中秋節(jié)月餅活動(dòng)總結(jié)（通用6篇）

　　不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候做好活動(dòng)總結(jié)是十分重要的。你所見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的中秋節(jié)月餅活動(dòng)總結(jié)（通用6篇），歡迎大家分享。

　　中秋節(jié)月餅活動(dòng)總結(jié)1

　　為在我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)那團(tuán)圓美滿的氛圍中融入人文關(guān)懷、愛(ài)國(guó)情懷、“中國(guó)夢(mèng)”精神，進(jìn)一步提升我校師生思想道德和精神文明素質(zhì)。我校認(rèn)真開(kāi)展了“我們的節(jié)日·團(tuán)圓中秋”主題活動(dòng)，活動(dòng)取得了良好的成效，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　一、主題思想明確，活動(dòng)安排周到

　　為有效開(kāi)展此次中秋節(jié)活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各年級(jí)主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)專題會(huì)議，全面部署該項(xiàng)工作。會(huì)議形成了以“主題閱讀”、“交流展示”、“實(shí)踐活動(dòng)”、“交流匯報(bào)”等四個(gè)階段為主線的“我們的節(jié)日·團(tuán)圓中秋”主題活動(dòng)方案，并首次采用班級(jí)活動(dòng)試點(diǎn)制，選擇部分班級(jí)為活動(dòng)試點(diǎn)，精心安排，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步營(yíng)造團(tuán)圓和諧的良好氛圍。同時(shí)，要求各年級(jí)主任根據(jù)各年級(jí)心理特征安排相應(yīng)的活動(dòng)，提高學(xué)生的廣泛參與度。此外，為保證中秋活動(dòng)質(zhì)量，指定少先總隊(duì)對(duì)學(xué)校活動(dòng)進(jìn)行全面檢查，確保活動(dòng)保質(zhì)保量。

　　二、突顯團(tuán)圓特色，活動(dòng)精彩紛呈

　　為進(jìn)一步營(yíng)造中秋團(tuán)圓和諧的溫馨氣氛，我校緊緊圍繞“團(tuán)圓”主題，打造特色活動(dòng)。

　　“佳節(jié)讀月——主題閱讀”活動(dòng)作為第一階段安排，主要目的是讓學(xué)生廣泛知曉中秋節(jié)來(lái)歷，傳承中華文化，機(jī)房愛(ài)國(guó)情感。通過(guò)舉辦一次經(jīng)典讀書(shū)后，朗讀中秋故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，品賞中秋經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，顯得其樂(lè)融融。

　　“佳節(jié)憶月——交流展示”活動(dòng)作為第二階段安排，舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展“感佳節(jié)寄情思”網(wǎng)絡(luò)宣傳等交流展示活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)，發(fā)動(dòng)廣大師生開(kāi)展網(wǎng)上詩(shī)詞美文、名片佳作賞析、手機(jī)短信傳箴言等活動(dòng)，引導(dǎo)用各種文學(xué)方式表達(dá)對(duì)中秋、對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感悟。

　　開(kāi)展“佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)”第三階段活動(dòng)，通過(guò)“小小月餅寄深情”，親子互動(dòng)活動(dòng)，開(kāi)展“快樂(lè)體驗(yàn)”志愿者活動(dòng)以及“你最難忘的中秋”感悟續(xù)寫(xiě)，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)參與中尋找到人間真善美，增加與身邊的同學(xué)、朋友、長(zhǎng)輩等相互間的情感，提高學(xué)生道德文化素養(yǎng)。

　　“佳節(jié)思月——交流匯報(bào)”作為第四階段活動(dòng)，目的旨在通過(guò)回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國(guó)在未來(lái)更加繁榮、富強(qiáng)。

　　三、學(xué)生積極參與，活動(dòng)成效顯著

　　活動(dòng)安排精彩紛呈，贏得了學(xué)生們的廣泛參與。以四年級(jí)二班為例，組織的中秋主題班會(huì)，學(xué)生們積極舉手，踴躍參與，“每逢佳節(jié)倍思親”。“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”學(xué)生們對(duì)于經(jīng)典詩(shī)句朗朗上口，讓大家對(duì)中秋又多了份認(rèn)知。

　　班會(huì)活動(dòng)后，組織開(kāi)展了一次中秋月餅DIY活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生們自己親手動(dòng)手制作月餅，雖然有時(shí)候月餅做出來(lái)會(huì)呈現(xiàn)出“大饅頭”形狀，但是他們制作月餅的認(rèn)真勁可是相當(dāng)?shù)膱?zhí)著當(dāng)他們看到自己做的月餅成型后，都會(huì)心的笑了，他們將做好的月餅送給小區(qū)的爺爺奶奶，并向他們送上節(jié)日的祝福。

　　學(xué)校通過(guò)舉辦一系列的中秋活動(dòng)，切實(shí)提高了學(xué)生的尊重長(zhǎng)輩、和諧相處的思想覺(jué)悟，不斷融入人文關(guān)懷、愛(ài)國(guó)情懷、“中國(guó)夢(mèng)”精神，進(jìn)一步提升我校師生思想道德和精神文明素質(zhì)。學(xué)校將繼續(xù)借助活動(dòng)載體，不斷拓寬學(xué)生對(duì)于社會(huì)認(rèn)知感的渠道，努力培養(yǎng)學(xué)生成為積極投身和諧社會(huì)建設(shè)，創(chuàng)造“中國(guó)夢(mèng)”的未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>

　　中秋節(jié)月餅活動(dòng)總結(jié)2

　　中秋吃月餅是中國(guó)延續(xù)已久的習(xí)俗。x月x日上午，一場(chǎng)手工制作月餅活動(dòng)在xx社區(qū)二樓會(huì)議室展開(kāi)，來(lái)自社區(qū)x多名居民們圍成一桌，帶上手套，儼然一副專業(yè)點(diǎn)心師的樣子，大家興致高昂，還未開(kāi)始動(dòng)手制作，仿佛已經(jīng)能夠聞到月餅的香甜，品嘗到月餅的美味了。由社區(qū)請(qǐng)來(lái)的專業(yè)糕點(diǎn)師傅向大家示范做月餅的步驟，之后大家開(kāi)始自己動(dòng)手制作，和面、包餡、壓模……做的有模有樣，一個(gè)個(gè)精致的月餅在居民的手中誕生了，大家紛紛品嘗自己親手做的月餅，吃得樂(lè)開(kāi)了花。

　　參加活動(dòng)居民x阿姨表示：每年的中秋節(jié)都是買(mǎi)月餅來(lái)吃，今天我們?cè)谏鐓^(qū)里學(xué)會(huì)了做月餅，以后就可以在家自己做了。社區(qū)組織大家聚在一起，讓傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍更加濃重了，也增強(qiáng)了我們鄰里之間的溝通，豐富了我們的生活情趣。

　　中秋節(jié)月餅活動(dòng)總結(jié)3

　　為弘揚(yáng)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，喜迎中秋佳節(jié)，x月x日，xx社區(qū)舉辦了“巧手做月餅，歡樂(lè)慶中秋”活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，制作月餅的老師為大家簡(jiǎn)單介紹了月餅的起源、種類和特點(diǎn)，隨后重點(diǎn)介紹了今天做的月餅的制作方法，還對(duì)食用月餅的飲食禁忌進(jìn)行了科普。接下來(lái)便是制作月餅的重頭戲，按照老師教授的方法，大家邊學(xué)邊做，月餅的形狀也越來(lái)越好看，看著自己做成的月餅，大家笑笑鬧鬧地做得起勁。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，每個(gè)人都做出了自己的月餅，居民臉上堆滿了笑容。居民xx奶奶表示“月餅都是買(mǎi)著吃的，沒(méi)想到今年還能在社區(qū)跟鄰居們一塊動(dòng)手做月餅，中秋的節(jié)日感覺(jué)又回來(lái)了。”

　　通過(guò)此次活動(dòng)，使大家感受到親自動(dòng)手的快樂(lè)，更深層次地理解了中秋節(jié)的含義，讓居民們進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化，營(yíng)造了和諧的社區(qū)氛圍，促進(jìn)了鄰里關(guān)系。

　　中秋節(jié)月餅活動(dòng)總結(jié)4

　　9月x日是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。珠溪鎮(zhèn)玉灘中心小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動(dòng)。

　　為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，各班成功開(kāi)展了以“歡慶中秋”為主題的班會(huì)。在這個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)中，我們學(xué)校的'每個(gè)班都布置了充滿節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，老師和同學(xué)們一起安排了豐富多彩的節(jié)目，同學(xué)們通過(guò)查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷；古詩(shī)詞誦讀比賽；中秋經(jīng)典故事；中秋歌舞表演；猜燈謎；說(shuō)中秋佳節(jié)祝福語(yǔ)和吃月餅等多種形式，了解了中國(guó)節(jié)日，表達(dá)了對(duì)親人的思念之情，增強(qiáng)了我是中國(guó)人，說(shuō)中國(guó)話，過(guò)中國(guó)節(jié)的愛(ài)國(guó)情感。主題班會(huì)給同學(xué)們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會(huì)讓我們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂(lè)地相處，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。學(xué)校也對(duì)這次慶中秋主題班會(huì)評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)各2名。

　　同時(shí)在中秋中秋之前，學(xué)校就大力宣傳中秋節(jié)的相關(guān)文化，讓孩子們感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。播音內(nèi)容有中秋的故事、說(shuō)中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩(shī)篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。

　　學(xué)校開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)。在這團(tuán)圓的日子里，留守兒童的爸爸媽媽在外地工作，孩子們不能和自己的父母團(tuán)聚，所以領(lǐng)導(dǎo)還特意組織留守兒童過(guò)了一個(gè)愉快的中秋節(jié)，組織了豐富多彩的節(jié)目，還品嘗了香甜的月餅，讓孩子感受到了集體大家庭的溫暖和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

　　總之，通過(guò)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。

　　中秋節(jié)月餅活動(dòng)總結(jié)5

　　1、這是一次者活動(dòng)的大膽嘗試，整個(gè)活動(dòng)可以說(shuō)是完全由者進(jìn)行操控，政府部門(mén)在資金上進(jìn)行贊助。活動(dòng)由于在全市開(kāi)展，因此要冠以有關(guān)政府部門(mén)的名義。這樣也會(huì)使活動(dòng)開(kāi)展得更加順利，有關(guān)新聞媒體也會(huì)更加重視。

　　2、活動(dòng)中涌現(xiàn)在一批十分優(yōu)秀的者，如袁煥琴，在活動(dòng)報(bào)名時(shí)，為確讓者能否參加及到達(dá)時(shí)間，一個(gè)電話一個(gè)電話的去打，非常有耐心，相對(duì)于我可能就做不到這一點(diǎn)了。

　　3、活動(dòng)中者的熱情高漲，中午十二點(diǎn)的時(shí)候，者已經(jīng)十分累了，本想請(qǐng)一些民工，去清理現(xiàn)場(chǎng)的一些月餅盒，但是者們寧愿把請(qǐng)民工的錢(qián)，用來(lái)吃飯，也不要請(qǐng)民工（PS：后來(lái)還是請(qǐng)了民工，請(qǐng)吃飯也是理所當(dāng)然的，這不是我請(qǐng)大家吃的，是組委會(huì)安排的。）

　　4、整個(gè)活動(dòng)是活動(dòng)的一次比較成功的范例，不僅在市民中樹(shù)立了信譽(yù)，23日活動(dòng)的者給機(jī)關(guān)幼兒園的老師們留下了良好的印象。25日的活動(dòng)也給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)留下良好的印象，他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展也十分滿意。

　　5、此次活動(dòng)是做了兩件好事，一件是在全市中做了一次環(huán)保，向市民了節(jié)約的意義，讓市民提高了環(huán)保意識(shí)；另一方面，了一些社會(huì)上的弱勢(shì)群體，真正了有需要的人群，下一步，我們將組織者去探望鐘子健小朋友，當(dāng)天活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，鐘子健小朋友的媽媽緊握著者的手說(shuō)，來(lái)東莞8年了，從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這么大型的活動(dòng)，東莞到處有好人，一些感激的話，真的不知道怎么用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

　　6、這次活動(dòng)新聞媒體的報(bào)道十分到位，進(jìn)一步提升了形象，改變了過(guò)去我們?nèi)フ倚侣劽襟w的做法，是新聞媒體直接找上我們，另外，從15日活動(dòng)開(kāi)始，到25日的廣場(chǎng)活動(dòng)，新聞媒體足足給我們做了十天的，不定期的滾動(dòng)報(bào)道，達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們也看到了我們還有很多地方需要進(jìn)一步改進(jìn)。

　　一、幼兒園進(jìn)行表演有點(diǎn)亂，主要由于他們報(bào)到時(shí)間不一致引起，有的來(lái)遲了，節(jié)目的音樂(lè)沒(méi)有送到廣播室。以致節(jié)目表演的順序有點(diǎn)亂，節(jié)目作了好幾次調(diào)整。以后的活動(dòng)，我們確定了節(jié)目后，應(yīng)提前把節(jié)目的音樂(lè)拿到，并換順序刻錄成一個(gè)光盤(pán)，按順序播放。以免表演單位報(bào)到遲，而出現(xiàn)的混亂。

　　二、在介紹領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，有些領(lǐng)導(dǎo)不到位的，可以略過(guò)不介紹，以免出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象。

　　三、沒(méi)有安排者進(jìn)行會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持，有些家長(zhǎng)為了給小朋友拍照，把舞臺(tái)都遮住了，影響了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀看表演，也影響了會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律。可由主持人向各位觀眾進(jìn)行呼吁一下，讓他們拍完照片后，立刻退下去，也應(yīng)該安排者做好會(huì)場(chǎng)秩序的維持。

　　四、有些輕看擺放月餅盒的工作，這主要是組織者的責(zé)任，沒(méi)有合理安排人手及分工。擺放月餅盒的工作，是一項(xiàng)重要的工作，開(kāi)始時(shí)沒(méi)有做好規(guī)劃，以至擺放的時(shí)候有點(diǎn)亂，用了很久的時(shí)間才能把初形擺放出來(lái)，這個(gè)首先花了大量的時(shí)間，在擺放前擺放組應(yīng)根據(jù)會(huì)場(chǎng)的情況對(duì)字的大小做好規(guī)劃。

　　五、過(guò)少估計(jì)月餅盒的數(shù)量，以至后來(lái)月餅盒數(shù)里大大超過(guò)我們的運(yùn)輸能力，以致有者對(duì)我們的搬運(yùn)工作及月餅的堆放問(wèn)題產(chǎn)生異議，由于我們?cè)瓉?lái)估計(jì)會(huì)場(chǎng)前一天會(huì)有7000個(gè)月餅盒會(huì)提前運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)，活動(dòng)當(dāng)天，我們只回收2000個(gè)左右的月餅盒，根據(jù)我們的60個(gè)人手，完全可以完成任務(wù)的，但是我們輕估了市民的熱情，以致現(xiàn)場(chǎng)有3萬(wàn)多個(gè)月餅盒，使我們的者體力不勝負(fù)荷。另外很多學(xué)校在沒(méi)有提前知會(huì)的情況下，就把月餅盒運(yùn)到了廣場(chǎng)，也是造成我們工作被動(dòng)的一個(gè)原因。還有關(guān)于搬運(yùn)月餅盒請(qǐng)民工的問(wèn)題，如果是力所能及的話，我認(rèn)為應(yīng)該者完成，這是一個(gè)表現(xiàn)者能力的很好機(jī)會(huì)，如果請(qǐng)民工的話，會(huì)使活動(dòng)變味，但是后來(lái)考慮到者當(dāng)時(shí)已經(jīng)太勞累了，請(qǐng)民工進(jìn)行清運(yùn)是無(wú)可厚非的。

　　六、整個(gè)活動(dòng)的上下協(xié)調(diào)不夠，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)持不同的意見(jiàn)，也不利于整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，拖慢了整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)展，也對(duì)一些熱心的者產(chǎn)生負(fù)面的影響。這對(duì)他們是否愿意再組織一些相類似的活動(dòng)存在疑慮。有些事情可以靈活變通的，應(yīng)該靈活處理，不應(yīng)該一成不變，毫無(wú)彎子可轉(zhuǎn)。

　　七、學(xué)校報(bào)到的工作沒(méi)有做到，組織者沒(méi)能安排足夠的人手進(jìn)行簽到工作，以致簽到處有點(diǎn)亂。以后應(yīng)該全盤(pán)考慮分配人手。

　　八、仍然存在有者遲到的現(xiàn)象，活動(dòng)要求者在7點(diǎn)至7點(diǎn)半進(jìn)行報(bào)到的，仍然有者在8點(diǎn)時(shí)仍未到位，路程遙遠(yuǎn)的可適當(dāng)考慮放寬，但是不能作為主要理由，因?yàn)橐恍┐髱X山的者也是按規(guī)定時(shí)間到達(dá)的。

　　九、活動(dòng)前的討論不夠廣泛，沒(méi)有廣泛聽(tīng)取者的意見(jiàn)，對(duì)一些細(xì)節(jié)的地方考慮不周，討論的內(nèi)容有點(diǎn)偏，應(yīng)該討論如何開(kāi)展好一項(xiàng)活動(dòng)，而不是討論應(yīng)不應(yīng)該搞這項(xiàng)活動(dòng)，只要這項(xiàng)活動(dòng)是積極的，有意義的，可以提高者威信和士氣的，我們就應(yīng)該開(kāi)展，者現(xiàn)在還沒(méi)有達(dá)到，可以選擇什么活動(dòng)可以搞，什么活動(dòng)不搞的程度。只要有意義的，我們就放開(kāi)手腳去搞，搞得轟轟烈烈，讓社會(huì)上的人對(duì)我們刮目相看，這樣各種社會(huì)資源就會(huì)源源不斷的送上來(lái)。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)是成功的，產(chǎn)生的影響是積極的，只要我們不斷完善一些活動(dòng)細(xì)節(jié)問(wèn)題，在以后的活動(dòng)中，就會(huì)更加成功，更加出色。

　　中秋節(jié)月餅活動(dòng)總結(jié)6

　　一年一度的傳統(tǒng)活動(dòng)——中秋節(jié)大班做月餅活動(dòng)又開(kāi)始了。雖然自己有點(diǎn)缺少新鮮感，但孩子們看到周老師正在分月餅皮和餡時(shí)，還是很激動(dòng)。把我的情緒也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。我就著孩子看到的事情，向他們隆重介紹了周老師正在做的事情，告訴他們?cè)趺捶Q重量，為什么要精確地分月餅皮和餡，滿足了他們的好奇心。然后，在周老師和阿姨做準(zhǔn)備工作時(shí)，我和孩子們一起講了中秋節(jié)的事情。小朋友已經(jīng)了解到的是中秋節(jié)吃月餅、看月亮和奔月的故事。圣妍還說(shuō)到了“賞月”這個(gè)詞語(yǔ)，正好讓小朋友學(xué)一學(xué)。說(shuō)到吃什么月餅時(shí)，孩子們很踴躍，各種餡都有，還有鮮花餡的，我也沒(méi)吃過(guò)。而關(guān)于奔月的故事，小朋友知道有個(gè)女神仙吃了長(zhǎng)生不老藥，到了月亮上去，月亮上還有小白兔、桂花樹(shù)什么的，還有人說(shuō)看見(jiàn)過(guò)月亮上真的有，估計(jì)是聽(tīng)了故事后對(duì)月亮上的陰影產(chǎn)生了想象。我把嫦娥奔月的故事FLASH放出來(lái)讓他們邊看邊說(shuō)，再?gòu)?qiáng)調(diào)了這只是古代人編的故事，有很多種說(shuō)法。還結(jié)合現(xiàn)代人去月球考察的事情，說(shuō)其實(shí)月亮上沒(méi)有人和兔子，小朋友也能理解。

　　活動(dòng)的高潮就是做月餅。我讓小朋友看了工人加工月餅的視頻片段后，用語(yǔ)言介紹了一下月餅皮先搓圓再壓扁，最后把豆沙餡放在圓餅皮中間，把皮向餡靠攏，用手指輕撥，直到餡都被包住看不見(jiàn)為止。周老師又示范了一下月餅皮可以做成一個(gè)碗，把餡放進(jìn)去的方法。小朋友做的時(shí)候，大多數(shù)小朋友習(xí)慣于把皮子壓扁，再包餡。有的孩子比較會(huì)控制手中的力道，把邊上比較厚的皮子撥到有餡露出來(lái)的地方。有的孩子見(jiàn)餡露出來(lái)了很著急，把皮子用力壓上去，反而擠出了更多餡。有的孩子一見(jiàn)上面包住下面露餡，馬上叫老師幫忙。有的孩子完全包好了也不自信地讓老師看。最后終于都包好了，多數(shù)孩子用模子壓了一個(gè)月餅，再自己雕花做了一個(gè)，牙簽比較細(xì)，雕花不明顯。有小朋友用牙簽的側(cè)面壓出長(zhǎng)條的花紋，邊上的孩子見(jiàn)效果不錯(cuò)也學(xué)著樣。多數(shù)人雕了中心交叉的直條花紋，有人雕了笑臉，也有人雕了小麻點(diǎn)，感覺(jué)創(chuàng)意不多，更象幼兒遷移運(yùn)用了餅干上的花紋，但成功率還比較高。

　　當(dāng)小朋友看到自己做好的月餅送出去時(shí)，臉上充滿了期待。希望下周當(dāng)他們拿到月餅時(shí)能認(rèn)得出自己的作品。

　　中秋節(jié)開(kāi)始，可以請(qǐng)小朋友每天觀察一次月亮，隔天來(lái)記錄，如果能堅(jiān)持一個(gè)月，應(yīng)該挺有意思。

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