子單獨回家，以免發生意外。
六、熟記電話號碼。讓孩子熟記家長號碼、名字、家庭住址、自己的名字等一些有助于聯系家人的方式。尤其要牢記常用的報警及急救電話110、120、119等等。
七、自我保護意識，家用電器的使用，電源插水，煤氣都不要動。
有時候在家里也會出現各種各樣的事情，熱水燙傷是非常多見的，所以一定要讓孩子遠離熱水。召氣和液化氣也很危險。教會孩子使用家用電器，這樣孩子們就不會因為好奇心而出危險。
在日常生活中父母可以和孩子一起看報紙、電視，一方面既能增長孩子的知識，也可以讓孩子知道社會上發生的各種不安全事故應該如何處理，提高孩子的憂患意識。
幼兒園法制宣傳教育總結 2
在“12·4”全國法制宣傳日到來之際，我園按照上級有關文件精神，統一要求，精心部署，扎實工作，面向廣大師生進行了形式多樣的活動，取得了良好成效。現對本次活動總結如下：
一、指導思想
大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，提高全校師幼的法制觀念和法律素質；堅持“安全第一，預防為主”的方針，以開展創建“安全學校”活動為契機，打造“遵紀守法、樂于奉獻”的教師隊伍；提高幼兒明辨是非、依法自我保護的能力。
二、營造濃厚的宣傳氛圍
1、在周一早上升旗儀式上進行以“法伴我成長”為主題的國旗下講話，讓廣大師生牢固樹立法制意識。
2、通過布置法制安全教育專欄，提高孩子的法治意識和法制觀念，為孩子“學法、用法、守法、護法”打下堅實的基礎。
3、利用家長資源，邀請學生家長到學校為孩子上一次法制教育課。
4、根據幼兒年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式對幼兒加強教育，廣泛進行交通、消防、安全、衛生、環保等方面的法制宣傳活動。
5、家園聯系中張貼法制宣傳知識，在家長遵紀守法的.同時，共同教育幼兒做一個遵守紀律的社會小主人。
6、在此期間，學校LED打出“學法與守法并重，幸福與平安同行”等法制宣傳橫幅標語，營造法制宣傳的氛圍。
通過此次活動的開展，使學生在法律與道德的規范下懂得珍惜校園生活，更好的學習，努力進取，為構建和諧校園做出自己的貢獻。
幼兒園法制宣傳教育總結 3
為了給全園師生營造安全的學習環境和生活環境，打造安全文明校園，幼兒園結合20xx年“12·4”全國法制教育宣傳日，把普法教育作為重要工作來抓，現對本次活動總結如下：
1、開展“12·4”全國法制宣傳日國旗下講話活動。
2、開展“小小法制宣傳員”活動，幼兒向家長分發法制宣傳單，從而讓法律走進每個家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的。
3、利用校園電子屏幕、班級微信群、幼兒園公眾號等多方面向家長宣傳法律知識和教育方法，增強家長的守法、用法意識。
4、加大幼兒法制教育的.工作力度，增強幼兒從小自我保護觀念和意識。運用游戲、故事、詩歌、談話等活動把粗淺的法律常識、自我保護意識教育納入日常教學內容之中。
5、充分發揮法制副校長的作用，到校園舉行法制講座，突出重點，增強校園法制教育的針對性。
6、通過開展法制講座，讓家長們與幼兒共同學習相關的交通法規。
總之，法制教育事關孩子們的品德修養是否合格，我們將持之以恒地開展校園法制教育工作，培養合格的接班人。
幼兒園法制宣傳教育總結 4
在國家憲法日來臨之際，12月2日，武陵源區索溪中心幼兒園開展法制教育活動。
此次活動邀請了普法老師對全園師生進行法制宣傳教育，同時，幼兒園組織各班師生開展了“憲法教育進課堂“主題班會，小朋友們熱情高漲，老師耐心細致的講解也贏得了小朋友的一致認可，大家紛紛表示要做一個知法、懂法、守法的人。
本次活動的開展，不僅在幼兒幼小的心靈里種下了“爭做遵紀守法小公民”的種子，還提高了幼兒園全體教職工的.法制觀念和道德意識，為創建平安文明校園，實現讓幼兒快樂生活、促其健康成長奠定了堅實的法制基礎。
幼兒園法制宣傳教育總結 5
抓好學校法制教育，是貫徹鄧小平同志“法制教育要從娃娃開始”的要求和具體體現。青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長發育階段，可塑性很強。從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。法制教育是學校德育工作的重要抓手。為全面貫徹市《關于進一步加強全市青少年法制教育工作的實施意見》，推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設，我們努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，園內教育與園外教育相結合，通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，學生的基礎道德水平有了明顯的提高，文明行為習慣得到基本養成，未成年人的不良行為得到了及時的預防和矯治。為學校的兩個文明建設作出了應有的貢獻。
一、加強領導，明確分工，落實任務。
在法制教育中，成立了法制教育工作領導小組，由園長負總責，抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實施，學校聘請司法部門政治覺悟高、責任感強、業務精的政法干部兼任法制副園長。建立和健全法制副校長和法制教育顧問制度，規范工作職責，充分發揮法制副校長和法制教育顧問對幼兒園法制教育工作的宣傳、指導、監督、協調等作用，形成法制教育網絡。法制副園長和德育主任做好各項具體的安排、組織和教育工作，班主任等其他德育工作者充分認識了法制教育的重要性，引導青少年學生自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，預防和減少違法犯罪。平時，經常性地召開法制領導小組會議，明確“法制教育為突破口，切實提高德育工作的水平和效率，確保素質教育全面推進”，進一步牢固確立“德育為先”的教育指導思想，形成了法制教育的合力，通過共同探討，統一思想，確保了法制教育的一致性。
二、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質。
通過各種政治學習，業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》和《中學教師職業道德行為規范》等法律法規的學習，廣大教職工增強了依法執教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個后進生比培養一個優等生更重要的意識，加強幫教轉化工作。對于行為習慣較差的后進生，建立了幫教轉化制度，充分發揮德育骨干隊伍的作用，每人切實負起責來，每人都有幫教對象，每人都當后進生的促進者。在幫教工作中要嚴格執行“四定”，即定人、定時、定內容、定責任。建立后進生成長檔案。在工作中多給后進生一份理解、一份關心、一份愛護，為他們創造一個和諧、寬松的轉化環境。
三、學生法制觀念不斷增強，法律、法規知識得到廣泛普及。
根據學生不同年齡階段的特點，我們加強分類指導，因人施教，注重實效。通過幼兒園法制教育，廣大幼兒的法制觀念進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念。同時，通過家長學校這一有效形式，積極組織對幼兒家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質和社會責任感，積極引導家庭開展各種學法活動，充分發揮好家庭在幼兒法制教育中的積極作用。同時，利用課堂教育，配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。理論聯系實際，增強學生的國家觀念、道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。
加強了法制教育陣地建設，加強《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的學習和宣傳。具體工作主要有：以“法律在我心中”為主題的黑板報評比；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為主要內容的法律知識櫥窗展覽；開展了以“法律伴我行”為主題的手抄報比賽；讓每個學生了解了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的有關內容，知道兩法賦予自己的權利、義務和責任，增強辨別是非和自我防范的能力。學生從聽講課后，知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的.；懂得了什么事應該做，什么事不應該做。
四、開展別具特色的“禮儀教育”，培養學生良好的品行和禮儀規范。
具有五千年文明史的中華民族素有“文明古國，禮儀之邦”的美稱，如今，“禮”依然為當今社會所需要，而且越來越被人們所重視、所提倡。為此，我校在抓好學生思想、學習工作的同時，還進行一系列的文明禮儀教育，引導學生都能使用禮貌用語。“請”、“謝謝”、“早上好”等話語已成為我園幼兒的普遍口頭語，并使幼兒都意識到“禮”在人際交往、社會生活中的重要性和必要性，使他們都能以誠待人，不斷完善自身各方面素質，養成優良品行。
總之，幼兒法制教育是一項長期的任務，只有效地使幼兒園教育工作的制度化、規范化，學校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。我們將不斷努力，勇于開拓創新，探索加強幼兒法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。
幼兒園法制宣傳教育總結 6
一、發展現狀
（一）基本情況。截至20xx年底，市共有幼兒園695所，其中教育部門和集體辦園352所，其他部門辦園10所，社會力量辦園333所；全市有省等級幼兒園535所，占幼兒園總數的76.9%；市標準化幼兒園占幼兒園總數的43.3%；3—5周歲幼兒入園率為98.4%，在園幼兒138209人，在等級幼兒園入園幼兒占87.4%；教職工10778人，其中專任教師7583人，公辦幼兒教師占教師總數的16.9%；教師學歷合格率為99.8%（其中大專以上學歷占68.8%），持證率為89.5%，已評上職稱的教師比例為81.7%。
（二）存在的主要問題。近年來，市委、市政府高度重視學前教育發展，我市學前教育整體水平和普及程度不斷提高。但從總體上看，學前教育仍是各級各類教育中的薄弱環節，主要表現為：人民群眾對優質學前教育的需求日益增長與優質學前教育資源供給嚴重不足的矛盾依然突出；城鄉之間、縣域之間、公民辦幼兒園之間的發展不均衡，農村幼兒園與民辦幼兒園相對薄弱；幼兒教師隊伍數量不足，待遇偏低，社會保障政策尚未完全落實，隊伍整體素質不高；學前教育管理體制機制需進一步完善；保教質量有待進一步提高。因此，要把加快發展學前教育作為推進教育現代化的重中之重，切實抓緊抓實抓好。
二、發展目標與任務
（一）總體目標。在鞏固普及學前三年教育的基礎上，全面擴大優質學前教育資源，全面提升學前教育保教質量，全面提高幼兒園辦園水平，使適齡兒童都能接受良好的學前教育，使我市學前教育接近基礎教育發展水平。
（二）主要任務。
1．加快標準化幼兒園建設。大力推進幼兒園標準化建設，三年內全市共新建、改建、擴建幼兒園160所（其中鄉鎮中心幼兒園41所），總建筑面積達13萬平方米左右，投入資金約2.2億元。
xx年，全市標準化幼兒園創建率達50%，省等級幼兒園比例達80%，在等級幼兒園入園兒童覆蓋率達90%；全市新建幼兒園31所，改擴建幼兒園22所；啟動中心幼兒園提升建設工程。
xx年，全市標準化幼兒園創建率達60%左右，省一級幼兒園增加到40所。省等級幼兒園比例達83%，在等級幼兒園入園兒童覆蓋率達92%；全市新建幼兒園24所，改擴建幼兒園33所。
xx年，全市標準化幼兒園創建率達65%，省一級幼兒園達45所。省等級幼兒園比例達85%以上，在等級幼兒園入園兒童覆蓋率達95%以上；全市新建幼兒園21所，改擴建幼兒園29所；完成中心幼兒園提升建設工程。
2．提高幼兒教師專業化水平。整體提高幼兒教師隊伍素質，到20xx年專任教師學歷合格率達99%以上，職稱比例達85%以上，全市公辦幼兒教師比例達20%以上。
xx年，教師大專及以上學歷比例達71%，持證率達93%。
xx年，教師大專及以上學歷比例達74%，持證率達95%。
xx年，教師大專及以上學歷比例達80%，持證率達96%。
3．提升農村幼兒園辦園水平。鄉鎮政府要繼續辦好辦強1所中心幼兒園，到20xx年，100%的鄉鎮中心幼兒園達到省等級幼兒園標準；全面推廣農村學前教育“四統一”（經費統一管理、教師統一調配、教玩具統一配置、辦學質量以鄉鎮為單位統一考核）管理模式。
xx年，96%的鄉鎮中心幼兒園、70%的中心村幼兒園達到省等級幼兒園標準；60%的鄉鎮公辦幼兒教師配備達到“3﹢X”標準。
xx年，100%的鄉鎮中心幼兒園、75%的中心村幼兒園達到省等級幼兒園標準；70%的鄉鎮公辦幼兒教師配備達到“3﹢X”標準。
xx年，80%的中心村幼兒園達到省等級幼兒園標準；80%的鄉鎮公辦幼兒教師配備達到“3﹢X”標準。
三、重大工程項目
為實現預定發展目標，三年內重點要實施好六大工程項目：
（一）幼兒園達標升等工程。全面實施幼兒園達標升等工程，推動學前教育上等級。一是設立達標升等專項獎勵經費，對升到省二級及以上的幼兒園和評上“市標準化幼兒園”的實行一次性獎勵；二是與評優考核掛鉤，主要依托“市學前教育先進縣（市、區）”、“學前教育先進鄉鎮”的評比和市對縣（市、區）教育局的年度教育科學和諧發展考核，把幼兒園達標升等列入評比考核的重要指標。
（二）標準化幼兒園建設工程。城區嚴格落實公建小區配套幼兒園標準化建設。農村實施新一輪鄉鎮中心幼兒園高標準建設，全面改善中心村幼兒園園舍條件，配足配齊滿足教學需要的設施設備，著力擴大農村學前教育優質資源。所需經費由縣（市、區）、鄉鎮兩級財政按一定比例分擔，對經濟相對薄弱鄉鎮縣級財政給予適當傾斜。
（三）幼兒園園舍安全工程。年啟動實施幼兒園園舍安全工程，對園舍全面進行加固改造，達到抗震安全要求。所需經費由縣（市、區）、鄉鎮兩級財政共同承擔。
（四）民辦幼兒園扶持發展工程。貫徹落實市委發〔2011〕20號、《市民辦教育補助辦法》（政辦發〔2010〕99號）和《市促進教育發展配套政策》（政辦發〔2010〕98號）等文件精神，確保政府對民辦學前教育扶持發展的政策落實到位，補助獎勵經費足額到位，進一步健全公民辦幼兒園協調發展的辦學機制，促進民辦學前教育辦園水平和保教質量的提高。
（五）幼兒教師素質提升工程。建立健全公辦幼兒教師招聘機制，吸引優秀人員從事學前教育工作。設立幼兒教師專項補助經費，提高在職非公辦幼兒教師收入待遇。全面落實幼兒教師社會保障政策。完善教師培訓機制，設立幼兒教師培訓經費與獎勵政策，全面提升幼兒教師專業水平。
（六）“陽光樂園”工程。經濟條件較好、外來人口集中的縣（市、區）要率先啟動“陽光樂園”建設，滿足低收入家庭子女和外來農民工子女的入園需求，資助家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育。“陽光樂園”工程的建設由鄉鎮（街道）負責，可采用多種形式籌措資金。縣（市、區）級財政給予適當補助，確保教育公平。
四、主要舉措
（一）構建普惠優質的公共服務體系，著力推進城鄉學前教育均衡發展。
1．統籌規劃學前教育機構布局。各縣（市、區）要科學規劃、合理布局學前教育資源，制定分步實施方案，制訂優化網點布局、滿足適齡兒童就近入園、加強幼兒園安全防范能力建設等各項工作措施。
2．多種形式擴大優質學前教育資源。健全城區以中心小區幼兒園建設為主的小區配套建設移交模式和農村以中心村幼兒園建設為主的“鎮村為主、多元籌措、財政補助”模式。新建、改建、擴建一批幼兒園，切實改善幼兒園辦園條件。
推動落實小區配套幼兒園建設管理和使用政策。城區嚴格按照各地制定的城區幼兒園發展布點規劃建設配套幼兒園，建成后移交當地教育行政部門，實行“公建民辦公助”為主的建園辦園機制。市區新建小區要嚴格按照《市區住宅小區配套幼兒園建設管理辦法》（政辦發〔2011〕11號）以及《城市居住區規劃設計規范》（GB50180—93）建設配套幼兒園，教育部門接收后鼓勵省一級幼兒園舉辦分園。各縣（市、區）要在出臺小區配套幼兒園建設管理辦法的基礎上，進一步完善小區配套幼兒園的移交機制，必要時進行專項督查，保證學前教育的優質資源得到充分利用。
健全完善農村學前教育體系。大力發展農村學前教育，形成以“中心幼兒園為示范骨干，中心村幼兒園為主體”的農村學前教育事業發展格局。至年，新建鄉鎮中心幼兒園31所，建筑面積達76300平方米，財政投入預算17342萬元；改擴建中心幼兒園10所，建筑面積55600平方米，財政投入預算4730萬元。中心村幼兒園建設要結合實際，根據“大村獨建、小村聯建”的模式，結合新農村建設，利用中小學網點布局調整后閑置的校舍及其他資源，新建、改建、擴建中心村幼兒園。原則上每600戶以上配建一所3個班以上的中心村幼兒園，經濟條件好、生源充足、辦園條件具備的村，鼓勵獨立辦園；生源不足的村，可選擇鄰村條件較好的幼兒園，進行聯合辦園，實現資源共享；偏遠、貧困地區要采取辦中心村教學點或中心幼兒園教學點的形式因地制宜為農村廣大適齡幼兒提供規范的學前教育服務。
3．引導支持民辦幼兒園提供普惠。進一步深化政府主導、社會參與、公民辦協調發展的辦學體制。縣（市、區）政府要科學合理確定教育部門辦園和社會力量辦園的比例。在政府承擔主要辦學責任的基礎上，鼓勵社會力量舉辦學前教育，經濟發展水平較高的地區鼓勵有資質的社會公益團體、事業法人等舉辦幼兒園。通過引入優質教育資源，投入資金，搞活機制，提高學前教育整體辦學水平。
進一步完善“公建民辦公助”的學前教育辦學模式。采取政府購買服務、以獎代補等方式，引導和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費合理的普惠。
進一步完善民辦幼兒園規范發展機制。完善民辦幼兒園準入制度，建立民辦幼兒園收費公示制度，健全民辦幼兒園年度評估機制和評估結果公告制度，引導民辦幼兒園依法、自主、規范辦園。
4．部門協作提供科學的早期教育服務。積極構建縣（市、區）政府統籌，教育行政部門主管，人口計生、衛生和婦聯等部門協同運作的早教服務網絡和工作機制。建立完善以社區為依托、以正規學前教育機構為基礎，向家庭輻射的早教服務體系。建立早教指導中心和優秀早教基地，全面提高0—3歲嬰幼兒受教育率和家長（看護人）科學育兒的指導率。縣（市、區）財政對開展公益性、普惠性提供早教服務的機構要給予一定的補助和獎勵。
（二）構建多元投入的`經費保障體系，著力推進學前教育持續發展。
1．學前教育經費列入財政預算。加大對學前教育的財政經費投入力度，各縣（市、區）及鄉鎮每年要確保安排一定比例的學前教育事業經費，新增教育經費向學前教育傾斜。到20xx年，全市財政性學前教育經費占同級財政性教育經費的比例達到5%以上。
2．大幅度增加學前教育專項經費。全面設立學前教育專項發展經費，用于建設鄉鎮公辦幼兒園和扶持優秀民辦幼兒園的發展，已經設立的要在原有基礎上逐年增長；全面設立幼兒教師專項補助經費和培訓經費，用于提高全市在職非公辦幼兒教師的工資待遇與專業水平，經費標準要逐年增長。
3．建立幼兒園生均財政撥款標準。各縣（市、區）要根據當地經濟發展水平研究制定學前教育公辦幼兒園生均經費標準和生均財政撥款標準，完善政府、舉辦者、家庭等合理分擔成本的機制。20xx年對公辦幼兒園和參照同等級公辦幼兒園收費標準的民辦等級幼兒園，實行公用經費補助，經考核合格后，市區按每年每生200元，各縣（市）不低于每年每生100元標準進行補助，并逐年提高，用于改善辦園條件。
4．設立幼兒園達標升等獎勵經費。年起，市區對新創建的市級標準化幼兒園，一次性獎勵5萬元；對新評上省一級幼兒園一次性獎勵10萬元；對新評上省二級幼兒園一次性獎勵5萬元。各縣（市）的補助金額根據各地財政實際自行確定。
5．建立學前教育幫困助學制度。實行學前教育教育券政策，免除家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童的保教費，由財政全額撥付。有條件的地方可逐步免除在園兒童的學前教育保教費。
（三）構建科學長效的師資培訓和質量保障體系，著力推進學前教育優質發展。
1．配齊配足幼兒教師數量。各縣（市、區）要根據國家要求，結合本地實際，合理確定生師比，核定幼兒園教職工總數，逐步配齊配足幼兒園教職工。各鄉鎮中心幼兒園要配備一名專職園長，配備專職幼教干部和幼教輔導員各一名。鄉鎮中心幼兒園平均每班保教人員至少在2名及以上。健全幼兒教師準入制度，嚴把入口關。
2．提高幼兒教師待遇。各縣（市、區）要設立幼兒教師專項補助經費，20xx年實現全覆蓋；到20xx年全市實現幼兒教師五大參保率的全覆蓋。市區對符合條件的在職非公辦幼兒教師提高專項補助標準，年提高到人均每年13500元，20xx年起達到人均每年15000元；在此基礎上，對初始學歷為大專及以上學前教育專業的師范類畢業生，經考核為優良的，每人再增加5000元的獎勵。
3．建立完善幼兒教師培訓機制。各縣（市、區）要設立幼兒教師培訓經費，保證市、縣兩級各類幼兒教師的培訓計劃如期完成。全面實施“名師、名園長工程”，幼兒園園長培訓納入中小學校長培訓體系，幼兒園教師培訓納入教師繼續教育規劃，重點向農村幼兒教師傾斜。設立幼兒教師在職進修獎勵政策，鼓勵幼兒教師通過在職進修提升學歷。從20xx年起，市區對在幼兒園從教滿二年，并繼續從事學前教育的教師新獲得大專學歷，一次性獎勵每人1500元，對新獲得大學本科學歷的，一次性獎勵每人3000元。
4．提高幼兒教育教科研水平。各縣（市、區）要進一步健全學前教育教研指導網絡，積極探索城鄉師資對流機制；進一步推進“以園為本”教研制度建設，多種方式加強園際聯盟教研，提高幼兒教師的教育教學水平。堅持科學保教，促進幼兒身心健康發展。全面學習貫徹《幼兒學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，防止和糾正幼兒園教育“小學化”傾向。
（四）構建規范有序的學前教育監督引導體系，著力推進學前教育健康發展。
1．建立學前教育問責機制。堅持實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的學前教育管理體制。縣（市、區）政府為本縣（市、區）學前教育事業發展的主要責任者。鄉鎮政府承擔發展農村學前教育的責任，負責籌措經費，提供場所設施，努力改善辦學條件。市一級層面要加強對學前教育事業發展的宏觀規劃、政策制定、統籌協調和指導監督，扶持較為薄弱的縣（市）推進學前教育事業發展。加大對學前教育的督政督學力度，定期或不定期開展學前教育專項督查，公布督查結果。對工作要求不能落實到位的縣（市、區）和鄉鎮（街道）實施問責。
2．完善學前教育聯席會議制度。充分發揮學前教育聯席會議制度的作用，定期協調解決學前教育事業發展中的熱點難點問題，形成學前教育工作齊抓共管的局面。
幼兒園法制宣傳教育總結 7
指導思想和原則
以科學發展觀為統領，以辦人民滿意教育為宗旨，堅持“因地制宜、互助共建、交流共享、合作共贏”的原則，創新辦園模式，優化辦園機制，加強內涵建設，實現城鄉共同發展，不斷滿足人民群眾日益增長的優質化、多樣化的學前教育需求。
主要目標和任務
多年來，我區以兩所省級示范園為龍頭，開展了與6所小學附設幼兒園及私立園的結對幫扶和聯片教研活動，效果顯著。在此基礎上，我區將聯片教研管理升級為集團化管理，充分發揮省、市級示范園的示范和輻射作用，探索實施適合我區區情的三支集團化辦園模式，其中兩支“名園+弱園”學前教育集團，一支“名園+民園”學前教育集團。建立適合我區實際的園際合作交流和城鄉幫扶工作機制，實現以優質資源拉動全區學前教育快速、均衡發展，逐步形成城鄉互動、橫向輻射、縱向貫通、結對共建、交流互助、資源共享、優勢互補的城鄉學前教育發展的新機制。以集團化、規范化和品牌化為發展目標，探索適合學前教育發展的集團化管理體制。
改革的具體方法和策略
1、建立集團化辦園模式。根據我區幼兒園聯片教研、結對幫扶工作開展情況及學前教育發展實際，成立三支“1+3”模式學前教育集團，即：北戴河學前教育一團，集團總部為北戴河區第一幼兒園（省級示范園），集團成員單位有：西山小學附設幼兒園、實驗小學附設幼兒園、北戴河小海星幼兒園；北戴河學前教育二團，集團總部為北戴河區第二幼兒園（省級示范園），集團成員單位有：育花路小學附設幼兒園、海寧路小學附設幼兒園、海北路小學附設幼兒園；北戴河學前教育三團，集團總部為蔡各莊小學附設幼兒園（市級示范園），集團成員單位有：金海幼兒園、好孩子幼兒園、新大陸幼兒園。三支“1+3”模式學前教育集團囊括了全區12所幼兒園，通過對學前教育機構的集團化辦園模式改革，探索適合我區區情的集團化辦園體制改革方法，進一步落實幼兒園結對幫扶制度，擴大優質學前教育資源，全面提高辦園水平。
2、制定集團內部運行機制。我區在組建學前教育集團時采取了1所省級示范園帶動3所薄弱園，即“名園+弱園”，1所市級示范園帶動3所民辦園，即“名園+民園”的模式。幼兒園集團內實行“共性管理+特色辦園”的運作方式，共性管理即統一工作計劃、統一管理制度、統一活動安排、統一質量要求等，大力塑造集團文化品牌，帶動集團內幼兒園教育管理水平、教育質量和文化建設的整體提升；特色辦園即保持集團內各園的特質服務和特色課程，針對各自幼兒條件、教師條件、家長條件、地域條件、工作特點等，確定鮮明的特色方向。
3、實現全區學前教育資源共享。通過集團化辦園模式的改革和創新，三支學前教育集團通過園長互訪、教師互派、定期召開聯席會議、定期培訓等活動，集團內實現園際交流和合作，促進幼兒園管理水平和保教質量的提升。通過集團之間的分析總結、集團聯誼、定期交流等活動，全區實現以優質資源拉動全區學前教育快速、均衡發展，逐步形成城鄉互動、橫向輻射、縱向貫通、結對共建、交流互助、優勢互補的學前教育發展的新機制，推動城鄉學前教育健康發展，促進民辦、公辦幼兒園共同提高。
集團化辦園模式的具體要求
（一）加強制度建設，實現集團內幼兒園統一管理。
一是三支學前教育集團分別要制定本集團的《章程》。在集團內成員單位充分討論的情況下，各學前教育集團要制定本集團的《章程》，章程規定集團的性質、宗旨、目標，集團的組織機構與管理辦法，各成員單位的權利與義務等。章程是集團的共同規范，集團根據章程的規定開展各項活動。
二是三支學前教育集團要分別創建《集團內部管理制度》。通過理順決策、執行、監督、保障等各個環節，提高幼兒園集團管理水平。在集團化辦園模式的運行中，加強規章制度的建設是關鍵，要努力做到管理行為標準化、規范化、統一化。各類制度力求透明、公開、公正、合理，并確保有切實可行的操作性。如：《幼兒園目標管理實施方案》、《幼兒園聘用合同制實施方案》、《幼兒園教育評價實施方案》、《重大問題決策程序制度》、《績效考核制度》、《幼兒園會議制度》、《幼兒一日生活常規制度》、《幼兒園學習制度》、《幼兒園教職工考核制度》、《幼兒園晨檢制度》等。《集團內部管理制度》包括幼兒園管理的方方面面，力求全面、科學、規范、操作性強、實用性強，且能體現集團特色。集團內所有成員單位均按照《章程》和《集團內部管理制度》規范幼兒園管理，嚴格推行各項規章制度，增強教職工的法律意識，提高他們參與民主管理的積極性，強化依法辦園、依法治園，從制度建設的源頭切實保障集團內各幼兒園的持續、健康、規范發展。
（二）規范教職工管理，提高集團內教職工整體素質。
一是全面實施教師資格證和學歷達標制度。各學前教育集團要嚴格執行教師資格制度，依法管理教師隊伍。對于那些學歷尚未達標的教師，要針對每個人的特點和需要，集團幫助教職工選擇適當的內容和方式進行持續學習深造，確保學歷達標率為100%。對于沒有教師資格證的教師，特別是民辦園的教師，協同教育人事部門進行幫扶，引導教師參加教師資格證報名和考試，盡快獲得教師資格，一段時間內仍不能獲得教師資格證的教師，與教師協商解聘，確保所有學前教育教師符合持證上崗要求。
二是全面實施學前教育名師帶動工程。為盤活集團內部名師資源，實現優秀教師資源共享，帶動幼兒教師隊伍整體素質提高，在集團內全面推行“學前教育名師帶動工程”。各學前教育集團通過一定的考核和評選方法，本著好中選優，擇優聘用的原則，評選學前教育年度名師。集團通過制定名師帶動工程計劃，有序開展名師送課、聽評課、電子教案資源庫、青藍工程等名師帶動工程系列活動，推動集團內教師素質全面提高。
三是全面實施教職工崗位聘任和工作考核制度。為充分調動全體教職員工的工作積極性和主動性，促進教職工隊伍的優化和穩定，做到人盡其才，才盡其用，提高辦學水平和效率，高質量實現幼兒園管理目標和育人目標，集團總部要協同各成員單位做好教職工的崗位聘任工作，力爭在教職工和園領導雙方達成一致的情況下，確定每一個教職工的崗位，并與園領導簽訂崗位聘任責任書，使每一個教職工明確自己的崗位職責，熱愛自己的崗位，并努力做出最大成績。建立幼兒園教職工工作考核制度，根據教職工德、能、勤、績和考核方案對教職工全年工作進行考核，通過考核評出年度優秀、合格和不合格教師，其中優秀教師比例不得超過本園教師的30%。考核成績用于教職工績效工資、評優評先和崗位聘任等。
四是全面實施園際間教師和中層領導交流制度。各集團要建立集團內教師和中層領導定期流動制度，通過教師和中層領導的流動，加強園際間優質資源互補，推動薄弱園在領導和管理、人員素質、教育教學水平和保育工作等方面得到迅速提高；經教育局批準，通過向集團內成員單位派駐相對固定的執行園長，確保集團內幼兒園在制度執行上與集團總部保持一致；通過開展園際間教師定期的教研互動和研討活動，促進各成員單位教育質量整體提高。
（三）創新管理方法，促進集團內幼兒園健康發展
一是建立幼兒園聯席會制度。通過研討和交流，確保集團內各成員單位在管理思路、制度落實和工作方法策略上達成共識，促進各園管理工作的順利開展。通過討論和會診，查找不足，互促提高。
二是制定切實可行的發展規劃。集團要對推進集團發展的'辦學理念、管理模式、運行機制、教師培訓、教育教學特色等進行深入研究，在城鄉統籌、優勢互補、資源共享、共同發展的基礎上，制定出切實可行的集團發展規劃和年度計劃。積極鼓勵集團成員單位創新工作方法，更新管理思路，形成園所辦園特色，提高教育質量、師資水平和社會聲譽，成為品牌園，實現優質園的增量。
三是構建幼兒園考核和評價體系。各集團總部要加強對集團內成員單位的管理和指導，通過多種形式對幼兒園的全面工作進行評價和考核，考核一般每年安排1-2次。考核方法力求靈活多樣，可結合日常管理工作、專項檢查驗收及專題活動開展情況對各園做出考核和評價，評價力求客觀、公正、公開，并要求有文字資料存檔。考核結果用于集團總部對成員單位的把脈會診及各成員單位的自查與反思。
保障措施
1、加強組織領導，確保集團化辦園模式改革全面啟動。為了全面推進北戴河區學前教育集團化模式改革，統籌協調，抓好落實，北戴河區教育局成立了學前教育集團化辦園模式改革工作領導小組，由局長任組長、主管領導任副組長，由教育股、教師進修學校相關人員為組員，專門負責此項工作的統籌協調、指導、實施、評價等，并制定切實可行的實施方案。北戴河區教育局學前教育集團化模式改革實施方案于12月15日之前初擬完成上報局領導，12月30日之前通過論證與研討，形成符合我區實際的實施方案上報市教育局。
各幼兒園要深入學習市、區文件精神，按照“北戴河區教育局推行集團化辦園模式改革實施方案”要求，扎實做好相關工作。各集團總部要成立本集團集團化辦園模式改革工作領導小組，由集團總部園長任部長，集團總部具體負責領導任副部長，集團總部中層以上領導及各成員單位園長任組員，具體負責集團化辦園模式改革的組織領導和具體實施工作。各集團自成立之日起開始工作，20xx年3月開園之前完成集團的《章程》、《集團內部管理制度》。各集團總部與成員單位還要在深入研討、廣泛征求意見的情況下形成集團辦園模式改革發展規劃（2013年-2015年），開園后按照規劃和《章程》、《集團內部管理制度》開展集團辦園模式改革各項工作，確保改革工作全面啟動。
2、完善考核機制，促進集團化辦園模式改革順利實施。北戴河區教育局完善幼兒園集團化辦學督導評估機制和考核評價機制，加大過程考核力度，加強對集團教育實施狀況的定期監測。每年要對學前教育集團的教育管理、隊伍建設、幼兒活動和教育質量等方面工作進行考核，重點考核幼兒園的發展、進步等“軟實力”提高情況。考核結果納入對幼兒園的年度目標考核，并作為幼兒園晉級升類的重要指標。
各集團總部每學期要將集團工作實施計劃、集團辦園模式改革工作總結上交區教育局。各成員單位也要對本單位開展集團辦園模式改革工作進行總結，并按時將總結上交集團總部和區教育局。
幼兒園法制宣傳教育總結 8
為切實做好法制宣傳教育工作，推進法制宣傳教育工作的深入開展，進一步增強教師隊伍的法律素質和法治觀念，通過切實有效的法制宣傳教育活動，全面提高廣大師幼的法律意識和法律素養，保障師幼的身心健康，為構建和諧校園營造良好的法制環境。現將法制宣傳教育工作作如下總結:
一、進一步完善科學有效的法制教育機制
進一步完善領導小組人員結構和教育內容網絡。進一步明確領導小組人員及分工，由園長任組長，組織實施幼兒園法制教育工作。利用召開領導小組會議時間，加強學習“依法治園、以德立園”的相關政策，有計劃地學習《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》等各種與我們學習生活密切相關的法律法規。固守依法辦學、依法治校、誠實守信的觀念，不斷提高依法決策、依法管理的水平和能力，切實維護全園師生的合法權益。
二、開展豐富多彩的教育活動
1.利用每月一次的園務會議及教師中心組學習機會，組織全體教職員工重點學習社會主義法治理論及相關國家大-法的知識，學習《幼兒園工作規程》等，結合師德建設，有目的有計劃地將法制教育穿插在年度政治學習計劃中，組織廣大教職工開展基本法律原則、規范和教育專業法律知識的學習，幫助他們形成正確的教育觀、兒童觀和義務觀，嚴格遵守職業道德規范，為人師表，愛崗敬業。并把法制工作列入考核范疇。
2. 12月份作為法制安全月，以法制安全主題教育為內容開展豐富多彩的活動.
3.利用家委會、家長會的'召開，進行宣傳，深入開展與和諧校園、平安校園建設、與維護社會穩定緊密相關的法律法規的宣傳教育，如《消防法》、《治安管理處罰條例》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等，通過開展形式多樣的教育，結合加強社會治安治理防控體系的建設，增強幼兒家長守法、護法的觀念，依法維護自身的合法權益，依法解決各種矛盾和糾紛，依法理性表達自己的利益訴求，依法打擊各種違法犯罪活動，促進我園構建和諧校園、平安校園，保證師生工作、學習、生活環境的和諧、安全、健康，減少各種社會不良因素對師生的負面影響。
4.深入開展依法治校活動，逐步建立現代學校制度，將法制教育融入幼兒園日常管理與辦學活動中，滲透到主題教育和幼兒的日常活動中，形成符合法治理念的校園秩序與和諧氛圍。依法完善以幼兒園章程為核心的幼兒園管理制度，建立符合法治精神和法律規定的幼兒園內部管理體質，探索、構建現代幼兒園制度。
5.開展一次法制教育活動，通過看錄象等多種形式進行，充分利用幼兒園櫥窗開展生動活潑的法制宣傳教育活動，利用校園網開展法律法規知識宣傳，提高法制宣傳的實效。
6. 在11月26日下午舉行全園教師普法考試, 突出重點，全員參與，提高教師普法競賽考試成效 根據通知精神，結合我園普法工作的實際情況，我們及時確定在崗的10名教師作為參加2015年教師普法知識競賽考試對象，選擇普法學習要點，以普法考試為載體，增強干部職工法律意識，提升依法辦事的能力。積極準備，明確責任，確保普法競賽考試順利舉行 為了做好年度普法考試工作，于11月26日及時將《2015年福建省教師普法考試試題》下發給每名教師。園長對考試提出了幾點要求：全體教師必須端正態度，充分認識普法知識競賽考試的重要性，精心準備，認真復習，爭取人人都取得好成績。全體在崗教師都必須參加這次考試，不得請假和缺席，不及格者必須進行補考。.充分做好試卷印刷、考場布置、考試、判卷評分、成績統計等考試相關工作。充分做好總結和數據分析工作，并及時上報安海教委辦。
7.有意識地做好平時開展活動的材料的收集、歸類整理并歸檔。
8.在園教職員工及幼兒刑事案發率、重大事故傷害率保持零的記錄。
幼兒園法制宣傳教育總結 9
本年度，我園根據上級的指示精神，結合本園實際，開展一系列的法制教育活動。學習法制宣傳活動采取多種形式，取得了實效，做到了學習人員、學習內容、學習時間、學習效果四落實。現將開展情況總結如下：
1.營造良好氛圍
結合“平安校園”活動的開展，進一步加強幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們還將在宣傳櫥窗設立相應的欄目，向家長社會進行宣傳，以弘揚憲法精神，增強大家的法制觀念。圍繞安全教育工作的開展，引導教師創造性地進行教育教學、開展家長工作，使全園形成認真學法、嚴格守法的積極態度。引導教師立足本職，依法誠信，樹立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權力、履行義務，更要以自己的實際行動來引導幼兒，感染家長。
2.加強思想建設
在全園教職工中開展“學法、守法，做文明市民活動”。結合我園教育工作實際，利用業務學習、政治學習時間進行法制教育宣傳活動。組織教職工學習《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規和相關安全知識，并撰寫學習心得體會。除利用家園聯系宣傳欄宣傳法律法規知識外，還利用網絡優勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學法、守法，從我做起”討論會，引導教師將法律法規與實際工作相結合、與生活實踐相結合。讓幼兒園全體教職工要學法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法辦事，養成守法的品質，使教職工再次覺得“安全重于泰山”，更加規范教育教學行為，使幼兒園法制教育工作向社會、家庭延伸，有效構筑 “幼兒園、家庭、社會”一體化的法制教育格局。
3.進行教育實踐
將法制教育宣傳活動融入園本課程中，我們將粗淺的法律常識貫穿于幼兒一日教育教學活動中，各班教師結合班級幼兒年齡特點從幼兒生活入手，從身邊入手進行法律法規的宣傳與指導，開展“我做學法、守法小公民”活動。如：“我是安全小衛士”、“走在馬路上”等主題活動，使幼兒對“法”有比較形象地認識，知道“法”就在我們身邊，并初步形成從小做起，遵守法律法規的意識。法制安
全圖片展覽、法制安全講座、防火、防震演練等形式，給小朋友講解一些和生活密切相關的法制常識，告誡小朋友做一個文明的.守法者，做一個“小小法制宣傳員”，教育小朋友們如何保護好自己。另外還通過學兒歌、講故事，做游戲等多種形式，教育幼兒從小愛祖國、愛家鄉、遵紀守法，做懂禮貌、有道德、守紀律的好孩子；各班利用“家園聯系欄”設立法律宣傳驛站，創設法律宣傳版塊，廣泛向家長宣傳《憲法》、《未成年人保護法》等，使家長進一步了解父母在教育子女中應履行的職責和義務，樹立了正確、科學的教育觀。
通過開展法制宣傳教育活動，進一步提高了全園教職工的法律意識，增強了法制觀念，為構建平安、和諧校園營造了良好的法治氛圍，也為幼兒園開展好全面工作奠定了扎實的基礎。
幼兒園法制宣傳教育總結 10
近日，盱眙縣實驗幼兒園為深入開展法制宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，加強教職工、家長及幼兒的法制觀念，提高幼兒自我保護的.意識和能力，開展了“爭做守法小公民”主題宣傳活動。
各班教師利用休息時間進行法律知識學習并認真記錄，在工作、生活中更新理念、以身作則，將各項規則落實到實處。同時通過微信群、朋友圈、家園聯系欄小程序、云直播等多種方式向家長進行法制教育宣傳，鼓勵大家學法、用法、守法的同時實現科學育兒。
活動中各班教師還本班幼兒的年齡特點制定了合適的宣傳教育活動，通過觀看法制宣傳片、閱讀繪本故事、角色表演、閱讀報紙等豐富的形式生動形象地向幼兒介紹了各種法律小常識，讓幼兒意識到“法律”就在我們身邊，樹立正確的法制意識，知道遇到危險時也可以用法律武器來保護自己。
通過本次活動不僅加強了教職工法律意識，還在幼兒幼小的心靈中埋下了一顆遵守法律的種子，不僅如此幼兒園還聯合家長，為幼兒創建和諧的生活、學習環境獻出一份力量。
幼兒園法制宣傳教育總結 11
20xx年12月4日是第xx個國家憲法日，迎來第x個“憲法宣傳周”，為了大力加強憲法學習宣傳，弘揚憲法精神，維護憲法權威，推動憲法全面實施，教育引導全社會不斷增強走中國特色社會主義法治道路的自信和自覺。滁州市第二幼兒園開展了主題教育活動。
園長竇祖紅組織教師學習憲法，讓教師了解法制宣傳日，提高教師的憲法意識和法治觀念，牢固樹立忠于憲法、遵守憲法、維護憲法的自覺意識，讓憲法信仰植根于每位教師的內心深處，讓憲法實踐成為每個人的'自覺行動。
此外，積極利用電子屏宣傳12.4國家憲法日及憲法活動主題等標語，讓全體教職員工、幼兒和家長再一次了解“國家憲法日”，讓憲法走進每個人心中，讓憲法時時處處在大家身邊。充分利用微信群宣傳12.4國家憲法日及相關憲法內容，提高教職工及家長對憲法的認識。各班級根據年齡特點對幼兒進行憲法宣傳，讓幼兒了解《憲法》的地位和作用，培養從小知法、懂法，做個守法的小衛士。
此次活動的開展，進一步普及了全園師生及家長的法律知識，推動了幼兒園依法治園、依法治教的進程，努力營造了憲法學習宣傳教育的良好氛圍。
幼兒園法制宣傳教育總結 12
根據教體局的總體要求部署，第二幼兒園結合工作實際，緊緊圍繞服務幼兒、服務家長的中心工作，以依法治園為出發點，積極提高領導干部的依法辦事、依法管理、依法決策的意識和能力，將普法工作納入教師的日常工作中，形成了遵法、守法、學法、用法的良好風氣。
一、健全組織機構，責任落實到位。
從七五普法工作啟動至今，我園認真組織全體員工學習普法工作的文件，認真領會文件的精神實質。理清普法工作思路，把法制宣傳教育工作作為幼兒園整體工作中的一個重要組成部分，作為一項經常性工作來抓，成立了普法工作領導小組，負責全園的普法工作。
二、制定普法工作計劃和學習內容。
為了提高員工的法律意識，增強依法保護幼兒、保護自己合法權益的能力，擴大法制宣傳的影響力，幼兒園針對員工和幼兒進行普法教育。通過法制副校長講座、集中學習、對幼兒教育等形式學習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等與幼兒園管理工作密切相關的法律法規、工作條例、規程和國家、省、市新頒布的法律法規等。
三、認真做好普法規劃，普法工作見效。
我園結合實際發展情況，制定了七五普法工作規劃，一是認真學習與工作、生活有關的法律法規，努力提高全體員工的法制意識；二是制定普法工作計劃，確定學習重點，積極開展依法治園工作；三是制定普法學習計劃，采取不同的教育形式來提高了全體員工的法律觀念。四是向廣大家長進行普法宣傳，做到普法全覆蓋。五是將普法工作與子夜道德教育相結合，是每位員工具有良好的師德師風，作自覺愛崗敬業、無私奉獻的守法公民。通過普法學習，全體員工責任感強，知法懂法守法，依法辦事的意識進一步增強，接受法律教育的觀念發生了根本性的變化，幼兒懂得了淺顯的法律知識和社會規則以及基本的自我保護意識。
四、確保普法時間、人員、內容的.落實。
我園嚴格按照制定的普法學習計劃，抓緊落實，做到學習有筆記，講座有記錄，并把遵紀守法納入績效考核，保證了普法教育的效果，形成了良好的普法與學法氛圍，促進了全體員工和家長及幼兒法律意識的提高。
五、存在的問題和下步工作思路。
由于教職工日常工作繁瑣，幼兒園只能開展計劃中的法律法規的學習，而且一些法律法規沒有實際來集中組織學習。在普法內容上，多是按照本宣科式的通學。因此普法工作的深度和廣度還有待加強，必須堅持長期普法，將普法工作落到實處。
幼兒園法制宣傳教育總結 13
一、背景
在過去的法制宣傳月中，我園緊密圍繞“增強法制意識，共建和諧幼兒園”的主題，針對幼兒與家長的需求，開展了形式多樣、內容豐富的系列法制宣傳教育活動。本次活動得到了園領導的高度重視與支持，在全體教職工與家長的合作下，活動取得了顯著的成效。
二、活動策劃與準備
1. 活動策劃：在法制宣傳月籌備階段，我們深入分析了當前幼兒園法制教育的現狀與需求，明確了活動的目標與重點。策劃小組制定了詳細的活動方案，包括活動時間、地點、參與人員、活動內容等，確保每項活動都能落到實處。
2. 資源整合：我們整合了園內外資源，如邀請了當地派出所民警進行專題講座，同時結合幼兒園的實際情況，組織了一系列符合幼兒身心發展特點的法制教育活動。
3. 宣傳動員：通過召開家長會、發布微信公眾號文章等方式，廣泛宣傳法制宣傳月活動的意義與內容，激發家長與幼兒的參與熱情。
三、活動實施情況
1. 法制教育專題講座：我們邀請了派出所民警來園進行法制知識講座，民警通過生動案例為家長和幼兒講解了日常生活中應具備的法制常識。講座內容涉及交通安全、防騙教育等方面，有效增強了家長與幼兒的法制意識。
2. 模擬法庭角色扮演：組織幼兒進行模擬法庭角色扮演活動，通過親身體驗，讓幼兒了解司法程序，培養遵紀守法的觀念。
3. 互動游戲與問答環節：在活動中穿插了趣味十足的互動游戲和問答環節，使法制觀念深入人心，幫助幼兒在實際操作中理解法律知識。
4. 家園共育：鼓勵家長在家中延續法制教育，與孩子一起觀看相關題材的動畫片或讀繪本，進一步鞏固和加深法制觀念。
四、活動成效
1. 幼兒成長：通過本次活動，幼兒的法制觀念有了明顯的提升，遵紀守法的自覺性得到了加強。他們在實際生活中能夠更好地運用所學的'法律知識，保護自己和他人的權益。
2. 家長反饋：家長們對本次活動給予了高度評價。他們認為這樣的法制宣傳教育對孩子的成長非常有益，并表示今后將更加注重家庭中的法制教育。
3. 教師收獲：教師們在組織活動中也得到了鍛煉與成長，對如何在幼兒園開展法制教育有了更深入的了解和認識。
4. 幼兒園發展：本次活動不僅增強了幼兒園的法制教育氛圍，也為今后類似活動的開展積累了寶貴的經驗。
五、反思與展望
在總結本次法制宣傳月活動時，我們意識到仍存在一些不足之處。例如，部分活動的互動性還有待加強，活動的形式和內容還需進一步豐富和拓展。未來，我們將繼續探索更加生動有趣的法制教育形式，努力提高全園師生及家長的法制意識，為建設和諧幼兒園作出更大的貢獻。
幼兒園法制宣傳教育總結 14
在“12·4”全國法制宣傳日到來之際，我園按照教育局《關于組織開展“12·4”全國法制宣傳日活動的通知》精神，統一要求，精心部署，扎實工作，面向廣大師生進行了形式多樣的活動，取得了良好成效。現將主要工作總結如下：
一、活動主題和指導思想
今年“12.4”法制宣傳日的活動主題是“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法制精神”。指導思想是：全面落實科學發展觀，以開展“12.4”法制宣傳日活動為載體，堅持依法治教的基本原則，認真開展普法工作，做到了有計劃，有要求，有措施。在認真抓好師生的法制教育活動中，努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合。通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，增強了學園教師依法執教的意識，增強了幼兒的法制觀念，形成了一個濃厚的學法、守法的氛圍，為構建和諧校園營造良好的社會氛圍。
二、營造宣傳氛圍
園領導高度重視本次“12.4”法制宣傳日活動，12月1日主持召開動員大會，認真學習教育局《關于開展 “12.4”法制宣傳日活動的通知》的精神，確定了本次活動主題和指導思想以及活動內容，明確了各職能部門在這次活動中的職責分工。
三、活動開展情況
1、組織學習：為了真正把普法活動落到實處，讓每位教師了解更多的法律知識，幼兒園利用周一讀報的'時間組織大家學習了《教師法》《未成年人保護法》等相關內容，在學習中，領導帶頭講學法、普法、用法制服務于我們工作的重要性和體會。通過學習宣傳，進一步在教師中牢固樹立依法治國，依法治交，執政為民，依法維權的觀念。
2、法制講座：向全園教師進行《憲法》講座，使廣大教師進一步了解了《憲法》的有關知識。
3、組織全園教師進行普法考試，讓教師進一步增強普法意識。
總之，通過開展法制宣傳系列活動，不但在廣大師生中掀起了學法、守法的法制宣傳熱潮，而且進一步增強了全體師生的法制意識和權利意識，普及法律知識，提高依法執教能力，促進依法治校依法治教的進程，今后我們將認真總結經驗，以新的姿態，新的措施開展明年的普法工作。
幼兒園法制宣傳教育總結 15
四月份為“全國綜合治理宣傳”活動宣傳月，為進一步加強石河子市第三幼兒園綜合治理工作，改善幼兒園及周邊治安環境，提高師幼安全防范意識，根據石河子市教育局《關于組織開展第八師石河子市四月份綜治月宣傳活動的通知》要求及文件精神，石河子市第三幼兒園把“安全進校園，知識進課堂”真正落到實處，在四月份開展“安全伴我行，幸福共成長”系列活動，在宣傳教育活動中，我園緊緊聯系幼兒園實際情況，遵循教育規律，堅持“以人為本”，開展豐富多彩的綜治宣傳活動。
安全知識培訓
石河子市第三幼兒園重視學習宣傳，營造“安全進校園，知識進課堂”的氛圍。聘請石河子市人民法院的周海英法官為第三幼兒園的法治副園長，組織全體教職工認真學習《民典法》，周海英法治副園長結合幼兒園的安全事故案例，給教職工們上了一節生動的的安全課，為教職工們敲響了安全的.警鐘。
周海英法治副園長為我園大班組小朋友們傳授了人身安全及消防安全知識等，教導小朋友們如果家長不在家，不能輕易給陌生人開門。還教導小朋友們遵守交通規則，根據交通信號燈指示行動，紅燈停、綠燈行，不能在道路上奔跑、打鬧，尤其是過馬路一定要緊跟家長。
防溺水主題教育活動
隨著夏季來臨幼兒溺水事故頻頻發生。根據教育局文件精神，為切實增強幼兒園關愛生命預防溺水意識、提高幼兒自我保護能力，石河子市第三幼兒園結合實際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結合的原則，組織主題教育課程“關愛生命預防溺水”活動。活動后幼兒跟家長一起制作海報，做到了“關愛生命預防溺水”活動進幼兒園、進班級、進家庭，增強了廣大師幼、家長預防溺水意識和自護自救的能力。
安全排查
石河子市第三幼兒園領導重視幼兒園的安全排查工作，每月定期進行安全檢查，積極迎接公安部門的檢查，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。除此之外，在家長護衛隊以及社區輔警的配合與支持下，形成安全、治安防范網絡，創造安全、文明、和諧的校園環境和良好的幼兒園周邊秩序。
安全宣傳
利用戶外LED電子屏，定期進行園內安全月宣傳。安全負責人王婧老師不定期在工作群里分享安全知識、電信詐騙案例、氣象災害預警以及預防安全事故的措施等。進一步增強了全體師幼的安全意識和應對各類突發事件自我保護的能力。
通過此次綜合宣傳月活動的開展，強化了石河子市第三幼兒園綜治安全工作的推進，保障了幼兒園的平安、寧靜。幼兒園的綜治安全工作是一項長期、復雜的工程。我園以此次綜治宣傳月活動為契機，加大綜治工作力度，長抓不懈，保障石河子市第三幼兒園綜治安全工作穩步提升。
幼兒園法制宣傳教育總結 16
為了讓法制教育走進校園，進一步增強全體師生的法治意識，讓孩子們從小接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自己保護，做一個知法、守法的好孩子。9月27日上午，我園邀請了連州市司法局的馬小婷主任上了一堂生動的法制教育課。
馬主任的法制教育課結合幼兒年齡特點，用通俗易懂的語言，深入淺出的講解，并結合生動的'案例，給孩子們講了以下內容：“為什么家長必須要給小朋友打防疫針？”“過馬路為什么要看交通信號燈？”“學校為什么每周都要舉行升國旗儀式？”“小朋友應該怎樣守法”，告訴孩子們在日常的學習和生活中，什么事該做，什么事不該做，如何做守法的好孩子，遇到危險時如何保護自己，使孩子們深受教育，可謂是幼兒園法制教育的一次“雪中送炭”。
為增強教師的安全意識，提高教師的法律意識，營造文明、平安、和諧的育人環境，馬主任對全園教職工進行了《未成年人保護法》的培訓，通過一個個具體生動的事例，以案釋法，以法論事，講解了如何保護未成年人權益，以及教師在孩子們成長中的重要角色。
吳海蘭園長對活動進行了總結，根據馬主任講的具體案例，呼吁全體教職工應掌握《未成年人保護法》和相關法律知識，要有法律責任以及提高自身的法律意識、安全素質。
通過“法制教育進校園”主題活動的開展，進一步提高了全園師生知法、懂法、用法的法律意識和自己防范的能力。我園將以此次法制教育為契機，深入開展法制教育，弘揚法治精神，形成自覺遵法守法用法的校園氛圍！
幼兒園法制宣傳教育總結 17
為廣泛深入學習貫徹新修訂的《保密法》，依法加強全市民族宗教系統保密工作，根據區、市保密局《關于開展20xx年度保密法制宣傳月活動的通知》文件精神，結合工作實際，在全市民族宗教系統扎扎實實開展了為期一個月的保密法制宣傳月活動，取得了實效。現將活動開展情況總結如下：
一、加強組織領導，確保活動有序開展
為確保全市民族宗教系統保密法制宣傳教育活動順利有序開展，市民委(宗教局)高度重視，制定下發了《關于在全市民族宗教系統開展保密法制宣傳教育活動的通知》文件，根據人員變動，及時補充調整了由委(局)黨組書記、主任(局長)為組長，副主任(副局長)為副組長，各縣(市)區民族宗教局負責人、市級各宗教團體負責人以及各科室所負責人為成員的工作領導小組，領導下組下設在市民委(宗教局)辦公室，具體負責保密法制宣傳日常工作的開展，切實為活動的開展奠定了堅實的基礎。
二、強化學習教育，切實筑牢保密意識
為進一步把活動落到實處，全市民族宗教系統緊緊圍繞“增強保密素養，提高保密能力”活動主題，結合工作實際，通過集體學習、座談討論等形式，開展了豐富多彩的學習宣傳活動。一是結合學習了《保密法》，通過開展學習泄竊密案例、播放保密警示教育片等警示教育活動，提高全體黨員干部群眾的國家利益觀念和保密法制觀念。
委(局)領導班子成員率先垂范、以身作則，帶頭履行保密守則，為促進保密法制宣傳工作起到了良好的促進作用;二是重點學習傳達了中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《涉密文件信息資料保密管理規定》(廳字〔20xx〕3號)、《密碼電報安全保密管理規定》(廳字〔20xx〕4號)、《關于落實<涉密文件信息資料保密管理規定>的通知》(寧黨辦綜〔20xx〕14號)等系列文件精神。
通過學習，進一步提高了干部職工的保密意識、保密素質和保密能力，也更進一步規范了保密行政執法行為，提高了保密依法行政水平，增強了保密管理能力;三是認真組織開展了保密知識答題活動，組織委(局)機關、市級宗教團體及下屬事業單位全體干部職工近30人參加了保密知識答題活動，使保密知識更加深入人心。
三、加強日常保密管理，提高保密工作管理水平
一是規范化管理。為進一步加強保密管理，我委(局)克服資金緊張，積極與市保密局聯系為機關2臺涉密計算機購置了2套“涉密計算機及移動存儲介質保密管理系統”，切實抓好計算機信息系統和電子辦公平臺的`保密管理，有效杜絕了非涉密移動存儲介質在保密計算機上交叉使用情況。二是按照《關于報備涉密網絡安全保密管理人員的通知》(銀密辦發〔20xx〕5號)文件要求，按照職責分工，結合我委(局)工作職責，確定涉密網絡安全審計員、系統管理員及安全保密管理員，并及時上報市保密局備案。
三是嚴格涉密公文管理，進一步規范涉密公文流轉。堅持把好發文復核關，認真檢查簽發、密級、緊急程度等基本要素，控制文件和重要資料的發放范圍;對電傳的涉密文件，嚴格履行主管領導審簽制度，送市委機要局進行專線傳輸。嚴格執行機要文件收發、傳閱、清退、歸檔、銷毀等各項制度要求，把好文件收發保密工作的出入口關。
通過為期一個月的集中學習宣傳教育活動，全市民族宗教系統廣大黨員干部職工的保密意識得到了進一步提高，保密管理措施得到進一步貫徹落實，保密長效機制得到進一步健全和完善，計算機信息系統和涉密信息的管理得到進一步規范和加強，有力地推動了民族宗教系統保密工作制度化、法制化、規范化。
【幼兒園法制宣傳教育總結】相關文章：
小學法制宣傳教育總結11-03
法制宣傳教育條例總結（精選14篇）12-12
幼兒園法制宣傳教育工作總結（精選5篇）06-30
法制宣傳教育日幼兒園活動方案06-16
學校法制宣傳教育工作總結10-30
法制宣傳教育活動方案09-04
校園法制宣傳教育方案03-19
幼兒園法制宣傳教育工作方案09-14