初一下冊英語教學(xué)工作總結(jié)（精選6篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，不妨把這些記錄下來，寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的初一下冊英語教學(xué)工作總結(jié)（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一下冊英語教學(xué)工作總結(jié)1
在這學(xué)期我擔(dān)任初一年級一班，二班的英語教學(xué)。由于教齡淺，教學(xué)經(jīng)驗少，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了很多東西同時在教學(xué)過程中對初一年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個人工作情況總結(jié)：
一、教學(xué)計劃
初一年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻注意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況，及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺中接受知識，以免學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在70人左右，要想對所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標(biāo)針對廣泛出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運(yùn)用也較好。
二、教學(xué)成績
在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運(yùn)用，這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外，除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強(qiáng)自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。
三、存在的問題
雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改進(jìn)的措施
只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對該年級教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后，在教學(xué)過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。
以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學(xué)到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。
初一下冊英語教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任初一四班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。當(dāng)講到“half”和“quarter”時的時候，我通過畫圖，用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞，學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型時，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，一定能取得好成績。
初一下冊英語教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)年，我擔(dān)任初一（8）、（13）兩個班的英語教學(xué)工作。作為一名剛剛步入教師行列的年輕教師，我本著勤勤懇懇的工作態(tài)度，認(rèn)真對待教學(xué)工作，虛心向各位老師學(xué)習(xí)，愛學(xué)生，愛工作，讓自己不愧于“光榮的人民教師”這一稱號。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
我初次接觸仁教版初一英語教材，所以每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。我在備教材備教法的同時，也認(rèn)真地備學(xué)生，根據(jù)兩個班學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，在培養(yǎng)興趣和保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識。
二、增強(qiáng)教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
8班的'學(xué)生較活躍，基礎(chǔ)較好，所以在教學(xué)實施過程中，我設(shè)計一些更富有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容講解法，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。13班的學(xué)生課堂紀(jì)律很好，學(xué)風(fēng)向上，有一部分學(xué)生有學(xué)困現(xiàn)象，所以我在教學(xué)中放慢教學(xué)節(jié)奏，講解清晰，多做操練。我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。這個學(xué)期，我積極準(zhǔn)備了5節(jié)匯報課，各位老師在對我給予肯定的同時也給了我許多教學(xué)建議，讓我受益匪淺，我終于慢慢踏入了教學(xué)正規(guī)，爭取每天更上一層樓，早日成為一名成熟的教師。
三、虛心請教其他老師。
作為年青教師，我深知自己在教學(xué)上要有疑必問。因此，我積極向各位老師請教，特別是李梅老師和葉貝妮老師，他們對我在教學(xué)上和生活上都給予了關(guān)心和幫助。在各個單元的教學(xué)上我都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時培養(yǎng)科代表和小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀和背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。
并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。剛開始，我認(rèn)為初一的學(xué)生聽不懂多少英語，所以用了一些中文教學(xué)，在李梅老師的指導(dǎo)下，我明白了要堅持用英語教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。
六，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
我意識到許多學(xué)困生在課堂上的接受效果并不太好的，所以我每天11點(diǎn)以后利用課后時間召集學(xué)生來補(bǔ)課，雖然有時學(xué)生有些不情愿，但天道酬勤，我們班的成績有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們也對自己的英語學(xué)習(xí)充滿信心。此外，在初一年級英語單詞默寫競賽中，我教的兩個班取得了令人驚喜的成績。其中有一人獲一等獎，三人獲二等獎，三人獲三等獎。這對于我和同學(xué)們來說都是很鼓舞士氣的一條喜訊。
期末考試將近，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我和同學(xué)們都欣然地接受這個考驗，希望能有令人滿意的成績。但我明白自己在將來的工作中還需繼續(xù)努力，多學(xué)多思，爭取早日成為一名成熟的人民教師。
初一下冊英語教學(xué)工作總結(jié)4
在全面實施素質(zhì)教育的今天，新課程又一步步走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂。這對我富有歷史責(zé)任感和專業(yè)追求精神的老師來說，提出了更高的自身素質(zhì)的要求。于是，我開始反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，汲取經(jīng)驗，揚(yáng)長避短，以期待在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行發(fā)明性勞動，描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀”。
一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念
教育需要思想的支撐。我一直擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固，思想素質(zhì)過硬。作為“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任，我堅持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私例文精神，“愛滿天下”的寬廣胸懷，以和一貫身體力行，為人師表的高尚品德去感化人；以正確的人生觀、價值觀和世界觀,以和深厚的文化積淀去教育人,以便讓學(xué)生更多地親身體驗、感悟、理解、領(lǐng)會受教育的內(nèi)在道理和思想，實現(xiàn)教育的優(yōu)化。學(xué)校是我的家,校興我榮，校衰我恥。多年來，我積極配合學(xué)校各項工作，顧大局、識大體，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨、大公無私、嚴(yán)于律已。在教學(xué)中以“教師職業(yè)道德”為準(zhǔn)繩，執(zhí)行各項教育方針和政策，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)教
二、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度
我熱愛自身的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自身份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參與教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參與工會活動、升降旗儀式。在我工作期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
三、教學(xué)與教育是我的工作中心
細(xì)心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進(jìn)入中學(xué)初一起，就非常關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平時的作業(yè)和檢驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞和缺陷，和時找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)心、鼓勵后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、檢驗或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學(xué)習(xí)過程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們要在公開場所大力褒揚(yáng)；當(dāng)他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導(dǎo)他們解決。建立競爭機(jī)制，每次檢驗、考試后，都有意識地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次檢驗、考試前給每位學(xué)生都定出一個目標(biāo)（即要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù)），鼓勵他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對于達(dá)到目標(biāo)者，老師給予適當(dāng)?shù)莫剟睿κ顾麄兡繕?biāo)向前，斗志高昂。
四、成果與缺乏是我的工作動力
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不時的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，和時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。當(dāng)然，取得成果的同時也出現(xiàn)了許多缺乏之處，為了完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。
改進(jìn)措施：
1、多與學(xué)生溝通。經(jīng)驗缺乏，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才干更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師安排的作業(yè)就算了，有些甚至是剽竊的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充沛地利用好上課時間。
3、注重打基礎(chǔ)。由于英語是七年級學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的安排也以基礎(chǔ)題為主。
4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對于七年級的學(xué)生來說，英語是一門新鮮課程，大局部學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程發(fā)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。
在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自身的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成果。但由于經(jīng)驗缺乏，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不時總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
以上總結(jié)，若有缺乏之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
初一下冊英語教學(xué)工作總結(jié)5
忙碌、充實的一個學(xué)期又將過去，繁忙緊張的工作讓我又有了新的收獲與積累。面對新年新起點(diǎn)，為了更好地開展今后的工作，現(xiàn)對本學(xué)期本人教育教學(xué)方面的工作表現(xiàn)做一個總結(jié)性的回顧：
本人堅持以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，以高度的責(zé)任感開展各項工作。嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在任何情況下都以工作為重。
1、 英語教學(xué)工作：本期我擔(dān)任初一年級98、99兩個班的英語教學(xué)工作。這兩個班不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語感到困難。為了不讓學(xué)生輸在起跑線上，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，也對學(xué)生家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，想盡辦法盡一切努力不斷改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常教學(xué)工作中，我努力做到了以下幾點(diǎn)。
①盡早熟悉學(xué)生并盡快走入他們的內(nèi)心。從開學(xué)第一天起，我就堅持利用課間休息時間或午休時間找學(xué)生談心，從姓名到性格到英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對學(xué)生的基本情況用心了解掌握，平時俯下身主動與學(xué)生平等交流。這樣讓我贏得了大多數(shù)學(xué)生的尊敬與喜愛，成為學(xué)生眼中的良師益友。
②精心備課，精心制作多媒體課件并堅持使用，把課堂教學(xué)實效作為教學(xué)的首要，讓學(xué)生能夠享受到活潑、生動、開放、扎實的英語課堂。
③細(xì)致批改作業(yè)并作詳細(xì)記錄，及時面批、講評與答疑。
④注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的落實。
一方面自己用心設(shè)計課堂習(xí)題，另一方面堅持每單元一聽寫，每課一背誦，并堅持逐一批改、記錄和督促。簡而言之，再苦再累也決不虧學(xué)生。此外，在搞好本職教學(xué)工作的同時，我還和其他科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。99班班主任曹老師是新班主任，新來我校工作，感到工作任務(wù)十分繁重辛苦。所以我常主動為她管理班級提建議、幫把手，共同為班級建設(shè)出好力。
2、 教研組工作：作為一名年輕的教研組長，我始終把握“虛心、踏實、勤奮、務(wù)實”的原則，凡事都要求自己先起表率作用。本期，我積極主動地帶領(lǐng)全組老師圓滿地完成了如下工作：
①發(fā)揮備課組力量，在初一、初三兩個年級開展了“新上崗、上新崗”老師的拜師聽課學(xué)習(xí)和上“匯報課”活動。我組上匯報課的老師和匯報課呈現(xiàn)以下特色：工作熱情，任勞任怨；虛心求教，精心準(zhǔn)備；課件精美，敢于突破；導(dǎo)師引路，同仁互助；認(rèn)真評課，客觀到位。
②組織骨干教師教出“示范課”，為年輕教師教學(xué)起到引路作用。
③分別在三個年級開展英語單詞默寫競賽、英語詞句默寫競賽、英語閱讀競賽，利用多種形式的教學(xué)活動帶動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。
總之，我會將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同仁們的關(guān)愛和學(xué)生們的期待作為鞭策自己不斷進(jìn)步的動力，讓自己的各項工作都精益求精。
初一下冊英語教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)年，我擔(dān)任初一年級54和55班英語教學(xué)工作，在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作。為了促進(jìn)以后的教學(xué)工作更上一層樓，我現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)。
首先，我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時，我不但備學(xué)生而且備教材、教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際在在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力。另外，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。我每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，做到“有備而來”，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)。
其實，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂線索清晰，層次分明。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。在課堂上我講得盡量少，精講精練，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
再次，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。本學(xué)期我已經(jīng)將聽課本全部記完。
第四，我認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，及時批改學(xué)生的作業(yè)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，并進(jìn)行專門評講。此外，我培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
最后，堅持用英語組織課堂教學(xué)，在課堂上盡量用英語表達(dá)，讓學(xué)生更多的接受英語環(huán)境。具體做法是:
一、用英語組織課堂教學(xué)。
二、用英語授課。
三、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
四、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。
當(dāng)然，我這半年的教學(xué)工作也有很多需要改進(jìn)的地方。我對教材的把握不夠，課堂的銜接需要更加自然流暢，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)還沒有學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到等。我希望在下個學(xué)期一定多注意這些方面，不斷提高自己的教學(xué)水平。
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我一直努力做好自己的工作。面對就要來臨的期末考試我也不禁緊張起來，也為學(xué)生們捏一把汗。不過經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低我都會正確面對。我明白這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，我都會一直一直繼續(xù)努力的。
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