物理初三上學期知識點總結

時間：2021-09-30 15:36:28 總結我要投稿

物理初三上學期知識點總結人教版

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物理初三上學期知識點總結人教版

物理初三上學期知識點總結人教版1

　　1、內(nèi)能

　　(1)概念：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的總和，叫物體的內(nèi)能。

　　①內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的總和，不是指少數(shù)分子或單個分子所具有的能。

　　②內(nèi)能與溫度有關，但不僅僅與溫度有關，從微觀角度來說，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動和分子間的相互作用力有關。從宏觀的角度來說，內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、體積都有關。

　　③一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能，物體的內(nèi)能與溫度有關，同一個物體，溫度升高，它的內(nèi)能增加，溫度降低，內(nèi)能減少。

　　(2)影響內(nèi)能的主要因素：物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)及體積等。

　　(3)熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動叫做熱運動。分子無規(guī)則運動的速度與溫度有關，溫度越高，分子無規(guī)則運動的速度就越快，物體的溫度越低，分子無規(guī)則運動的速度就越慢。內(nèi)能也常叫做熱能。

　　(4)內(nèi)能與機械能的區(qū)別

　　①物體的內(nèi)能的多少與物體的溫度、體積、質(zhì)量和物體狀態(tài)有關;而機械能與物體的質(zhì)量、速度、高度、形變有關。它們是兩種不同形式的能。

　　②一切物體都具有內(nèi)能，但有些物體可以說沒有機械能，比如靜止在地面土的物體。

　　③內(nèi)能和機械能可以通過做功相互轉(zhuǎn)化。

　　④內(nèi)能的單位與機械能的單位是一樣的，國際單位制都是焦耳，簡稱焦。用J表示。

　　2、改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功與熱傳遞

　　(1)做功：

　　①對物體做功，物體內(nèi)能增加;物體對外做功，物體的內(nèi)能減少。

　　②做功改變物體的內(nèi)能實質(zhì)是內(nèi)能與其他形式的能相互轉(zhuǎn)化的過程。

　　(2)熱傳遞：

　　①熱傳遞的條件：物體之間(或同一物體不同部分)存在溫度差。

　　②物體吸收熱量，物體內(nèi)能增加;物體放出熱量，物體的內(nèi)能減少。

　　③用熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。

　　3、熱量

　　(1)概念：物體通過熱傳遞的方式所改變的內(nèi)能叫熱量。

　　(2)熱量是一個過程量。熱量反映了熱傳遞過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)移的多少，是一個過程量。所以在熱量前面只能用“放出”或“吸收”，絕對不能說某物體含有多少熱量，也不能說某物體的熱量是多少。

　　(3)熱量的國際單位制單位：焦耳(J)。

物理初三上學期知識點總結人教版2

　　比熱容

　　1.實驗：用兩相同的電加熱器給M相同的水和煤油加熱，它們在相同的時間里吸收的熱量是相同的。可以看到：1)在通電相同的時間里，煤油的溫度升高得高。2)要使水和煤油升高到相同的溫度，則應給水的加熱的時間要長一些。

　　2.結論：質(zhì)量相同(如：1kg，也叫單位質(zhì)量)的不同的物質(zhì)在溫度升高的度數(shù)相同時(如：大家都升高1°C時)，吸收的熱量是不同的。物理上，把物質(zhì)的這一種特性叫比熱容。

　　3.比熱容定義：單位質(zhì)量的某一種物質(zhì)的溫度升高(降低)1°C時吸收(放出)的熱量

　　a.單位：J/(kg°C)讀作：L焦耳每千克攝氏度

　　b.符號：C如：C水=4.2×103J/(kg°C)

　　c.意義：1k在溫度升高(降低)1°C時，吸收(放出)的熱量為4.2×103J

　　d.比熱表：1)水的比熱要記住。水的比熱很大。

　　2)水和冰的比熱不一樣，說明：同一物質(zhì)，在不同的狀態(tài)下的比熱一般不同。

　　3)液體的比熱比固體的比熱大。金屬的比熱都較小。

　　e.比熱是物質(zhì)的一種特性，它不受溫度、質(zhì)量和物體的形狀的影響，但要受物態(tài)的影響。

　　f.練習：關于比熱容，下列廉潔正確的是：

　　A.比熱容大的物體吸收的熱量多。

　　B.質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比熱容在的吸收的熱量多。

　　C.比熱容的單位為J/kg.

　　D.一桶水的比熱容大于一杯水的比熱容。

　　4.熱量的計算：熱量的計算公式：Q吸=cm△t其中：c為該物質(zhì)的比熱容單位一定用J/(kg°C)。M為物體的質(zhì)量，單位一定用kg.△t為物體升高的溫度，單位一定用°C.△t=(t高溫-t低溫)同樣，這個公式，可以應用于放出熱量時的計算。只是要把“Q吸”改為“Q放”即：Q放=cm△t，其中△t=(t高溫-t低溫)

　　5.公式變形：c=Q吸/m△tm=Q吸/c△t△t=Q吸/cm

　　Q放=cm△tQ吸=cm△t這兩個公式只適用于物態(tài)沒有發(fā)生變化時。

　　6.理解公式：c=Q吸/m△t

　　7.這個公式只是利用已知物體的質(zhì)量、吸收(放出)的熱量、變化的溫度時計算物體的比熱。一定不要認為：C與Q成正比，與m和△t成反比。因為比熱是物質(zhì)的一種特性，對一個確定的物質(zhì)而言，它的比熱是一定的，它不隨物體的溫度、形狀、體積、位置的改變而改變，跟物體的質(zhì)量、溫度變化量、和吸收(放出)熱量的多少無關。

　　7.計算：1)一盆水有25kg，它從25°C升高到了29°C，則這盆水吸收了多少J的熱量?

　　2)一個500g的鋁鍋內(nèi)盛有5kg的水，它們從100°C降低到了25°C，則這鍋水共放出了多少J的熱量?

　　3)一杯500g20的冷水與杯300g80的熱水混合后的溫度是多少?是否是冷水上升高的溫度就一定等于熱水降低的溫度呢?而冷水吸收的熱量是否等于熱水放出的熱量呢?

　　4)冰的比熱容為2.1×103J/(kg°C)，使100g從–25升高到–5需要吸收多少熱量?

　　8.因為C水>C砂石，所以，它們放出或吸收相同的熱量后的溫度是不相同的，它們放出相同的熱量后，由于水的比熱大，水溫度將高于砂石的溫度。它們吸收相同的熱量后，由于砂石的比熱小，因而，砂石的溫度將高于水的溫度。因此，農(nóng)民常在較冷的夜間往田里加水，而在第二天早上時，便把水放掉。就是利用水的比熱大的特性，為禾苗保暖的。而不致于凍死。工業(yè)上，也常用水的.比熱大的這一特性，用水來作冷卻劑。