畢業(yè)生就業(yè)工作個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的畢業(yè)生就業(yè)工作個(gè)人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和學(xué)校就業(yè)部門的統(tǒng)一安排下，在全院師生的大力支持和密切配合下，本人認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家畢業(yè)生就業(yè)政策，經(jīng)過(guò)不斷努力，配合畢業(yè)班輔導(dǎo)員順利完成了20xx—20xx學(xué)年我院畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)院總體就業(yè)率達(dá)94.03%，比預(yù)定指標(biāo)超2.14個(gè)百分點(diǎn)，較好地完成了畢業(yè)生就業(yè)工作。
1、以“思想政治教育”和“心理疏導(dǎo)”為著手點(diǎn)，重塑積極就業(yè)心態(tài)
近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻。作為學(xué)院團(tuán)委書記，帶領(lǐng)學(xué)院團(tuán)委在畢業(yè)生群體當(dāng)中開(kāi)展就業(yè)觀和擇業(yè)觀教育，幫助畢業(yè)生牢固樹(shù)立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的觀念。配合學(xué)院通過(guò)開(kāi)展“就業(yè)指導(dǎo)課”、“就業(yè)指導(dǎo)專題講座”、“就業(yè)指導(dǎo)咨詢”等多種形式的活動(dòng)，積極引導(dǎo)畢業(yè)生既要克服好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際的思想，又要克服灰心喪氣、萎靡不振等消極的思想，鼓勵(lì)畢業(yè)生以積極健康的心態(tài)面對(duì)就業(yè)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)出擊。
2、以“校園文化”和“市場(chǎng)需求”為橋梁，打造畢業(yè)生理想就業(yè)夢(mèng)想
面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，為了給廣大學(xué)生開(kāi)辟一條高質(zhì)量的就業(yè)渠道，構(gòu)架起通向市場(chǎng)英才的橋梁，實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)畢業(yè)生都能找到自己喜歡的工作”。學(xué)院堅(jiān)持以市場(chǎng)人才標(biāo)準(zhǔn)為指向，學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、善交際、明道理的行為水平，并以此為中心開(kāi)展社會(huì)調(diào)查及校園文化建設(shè)活動(dòng)。學(xué)院團(tuán)委堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，把培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才作為的根本任務(wù)。一是幫助學(xué)生樹(shù)立自我負(fù)責(zé)的意識(shí)和崇高的`職業(yè)理想，強(qiáng)化就業(yè)危機(jī)感；二是幫助學(xué)生了解自我、了解社會(huì)、立足現(xiàn)實(shí)、放眼未來(lái)；三是幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，安排好大學(xué)階段的寶貴時(shí)間，為將來(lái)成功就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院團(tuán)委組織開(kāi)展了系列以“就業(yè)理想”為主題的主題班會(huì)和校園文化活動(dòng)。并把“市場(chǎng)英才”引進(jìn)校園，使同學(xué)們?cè)谛@中就可以及時(shí)地了解和掌握社會(huì)就業(yè)動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)需求信息。
3、以“注重創(chuàng)新”和“強(qiáng)化實(shí)踐”為意識(shí)，提高畢業(yè)生的崗位競(jìng)爭(zhēng)力
作為學(xué)院團(tuán)委書記，我充分利用對(duì)畢業(yè)生團(tuán)支部管理的條件，抓住畢業(yè)生的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，為畢業(yè)生開(kāi)拓新的就業(yè)渠道。具體途徑包括：一是指導(dǎo)、鼓勵(lì)、動(dòng)員畢業(yè)生通過(guò)寒、暑假的社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校安排的畢業(yè)實(shí)習(xí)，縮短就業(yè)的適應(yīng)期。二是引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)習(xí)刻苦且成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)參加研究生、公務(wù)員考試，在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步提升專業(yè)素質(zhì)。三是引導(dǎo)和鼓勵(lì)思想品德優(yōu)秀、綜合素質(zhì)較高的學(xué)生通過(guò)相關(guān)考試選聘到基層工作，或者自主創(chuàng)業(yè)，為畢業(yè)生的就業(yè)開(kāi)辟新的途徑。
在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)秉承著“為同學(xué)服務(wù)”的理念，深入開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作，認(rèn)真開(kāi)拓進(jìn)取，積極創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行全方位的探索和研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)、對(duì)口就業(yè)、靈活就業(yè)。
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