二年級教學(xué)工作總結(jié)（精選8篇）
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長，一起好好總結(jié)過去這段努力的時間吧。相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編整理的二年級教學(xué)工作總結(jié)（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
二年級教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作。經(jīng)過半年的努力，學(xué)生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成績，也有失誤;有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。現(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)狀況總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡單民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的潛力。此外，注重鼓勵后進生，帶給更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、透過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種潛力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學(xué)時早上來得早，很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí)，總需要老師督促、提醒。針對這一狀況，我在班內(nèi)選出一名職責(zé)心較強，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來組織早到學(xué)生的紀律，并且一到校就組織同學(xué)們考生字，一學(xué)期下來，學(xué)生已構(gòu)成了一種規(guī)律，每一天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。
(二)透過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作潛力。二年級是學(xué)生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級學(xué)生的思維特點。另外，積累超多的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，每一天輪流。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，學(xué)生的詞匯量大大增加，對寫作潛力的提高有必須的促進作用。
(三)加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字潛力。二年級的寫字教學(xué)往往被老師忽視。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學(xué)生認真書寫。因此，在家長會時家長們對自我孩子生字的書寫表示滿意。
三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、用心參加學(xué)校組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我用心參加各教研活動。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自我的工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學(xué)理念。并運用到自我的教學(xué)實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。
二年級教學(xué)工作總結(jié)2
一個學(xué)期臨近尾聲，能夠說緊張忙碌而收獲多多。現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓。
第一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自我的理論水平和實踐水平。
一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體此刻一切工作之中，只有透過不斷的學(xué)習(xí)，不斷理解新觀念，充實完善自我的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。
再加上我個人的因素，以前教的是高年級，此刻教的是低年級；對于我來說，學(xué)習(xí)新課程標準必不可少。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標準作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要資料，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，透過學(xué)習(xí)，不斷充實自我，樹立新的教學(xué)觀念，用心探索新的教學(xué)路子，努力提高自我的教學(xué)水平。
第二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標準精神。
1、備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材，明確目的要求，準確把握每節(jié)課的重點和難點，分析學(xué)情，設(shè)計板書。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
（1）在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不一樣的教學(xué)資料和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，用心引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流所學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握方法，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)。
（2）創(chuàng)設(shè)故事情境，充分利用情境，激發(fā)探究欲望，做到舉一反三。
3、用心參加教研教改，對教研能盡職盡責(zé)。
教研教改，對提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，起著重要的作用，利于教師的成長。因此對于我來說，每次的活動，我都是用心參與，盡可能多與教師討論、交流，爭取到外面聽課，既要“走出去”，又要“請進來”，開擴視野，接收新的信息和理念。
第三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
第四、關(guān)愛學(xué)困生，不讓每一位學(xué)生掉隊。
一個班成績的好壞關(guān)鍵在于學(xué)困生，一學(xué)期來，我在轉(zhuǎn)變學(xué)困生身上費盡了心思。為了全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在一接手這兩個班，我就了解學(xué)困生，了解他們的想法，增強他們學(xué)習(xí)的信心，每次家庭作業(yè)或考試后，我都找他們了解狀況，幫忙他們分析錯題的原因，提問、板演都找一些學(xué)困生，有他們每一點進步都給予表揚，并且我經(jīng)常與家長溝通，了解孩子在家的狀況，使他們感到老師時刻在關(guān)心著他們。因此，部分學(xué)困生有厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué)，愛學(xué)。
第五、存在的問題。
1、學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好。
3、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，計算的準確率太低，理解潛力差，知識學(xué)得較死，沒有舉一反三的潛力。
4、自我的知識面窄，教學(xué)理論掌握的少，需要找到一種好的、適合自我的、適合本班學(xué)生的、貼合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)路子。
二年級教學(xué)工作總結(jié)3
學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的二二班的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并用心進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于二二班學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。此刻將這一學(xué)期的二二班語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：
1、課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
二年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、用心參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流
觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
四、“金無足赤，人無完人”
在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。此刻，我也正在不斷改正中。
總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自我，無任何有悖新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止禮貌禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自我的力量。
二年級教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了二年級三個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對這一學(xué)期二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一學(xué)期來，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的工作中，我所遇到的問題我會認真思索、想辦法解決。
一、加強理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)
1.學(xué)習(xí)美術(shù)新大綱，掌握教改動向。我認真學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)新大綱，進一步端正教育思想，提高熟悉，掌握教改動向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。
2.認真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)生通過課堂上的學(xué)習(xí)，課余時間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3.在這學(xué)期中，二年級同學(xué)的畫畫水平得到了提高，得到老師和家長的一致好評。
二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量
1.我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時常常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。
2、這學(xué)期二年級使用江西教育版美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3.課后，我積極組織開展美術(shù)興趣活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
三、建立新的課程理念
1.新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，摒棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。
2.鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。
3.我在教學(xué)中認識到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。
二年級教學(xué)工作總結(jié)5
展望本學(xué)期的教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。在教學(xué)工作中，我結(jié)合本班二年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認認真真做工作。
幫忙學(xué)生獲得豐富的情感體驗、構(gòu)成用心的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的潛力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我認真對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，為課前備課與課堂教學(xué)指明方向。
抓好教學(xué)，理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，我認真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標準》，學(xué)習(xí)品德與生活課程標準教學(xué)理念，我深知備課不但要備學(xué)生，更要備教材、備教法，并能從學(xué)生的實際生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗出發(fā)，根據(jù)教材資料設(shè)計不一樣類型的課，認真預(yù)設(shè)教學(xué)，為上好每一堂課做好充分的準備。
在結(jié)合新課程理念實施教學(xué)的實踐中，我已逐步提高了對“標準”和教材的領(lǐng)悟潛力，學(xué)會真正從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學(xué)目標，更懂得了如何創(chuàng)造性地使用教材，《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。
本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中。我十分注重對教材情境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)造性改編，對課堂教學(xué)練習(xí)的重組和創(chuàng)新，使得課堂教學(xué)更富搞笑味性、生活性和生命好處，力爭課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
二、讀透教材，嚴抓教學(xué)，力爭課堂的有序、搞笑、有效。
第三冊的品德與生活的教材設(shè)計中，其教學(xué)目標是要教育學(xué)生愛親敬長、愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)；自信、誠實、求上進；初步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的生活、勞動習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀律，養(yǎng)成基本的禮貌行為；保護環(huán)境，愛惜資源；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自我生活中需要的基本知識和勞動技能。
在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際狀況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫忙兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的構(gòu)成、知識和潛力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫忙兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動用心的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值決定得到初步的培養(yǎng)。我注重創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程資料中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。新課程的改革與實驗，賦予了品德與生活課堂更加生動而美麗的生命色彩，然而要演繹這
美麗的課堂教學(xué)對教師就提出了更高、更細的要求。作為教師，我首先是對自我有信心，對學(xué)生有信心，始終牢記自我是一名學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和參與者，以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生的態(tài)度投入到實際教學(xué)當(dāng)中，遠離權(quán)威性的教學(xué)思想，在課堂教學(xué)過程中，我深感教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的幫、導(dǎo)、帶的重要作用，努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，促使教學(xué)最終實現(xiàn)它幫忙每一個學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的，讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展。
三、以教研為平臺，力爭自身教研水平的再提高。
教研工作務(wù)必是實實在在、腳踏實地的。于是，在每次的教學(xué)研討活動中都認真作好充分準備，主動討論，用心思考，大膽發(fā)表自我的觀點，同時在同伴學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自我的不足，以改善工作，在教學(xué)之后，我都十分注重將感悟特深的教學(xué)成功和失敗體驗、經(jīng)驗、教訓(xùn)進行發(fā)思、總結(jié)，這對于今后促進自我的教學(xué)工作發(fā)揮了很大的作用。我將一如既往，堅持不懈。
四、以鼓勵性評價為主，講究評價方式多樣化。
評價應(yīng)求“全”，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生活動和實踐過程等，進行全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化，采用教師評、學(xué)生小組互評、自評、家長評等多種評價方式，并且評價講究及時、適度，這樣不一樣水平的學(xué)生在很多狀況下都能得到老師的鼓勵和學(xué)習(xí)引導(dǎo)，充分地發(fā)揮評價的功能，讓每一個學(xué)生都能受到老師及時的表揚、激勵，在本學(xué)期的教學(xué)中，我透過品德與生活課與班級學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生大部分持續(xù)良好的品德與生活學(xué)習(xí)興趣，并養(yǎng)成了良好的品德與生活習(xí)慣。
五、今后努力的方向：
第一、加強專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自我的教研潛力、教學(xué)水平，并透過聽課加強互相學(xué)習(xí)，透過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自我的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更搞笑、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進學(xué)生的成長。
第二、繼續(xù)加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平。新理念下的教師要有“個人學(xué)習(xí)促成長”的思想，只有學(xué)習(xí)型的教師才能把教學(xué)研究工作做好，才能有所創(chuàng)新和突破，因此，今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標準》之類的指導(dǎo)性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，爭當(dāng)研究型的教師。
二年級教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級的教學(xué)工作,根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點及學(xué)生的實際情況,我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,并通過創(chuàng)設(shè)情境教法,游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí)。
認真地學(xué)習(xí)新課標，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅持在課堂上以學(xué)生為主體，在學(xué)期開始就認真制定教學(xué)計劃，認真上好每一節(jié)課，對課堂活動內(nèi)容也在課后進行研究、分析。
積極主動向有經(jīng)驗的體育老師請教，把所學(xué)所看的靈活運用到平時的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進步。并根據(jù)小學(xué)二年級孩子的特點，認真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生，教學(xué)中仔細鉆研新的課改目標，靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學(xué)重難點，以學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能提高為重點，使學(xué)生能盡快學(xué)會課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。
一、堅持以學(xué)生的健康幸福為中心：
在新課程理念的指導(dǎo)下，在教學(xué)中要樹立以“健康第一”為主要目標的思想，不僅關(guān)注學(xué)生身體的健康，還要關(guān)注心理健康以及學(xué)生社會適應(yīng)性，抓住學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律、心理活動和運動形成的規(guī)律、終身體育意識和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。
從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力，形成健康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度。
二、堅持以提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為基本點：
首先，在開學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課；從課改理念、目標到具體操作性實踐；從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。
其次，在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二年級教學(xué)工作總結(jié)7
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，這學(xué)期我不僅擔(dān)任全部二年級的寫字課教學(xué)工作，還兼任書法二課的教學(xué)工作。并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下，加上師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的`放矢，特對本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、寫字課任課。擔(dān)任小學(xué)二年級的寫字課任課教師，一共10個年級班，每班每周一節(jié)課，共十節(jié)課，本學(xué)期共22個教學(xué)周，共完成了220節(jié)的教學(xué)。
并做到認真?zhèn)湔n22節(jié)，課堂設(shè)計科學(xué)合理，環(huán)節(jié)齊全，本學(xué)期主要教授了《鋼筆楷書偏旁部首的書法》，安排典型字例為練習(xí)范例，加強書寫規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機結(jié)合，學(xué)生的漢字書寫能力有了顯著提高，尤其以二（9）班和二（6）班尤為突出。
2、書法二科的任課及管理。擔(dān)任校本研修課即校二課主講教師，每周二、周四小自習(xí)一小時時間，由段李峰老師和吉朝虹老師配合完成了40節(jié)毛筆書法的精心授課，主要學(xué)習(xí)了顏真卿楷書教程中基本筆畫及例字的學(xué)習(xí)，并向?qū)W生普及了軟筆書法的常識知識。上課之余，共同完成了書法室的檔案修復(fù)完善情況及室內(nèi)的美化裝飾工作。
3、參加了臨汾市師生書法大賽及學(xué)校書法大賽。在本次比賽中我積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)文件精神，做了全校優(yōu)秀學(xué)生書法作品選拔工作、賽前培訓(xùn)工作、字帖用紙的設(shè)計、字帖內(nèi)容的選定并書寫范本、為參賽學(xué)生保駕護航。并書寫了毛筆作品行書中堂《山高人為峰》、隸書作品《夢想》、篆書作品《星星之火》、楷書作品《詠清廉》等。
4、辦了一次書法展覽。布置校慶元旦書法展展版，為節(jié)日增添了喜慶的氣氛，對學(xué)生起到激勵鞭策的作用。版面共分為硬筆作品和軟筆作品兩大塊，為圓滿完成作品的展出，我提前做了精準預(yù)算，自費購買了學(xué)生硬筆字書法用紙，版式的設(shè)計布局、顏色的合理搭配、及內(nèi)容格式的規(guī)范書寫，還有版面標題邊框的裝飾上下了很大的功夫，為毛筆書法題字落款并親自篆刻了《筆樂》的篆體名章一枚。
5、跳了一支舞。迎元旦慶新年活動中，我與馬雯老師、盧鵬娟老師、李璇老師、張淑娟老師、古園春老師共同合作完成了舞蹈《回憶那年》，辛苦排練一個月最終皇天不負有心人，在全校所有優(yōu)秀節(jié)目中脫穎而出，奪得桂冠。受到諸多同事的好評。如果不是這次的演出，我都不知道自己跳舞可以的跳的那么好。
6、每周一為校辦公樓書寫《本周工作安排》，規(guī)范書寫，為大家服務(wù)。
7、每周五在一樓走廊處安全值崗，兢兢業(yè)業(yè)，準時到崗，從無出現(xiàn)過安全事故。
8、每天課間操為二年級6班跟操，監(jiān)管學(xué)生紀律安全，從不空崗缺席。
9、此外，還多次參加聽評了同學(xué)科和不同學(xué)科教師的上課，受到很大的鼓舞，學(xué)習(xí)他人之長，彌補自身不足，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)深造，還有理論筆記的書寫。
這是忙碌的一個學(xué)期，通過緊張的忙碌同時我也收獲了沉甸甸的果實，我很欣慰。誠然，經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如對個別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，個別生認識不太到位，不能按筆順規(guī)律寫出運筆的過程，不能堅持20分鐘天天練。在今后的工作中我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以寫字教育為突破口，進一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
二年級教學(xué)工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，伴隨著忙碌也有收獲，伴隨著成功也有失敗。對于我這個剛剛從事教學(xué)工作新手來說，半年的時間也讓我摸出了一些門道。還記得剛登講臺時，面對一個班的學(xué)生，還沒說話的我就緊張到汗流浹背。一節(jié)課下來，就好象一個人在表演，卻忽略了學(xué)生的存在。
講課時不能關(guān)注全體學(xué)生，而且課堂的組織能力也很不好。但經(jīng)過半年的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我有了較大的進步。我現(xiàn)在上課時，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我還想感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的幫助，使我在教學(xué)方面有所進步。
下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和一些感受：
一、認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課
我每天面對109名學(xué)生，要做的是利用課堂上這40分鐘有限的時間，向每一個學(xué)生把知識點講解清楚，讓每個學(xué)生都能在課上有所收獲，并快樂的學(xué)習(xí)。
為此，我向同組的丁老師學(xué)習(xí)，精心備好每一節(jié)課，力求達到更好的課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生喜歡聽我講課。課前，我會先認真看一看教材、教參，勾畫出本課需要注意的重難點。接著，參考教參和ftp上的教案，制定符合本班學(xué)生學(xué)情的教案，上網(wǎng)找尋一些能突出這些重難點的精美課件，讓它們?yōu)槲宜谩２⒃谄綍r做到利用集體教研和其他空閑時間，和丁老師對照課件把課說一遍，包括突破重難點時的講解方法，授課時的語氣等。
同時，基本上做到了每周聽課，認真記錄并向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)在教學(xué)時講授的方法、組織課堂的方法，如何關(guān)注學(xué)生，怎么讓每一個學(xué)生都能聽你講。
二、讓所有的學(xué)生都動起來
在一次解決問題的隨堂課上，白校長留給了我一個思考題：怎樣讓所有的學(xué)生都動起來？
教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。試想，一個死氣沉沉的課堂，教學(xué)效果必然不會好到哪去。所以想提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力，首先應(yīng)該讓所有的學(xué)生都動起來，積極參與到課堂的學(xué)習(xí)中來。
①要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我要做到不僅是在課前做好充分的準備，更需要注重的是在課堂上的語言。我本身說話較快，但想到面對低年級的學(xué)生，語氣要放慢，沒想到這一慢就太慢了，而且啰嗦、重復(fù)，讓人聽著累，聽著煩，而且聽不出強調(diào)的重點，學(xué)生聽課的積極性自然也不高。
因此，通過聽課和被聽課，學(xué)習(xí)和被指導(dǎo)，我更注重了上課語氣的生動性。現(xiàn)在，我面對低年級的學(xué)生，講課的語言更生動、活潑了，同時配合動作、手勢，也能讓學(xué)生覺得更形象具體了。從學(xué)生們思考時的疑問中，從他們好學(xué)的眼神中，還有那一張張可愛的笑臉上，我知道他們是真正做了學(xué)習(xí)的主人。
②要關(guān)注全體學(xué)生，隨時注意課堂反饋。
在課堂上應(yīng)多與學(xué)生交流，而這種交流不是一對一的，你要提的問題和學(xué)生的回答是面向全體學(xué)生的，所以這時要關(guān)注到全體學(xué)生，既不能亂糟糟，也不能讓個別學(xué)生當(dāng)“電線桿”，光坐著卻不聽，要有眼神交流和準確的評價。隨時關(guān)注課堂效果，例如：在課堂上，學(xué)生反饋不好時，我想到用一些物質(zhì)獎勵激勵學(xué)生思考，為此，我效仿學(xué)校里的積分獎勵制度，每次上課都給課堂上表現(xiàn)好，積極舉手回答問題的同學(xué)發(fā)笑臉粘貼。得到小粘貼的學(xué)生，累積到10張可以換一件小禮物。如：小橡皮、鉛筆、格尺等。有了物質(zhì)獎勵，學(xué)生的課堂氣氛，照原先有了很大的改善。
③要注重學(xué)生的動手操作。
有這樣一句話：“聽過的忘記了，見過的知道了，做過的理解了。”這句話充分說明了動手操作、親身體驗的重要性。所以在課堂上讓學(xué)生充分的說，充分的做，在動口、動手、動腦的過程中，自然加深了對知道的理解。
三、要求學(xué)生認真完成作業(yè)
二年級是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時刻，認真完成作業(yè)也是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正的體現(xiàn)。我要求每一位學(xué)生把作業(yè)寫的正確、漂亮、整潔，同時也和家長溝通，讓他們也這樣要求孩子完成家庭作業(yè)。剛開始學(xué)生和家長并不能特別清楚的知道什么樣的作業(yè)是優(yōu)秀的，為了能讓學(xué)生和家長明白，我積極利用班級投影和qq群向?qū)W生和家長展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。通過展示，學(xué)生和家長都能明白老師的要求和自己應(yīng)該努力的方向。
同時，抓好作業(yè)批改這一環(huán)節(jié)，能及時了解學(xué)生掌握知識的情況，糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤。所以我參照其他教師的做法，形成一套作業(yè)評價制度，促進學(xué)生認真完成作業(yè)。
我采用了印小印戳的方式，激勵學(xué)生認真完成作業(yè)。如：每當(dāng)孩子把作業(yè)寫對了，我就給他得一個100分，有錯的，酌情扣分。寫得又干凈、又漂亮的，就印一個帶有“作業(yè)寫得真漂亮”字樣的小印戳。對于作業(yè)有進步的學(xué)生就印一個帶有“有進步”或是“加油”字樣的印戳，以此鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。當(dāng)學(xué)生得到5個印戳后，就可以換一張積分卡。10張積分卡可以換一支自動筆。這樣在很大程度上，激發(fā)了學(xué)生寫作業(yè)的興致，而且寫起作業(yè)來也非常認真。
以上是我在教學(xué)工作中的點滴體會，在這短暫的5個月里，我在教書育人的道路上付出了汗水和淚水，收獲了充實而沉甸的感情。我用心去教誨我的每一個學(xué)生，用情去培育他們，做到無愧于心，無悔于教師這個光榮的稱號。在以后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，將滿滿的愛奉獻給孩子們，用愛心和耐心澆灌明日絢麗盛開的花朵。
【二年級教學(xué)工作總結(jié)（精選8篇）】相關(guān)文章：
二年級教學(xué)工作總結(jié)-教學(xué)工作總結(jié)01-24
二年級語文的教學(xué)總結(jié)-教學(xué)工作總結(jié)12-21
二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)精選15篇01-19
初二年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)（精選6篇）12-11
二年級上冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)01-01
二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11-26