數(shù)學(xué)班主任的工作總結(jié)（精選7篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jī)，好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)班主任的工作總結(jié)（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)班主任的工作總結(jié)1
“今天早晨我坐在窗口，世界像一個(gè)過(guò)客，在窗口暫停片刻，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭走了。”
人們愛用“轉(zhuǎn)眼間”一類的詞匯，來(lái)形容時(shí)光飛逝，自己卻趕不上時(shí)間的步伐。其實(shí)，恍如隔世的感覺，其間是要經(jīng)歷若干種酸甜苦辣的，或者是轉(zhuǎn)眼間，或者是時(shí)光如梭，用什么詞語(yǔ)都好，困難和成長(zhǎng)總是同時(shí)進(jìn)行的，唯有如此，才能得到人生真正用的著的東西——經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)驗(yàn)這種東西，是一種直觀的體驗(yàn)，它通常由做事的慣例、第一次接觸的方法、解決問(wèn)題的新創(chuàng)意和挨批等因素構(gòu)成。任何書本上的東西和別人告訴給你的東西都不如經(jīng)驗(yàn)這兩個(gè)字來(lái)的實(shí)在，來(lái)的有意義。甚至我現(xiàn)在覺得，唯有經(jīng)驗(yàn)這個(gè)東西，才是唯一等同于人類能力本身的東西，這從有經(jīng)驗(yàn)和無(wú)經(jīng)驗(yàn)的對(duì)比中可以很明顯看出來(lái)。
為什么這么說(shuō)呢，這是因?yàn)樽罱囊欢谓?jīng)歷。我女友參加工作后，成為了一名高中班主任。我自己所在學(xué)院，也新來(lái)了幾位輔導(dǎo)員老師——眾所周知，班主任和輔導(dǎo)員基本上有同樣的工作內(nèi)容，看他們這些新人工作的方式和我現(xiàn)在工作方式的對(duì)比，經(jīng)驗(yàn)這個(gè)東西就把人分別得很清楚了。所以有些建議，我忍不住想說(shuō)出來(lái)。
兩年的時(shí)間，到底都學(xué)了什么東西呢，我自己略做總結(jié)，可以給各位輔導(dǎo)員以及班主任做個(gè)參考，如下：
第一、如果你工作的方法是遇到問(wèn)題就給學(xué)生們講，不斷地講、反復(fù)地講、翻來(lái)覆去地講，講得學(xué)生們耳朵都被你磨掉一層皮，恭喜你，您的盡職盡責(zé)，使得你的效率至多達(dá)到40%——這是我覺得已經(jīng)很給面子的數(shù)字了，事實(shí)上有20%的人能聽進(jìn)去就得謝天謝地！
這是我感悟的第一點(diǎn)，事實(shí)上，我想告訴你的，做工作千萬(wàn)不要指望大面積播種，大面積收獲，而是必須具體到每個(gè)人。這么說(shuō)吧，你給所有學(xué)生一件事情講一百遍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如給你每個(gè)學(xué)生講一遍有效果。比如很簡(jiǎn)單的例子，有的學(xué)生逃課，若是我給他們整個(gè)班講道理，或者批評(píng)也好，或者鼓勵(lì)也好，你就是講十遍，也不不會(huì)有太大效果的——大家都覺得這事情和他沒(méi)關(guān)系。遠(yuǎn)不如就和這一個(gè)學(xué)生談話，就處理這一個(gè)學(xué)生的處理方法，快捷，有效，又有榜樣作用。這是新人常犯的錯(cuò)誤之一，就我自己來(lái)說(shuō)，也是這兩年來(lái)的摸索后才悟出的道理——即使你是個(gè)非常雄辯的人，也別指望你講的東西學(xué)生們能聽明白。正好相反，做工作也要具體到每個(gè)人！是不是覺得有點(diǎn)智的道理？
我想起來(lái)一個(gè)有意思的原理：通常人挨批的時(shí)候，只有前兩句能聽進(jìn)去，之后心里想的就是如何反駁——同此道理大有異曲同工之妙。
順便說(shuō)一句，這是管理學(xué)現(xiàn)在提倡的：細(xì)節(jié)決定成敗。
第二、如果你宣布了一項(xiàng)制度，比如說(shuō)四級(jí)前夕，要求所有學(xué)生必須六點(diǎn)半起床背單詞。如果你相信學(xué)生會(huì)、班委們能把這件事情貫徹下去，學(xué)生們也能按照要求做，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這些事情，必須需要你的過(guò)問(wèn)、監(jiān)督、以及賞罰，否則效果基本為0。
這道理看來(lái)又是很智的事情，這道理誰(shuí)不懂啊？但是新人犯錯(cuò)誤最多的恰恰是這個(gè)問(wèn)題。比如說(shuō)，學(xué)院組織一場(chǎng)演講比賽，你就讓學(xué)生準(zhǔn)備稿子，下個(gè)星期四交稿子，結(jié)果到了下個(gè)星期四，你發(fā)現(xiàn)學(xué)生們沒(méi)寫，理由很多，或者是忘了，或者是學(xué)習(xí)太忙云云——誰(shuí)也別怪，怪你自己沒(méi)有跟蹤執(zhí)行，學(xué)生是好學(xué)生，他們固然有錯(cuò)，但更多問(wèn)題都在你自己身上。
正確的方法也很簡(jiǎn)單，什么事情安排下去之后，必須不斷跟蹤事情發(fā)展的情況，至少，你也要過(guò)問(wèn)一下事情發(fā)展的進(jìn)度，哪怕只是一句話，這件事情辦成的可能性就提高了若干倍。這和學(xué)生干部的工作態(tài)度無(wú)關(guān)，和學(xué)生是否聽話無(wú)關(guān)，其實(shí)職場(chǎng)上也是如此——我不廢話。按照現(xiàn)代管理學(xué)的方法，其實(shí)這就是所謂的執(zhí)行力！
真正的執(zhí)行力，就在你的身上，而不在于你是否有一群“聽話的學(xué)生”。這是做好萬(wàn)事必須理解的事情，甚至有時(shí)候，事必躬親，事無(wú)巨細(xì)，這是一項(xiàng)美德，不可看成貶義。嘲笑有些人什么都管的人其實(shí)自己高明不到哪里去，而最終效果或者成績(jī)就是最有力的說(shuō)明。
最后補(bǔ)充一句，這并不意味著你對(duì)于學(xué)生或者學(xué)生干部們不信任，更不意味著學(xué)生干部能力太。正好相反，這才意味著全局向前進(jìn)，你才是個(gè)真正理解管理的老師！
第三、這也是我想說(shuō)的最后一點(diǎn)，聽起來(lái)似乎更懷疑我的智商了，就是怎么“對(duì)付那些頭疼的學(xué)生們——不管用什么方法，他們還老是很懶，還老是犯錯(cuò)”的問(wèn)題，簡(jiǎn)直讓我束手無(wú)策。其實(shí)如果你已經(jīng)到了用“對(duì)付”這個(gè)詞，可以充分說(shuō)明你的著急和敬業(yè)心，但也說(shuō)明了你對(duì)于工作理解的不夠深刻——時(shí)間常了你會(huì)明白，做輔導(dǎo)員和班主任，你就是要變成大話西游里面的唐僧，嘮嘮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了的重復(fù)或者“廢話”——或者我要這樣說(shuō)才明白：想做好這份工作，你必須做好這樣的心理準(zhǔn)備：就是和學(xué)生們進(jìn)行長(zhǎng)久戰(zhàn)，要不斷看到學(xué)生們重復(fù)犯的毛病，然后一個(gè)一個(gè)糾正，不斷糾正，一勞永逸的事情永遠(yuǎn)沒(méi)有。輔導(dǎo)員班主任，就是面對(duì)學(xué)生們不斷犯的毛病，一遍一遍不停止糾正的人，這個(gè)心理準(zhǔn)備必須有。否則遇到點(diǎn)重復(fù)性的問(wèn)題就說(shuō)學(xué)生有問(wèn)題或者懷疑自己能力——那只有在中可能做到。
順便說(shuō)一句：這里面還有個(gè)小細(xì)節(jié)，你的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，千萬(wàn)不可用很極端的語(yǔ)言，或者嚴(yán)厲至極的方法處理學(xué)生——這都是剛剛工作容易犯的毛病，你應(yīng)該做的是用柔性手段，而柔中帶剛地處理。否則當(dāng)學(xué)生再次犯錯(cuò)的時(shí)候，你都不知道該怎么制約學(xué)生了——或者，學(xué)生產(chǎn)生了相當(dāng)強(qiáng)烈的逆反心理，你越說(shuō)，學(xué)生越反感，那是最糟糕的結(jié)果。不過(guò)，學(xué)會(huì)柔中帶剛，那是很需要功夫的，這是一種比較高級(jí)水平的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的感悟，很難把握這里面的“度”。對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，如果你還不懂得“柔中帶剛”的把握，那么你嚴(yán)一點(diǎn)是對(duì)的，但千萬(wàn)不可極端——否則后果不可設(shè)想。懂得“柔”的力量的使用，我也是花了兩年功夫才弄明白的。
想說(shuō)的，就是這三點(diǎn)，用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)形容，就是“細(xì)節(jié)”“執(zhí)行”和“重復(fù)”，這三點(diǎn)把握好了，輔導(dǎo)員或者班主任并不難做，相反會(huì)獲得一些工作反饋的快樂(lè)。其實(shí)，熟悉管理學(xué)的人可以看到，這其實(shí)就是管理學(xué)中的東西——這是在實(shí)踐中重新領(lǐng)悟構(gòu)建的管理學(xué)，是一種“直接經(jīng)驗(yàn)”層面上的東西，它本身已經(jīng)超過(guò)了理論的范疇了。做輔導(dǎo)員或者班主任，就是做管理，毋庸置疑，所以千萬(wàn)別小看這份工作，這可是高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人才能接觸的活，呵呵。所以做好這份工作，還真得下點(diǎn)功夫！
兩年工作的一些感悟，讓各位看官見笑，而酸甜苦辣，則冷暖自知了。希望我突然想寫的這個(gè)東西不會(huì)讓大家太失望——祝天下所有好輔導(dǎo)員和班主任們工作順利，都帶出才華橫溢的學(xué)生！
數(shù)學(xué)班主任的工作總結(jié)2
一、學(xué)生基本情況
本班學(xué)生45人，男生30人，女生15人。學(xué)生的來(lái)源比較復(fù)雜，有80%的學(xué)生沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班。根據(jù)上學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解，本學(xué)期我努力依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果。本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以至學(xué)習(xí)成績(jī)較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對(duì)本班的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期的.教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好數(shù)學(xué)課。
二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀演示操作教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。
3、我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具等教學(xué)手段。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
5、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
6、通過(guò)練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。
7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
8、重視與家庭教育相配合，通過(guò)家訪、電訪等不同方式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
10、通過(guò)一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)教育，使學(xué)生有了為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
三、參加教研活動(dòng)：
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
四、存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)生家長(zhǎng)不配合，造成學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分學(xué)生反映問(wèn)題慢，接受能力差，基礎(chǔ)差，是造成不及格的原因。
五、今后努力方向和設(shè)想
針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重做好以下幾點(diǎn)：
1、精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
6、及時(shí)家訪，家校結(jié)合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
數(shù)學(xué)班主任的工作總結(jié)3
在本年度，我擔(dān)任七（6）班班主任兼數(shù)學(xué)老師。這一年，一路艱辛，一路苦悶，但也一路欣慰。欣慰的是，秋季學(xué)期我被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，我所代班被評(píng)為文明班級(jí)，并且在期中和期末考試中，我所代班在同類班級(jí)中總是名列前茅。這些成績(jī)的取得，絕不是偶然，而是我勤奮工作、努力拼搏的結(jié)果。與此同時(shí)，經(jīng)過(guò)一年的班主任工作實(shí)踐，在班主任工作方面，我總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)：
1、尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生自尊心。現(xiàn)在的初中生大多數(shù)是在父母的關(guān)愛和呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的，他們只知道索取，不知道付出；只受得起表?yè)P(yáng)和成功，受不起批評(píng)和失敗。用舊的思想、舊的觀念是教育不好的，必須用現(xiàn)代教育思想理念引導(dǎo)和教育他們，即把他們當(dāng)做一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，充分的尊重他們，切實(shí)地保護(hù)他們的自尊心。
2、公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。人是需要被人關(guān)注和肯定的，學(xué)生也是如此。當(dāng)學(xué)生感受到老師的關(guān)注和欣賞時(shí)，就會(huì)信心倍增，樂(lè)于學(xué)習(xí)，而當(dāng)他感受到老師的漠視和偏見時(shí)，就會(huì)激起叛逆心，荒于學(xué)習(xí)，我在教育實(shí)踐中，深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)，因此不敢越雷池一步，使自己在學(xué)生心目中樹立起正直無(wú)私的形象。
3、以身作則，為人師表。現(xiàn)在的學(xué)生模仿能力強(qiáng)，辨別是非的能力差，老師的一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生。當(dāng)我禁止做的事情，自己堅(jiān)決不做，當(dāng)我要求做的事情，自己努力做到，因此在日常工作中，我謹(jǐn)言慎行，模范遵守校紀(jì)校規(guī)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，自身存在的問(wèn)題和不足還很多，概括起來(lái)（1）作為一個(gè)班主任，尚不能讓班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng)。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，還不能準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，教學(xué)基本功還需錘煉，駕馭課堂的能力還不夠，等等。
俗話說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退”，在新課程改革的大背景下，只有勇于拼搏、克難奮進(jìn)的人，才能到達(dá)勝利的彼岸。
數(shù)學(xué)班主任的工作總結(jié)4
這一學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的工作，有成績(jī)，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理工作
一年級(jí)的孩子，自覺性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我早上提前到校，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。中午我在學(xué)校吃飯，利用中午時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，批改批改作業(yè)，和其他老師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題等。由于我每天和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起、生活在一起，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學(xué)生的知心朋友，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，各項(xiàng)工作開展的有條不紊。班級(jí)形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。正是因?yàn)槲液蛯W(xué)生之間這種和諧與默契，才使得我的教學(xué)工作開展的較為順利。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我深信，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生。為了提高自身素質(zhì)，我不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，更新教育觀念，加強(qiáng)行為修養(yǎng)，不斷完善自我。做學(xué)生的楷模。對(duì)待班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，我相信人人都能成材，都有要求進(jìn)步的愿望，只要老師合理地引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，那么每個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。因此，我對(duì)待每個(gè)學(xué)生都有愛心、有信心、有耐心。從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)視為掌上珠、心頭肉的孩子，因?yàn)槲覀円獙?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這神圣的責(zé)任感、使命感，使我沒(méi)有理由不對(duì)他們付出全身心的熱情。工作中我堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，吸收新的知識(shí)與教學(xué)方法；另一方面，我堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。
當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、存在的主要問(wèn)題
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于課時(shí)少，學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣。
四、今后努力方向和設(shè)想
針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。
數(shù)學(xué)班主任的工作總結(jié)5
本學(xué)年度中我擔(dān)任了高三（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)和高三（1）班的班主任工作。
總的說(shuō)來(lái)，我是在忙忙碌碌地充實(shí)工作中度過(guò)這一學(xué)期的。我在工作的磨練中逐漸走向成熟。在加強(qiáng)自身政治修養(yǎng)的同時(shí)，我更從小事出發(fā)，時(shí)刻銘記自己是一名教師，是學(xué)生的榜樣。
作為一名高考把關(guān)的數(shù)學(xué)教師，要全面理解教學(xué)大綱，熟悉全部教材，明確教學(xué)目標(biāo)，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐逐步制定出雙基訓(xùn)練與能力培養(yǎng)的綱目，要把握住教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，單元備課要高瞻遠(yuǎn)矚；每課時(shí)備課要落到實(shí)處；課堂教學(xué)則付諸實(shí)施，并根據(jù)情況的變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。輔導(dǎo)要有針對(duì)性；認(rèn)真批改作業(yè)，力求全批全改；輔導(dǎo)與作業(yè)是檢測(cè)課堂教學(xué)效果的重要手段之一，應(yīng)隨時(shí)記錄在案，積累資料。所以我每天早起晚睡，爭(zhēng)分奪秒的搶時(shí)間。雖然孩子很小，總是纏著媽媽，但是每天早上七點(diǎn)一刻我準(zhǔn)時(shí)到校，晚上六點(diǎn)以后我才回家。有時(shí)問(wèn)題的學(xué)生多，我就耐心地給他們解答，做到了讓學(xué)生高興而來(lái)，滿意而去。可回到家，愛人等我回家的飯總是熱了再熱，孩子也總是說(shuō)：媽媽你明天早點(diǎn)回來(lái)，媽媽明天接我。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，媽媽能接一次那該有多好，想著女兒看到別的孩子被媽媽接走的羨慕，我總是說(shuō)著言不由衷的話：媽媽明天一定接你。
在教學(xué)上我立足于全局，讓學(xué)生各有所得。適應(yīng)課改要求，把握高考特點(diǎn)，進(jìn)行有效教學(xué)。
研究性學(xué)習(xí)是新課程改革所倡導(dǎo)的，到了高三，復(fù)習(xí)資料多如牛毛，如果陷入題海戰(zhàn)術(shù)，勢(shì)必”事倍功半”。這就要求教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和自身的教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)資料作出恰當(dāng)?shù)摹ⅹ?dú)到的二次加工；能夠根據(jù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，對(duì)教案作出及時(shí)的、靈活的調(diào)整與改變。也就迫使我實(shí)現(xiàn)從教材到教案，從教案到教學(xué)的兩個(gè)創(chuàng)新。
為了適應(yīng)要求，我努力做到：不急于求成，從課堂教學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改進(jìn)做起。課改要求我們“用教材，而不是教教材”。這無(wú)形中給高三的老師帶來(lái)很大的工作量，上網(wǎng)，泡圖書館，查閱參考書……真可謂披星戴月，有時(shí)為了一道例題，剛躺下，靈感一來(lái)又爬起來(lái)。
對(duì)學(xué)生，我堅(jiān)持從嚴(yán)要求，講求復(fù)習(xí)效果，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。眾所周知，高三數(shù)學(xué)練習(xí)測(cè)試幾乎每周一次，利用好這些測(cè)試機(jī)會(huì)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的很多不足，教會(huì)他們分析試卷：將存在問(wèn)題分類，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上與教學(xué)上的空缺與弱點(diǎn)，有的放矢地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修。區(qū)里和市里的進(jìn)修我都積極參加，并且在聽課的過(guò)程中認(rèn)真聽講。為了更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，我又參加了北京教育學(xué)院的計(jì)算機(jī)二學(xué)歷大專班，并順利地結(jié)業(yè)。對(duì)于我以后的教學(xué)中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用幫助很大。
“學(xué)然后知不足”，通過(guò)教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義，更加清楚教師的“一碗水和一條溪流的辨證關(guān)系”。在今年的高考中，一班的數(shù)學(xué)平均分和及格率均為第一，我一定要加倍努力，在今后的工作中更上一層樓。
數(shù)學(xué)班主任的工作總結(jié)6
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)（1）班的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真做好班主任各項(xiàng)工作的同時(shí)積極認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)工作。在教學(xué)中主要體現(xiàn)在備課上課、聽課評(píng)課，批改作業(yè)，課后輔導(dǎo)等工作上。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、備好課。
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材文本的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，及時(shí)補(bǔ)充資料、修改文本，尋找最適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容作為學(xué)習(xí)素材。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等，預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，努力尋找既有利于學(xué)生發(fā)展能培養(yǎng)學(xué)生興趣又能掌握落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的方法進(jìn)行教學(xué)。
二、上好課。
在上課時(shí)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，及時(shí)注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言盡可能做到簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。合理布置家庭作業(yè)，努力做到精簡(jiǎn)、有針對(duì)性，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、做好課后輔導(dǎo)。
及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)并進(jìn)行有效輔導(dǎo)。然而有部分學(xué)生總是好玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，或是抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。在轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)工作上努力做到從友善開始、從贊美著手，現(xiàn)在的學(xué)生都是很有個(gè)性也很懂事了，所以經(jīng)常我把他們當(dāng)成小大人來(lái)看待，試著面對(duì)他的處境、他的立場(chǎng)換位來(lái)和他（她）進(jìn)行交談，并對(duì)他的想法表示深刻的理解和尊重，讓他信任你、相信你會(huì)幫助他，同時(shí)在生生之間繼續(xù)采用“一對(duì)一”結(jié)對(duì)的幫扶活動(dòng)進(jìn)行幫扶學(xué)習(xí)，共同提高。
四、實(shí)踐與學(xué)習(xí)。
本人到城西算是找到了自己的所“愛”，同時(shí)也得到老師們的幫助（特別是我們的何老師，感激不盡，找他指點(diǎn)，總是隨叫隨到），在這短短的幾年我覺得自己是在一天天的學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步與提高，每次教研活動(dòng)我都積極參與聽課評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，閱讀相關(guān)的資料與書籍，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極開展并認(rèn)真對(duì)待每學(xué)期一堂的組內(nèi)研討課，博采眾長(zhǎng)，提高教育教學(xué)水平。“功夫不負(fù)有心人”同時(shí)也取得相應(yīng)的進(jìn)步與成績(jī)，感到欣慰。
新世紀(jì)的社會(huì)，對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，我們只有在做好在自己本職工作的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。所以，在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷進(jìn)取，開拓前進(jìn)，為孩子們美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己畢生的精力。
數(shù)學(xué)班主任的工作總結(jié)7
隨著學(xué)期的結(jié)束，本年度即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好，特就今年工作小結(jié)如下：
一、思想政治方面
作為一名共產(chǎn)黨員，思想上我積極參加政治學(xué)習(xí)，在師德上與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生；在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，積極認(rèn)真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
二、教育教學(xué)工作方面：
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我嚴(yán)格做好常規(guī)工作：緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì)；改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)；堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客；認(rèn)真參與數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。及時(shí)批改作業(yè)，和家長(zhǎng)做好溝通完善課后輔導(dǎo)工作。以此保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
三、班主任工作方面：
在特殊學(xué)校教育教學(xué)管理中，班主任工作是最基礎(chǔ)而又最重要的一環(huán)。詳細(xì)了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，在作好綜合評(píng)價(jià)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和所教學(xué)科，積極開展個(gè)案研究，做好特殊學(xué)生的個(gè)別化教育。在日常工作中，我堅(jiān)持撰寫班級(jí)日志、教育博客，填寫班級(jí)管理手冊(cè)、創(chuàng)建并不斷完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。在班級(jí)管理中，由于任課教師的改變，作為班主任，我積極與任課老師溝通，并深入到課堂記錄學(xué)生在課上的表現(xiàn)情況，與任課教師作出切實(shí)有效的課堂常規(guī)。課外，我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，建立班級(jí)QQ群和微信群，針對(duì)學(xué)生的情況適時(shí)家訪，及時(shí)發(fā)信通知學(xué)校的有關(guān)工作，拍照紀(jì)念學(xué)生在校的良好表現(xiàn)，而對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣也及時(shí)告知家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起做好行為矯正，共同做好學(xué)生的教育工作。
四、其他工作：
本學(xué)年我繼續(xù)兼任學(xué)校保健工作。在職期間，我積極參加校外各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，每天按時(shí)做好晨間上報(bào)工作，及時(shí)匯總學(xué)校請(qǐng)病假的學(xué)生做好記錄，在特殊時(shí)期做好傳染病的預(yù)防工作，及時(shí)發(fā)放消殺用品，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的衛(wèi)生知識(shí)教育和心理健康教育。
五、個(gè)人學(xué)習(xí)：
課余時(shí)間，我積極學(xué)習(xí)教育理論，研讀大家的教育之道，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。截止到目前，我已經(jīng)完成了成人高考鄭州師范學(xué)院特殊教育專業(yè)專升本的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
以上就是我對(duì)這一年工作的總結(jié)。我知道，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。
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