幼兒園文明建設(shè)總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的幼兒園文明建設(shè)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　自成功申報局文明單位后，我園堅持“一切為了孩子，構(gòu)建和諧樂園”的辦園宗旨，弘揚“至真博愛和諧”的園所文化建設(shè)。全園上下凝心聚力,開拓創(chuàng)新，踐行著“教育崇尚和諧，課程回歸自然”的辦園理念，實現(xiàn)了幼兒園、教師、孩子共同可持續(xù)發(fā)展。并以推進(jìn)全面素質(zhì)教育為核心，以師德建設(shè)為抓手，以創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境為平臺，建構(gòu)“規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、特色”的幼兒園發(fā)展之路，形成園本化課程，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型小組，讓每一位教師都具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。

　　一、注重精神文明建設(shè)，打造良好園所文化

　　精神文明創(chuàng)設(shè)：根據(jù)“文明學(xué)校，文明教師良好形象”的要求，通過師德演講、征文比賽、師德明星評選等形式，來加強(qiáng)教職工的師德建設(shè)。我們還制定了幼兒園精神文明考核細(xì)則，并將評價結(jié)果作為教職工評優(yōu)，職務(wù)晉升的重要依據(jù)，在我園中逐步建立了教書育人、為人師表、樂于助人的良好園風(fēng)，真正創(chuàng)設(shè)了“積極、向上、求真、務(wù)實”的校園文化環(huán)境。

　　和諧環(huán)境創(chuàng)設(shè)：走進(jìn)我們的幼兒園，你就會看到這樣的圖標(biāo)——“和”。這是一個金文字體的“和”。她是我們幼兒園的園標(biāo)。在幼兒園我們將它解讀為“創(chuàng)設(shè)一種和諧的氛圍，讓孩子健康成長”。這是我們幼兒園所追求的園所文化——“和”文化。她給我們幼兒園注入了和諧奮進(jìn)的文化魅力，我們樹立正確的師幼觀，恪守著與孩子——和顏悅色;與同事——和衷共濟(jì);與家長——和樂共處的師訓(xùn)。

　　活動形式多樣：開展“講文明、樹新風(fēng)、創(chuàng)建和諧校園”活動，形成xx鎮(zhèn)中心幼兒園教師禮儀規(guī)范，評選出每月“愛崗敬業(yè)”之星。堅持開展每周一國旗下講話活動，除了老師講，幼兒也上臺講，而且內(nèi)容不拘一格，以愛國、感恩、文明等內(nèi)容為主旋律，倡導(dǎo)全園師生講文明禮貌從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，贏得全園師生的共鳴。本學(xué)期，開展了全園師生、家長為重病幼兒大手拉小手獻(xiàn)愛心活動。如今，每周一“國旗下的講話”已成為我園“規(guī)定動作”。針對新教師我們制定了新教師上崗手冊，使她們用自己的文明言行引領(lǐng)社會新風(fēng)尚，為提高我園文明作出自己的一份力量。

　　二、完善人本管理制度，促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展

　　我園堅持樹立人本管理理念，建立科學(xué)管理機(jī)制，努力營造“理解、尊重、信任、寬容”的校園文化，使幼兒園逐步形成“尊重差異、彼此欣賞、相互傾聽、共同分享”的校園氛圍。

　　在實行幼兒園管理中，我園積極推進(jìn)校務(wù)公開，民主管理。堅持以人為本的思想，營造人文環(huán)境，加強(qiáng)凝聚力工程，用心于人，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。我園根據(jù)教師實際，讓每一位教師制定具有特色的個人發(fā)展規(guī)劃，并在全園會議中進(jìn)行交流。園領(lǐng)導(dǎo)能堅持做到“有事必訪，有病必探，有難必幫”，千方百計為大家排憂解難，使教工感到學(xué)校的關(guān)心和溫暖。例如：這學(xué)期，我園的一位教師母親突然腦溢血，給家庭帶來了很大的困難，我園領(lǐng)導(dǎo)了解此事后，積極給予她多方面的幫助，許多教師還自發(fā)的前去探望，讓這個寒冷的冬天增添了一份暖意，也讓我們這個集體更加融洽。此外，我們經(jīng)常聽取群眾的意見，開展豐富多彩，健康有益的娛樂活動，如：教師技能大比武、智力競賽、教工運動會等等，讓每一位教工發(fā)揮自己的特長，增進(jìn)彼此間的友誼，加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力。

　　三、聚焦研究實踐活動，提升教師專業(yè)水平

　　1、形式多樣的專業(yè)發(fā)展

　　制定切實可行的教師培訓(xùn)計劃，將教師培訓(xùn)納入幼兒園長期、近期規(guī)劃之中，通過制定“個人發(fā)展規(guī)劃”，實施“青藍(lán)工程”，定期集體備課、互相聽課、共同反思，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，使青年教師盡快成長。推行“幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量考核獎勵辦法”，建立“年級組發(fā)展共同體”等，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　(1)學(xué)歷進(jìn)修。園長及其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭參加學(xué)習(xí)，在職進(jìn)修，帶動全園教師形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。目前，41名專任教師，合格率100%，大專率95%，本科率64%。

　　(2)在職提升。園長們分別參加了省、市園長培訓(xùn)均取得上崗證書。每學(xué)年都組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，派教師到南京、無錫、xx等地觀摩學(xué)習(xí)。

　　(3)齊讀共進(jìn)。每學(xué)年，園內(nèi)都購買專業(yè)教育教學(xué)書籍，投放到圖書室，為教師開設(shè)了專門的借閱時間，并鼓勵教師撰寫讀書心得，多篇讀書筆記獲獎。

　　2、求實創(chuàng)新的研討活動

　　(1)互學(xué)。一直以來，我園緊跟市局教研室安排，每學(xué)期堅持圍繞一門學(xué)科開展一次全園性教研活動(美術(shù))，以年級組、學(xué)科組為龍頭的小型多樣的教研活動。有園長對每位老師的推門聽課、有行政值班人員的巡視課、有年級組教師主動邀請的分享聽課。

　　(2)反思。反思是促進(jìn)教師專業(yè)成長提供工作效率最有效的途徑，我們要求教師上完課進(jìn)行課后反思，對日常生活中出行的各種現(xiàn)象進(jìn)行反思，外出學(xué)習(xí)回來后也要進(jìn)行反思匯報。堅持寫教育隨筆、寫教學(xué)反思。

　　3、基于現(xiàn)實的課題研究

　　幼兒園制定了科研活動制度，設(shè)有課題領(lǐng)導(dǎo)小組，督促指導(dǎo)實施過程。園長任組長，分管教學(xué)科研的主任任副組長，教師人人參與課題研究，定期開展課題研究活動。今年教師撰寫論文10多篇在省市級刊物發(fā)表，10幾篇專業(yè)成長論文分別在省市獲一、二等獎。課題方面上半年有9項市級微型課題已結(jié)題，有1項省級立項正在研究中，目前又有10幾個微型課題在申報中，參與國家級子課題研究被評為全國新時期家庭教育研究實驗學(xué)校。

　　不斷的學(xué)習(xí)促使教師迅速成長。近年來，3人次順利通過xx市幼兒園在崗教師進(jìn)編考試，1人次被評為“xx市先進(jìn)教育工作者”，1人次被評為“xx市骨干教師”、2人次被市政府表彰為“xx市優(yōu)秀教育工作者”，1人次被評為“xx市素質(zhì)教育工作先進(jìn)個人”，1人次被評為“xx市優(yōu)秀班主任”，多人次被鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”、“教科研工作先進(jìn)個人”、“活動單導(dǎo)學(xué)先進(jìn)個人”、“‘從善’教育先進(jìn)個人”、“安全管理工作先進(jìn)個人”。

　　四、立足鄉(xiāng)土特色資源，形成自然和諧的園本化課程

　　自我園被評為xx市“鄉(xiāng)土教育”特色幼兒園，積極構(gòu)建和實施“鄉(xiāng)土教育”園本課程，幼兒園先后開放了xx市教育工作現(xiàn)場會、鄉(xiāng)土音樂、鄉(xiāng)土游戲等特色活動現(xiàn)場，今年上半年，我園又成功舉辦了xx市學(xué)前教育區(qū)域特色展示活動暨農(nóng)村幼兒園游戲現(xiàn)場會，xx市教育局基教處盧處長觀摩了活動后，非常興奮，對我園特色創(chuàng)建給予了充分肯定。他說此行讓他徹底改變了對農(nóng)村幼兒園的看法，xx幼兒園能注重挖掘身邊的本土資源，讓農(nóng)村的孩子感受到城里孩子感受不到的快樂，值得推廣學(xué)習(xí)。在“鄉(xiāng)土教育”園本課程建設(shè)過程中，我們的孩子、家長和老師都在不斷地成長，關(guān)系更加和諧，形成了強(qiáng)大的合力，助推幼兒園更和諧、健康地向前發(fā)展。“鄉(xiāng)土教育”活動的開展，培養(yǎng)了一群群活潑靈動的孩子，吸引了一批批積極參與的家長，帶出了一個和合創(chuàng)新的團(tuán)隊。

　　五、加強(qiáng)安全保健措施，確保幼兒健康成長

　　安全防范措施是保教工作的第一要素。

　　首先，健全各項制度，安全衛(wèi)生工作責(zé)任到人。幼兒園明確了專人主管安全衛(wèi)生工作，每學(xué)年與每位教職工簽訂安全責(zé)任書，做到安全工作常抓不懈。園內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查、衛(wèi)生消毒、隔離、預(yù)防疾病、衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計制度。認(rèn)真做好入園檢查、定期體檢、晨檢等工作。建立健全各類安全應(yīng)急預(yù)案。

　　其次，安全設(shè)施設(shè)備齊全規(guī)范。安全小組成員每周一次對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查，每次有檢查有記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時上報及時維修。

　　最后，加強(qiáng)安全教育。將安全教育滲透到幼兒的一日活動當(dāng)中，同時各班每周不少于一節(jié)安全教育課。積極開展“安全生產(chǎn)月”、第19個全國中小學(xué)生安全教育日主題教育、校園周邊環(huán)境整治、珍愛生命、預(yù)防溺水等活動。定期組織“防火、防震、防暴力、防誘拐”等安全預(yù)警演習(xí)活動。并要求全園教職工樹立“安全第一”的意識，組織開展安全設(shè)施檢查培訓(xùn)，組織全體教職工進(jìn)行了如何使用滅火器，消火栓、自救防護(hù)、突發(fā)事件緊急疏散演練，增強(qiáng)防范意識和逃生經(jīng)驗。積極響應(yīng)市局要求，完善了接送卡制度，要求門衛(wèi)督促家長記錄好無卡幼兒接送登記及晚離園幼兒接送登記。

　　六、聯(lián)誼社區(qū)文明建設(shè)，達(dá)到家園和諧發(fā)展

　　幼兒園作為一個教育機(jī)構(gòu)，是社區(qū)中的一員，以加強(qiáng)社區(qū)、家、園、三位一體的育人環(huán)境是十分重要的。我園每學(xué)期會定期召開家長會、家委會、家長講座、親子活動等等，并且還聯(lián)合街道搞了多種形式的活動，如：宣傳廢舊電池、宣傳禁煙、敬老院慰問、“垃圾不落地，人人共參與”等等，在活動中，我們的行為不僅得到了社區(qū)居民的認(rèn)可，也使我園的教師和孩子學(xué)會了如何去關(guān)心他人，從而達(dá)到了家、園、社區(qū)合作中的和諧。

　　成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我園將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實踐，推進(jìn)學(xué)科整體改革，使教學(xué)質(zhì)量登上一個新臺階，教科研水平再上一個新高度，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)成績，把幼兒園建成高品位、高質(zhì)量、現(xiàn)代化的兒童樂園。

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