暑假實(shí)踐活動的總結(jié)模板
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的暑假實(shí)踐活動的總結(jié)模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假實(shí)踐活動的總結(jié)模板1
暑假期間化學(xué)化工學(xué)院開展了以“宣傳環(huán)保知識，加強(qiáng)環(huán)保意識”、“防止水源污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”和“關(guān)愛老人，共建和諧家園”為主題一系列大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動，作為指導(dǎo)教師現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、社會實(shí)踐的前期準(zhǔn)備籌劃工作
為進(jìn)一步落實(shí)大慶師范學(xué)院暑期社會實(shí)踐活動的精神，踐行志愿者精神，積極服務(wù)于社會，發(fā)揮大學(xué)生在當(dāng)代社會的先進(jìn)性作用，化學(xué)化工學(xué)院團(tuán)總支積極開展了“暑期社會實(shí)踐動員大會”，廣泛宣傳暑期社會實(shí)踐的目的和意義，極大地調(diào)動了廣大同學(xué)參與暑期社會實(shí)踐的熱情。并征集最與專業(yè)相關(guān)、最能服務(wù)社會、最能服務(wù)農(nóng)村的社會實(shí)踐內(nèi)容，并在全系范圍內(nèi)征集社會實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)旗和隊(duì)服方案。最終通過研討，擬定了以“宣傳環(huán)保知識，加強(qiáng)環(huán)保意識”、“防止水源污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”和“關(guān)愛老人，共建和諧家園”為主題的暑期社會實(shí)踐內(nèi)容，并組建了社會實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，服務(wù)團(tuán)成員20人。
二、社會實(shí)踐活動的主要內(nèi)容及目的
1.開展了“宣傳環(huán)保知識，加強(qiáng)環(huán)保意識”為主題的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。
此項(xiàng)社會實(shí)踐活動目的是讓學(xué)生們對當(dāng)?shù)赜慰秃痛迕癜l(fā)放調(diào)查問卷來調(diào)查和了解杜爾伯特蒙古自治縣一心鄉(xiāng)和龍虎湖畔人們對環(huán)保知識的了解情況，同時(shí)宣傳環(huán)保知識，加強(qiáng)當(dāng)?shù)卮迕竦沫h(huán)保意識。
2.開展了“防止水源污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”為主題的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。
此項(xiàng)社會實(shí)踐有目的從以下幾個(gè)指標(biāo)對泰康龍虎湖的水質(zhì)水樣的檢測：水樣的渾濁度、嗅和味、PH值、電導(dǎo)率、硬度、溶解性總固體以及離子的含量等項(xiàng)目的檢測分析杜爾伯特蒙古自治縣龍虎湖水質(zhì)是否被污染。并通過與生活飲用水質(zhì)常規(guī)指標(biāo)及限值比對，判斷湖水是否能作為自來水水源（型集中式供水或者分散式供水的源頭）。以及該水源是否可以作為灌溉或養(yǎng)殖用水。
3.開展了“關(guān)愛老人，共建和諧家園”為主題的大學(xué)生社會實(shí)踐活動。
此項(xiàng)活動目的是關(guān)愛孤寡老人，通過為他們打掃衛(wèi)生，與他們聊天、為他們表演節(jié)目與們建立親情關(guān)系，幫助他們驅(qū)除孤獨(dú)，讓他們的心靈得到安慰。弘揚(yáng)“孝敬父母，尊敬長輩”，這一中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、社會實(shí)踐活動的心得體會
在學(xué)生社會實(shí)踐的指導(dǎo)工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學(xué)生們充分了解社會實(shí)踐的'目的與意義，實(shí)踐出真知，讓同學(xué)們認(rèn)識到社會實(shí)踐是自己培養(yǎng)綜合能力，提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。
通過社會實(shí)踐活動，使學(xué)生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗(yàn)；通過社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；通過社會實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，通過社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力；通過社會實(shí)踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能；通過社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是，通過社會實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習(xí)者個(gè)性健全發(fā)展。
暑假實(shí)踐活動的總結(jié)模板2
大一暑假才剛開始，就有同學(xué)到處忙碌起來了，關(guān)注通告，招聘，為的只是不想浪費(fèi)這黃金般的兩個(gè)月，充實(shí)的安排好這大學(xué)期間的第一個(gè)暑假，想合理利用，磨練自我！
作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會實(shí)習(xí)，是一次難得的機(jī)遇，少兒培訓(xùn)班做美術(shù)老師。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成果。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實(shí)習(xí)中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們習(xí)慣生活在校園中，時(shí)刻有老師、家長和同學(xué)關(guān)愛，生活得無憂無慮，很少接觸社會，也很少吃苦。在實(shí)習(xí)中，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。
同時(shí)，也想通過社會實(shí)踐更多的了解社會，在實(shí)踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的耐力，使自己在獨(dú)立自主和為人處事的能力上得到更大的提升；更重要的是想檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否得到社會的認(rèn)可，能否在社會中實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值。
以我個(gè)人暑期時(shí)間的安排來講，我自我感覺是很充實(shí)的，從大一下學(xué)期開始，我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推薦下當(dāng)上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)老師，開始了我們的第一份工作，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們，他們純真的笑容打動著我們，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，但當(dāng)一名人們教師是我小時(shí)候的一個(gè)理想，現(xiàn)在正在努力的實(shí)現(xiàn)著。
在與老師、家長和孩子們的交談中，鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、溝通能力。
從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，通過與學(xué)生家長進(jìn)行電話回訪，老師每天的詳細(xì)記錄，學(xué)生心態(tài)動向，了解孩子家長在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，和學(xué)生在家中的反映情況，及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)，與家長做最及時(shí)的溝通。
與家長知學(xué)生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟很多，打了個(gè)電話回家，跟父母說了句：“爸媽，我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的！”，然爸媽只是會心的.微笑了下，也許在想，這天終于來了，孩子終于明白了我們的用心啊！提升了對親情的認(rèn)可，那一幅幅躍顯生氣的畫面，體現(xiàn)著每個(gè)孩子的不同心緒。
站在學(xué)生們努力付出汗水和淚水的畫展前面，心感到十分的欣慰，那是付出后的一種回報(bào)啊。學(xué)生們努力的在裝飾著自己的夢想藍(lán)圖，要山盡是山，要水盡是水，快樂自由的在海洋世界里流淌。
那次的成果展不僅鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了和工作伙伴的團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識，積累了豐富的活動策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己對美術(shù)的熱愛是一個(gè)好的老師必備的東西。
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今年的暑假是我過的最有意義的暑假，因?yàn)檫@個(gè)暑假是我自己靠自己的勞動來養(yǎng)自己，獨(dú)立的過了一個(gè)暑假。因?yàn)槲以谑罴儆辛艘粋�(gè)打工的機(jī)會——在xxx做服務(wù)生。
第一次參加社會實(shí)踐，我明白社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)我們要走出校園，踏上社會，我們能否不辜負(fù)他人的期望，要好好鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力！
在實(shí)踐中我明白了人際關(guān)系有多么的復(fù)雜，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。更重要的是我在社會實(shí)踐中學(xué)會了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自已！
現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立。
在這次社會實(shí)踐中，除了培養(yǎng)出了我各種能力之外，還讓我了解到一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的.認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高！
這次實(shí)踐讓我知道，社會和學(xué)校是不一樣的。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。接受各種的挑戰(zhàn)而令自己變得更加強(qiáng)大！
暑假實(shí)踐活動的總結(jié)模板4
其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會實(shí)踐，目的就是想讓我們提前接觸社會、了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時(shí)候馬上被淘汰，于是我才決定今年要真正的去接觸社會，發(fā)現(xiàn)社會上的現(xiàn)象與問題。我選擇了我的家鄉(xiāng)—淀山湖鎮(zhèn)，來調(diào)查這里的文體活動開展情況，希望從我的身邊入手、從基本的方面入手，逐步了解社會的運(yùn)轉(zhuǎn)。淀山湖鎮(zhèn)是一個(gè)文體活動氛圍濃厚的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也時(shí)常開展各式各樣的活動，我希望通過我的此次實(shí)踐調(diào)查，能夠讓我在了解本鎮(zhèn)文體活動開展情況的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)本鎮(zhèn)有關(guān)部門在組織和開展文體活動過程中的不足，與本鎮(zhèn)居民一同，向其提出意見和建議，為創(chuàng)造更好的文體活動環(huán)境而努力。
在撰寫這篇實(shí)踐報(bào)告時(shí)，我的課題《昆山市淀山湖鎮(zhèn)文體活動的開展情況及居民滿意度調(diào)查》也得到了基本完成。本次暑期社會實(shí)踐7月29日結(jié)束，實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐活動天數(shù)為20天。
下面我將具體介紹一下我的實(shí)踐內(nèi)容開展情況。第一項(xiàng)內(nèi)容是收集整理資料，我花了三天時(shí)間分別從圖書館閱覽室和文體站資料室進(jìn)行收集并帶回家整理。整理的內(nèi)容主要有活動圖片、視頻、現(xiàn)場活動記錄以及之后對居民的意見收集。開始的第一天，懷著極度興奮的心情，可是事情總事與愿違，我面對的資料很多很多，無從下手，也花了較多的時(shí)間，做了許多無用功。之后整理資料的任務(wù)多了起來，也慢慢領(lǐng)會到了訣竅，知道怎樣節(jié)省時(shí)間，怎樣挑選對我的實(shí)踐課題有價(jià)值的資料。
而在收集資料的過程中，與社會人士的交流也成為了我需要加強(qiáng)的一方面，再次過程中，我接觸到了圖書管理員、文體站站長等，雖然他們很歡迎我的到訪，我自己總是感到害怕。第二項(xiàng)內(nèi)容是參觀場館以及與工作人員交流。近幾年，淀山湖鎮(zhèn)的活動場館建設(shè)有了很大的作為：新的市民活動中心、新的小劇場、正在翻修的文化表演舞臺等等，都是淀山湖鎮(zhèn)文體活動發(fā)展的標(biāo)志，我也借此機(jī)會向工作人員詢問一些問題。
第三項(xiàng)內(nèi)容是設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并進(jìn)行抽樣調(diào)查。首先要做的工作就是設(shè)計(jì)出來問卷，我在互聯(lián)網(wǎng)上收集了許多相同類型的調(diào)查問卷，再根據(jù)自己的課題加上了符合淀山湖鎮(zhèn)活動的具體情況，設(shè)計(jì)出來了調(diào)查問卷。之后再根據(jù)年齡段進(jìn)行了問卷調(diào)查，十份問卷分發(fā)給了60歲以上老年人，70%的`老人對淀山湖鎮(zhèn)開展的文體活動感到滿意，但仍然希望開展一些文藝表演類的活動；另十份問卷分發(fā)給30歲以下的年輕人，80%的回答者對活動的開展感到滿意，希望有關(guān)單位可以多多舉辦一些適合年輕人的活動，如運(yùn)動會等活動。可見，通過問卷調(diào)查這樣的手段，可以清楚知道群眾的意見。最后一部分是我覺得這段時(shí)間學(xué)到最多東西的一個(gè)階段：親身體驗(yàn)多個(gè)不同類型的文體活動，比如：籃球賽、戲曲周表演、觀看社區(qū)的活動等等，在實(shí)際的活動中體驗(yàn)到了觀眾的熱情和表演人員的辛苦。
我的實(shí)踐活動在觀看熱情的表演中落下帷幕，我在今年的暑期社會實(shí)踐中也獲得了很多收獲，因?yàn)槭堑谝淮芜M(jìn)行正規(guī)的社會實(shí)踐活動，所以我對這次的活動十分重視，學(xué)到的東西也是非常豐富，最重要的一點(diǎn)就是：我在此過程中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的方法，對待不同的人要有不同的方法和技巧。舉例來說：對待文體站的工作人員，我的態(tài)度主要是像一個(gè)學(xué)習(xí)者，向他們來學(xué)習(xí)這些社會上的事務(wù)；在與活動中心的老人們交往時(shí)，我的角色更像是一個(gè)傾聽者，耐心地聽他們回憶與敘述他們參加的活動和對活動的看法和建議。再來，就是我在實(shí)踐的過程中再次證明了我的價(jià)值，比如：在文體站的調(diào)查中，工作人員認(rèn)為我這樣社會實(shí)踐可以幫他們來更好了解群眾的看法，能為他們今后的活動開展起到很好的作用；在與年輕父母的交流中，他們認(rèn)為我可以為他們的孩子樹立很好的榜樣，都讓孩子們向我學(xué)習(xí)。我還收獲了：改掉懶惰、說服自己等實(shí)際效果。
短期的社會實(shí)踐結(jié)束了，而在這短短的實(shí)踐中學(xué)習(xí)到的東西卻能讓我長期受用。也是通過這次的社會實(shí)際，我感覺自己與社會的距離近了一步，當(dāng)然，還有之后幾次的實(shí)踐，我都會用真誠的態(tài)度來完成，為自己踏上社會的那一刻鋪好道路。
暑假實(shí)踐活動的總結(jié)模板5
不知不覺之中，暑假又到了，回頭想想自己大一的生活，又想想自己將如何面對暑假，是回家還是在外面找工作，一時(shí)茫然。
畢竟身在學(xué)校，接觸社會的機(jī)會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)歷。所以我向家人宣布趁著暑假有這樣一個(gè)機(jī)會，好好的大干一場。
放假之后的一個(gè)星期我都在市中心找工作，可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己，就是怕自己累到。到最后三天過去了，我還是一無所獲，我終于知道原來自己一直是眼高，覺得只有那種體面的工作才適合自己，眼看我就要放棄了，可是又想到我和家人說過我一定會找到工作，仍而他們卻笑我不出一個(gè)禮拜就會放棄。我就不放棄，我就要做給他們看，讓他們知道，我能行！
我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的`東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
這次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是學(xué)市場營銷的，所以我就專門去找那種大型超市，看下是否需要導(dǎo)購，終于在一個(gè)商場里面找到了一份導(dǎo)購工作。第一天工作就是小組主管交我商場里面的規(guī)定。
1、嚴(yán)格遵守商場的規(guī)矩。俗話說：國有國法，家有家規(guī)。自然，作為一個(gè)單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。
2、做事勤快，不能偷懶，不僅要做好本職工作，還要幫助其他人。
3、虛心向別人學(xué)習(xí)，努力完善自己。
4、對待客人要面帶笑容，耐心服務(wù)。
5、要與同事和睦相處，爭取在大家心中留存一個(gè)完美的形象！
就這樣我開始了工作，也許是由于自己制定了完善的計(jì)劃，所以工作還是很順利的，雖然有些客人很叫真，很難纏，只要耐心解答就會解決問題；同事還是很友好的，也許是由于我的工作時(shí)間短，對他們沒有競爭吧！
社會實(shí)踐活動的開展培養(yǎng)了我們的獨(dú)立處世的能力。讓我們在社會實(shí)踐過程中，通過獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認(rèn)識更加清晰。不管在實(shí)踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對社會更加自信。希望以后學(xué)校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉我們！
暑假實(shí)踐活動的總結(jié)模板6
暑期社會實(shí)踐活動是大家接觸社會、了解社會、運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐的途徑與方式。我們也希望通過自己的親身實(shí)踐，進(jìn)一步認(rèn)識、了解巢湖濱水景觀。這次活動以濱水景觀設(shè)計(jì)為主題，以形式多樣的分析為載體，為創(chuàng)建更美好的巢湖而努力。
通過參加此次暑期社會實(shí)踐活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對巢湖的了解與認(rèn)識，還在實(shí)踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。從實(shí)踐主題的提出，圍繞主題的擴(kuò)展研究，我們學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作下從頭到尾的解決一個(gè)問題，我們學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中各司其職、互相配合、學(xué)會合作，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實(shí)踐活動就是這樣一座橋梁，引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察生活。
簡短的實(shí)踐生活，既緊張、又新奇、收獲也很多，通過學(xué)習(xí)，我們對巢湖濱水景觀有了更深的認(rèn)識，對它的發(fā)展前景有很大的信心。
實(shí)踐收獲，主要有三個(gè)方面，一是通過實(shí)踐活動的過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了自己的了解，是理論與實(shí)踐都有所提高；二是提高了實(shí)際工作能力，為將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；三是團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量是不可估量的，讓我們的體會更加深刻。
城市濱水區(qū)是構(gòu)成城市公共開放空間的重要組成部分，并且是城市公共開放空間中兼具自然地景和人工景觀的區(qū)域，其對于城市的意義尤為獨(dú)特和重要。營造濱水城市景觀，即充分利用自然資源，把人工建造的環(huán)境和當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境融為一體，增強(qiáng)人與自然的可達(dá)性和親密性，使自然開放空間對于城市、環(huán)境的`調(diào)節(jié)作用越來越重要，形成一個(gè)科學(xué)、合理、健康而完美的城市格局。
我們根據(jù)環(huán)巢湖地區(qū)旅游資源的特點(diǎn)，分析了旅游資源開發(fā)中存在的問題，主要集中在水環(huán)境、特色旅游項(xiàng)目、景區(qū)環(huán)境、經(jīng)營管理等方面，從宏觀調(diào)控、法規(guī)法律、資源調(diào)查和保護(hù)、地區(qū)聯(lián)動和環(huán)境教育等角度，提出了環(huán)巢湖地區(qū)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要對策。
巢湖是全國五大淡水湖之一，為國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。大自然的神功造化了這塊山青水秀的寶地，歷史的煙云在此留存了豐富而寶貴的文化遺產(chǎn)，我們更加需要珍惜。
社會實(shí)踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會實(shí)踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時(shí)，社會實(shí)踐也成就了我們，社會實(shí)踐都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個(gè)舞臺，在這樣的一個(gè)舞臺上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會實(shí)踐是一個(gè)窗口，通過這個(gè)窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會這個(gè)大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧。
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