入學(xué)的教育總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的入學(xué)的教育總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
入學(xué)的教育總結(jié)1
一、參觀校園——凈化了同學(xué)們的心靈。
9月7日上午，在班主任和授課老師的帶領(lǐng)下，全體高一學(xué)生參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“岳麓清華”石刻等校園文化景點。在祠前墓邊，同學(xué)們聆聽著老師對烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀念館內(nèi)，了解這兩位學(xué)校創(chuàng)始人的事跡后，被他們心系國家、情系桑梓的精神深深感動，在校博物館，同學(xué)們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績，前人創(chuàng)造的輝煌激勵了同學(xué)們，愛校情結(jié)深植于他們的心中。
二、觀看專題片——激發(fā)了同學(xué)們的斗志。
9月8日上午，同學(xué)們在校多功能廳觀看了學(xué)校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學(xué)們了解到野中獨特的歷史背景及深厚的文化底蘊。六十多年來，學(xué)校風(fēng)雨兼程，培育了萬千英才，桃李滿天下，讓同學(xué)們感到成為一名野中學(xué)子而自豪，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增強了同學(xué)們愛家、愛校、愛國的情結(jié)，通過對安全知識的教育，同學(xué)們了解了的安全教育常識，增強了同學(xué)們的安全意識，為同學(xué)們安全健康地學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。
三、聆聽心理健康講座——解決了同學(xué)們成長中的困惑。
9月9日，同學(xué)們集體聆聽了心理學(xué)老師關(guān)于心理健康知識的講座。心理老師為同學(xué)們解開了成長過程中一個個謎團，給同學(xué)們指明了成長的方向，讓同學(xué)們學(xué)會了如何正確對待、理智處理生活與學(xué)習(xí)上的問題，使他們盡快融入豐富多彩的校園生活，初步完成從一個初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)換和目標(biāo)定位，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
四、教唱校歌——增強了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
9月8日晚，學(xué)生在多功能廳學(xué)唱校歌。優(yōu)美的歌詞、激揚的旋律，讓同學(xué)們認識到要健體勵學(xué)，修身做人，繼承野中人的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓自己的人生絢麗多姿，長大后為祖國做貢獻。
五、打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)——提高了同學(xué)們的生活自理能力。
入學(xué)教育期間，學(xué)校組織同學(xué)們一起打掃教室、寢室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，增強勞動觀念，樹立了同學(xué)們的環(huán)保意識，拉近了同學(xué)們之間的距離，營造了舒適美好的環(huán)境，同學(xué)們的自理能力得到了提高，體會了勞動的樂趣，鍛煉了同學(xué)們的自理能力。
六、召開主題班會——鍛煉了同學(xué)們的組織與管理能力。
入學(xué)教育期間，每班都利用晚自習(xí)召開主題班會，同學(xué)們在班會上暢所欲言，各自表達了對這個集體的美好愿望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標(biāo)，這既鍛煉了同學(xué)們組織能力與管理能力，又為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)提供了可靠的保證。
七、學(xué)習(xí)方法講座——讓同學(xué)完成了從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換。
工欲善其事，必先利其器。好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。”為了讓同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)方法適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們盡快完成從初中到高中角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)校安排了資深老老師為高一新生進行學(xué)習(xí)方法講座，讓同學(xué)們了解了高中學(xué)習(xí)與初中的不同，讓同學(xué)懂得在學(xué)習(xí)中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學(xué)們的靈感，為同學(xué)們今后有個性地學(xué)習(xí)指明了方向。
入學(xué)的教育總結(jié)2
經(jīng)過六月的洗禮與漫長的等待，我們終于步入了xx職業(yè)學(xué)院的殿堂。
入住寢室，熟悉的親人、朋友，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境都離我們而去了，一切的日常生活都靠我們自己打理。自己整理床鋪，自己洗衣服，自己打掃寢室衛(wèi)生。或許，寢室里沒有空調(diào)熱水會讓很多人不習(xí)慣甚至抱怨，住的樓層太高又會怪罪設(shè)計者沒有考慮電梯，但是，寢室中的四個人，來自不同的地方，彼此的體貼和照顧，勝過所有，我們眼中的陌生與疏離，很快就被熱絡(luò)所取代。在學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下穿梭于各個教學(xué)樓間，穿過那一片片的人海和自行車海，四處游蕩觀光，便成了這幾天新生生活的主旋律。
俗話說“在外靠朋友，在校靠學(xué)長”，昨天上午的新生報道實在是百分之百驗證了這句話的正確性。寢室樓外各個學(xué)院的學(xué)長們設(shè)攤歡迎新生，從寢室到陳瑞球樓，沿途更是每五米設(shè)一名志愿者。而在報道處的場面更是壯觀，所有學(xué)院整齊設(shè)攤咨詢，更有不辭辛苦的學(xué)長同志們揮舞學(xué)院大旗等候新生，每輛校車駛來，他們都奮力拼搶到車門口，大喊自己的學(xué)院的名稱，招攬新生，喊聲一浪高過一浪，似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過，那個轟動的場面用“激烈”兩個字來概括最為恰當(dāng)。路過的家長、學(xué)生無不側(cè)目、駐足、贊嘆，被交大學(xué)生濃厚的友情深深的.震撼了。
似乎在職院，我們經(jīng)常能聽到這樣一句話：“好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識!”，無論是老師還是學(xué)長，都會有同樣的忠告，而且說的時候往往是語重心長。我們建工系，無論從人口數(shù)量還是質(zhì)量上算，都是職院大系，繁重的課業(yè)注定在這里不能過著療養(yǎng)院般的生活。盡管我們遠離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子，種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)期間逐一體現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績雖不能代表一切，卻也是衡量我們在大學(xué)生活中表現(xiàn)的一個很重要的標(biāo)志。在大學(xué)里，僅僅為分數(shù)去學(xué)習(xí)是沒有意義的，體會過專心學(xué)習(xí)的樂趣才不會留下遺憾，在我們?nèi)松蠲篮玫那啻耗耆A，不妨遠離網(wǎng)絡(luò)游戲等“黑色毒品”，讓書本陪伴我們留下一段美好的時光。
我們要學(xué)會生活，體驗生活，抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去工作，去休息，大學(xué)的成長更多來自于心智的成熟，這種成長的過程中，我們會面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動，懂得品位人生，才不枉大學(xué)的美好時光。
諾貝爾得獎主羅曼·羅蘭認為大學(xué)是“高貴的精神隱修院”，北大教授謝冕認為大學(xué)校園綿延著不息的火種，而當(dāng)代不少學(xué)者認為大學(xué)生的思想應(yīng)領(lǐng)先整個社會一二十年。亨利·紐曼說過，在大學(xué)里，一個人將升華自我的思考、推理、比較、辨別和分析能力，練就審美力，養(yǎng)成判斷力，增強內(nèi)心的想象力。
古人告訴我們：“大學(xué)之道，在明明德、在親民、在止于至善”，就是說，我們不僅是學(xué)習(xí)知識，更重要的是養(yǎng)成一種人文的精神。如果沒有人文精神，可能有很大方面
的人格結(jié)構(gòu)不能完善，這樣人生會不快樂，不幸福。如果沒有人文精神，沒有理想、信念和追求，人的精神世界會很空虛。大學(xué)以天下興亡為己任來傳承文明、振興國家、培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成果、服務(wù)社會是大學(xué)價值之真諦。放眼世界，未來在我們手中，更重要的是讓人文精神鑄就我們的靈魂。
大學(xué)，學(xué)之大者，欲先大學(xué)，必先成人。我們已不是懵懂的少年，走入大學(xué)，必將要選擇砥礪人格，磨煉品性的修身養(yǎng)業(yè);而選擇職院，更是選擇了一種責(zé)任，飲水思源，立志成才，是每一個交大人必須肩負起的使命和責(zé)任。立志高遠，追求卓越，定會凝練出我們高昂的人格;誠以待人，嚴于律己，將是我們不變的行為準則;珍惜時光，揮灑汗水，才能承擔(dān)起遠方那辛勤的目光!雖然不能控制時間的長度，但卻可以決定它的寬度，三年后的今天，我們又會給自己一份怎樣的答卷?
相信我們的胸中正洶涌著大展鴻圖的豪情壯志，相信我們的肩上都能承擔(dān)起家國天下的期望，一起揚帆啟航，因為我們都明白：
韶華易逝，青春無悔!
入學(xué)的教育總結(jié)3
入學(xué)教育工作一直是我校學(xué)生工作的一個重點，經(jīng)過幾年的探索與實踐，我校入學(xué)教育工作在全面性、規(guī)范性等方面都有較大的進步。XX年，通過廣泛研討，吸取國內(nèi)外高校新生入學(xué)教育工作經(jīng)驗，針對新生特點和可能遇到的問題，列出了十個巡講專題。XX年，我校在集中開展專題巡講活動的基礎(chǔ)上，鼓勵各學(xué)院自主地進行入學(xué)教育工作的改革與創(chuàng)新，收到了顯著的效果。為進一步推動我校新生入學(xué)教育工作的有效開展，同時將各單位在入學(xué)教育工作方面一些好的做法、經(jīng)驗和特色工作進行總結(jié)和宣傳，由學(xué)生處牽頭開展了XX年新生入學(xué)教育工作評比活動。評比工作采用查閱各學(xué)院新生入學(xué)教育工作總結(jié)、成果展示、學(xué)生問卷調(diào)查等方式進行。最終，外國語學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、測繪工程學(xué)院、計算機工程學(xué)院、土木工程學(xué)院獲得XX級新生入學(xué)教育優(yōu)秀組織工作一、二、三等獎。
總結(jié)交流會上，校領(lǐng)導(dǎo)陳明輝、寧曉明、舒小平分別為獲獎單位頒獎。黨委副書記、副院長寧曉明就我校XX年新生入學(xué)教育工作做總結(jié)報告。他在報告中充分肯定了一年來各學(xué)院新生入學(xué)教育工作所取得的成績，同時對存在的不足進行了分析，指出今后我校入學(xué)教育工作的三個努力方向：一是要增強工作計劃性，力求做到有思路、有統(tǒng)籌、有大綱、有執(zhí)行、有監(jiān)管;二是要增強工作針對性，從教育方案的制訂到教育的組織與實施，都要以生為本，有的放矢，有針對地進行;三是要增強工作創(chuàng)新性，使教育內(nèi)容，教育形式及教育載體能跟上時代要求，更貼近人才培養(yǎng)的目標(biāo)，更好地滿足學(xué)生個性化發(fā)展的要求。
外國語學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、土木工程學(xué)院在會上做了經(jīng)驗交流發(fā)言。
最后，黨委書記做重要講話。他指出入學(xué)教育不完全是學(xué)生系統(tǒng)的工作，需要各部門齊抓共管。在入學(xué)教育的工作實踐中要抓住重點、力求實效，不斷總結(jié)、提煉具有明顯成效的工作經(jīng)驗，探索新的工作方法，爭取將我校入學(xué)教育工作做成精品。
入學(xué)的教育總結(jié)4
從20xx年9月28日新生報到第一天開始，信管系的入學(xué)教育也就隨之展開了。為了幫忙大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，穩(wěn)定專業(yè)思想，按照學(xué)校總體要求，結(jié)合今年我系新生的基本狀況，我系周密部署安排了新生入學(xué)教育工作，用心開展了一系列豐富多彩的入學(xué)教育活動。第一階段入學(xué)教育工作的重點是從熟悉大學(xué)生活、加強師生了解、加強專業(yè)思想教育、增強班級凝聚力等幾個方面出發(fā)，對新生進行教育，并引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)目的。現(xiàn)將我系入學(xué)教育第一階段工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視新生入學(xué)教育工作。
入學(xué)教育是新生邁入大學(xué)校門后的第一門課程，教育的程度直接關(guān)系著新生入學(xué)后思想的轉(zhuǎn)化和對自我大學(xué)生活的認識及個人目標(biāo)的確定，起到引導(dǎo)啟發(fā)等先入為主的作用，所以對新生有著重要好處。為此，系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)共同開會專題研究和制定了本系的新生入學(xué)教育方案，并對工作的時間，地點，資料，要求做了詳細的安排。在集中入學(xué)教育的幾天時間里，我們采取系里統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)、講座及分別進行專業(yè)教育等形式，從系主任，系書記到專業(yè)教、素質(zhì)教育教師，都確立了自我的專題，并結(jié)合了解到的新生反映出來的思想問題開展動態(tài)教育，力求讓新生入學(xué)教育更加靈活，更有方針性，體現(xiàn)出以學(xué)生為本的教育特點。讓學(xué)生感到更加溫暖，更是有親切感，更貼近學(xué)生的實際，使新生真正受到了教育。
二、專業(yè)教育和思想教育相結(jié)合，啟發(fā)和激勵新生立志成才。
新生入校后對自我所屬的專業(yè)都還比較陌生，專業(yè)方向還不夠清晰。為了讓學(xué)生產(chǎn)生專業(yè)歸屬感，明確的了解專業(yè)學(xué)習(xí)資料和目標(biāo)，我系各專業(yè)教育管理團隊分別進行了專業(yè)講座，向各專業(yè)新生介紹學(xué)院概況，專業(yè)概況，專業(yè)課程資料，教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，以及學(xué)科建設(shè)，師資力量，教學(xué)設(shè)施等基本狀況。使新生對專業(yè)思想有了新的認識和理解，鞏固了專業(yè)思想，堅定了學(xué)習(xí)信心，對自我今后的專業(yè)學(xué)習(xí)有了基本的規(guī)劃。
各專業(yè)團隊的素質(zhì)教育教師也結(jié)合專業(yè)教育以如何做一名合格大學(xué)生為主題展開思想政治教育工作，以深入淺出的道理和實例教育學(xué)生，珍惜大學(xué)生活，把握機遇，在人生的新起點上扎扎實實地走好每一步，以合格的大學(xué)生標(biāo)準嚴格要求自我，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和健康成長的業(yè)績書寫人生履歷。
各老師都強調(diào)了解所學(xué)專業(yè)和專業(yè)方向，定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何發(fā)揮自身專業(yè)的特長，這都需要同學(xué)們在不斷的努力和學(xué)習(xí)中摸索。師生們不斷互動交流，新生們對自身專業(yè)有了系統(tǒng)而全面的認識。
素質(zhì)教育教師零距離接觸學(xué)生，加強入黨啟蒙教育。按照系里的布置，新生班的輔導(dǎo)員，班主任到班里親自組織學(xué)生手冊的學(xué)習(xí)，并重點進行講解，使有關(guān)校內(nèi)的規(guī)章制度能讓新生聽明白又能真正理解，即讓新生心知肚明，從一開始就能嚴格的遵守和執(zhí)行各項規(guī)章制度。在入學(xué)教育和軍訓(xùn)過程中，素質(zhì)教育教師本著高度負責(zé)的態(tài)度，走入學(xué)生宿舍，透過頻繁地與學(xué)生零距離接觸過程中，不斷的了解和熟悉新生，掌握狀況，個性是對于省外的學(xué)生更是給予了更多的關(guān)心和指導(dǎo)，透過與學(xué)生溝通和交流，走進學(xué)生的思想和心靈，為學(xué)生解決了入學(xué)后的一些不適應(yīng)的困難和思想上的一些煩惱，讓學(xué)生感到了信管系整個大家庭的溫暖快樂，激發(fā)出大家對群眾的熱愛和對專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和熱情。
另外，各專業(yè)團隊的素質(zhì)教育教師還組織了大學(xué)新生入黨啟蒙教育，透過舉辦專題講座，對新生進行黨的基本知識和大學(xué)生如何以實際行動爭取入黨的教育，解決了同學(xué)們在思想認識和入黨問題上存在的誤區(qū)。另外，還組織了優(yōu)秀黨員座談會，安排學(xué)生黨員深入寢室對新生進行入黨啟蒙教育，透過與黨員交流，讓新生了解如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員，引導(dǎo)新生就關(guān)心的社會熱點問題展開討論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、鞏固入學(xué)教育成果，發(fā)揚良好學(xué)風(fēng)傳統(tǒng)。
在新生軍訓(xùn)結(jié)束后的一周集中入學(xué)教育中，我系透過各種豐富多彩的教育活動進一步深化入學(xué)教育的資料、加強深層次思想教育。個性是對已經(jīng)表現(xiàn)出對大學(xué)生活不適應(yīng)程度較大，個性孤僻，不合群等個別學(xué)生，雖然人數(shù)不多，但代表著一種傾向，我們必須要高度重視，以學(xué)生樂于理解的形式進行溝通和交流，逐步的解開心結(jié)，使他們盡快的清除不適應(yīng)，融入群眾生活中，快樂學(xué)習(xí)。為能進一步鞏固好入學(xué)教育成果，各專業(yè)團隊組織優(yōu)秀學(xué)長見面會、邀請外派頂崗工作的學(xué)生代表與新生交流實習(xí)經(jīng)驗，不斷的營造出勤奮樂學(xué)，以學(xué)為重的學(xué)風(fēng)氛圍，并以促進和加強專業(yè)學(xué)習(xí)興趣為目的，指導(dǎo)學(xué)生開展各種不一樣類型的交流活動，使學(xué)生更善于學(xué)習(xí)，更勤奮學(xué)習(xí)，更主動學(xué)習(xí)。讓信管系學(xué)生在東軟信息學(xué)院這座充滿期望的學(xué)府里快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
新生們透過一系列的教育活動，對學(xué)院的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，制度和要求等有了深刻的認識和了解，對怎樣樹立新時代大學(xué)生的形象有了正確的理解，并確立了自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為他們以后的大學(xué)生活奠定了較為堅實的基礎(chǔ)。
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