魔方社團的活動總結

時間：2021-10-27 18:39:10 總結我要投稿

魔方社團的活動總結

　　難忘的活動已經結束了，相信你會有不少的收獲吧，為此需要認真地寫活動總結了。寫活動總結可馬虎不得哦，以下是小編為大家收集的魔方社團的活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

魔方社團的活動總結

　　魔方社團的活動總結1

　　本學期學校的魔方社團活動繼續由我和劉心老師承擔，由于這一學期參加魔方社團的學生百分之九十都是三年級以下的小同學，所以我和劉老師商量之后決定共同進行魔方教學，他為主教我為副教，雖然學生增多了，但是這樣的教學方式相對于分班教學一對多的教學模式而言，使學生的學習進度加快了，當劉老師在上面講解還原方法使，我便可以下面巡視那些孩子還不能及時跟上劉老師的講解進度，我也能及時對其進行一對一指導，這樣能使其迅速跟上教學進度，最大限度的保證了學生能夠跟上本節課的進度，從而提升了整體的學習進度。

　　由于絕大部分學生都是三年級以下的學生，他們對魔方的特殊教學方式的理解能力，以及腦與手的配合程度都非常低，所以在開展魔方教學時，我們要具備的就是耐心，這些孩子在跟隨教師講解演示的時候，往往只能聽或者只能去模仿老師的動作，無法達到在聽的同時跟著老師一起進行還原練習，所以相對來說我們這樣的教學方式還是非常可行的，同時我們也將這兩個社團里面僅有的會還原魔方的六位六年級的學生提升為助教，讓他們和副教一起在下面進行巡視指導，最大限度的保證低年級的學生能夠充分學會當堂課的教學知識，充分運用當堂課所教授的還原方法，使其能夠熟練運用本節課所教授的還原方法。

　　魔方不僅僅是一件玩具，它被稱為世界上最經典的三種游戲之一，這就是對其最大的肯定，孩子學習魔方既可以帶來快樂，同時也鍛煉了其腦與手的協調配合能力，是真真正正的動腦又動手的一種游戲，同時，當一個學生能夠還原魔方六面的時候，獲得的更多是別的同學投來的羨慕的眼神，這些羨慕的目光將給予這個學生更多的自信，他也可以將這種自信投入到日常的學習生活中，使其在學習中取得更大的進步，久而久之，這個孩子也將變得更加優秀。

　　盡管魔方社團每周只有一次，但是由于魔方的便攜性以及易玩性，學生可以每天都能接觸到魔方，它可以作為學生在學習之余的一種放松工具，課間休息的時候還原一遍魔方，和小伙伴比比賽，這樣即放松了精神，同時也增進了學生之間的友誼，也給學生帶來了快樂，可謂一舉多得。

　　本學期也是我第二次承擔魔方社團的教學任務了，通過上一次的鍛煉，這一次我的魔方技術又有了些許提高，通過魔方教學，我發現當自己的還原速度在加快的同時，如何慢下來給學生講解每一個步驟的過程時是一個困擾我的問題，因為更多的時候我是靠手指的肌肉記憶而不是通過公式記憶來還原這個魔方，所以慢下來的時候有時會讓我不知所措，今后我還要通過不斷的教學與研究提升快速還原與教學分部還原相結合的能力，在課堂上能夠一步一步的給學生講解還原過程，讓學生能夠充分跟上教學進度。使學生能夠最大限度的體會到魔方給他們帶來的快樂與自信，同時也教育他們如何將這種自信與快樂帶入到平時的學習生活中去，真正的做一個優秀的學生。

　　魔方社團的活動總結2

　　本學期即將結束，下面就這一學期的社團活動進行總結：

　　由于這一學期參加魔方社團的學生都是一、二年級的小同學，所以我決定在魔方教學的過程中分組教學，視頻講解為主，我指導為輔。每組中都安排一些轉的相對較好的同學，這樣可以減少老師一對多教學模式造成的照顧不全面的問題，孩子等待老師幫助指導的時間減少，使學生的學習進度加快了。

　　課程首先通過播放世界魔方比賽視頻剪輯，來激發學生學習魔方的興趣。學生看的是津津有味，邊看邊動手模仿比賽選手并發出感慨。學生的學習興趣被激發了，導致之后的課程學生會主動提出計時比賽的想法。

　　在轉魔方之前，孩子們了解魔方構架，以及魔方相關的特點與基本知識。由于學生都是低年級的學生，他們腦與手的配合程度都非常低，所以在開展魔方教學時，我們要具備的就是耐心，這些孩子在跟隨視頻講解演示的時候，往往只能聽或者只能去模仿動作，有的學生在橫向縱向交叉旋轉的時候，往往會單層單方向旋轉，轉來轉去只是做無用功，他們無法做到在聽的同時跟著老師一起進行還原練習。所以當在電腦上播放視頻、講解還原方法的時候，我便可以在下面巡視社團的孩子是否能夠及時跟上視頻的講解進度，隨時暫停視頻，進行更細微更接近他們的年齡特點的講解，并且我也能及時對其進行一對一指導，這樣能使其迅速跟上教學進度，最大限度的保證了學生能夠跟上本節課的進度，從而提升了整體的學習進度。這個學期課程的四分之一時間都是在學習通過觀看魔方視頻教學，學習魔方復原的前兩步，學習復原白色面，尋找黃色小花形狀以及拼出白色十字形狀。本以為一個白色十字，轉起來會很省時間，但是由于孩子的年齡特點，他們理解能力并不能和成年人相比。學會了白色十字的復原方法，復原白色面就輕松很多了，之后孩子們又自己研究出來復原魔方的紅、黃、藍、綠、橙色面。他們的動手能力以及空間想象力并沒有我預想的那么薄弱，甚至會達到你根本想不到的那個水平。每節課來的時候轉的都比前一節課有進步，短短的一節課激發起了他們的興趣，回家的不斷練習與琢磨，讓他們的.能力不斷提升。這讓我不禁感慨，二年級的孩子并不差！

　　學生間的自由PK是每次活動的必備項目，也是孩子們最喜歡的一項活動。幾個同學從固定復原一個顏色面的比賽，到隨機抽選復原一個顏色面的比賽，他們的笑聲與興奮激動的叫聲充斥著整個教室。甚至到最后幾節課的時候，我參與到他們的比賽當中，都會有孩子超過我的速度，取得第一名的成績。他們的小手靈活的轉動著魔方，讓我覺得跟他們一起上的并不是一節課，而更多的是一起玩耍，通過交流互動，學生能更有動力去完善自己的不足，在交流中總結自己的不足，增進學生間的感情，用一個小小的方形玩具，將大家凝聚在一起，緩解學習所帶來的壓力。

　　魔方不僅僅是一件玩具，它被稱為世界上最經典的三種游戲之一，這就是對其最大的肯定，所以，孩子在學習魔方的同時魔方又給他們帶來快樂，在鍛煉了其腦與手的協調配合能力同時，也能有所進步，這是社團所追求的目標。當一個學生能夠還原魔方六面的時候，獲得的更多是別的同學投來的羨慕的眼神，這些羨慕的目光將給予這個學生更多的自信，他也可以將這種自信投入到日常的學習生活中，使其在學習中取得更大的進步，久而久之，這個孩子也將變得更加優秀。