副班個人工作總結_工作報告

時間：2021-09-29 12:46:35 總結我要投稿

副班個人工作總結范文_工作報告

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的副班個人工作總結范文_工作報告，希望能夠幫助到大家。

副班個人工作總結范文_工作報告

副班個人工作總結范文_工作報告1

　　時光苒荏，流光飛逝，轉眼間，剛剛進入大學生活的第一個學期就快結束了。回首這一學期，來自不同地方的同學聚集一個班集體，形成了一個友愛的大家庭。

　　我很高興可以擔任xx級x班的副班長，竭盡自己的全力為同學們服務，也在實踐中漸漸地鍛煉了自己的能力，使自己受益匪淺。

　　作為副班長，我的工作職責如下：

　　1、組織和管理本班的同學，保障各項工作的順利進行

　　2、與其他班委密切配合，形成一個協(xié)調、統(tǒng)一的整體，共同管理班級

　　3、及時向輔導員老師反映班級同學的學習、生活、思想、身體等情況

　　4、完成班長交給的各項工作，班長不在時，代理班長的職責

　　這一學期中，我認真的貫徹了這些職責，做到了真正的為同學服務，加強了同學和輔導員的溝通。也相信在以后的工作中會做到更好。

　　在這一學期中，我以及其他班委共同開展了一系列的班級活動，現將本學期工作總結如下：

　　1、以為同學服務為工作原則，在學期之初，著力加強班委隊伍建設。

　　居深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。

　　2、學習是學生的第一任務。本學期，我時常提醒同學們勿荒學業(yè)，動員同學們發(fā)揚“比、學、趕、幫、超”的精神，刻苦學習，營造良好的班級學習氛圍。

　　3、定時召開班委會討論安排有關學習、生活、思想等方面工作。

　　4、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學們積極參加校、院各項活動，通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。

　　5、期末來臨之際，我以其他班委共同召開了期末考試動員會，強調要在期末考試前這段時間要好好復習功課，在考試時不要緊張粗心，更不能出現作弊情況，并著重強調了作弊被抓的嚴重后果。

　　在所有班委和同學的共同努力下，保證俐這一學期工作的順利開展，但是仍然有不足之處。希望在下一個學期中，吸取經驗教訓，班班級工作做到更好。

副班個人工作總結范文_工作報告2

　　很快一學期就過去了，回想自己做了一個學期的副班長為班里做的事情是那么的寥寥無幾。輔助正班長和團支書搞好班務團務，和其他班干保持良好的工作上的溝通和合作，這些是我的職責。

　　除了與正班長輪流負責班長例會和當個星期的班務之外，我的另一個任務就是輔助團支書搞好這個學期的團日活動。其實這次我也只是在經驗上幫到我們新一屆的團支書，在方案和活動方面給了小小卡議而已！

　　從總的角度來看，我覺得我們這一屆的班干在班長的帶領下，取得了比較好的成績，每個班干都盡到了自己的職責，在大型活動上，都能夠給出自己的建議。這次我們班被評為優(yōu)秀班集體，靠的是班干的努力和同學們的支持和合作。站在學校獎學金頒發(fā)儀式的領獎臺上代表07英語（商務）班接受‘先進班集體’榮譽的時候，真的為我們班的同學感到無比的驕傲！

　　但是在看到成果的同時，我們也要看到我們做的不足的地方。就拿我個人來說吧，也許是因為大三的原因，覺得自己懶散很多，在很多工作上沒能及時完成，總給上級造成一定的困擾。我希望我能夠改正這一缺點，及時完成上級交代的任務。同時感謝上級對我工作上的不足的體諒。從總的方向來看，我們班的發(fā)展趨勢還是挺樂觀的，但是就是同學們相處方面會出現一些問題，這也許是女生多所造成的吧。我希望我們能夠多點注重培養(yǎng)同學們的友誼，提高我們班的凝聚力。

　　再者我希望我們班團干能夠再接再厲，把我們的班團務搞得更好！讓我們班的同學能夠在精彩的班集體活動中增強班集體凝聚力。

副班個人工作總結范文_工作報告3

　　轉眼間，一個學期又過去了。本學期我擔任高一年級七班的副班主任，通過我和何老師一學期的努力，終于讓七班學校領導和家長都贊揚的班集體。回首這一學期的工作，有收獲，也存在著許多有待改進的'地方，現在特對一學期的班主任工作總結如下：

　　一、尊重學生的人格。

　　刻師和學生在人格上應該是平等的，我們教師不能盛氣凌人，特別是教師不能利用地位和權力污辱學生。每個孩子都有自己的尊嚴，當你傷到他的自尊時，你的教育將會是失敗的。理解學生要從學生的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的心理，尤其是學生所處的年齡特征。這些都是做好班主任工作的前提。尊重別人是做人最起碼的行為準則，學生也是有情感的活生生人。所以，我們要尊重每一位學生。而尊重又是相互的，我們老師若不尊重學生，對學生罵罵咧咧，或指手劃腳，那么，何談學生尊重你呢？

　　二、做個嚴師慈母。

　　對待學生既要嚴格要求，又要用慈母般的愛去感化。尤其是對待犯了錯誤的學生，切忌簡單、粗暴、沖動的“熱處理”，而應持克制、忍讓、寬容的態(tài)度，以理智控制自己的言行，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助他們分析造成放錯行為的的原因，從而找到避免放錯或解決問題的策略。要讓學生覺得老師是真正在幫助他，關心他，而不是有意整治他。這樣，他們的逆反情緒才會減少或是消失。只有做好這些工作，自己在教育教學中才會得心應手，水到渠成。要多鼓勵表揚，少批評，激發(fā)學生的上進心。教師對學生進行教育時，要善于發(fā)現他們的優(yōu)點和長處，多些“表揚”，少些批評；多些關心，少些歧視；多些微笑，少些冷漠，使學生成為勇于嘗試、不斷進取的好學生。對學生的進步和優(yōu)點及時給予肯定和表揚，以鼓勵的口吻提醒學生如何去做。這樣，不僅能幫助學生明確是非，還有利于鞏固良好的思想和行為，增強學生上進心，既教育了個人，又教育了集體。

　　三、要培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，營造良好的班風。

　　優(yōu)秀班干部和良好的班風對于班級建設有著至關重要的作用。在班級中選好班干部，我選班干部的方法采用民主選舉的方式，讓學生選出自己認為最好的班干部，然后讓所選出的班干部說說自己在今后的學習和班級建設中怎么做。然后讓同學們給他提出建議。這樣一來既選好了班干部，同時也為良好的班風創(chuàng)建打下了堅實的基礎。一個好的班集體與這個班的班風有著密切聯(lián)系，沒有良好的班風就不會有好的班集體。在班風的營造中通過培訓，我從全國先進班主任老師那里學到了好的方法。

　　四、要少叫家長，多為學生“保密”。

　　學生犯了錯誤，要在以批評教育之后，讓他（她）清楚如何才能不犯同類錯誤，盡量少叫家長來，讓學生信任自己，有困難便會主動找老師幫助解決。一味的叫家長只會破壞師生之間的情感互動，這樣學生就會對教師長生逆反心理，無論發(fā)生什么是都不會輕易的告訴老師，這樣不是孤立了學生，而是學生遠離了。所以師生之間不應該有更多的隔閡，而是有更多的情感交流。真正做到朋友關系。只有這樣自己的班主任工作才會做得更好。

　　總之，學高為師，德高為范，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。將來的的職業(yè)就是一名人民教師，我將在將來的工作中繼續(xù)努力，積極探索，爭取做一個新型班主任。

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