最新幼兒園園務總結（通用5篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編整理的最新幼兒園園務總結（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園園務總結1
本學期，我園以幼兒園工作規程、幼兒園管理條例和幼兒園教育指導綱要為指針，以進一步推進新課程改革，以辦人民滿意的幼兒教育、創平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務實、創新”的工作作風全身心的投入各項工作，扎實推進了教師隊伍建設、硬軟件設施建設及省鄉鎮一級幼兒園建立工作的進程，使園內各項工作邁上了新的臺階，實現了新的突破。現將本學期園內整體工作簡要總結如下：
一、基本狀況
本學期，我園共有中、大、大大班共十二個教學班，在園幼兒393名，現有在冊教職工35名。
二、主要工作
（一）建章立制，強化園內管理。
規章制度是幼兒園的“法”，是為實現幼兒園的發展目標，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項工作目標的順利實施。開學以來幼兒園一向在不斷的完善各崗位規章制度和工作職責，如健康檢查制度、園長工作職責、副園長工作職責、保教主任工作職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責，并編印成冊，用嚴格的制度和職責規范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團結一心，共同搞好工作。
（二）完善師資隊伍建設，努力提高師資水平。
教學之本是教師，本學期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本園教師的教育教學潛力。盡可能多的為她們創設學習和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進步。一是加強教師政治業務學習的力度。二是強抓教師專業技能的提高。三是透過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學習，共同提高。
（三）強抓保教常規管理，確保保教質量穩步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結合本園實際制定好園務工作計劃、政治業務學習計劃、教研計劃；各班制定好各科教學計劃、班務工作計劃以外，為了使各項計劃扎實有效的落實，園內檢查組加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周一的例會上通報評比結果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行流動紅旗獎勵制度，不斷激發教師的工作用心性和主動性。學期末要求各崗位教師認真做好學期末工作總結，積累經驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見成效，保教質量穩步上升。
（四）省鄉鎮一級幼兒園建立工作扎實推進，成效顯著。
省鄉鎮一級幼兒園建立工作是推動幼兒園可持續快速發展的重要工作。為了使此項工作扎實有效的推進，我園一是加強組織領導，成立建立工作領導小組，制定詳細的建立工作實施方案，做到分工明確，職責到位，確保了建立工作順暢有序的進行，取得實際效果。二是組織教職工認真學習省一級幼兒園評估標準，使教職工明確了建立工作的好處，提高了建立的認識，增強了職責意識和使命意識，進而信心百倍、全力以赴，掀起了建立活動的熱潮。三是對照省一級園的評估標準逐條進行自查，找出問題，及時改善和完善，如：改善硬件條件、強抓教師技能達標、環境創設、制度完善、健全檔案資料等，努力爭取到達評估標準。四是想方設法改善辦園條件，并建立完善了活動室、保健室、隔離室、圖書室等專用活動室。四是用心上報建立材料，做好上級的溝通交流工作，并將建立工作狀況制成了多媒體課件，扎實做好了省級禮貌校園和省級示范園的迎驗工作。
（五）安全工作警鐘長鳴，有效的保障了園內各項工作順暢有效的進行。
安全工作重于泰山，是學校工作的重中之重，務必警鐘長鳴，防患于未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內上下是時時處處講安全，防安全。
一、平日要求各班重視幼兒安全、衛生保健常識教育。
二、加強門衛制度及晨檢制度。
三、加強伙食管理，嚴把飯菜食品質量關，科學合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛生安全。
四、做好師生的傳染病防控工作，嚴防傳染病的傳入。
五、制定各類安全應急預案，進一步完善各類安全管理制度，構成安全管理長效機制。
六、構成安全工作領導高度重視，分管領導主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實的格局。透過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績顯著。一學期來，沒有發生任何不安全事故，真正做到了讓家長放心，社會滿意，起到了安全工作為幼兒園快速穩步發展保駕護航的作用。
（六）開展各類活動，讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生構成良好的精神風貌，提升幼兒園的外部形象。
一是師生每一天堅持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅僅增強了師生的體質，而且提高了師生的技能。
二是開辟了種植園，設立了飼養角、區域活動角，為幼兒觀察、思維、想象、創作及實踐活動帶給了廣闊的空間。
三是用心參與各種競賽活動，并取得了可喜的成績。其中謝玲玲、李楊柳兩位老師榮獲市“優秀指導教師”；吳方艾園長榮獲中心校“先進教育工作者”的稱號；陳妙、王春滿等八位老師榮獲中心校“優秀教師”的稱號。
四是開展了親子運動會，取得了很好的活動效果。為他們的童年生活留下了完美的回憶。以上活動的開展，不僅僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。
（七）克服重重困難，用心完成上級下達的工作任務。
本學期，我園在崗人手十分緊缺，在園內工作調配但是來的狀況下，克服重重困難，不折不扣的完成上級安排的各項工作。
三、存在的問題
1、辦園條件還應進一步改善。
2、由于忙于省一級幼兒園的迎驗準備工作，各班的班務活動及園內教研活動堅持不夠，有顧此失彼的現象存在。
以上成績的取得，真誠的感謝領導的關心給我們創設了和諧寬松的工作環境，使全園教師能精誠團結，愉快工作。同時，也真誠的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園這天的發展。也真誠的期望，在今后的工作中我們一齊攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒教育的輝煌！
幼兒園園務總結2
伴隨著虎年的到來，20xx年的工作已畫上圓滿的句號！本年度，我園以《規程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發展，教師整體素質得到了很好的提高。并在上級部門的關心、幫忙、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，構成“敬業、團結、務實、創新”的園風，幼兒園不僅僅在社區和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評。現將一年工作總結如下：
一、實行目標管理，建立各項規章制度。
幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調動教職員工的用心性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固職責制，確保各項保質保量完成。首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現幼兒園的目標。、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到必須的提高。以快樂游戲識字、舞蹈、幼兒美術、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發展，努力將我園辦成一流南門外規模最大的名園。
規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設立獎金。來推動教職工的用心性。
二、堅持保教并重，注重提高教師素質。
認真執行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。
三、完善教研活動，推動幼兒發展
1、，根據我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規章制度，定期進行業務學習，提高教師的業務水平。如果教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，此刻幼兒園的教學質量服務質量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。
2、老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能貼合幼兒身心發展需要的學期目標。在目標的指導下，選取教學資料，寫出學期教學資料安排。每月會將教學目標作為測查小朋友的依據。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，并作為考核的一項資料。
3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。
4、發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具制作評比。還根據季節和節日開展。各班開展了教師節活動，十一國慶節的詩歌朗誦，八月十五中秋節的活動圣誕節的慶祝活動，
四、衛生保健方面
1．科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。
2．嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。
3．h1ni流感病情是今年上級部門的個性重視的工作，為了切實做好病情的發生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。
4．做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發生檢關，以防傳染病發生，開學初測量身高體重，做好評價工作。
5．加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。
五、從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作。
首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查職責人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和潛力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。
六、家長工作
幼兒教育不僅僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們務必把家長、社區作為一個重要來開展。
1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長用心參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。
2、辦好了《家園欄》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的資料吸引了家長的目光。
3、堅持利用《家園聯系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，透過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，到達了家園共育的目的。
以上是我們所作的一些工作，雖然取得必須的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：
1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。
2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約。
3、提升教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲！
4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的潛力。
5、加強園內的檔案管理。
6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。
7、加強孩子日常習慣及學習習慣的'培養。
城南中心幼兒園在各級領導的關懷與指導下，正在一步一個腳印地向前發展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創佳績！
幼兒園園務總結3
20xx年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面！我以點滴工作體會求正于同仁。
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創設有彈性的創造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的用心性、主動性、創造性。
二、狠抓內涵建設，提升教育質量
在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網不斷完善。在局域網的支撐下，基本實現了無紙化辦公。計算機網絡做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。我倡導教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養、重點課型的研究，強化教師專業發展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
三、更新辦園理念，強化服務意識。
面臨發展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能構成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發展壯大。基于以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，透過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區別對待。我充分發揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利！用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛，強化領導班子值班檢查監督制，大力推行崗位職責制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動；保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制；嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衛生安全工作常態達標，本年無一例職責事故發生。
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的20xx年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績！
幼兒園園務總結4
1、我園一貫高度重視師德工作，把師德建設作為教師管理的重點工作，開展了多種形式的師德建設活動
弘揚了園區尊師重教的風氣，樹立了強烈的服務意識。本學期，我們幼兒園還有意識地引導教師塑造一種親切典雅的形象。并再次提出高標準、嚴格要求，按照規定穿園服、園鞋，不戴夸張的首飾。說話要有禮貌，態度要和藹。除了不斷樹立良好的師德形象外，還要注意言行對幼兒的潛移默化的影響，堅決不體罰、變相體罰，不傷害幼兒的人格和身心健康。
2、加強隊伍建設，注重文化管理，增強群眾凝聚力
團隊建設直接關系到學校的發展。同一塊鐵可以鋸斷、熔化并回火成鋼。同樣的團隊可以平庸，可以無為，也可以成就偉業。因此，我們園區非常重視團隊管理，通過各種活動和策略，激發員工的敬業精神和努力工作的工作作風。園區將設立“輝煌之星”星級評定表，對在園區省、市、區活動及各類技能競賽中獲獎的教師和工人給予額外的星級獎勵，并在年度評獎中兌現。在各種業務技能比賽在公園里，我們往往需要教師和工人參與競爭年級分組的形式，并注意的小團隊合作互助的年級組，以便形成一個和諧的大群。
在暑假期間，我們的園區也對員工手冊進行了修改和完善，讓員工了解園區的各項規章制度。此外，在每天的晨會上還開展了“一句話經典分享”活動。每天都有老師分享，并結合實際工作介紹分享的理由。提升自己，影響他人。
在學期末，我們幼兒園還組織老師們討論了“優化”的問題。如何優化一天的工作？不僅更好，而且更好！保證工作質量，提高工作效率。老師們紛紛做出回應，總結工作中的成功策略，寫下自己的經驗并發表在班級教育博客上，供全園分享。
3、加強教師隊伍建設，搭建多種平臺，樹立學校品牌形象
教師的發展是學校發展的根本力量。我們公園側重于教學和科研，構建各種平臺的教師發展，精心推薦各種業務技能競賽優秀教師的城市和地區，邀請專家幫助輔導在公園里，這樣教師就可以享受職業發展帶來的成功和快樂！今年——老師在區演講比賽中獲得一等獎。——名教師參加了區、市幼兒園教師基本技能大賽，分別獲得一等獎。
教師的成長既來自自身的內在動力，也來自外部推力。每學期，我們園區都會制定出詳細的教師外出學習和觀察計劃，并定期派教師和工作人員到著名的園區參觀和培訓。今年，我們派老師到北京、南京、上海、常州、鹽城等地學習。夏天九鳳園的園長也去了英國深造。參加培訓的人數達到30多人，基本滿足了每位教師都有參加培訓的機會。
此外，每學期、每個月、每個星期，園區都會定期舉辦商務研討會，提高教研水平。同時，要求教師參加省、市、區各級各類競賽，培養骨干教師。目前，我園在——市有一名學科帶頭人，在——市有一名教學專家，在——區有一名新人。
4、重視家長工作，加強互動，促進家庭教育
通過“家長委員會”、“家長會”、“家長問卷”等形式，充分聽取家長對幼兒園工作的意見和建議。
幼兒園園務總結5
本學期，在上級主管部門的關心、幫助、指導下，我園繼續以《規程》和新《綱要》精神為工作準繩，以“促進幼兒和諧發展”為工作目標，不斷強化內部管理，積極開展教育教學研究，全體教職員工敬業精業、團結務實、努力創新，促使幼兒園保教質量穩步提升，幼兒園在社會及家長群體中贏得了良好的聲譽。下面，就從以下幾個方面全面回顧、總結本學期的工作情況。
一、扎扎實實抓后勤管理。
1．優化育人環境。我們進一步樹立環境育人的理念，將環境創設融入課程實施的過程中，要求老師在主題活動的計劃、實施過程中，對主題墻、游戲區環境的創設要隨著教育目標的變化而不斷調整，并要充分考慮幼兒的需求、重視幼兒的主動參與性，讓孩子真正在與周圍環境的互動中主動發展。我們也要求老師及保育員注重環境的整潔、有序，要引導及教育孩子在日常生活中注意及時整理材料、有序擺放物品，體驗生活在干凈、整潔的環境中的舒適感。本學期，我們按計劃進行了班級環境創設評比，老師們在相互介紹、觀摩中獲得了環境創設的有益經驗。
2．加強安全工作。我們進一步貫徹落實上級部門關于加強安全工作的有關文件精神，嚴格執行《綱要》中有關衛生保健和安全工作的要求，加強工作責任心，層層落實責任制，努力做到安全工作經常化、制度化，確保每位孩子安全、快樂的成長。我們嚴格做到每月對園舍、設施設備進行安全檢查，做到早發現早排除，對水電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄；重視對幼兒的安全知識教育，提高幼兒安全意識；嚴格接送制度，要求家長將孩子送至班級門口，接孩子時出示接送卡；嚴格門衛制度，對進入校園的人員進行盤查、登記。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。
3．嚴格衛生保健制度。認真做好保健工作，進一步貫徹《江蘇省托幼機構衛生保健評分細則》中的要求，規范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。我們加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。及時做好傳染病的預防工作，傳染病多發季節我們要求保育員勤開窗通風，加強消毒，發現傳染病及時隔離。我們重視幼兒的用餐管理，要求保教人員加強餐點活動的護導，注重培養幼兒良好的生活衛生習慣。本學期中由于幼兒園衛生保健工作到位，措施得當，促使孩子生長發育良好，幼兒園保育工作也獲得了家長的一致好評。
二、循序漸進抓教育科研。
1．扎實推進課題研究。
我園的教科研工作已經滲透到教師日常工作的各個環節，我們做計劃、做主題活動、寫活動反思，都是在建構有地方特色的園本化的課程，這也是我園“十五”滾動課題《利用地區資源，建構園本課程》的中心工作。本學期“十五”課題已經全面進入結題階段。我們對于課題研究過程當中積累的有園本特色的課程內容進行整理，同時也進行了這樣的思考：我們積累的有園本特色的活動案例該以怎樣的形式呈現？怎樣利用這些特色案例使我園的課程凸顯本地特色？課題研究的中心任務已經得到了拓展與延伸，目前我們已經對“特色案例”進行了全面得整理，并準備匯編成冊。在以后的研究中我們將依托《綜合活動叢書》這個課程文本，結合我園的“特色案例”匯編，使幼兒園的課程園本化過程更能突出地方特色，也能更適合本園實際。
課題《對農村0——3歲兒童早期家庭教育指導的研究》已進入實施階段。本學期我們利用了宣傳小報、講座、示范親子游戲等形式給予家長在“早期教育”方面實實在在的影響，也幫助本地家長提高了早期家庭教育能力。值得一提的是，我們在課題研究過程中逐漸與鎮婦聯、醫院兒保科、村婦女主任取得了工作上的初步協調與聯系，他們幫助我們收集參加活動人員的信息，幫助我們發放宣傳小報、醫院兒保專家還承擔了專題講座的任務，我們成了課題研究共同體，一起為提高農村家長的育兒能力而努力。更重要的是許多年輕的家長在培訓中有收獲，他們獲得了有益的經驗。
2．深入開展園本教研活動。
本學期，我們提出“常態化”的研究。因為關于游戲的園本教研活動已經歷經兩年，我們從游戲環境的創設、老師對游戲的指導與觀察、在主題活動的開展中把握生成游戲主題的契機等方面組織老師進行了實踐與研究，也獲得了一些經驗。因此我們要求老師們自覺地把以往在教研活動中獲得的經驗在日常教學中進行再實踐。要從空間和時間上保證幼兒游戲的開展，突出游戲在幼兒一日活動中的價值，并注重日常的觀察指導及根據幼兒游戲情況不斷調整自己的指導策略，對幼兒的每一次游戲都進行實錄及情況分析。而教研活動時我們就利用集中研討的形式圍繞各班的游戲實錄案例進行剖析，研究的過程是這樣的：各班準備一份游戲實錄——在研討中出示案例——大家圍繞案例進行研討。在教研活動中我們發現，老師們很會看問題，會從不同的角度來進行討論，如游戲目標的制定、游戲實錄的方法、老師的介入等，因此大家獲得了許多指導幼兒游戲的經驗。相信這些經驗也可以不斷地促使老師改進各自的實踐工作。
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