幼兒園幼師總結

時間：2021-10-28 12:40:53 總結我要投稿

幼兒園幼師總結（精選7篇）

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的幼兒園幼師總結（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。

幼兒園幼師總結（精選7篇）

　　幼兒園幼師總結1

　　我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間夏天來了，暑假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是認真地回顧一學期的工作吧！

　　一、加強學習，樹立形象

　　教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。

　　在我心中一直認為：一名優秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。

　　二、只要心存感激，就會快樂多于煩惱

　　作為一個普通人也許沒有資格去探討生命的哲學意義，但通過自己三年來的生活體驗，終于感悟到：一個人生活的狀態與心態有關，生活是否幸福，工作是否快樂，很大程度取決于主觀因素。當我明白了這一點，我總是不斷的調整自己，使自己的心靈之舟日益向平靜祥和的港灣靠近。記得這學期園內的賽課活動，我一心想能上出去，和張老師精心準備了一堂中班的綜合活動《小仙女的魔術棒》，可是在競爭和決鑿中，我卻被淘汰。氣餒之下，我產生了畏難情緒，倔脾氣也上來了，心想：為什么不讓我上呢？難道我上的真的那么一塌糊涂嗎？但冷靜下來站在領導的角度一想，又不得不承認園長的安排是出于全局考慮，更有遠見和實際意義，而且領導最大限度的提供條件讓我參加競賽，已經給我一個展示的機會了，自己之所以會被打敗，根本原因還是自己專勁不夠，駕馭課堂的能力不強。這樣一想心中的愁云終于一點一點散去，我樂意地接受了事實，雖然在張老師上課期間自己沒少受累，但我在領導的關懷下，在同事們的幫助下，戰勝了困難，同時也又一次戰勝了自己。

　　三、嚴格要求自己，爭取更多收獲：

　　1、結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，努力做到“靜與動”的結合。

　　為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了圖書角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個區域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結合季節特征，開展了“炮竹聲聲”、“我愛國旗”等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。

　　2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣

　　俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，我進一步培養幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基礎但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

　　幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發油畫棒、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

　　3、做到保教并重，促進家園互動

　　我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養幼兒的良好的生活和衛生習慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質，患病人數較少，出勤率較高。結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒，雖然工作量很大，但我毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。

　　在注重保教工作的同時，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯系單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯系，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家園零距離中有關保育的文章。

　　生活可以一成不變，也可以多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，積極發揮自己的長處和優勢，敢于嘗試，敢于創新，肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過：“滿足的秘訣，在于發現自己的能力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永遠也算不得什么，要有勇氣做真正的自己！“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”這是我的座右銘，也是我不懈的追求。

　　幼兒園幼師總結2

　　看著逐漸成長的孩子們，從他們身上感到驕傲，一學期轉眼，耳邊似乎是孩子們剛入園時的熱鬧聲音。近半年的集體生活，讓孩子學習了很多，各方面的進步也不錯，在這里，我也要整理好自己的想法，總結過去的工作經驗，更好地提高自己的工作水平。

　　一、不斷學習，提高自己的素質。

　　只有通過各種渠道不斷學習，才能提高忠于黨的教育事業的責任感，提高自己的素質和教育能力。本學期，積極參加各種時事、政治學習，堅持理論與實際相結合，從我開始，從身邊的小事開始，以正確的思想引導幼兒，做保教工作。

　　積極參加新《綱要》培訓，認真參加課改活動，充分了解新《綱要》編寫的核心意義。從本班兒童出發，注重整合，更新教學理念，讓新的綱要精神融會貫通，讓幼兒成為活動的主人。

　　本學期充分發揮自己凝聚力的.作用，堅持以身作則、勇敢獻身、勤奮誠實，無論是否上班，都要做好班級工作檢查。只有這樣，其他老師才能充分把精力投入到工作中，在工作中從來不在乎個人得失，充分發揮你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結一致做好班級工作。在班級通常中，真正實現工作的目的、行動的組織、實施的計劃，使班級的飲食通常、玩具的收拾、排隊等通常初見。作為班主任，我知道自己在班里的位置。

　　二、勇于改革，開拓活動領域。

　　在課堂改革活動中，積極參加課堂改革的理論學習，改變自己的教育理念，立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發展的課程。例如，我是個好寶寶、花朵、道路、有趣的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天線的寶寶等活動，為幼兒創造了很多生活環境、物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，活動活躍多彩，幼兒在游戲中學習幼兒在課堂改革活動中獲得更廣泛的知識，大大提高了活動的積極性，開展了分組活動，教師可以根據幼兒的情況及時教育，使幼兒進步。

　　三、堅定信心，規范常規。

　　俗語說沒有規則，周圍很難。一個好的套路可以讓幼兒生活有一個合理的節奏，即使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，也有利于培養幼兒自我服務的生活能力，為以后的生活和學習打下良好的基礎。

　　本學期，根據班級計劃，我班的一些弱點，重點開展以下活動，促進班級通常的良好風氣形成。一是制作幼兒一日生活評價欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別取代良好的休息時間、衛生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚，鼓勵落后的幼兒二是建立良好的區角，為幼兒提供區域活動，在活動中，教師對個別幼兒進行教育，實現三輕，即說話輕、玩具輕、玩具輕三是中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極合作，各工作目的、步調一致，現在有一定的效果。

　　四、增進聯系，抓住興趣班的工作。

　　今年，我們的活動形式得到了改善，但活動的本質沒有改變。我們仍然基于為家長服務，為幼兒發展精神組織興趣班的工作。新學期開始了，怎樣讓家長朋友安心地讓孩子參加興趣班的活動呢？我認為我們必須抓住宣傳，即抓住這個頭。因此，入學初我給所有家長發了興趣班活動的通知書，全園教師也大力宣傳和動員，應聘的家長增加了。我們開了個好頭。在興趣班活動的全學期，我也和老師交流心得，反饋教育信息，和家長說話，理解他們的想法等。當然，每個教師在教學活動中都有新的想法和想法，我們會交換意見，使我們的興趣班活動更有效。最后，我們要抓住興趣班教育的報告，抓住尾。邀請家長觀察自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的能力，給每個孩子表現的機會。這種形式可以被父母接受，也可以吸引父母。最重要的是通過這個活動進一步宣傳我們的興趣班教育活動，使我們的興趣班活動更加受歡迎！

　　當然，在這么多年的工作中，我也認識到自己的許多缺點和不足，如理論學習不夠深入，工作中缺乏主導性，容易發生急性噪音，缺乏耐心，細心，教育檢查力不足，處理一些方法不當等，我在今后的學習、工作中逐漸改正。我要以高度的自覺性，正確認識自己，嚴格分析自己，從一點一點開始，努力學習，積極探索，在前進中充實和提高自己，與時俱進，開拓創新，不斷進步自己，為我們的藝術幼兒園美好的明天增加自己柔軟的綠色春天！

　　幼兒園幼師總結3

　　時間是一條河，悄悄的在流逝，不知不覺間，我的六個月的幼師實習生活馬上就要結束了，這六個月幼師實習對我以后步入社會的幫助將是巨大的，這六個月幼師實習對我未來職位定為的幫助將是最為顯著的。

　　在這六個月幼師實習階段，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。

　　想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環境創設，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，下午搞環創衛生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發這一種無形的力量，成為了我們日后奮斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有機會勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環境、班級的大概情況，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，聽課然后正式授課。

　　六個多月的幼師實習生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊，不僅需要園長和帶班老師的配合，更需要保健醫咨詢老師的配合，后勤和財會更是缺一不可。做代班老師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

　　以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過主班老師提示后，我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。

　　所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。在上課方面，我覺得自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我也像其他老師一樣學會備課，我也不斷學習老師的備課經驗。

　　這次幼師實習令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經驗的老師有差距，這一點在平時的紀律上可以看出來。與此同時我時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，經過了自己的不斷努力和改進效果有了明顯的提高。

　　幼兒園幼師總結4

　　時間過的真快，一轉眼一學期過去了，這一學期我和幼兒之間是幸福的，同時也是有壓力的，而對著這一張張熟悉的笑臉，卻即將要說再見了，相處這么久了，我還有點舍不的他們。盡管他們有時很調皮，但大多數他們還是很可愛的，一學期即將過去了，我對本學期的工作一一簡單的總結一下。

　　一、班級工作

　　我班級整體來說是個雜亂的班級，各方面都不是很好，亂、吵是我們這個班的特色，一到下課我班的幼兒就在自己的教室里跑來跑去，時時還碰到其他的幼兒，因此我在晨談的時候經常的告訴幼兒教室里是不能跑來跑去的，以及其會發生的事情和幼兒多次的講，一開始他們還是照樣我行我素，后來我講的次數多了，幼兒也就稍微好了一些。

　　由于這學期本班又來了幾位插班生，各方面的能力真的是很好，對我的教學工作帶來了一定的壓力和困難，面對著一問三不知的幼兒我該怎么辦，怎樣去教他們，著時讓我感到頭疼，想來想去，只有一個辦法，那就是慢慢來降低要求，一開始黃義林、張明會、張高什么都不會，后來經過一學期的努力，他們在各方面都也有所進步了，從一開始不會畫畫的餓到現在能夠簡單的畫出一幅美麗的圖畫，對他們來說是一個了不起的進步，不光是在美術課上這樣，在計算課上紙工課、描紅課都有明顯的進步這讓我也感到高興，說明我們的努力沒有白費。

　　二、保育工作

　　保育工作在幼兒園是最重要的一門課程，誰都知道保育工作做的好與壞，在幼兒園的身上是最能體現出來的，由于今天我有著特殊的事情因此對保育工作也不是很重視，多虧我的搭班麗麗，全部都是她全全負責到底，在此，我要謝謝麗麗。

　　三、教育教學工作

　　本學期我擔任主題是美術、紙工、計算，主題活動是幼兒的主要課程，但由于是新教材，也有很多的東西我自己也不是很懂，比如宇宙的奧妙，有趣的漢字，地球村，這些都需要查閱大量的資料，加上這學期沒有圖片，只有一本參考書，因此困難很多，盡管這樣但我還是盡量的讓幼兒多學一些知識，美術課和紙工課幼兒是非常喜歡的，一上課幼兒都非常的安靜，我班的繪畫水平相對而言有所提高了，我鼓勵幼兒在黑板上大膽的作畫，正因為幼兒對這方面感興趣，所以進步是看的見的，我經常鼓勵幼兒把想象的東西畫下來，有時我讓幼兒把我講的故事情節給畫下來，以更好的提高幼兒的繪畫水平，計算課上我盡量以最好的方式教育幼兒，大多數幼兒的理解能力還可以，但對于有幾個幼兒是新生相對而言要復雜一些，為此，我盡可能的讓他們多練習，練習，有時也進行個別輔導，讓他們盡可能的跟上其他幼兒。

　　四、家長工作

　　我班家長平時上班工作很忙，一般都是爺爺、奶奶來接送小孩的，作為長輩的他們對于我們的工作還是給予理解和支持的，當幼兒在園發現一些小事情，當我給家長解釋的時候，家長都是很爽快的說：這么點小事情，沒關系的，還一臉微笑的告訴我們，我這小孩本身就很頑皮的，面對這么理解的一些家長，還有什么做不好的呢？因此，本班家長工作開展起來真是如魚得水，得心應手。

　　本學期的工作也就告一段落了，做的好與做的不好的地方也都成為過去了，而今，要面對的是以后新的幼兒，新的挑戰，踏踏實實的干好每一天，面對新的開始。

　　幼兒園幼師總結5

　　時光飛逝，我已參加幼教工作有六年來，對于本學期在工作中總結的經驗如下：

　　一、家長工作

　　家長工作直接關系到班級各項工作的順利開展，而老師與家長之間的交往與溝通決定了工作的成效。

　　首先，我覺得和家長溝通不僅只有語言，面部表情也尤為重要，法國著名的作家羅曼。羅蘭說過“面部的表情是培養成功的語言”，這種語言比嘴里講的語言更復雜到千萬倍。所以，當老師面對家長時首先要微笑。微笑是一縷春風，是和諧的陽光，是人與人溝通的橋梁，是理解、是尊重。每天放學時，家長在門口接送孩子。也許我們這時候剛上完一節課有點口干舌燥，也許剛好有幾個調皮的孩子，讓我們焦頭爛額。面對家長時我們必須拋開一切煩惱，露出最真誠的微笑，因為只有這樣才能收獲更多的微笑。

　　家長接待時雖然只有短短的幾分鐘，但一學期積累下來卻是我們與家長接觸最長的時間，這段時間是尤為重要的。比如說放學時家長接送孩子，跟家長交流的語言要簡短，因為這段時間有很多家長都在接孩子，如果你想和某位家長交流的時間太長，其他的家長難免會不耐煩。所以在這段時間與家長交流一般在一兩句比較好。與家長交流要以表揚為主或孩子的身體狀況。絕不能批評，因為這時有很多家長會讓該孩子的家長覺得很丟臉。如果有重要的事與家長交流可以安排其他的時間。

　　二、班級管理工作

　　首先要細心，把班級工作放在心里，如果工作太多，可以把所有工作記在本子里理清楚，也要讓班里其他老師了解，這樣可以減少工作的失誤。如：女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品，每到午睡時，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺，有的孩子把卡子弄壞、起來找不到，起床后老師就被子、褥子枕頭到處找。還有的孩子拿著彩筆帽子玩、有的拿著彩筆在墻上亂畫。我認為這些現象是我們對物品管理不細心造成的。于是我就想到在睡覺前讓孩子檢查自己身上有沒有帶小物品，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管，起床后將物品歸還。這個措施不僅使孩子的睡眠提高了，也使老師減少了工作量。

　　其次，班級教師要多溝通，不能遇事就推脫責任，三位老師心往一處想，勁往一處使，彼此取長補短，班里的工作一定事半功倍。這么多年的幼教工作，我深刻地體會到即使是全身心的投入工作難免也會出現一些失誤。如：幼兒在活動中不小心受傷、檢查活動中出現了問題。面對這些大家都很沮喪。在以前我會覺得不是我的錯，為什么讓我承擔?心里產生消極的想法。自從聽了寶島校長的講話讓我受益匪淺。作為一個集體、作為一班之長要做的不是看是不是自己的錯，要做的是先要反思自己工作的不足，找出應對的策略與其他教師一起面對，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干。

　　最后，是眼要尖，手要勤。每天的工作比較瑣碎。如：某某小朋友今天沒來該打個電話問一下是什么原因，門口的宣傳欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點亂、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問題。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作。久而久之問題就會逐漸減少。手要勤，對于班級中，順手可做的事情有很多，小朋友的鞋開了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干、晚放了搶著去打掃衛生。不能想著投機取巧，等待或放棄不僅不利于孩子成長，同事之間也會產生矛盾。如果辦理的老師都勤快一點。彼此之間的工作一定很開心、事情也就不會覺得多了。一只筷子容易斷，一把筷子就不易斷。一個人的精力是有限的，只有大家團結一心、取長補短，共同努力才能戰勝困難，才能把工作做好。

　　三、尊重孩子要三心“愛心、耐心、耐心”

　　1、要有愛心對帶每個孩子，要向對待自己孩子一樣。要和孩子玩成一片、學會和孩子溝通不能表現出一副老師的架子。

　　2、耐心當孩子做錯事時，批評孩子的某個缺點，話要具體，不可全部否定，表揚孩子也不能說過頭的話。“你怎么老犯錯誤?”“老師還會說錯嗎?”“別人都能做好，你為什么做不好?”……這些不文明的語言也從我的嘴中說過，但時間和經歷讓我明白這些語言是最不該的，它不僅消磨了幼兒的意志，同時也大大傷了幼兒的自尊心，拉遠了孩子和教師之間的感情。所以今天的我會說“做錯了事不要緊，下一次改正就好了!”“別著急，你一定會做好的!”對于那些個體差異差的孩子要耐心的引導，當有細小的進步老師要即使的鼓勵他“你一定會做的更好。”

　　3、細心當孩子午睡時即使的幫孩子蓋好被子、當孩子衣衫不正是幫他整理、當看到孩子精神狀態不好時要詢問他那里不舒服。

　　慈愛是一種無聲的語言，如果我們試著用慈愛的心去對待每一個孩子，我們也會收獲更多的愛。

　　幼兒園幼師總結6

　　經過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一年的總結工作，看著他們這學期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧今學期的教育歷程，我們記憶猶新，看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。

　　帶了一年的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。這學期我們班沒有加入新的幼兒，我可以根據他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會。

　　例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的能力都比較強，我會根據每個人不同的特點，安排他們完成不同的任務。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。

　　平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一經發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。

　　幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。

　　為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

　　家園互動，做好家長工作。教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長園地、家園聯系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，宣傳科學育兒的知識。同時，孩子們在學校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯系，家園一致共同教育。

　　回顧一年的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。

　　在這一年中，我很幸運學到了不少東西，在業務上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。

　　這一年的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。

　　幼兒園幼師總結7

　　我園共有教職員工10名，本學期招收幼兒4個班，年齡均有4-6歲之間，分為1個中班、3個大班。一年來，全國職工精誠團結、開拓進取、以創新，以落實幼兒園工作目標和工作任務為重點，以保為基礎，保教結合，重視常規教育，把安全工作放在第一位，通過一期的不懈努力，取得了一定的成績，現總結如下：

　　一、領導重視、增加投入、強化基礎設施

　　在校長和主管領導的大力支持下，本學期幼兒園新做了100多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。

　　二、有一支過硬的師資隊伍

　　學校幼師均是大專以上學歷，都是師范院校畢業生專業對口，業務能力強，工作熱情高，責任心強，深幼的喜愛和家長的信賴。

　　三、保健工作嚴格按規范管理細則實施，安全工作長抓不懈

　　由園長主管衛生保健工作，成立了相應的管理機構，制定了各項制度和計劃，分工明確、責任到人，九項衛生保健制度落實到位，并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進行安全工作專題會議3次，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。

　　四、注重幼兒良好的習慣的培養

　　培養幼兒養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養幼兒愛護環境的意識，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養幼兒愛護公共財產，如不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學設施等。培養幼兒講文明、講禮貌、關愛他人和團結協作的精神。

　　五、注重幼兒的常規教育，培養幼兒的學習興趣

　　為了讓幼兒明年能很快進入小學生的角色，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極思考問題，發言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的五套教材外，還鳳買了快樂識字卡片片等工具書，上課的原則是：讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力。為了讓幼兒的知識面拓寬，本學期的主題網絡“秋天”和“我能行”中，幼兒通過觀察秋天的樹葉、果實、氣候，了解到了什么是秋天，秋天的特點是什么，與其他季節有哪區別等。又通過“我能行”證明了自己的能力，也培養了孩子們獨立完成任務的意識。本學期幼兒園為了培養幼兒的學習興趣、合作精神和觀察能力不定期能目的的進行了四次外出保教活動，均取得了很好的效果。

　　六、開辦特長班，因材施教

　　根據幼兒的興趣愛好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學期開辦了美術、舞蹈、英語三個特長班，報名率100%，藝術班的開設，既培養幼兒的特長，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節目正是藝術班的教學成果。

　　七、密切聯系家長，樂于征求家長的建議和意見

　　本學期共開家長會二次，家訪九十多次，通過家長會和家訪，老師和家長可以進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

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