開展中秋節活動總結（通用5篇）
一個精彩的活動已經圓滿收官，我們的個人能力得到了很大進步，這時候，最關鍵的活動總結怎么能落下。那要怎么寫好活動總結呢？以下是小編幫大家整理的開展中秋節活動總結（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開展中秋節活動總結1
為繼承中華民族優秀傳統習俗，弘揚中華民族優秀傳統文化，幫助學生“扣好人生第一粒扣子”，經研究，決定在全校范圍內開展“我們的節日·中秋節”主題活動。現將有關事項安排如下：
一、活動內容
1、開展網上慶佳節活動。組織學生圍繞“感恩、團圓”主題，借助網絡、短信、微博、微信等現代交流平臺，開展中秋簽名寄語活動，通過抒發感想、發送感恩寄語，表達暢想團圓、感恩父母、報效祖國之情。營造出不忘故鄉，思念親情、期盼團圓的濃重氛圍。
2、開展節日民俗文化活動。組織學生搜集有關中秋節的來源、有關的歷史典故、名人軼事等趣聞軼事，并以此為基礎精心制作自己的中秋小報，來感受歷史，領悟我們厚重的歷史文化。
3、組織學生利用節假日和其他課余時間搜集有關中秋節的經典詩詞，開展中秋詩文朗誦會，感受傳統文化的魅力。
4、開展節日衛生整治活動。組織本校師生開展衛生大掃除，整治校園環境衛生，清除衛生死角，增強學生的生態文明認識，創造整潔優美的環境。
二、活動要求
1、高度重視，精心組織。各級部要把開展好“我們的節日·中秋節”主題文化活動作為“扣好人生第一粒扣子”思想道德建設的重要內容，制定活動方案，加強領導，認真組織，確保活動扎實有效地開展。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用主題班會、校園廣播，利用板報、墻報、手抄報等多種形式，了解民俗風情，繼承傳統文化，熟悉文明禮儀，培養孝親敬老，愛國愛家的思想感情，增強民族的自豪感和歷史的認同感。
開展中秋節活動總結2
為在我國傳統節日中秋節那團圓美滿的氛圍中融入人文關懷、愛國情懷、中國夢精神，進一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素質。我幼兒園認真開展了我們的節日團圓中秋主題活動，活動取得了良好的成效，現將有關情況總結如下：
一、主題思想明確，活動安排周到
為有效開展此次中秋節活動，幼兒園成立了以幼兒園長為組長，各班主任為成員的活動領導小組，并召開專題會議，全面部署該項工作。選擇部分班級為活動試點，精心安排，以點帶面，進一步營造團圓和諧的良好氛圍。同時，要求各班主任根據各年級學生心理特征安排相應的活動，提高學生的廣泛參與度。此外，為保證中秋活動質量，指定少先總隊對幼兒園活動進行全面檢查，確保活動保質保量。
二、突顯團圓特色，活動精彩紛呈
為進一步營造中秋團圓和諧的溫馨氣氛，我幼兒園緊緊圍繞團圓主題，打造特色活動。
佳節讀月主題班隊會活動作為第一階段安排，主要目的是讓學生廣泛知曉中秋節來歷，傳承中華文化，機房愛國情感。通過舉辦一次經典讀書后，朗讀中秋故事、詩歌、書籍，品賞中秋經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼，顯得其樂融融。
佳節憶月交流展示活動作為第二階段安排，開展感佳節寄情思網絡宣傳等交流展示活動，進一步鍛煉學生的言語表達，
發動廣大師生開展網上詩詞美文、名片佳作賞析、手機短信傳箴言等活動，引導用各種文學方式表達對中秋、對中華傳統節日的理解和感悟。
開展佳節賞月實踐活動第三階段活動，通過開展書畫比賽、手抄報比賽，以提高學生道德文化素養。
佳節思月交流匯報作為第四階段活動，目的旨在通過回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。
三、學生積極參與，活動成效顯著
活動安排精彩紛呈，贏得了學生們的廣泛參與，切實提高了學生對中秋節日的認識，不斷融入人文關懷、愛國情懷、中國夢精神，進一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素質。幼兒園將繼續借助活動載體，不斷拓寬學生對于社會認知感的渠道，努力培養學生成為積極投身和諧社會建設，創造中國夢的未來棟梁。
開展中秋節活動總結3
海上生明月，天涯共此時，又是一年佳節至。為了做好經典文化的傳承工作，幫助幼兒了解我國傳統文化的博大精深。今年中秋節前后，泉州幼師附幼根據各個年齡段幼兒的興趣和需求，將中秋的文化特色和童謠詩詞等有機融合，開展了富有閩南特色的系列主題教育活動。
一是開展《表心愿誦中秋》活動。
鼓勵幼兒把對親人、老師、長輩的感恩之情用圖畫等方式表達出來，并張貼在“心愿墻”上。該園的老師相信環境將持久地感染和激發著幼兒知恩、報恩之心，起到“潤物無聲”的教育作用。“泉州講古”、“中秋詩詞朗誦”也是其中的一個活動，家長陪伴孩子一起朗誦詩詞、童謠。幼兒在家長的帶領下，不僅對中秋的文化淵源有了進一步的了解，萌發了對中國傳統文化的興趣，也為將來自覺自愿加入繼續、弘揚傳統文化奠定了基礎；
二是開展《話中秋做月餅》活動。
充分發揮家長資源的優勢，邀請專業人士入園為幼兒講述中秋節的來歷、民俗等傳統故事。家長繪聲繪色的講述讓幼兒穿越時光領略了中國傳統文化的`優美與意蘊。以此同時幼兒還跟著家長體驗了制作月餅的方法，感受到了節日的歡慶與喜悅。
濃濃中秋情，悠悠中秋風。豐富多彩、層次分明的中秋節系列活動，讓不同年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉風情，也讓幼兒對中秋節獨特的文化內涵有了進一步的了解，對于激發幼兒熱愛中國傳統文化起到了推波助瀾的作用。
開展中秋節活動總結4
按照市文明委《關于廣泛開展中秋節、重陽節主題活動的通知》文件要求，我局號召全體人員積極開展“中秋節、重陽節”主題活動，活動內容豐富、形式多樣、成效明顯。現將開展情況匯報如下：
一、領導重視，主題明確
我局領導班子高度重視此項工作，召開專題會議，要求各部門按照活動安排制定相關內容，明確綜合科牽頭，精心組織，突出特色，周密安排，組織開展“中秋節、重陽節”主題活動。活動以培育和踐行社會主義核心價值觀為導向，突出“友愛團圓”、“孝老敬老”的主題，以“傳遞親情、傳承文化”為宗旨，引導大家了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，進一步增強干部職工的愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。
二、加強宣傳，營造氛圍
充分利用工商網監官方微博、網站論壇、宣傳欄等陣地和形式，加大宣傳力度，廣泛動員干部群眾積極參與，大力開展深化“我們的節日重陽節”主題活動，積極創新形式和載體，充分挖掘我國優秀傳統節日深厚文化內涵，著力營造和諧、幸福的濃厚節日氛圍。
三、精心組織，形式多樣
1、緊扣迎接和慶祝新中國成立72周年主題開展活動。廣泛開展網絡文明傳播、“講文明樹新風”公益廣告等活動，把愛國主義教育貫穿“我們的節日·中秋節、重陽節”主題活動，引導干部職工進一步增強民族自尊心、自信心、自豪感。
2、利用“合肥工商網監”新浪及騰訊官方微博充分宣傳傳統節日的歷史淵源與當代意義，引導群眾了解傳統文化，感悟孝老敬老、關愛友善核心價值內涵，傳承文化，傳播文明，積極營造尊重傳統節日、熱愛傳統節日、參與傳統節日的濃厚氛圍。共計發布微博16條。
3、廣泛開展愛國衛生運動。對辦公區域開展了衛生健康環境整潔活動，大家積極主動，不怕臟、不怕累，紛紛拿起笤帚，清掃辦公室衛生、清除衛生死角、美化辦公環境。增強大家的生態文明意識，創造整潔優美的環境。
4、積極開展重陽節慰問活動。9月24日上午，合肥市工商局志愿服務隊前往蜀山區金色家園養老中心走訪慰問孤寡老人。并為他們送去慰問了禮品和慰問金。
通過這次活動的開展，使我局全體干部職工進一步樹立了文明、和諧、喜慶、節儉的現代節日理念，不斷增強了節日文化活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力，進一步促進了精神文明建設。
開展中秋節活動總結5
一、尊重兒童，讓兒童成為中秋活動的主人
縱觀活動的全過程，給人印象最深的是，教師充分的尊重幼兒的興趣與自然發展需求，同時又結合教育目標給予適時有效的引導，較好地將幼兒的興趣需求與有目的有計劃的教育整合為一體，促進了幼兒多種能力的提高與發展。
首先，關注并尊重幼兒對活動內容的興趣與對活動發展方向的選擇。“中秋活動兩則”，教師積極為幼兒請大家品嘗月餅的要求創造條件，幼兒的需要得到滿足，因而，對于中秋節的所知所聞，也暢所欲言，形成了同伴間的交流與教育。又如，教師對幼兒帶來喜歡的月餅盒表示肯定與欣賞，幼兒的積極性大增，不僅生動講述對月餅盒的喜歡之處，還提出搞月餅盒展覽的建議，當此建議被采納，其熱情更加高漲，主動到其他班征集月餅盒、畫門票、做廣告，以及布置展覽等完全處于積極主動的學習狀態。因此，幼兒的主動性、創造性、解決問題的能力都得到了發展。
其次，尊重兒童的成功需求。怎樣讓幼兒獲得成功感呢?既要使幼兒不斷獲得活動中階段性成功的體驗，又要使幼兒獲得活動結果的成功體驗。正如做月餅活動中，兒童先獲得獨立使用糖油和面的成功，又親身體驗包好月餅的樂趣，才最終體驗到教會弟弟妹妹做月餅的樂趣。又如，由于幼兒有了先期欣賞講述月餅盒的愉悅體驗，又有了布置展覽、畫展覽票和廣告畫成功的體驗，才具有了做展覽會講解員服務員的膽量與成功，才能獲得自信與自豪的快樂。應該說，幼兒之所以能夠不斷獲得過程與結果的不斷成功，是與教師由淺入深、由易到難、合理有序的引導分不開的。
二、擴展了教育目標，豐富了教育內容
首先，將計劃、比例、分類等科學教育的內容納入課程。以往中秋教育中的科學教育主要的體現在觀察月相的變化，在此活動中，教師將制定計劃、按計劃辦事的教育貫穿活動的始終。讓幼兒根據事實不斷調整計劃，以及引導幼兒按比例使用糖油和面，都是在培養其實事求是的科學意識與科學精神。同樣，讓幼兒根據自己的理解嘗試對月餅盒進行不同的分類，最終發現了可以按盒的形狀、顏色、圖案等分類，幫助幼兒不斷形成鞏固不同的類概念，逐步提高幼兒分析概括的抽象思維能力。
其次，個性化的民族藝術欣賞從另一個角度體現了中秋的傳統文化教育內涵。對于月餅盒上精美的圖案、飽滿的色彩、多樣的形狀有誰去過多理會與關注?對于藝術家、設計師的精心創作又有多少人去欣賞與品味呢?我們的孩子卻發現了她欣賞著她，在老師的支持與引導下獲得了豐富的藝術享受與精神食糧。而且，孩子們在暢談與交流中實現了個性化的藝術欣賞。面對豐富多樣的月餅盒，教師鼓勵幼兒說說自己喜歡那一個盒子上的圖案，孩子們盡情地表達著自己的想法。孩子們藝術欣賞的個性在這里得到了展示、強化與發展。同時，教師也參與討論之中，不斷發表自己的看法，如“中國人把龍鳳作為吉祥的動物，是中國的象征。”使幼兒對民族藝術的特點、內容有了初步的了解與認識。教師積極支持幼兒辦月餅盒展覽，不僅提高了幼兒的藝術欣賞與表達能力，而且擴大了藝術欣賞的人群，使更多幼兒獲得欣賞民族藝術的機會。
三、富有個性地開展活動
同一主題不同班級不同做法，同一主題相同班級不同側重是今天幼兒園教育的一個突出特征，也是該活動的又一特點。同是過中秋節，高老師帶的混齡班側重點是“大帶小做月餅”，這既是大孩子的愿望也是小孩子的要求，既可以培養大孩子的自信心和對弟弟妹妹的關愛感與呵護幫助的責任感，又為小孩子提供了向哥哥姐姐學習的機會，增強了同伴間的情感交流，同伴資源得到了很好的利用。而黃老師帶的是同齡大班孩子，他們在收集資料、制作月餅等基礎上，又表現出了對月餅盒的圖案色彩造型的興趣，而且，大班孩子也具有了一定的組織與解決問題的能力，因而使欣賞月餅盒、搞月餅盒展覽、用月餅盒搭建等活動成為一種可能。大班小朋友欣賞美創造美的能力、解決問題組織活動的能力，表達與講演的能力等也都從中得到了很好的發展。
試想過去統一計劃、統一步調的教育，老師哪有如此的自主權，孩子哪有如此的自主與主動發展。是教育改革的不斷深入，使我們的兒童觀、教育觀、學習觀有了轉變與提高，我們的教育才有了這樣的進步與發展。最后，祝愿所有幼兒園的教育教學水平更上一層樓!
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