小學(xué)月考總結(jié)范文
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)第一次月考總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)月考總結(jié)1
一、 再次向課堂要效率
除了認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)之外，在空閑時間多看一些資料書，認(rèn)真細(xì)致的把握住各個知識點，不會再像這次一樣，同學(xué)們的一題的失誤，完全是我一手造成的，我對此表示非常的遺憾和對這群孩子們的愧疚。(我已經(jīng)通過認(rèn)真講解，讓學(xué)生進行記住了)否則我們也能在平均分上上浮幾分,出現(xiàn)幾個滿分的。通過這次是教訓(xùn)，我堅信類似的事情不會再次發(fā)生。
二、 嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)
在下一階段的工作中，我將把工作重點轉(zhuǎn)向中下等生，對他們的作業(yè)，哪怕是一丁點的練習(xí)(中午的補充)都要認(rèn)真細(xì)致的查，對出現(xiàn)的錯誤要不厭棄煩的讓學(xué)生進行訂正，直到能理清思路為止。
三、 題在精，不在多
針對一本資料書，對每一個學(xué)生都要求他們能把資料書中是題目和知識點掌握住，基礎(chǔ)打牢。對于習(xí)題我將不再追求數(shù)量而是追求質(zhì)量，該會的該掌握住的東西，一定落實到位。
四、 轉(zhuǎn)變思想
學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，決定了學(xué)習(xí)的主動性，完全的壓迫式的學(xué)習(xí)，只能看到學(xué)生整天疲于應(yīng)付老師的作業(yè)，心不在學(xué)習(xí)上，最終被假象蒙蔽了雙眼，看到的和收到的結(jié)果不一樣。因此我要轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變自身的態(tài)度，對學(xué)生的積極性加以調(diào)動。對學(xué)生多加鼓勵，對表現(xiàn)好的想象要及時的加以鼓勵，及時進行表揚，對正確的加以肯定，讓學(xué)生具有一種被欣賞的優(yōu)越感。
五、 關(guān)注下等生
一個班級整體成績的好壞，完全在中下等生的考試成績上。中下等生基礎(chǔ)知識打的不夠牢固，但又不是完全不會，他們所需要的是如何將不牢固的知識打扎實。因此關(guān)注下等生的作業(yè)和課下練習(xí)是一個重要的方面。同時也給他們一些信息和希望，讓其對數(shù)學(xué)充滿興趣。 現(xiàn)在距離期中考試已經(jīng)沒有幾天時間了，因此，在這段時間內(nèi)，我一定要穩(wěn)住自己，從以上幾個方面轉(zhuǎn)變自己。在下次的期中考試中，數(shù)學(xué)方面我一定要超過我的目標(biāo)。
加油!加油!加油!
你必須努力!必須努力!
小學(xué)月考總結(jié)2
一、學(xué)生情況分析
從整體情況看，學(xué)生的知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成。學(xué)生的成績正在穩(wěn)步提高，這是學(xué)校的重視，老師和學(xué)生的共同努力的結(jié)果。
二、試卷情況分析
1、這次英語測試仍然分聽力和筆試兩個部分，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況的檢查，注重素質(zhì)教育，注重考查學(xué)生的綜合運用能力，試卷難易程度面向全體學(xué)生。試題適中，靈活性大。不僅考察知識的掌握情況，還考察學(xué)生的靈活運用能力和邏輯思維能力。基本體現(xiàn)基礎(chǔ)性、實踐性、全面性的命題原則，對學(xué)生進行全面的考核和測評。
2、試卷特點
從整體情況看，題量適當(dāng)，題型較全，知識面較廣，難易結(jié)合，注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，注重了對學(xué)生運所學(xué)知識分析和解決問題能力的檢測。充分體現(xiàn)了英語學(xué)科與生活緊密聯(lián)系的特點，生活中語言運用較多。
三、學(xué)生答卷總體情況分析
1、學(xué)生對于語音掌握有很大進步。
從本次考試卷面看，學(xué)生對教材中涉及的語音詞匯整體掌握較出色。
2、學(xué)生對于詞匯的幾種形式掌握較好。
大部分孩子能較好地掌握教材中的相關(guān)題型，詞匯的分類，書寫，連線等題型都能準(zhǔn)確做答。
3、學(xué)生對考試常識有了明顯的進步。
比如：書寫工整、干凈，不使用涂改液等等。
總體分析：英語教學(xué)中的雙基，就是基本知識，其本技能，通過試卷我們可以看到大部分學(xué)生具備一定的英語知識，基礎(chǔ)知識較扎實。才使得這次英語各年級的成績都有提高。
四、存在的問題;
從試卷的分析來看，存在著以下幾方面的問題：
1) 對于句型時態(tài)的理解還有難度，選擇題丟分較多。試卷中，涉及到根據(jù)語境選擇時態(tài)等一類的題目完成情況不好。反映出學(xué)生運用和理解語言的能力不強，對于詞匯和句子的掌握比較機械，許多孩子不知怎么進行轉(zhuǎn)換。
2)對題的要求沒有讀懂，不按要求答題。
3) 綜合語言運用能力還有待進一步提高。個別學(xué)生對短語理解不深，對題的判斷含糊不清。
五、改進措施：
在新課改中我們提倡的是任務(wù)型、活動型的教學(xué)方式，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，作為教師應(yīng)注意采用靈活多樣的課堂教學(xué)的形式，調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一。通過分析本次質(zhì)量檢測，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，應(yīng)該從以下幾個方面抓起：
1、增強學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強單詞的音、形、意的記憶。
3、多做各種形式的練習(xí)。同一類知識，要通過各種形式進行訓(xùn)練，同時在做題時，多告訴學(xué)生一些做題的方法，在平時培養(yǎng)學(xué)生靈活思考問題的能力認(rèn)真審題的能力。
4、加強讀寫訓(xùn)練。熟練讀出所學(xué)的課文，以及熟記學(xué)過的短語。
5、注重學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞規(guī)律，拼讀方法等，讓學(xué)生活用英語，提高學(xué)生的交際會話能力。
總之，通過本次質(zhì)量檢測，每個英語教師要認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作，找出存在的問題和不足。結(jié)合自己學(xué)生的現(xiàn)狀，能夠制定出相應(yīng)的改進方案和補救措施;繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，扎扎實實搞好今后的教學(xué)工作，我相信通過我們的辛勤耕耘，加上領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，我們的英語教學(xué)一定會茁壯成長。在今后的考試中取得滿意的成績!
小學(xué)月考總結(jié)3
這個禮拜，過得好心酸哦，數(shù)學(xué)少了那么一分（糾結(jié)中。）英語又被多扣了2分（生氣中。）語文也不可能再創(chuàng)新高了，因為基礎(chǔ)知識又被扣分了，雖然扣得不那么的多，但總讓自我感到不安，都怪昨晚——沒睡好啊！
如今，成績已無關(guān)緊要，聰明的人不犯同樣的錯誤。促使我務(wù)必沉下心來，認(rèn)真地進行一次深刻的反思。
首先是數(shù)學(xué)，一想就讓我有些抓狂，100分！少一分。可99分，已是升入中學(xué)的最高記錄了，但我似乎從來不明白什么叫做知足，看著別人試卷上滿眼的鉤鉤，怒火中燒啊（想罵人啊！！！）嚴(yán)老師卻說，這是給我的一次刻骨銘心的教訓(xùn)，時刻提醒我務(wù)必牢記——做完題目要寫答！真不明白自我RP怎樣這么低，到手的滿分竟能拱手相送，真是追悔莫及啊！
接下來是英語，考試安排在周三的最后一課，剛剛從數(shù)學(xué)的“陰影”走出來，第三課的體育考試又給我當(dāng)頭一棒，差了一秒——不及格！搞得自我狼狽不堪，情緒差到了至極。再加上中午的數(shù)學(xué)題做到自我頭大，IQ和RP似乎快廢了，用冷水沖了沖發(fā)燙的腦門，努力讓自我從焦躁變得冷靜，漸漸進入考試狀態(tài)。可惜，心還未平靜，“比賽”已經(jīng)開始了。旁邊的死胖子XXX得意地對著我笑，笑得我心里直發(fā)慌。試卷一到手，旁邊的高佳那手動的速度啊——“紙上飛”啊！我被嚇了一跳——真不愧是考過全班第一，實力明擺著。我竭力告誡自我不受干擾。慢慢地，我最后進入了瘋狂的考試狀態(tài)，先做2卷，再慢慢來完成與我“沒緣”的一卷——每次考試，總會出問題！
“放慢速度！放慢速度！”我仔細(xì)地審題，一個個慢慢地填著，字也平時認(rèn)真了許多。原以為這次一卷能超越那個XXX，誰明白，考完對答案時，發(fā)現(xiàn)自我錯了一題，但是能考44分也已經(jīng)很不錯了。可惜，可惡的1卷真的.跟我無緣，一題在答卷上寫歪了答案——又被白白扣掉一分分，但也就應(yīng)是43啊，可惜不知怎的，竟是41！說不出的慘！
這天考了語文。別人都說語文是最簡單的，因為不那么需要IQ，可在我看來，因為老媽的存在，一下子變得不那么簡單。因為老媽是最最讓人尊敬的語文老師。可老媽對于學(xué)生的要求和對我的要求似乎相差很大。對于我的語文成績也總不抱太大期望。估計是失望到極點了。昨晚，我做完數(shù)學(xué)，又到很晚，智商不夠了，只得睡覺，語文也沒來得及復(fù)習(xí)。第二天大早被叫起床時，耳邊竟是可惡的英語。混混沉沉地爬起來，在一片空白后，發(fā)現(xiàn)自我已經(jīng)到了學(xué)校，全班的人都在背書，可我的腦子仍是一片空白。不覺中就到了下午考試，跟禮拜三一樣的情景再次重現(xiàn)，旁邊的人依舊那么得意，自我依舊難以入境……
月考結(jié)束了，可老師們對我的教導(dǎo)卻不時在我耳邊回蕩。數(shù)學(xué)嚴(yán)老師意味深長地說：“99和100，雖然只差了一分，卻差了一個檔次，它顯示的是潛力上的差距。100代表的是完美，99代表的絕不僅僅僅是可惜。”杜老師一針見血地說：：“有些事情不是偶然，而是必然。”是啊，英語又考砸了，真不是偶然，是必然，誰讓我平時不肯讀，不肯背，是我自我斷送了自我的成績。此刻最后明白，劉旸他們比我好，因為他們比我踏實。盡管解難題他們并不是能手，可態(tài)度終究決定高度。他們用認(rèn)真、專注、刻苦換來了滿意的成績，而我又一次輸給了自我！下周又要考數(shù)學(xué)了，嚴(yán)老師對我充滿期盼，我要努力！我鄭重地跟媽媽保證：“從這天開始，我的博客，不再僅僅是宣泄的場所，我要學(xué)會思考！學(xué)會沉穩(wěn)！”
小學(xué)月考總結(jié)4
x月xx日，我們迎來了開學(xué)以來的第一次月考，我的心里很復(fù)雜，說不清是什么滋味。月考的前天晚上，我坐在書桌前，一遍又一遍的復(fù)習(xí)老師講過的資料，做各種復(fù)習(xí)卷，就盼著月考能考個好成績。回想以前，以前我對學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，情緒好就讀，情緒不好就不去理睬。但是隨著時間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了，明白了什么叫做“為自我活著才有好處。”但是當(dāng)我明白自我錯了的時候考試卻來臨了，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)，怎樣半呢？就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。透過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自我的地理有很大的空洞，許多環(huán)節(jié)沒有掌握。這次月考我不但感到了自我學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實。知識是靠日積月累的，我們不可能在極短的時間內(nèi)，把超多的知識灌輸入到大腦里去。“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，必須要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時候，又不會的提就要去問老師，做到這天的功課這天除。這次月考，給了我一個下馬威，我反思了不足，也同時激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量，明確了以后進步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我必須會取得更好的成績，不會辜負(fù)老師和家長對我的期望！
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