感恩節的活動總結范文（精選8篇）

　　難忘的活動已經結束了，相信你會有不少的收獲吧，為此需要認真地寫活動總結了。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的感恩節的活動總結范文（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　感恩節的活動總結1

　　感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內心的優秀品質。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養育，師長的教誨，還是朋友的關愛，大自然的慷慨賜予??我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩，是一個人的內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝??所以感恩應該、月月、時時、刻刻。在本次感恩教育活動中，小結如下：

　　一、活動分三個層次進行

　　首先是知恩、感恩，使學生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學校和社會的恩惠，要心存感恩;其次是讓學生產生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強學生的報恩意識和報恩能力;最后是學會給予愛、播種愛，讓學生學會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂。

　　二、學會五個感恩

　　1 、感激祖國之恩

　　收集祖國之最 、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。

　　2 、感激父母之恩

　　父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動。(1)讓學生學習有關的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《游子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學生感受到：媽媽關心愛護我們，我們應該聽媽媽的話，做個好孩子。(2)開展“爸爸、媽媽，我向對您說”書信征文活動。(3)布置愛心家庭作業，利用休息時間為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。( 4 )給父母過節： 適逢母親節、父親節，給父母過節，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。( 5)與父母交流人生中最難忘的事。 學生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務了，還懂得心疼媽媽。

　　3、感激師長之恩

　　老師每天辛苦地教學生，學生一點點小進步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關心學生的生活，教學生懂禮貌，講文明，學生們慢慢地從心底里接受老師，每天到校，學生就會沖出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好，在學校里無論走到哪里，遇到哪個學生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。( 1 )幫老師做一件有意義的事，道一聲 “ 老師辛苦了 ” 。( 2 )向老師說說學習中最感動的一件事。

　　4 、感激他人之恩

　　( 1 )開展我為同學做好事活動。( 2 )回憶對自己幫助較大的 1-3 個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達感恩心情。( 3 )給班級同學的一個好建議。

　　5、感激自然之恩

　　地球母親撫養我們、保護我們，而我們呢?我們回報她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染??為了教育引導學生學會對自然感恩，珍惜大自然的產物，感悟生命真諦，我們先給學生開展了環保知識講座，使同學們認識到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪;就要維護自然環境，不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;然后我們圍繞學校感恩教育系列活動的一部分讓學生種花，養花;看到美麗的孔雀花，學生非常高興，每個人把自己的花盆洗干凈，貼上自己的名字，每天細心呵護，澆水，曬太陽，沒過多久，同學們的花都開了，為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花，在日常生活中，學生還會積極收集廢舊電池。通過活動，我們更加懂得要愛護自然環境，要多種植植物，創造美好的自然環境。

　　(二)開展“四個一”活動

　　1 、以“知恩、報恩、施恩”為主題舉行了一次主題班會比賽活動。

　　2 、舉行了“感動的心”演講比賽。

　　3 、開展了以“知恩、報恩、施恩”為主題的手抄報、書畫展。

　　4 、以“知恩、報恩、施恩”為主題出好一期黑板報。

　　我校的德育工作，在感恩教育的活動中得到了突破，使愛的教育充滿了校園，使學生在感恩活動中，懂得做人的道理，嘗到了愛與被愛的幸福，以后我們將繼續開展感恩活動，并以此推動學校的德育工作，不斷攀上新的臺階。

　　感恩節的活動總結2

　　感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。對于今天的廣大小學生來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我校組織開展了感恩主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應。

　　在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學生感受大愛無聲和身

　　邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強大，感激父母的養育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關愛;增強愛心和社會責任感;關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養，在人格上獲得健全發展。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。

　　一、感恩氛圍巧創造

　　1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等。

　　2、學習“感恩的心”手語歌，讓學生觀看“感恩的心”手語片。

　　3、利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲，同時教學生學會手語。師生共同學唱《感恩的心》，同學們在優美的旋律中，感受真誠，在舞動的節奏中，感會世間的美好，體會感恩。每一個活動，每一處細節都充分體現了感恩與感動。

　　二、活動異彩紛呈

　　1、“感恩信”匯親情。組織學生給父母寫一封感謝信，同學們參與熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達;同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時與班主任取得了聯系。這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。

　　2、愛心家庭作業傳真情

　　(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母媽媽沏一杯茶(c)給父母過生日，贈送親手制作的禮物。(d)給父母洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

　　3、舉行中隊主題隊會:“算算親情賬，感知父母恩”

　　(a)將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

　　(b)計算學習投資的成本。

　　(c)假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少才能回報父母。

　　4、感激他人的幫助之恩

　　學生當面表達或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達對曾經幫助過自己的感激心情。讓學生懂得了別人幫助了我們，我們應該知恩圖報的道理。

　　感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動，不能一蹴而就，建議各校將感恩教育列入常規活動中，活動更加人文化、趣味化，堅持長期做，讓學生在快樂參與中感悟體驗，學會學習和做人。

　　感恩節的活動總結3

　　古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。為使感恩活動融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內心深處，植入幼兒心田，作為即將畢業的學前班孩子，想通過此次活動：《感恩的心》，引導幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對愛的理解，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。培養孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心。幼兒園在感恩節這天組織了各類活動，并進行了節日的教育，整個活動幼兒的參與性極高。

　　首先教師介紹感恩節的由來——1620，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620和1621之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。至此將這一天定為感恩節。

　　接著教師介紹《牛犢救母》的故事，讓幼兒了解小牛為救母親可以連命都不要，感受小牛的孝順之情。通過故事，讓孩子初步了解到感恩父母之情。

　　在此基礎上進行第三環節，讓幼兒說說自己應該如何報答父母的養育之恩。從而能使幼兒從內心深處出發，激發幼兒的感恩之心，報恩之情，有的幼兒說在家幫媽媽拖地、抹桌子、倒茶等等的做自己力所能及的事情。教師引導幼兒了解在他們周圍除了父母在生活中會關心照顧自己，還有許多人都在幫助著自己，如身邊的老師、同伴等等，讓幼兒變小愛為大愛，感恩幫助身邊的每一個人，做到“凡是人，皆須愛”。

　　第四環節學習手語舞蹈《感恩的心》，進一步的去感受愛，并大膽的去表現愛，并告訴小朋友——回到家里讓幼兒對父母說一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務。可以幫媽媽捶捶背，給父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達對父母的感激之情。

　　感恩節的活動總結4

　　今年的感恩節活動，我園教師積極籌劃準備，向全園進行宣傳，繼續激發我園師幼及家長的活動興趣，努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍，讓廣大師幼及家長積極主動地參與此次活動，潛移默化地受教育和鼓舞。

　　我們從幼兒園到班組織了相關活動，旨在提高孩子們的感恩意識。從總體上看，此次開展的活動是比較成功的！

　　一、探索中的收獲：

　　1、加強宣傳性。此次我們特地做了一塊宣傳板，請家長協助幼兒將自己的祝福、愿望寫在羽毛卡片上，上面記錄了感恩的話語，在全園傳。以此來加深對感恩節的了解。

　　2、注重參與性。我們邀請家長參與進來，讓備受關愛的寶寶們與父母互換角色，為遠道而來的父母遞上一杯熱茶，送上略失水準的小推拿。通過與家長共同交流，孩子們感受到了父母老師及身邊的人對自己成長過程中的真情付出。好多的家長在我們的愛心卡上寫上對孩子的祝福和期望，當寶寶給家長擦護手霜時，很多的家長都留下了激動的淚水，雖然擦護手霜是一件小事情，但是家長們從中感受到了孩子的愛，給他們的感覺寶寶長大了。他們已經知道要感謝爸爸媽媽給他們做飯，送他們上學，給他們買好吃的等等。其中，為父母傳遞自己的一些甜蜜，用自己的善舉去回饋別人的愛心，把整個活動推向了高潮。老師們從心底抒發了對“感恩”的理解，一句句話語，一篇篇文章，都是老師們內心對感恩的實際體會，讓我們重新認識了自己和他人。

　　3、突出實效性。家長們看到了自己的孩子懂事了，知道關心爸爸媽媽了，一致反映說：“感恩教育活動開展得非常好，我們從孩子身上受到了啟發，受到感動。讓孩子們從小學會感恩，學會擁有一顆感恩的心是非常重要的，我們感謝老師進行這次感恩教育活動！”此次活動面向全園展開，積極倡導感恩，使感恩之心深入人心。

　　二、存在的問題：

　　此次活動雖然有成效，但同時也暴露出問題。因為準備得很倉促，宣傳工作做得不夠。應該做張海報向家長提前宣傳一下本次活動，可能效果就更好了。另外，并不是每個孩子在活動中都能樹立初步的感恩意識。有些孩子潛意識里還存在著“別人為我服務是應該”的想法，并不能真正觸動那根弦。感恩活動的結束，并能讓愛的教育停止，此活動還應在日常生活中不斷滲透。我想只要大家一齊努力，感恩的心態定能讓孩子們受益終身。

　　三、活動體會：

　　本次活動結束之后，大家進行了深刻反思，一致認為，要把一個活動開展得有聲有色，宣傳工作必須做到位，以此來號召大家積極參與我們的活動。本次活動得到了家長的支持與配合，在感恩父母方面取得較好的效果。孩子們真正在行動中體驗“感恩讓愛多一點”的含義。雖然該次活動存在一定的不足之處，但從整體上說，此次活動達到了預期的目的，它把感恩進一步升華。一方面孩子和家長，體會到了感恩的快樂，增強了親子關系，另一方面，加強了家園之間的理解，支持。雖然該次活動規模不是很大，但是從情感的表達上，它的教育意義是無法比擬的。

　　感恩節的活動總結5

　　一、活動內容：

　　1、觀看以“感恩父母”為主題的鄒越的演講視頻

　　2、學生寫觀后感

　　二、活動目的：

　　借三.八節來臨之際，針對學生感恩意識匱乏的問題，聯系學生目前處于青春叛逆期，與父母難溝通、存在隔閡的現實，通過此次活動喚醒學生的感恩意識，弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德。

　　三、活動總結：

　　在播放視頻期間，很多學生都忍不住流下眼淚，每個學生都在認真的看，我想他們也在認真的反思，反思視頻中所說的一個個不理解父母，與父母吵架、甚至對父母說出傷感情的叛逆話語的人物中是否有他們的影子，這淚水也許是懊悔的淚水，也許是突然間對父母的理解和體諒的淚水。

　　學生的觀后感寫得真切感人，對于他們這個年齡的孩子來說他們需要引導和教育才能洗去自己心靈上的污穢，而這次活動就如他們心靈的一次洗禮，對于父母親情的珍視、對于自己過去行為的反思，他們清醒的認識到了，并且知道了以后該如何去做。

　　四、學生觀后感片段：

　　劉志艷：作為青少年的我，常常和父母吵架，總是想：父母怎么這樣嘮叨？直到今天下午看了“感恩父母”這個演講，我對自己以前的所作所為而懊悔，我多想父母此時此刻就坐在我的身邊，我一定會擁抱他們，大聲的說出：爸爸媽媽，對不起！……我一定會好好珍惜現在所擁有的生活，珍惜父母對我的愛，謹記父母對我的希望，奮發向前！

　　趙程程：“慈母手中線，游子身上衣。”一句詩包含了多少母愛啊！從姍姍學步到走入初中的殿堂，我們有誰向自己的母親說過一句：“媽媽，我愛您！”我想很多人都沒有說過，我也是其中之一。

　　反思過去，我曾因父母有時顧不上自己而生父母的氣，曾因為父母責怪自己不理想的成績而氣憤，我一直都以為父母對我們的關懷和操勞都是理所當然的，是他們的義務。但我卻從沒想過父母的感受，沒想過自己都是初中生了為什么還有這樣依賴父母，更沒有想過當我對自己的父母大吼大叫時，他們會是怎樣的感受？

　　現在，我只能用成績來回報父母，用愛來體諒父母，用自己的努力來滿足他們的愿望，讓自己做一個讓父母省心的女兒。

　　感恩節的活動總結6

　　為教育引導青少年學生學會感恩父母、感恩師長、感恩他人、感恩社會、感恩自然，進一步明確社會責任感，強化道德實踐，全面提高青少年學生的思想道德素質，我校政教處在團委、關工委、藝體中心的大力協助下深入開展了“以感恩從心開始，讓愛溫暖藝高”的系列活動。

　　活動分為三個階段：第一階段是前期宣傳階段，通過升旗儀式、黑板報、班會、校園網等陣地全方位地營造感恩主題教育氛圍，激發學生參與活動的興趣，引發學生對感恩問題的思考，提升校園人文素養；第二階段是全面實施階段，活動分為三部分；第三階段是總結表彰反思階段。活動三部分內容：

　　1、“感謝父母養育我”，要求學生利用周末協助父母做三小時家務后，寫一篇心得，然后請父母看完心得后寫一句感受；

　　2、“感謝老師教育我”，在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，同時開展了學生向老師獻真情活動，做一張愛心小卡片來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上，可以在小卡片上寫上你的建議、你的決心、你的祝福等；

　　3、“感謝社會關愛我”，在此部分我校專門開展了“感恩社會，做知法、守法好公民”系列活動，制訂了“市藝術高級中學法制教育活動實施方案”，并且將感恩系列活動在“法制伴我成長”大合唱比賽中推向高潮。

　　通過這一系列的活動學生懂得了“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則；懂得了“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。通過活動學生學會了感謝、珍惜和感恩，包含對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的'感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等等。

　　我相信，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

　　感恩節的活動總結7

　　今年的感恩節主題活動已經正式落下了帷幕，或許是本次活動給自己的感受頗深，我心中的的余溫依舊沒有褪去，而在這次的感恩節活動中，我對“感恩”一次也有了更加深刻的理解，那么現在對本次活動進行簡單的總結，具體內容如下。

　　一、活動的目的

　　感恩節的活動不同于其他，在本次活動中，非常注重情感的傳遞，不管是在活動的形式上還是具體的內容上，都進行了詳細的分析，目的就是為了在有限的時間內，最大程度的傳遞出活動的中心思想，讓大家能夠切身感受到“感恩之情”的魅力，更重要的是將這種精神應用到自己的生活之中，讓自己真正成為心懷感恩之心的人，讓自己的思想得到進一步的提高。

　　二、活動的內容

　　在本次活動中，以動手實踐為主，發揮自己的想象，為自己想要感謝的人送上一份禮物，我們在這方面也有相關的要求，那就是不能選擇直接購買禮物，要從我們準備的材料中選擇自己需要的，進行純手工制作，其真正的目的就是讓大家能夠在這個過程之中，真正的感受到“用心”的感覺，生活在快節奏的生活中，我們似乎已經忽略了這個過程，所以從親身實踐中去體會，無疑是最好的方式。在這個過程中，雖然每個人都會偶爾出現差錯，但是通過自己的努力，最終都順利地完成了作品，在看到大家臉上的笑容那一刻，我知道本次活動的目的達到了。

　　三、個人感受

　　感恩一詞是需要我們用一生去學習的，不僅僅是在節日這一天將自己的這份情感表達出來，而是要讓自己學會，在生活中的方方面面都要去用心去感受，讓自己時刻將感恩之情放在心上，人生真正的意義就是去發現生活中的美好，當我們以溫暖的態度去對待事物時，我們會發現自己也在被溫柔以待。生而為人，我們要去理解“滴水之恩定當涌泉相報”的真正含義，受人之恩是小，報人之恩才是大，感恩是人和人之間最真誠的聯系。

　　生活在這個世界上，我們要感謝的有很多，感激父母的生養之恩、感恩老師的諄諄教誨、感恩這片土地讓我們得以生存，世間因為存有感恩之情，才會變得更加美好，良性循環是需要大家共同維持的，希望本次活動的舉辦，能夠喚醒大家內心的感恩之情，在之后的日子中能夠將感恩之心當做自己的做事準則，讓感恩之情在人與人之間流淌。

　　感恩節的活動總結8

　　20xx年x月x日——x月x日四周時間，我園各班級按級部進行了感恩節的主題系列活動。各級部將x月份設為“感恩月”，將本月各項活動進行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長、幼兒倡導感恩的生活態度，通過系列活動的開展營造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會正能量。

　　一、感恩于心，學習愛

　　園內通過張貼海報、家長飛信等形式，倡導家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美好。

　　同時將x月第一周設為“繪本故事周”，每個級部根據幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡；中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達愛并且學習了愛的不同表達方式；托班級部欣賞的感恩節的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關心和呵護。

　　二、感恩于行，表達愛

　　x月的第二周為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀察記錄別人對我的幫助，每天進步一點點。回家后，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

　　三、感恩于你，傳遞愛

　　x月的第三周為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里。托班級部的小朋友還進行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞溫暖著大家，愛的種子在每個人心里生根發芽。

　　四、感恩于我，回饋愛

　　x月的第四周為“感恩回饋周”，x月x日，我園所有班級舉行了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習慣、讓自己擁有一個健康的身體，喜歡運動，強身健體。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。

　　孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們用心、細心的去呵護，他們才會健康茁壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們快樂自由的生長！

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