教師見習總結

時間：2023-09-22 17:45:02 賽賽總結我要投稿

教師見習總結（通用17篇）

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的教師見習總結，希望能夠幫助到大家。

教師見習總結（通用17篇）

　　教師見習總結 1

　　時間過得真快，一學年見習工作已經結束。作為一名“雙新”教師，既新參加工作，又恰逢新課改，剛出校門又進校門，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為數學、物理教師。在這短暫的一年里，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好班主任及教學工作，積極完成學校布置的各項任務。我對自己業務有很多的思考和感受，現特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報：

　　一、師德表現

　　平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，無事不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。

　　6、扎實自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學習，切實提高自己的基本功。

　　7、今后努力的方向：

　　①在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；

　　②課堂紀律還有待改進。

　　③經常向師傅學習，能在師傅身上學到更多的知識，能夠獨擋一面；

　　④經常看書，多做課件，常寫論文。

　　⑤繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自己的經驗與技能。要想提高學生的素質，首先從提高教育的素質做起，在教給學生一瓢水的`時候自己先有一桶水。

　　三、班主任工作情況

　　學校領導出于對我的磨煉與培養，讓我一個普教畢業生一進特校就做八年級的班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任，尤其是養成教育階段的班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。

　　21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　以上是我一學年來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。

　　教師見習總結 2

　　近兩個月的見習圓滿結束，在劉旭升老師的指導下，在見習同伴的幫助下，我共設計并實施了四個教案，分別是“快樂之樹”“團隊合作”“獨自在家”和“默契配合”。同時，也協助班主任做好班級日常管理以及活動記錄工作。在課間與學生的接觸中，在課上與學生的互動中，在與指導老師的交流中，我越來越體會到做一個合格的心理輔導老師最需要的特質是愛心。雖然我們也曾經是小孩子，有過天真無邪的童年，雖然我們在大學課堂上學到了不少心理輔導理論，對西方各流派的觀點了如指掌，雖然我們從書本中看到過大量的案例，對于各種突發狀況的處理也能大致說出一二三來，但當面對會這群眨著大眼睛問很多為什么，一個簡單的問題會聯想出無數種答案的孩子，我依然覺得所學習的知識的有限，我對小孩子了解的不夠。旁聽了見習同伴的幾次課，結合自己上課的.體會，我總結了一下幾條體會：

　　1、提高對語言的控制能力

　　我想這也是指導老師所說的初上講臺的學生最近寫詳案的原因之一，每次上課，總是感慨預言的匱乏，一樣的內容，指導老師總有他獨特的表達方式。一次，我要求學生將“快樂樹葉”貼到“快樂之樹”上來，一部分學生由于不舍得交出手上的樹葉，使得活動無法進展下去，此時，我的指導老師幫忙維持秩序說，“看哪個小朋友忍心看著快樂樹葉萎蔫在自己的手上，而不愿意看到快樂之樹的茁壯成長。”既沒有嚴厲的批評，也不是單調的說教，但學生都紛紛響應了。這之后，我開始認識到語言在心理輔導活動課的重要作用，而生動的語言本身就對學生有很強的吸引力

　　2、建立和完善獎勵懲罰機制

　　一年級的學生剛從幼兒園進入小學，還處在他律的階段，上課期間需要不斷不斷地整頓課堂秩序，教學活動才能正常進行下去。而對于這個年齡的孩子來說，獎勵無疑是最好的強化方法，使他們漸漸適應小學生活，又可以吸引他們的注意力調動起參與活動的積極性。

　　3、善于利用教學資源

　　每次心理輔導活動課，為了引起學生的興趣我們都精心準備了一些道具和獎品，這些是比較常見的教學資源，但課堂中還有另外一些隱藏的教學資源，也應該引起我們的重視。比如說，個別學生的出色表現，我們既要鼓勵他個人，也要讓大家都向它學習；又比如說，在“獨自在家”的課上，學生舉手說了一個他遇到的真實的故事，后來的課上，我就用了它的故事來代替事先教案里設計好的故事，這樣更貼近學生的生活，也讓他們覺得更加真實。

　　4、做個富有愛心的老師

　　與小學生打交道，需要十足的耐心和愛心。我的班上有一個行為不良的學生，上課時經常尖叫，嚴重擾亂課堂秩序，下課又時常欺負同學，其他同學也經常向老師報告他。在與班主任老師的交談中，我了解到他確實是這個班級中比較特殊的一個學生，但在課堂上沒有對他特別處理，對于他的搗亂行為，也是盡量忽略而表揚他身邊做的比較的學生給大家做示范。在一次處理完一件比較嚴重的課間他打人的事件之后，我把他帶到無人的地方，想和他談談，雖然直到最后一刻他也沒說什么，但明顯地感覺到后來的課上，發炎的次數增加了，搗亂行為少了很多，見到見習老師也熱情了。

　　在金師附小的見習結束了，留給我的是無盡的美好回憶，雖然對這群上課比下課還活躍的學生，我曾經非常痛恨，但現在，浮現眼前的都是他們的可愛之處。而留給我的更多的思考，是如何在以后的時間里，加強專業學習，培養各方面技能，努力成為一個好的心理輔導老師。

　　教師見習總結 3

　　20xx年9月16日在林曉穎老師的帶領下，我們開始為期兩周的教育見習活動，此次見習對我個人來說，打破了以往只觀察、聽課的習慣，第一次以小學教師的身份講課，第一次以班主任的身份參與班級管理，尤其這兩方面讓我收獲頗多。在此感謝育英小學王洋老師對我的培養。我認為教育見習不只是傳統意義上的一個教學環節，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學過程，通過見習、實習培養各項實踐能力，提高專業素質，已達到夯實專業基礎、提高實踐能力之功效。此次見習我主要完成了以下幾項工作:

　　（一）聽課

　　聽課是見習最主要的活動之一，聽課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。此次見習我是這樣聽課的：

　　1.準備工作

　　要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應該事先了解他教什么內容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。

　　2.觀察和記錄

　　見習教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環節和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧。看教師是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示。看學生的學，要看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據授課者的特點和習慣培養做跟蹤式的動態分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經驗，更有利于靈活應用到自己未來的工作中。

　　3.聽課后要思考和整理

　　在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自己的教學實際，吸收他人有益經驗，提高自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清王老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。

　　（二）課堂教學

　　作為一名教師，上好課是基本要求。在見習前也有過類似于教學的經歷，但大都是初、高中生。真正來教小學生還是第一次，所以既興奮又緊張。現在我才發現，只有真正參與到教學實踐才是一名教師迅速成長的途徑。從這次真槍實彈的練習中，我現在的水平還是遠遠不夠的，思考問題也不是很全面的，例如我在講二年級數學《估算》的一節中，沒有強調在做題中什么時候用估算，結果導致我班60%的學生在練習冊中都出現了錯誤，當時我認為這個問題沒有必要強調，都能夠理解。而課后王老師和我說，你理解的東西并不代表學生也理解，他們畢竟是二年級的小學生，在組織教學的過程中必須要考慮到這一點，如何能說出他們能理解的語言，用哪些言語來描述才能使他們在做題中不犯錯誤，這是我們在教學中必須要考慮的。但有的時候，你個人認為這個知識點是個易錯點，而學生大部分都沒錯，此時大可不必強調，否則，有時會適得其反。

　　有時孩子們的思維能力是讓人難以想象的，見習中，我曾上過一篇《三打白骨精》的.語文課，這節課中，讓我從心里向我的學生們豎起了大拇指。之前由于學校的工作很多，我沒有太多的時間備課，只是課間匆匆的看了幾眼，因為這個故事我們都太熟悉不過了，加之有教參的幫忙，我心里就有了底。這節課開始的時候很順利，我也按著思路往下講，當分析法人物的時候，我出現了失誤。由于我匆匆看的這篇課文，加之自己的理解，對于《三打白骨精》的人物分析，我在課堂上和同學們一起說出了有“孫悟空、唐僧、白骨精”并分析了他們的性格及特點。這時候很多學生提出還有“豬八戒”我反問“有嗎？”他們異口同聲的回答“有！”我心里就了底，一邊提出了個無關緊要的問題，一邊迅速瀏覽課文，我才發現的確有“豬八戒”。從這件事情上可以看出，學生們認真、心細而且對老師的錯誤毫不留情。這也給我個教訓，在備課的時候一定要認真。在這節課即將結束的時候，我讓學生們用自己的話講一遍這個故事，我原以為他們會只言片語，沒想到每個學生講的都很好，還有一位學生竟把這篇課文給背了下來，僅僅在課堂的40分鐘，我想連初中生都很難做到，當時班級所有的學生和聽課老師都給予他熱烈的掌聲。

　　（三）班主任工作

　　一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，班級管理，學生的德育教育尤為重要。這次見習，王洋老師讓我參與了許多班級工作，例如：組織班級參加藝術節、運動會、班會等，從中讓我更加全面的了解學生，并積累了一些寶貴的經驗。這些實踐讓我領悟到，作為一名班主任時刻要把責任喝愛心放在心中，一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

　　了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

　　在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　半個月的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業中我會做的更好，感謝哈爾濱學院多次組織我們見習，讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝哈爾濱市育英小學以及培養我的王洋老師。

　　教師見習總結 4

　　在20xx年八月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉眼間就過了一個學期，一年的見習期即將結束，作為一名新教師，在這一年里，我學會了很多，使我對自己業務有很多的思考和感受，現特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報：

　　一、政治思想方面：

　　作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，熱愛自己的事業，團結同事，為人師表。

　　二、教育教學方面：

　　我積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。提高了學生學習的興趣，培養了學生的創造精神，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。

　　1、認真備課，一切為了學生。

　　我帶學校二年級兩個班的數學課，教學任務非常重。平時我認真虛心的請教我經驗豐富的老師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，積極參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看學習習題集，經常從網上找一些優秀的`教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。

　　2、堅持學習，提高自己的專業水平。

　　我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課20多節，其中有語文課、數學課、英語課、體育課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

　　3、學校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔任兩個班的數學以外，我還做二(2)班的班主任，作為見習班主任，我積極參與了班級的日常管理。第一，我充分利用周會課，了解班級情況和學生們的心理狀態，通過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學。第二，關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。

　　現在我們班級已經逐步變為一個充滿團結向上風氣的集體。

　　4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：

　　第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流;

　　第二、經常向有經驗的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面;

　　第三、繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自己的經驗與技能。

　　這就是我的一年來的總結，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。

　　教師見習總結 5

　　20xx年4月9日到4月13日，我在四平市第二實驗小學進行了為期一周的見習。回顧這一周，從一開始的不順利到后來的賓主盡歡，不得不說中間經歷了很多。這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任賈老師的幫助輔助下我的見習工作圓滿完成了。見習的主要任務有這么幾項：聽課、協助管理班級、課堂教學等。我們由小組長統一安排進入班級，見習中的一切問題都有小組長進行溝通解決。我們見習的首要任務就是聽課，看班主任及其他任課教師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

　　第一次站在講臺上，雖然已經準備得很充分了也不斷的做心理建設告訴自己不要緊張，可是當真正的站在臺上才發現之前所做的思想工作完全不起作用，只能臨場發揮。好在第一堂課講的有驚無險，反響也還不錯。在課堂上鍛煉了我的課堂駕馭能力，應變能力以及時間調控的能力。大膽發言的后進學生也讓我對教師的教育方式有了新的體會。

　　在教學方面，通過見習，我了解到了現在教室的教育模式，也發現了其中存在的問題，這些都為我以后的工作提供了寶貴的經驗與提醒。我將結合書本上所學的知識與實際的經驗，克服自己的不足，發揮利用自己的長處，從而不蹲改進自己的教學，提高教學質量。是我更好地完成教師這一光榮的使命。

　　雖然這一周很辛苦，可是但結束的這一天真的來臨的時候卻突然生出了不舍之感。在這一周里，我緊張過、努力過、開心過、頓悟過。這些從沒有過的經歷讓我進步了也成長了；學會了在書本上在學校里不會學習到的知識，在這里也要感謝我的學生們，我的班主任老師。

　　見習的主要內容：包括聽課、協助管理班級、課堂教學。見習期間給我印象最深的是課堂教學以及聽課兩部分。

　　（一）聽課

　　我聽了班主任以及任課教師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。每當上完一節課，指導老師都會告訴我，這節課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

　　通過幾天來的聽課，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲都讓我深刻地明白到，教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！我比較深刻的體會有以下幾點：

　　1、善于學習、樂于學習

　　教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。但是要適度的選擇，不能夠照抄照搬別人的方法，要根據自己的特點學生的特點就行篩選和比較，已形成最適合自己的教學方式。

　　2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作

　　有一句話說得好，你要教給學生一杯水，那么你必須要有一桶水甚至要更多，所以你在講一節課之前必須要做到吃透教材，把握教學重點以及難點，在備課上可以請教有經驗的老師。此外還要有一定的延伸，不但要滿足大部分學生的需求也要照顧到一些接受能力較強的學生，這樣才能完成一節完美的課。

　　3、及時鞏固，查缺補漏

　　在小學階段的教學內容并不多相對來說也較容易，大部分學生都能夠很好的接受。但不是并不能保證每一位學生都聽的懂能免會出現一知半解的情況，如果不加以鞏固學生很快就會忘記。所以通過練習以及作業的及時鞏固，查漏補缺是十分必要的，而每一次小測驗小練習都是查漏補缺的好機會。

　　（二）課堂教學

　　我們聽課的目的最后還是要落實到講課，雖然只講了一節課，但是通過幾天來的聽課觀察以及這一節課的親身體會，我認為作為一名合格的教師有一些還是要具備的素質，主要有以下幾點：

　　1、留心觀察，適時鼓勵

　　我發現在老師講課時有一大部分學生是不參與進來的，也不排除低年級的孩子注意力不集中的原因，但是老師卻占了主要的責任。老師習慣的叫愛舉手的愛表現的孩子，為了課堂的順利進行一般不會叫不舉手的孩子，有的時候即使叫他們發言可是總是以批評收尾，這些孩子將會更加的沉默甚至不再敢舉手。作為老師應該留心觀察每一位學生，知道那一些事會但不敢舉手的，在叫起他們的時候要有耐心聽他們的意見及時回答不對也要給予鼓勵增強他們的自信心。這種情況在我講課的.時候比較明顯，對于平時不愛發言的同學，我發現他們是會回答的只不過他們不自信也害怕被老師批評所以不主動的回答問題。這就需要老師自我反省是不是做得不是很恰當了！只有對每一位學生都充滿著愛才能夠發現他們的好，而不是只揪著孩子們的錯。

　　2、善于運用競賽，合理調節課堂氣氛

　　在我的課堂上明顯出現了這樣一種情況，女生的活躍度明顯高于男生，男生基本上都把自己排除在課堂之外，這樣教學活動很難順利的施行。所以在我講課的時候我他一關注了這一現象。我發現運用競賽的形式可以讓男生們參與進來。這一點上我們要適度的運用孩子的集體榮譽感，可能關于他自己的榮譽倒不是很關心，但是關乎集體的利益他們卻很活躍，因此在我的課堂上我采用了男女生競賽的方式，效果果然很不錯。此外，一味的教授知識也會然孩子們感到枯燥，久而久之注意力就不集中，因此可以在課堂上加入一些競技類的小游戲，學生們既學習到了知識也產生了興趣。也能夠借此拉近師生的關系，是非常好用的方法。

　　3、注意把握時間的安排

　　課堂教學一個比較大的難點就是時間的把握，常常會出現準備的內容不夠講或是準備的內容講不完的情況。在這里有一個例子是我的搭檔進行講課的情況。他所準備的是一節語文課，但是在分析講解課文的時候內容上不夠豐滿，加上語速較快，所準備的內容很快就講完了，剩下的大部分時間都用在了讀課文上，再要下課的時候才提出一個較關鍵的問題，可是時間已經不夠了。這就給我們提了一個醒，在我們備課的時候要多備出一些，再者最好在備課的時候就把每一部分所用的時間預定出來，按照計劃進行才能有條不紊。在這一點上，我所見習的班主任做的就非常的好。也許這也是長時間積累下的經驗。對于時間的安排，備課是關鍵，因此應該重視備課。

　　一個星期的見習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業，也深感教師這一職業所擔負的責任與使命。見習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，見習結束了。通過這次見習，我認識到了自身的不足，積累了經驗。我們不能單純的依賴書本上的知識，只有聯系實際才是正確的方法。作為一名即將畢業的大三學生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質與能力，為成為一名合格的小學教師而奮斗與努力。

　　教師見習總結 6

　　期待已久的見習周已經結束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在教室聽課，和現在作為一名準教師坐在教室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。這些日子里讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到了作為一個園丁的辛勞，發現要做好一個普通的小學教師也不是一件簡單的事。

　　在過去將近兩年數學教育的學習過程中比較強調的是對高等數學和一些初等數學知識的學習，以及對教育理論和心理學理論的學習，掌握新的教育理論知識和扎實、系統、精深的專業學科知識，能使自身的知識結構得到不斷完善、更新和發展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學上運用自如，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必須的，卻不是充分的。

　　現代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關系的能力，有扎實的基本功和一定的教學藝術。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養和高尚的審美情趣。

　　教師作為一個特殊的職業，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業、解惑者也。” 無論是傳道、授業還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應的課程。在小學實習的過程中，聽老教師教導在文理課程上有偏科的學生常常會說，語文如果學不好，理解能力差，會對數學等理科學習造成影響。對學生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內容，同樣的教學方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質量的好壞。教育學家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。所以作為雖然一名理科學生，我認為我們師范專業的學生仍然有必要進行語文方面課程的.學習，尤其是口語表達方面的能力訓練，如何使教學過程中的語言表達生動形象，富于激情，吸引學生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內容，實踐表達的訓練很少，還遠遠不能達到應有的效果。

　　此外，雖然當今多媒體教學已相當發達，但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。好的板書被學生抄作筆記后，能夠幫助學生快速憶起課堂內容；而字跡潦草、難認、不規范的板書讓學生作筆記時無所適從，無法達到板書的效果。教師的板書是否嚴謹、規范，能給學生起到潛移默化的作用，教師板書中不規范的漢字、標點及格式，常會被學生模仿進了作業本甚至是考卷中。所以在我們學習作為教師各方面的技能的現階段希望能開設一些書法、粉筆字方面的相應課程或多開展一些此類活動，培養作為教師應有的基本技能。

　　另外，一個多星期前，我在微格教室上了第一堂課，課程進行到半個小時以后，我開始感覺到喉嚨干澀，疼痛，當時最擔心的莫過于怕自己堅持不了這一節課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來我發現許多中學老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞，聲音嘶啞；辦公室里另一位新來的處于見習期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經成為許多來教師的職業病。所以我想師范專業的課程中能不能給予我們一些如何發聲，如何保護自己的指導，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。

　　教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就應該在通曉一定專業知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識，即使是數學教師除了數學專業知識和相關理科知識外，也應該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學中，從多角度、多側面去啟發學生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力，增強自己的教學魅力。 “教給學生一杯水，教師要有一桶水”，所以學校能不能給師范生多安排一些選修科學，人文課程的機會，提高我們的知識水平，優化知識結構。

　　以上只是我在實習過程的一些所見所想，有些是從我的不足之處引發的一些思考，在論文中討論，自己覺得有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。也在這次實習中學到許多東西，希望將來能成為一個合格的教師。

　　在為期一周的見習工作中，我第一次感受到自己已經從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。

　　見習工作結束了，我要回到學校繼續我的學習了，但是我會好好記住我從逸夫小學學到的一切，并應用于我的專業學習中去。

　　教師見習總結 7

　　在吉地堡幼兒園見習了一個星期，我學到了很多的知識。和小朋友一起玩，和老師一起交談，我經歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。在見習期間，我們看到了很多的文化課，根據幼兒園的安排，每天時間的分配都是有一定規律的，由于這個幼兒園注重的是學習。我又是在大班見習，所以留給兒童正式學習知識的時間很多。老師的上課模式趨于綜合，不再是我們常見的分科課程了，其中往往包含著語言、繪畫、游戲等等，當然，有時候老師還是會偏重某一方面技能的培養。

　　在學習知識的過程中，我發現同一年齡階段兒童的發展水平是很不同的。如生字的.學習，有的兒童學一遍就會寫了，但記憶的再現差，過不了一兩天就忘記了；有的兒童學習起來很慢，記憶一個生字需要一兩天，但是一旦記住就不會遺忘。這就需要老師在教學的過程中，根據兒童的特點進行個別教育。學得慢的孩子多重復幾遍，學得快的就注意不斷的復習舊知識。在繪畫能力上，就更能看出兒童之間的差距了，有的對于圖形的構造、畫面的整體感、顏色的協調等方面已經表現出了很高的才華，而有的則明顯差了一個檔次。一堂課中老師不可能解決所有學生的問題，那么該如何合理安排老師個別指導的時間？實踐中，我探究出在一堂課中，老師可以根據本堂課兒童的反應情況，重點解決一兩個兒童的學習難題，讓一兩個兒童先掌握，然后再根據下堂課的反應情況，解決其他兒童的問題。如此持之以恒的個別教學，使每個兒童都能學到東西。當然也可以把個別兒童的問題匯總起來，然后在所有的兒童面前解決。每次學習，老師都會在最后通過練習來反饋小朋友的學習情況，我認為這樣不僅能訓練兒童的記憶力和思維思考能力，還能夠增強兒童間的競爭，促進學習。

　　我們大班的孩子都是老師從小帶到大的，所以很聽老師的話，在紀律這一方面不是很操心的。在做事方面小孩子特別的注重榮譽，他們有著強烈的渴望受人注意，渴望得到贊揚，渴望成功的內心需要。

　　游戲是兒童最主要的活動之一，兒童在游戲中體驗快樂、經歷社會經驗、學得知識，它在學齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心發展有著重要的影響。在游戲活動中，兒童能體驗快樂，能扮演成人，完成現實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿足他們現實中不能滿足的愿望。游戲讓兒童體驗了成功。在游戲中，我們要以兒童為主體，設計適合這一年齡階段兒童的游戲，我們還要在游戲中注意對兒童的正確引導，比如游戲規則、分組等，最重要的是讓我學到了“一物多用”，本來還在想一天到晚就用那么些活動器材（繩子、毽子、報紙）是不是太單調了，可實踐之后才發現原來一根繩子還能有那么多種玩法，這樣不僅能節約資源，還可以大大提高資源的利用率。有的小朋友很快就會對一個游戲失去興趣和激情，這時候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中，以我們的知識引導兒童深入開展游戲活動，有效延長兒童游戲的時間，激發兒童探究游戲的興趣，并盡可能讓兒童的想象力得到發展。

　　在這個幼兒園我真的學到了很多的東西，讓我感到我以后作為一名幼兒教師的重要性。

　　教師見習總結 8

　　作為新的幼兒教師，我們有很多地方都是懵懂的，但是我們與老教師們一樣肩上都承載著很大的責任。大家應該都知道幼兒園是啟蒙教育，是基礎的教育，孩子如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的發展空間。而無論是新教師還是老教師他們的靈魂在于是師德，所謂師德即教師的品德。一個教師的品德不外乎看教師對于這行的重視或者對這行的熱愛程度。

　　一、愛心起航

　　蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量，愛能創設自然和諧、溫馨愉悅的精神環境，幼兒應在充滿愛的環境中接受教育。我們作為老師的應當把自己所有的愛灌輸給孩子，不僅僅是表面的愛，更是內在的愛，讓幼兒在充滿愛的環境中學會成長。我們注重的言傳身教，只有教師做到更好，我們的孩子才會更加的懂得去做到更好。

　　當初選擇幼兒園教師的時候，我是欣喜若狂，我就是沖著對孩子的那份喜愛，沖著對這份工作的熱愛，我選擇了幼兒園教師。雖然幼兒園教師的工作很繁瑣，很雜，但是我也愿意對這一行堅持到底，完全是因為我從小就向往當一名充滿愛心的幼兒園教師。時光荏苒，兩年的時間讓我從一個全新的老師，成為一名能帶動幼兒一同游戲，一同學習，一同尋找快樂的老師，在孩子們的身上我不僅能尋找到一份快樂，更能尋找到童年的樂趣。孩子的純真笑容，是我每天上班最大的動力，最大的滿足。即將面臨第一屆孩子畢業，我是那么的不舍得，還記得我剛進幼兒園的時候，懼怕給孩子們上課，懼怕與孩子們接觸，但是時間一天一天的過去了，我與孩子們打成了一片，時不時聽到孩子們會叫我：“姐姐。”原來付出真的有收獲，我愿意與孩子們在一起，我愿意陪著我們的孩子度過一個有意義的童年，我更愿意將這份愛一直傳遞下去，讓更多人感受到老師的愛是一份真摯的愛，有情感的愛。

　　二、耐心教導

　　作為新教師的我，應當秉著除了愛心之外的耐心，孩子還小，不懂得什么比較深的道理，有時老師跟他們說他們不外乎是應一聲，其實根本不知道老師說的是什么，這個時候的老師不能沖著我們的孩子而發火因為孩子是很無辜的，孩子的內心世界是天真善良，他只是不太懂得，我們應當很有耐心的為幼兒細細地為幼兒去講解為什么，怎么樣、怎么做，讓幼兒覺得老師的那一份執著與耐心。作為教師，我們不可對我們的孩子有任何的.體罰行為，讓我們的孩子懼怕老師，我們應當是讓孩子們喜歡上老師愛上老師愿意與老師做朋友。做什么都是從新教師開始做起，只有經歷了這個坎，那么后面的道路將很順暢了。

　　三、責任提高

　　作為新教師的我們很稚嫩，很懵懂，但是作為新教師的我們卻又一份強烈的責任感，經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論學習上讓我愛上了這份職業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為從新教師到現在第一屆孩子的畢業，心中都有了一個底。幼兒教師是啟蒙老師，她的一言一行及教育質量都會直接影響到今后學習質量以及能力的提高。園丁”多么貼切的詞語，它是人們形容育人職業的尤其是對幼兒教育的工作者，教師是神圣的，我們作為當前的幼兒園教師，應當對我們的孩子負責，對我們的孩子有無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德對我們新教師來說不僅僅是一個學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此，我們應當為自己樹立一個良好的形象。

　　教師見習總結 9

　　轉眼間，來到新橋中學工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只可是是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只可是是幾十分之一。可是，一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都能夠用好處非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。以下是我對一年工作的總結。

　　一、師德方面

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學方面

　　在教學準備上，新教師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不明白就應怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。可是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。

　　我有幸能得到一位教學經驗十分豐富教師梁義紅教師的指導，他在教學方面給我提出很多寶貴的.推薦，從他身上我學到了很多有用的東西。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。

　　因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

　　在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考，并且還借閱超多有關中學數學教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

　　三、考勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，晚上也盡量到校，為學生解決學習上的問題。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的.準備、的努力去迎接新的挑戰。

　　教師見習總結 10

　　轉眼間，一年的見習期即將結束。回顧初上工作崗位的這一年，在學校領導和老師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教學工作和見習班主任工作，積極完成了學校布置的各項任務。下面我把見習期的工作做簡要的匯報總結。

　　一、用心學習，努力提高政治思想覺悟

　　我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內外大事，注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。同時，在語文組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，并用心爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。20XX年4月4日，我順利完成預備黨員轉正程序，更讓我對感到身上肩負著的重任

　　二、踏實工作，努力提高業務素養

　　本學年，我擔任的是高一（5）、（7）兩班的數學老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發揮，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深入細致的備好每一節課。課后精心布置作業，盡量做到適度、適量。每一次作業都及時批改，發現問題及時糾正。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。在上級領導“六認真”檢查中得到肯定。

　　作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取師傅陸秀亞的指導，也注意學習組里其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的'教學模式。這對自己的教學促進很大。不僅僅如此，我還抓住每次外出學習的機會，如參加“實踐新課程，同伴互助”觀摩活動等，取長補短，收獲不少。當然，實踐出真知，為了更好地提高教學水平，我兩學期都主動要求開設組內公開課，聽取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自己在教學方面的不足之處，事后認真進行教學反思。每次匯報課都幫忙我更好地成長。同時，我注意扎實自己的基本功。獲市語文命題競賽二等獎。

　　以上就是我一年來的總結，作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報學校對我的培養，成為一名合格的人民教師！

　　教師見習總結 11

　　時間如流水，轉眼間，一學期已接近尾聲。回歸這過去的一學期，無論是孩子、教師還是家長，都經歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的提高，為了更好的完成以后工作，提高保教質量，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

　　(一)教育教學方面

　　創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園的團體生活，能高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，認真學習業務、改教法、改學法，在制定活動方案時根據幼兒的具體情景來設定。幼兒的`智力正處于發展階段，如何開發幼兒智力是幼兒教育工作中的一項。所以，在教學中我們采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂。我們在教學學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿與一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在簡便愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。

　　幼兒對英語比較感興趣，我們采用全英是的教學方法，讓幼兒在英語氛圍中更好的學習。我們拋棄樂以往的“填鴨式’教學，采用游戲方法，讓幼兒玩中學、學中玩，在游戲中簡便的掌握知識點。在因故教育活動后，幼兒會經常條件反射的看到實物說出相應英語。

　　(二)安全

　　安全是幼兒園工作中的重中之重。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教的職責和職責。幼兒年齡小，自理、自立能力差，我們會經常的對幼兒進行安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否幼危險物品，教室李不放有安隱患的物品。

　　(三)日常常規

　　在日常工作中我們嚴格抓好班級常規工作，培養幼兒的自理能力，培養幼兒的日常生活良好習慣。

　　幼兒入園后，幼兒園生活不一樣于家庭的日常生活。對于小班的孩子來說，從家庭生活跨入團體生活是一個很大的轉折點，也是幼兒成長的關鍵期。小班良好行為習慣的培養，為以后的生活學習打下好的基礎。初步培養幼兒能遵守團體生活中的各種行為規則，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等，使用完后放到固定的位置。養成喝水、上廁所、玩游戲排隊的習慣。讓孩子養成“食不言，寢不語”的好習慣

　　(四)家長工作

　　1、建立“家園聯系欄”，每周向家長公布教學計劃、及教師教授的知識。

　　2、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情景，并且堅持電話聯系。

　　3、結合節日，開展家園活動，運動會親子活動等。

　　在今后的工作中，我們幾位教師會繼續努力，迎接新一年的挑戰。

　　教師見習總結 12

　　短暫的試用期里無論在工作還是生活中都已經適應了，為此做一份總結這試用期的收獲感想，一起來學習。轉眼間，一年的試用期到了。經過一年的努力工作和認真學習，我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應了從學生到教師的角色轉變，xxxx學校這個大家庭。一年來，在學校領導和同事的幫助下，我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到明顯的提升。現將工作總結如下：

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學方面

　　1、備課。開學初，積極參加教研組組織的教研活動，然后根據要求，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習新課標。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，復習階段，我把每一單元重點內容用電腦打印出來，為的'就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。

　　2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

　　4、作業。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

　　三、德育工作：

　　德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神，師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

　　教師見習總結 13

　　轉瞬間一年的見習工作已經結束，但這短短一年中，由于有各位領導和老師的熱心幫助和諄諄教導，以及自身奮發向上的努力，使我從中獲益匪淺。現將任職以來的工作情況做如下簡要總結匯報。

　　一、思想方面：

　　愛崗敬業，遵守紀律，認真學習學校的相關規章制度和文件，堅持積極參加學校組織的各項學習和交流活動。態度端正，積極完成學校布置的各項任務，團結同事，服從教研室的活動和安排。關心學生，為人師表，爭取成為學生的良師益友。

　　二、教學工作方面：

　　1、堅持聽課，做好聽課記錄。無論是本專業還是其他專業老師的課，都很大程度的開闊了我的思維和眼界，受到了很大的啟發，從中學到了許多寶貴的教學經驗，并且一直在努力探索適合自己的教學思路與模式。

　　2、認真備課，設計課堂環節。仔細研讀教材，參考相關權威文獻書籍，聯系以后學生面臨的資格考試，力求準確把握考點、弱化難點、強調重點。根據學科特點和課程內容，制定適合學生的教學形式與方法，保質保量編寫教案。

　　3、虛心求教，深入學習，夯實專業知識。遇到自己知識的薄弱點或者疑惑點，及時向前輩請教，查漏補缺。利用課余時間，深入學習相關理論知識，反復鉆研教材，網上查找資料，學習精品課程，實現以教促學、以學助教的良性循環。

　　4、重視課堂，營造學習氛圍。在課堂教學過程中，盡量做到精神飽滿，自然大方，聲音洪亮，吐字清楚，語言生動活潑，讓自己和學生都處在一種愉悅親切的課堂氛圍。熟記課程設計，保證課堂連貫性充實性，同時注重因勢利導，啟發學生自主思考、解決問題。課后歸納總結，在實踐中提高教學水平。

　　5、聽取意見，加強師生交流。課下注意多與學生進行溝通，了解教學效果，聽取學生意見，耐心地對同學進行輔導，并且關心學生日常生活，幫助他們解決各種問題。

　　三、今后努力方向：

　　初涉教育崗位的我，無論是在教學水平上，還是專業知識上，都存在著諸多不足，很多地方都有待進一步完善。我會以更加積極向上的姿態，向老教師學習，不僅是向其學習教學理念、授課方法，更要學習他們對教育行業深深的.熱愛，和他們身上那種科學嚴謹進取的精神品質。同時，腳踏實地的堅持理論學習、技能實踐，還要逐步嘗試科研，讓整體業務水平提升到一個新的高度，所以，我還有很長的路要走。

　　最后，衷心感謝各位領導和前輩們給予的支持與幫助，不足之處也懇請批評指正，我一定再接再厲，努力工作，爭取不辜負大家的厚愛與期望。

　　教師見習總結 14

　　時光飛逝，一年試用期即將結束。在這一年里，在各級領導和教師的熱情支持和幫助下，我認真做好教學和班主任工作，奮力完成學校交辦的各項任務。接下來，我將簡要匯報和總結今年的工作。

　　一、師德表現

　　這學期，我在思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育。在工作中，他總是嚴格要求自己。在過去的一年里，我還積極參加了各種政治必修課，努力提高我的政治和專業水平。服從學校工作安排，配合班主任做好校內外各項工作。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意以下幾點：

　　1、深入細致地準備每節課。在備課中，我認真學習教材，力求準確把握重點和難點，注意參考各種教材，制定出符合學生認知規律的教學方法和形式。注意弱化難點，突出重點。認真編制教學計劃，不斷總結提高教學水平

　　2、認真教每堂課。注重發揮學生的主動性，發散學生的思維，注重綜合技能的培養，自覺培養學生思維的嚴謹性和邏輯性，在教學中提高學生的思維質量，確保每堂課的質量

　　3、認真及時地批改作業，聽取學生意見，及時了解學生的學習情況，有針對性地指導學生。

　　4、堅持講課，注重學習小組教師的教學經驗，努力探索適合自己的.教學模式本學年，我每周上兩三節課，這不僅極大地促進了我的教學，而且抓住每一個機會走出去學習，互相學習，收獲很多。

　　5、重視教育理論的學習，把一些先進的理論運用到課堂上，使學習變得有用。

　　6、扎實的基本自我技能。通過向老教師學習，幫助和教授教師，我們可以有效地提高我們的基本技能。

　　三、班主任工作情況

　　經過我的培訓和培訓，學校領導讓我這個通識教育專業的畢業生一進學校就擔任班主任。一年的工作使我意識到當班主任的重要性。班主任除了要維護正常的教學秩序，為學生提供良好的學習環境外，還要關注每個學生的思想狀況，充分了解學生的情況。我通常非常注意與學生的交流。通過與學生談心、家訪等方式，消除學生的思想顧慮，解決學生的實際困難，有利于學生的學習和生活。目前，班級形勢穩定，學習氛圍濃厚，同學們互相幫助，在各項活動中表現突出

　　以上是我上學期工作的總結。在我過去一年的工作中，我覺得我在教學和班主任工作方面都有很多不足之處。如合理統籌能力有待提高，教學管理不夠嚴格，計劃意識不強，與家長關系不夠密切，管理技能和藝術欠缺等。在為期一年的新教師培訓課程中，我認識到

　　教師見習總結 15

　　時光荏苒，白駒過隙，一年的見習期已經結束。這一年里，在校領導的正確指引和各位教師的耐心幫忙下，我認真做好領導安排的各項工作，進取完成學校布置的各項任務，使自己慢慢進入了一個教師的主角。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，下面我將這一年的思想、工作等情景做以總結：

　　一、品德是決定一個人價值的先決條件

　　沒有良好的思想品德，其它的'一切都是空談。要想成為一名合格的教師，思想品德首先應當過硬，所以這一年來我時時處處嚴格要求自己，深知要教育好學生，教師必須身先士卒，時時做好教書育人、言傳身教、為人師表，以自己良好的思想品質和實際行動去感染學生。平時我還虛心向學校教師學習教學經驗，學習其他教師的優秀品質，并一向努力自己能做到。無論在什么情景下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己，力爭使自己成為一個思想品德過硬的人。

　　二、學習情景

　　“打鐵先得本身硬”，在這一年見習期內我深深的體會到這句話的含義，要想成為一名合格的教師首先自己應當有過硬的理論知識和實際工作能力。一年來我從以下幾個方面認真做起：

　　1、端正態度，踏實認真，很好的完成了輔導教師安排的一切工作。

　　2、擺正自己的身份，做到在工作中學習在學習中工作，時刻把自己當做一個新人來看待來看待，也把自己當做“學生”來看待，在聽輔導教師講課時能做到專心聽講，并記錄教師所講授的精華知識。

　　3、高標準嚴要求，認真備好每堂課，專心講好每節課，努力做好課前計劃，課后總結反思并向老教師借鑒經驗，我認為僅有經過不斷的學習總結才能使自己快速成長為一名合格的教師。

　　三、其他工作情景

　　自上學期開始擔任班主任工作以來，我感到壓力很大，可是在領導和教師的熱心幫忙下，我還是按要求完成了各項工作，并且在帶班的過程中我堅持從以下幾個方面做好班主任工作：要當好班主任，首先須樹立班主任的威信。第二班主任工作還要有榮辱感，要想法設法為班級增添榮譽。第三是教師要當好學生良師益友。其次管理學生時應堅持一個標準，那就是公平公正的對待每一個學生。最終教師應當真心欣賞學生，為學生的每一個提高喝彩。我覺得僅有這樣才能成為一個受學生歡迎的班主任。

　　經過一年的工作與學習，我收獲的很多但也存在很多不足的地方有待去提高，我覺得最大的不足還是經驗的匱乏，這就需要在以后的工作中不斷的。學習，不斷的總結，多向有經驗的教師請教。另一方面在處理工作中有些事情時還過于急躁，這就需要有更多的耐心。我相信在今后的學習和工作中，經過磨練，我會改善自己的不足，總結經驗，爭取盡快成為一名合格的人民教師。

　　教師見習總結 16

　　從20xx年9月分配到xx學區任教以來，不知不覺，一年的時間彈指而過，回顧這個學年的教學工作，我完成了從學生變為教師這一主角的轉變，深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂，我愿意將自己的青春傾注于鐘愛的教育事業上，傾注于每一個可愛的孩子身上。一個學年的工作已經結束，我收獲頗豐，特作如下總結，取長補短，為新學年的工作確立新的目標，以待來年教學水平更上層樓。

　　一、注重師德修養

　　身為一名人民教師，我嚴于律己，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，盡心盡力教書育人。平時認真深入學習文件精神，認真撰寫讀書筆記及心得體會。學習師德先進事跡，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標。同時配合教研組里搞好教研活動，服從安排，人際關系融洽。

　　二、認真鉆研教學

　　這一學年擔任三年四班的語文教學工作，按照新課程標準的要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了教育教學工作。本人認真備課、上課、聽課，深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規律的教學方法及教學形式。根據本學科特點，注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。在此基礎上還總結撰寫教育教學隨筆和教學論文。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，著眼于學生學習習慣的養成，尊重學生，發揚教學民主，建立互助學習小組，促進學生自主學習，使學生學有所得，不斷提高。另外我及時批改作業、講評作業，致力于培優轉后，讓不一樣的學生在英語上得到不一樣的發展。作為新教師，我經歷了邊教邊學的過程，及時總結經驗教訓，向優秀教師和教學經驗豐富的老教師學習，互補有無，取長補短，爭取盡快成長為一名優秀的人民教師。

　　三、堅持業務學習

　　作為一名新教師，我渴望盡快地成長。學校也安排了多種多樣的培訓和學習的機會。經過新教師培訓，校內的公開課、教研活動和福清市、漁溪片區的年會討論課學習，我受益匪淺。盡管學習很忙碌，可是也很充實而富趣味味，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的.，以教師為主導、學生為主體的新的教學理念。

　　四、工作業績

　　經過一年的教學實踐，所教的學生對語文的興趣越來越濃厚，在閱讀、寫作等方面有了不一樣程度的提高。本學年我組織了多種多樣的語文學習活動，如每周寫周記，學習互助小組，閱讀對抗賽等等，讓學生樂于學，擅于學，思考和自學能力得到了很大的提高。此外，我還注重提高教學技能，校內公開課也得到了教研組的肯定。

　　一年來的教學工作，有艱辛有壓力，也有收獲與喜悅，有探索和反思，也有學習與成長，在來年的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。

　　教師見習總結 17

　　一年的見習期也已結束。這一年，在各位領導和老師的幫助下，我認真做好工作，積極完成學校布置的各項任務。同時，對教學工作，有了更多的思考和感受，現將這一年的教學工作情況做如下匯報：

　　一、政治思想方面：

　　認真學習學校下達的上級文件，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，從不早退。平時積極參加全校教職工大會，認真做好筆記。同時，為了能迅速完成進入教師的角色，走好入行的第一步，積極參加溫嶺市教育局精心組織xx年新教師培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

　　二、教育教學方面：

　　作為教師，教學工作是最為重要的。在平時的教學工作中，我仔細備課，認真上課，及時反思，認真批改作業，每一個環節都做到一絲不茍，全心對待。備課時，我仔細研究教材，掌握難點與重點，認真處理好每一個教學環節。上課前，我一定會提前做好課前準備，包括熟悉教案，要求學生做好的預習內容。上課時，我充分發揮學生的自主性，及每一個學生的長處，讓他們取長補短，樹立學習數學的自信心，讓每一個學生能夠充分地利用好這短短四十五分鐘的課堂時間。課后，我及時反思，找出自己做得不到位的地方，并及時補救。對于學生的.作業，我每一本都認真批改，有時也做到面批，當面改正學生的錯誤，讓學生加強印象，不再犯錯。

　　通過教學也使我意識到：自己在教學方面存在許許多多的不足之處，為了使自己的教學水平得到提高，我還非常注意扎實自己的基本功。通過去聽老教師上課，向老教師的請教，切實提高自己的基本功。

　　三、今后努力方向：

　　初入教育崗位的我，在教育理論、教學方法方面還有待提高，在教學實踐工作等方面跟其他老師還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進的地方。因此，我要在提高自身教學水平上的基礎上，爭取多聽，多看，多做，多思，多寫，多交流，讓自己有更大的進步。

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