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大班下學期健康領域教學總結（通用11篇）
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，回顧過去這段教學工作，我們都取得了很大的進步，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。那么如何把教學總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的大班下學期健康領域教學總結，希望對大家有所幫助。
大班下學期健康領域教學總結 1
時間飛逝，一學期的工作在忙忙碌碌中結束，本學期結合園務計劃，認真執行保建計劃，以下是本學期的保健小結：
根據區教育局要求做好本學期保健工作重點，開展春季傳染病的預防工作。
區教育局布置本學期保健工作重點之一，即開展春季傳染病的防治宣傳工作，有效的控制傳染病的發生與續傳。（禽流感、水痘等呼吸道疾病的監控）根據此要求，在開學前教師以家訪、開家長會、等方式對幼兒及家長進行宣傳，加強晨檢，了解幼兒的身體狀況，發現異常及時處理，以預防工作重點，保健嚴格執行晨檢制度，做到器材到位、檢查環節到位、登記到位，確保每天出入園幼兒身體健康。
開展了“預防春季呼吸道傳染病”的健康教育，出黑板報、告家長書等。定期開展常規工作，做好大掃除、伙食、安全檢查等工作。根據兒保要求，啟動非典防護措施，預防禽流感，做好宣傳工作。
認真參加保健各類培訓，做好保健各項工作培訓中認真學習，協調好日常工作保證出勤，并都以優異成績通過考核，取得證書。
每月按時完成月重點工作，環境衛生、教職工體檢、幼兒體檢、矯治工作、食堂衛生等。按要求完成兒保的體弱兒童的矯治、登冊工作，營養不良幼兒建個案矯治，每月認真做好安全檢查、宣傳工作，及時報修處理突發事件，杜絕事故發生。完成各類保健常規工作：、健康教育、宣傳、日常檢查等。
本學期保健工作重點之二，做好幼兒膳食營養工作，克服種種不利因素，調整菜譜，平衡飲食結構，保證幼兒的營養攝入。因為禽流感原因，本學期前幾個月不能進食禽類食品，對確保幼兒的營養攝入制造了難度。膳食委員會及時討論，進行菜譜結構的調整，確保幼兒的'膳食營養。每月膳食委員會定期開會，針對園膳食情況及時調整經費使用、膳食攝入、菜譜更新等，使本學期營養分析基本達標。加強食品衛生的監督指導，對食品的驗收驗發，禽蛋類檢疫證的把關、各環節的規范操作，并接受區監督科檢查，針對食堂面積不達標寫下整改書通過食堂驗證等。
加強保育員的學習，重溫保育員操作規范，在規范操作的基礎上增強保育意識，做好配班的保育工作。每月1次按時組織保育員、營養員業務學習，認真做好會議規范記錄，并以理論指導實際工作，從而提高保育質量。繼續學習崗位的操作規范，嚴格執行消毒制度。定期開展營養員的業務學習，在重溫操作規范的基礎上，明確各崗位的工作職責，在及時了解幼兒用餐情況，將每月新菜進行交流，互相取長補短，聽取組員的反饋，使園的營養工作質量不斷提高。針對本學期發生呼吸道傳染病，加強對保育員、營養員進行消毒隔離培訓，并嚴格執行落實到日常工作中，使傳染病得到了控制。
本學期在計劃和實施中仍有不足之處，下學期工作中會更加注意計劃的指導性和落實。
大班下學期健康領域教學總結 2
在我們幼教的工作中，“健康第一”一直是幼兒園教育的首頁任務。健康的身體是一個人做事，做學問的基礎，幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時機。
健康即是幼兒身心和諧發展的結果，也是幼兒身心充分發展的前提。健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間。
因此，我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環境，都要依據幼兒身心發展的特點，否則不僅不能促進健康，而且有可能有損健康。
本學前我班在教育活動把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康發展即使幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的終極目標，《綱要》中對幼兒健康發展提出幾點。
�。�1）身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
�。�2）生活，衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
�。�3）知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
（4）積極參加體育運動，動作協調靈活。
這也為我班的健康教育活動提出了明確的培養目標。本學前主要做法如下：
第一，要樹立明確的知道思想
一個健康的幼兒，即是一個身體健全的幼兒，也是一個愉快、主動、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一個條件就是尊重主體積極，創造性的活動。幼兒健康教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中，充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二，設計多樣化的'健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育，小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對于這些片面的認識，我們應該加以注意和防范。我盡量綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、積極參與支持。幫助家長提高教育能力，同時還重視到幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展，更加重要的是，幼兒健康教育實施中，不僅應重視物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設。這是健康教育的重要手段，本著了解幼兒生理和心理的要求，我園與本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導，鼓勵幼兒大膽積極的參與活動，同時還培養了幼兒大膽友善的交往能力。
第三，實施適宜的教育方法。
給幼兒自由選擇，討論，合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
本學期我班嚴格按照我國的衛生消毒制度做好常規工作，衛生工作程序規范化，在加強幼兒的體質的同時，讓孩子擁有健康的心理，幼兒能主動的作好值日生工作，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生，培養了幼兒良好的生活習慣，衛生習慣，積極配合好健康醫生作好各項體檢工作，加強消毒工作，杜絕了流行病的發生，所以，本學期班級孩子的身體素質明顯得到提高，生病請假的孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的水平，也為其它教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。
大班下學期健康領域教學總結 3
兒童是祖國的未來，祖國的希望，他們的健康關系到我國的興衰和民族的未來，要提高民族的健康水平，就必須從孩子做起，使幼兒園成為育人園地，培養有道德、有知識、身心健康的一代新人。健康教育是提高幼兒自我保健意識和能力。培養良好的'衛生行為，接受系統的衛生知識教育，建立文明的生活方式。通過健康教育的學習，衛生行為逐步養成，使孩子們懂得了清潔衛生、飲食衛生、個人衛生、體育鍛煉和防病等有關知識。
在完成教學的基礎上，做好衛生保健工作。首先在班內做好傳染病預防，因幼兒園是一個集散場所容易有傳染病流行，提前做好預防是每一位老師的責任。在本班內無傳染病發生。
在以前基礎上，又進一步加強了對幼兒六病預防工作，收到了顯著的效果。
幼兒接受了衛生知識教育，從培養良好衛生行為習慣，建立文明生活方式，要落實在行動上，必須從平時做起。對于不同條件的家庭的孩子，有著他們不同的衛生習慣，有的孩子咬手指甲、用嘴咬衣服領及摳手等不良習慣，都是在自覺和不自覺中養成。發現他們這些行為，我在衛生課上講這些習慣的害處，并且在實際生活中觀察他們的行為，隨時隨地地給他們矯正，使他們養成良好的衛生習慣一定要從小做起。
總之本學期的工作在各級領導大力的支持和幫助下，較好的完成了衛生工作任務。在工作實踐中我深深的體會到關心愛護孩子是我們每一個教師的職責。家長把孩子交給我們就要負起責任。我們就要把防病治病放到首位，為孩子創造出身心健康的條件，有了健康的身體才能使學生德、智、體、美、勞全面發展，將來才能為社會服務。
大班下學期健康領域教學總結 4
回顧這過去的20xx～20xx學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學期的工作總結如下：
一、班級情況分析：
開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”
首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的.勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，
三、在教學工作上
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
四、在家長工作方面
本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“六一活動”、“畢業典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
大班下學期健康領域教學總結 5
在我們幼教的工作中，“健康第一”一直是幼兒園教育的首要任務。健康的身體是一個人做事，做學問的基礎，幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時機。
一、掌握情況：
在下學期即將升入大班的孩子總是覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了。但我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規管理，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡、課堂等各方面的行為習慣，并在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事，讓孩子懂得謙讓和友好相處。我班幼兒的勞動意識很強，獨立能力也提高了。通過這一學期的學習，幼兒掌握情況如下：
1、懂得愉快有利于身體健康，當與環境，他人有沖突時，學會用適當的方式較快轉化負面情緒，保持愉快。
2、知道人的心情變化與表情的關系，學習辨別他人的情緒。
3、能掌握正確的盥洗，睡眠，排泄等方法。
4、了解常見食物的名稱及對人的營養作用，懂得吃東西應合理搭配。
5、知道作息要有規律，能按時起床和入睡。
6、能不亂扔廢棄物品，有保護公共環境的意識。
7、能在老師及家長的提醒下，能根據天氣增減衣服。
8、懂得不到危險的地方玩耍，不進行危險的活動。
9、知道正確使用有一定危險性的活動用具的方法，學習應付意外事故，了解簡單的自防自救方法。
10、了解身體主要器官功能，初步掌握其保護方法。
11、懂得冷飲要少吃，知道防暑降溫的健康方式。
12、能主動參加體育鍛煉，掌握正確的走跑姿勢，會聽信號交替走跑。
13、能聽信號進行簡單的隊形變換。
14、能學習做簡單的徒手操和輕器械操，動作協調有力。
二、不足及努力方向：
現在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。我們也發現班里還有很多不足之處，我們有必要在繼續前進之前，來發現題目，找到更好的前進目標：
1、在學習習慣上，依然有少數幼兒留意力不易集中，有的.幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答題目聲音不夠響亮等。有幾位孩子上課思想不集中，做作業時需要老師反復的教。也有幾位幼兒固然理解能力較好，但上課坐不住，經常影響課堂紀律。
2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差，過于調皮，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此，下學期要加強閱讀習慣的培養。我們也將在今后的工作中發揮上風，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。
三、樹立明確的知道思想
一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。
四、設計多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，因此我們通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。在幼兒健康教育實施中，我們不僅重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養了幼兒大方友善的交往能力。
五、實施適宜的教育方法。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展�？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由健康、人際關系、環境、語言、表達等幾個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
大班下學期健康領域教學總結 6
一、指導思想
堅持將預防放在首位的工作理念，牢固樹立健康至上的理念，認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規，規范幼兒園的衛生和健康教育工作，加強對幼兒常見病和傳染病的預防和控制力度，努力提高幼兒的健康水平。
二、主要工作目標
1、杜絕集體食物中毒事件發生。
2、幼兒園衛生創建工作再創佳績，得分99分以上。
3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%。
4、幼兒年度健康體檢率達100%。
三、具體措施
1、加強健康教育工作。
�。�1）上好健康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照五有要求（有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價）上好健康教育課。健康教師要認真備課，寫好教案。
（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據時間安排組織好，如開學第一周是防近宣傳周，我們就大力宣傳防近的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的衛生宣傳月活動、520營養日活動、920愛牙日活動、121艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。
2、加強幼兒園衛生工作
�。�1）規范管理幼兒園衛生：建立完善的衛生管理制度，確保責任到位，制定并執行年度和學期的工作計劃，保證各項任務按時完成。
�。�2）做好衛生健教工作資料的整理：對相關文件資料要及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內容準確無誤。
3、做好常見病防治工作
嚴格按照有關要求開展六病防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監測和防治手段。
4、傳染病控制工作
要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。
5、幼兒年度健康體檢工作
為了確保幼兒體檢的質量，我們將采取以下措施：
1、提高幼兒參檢率，確保達到100%。我們將積極宣傳體檢的重要性，并與幼兒園和家長密切合作，確保每位幼兒都能參與體檢。
2、在體檢結束后，及時向家長反饋幼兒的體檢情況。我們將詳細記錄每位幼兒的`身體狀況和發現的問題，并與家長進行溝通，提供專業建議和指導。
3、編寫詳細的分析報告，包括幼兒的生長發育情況、營養狀況、聽力視力等方面的評估。這些報告將被匯入幼兒的健康檔案，以便日后跟蹤監測和及時干預。
4、體檢工作結束后半月內，我們將對體檢數據進行統計分析，并及時上報市婦保所。這樣可以幫助相關部門了解幼兒的整體健康狀況，并采取相應的政策和措施來促進幼兒的健康成長。以上是我們為保證幼兒體檢質量所采取的措施，請您查看并提出意見。
大班下學期健康領域教學總結 7
為了更好地促進幼兒大班學生的健康成長，我在教學過程中采取了一系列措施。通過與家長的緊密聯系，我了解到孩子們的飲食習慣和生活習慣，為他們提供了個性化的健康指導。
同時，我也加強了對幼兒的身體狀況的觀察，及時發現并解決他們的健康問題。在課堂上，我注重培養幼兒們的良好衛生習慣，比如洗手、刷牙等。我通過講解和示范的方式，引導幼兒們正確使用肥皂洗手，并告訴他們洗手對于預防疾病的重要性。同時，我組織了刷牙比賽，鼓勵幼兒們每天堅持刷牙，并教給他們正確的刷牙方法。此外，我還注重幼兒們的營養健康。
在課堂上，我通過故事、游戲等方式向幼兒們介紹不同食物的營養價值，并鼓勵他們多吃水果、蔬菜等健康食品。我還組織了一次“健康午餐計劃”，要求幼兒們自己帶來健康的午餐，并與他們分享自己的飲食經驗。通過這樣的活動，幼兒們更加理解了健康飲食的重要性。
此外，我還注重幼兒的運動鍛煉。在課堂上，我組織了各種各樣的體育活動，如跑步比賽、跳繩比賽等，讓幼兒們積極參與。我還引導幼兒們養成良好的運動習慣，每天進行適量的戶外活動，并鼓勵他們多參加體育課程和戶外運動。
通過以上的教學措施，我發現幼兒們的身體狀況有了明顯改善。很多孩子的體質得到了提高，體重也趨于正常。他們的衛生習慣也有了明顯改進，洗手、刷牙的頻率都有所增加。
同時，幼兒們對于健康飲食和運動的認識也更加深入，他們開始主動選擇健康的'食物，并養成了定期運動的習慣�？偟膩碚f，通過對幼兒大班學生健康教育的重視和有效的教學措施，我取得了一定的成效。但是，這只是一個起點，我會繼續不斷努力，提高自己的教學能力，為孩子們的健康成長貢獻更多。
大班下學期健康領域教學總結 8
對幼兒進行一個學期的健康教育，我們班大部分幼兒都呈現出了一種主動、開心的狀態。我們都知道健康不但是指身體上的健康，更重要的是心理上的健康，兩者是親密聯系在一起的。結合《3—6歲幼兒學習與進展指南》，我依據我們大四班的狀況做一下健康教育的總結：
一、在日常生活中向幼兒講解有關健康教育的學問。
我個人認為，幼兒園的健康教育應滲透于幼兒的日常生活中。擅長抓住隨機教育，針對不同的狀況準時的向幼兒講解。比方幼兒睡覺、午睡、坐姿。這些都是幼兒日常生活中不行缺少的一部分，當然也是重要的一部分。就拿吃飯這個問題來說，每次吃飯前面，我會很夸張的介紹今日的飯菜，也會依據不同的飯菜向幼兒介紹它們的好處。接受多種形式吸引幼兒的食欲，以便更好的保證幼兒的身體健康。這個學期我們班個別幼兒的吃飯問題得到了很大的提高，基本上都知道要疼惜糧食、不挑食，養成了良好進餐的好習慣。以前愛挑食的吳宇陽，如今也能主動吃下自己不寵愛吃的飯菜，吃飯慢吞吞的曹雅婷，如今也學會大口吃飯。
二、接受多種教學形式傳授健康學問
玩耍是幼兒學習的最主要的一種途徑，讓幼兒在開心的玩�；顒又刑岣呓】档囊庵臼潜緦W期的一個重點。經常與幼兒玩拉手轉圈、轉椅等玩耍活動，幼兒不但玩了玩耍，也鍛煉了幼兒的身體。我們班老師還擅長利用晨間鍛煉，給幼兒供應不同的體育器械，激發幼兒鍛煉的興趣，掛念幼兒養成主動鍛煉身體的好習慣。除此之外，我們班還開展很多有關健康教育的課程，比方有一節課是《我會配餐》，通過這節課的學習，幼兒知道吃飯時要知道葷素搭配，不能單純的吃一種。
三、依據幼兒的差異性實行不同的'方法。
每個孩子的進展特點都不一樣，這也就要求我們老師要敬重幼兒的差異性。依據不同的幼兒實行不同的方法。比方我們班有兩個肥胖兒，為了他們的健康，我們老師無論是在吃飯，還是在戶外活動是都會特殊關注幼兒。吃飯時我盡可能讓幼兒先喝湯再吃飯，體育鍛煉時適當的給幼兒增加運動量。
當然我們班也存在個別孤僻的幼兒。我們用觀賞的看法對待這些幼兒，掛念他們發覺自己的優點，準時確定幼兒的行為。經常和幼兒談心、溝通，了解幼兒的心理，鼓舞幼兒大膽說出自己的想法。例如許妍、陸佳怡這兩個小朋友，從最開頭的不愛說話到如今的主動和老師、同伴打招呼，對孩子來說一種進步，對老師來說就是對我們工作的確定。
四、家園共育，共同為幼兒營造暖和、輕松的環境。
老師的工作做的再好，得不到家長的支持，那還等于是無用功。
因此我們班在進行健康教育時，始終秉著家園共育。例如我們班學習過認識交通標志這節課之后，我們就準時和家長溝通，請利用外出的時間掛念幼兒加深認識。我們班大部分幼兒都是獨生子女，從小都是以自我為中心，有時候還會亂發脾氣。依據這樣的現象，我們班老師會準時的和家長溝通，向家長反映幼兒最近在幼兒園的變現，真正的實現家園共育。
總之通過一個學期的學習，每個幼兒都取得了不同的收獲�？吹胶⒆觽円惶煲惶斓倪M步，我們老師都感到很欣慰。照看到每一個幼兒，保證每一個幼兒的健康成長是我們的職責。不過我們老師的工作也有很多地方需要加以改良，盡量把每件工作都做到細致，我們要把“今日你給我一棵幼苗，明天我還你一個茁壯的小樹”這句話牢記在心中，幼兒園里無小事，只要是和幼兒有關的事情，我們老師都要當做大事來對待。
大班下學期健康領域教學總結 9
時間過得真快，轉眼間已經到了六月底，暑假也來臨了，孩子們可以放松一下了�，F在回顧一下這幾個月的經歷，我們經歷了苦辣酸甜，也有了快樂的時刻，所有的一切都在眼前浮現，看著他們一步一個腳印地向前邁進，取得了不同程度的進步，我們感到非常欣慰�；仡欉@學期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務。
二、教育教學工作。
1、認真備課，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。上課時所需要準備的一些材料會盡量滿足幼兒。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的'觀察記錄。
對于這一點，我發現自己的觀察力不夠，會重視一些表現好的小朋友，而對那些比較內向的小朋友卻忽視了。我會在今后努力改進自己的缺點。
3、做好幼小銜接工作。
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。
三、衛生保健工作方面。
1、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發生。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。
四、安全工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是我們利用每天的搞衛生時間對本班全面的不安全隱患檢查，發現問題及時上報，可以我們自己解決的就自己解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、家長工作。
幼兒園教育是一項復雜的任務，單靠家庭或者僅僅依靠幼兒園是無法勝任的，而是需要兩者相互結合，共同努力才能取得良好的成效。因此，家長在幼兒園開展各項工作是否順利起著非常重要的作用。在這方面，我意識到自己還有很多需要改進的地方，我并不擅長與家長進行有效的溝通，可能與我的性格有一定關系。然而，我會努力克服自己的心理障礙，積極提升自己的溝通能力，以便與家長更加輕松地進行交流。
六、不足及努力方向。
1、班級衛生工作和常規教育還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區材料制作、整理方面有待提高。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了。在今后的工作中，我們還將不斷總結、不斷反思，尋找最適合于每個年齡段、每個幼兒的最佳的教育契機與方法。
大班下學期健康領域教學總結 10
幼兒園教育的核心任務之一是培養兒童的健康意識和習慣。良好的身體素質是一個人在成長過程中、學習知識和掌握技能時所必需的基礎。幼兒們的日常生活充滿了各種各樣的活動和經歷，因此健康教育應該及時抓住這些機會。
幼兒的健康發展不僅是其身心和諧的結果，也是其全面發展的基礎。健康是幼兒幸福的源泉，沒有健康，幼兒就無法盡情游戲，專心學習，甚至會影響正常生活。幼兒時期的健康不僅能提高幼兒的生活質量，還為其一生的健康奠定了基礎。因此，我認為在進行健康教育時，需要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個體差異。無論是進行幼兒健康教育，還是改善幼兒周圍環境，都應根據幼兒身心發展的特點來進行，否則不僅無法促進健康，還可能對健康造成傷害。
本學期我們大班在教育活動中把促進幼兒身心健康成長視為最重要的任務。促進幼兒身心健康發展不僅是幼兒教育的核心目標，也是幼兒健康教育的最終追求�！毒V要》中對幼兒健康發展提出了以下幾點要求：
�。�1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
�。�2）生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
�。�3）知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
（4）積極參加體育運動，動作協調、靈活。
這也為我們大班組的健康教育活動提出了明確的培養目標。
本學期主要做法如下：
第一：明確健康教育指導思想
一個健康的幼兒既是身體健康的幼兒，也是一個“快樂”、“積極”、“勇敢”、“自信”、“善于交往”、“勇于面對困難”的幼兒。我們強調讓幼兒主動參與活動，因為健康教育的首要條件是尊重幼兒的主體性，鼓勵他們積極創造地參與其中。幼兒健康教育的最直接目的是促進幼兒的健康發展，所以教育過程中不能壓抑幼兒或者傷害他們。然而，我們經常發現日常生活中存在著與此相背離的現象，這讓我們需要反思。因此，在幼兒的日常生活中，我們非常注重發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則結合起來。我們希望在寬松的環境中，幼兒能夠盡早形成各種良好的健康行為。
第二：設計并開展豐富的的健康教育形式與途徑
我們認為幼兒園的健康教育應該與日常生活中的健康教育相結合，通過集體教育、小組活動和個別交談的方式進行。同時，我們也要積極與家庭和社區進行緊密合作，充分利用各種教育資源，共同為幼兒的全面發展創造良好的條件。我們始終堅持尊重、平等和合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，并主動提供幫助，使家長能夠提高自己的教育能力。此外，我們還非常重視幼兒園課程對幼兒的'潛在影響。因此，我們通過創設和利用良好的環境，有效地促進幼兒的發展。在實施幼兒健康教育時，我們不僅注重幼兒園物質環境的創設，還重視幼兒園心理環境的建立。根據幼兒的身心需求，我們本學期購置了大量適合幼兒選擇的活動器材，以引導和鼓勵他們積極參與活動，并培養他們友善、大方的交往能力。
我們應該采用適合的教育方法，給予幼兒自由選擇、討論和合作的機會。讓幼兒能夠在愉快的游戲活動中鍛煉身體，培養意志力。我們應該采用適宜的教育方法，為幼兒提供自主選擇、討論和合作的空間。通過讓幼兒參與愉快的游戲活動，幫助他們鍛煉身體，增強意志力。
大班下學期健康領域教學總結 11
回顧這過去的20xx~20xx年的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡快和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業進展的支撐點，是他們賜予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業認真負責的看法給了我典范的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應了進行班主任工作爭辯的生命土壤，我誠意地感謝這一切！幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我寵愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學期的工作總結如下：
一、班級狀況分析：
開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的`感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等。
二、嚴格班級管理，抓緊養成教育：
首先，從思想、行動上認真落實一切為了孩子，一切為了明天的方針，我力求從每件小事做起，耐煩細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有確定的推斷力量。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據幼兒不同的獨特與興趣，實行不同的教育方法。
在實踐中我深深體會到工作的意義與快活，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，主動向上的精神狀態。有的家長說：你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么快活，假如換成是我，早煩了。我的回答是：我寵愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學習上，生活上關懷疼惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，
三、在教學工作上：
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒預備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字玩耍、練習寫數字、做算術題等活動。開展了學習星評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學確定是最棒的孩子。
四、在家長工作方面：
本學期我們更加注重了和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想轉變，并賜予準時的建議和意見，如發覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：六一活動、畢業典禮等，家長對班級工作支持度高，能主動參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，連續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
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