有關儉以養德活動總結（通用6篇）

　　精彩的活動已經告一段落了，相信大家都積累了不少經驗吧，是不是該好好總結總結呢？現在你是否對活動總結一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的有關儉以養德活動總結（通用6篇），歡迎大家分享。

　　儉以養德活動總結1

　　大王小學“勤儉節約 從我做起 ”主題教育活動總結 我校高度重視和加強勤儉節約工作，緊緊圍繞以“講文明、樹新風、勤儉節約、從我做起”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結合校情和各班級的實際，大力的教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作

　　一、加大宣傳力度，全員參與活動

　　1、統一思想，全員參與

　　為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關的文件、通知精神，學校處利用周一國旗下講話向全校學生發出了“勤儉節約、從我做起”的倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做勤儉節約小主人。

　　2、拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍

　　我校充分利用學�，F有資源的優勢，以校園廣播站、宣傳欄、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、主題班隊會、紅領巾廣播等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

　　二、以各項活動為載體，廣泛開展“勤儉節約”活動

　　（一)發出倡議

　　為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約為主題的教育周活動：第九月“節約用水”教育周，第十月“節約用電”教育周，第十一月“節約紙筆”教育周，第十二月“節約糧食”教育周。一月一個教育主題，各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與勤儉節約工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。

　　(二)倡導“光盤行動”

　　我們結合“小手拉大手 文明一起走”的主題教育活動，普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節約用餐，健康飲食。在班會上開展“厲行節儉反對浪費之‘光盤’行動”的倡議宣傳，號召大家參與此次活動。希望同學們就餐時都要以“光盤”為榮，“浪費”為恥 ，從自己的家庭做起，發動和監督自己的爸爸、媽媽、親朋好友都參加到“光盤行動”中來，做一名“節約達人”。我們希望通過學生引導家庭樹立“吃多少”，“買多少”，“吃多少”，“做多少”的宗旨，去對待生活中的每一餐飯菜。外出吃飯點菜時做到適度、適量，吃飽為好，實在吃不了，記得“兜著走”；并且能夠做到時時保持“光盤”精神，不僅僅是在這段時間內，而要影響終身。并請學生觀察、介紹自己家里平時的節約小竅門，有的同學說“平時在家，我們按人數買菜做飯，盡量不留剩菜”“淘米洗菜時用盆子，不開常流水”??

　　( 三)開展“勤儉節約，反對浪費”的主題班會。

　　各班級舉行一次以“勤儉節約，反對浪費”為主題的班隊會，制訂班級活動計劃，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校園。通過開展“勤儉節約反對浪費”主題班隊活動，推進在日常工作生活中養成勤儉節約的好習慣。

　　（四）板報宣傳

　　各班級出版一期以“勤儉節約，愛我校園”為主題的黑板白及手抄報。黑板報及手抄報內容必須包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。

　　通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

　　儉以養德活動總結2

　　學前教育學院節儉養德活動總結 為大力弘揚勤儉節約傳統美德，促進大學生將節約意識內化于心、外化于行，扎實踐行社會主義核心價值觀，根據學校要求，學前教育學院在全院學生中開展“節儉養德”主題教育活動。

　　一、召開節儉養德主題班會

　　根據學校關于開展“節儉養德”主題教育活動的要求，11月1日晚，學前教育學院各班開展“節儉養德”主題班會�；顒又校�同學們通過PPT課件宣傳節約節儉生活方式和環保科普知識；通過討論、小品等形式提高了學生勤儉節約的意識，增加了活動的趣味性。本次活動旨在引導廣大學生分析自己和身邊的鋪張浪費行為，確定自我改進方案，以實際行動厲行節約、拒絕浪費，全面貫徹社會主義核心價值觀。

　　二、在圖書館開展志愿服務活動

　　20xx年10月28日下午，伴隨著秋風落葉，學前教育學院的同學們來到校圖書館，開始了志愿之旅。在濃濃的書卷香中，傳遞著他們的志愿服務精神。

　　下午三點半，志愿活動正式開始。從圖書館的一樓到六樓，你會看見志愿者忙碌的身影，整理書架、擦拭電子閱覽室桌面、打掃閱覽區衛生、幫助管理人員擺放已還圖書。經過2個小時的志愿活動，圖書館煥然一新。在活動中，志愿者還與圖書管理員進行交流，了解了圖書管理工作的艱辛，提高了愛護圖書、遵守借閱規定的意識。本次志愿活動是我院節儉養德系列活動中的一項重要活動，提高了學生的服務奉獻意識，深化生態環保理念，得到了師生的一致好評。

　　三、舉辦廢舊利用手工制作比賽

　　根據學校要求，學前教育學院承擔了廢舊手工制作比賽的主題活動，活動前制定了詳實的工作方案，通過學生處工作群、各系學生會，

　　提前通知到各個院系。20xx年11月13日，學前教育學院對全校7個院系的.近50件作品進行展評，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎10名。

　　各院系學生上交作品造型獨特，體現了環保主題，有世界知名景觀埃菲爾鐵塔、有幼兒園教具、有裝飾工藝品??，琳瑯滿目的作品，讓參觀師生耳目一新。

　　寓教育于活動，闡釋儉以養德的文化內涵和基本要求，倡導勤勞節儉、健康文明的生活方式，將節約環保理念融入到學生的學習生活中去，引導學生形成節約光榮、浪費可恥的濃厚氛圍，用實際行動踐行節儉節約傳統美德的精神實質和時代價值，培育和踐行社會主義核心價值觀。

　　四、組織學生參加學校組織的其他活動

　　組織學生參加由大學生自管會發起的“弘揚勤儉節約傳統美德 共建節約環保美麗校園”、“勤儉節約從我做起”等條幅簽名活動，提高學生的節儉意識；組織學生參加人文系組織的主題征文比賽、藝術教育系組織的主題海報設計比賽；學生處組織的宿舍大檢查活動。這些活動加強了學生的節儉意識，提高了學生的思想品德水平。

　　儉以養德活動總結3

　　開展“儉以養德，從小做起”主題教育活動總結 勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會主義核心價值觀的重要內容。為認真貫徹落實江油市教體局《“儉以養德，從小做起”主題教育活動》精神，切實培養學生勤儉節約意識，養成勤儉節約的良好行為,在本學月中，我校德育處組織學生積極開展“儉以養德，從小做起”主題教育實踐活動，取得良好的效果。

　　學校利用校園廣播、國旗下講話、宣傳欄等宣傳陣地，廣泛宣傳勤儉節約的常識，營造濃厚的以節約為榮的良好氛圍。各班組織了“儉以養德，從小做起”為主題的班會活動，向全體學生發出“節約資源，從現在做起，從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起”的倡議，號召學生用實際行動做一個勤儉節約的好學生，讓節約一度電、一滴水、一粒糧食等良好行為貫穿于全校師生的工作、學習和生活之中。在學科教學中，各學科根據學科特點，結合教學內容不斷融入節約、環保等德育思想內容，加強學生的德育教育

　　在今后，學校還將通過廣泛宣傳和密切聯系家長等方式，讓學生在校外也要隨時保持勤儉節約的習慣，使學校開展的“儉以養德 從小做起”的主題教育成果得到鞏固。

　　勤儉節約，不是一時的、而是永恒的話題，勤儉節約從孩子抓起，就是要從現在抓起、從點滴小事抓起，引導學生從身邊的一點一滴做起，自覺養成勤儉節約的良好習慣。

　　儉以養德活動總結4

　　為把建設節約型校園工作落到實處，不斷提高資源利用效率和辦學效益，促進學校各項事業全面、協調、可持續發展，根據中共江油市委辦公室《“儉以養德，從小做起”主題教育活動實施方案》等相關文件精神，我校積極開展創建節約型校園工作，取得明顯成效，現總結如下：

　　一、廣泛宣傳，加強教育

　　充分利用學校廣播臺、LED等輿論陣地，宣傳建設節約型校園的重要性、必要性和緊迫性，強化廣大師生節能、節水、節電和資源綜合利用的意識。通過發放倡議書、宣傳橫幅、宣傳欄、開展以節約為主題的團日活動等多種形式的宣傳，營造良好氛圍，教育學生要懂得節約是一種修養，是一種文明的生活方式，更是做人的一種社會責任。

　　二、舉行“勤儉節約 愛我雙小”主題板報評比活動

　　各班級出版一期以“勤儉節約，愛我雙小”為主題的黑板報。黑板報內容必須包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。通過黑板報的.評比，同學們對于勤儉節約有了更深入的理解。

　　三、舉行“厲行勤儉節約，建設節約型校園簽名活動”

　　學校利用20日課間操時間舉行了“厲行勤儉節約，建設節約型校園簽名活動”，活動期間郭校長帶領全體師生進行了“勤儉節約，愛我雙小”的宣言。

　　四、各班通過班隊會活動宣傳“勤儉節約、從小做起”

　　各班級以“厲行勤儉節約、創建節約校園”主題活動為契機，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，增加班集體的凝聚力，把學生的自我教育和實際行動相結合，營造學校的節約氛圍，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有了一個質的提高。

　　儉以養德活動總結5

　　為認真貫徹落實5月27日中宣部、國家發改委召開的節儉養德全民節約行動電視電話會議精神，市局從6月份起認真組織開展了節儉養德全民節約行動。現將活到開展情況報告如下：

　　一、加強宣傳，開展節約教育活動

　　一是利用周五學習日時間，認真組織全體干部職工學習了中宣部、國家發改委召開的節儉養德全民節約行動電視電話會議精神，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在我局蔚然成風，結合實際工作制定了《荊州市食品藥品監督管理局節儉養德全民節約活動實施方案》。

　　二是組織開展了形式多樣的宣傳活動。充分利用市局門戶網站、LED電子顯示屏、《工作簡報》、政務微信等媒體，加強宣傳，擴大影響。把“講文明、樹新風、重節約、勤養德”的觀念體現到具體行動之中，使節儉節約的意識深入人心，影響和帶動全局干部職工掀起節約資源、創建資源節約型機關的熱潮。

　　三是向廣大干部職工印發了《荊州市食品藥品監督管理局節儉養德全民節約行動倡議書》。讓節儉節約成為本性與本分，用行動彰顯文明和美德；讓勤儉理念深入人心、蔚成大觀，在全社

　　會營造“節儉養德”的時代新風尚。

　　二、開展勤儉節約實踐活動

　　一是開展了“節水節電我能行”活動。倡導干部職工開展“節約一滴水、一度電，樹立綠色環保、勤儉節約的文明單位形象。樹立“節水節電，人人有責”的意識，使用節水型用水器具，在水源處設置明顯的節約用水標識，杜絕“長流水”；節約用電，做到人走燈滅，杜絕“白晝燈”、“長明燈”；及時檢查水電設施，防止跑冒滴漏，發現水電設施損壞及時向相關部門告知；不在辦公室內使用大功率電器。

　　二是開展了“文明餐桌、反對舌尖上的浪費”活動。積極倡導餐桌文明之風，號召全體干部職工加入“光盤族”，做到不剩飯菜；盡量少用一次性餐盒、紙杯、筷子。

　　三是開展了倡導“合理利用現有資源，節約辦公耗材”活動。號召全體干部職工合理使用辦公資源，節約用紙，紙張要雙面用，提高利用率；提倡無紙化辦公，積極推進辦公自動化，網絡化，盡量使用電子文件、電子信箱等聯系工作；精簡會議和各類活動，盡量采用多媒體演示，減少印制會議材料；開展“低碳生活，健康出行活動”，倡導從實際出發，外出辦公健康出行；嚴格執行公務接待有關規定，不搞超規格接待，大力推進節約型機關建設，樹立機關干部清廉節儉形象。

　　四是在全局干部職工中開展了“儉以養德 人人行動”教育實踐活動，號召局干部職工從每個人做起，從每個人的家庭做起，建立公示制度，做到發現問題不姑息，處理問題不手軟；黨員領導干部要發揮模范帶頭作用，嚴格要求自己，自覺厲行節約、反對鋪張浪費，讓節儉節約在全局上下蔚然成風。

　　儉以養德活動總結6

　　勤儉節約是中華民族的優良傳統，是社會主義核心價值觀的重要內容。我將根據松滋市教育局關于開展“節儉養德從我做起”主題教育實踐活動的通知精神和要求，結合我校實際，緊緊圍繞以“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”為核心，深入開展了形式多樣的主題教育實踐活動，現將活動情況做如下小結。

　　一、領導重視，方案落實。學校校長組織專題會議，研究活動方案，制定和部署具體工作。

　　二、活動扎實，形式多樣。我�；顒涌傮w分為宣傳教育和主題實踐兩個序列展開，簡稱“雙六行動”。

　　1、主題教育活動。

　�。�1）第七周全校集中進行專題講座二次，由校長關兵做動員報告、專題活動負責人陳丹做專題講座。

　�。�2）利用每周國旗下講話等形式，加大宣傳力度，營造“節約光榮，浪費可恥”的氛圍。

　�。�3）三、四年級以“勤儉節約，從我做起，從身邊的點滴小事做起”召開主題班會各一次，同學們通過講故事、朗誦詩歌、搜集名人名言等形式，深刻領悟勤儉美德的含義。增強憂患意識，繼承中華民族勤儉節約傳統美德，懂得在日常生活中怎樣節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，反對鋪張浪費。

　　（4）少先隊大隊發出了“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”的倡議，要求全體師生樹立起珍惜每一粒糧食、每一滴水、每一度電的觀念，繼承和發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，并積極投入行動中，做勤儉節約小主人。

　　（5）各年級以“節糧、節水、節電”為內容辦了一期黑板報。四年級學生辦了一期手抄報。三年級進行了一次繪畫比賽。同學們通過設計鮮明的手抄報和繪畫，進行了自我教育，知道生活中有很多利用的資源可供我們充分利用。

　�。�6）四年級進行了一次以“節儉養德從我做起”“弘揚勤儉節約傳統美德”為主題的征文競賽活動，選送了1篇上報市級評選。

　　2、廣泛開展了“勤儉節約人人行”主題實踐活動。落實“五節約五減少”勤儉行動。

　　（1）關好水龍頭，節約每一滴水。

　�。�2）不開無人燈，節約每一度電。做到教室晴天不開燈，人走燈滅。做到放學后拔掉所有電器插頭。

　　（3）不亂扔紙屑，節約每一張紙。做到草稿紙雙面寫，提倡使用手帕不用一次性紙巾。

　　（4）不吃或少吃零食，不丟剩飯，節約每一粒糧食。

　�。�5）不亂扔垃圾。做到垃圾分類，變廢為寶。養成了“節儉養德”行動的自覺性。

　�。�6）學校和班級表揚“節儉”行動先進分子，鞭策后進。激勵學生爭做“勤儉節約小標兵”。校園形成了“勤儉節約”的良好風氣。

　　“節儉養德從我做”是一項長期的行動，我們做了一些工作，但只是起點不是終點，我們將繼續開展下去，為培養小學生節儉的好習慣，倡導節儉光榮的社會風尚，促進學生養成健康文明的生活方式而繼續努力。

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