教學交流教師發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的教學交流教師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
教學交流教師發(fā)言稿1
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，應做以下幾方面：
本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展地形式。通過閱讀大量地書籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質。為了提高教學質量，為了上好課，我課前認真?zhèn)浜谜n；認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，了解學生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學習新動作前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；組織好課堂教學，我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平；熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，帶領學生科學系統(tǒng)的進行練習。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。
在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在工作中，我潛心研究教材、教法，并積極做好摘記，撰寫好心得體會。在教學中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。并謙虛的向老教師學習。在本學年的工作中，我取得了一定的成績。作為一名體育教師應積極配合學校開展體育工作。回首自己所做的工作，雖取得了一些小小的成績，但我絕不會滿足于此，我將繼續(xù)努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進自己的不足。
教學交流教師發(fā)言稿2
時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今日，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是能夠虛心學習的榜樣。僅有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫忙、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。
在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，有較強的事業(yè)心、職責感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。并發(fā)揮自我的特長、學以至用，為幼兒園創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建設出一份力。
由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有必須難度。可是，經(jīng)過班上教師共同努力，并及時做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通，多商量。經(jīng)過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情景，同一對幼兒的要求。使幼兒經(jīng)過一學期的學習、生活，在各個方面有了必須提高，受到家長的肯定與支持。
工作中，以教師道德規(guī)范要求自我，以身作則，言傳身教，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。進取學習和鉆研新的教學方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導，嘗試開展小班化教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也提高自身的專業(yè)素質。
一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此。
教學交流教師發(fā)言稿3
一學年來、在學校教務處的領導下、我根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂學教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。貫徹落實學校以人為本、依法治校的辦學理念。教學工作的指導思想：“依據(jù)課標、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。”發(fā)揚學校教學工作“嚴、實、勤、活”的特點。按照新課標、新教材的教育和教學基本要求、在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時、借助現(xiàn)代教育信息技術、積極參與現(xiàn)代教育科研實驗、深化課堂教學改革、培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力、推進新課程改革、努力提高教學質量和教育科研水平。具體工作如下：
一、加強新課程、新課標的學習和研究
開學伊始、學科組針對新教師多的情況、組織教師開展新課程、新課標的學習和研究、明確新課程改革的方向與重點。具體表現(xiàn)在新課標的要求、教學目標的分解、課程體系和教學內容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學習的開展等五大方面。通過學習、使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變、更好地更新地理學科知識、建立多元化的知識結構、努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師。
二、推進新課程改革、適應新形勢的要求
學科組在組織教師開展新課程、新課標、新教材的學習和研究基礎上、及早制訂教學計劃和教學進度、以適應新形勢的要求。
學科組基本上是每兩周一次活動、以老帶新、新老互動。備課組活動側重認真鉆研教材、按照學校教學常規(guī)的要求；教師按照學校的要求規(guī)范地寫好教案、訓練有針對性。
教學交流教師發(fā)言稿4
老師們，同學們：
大家早上好！
上周是由我和xxx老師值日。下面，我將上周值日工作進行總結。
一、好的方面
1、早讀和午讀時間，絕大部分的班級紀律很好。任課老師能夠及時下班，組織學生。部分班級小干部的管理能力很強，學生基本做到了老師在與不在一個樣，自覺性很強，能按照常規(guī)有序活動。
2、同學們都很有禮貌，見到老師能夠主動問好。
3、同學們配帶校卡的情況較前兩周進步很大，追逐打鬧的情況明顯減少。
二、存在的問題及建議
1、個別同學放學時出了教學樓門就開始追逐亂跑。
2、亂扔垃圾的情況，有不少在校門口吃早餐或零食的同學，喜歡隨手把用完的塑料袋、牛奶盒等垃圾丟在地上，甚至有的學生家長也隨手將煙頭等物亂扔。同學們，校園門口代表了我們整個校園的形象，在校門口丟垃圾其實就是在給我們的學校抹黑。試想一下，你們誰愿意自己的家門口到處都是果皮紙屑呢！希望以后同學們不但注意自己的形象，也要告訴爸爸媽媽們不要隨手將垃圾扔在校門口。
3、我們發(fā)現(xiàn)有許多同學早上和中午很早就到了學校門口，有的在小賣店買零食，有的聚集在一起聊天玩耍，不僅會打擾到周圍人家的休息，還存在很大安全隱患，希望同學們嚴格遵守學校的到校時間。
4、禮儀問題，本學期學校要求同學們向老師問好不需要敬隊禮，然而許多同學還沒有適應新的方式，老師再跟同學們強調一次如何向老師問好：
（1）走路時遇到老師，可以輕輕點頭向老師問好；
（2）也可以停下腳步，面向老師微微鞠躬問好，希望各班主任再加以強調，同學們盡快改正，爭取人人都能有文雅的氣質。
我相信，在我們全體師生的努力下，本周同學們會有更好的表現(xiàn)，天天都有進步！最后，祝大家在新的一周工作順利，學習進步，心情愉快！
教學交流教師發(fā)言稿5
學期我任教高二三個班的化學，兼任化學教研組長和高二×班主任工作。在工作中，我認真努力、扎實肯干，各方面都取得了較好的成績。
一、主持課題研究工作，成效顯著
本學期我擔任化學教研組長工作，按學校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領全組教師認真開展課題研究工作，取得了豐富的成果。在課題研究結題中，我撰寫了一篇高質量的論文《化學實驗創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優(yōu)質課并獲得區(qū)優(yōu)質課輔導獎。
二、課堂教育教學質量顯著提高
本學期以活化、優(yōu)化、個性化為導向，我認真鉆研教材教法，聯(lián)系學情，不斷改進教學方法，課堂教育教學質量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個班級學生成績人平分都超過了市統(tǒng)考平均分。
三、培優(yōu)轉差工作成效顯著
針對我校學生基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，盡管如此，我還是千方百計擠出時間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導，也取得了較好的效果。
四、積極參加區(qū)、校組織的各種活動，不斷提高自己的教科研水平
本學期我能積極參加各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動。通過有關培訓以及自己的自學，我的教育教學能力和教科研能力都得到了新的提高，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎。
總之，在各級領導的正確指導下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了一定的成績，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學習，勤奮工作，爭取更大的成績!
教學交流教師發(fā)言稿6
一學年來，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓。
一、師德表現(xiàn)方面：
熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學方面：
認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本人還在教學之余，積極探討教學教育心得，發(fā)表省級論文2篇，本年度所帶的高二（5）班、高二（4）班化學單科成績排年級一二，下半年所帶高三（5）班化學成績居年級第二，錄取人數(shù)中化學全過等級，為班最終高考成績做出應有的貢獻。本年度上市級公開課兩節(jié)，得到同行的一致好評。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。
以上是我一年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
教學交流教師發(fā)言稿7
回顧幾年的帶教工作，總結如下
一、教學方面寓學于教，寓教于學，教學相長作為廣州中醫(yī)藥大學的畢業(yè)生，我曾經(jīng)自問我有什么可以教給我的`師弟師妹，隨著自己在中醫(yī)方面的實踐經(jīng)驗的增長，我開始可以和學生討論疾病受季節(jié)、地域的影響，怎樣在臨床中運用四診增強自己辯證的能力，怎樣運用陰陽和五行學說來指導辯證和治療。多少年來，中醫(yī)是否科學，是否有存在的必要在社會上備受爭議，這些也不可避免地影響到還在校園的中醫(yī)學子，由于缺乏實踐，他們比我們還迷茫，但是當他們看到真實的成功的臨床病例的時候，當我和他們分享《針灸甲乙經(jīng)序》中張仲景給王仲宣診病的故事時，他們改變了自己對中醫(yī)的看法，當一位學生在自己的學習體會中說我為他的中醫(yī)之路展開了康莊大道的時候，我知道我為他們打開了一扇窗。有一次我?guī)Ы桃晃粚W經(jīng)典方向的學生，我們一起探討學習經(jīng)典的方法，學習《金匱要略》的時候，書中提到痰飲病的主脈是弦脈，我?guī)W生到病房去找有胸水和腹水的病人，去感受典型的弦脈，學生和我的感受都很深刻。我知道不是中醫(yī)不行，是我們一代代人丟棄的太多，中醫(yī)教育工作中更多的應該是繼承，我知道對于中醫(yī)我雖不算門外漢，我看到的也還是冰山一角，但我很愿意給中醫(yī)學子一個思路，一個視角，一個方向，在這個過程中我也學到很多很多。
二、尊重學生作為一位媽媽，多年來對教育的關注使我認識到，從幼兒園的孩子到大學學生，愛始終是教育的真諦，只是不同階段的需要不一樣。大學生已經(jīng)脫離了孩子的群體，即將面對社會，履行成人的職責，他們需要得到我們成人的尊重。
首先是人格上的尊重，曾有一位學生對我說過，他感覺到，如果老師叫不出他的名字，對他的稱呼總是“同學”，他會覺得老師不尊重他。對此我很受觸動，從那以后，不管同時入科的有幾位同學，我都會記住他們的名字，在工作中能準確地叫出他們的名字。
其次是尊重學生學習的需要，我會對學生說，工作不分繁簡，哪怕是到檢驗科取驗單這樣的跑腿工作，也能讓他們對醫(yī)院的工作流程有個感性認識，他們要在工作上盡快成為老師的助手，老師才能教他們更多的技術上的知識，另一方面，在學生幫助我們的同時，我也盡量讓他們在每項工作中能夠學到不同的知識，同樣的工作，學生完成的質量不同，我所教授的東西也不同，當學生感覺到老師一直在關注到他的學習進度的時候他就會更樂意幫助老師，不會覺得自己只是在給老師做苦力。我曾經(jīng)是實習生，回想自己的學習生涯，我更能體會到作為學生需要些什么;我也曾經(jīng)是實習組長，他人的經(jīng)歷，自己的體會，使我從另一個角度看到作為學生要怎樣才能更好地實習。
三、于細微之處影響學生作為老師，有時候我們不知道，不管是工作還是閑談，我們的一言一行對學生也會產(chǎn)生影響。對于中醫(yī)專業(yè)的學生，我比較強調無菌操作，一位學生在后來的體會中說道：“陳老師特別強調無菌觀念和操作，曾告訴我：‘我們中醫(yī)生只有比西醫(yī)生更加注重無菌(操作)才能在以后的行醫(yī)生涯立足。’做一個高素質醫(yī)生的那些必備條件，我們是在潛移默化中被老師影響，然后自身嚴格要求自己做到。”我在閑談中回顧自己畢業(yè)十年的所得，沒有想到聽者有心，一直不知道該怎么努力學習的見習學生從此開始努力，他對我說：“十年之后我會想起你的這番話。”我深深感到，作為老師，我們不但要教會他們技術，也要教會他們做人。在工作中，我是一位比較嚴格的老師，我修改病歷的時候，會對學生的錯別字也一一指正，學生也因此對我懷有敬畏之心，個別學生對我有微詞，我對他們說，我實習的時候，我的老師就是這樣嚴格要求我們的，因為我們工作的對象是人，是活生生的生命，對醫(yī)學生的嚴格要求是對生命的最起碼的尊重。我也深信，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度能夠幫助他們在將來的工作生涯中走得更順利。
教學交流教師發(fā)言稿8
這一學年我擔任的是七年級的音樂教育教學工作，在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結如下：
一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
二、在教學過程中，為了上好每一節(jié)課為目的，首先對教材的目標進行了設定。并根據(jù)初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
三、努力學習，加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
教學交流教師發(fā)言稿9
時間如白駒過隙，轉眼間來到匯波小學已經(jīng)一年了，這一年對我來說是短暫而又漫長的一年。說短暫是因為感覺時間過得好快，剛進校時的情景歷歷在目，站在講臺的不知所措的窘境還清晰可見等等一切都像剛發(fā)生。說時間過得漫長是因為感覺這一年從未停下腳步，一直在路上，拼搏學習，馬不停蹄，忙忙碌碌幫助我快速成長。反思這一年，現(xiàn)將教育教學工作總結如下：
課前我認真?zhèn)湔n，研究教材，遇到問題及時請教有經(jīng)驗的教師。在領導、同事們的關心幫助下，我的課堂教學效率日益提高。工作一年，我先后參加了歷下區(qū)電教評優(yōu)課，《1000以內數(shù)的認識》獲得二等獎，在歷下區(qū)小學錄像優(yōu)質課評比中獲得一等獎。本學期更是在韓校長、傅校長、邱主任、教研室李老師以及同事們的幫助下參加了“泉城學片品德智慧教室翻轉課堂教學研討會”的一節(jié)展示課。與裴晶老師、張文君老師、楊超老師以及劉斐老師共同制作完成了六上關于《圓》的系列微視頻。在成長的路上離不開不斷的學習，工作一年來我累計聽課超過100節(jié)。自學小學科學，管理科技活動室，開展科技活動小組。參加電教站培訓，學習心理學等。課后我認真批改學生作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
并注意做好后進生的輔導。在日常教學和檢測中發(fā)現(xiàn)問題，及時對有問題的學生進行課后輔導。
我相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。只要不斷努力，一切都會越來越好！
教學交流教師發(fā)言稿10
緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學工作根據(jù)學校工作計劃要求，落實好本學期的工作，特制定個人教學計劃如下：
勞動技術課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。特制定科學合理的教學計劃。
一、班級基本情況分析
本學期本班學生 人，學生整體素質較好。大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況
1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
三、教學內容、課時安排
勞動課內容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作；。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。本學期共有16周，每周一節(jié)課。
四、教學目的
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法
2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和
4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。
五、本學期教
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的
2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。
4、改革勞動課的評價制度
5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。
6、經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。
教學交流教師發(fā)言稿11
工作回放
1、認真?zhèn)湔n、上課，及時寫好課后反思，積極教研。
2、規(guī)范正規(guī)作業(yè)，嚴把家庭作業(yè)質量關，追求精批細改。
3、課例教研總結階段，課堂展示、網(wǎng)上研討、修改教學設計、撰寫教后反思，參加研討會。
4、組內形成小課題研究方案，積極進行小課題研究。
5、課堂上進行《課堂交流有效性》的實驗。
6、讀書富腦，細讀《走進名師課堂》，寫讀后感。教有所思用平和的性情上數(shù)學課。我們老師總希望自己的學生能在自己的教育之下成績、知識、技能會突飛猛進。如果上完課后學生的作業(yè)反映出來的是沒有掌握，一定是比較著急，不是反思自己的教學方法，就是責難學生的學習狀況。當然，這樣的教學態(tài)度沒有錯，但教學心態(tài)要放平和，因為學生的學習是一個循序漸進的過程，一節(jié)課里沒掌握，一時沒學會，可以給孩子時間，慢慢就能學會。要允許學生的差異，允許一時的落后，只要學生“從不會到會，從不知到知道，從知道得比較少到知道得多一些”就可以了。孩子的學習是一個漫長的過程，只要朝著好的方向在發(fā)展，只要孩子今天比昨天進步，明天比今天更好，就是一件慶幸的事。讀有所感課堂究竟是什么？這是值得每一位教師都應當認真思考的一個具有根本性的命題。《走進名師的課堂》使我有機會“走近他們，走進充滿生命氣息的課堂”，讓我在更多的真實與生動、智慧與活力中從每一個視點、每一次對話感受新的教學理念。在“估算”教學價值的思考中我對如何進一步認識并搞好估算教學有了新的認識。
一、把握《課標》對估算的要求。
二、估算，應在具體情境中進行。
三、估算教學，應加強方法、策略的指導。
班主任
1、制定班級個性化習慣養(yǎng)成教育方案。
2、抓好體育大課間活動。
3、抓常規(guī)教育。
4、繼續(xù)抓好學生的書寫習慣的培養(yǎng)。
教學交流教師發(fā)言稿12
在忙碌中一個學期就過去了。的的確確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
在小學音樂教學工作方面：
1、 做到了認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按照小學音樂大綱要求有單元教學目標、教材分析。每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動等預設）。
2、 認真完成了制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、 做到了認真上好了小學音樂課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
4、 小學音樂課后做到了課后反思：本學期，由于工作量大。聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。
總的來說，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習。多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
教學交流教師發(fā)言稿13
一、指導鉆研教材
教材是學生學習知識的載體。在理解課程標準的基礎上，把握教材的編排意圖，了解教材的教學目標，是教師鉆研教材的基本要求。而這些工作必須在授課前完成的。期初，我就要求李老師不要忙于寫學科計劃和備課，而是要通讀教材，學習課標，了解教材的知識結構，以及本冊教材在學科體系中的地位，明確教材預期的教學目標。在對教材駕輕就熟的基礎上，再編寫學科計劃，再備課。這樣的計劃和備課才有適用性，可操作性，有利于順利開展課堂教學。
二、指導鉆研學生
教師不僅要備課，更要備學生。教材是死的，學生是活的。教材所承載的知識是要求學生學習并接受的。如果教師講得天花亂墜，而學生不聽，不接受，他也是勞而無功的。因此，了解學生的知識基礎、學習習慣、興趣愛好，甚至個性特點，都是很有必要的。一個不了解學生的老師不會成為一個好老師的。所以，我經(jīng)常提醒李老師在鉆研教材的同時，也要創(chuàng)造機會去了解學生，和學生打成一片，“親其師而信其道”。師生關系和諧了，學生愿意學了，課效自然就會得到提高的。
三、指導鉆研教法
“教學有法，教無定法”。我經(jīng)常去聽李老師的課，關注師生的雙邊活動，課后與李老師溝通交流，指出課堂中存在的優(yōu)缺點，并要求李老師養(yǎng)成反思的習慣，讓她在反思中總結，在反思中提高。
總之，在這次鎮(zhèn)新進中師“同課異構”展示活動中，盡管李老師展示了自己的教學風采，但也暴露出許多不足的地方。在中心校“中師生成長提高工程”中，我感受到了自己肩上的壓力與責任。我將加強自身的學習，努力提高自身素養(yǎng)，以便圓滿完成自己所承擔的任務。
教學交流教師發(fā)言稿14
一學期的工作我要用這樣的話語來總結它：忙碌而充實；苦于形而樂于心；雖有不足卻無憾！
一思想政治方面
本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。用自己的愛心去關心愛護每一個學生。時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己。
二日常工作方面
在日常的工作中我能夠做到聽從領導的安排，服從學校的決定，認真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，盡量早來晚走，學生在校期間，從不請假，嚴格的遵守學校的各項規(guī)章制度。并積極配合大隊部和后勤工作，每時每刻對學生進行思想和安全教育，認真開好班會和中隊會，教育學生熱愛勞動。
三教育教學工作方面
本學期在校領導的帶領下，繼續(xù)開展“三課”活動，本人認真?zhèn)湔n，及時反思，積極參與聽課并吸取同行的優(yōu)點，聽取領導的建議，同時在網(wǎng)上學習各名師大家的教育教學發(fā)法，并綜合運用到自己的教學中來，使自己的課堂教學不斷完善，力求進步，具有特色。
為了在學校組織的期中期末成績測評中，向家長交一份滿意的答卷，平時除了認真上好課以外，我還認真批改和講解學生的數(shù)學書、六本練習冊和每天一張的大卷，每天堅持聽寫生字，并認真批改，特殊的學生給予特殊的指導，期末階段帶領學生有計劃、有目的的認真復習，對學生一次次的測試，查缺補漏，總結反思。一學期下來，學生為我收拾抽屜時，兩只小手捧著一大把空的紅油筆對我說：“老師，這學期可真的辛苦您了。”
在督導檢查的準備過程中，認真寫好各項材料，并積極上交；在上級領導來突如其來聽課時，積極配合教導處工作，爭取把一節(jié)課講得更好，為學校的榮譽涂抹一絲光彩。
教學交流教師發(fā)言稿15
一、政治思想方面
認真學習和落實職業(yè)教育的相關內容，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向，進一步堅定自己從教的信心。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。
二、教育教學方面
積極參加_學院繼續(xù)教育新教師培訓。認真學習學校安排的政治業(yè)務學習。課前認真?zhèn)湔n，寫好教案。認真鉆研教材，了解教材的結構及其重點與難點，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學生。了解學生原有的知識技能，并根據(jù)學生情況修改教學難度。本學期新校舍再加固，在沒有多媒體設備設施的條件下，采用板書和口述的教學方法，提高學生對金融事務專業(yè)的認識，積極鼓勵他們認真學習專業(yè)知識，為就業(yè)做好準備。
積極參與聽課、評課，虛心向指導老師及同行學習教學方法，以提高自身的教學水平。課堂上組織好課堂教學，關注學生的學習動態(tài)，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。并布置好作業(yè)讓學生加強當天所學到的知識。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的和諧關系。
三、工作考勤方面
熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任金融x班和金融_班兩個班的《銀行結算》教學工作，全部按時完成，沒有缺漏一節(jié)。認真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、布置作業(yè)、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。
當然，人無完人，金無足赤。由于自己年輕氣盛，在組織教學方面存在一些不足，而且很難控制自己的情緒，和學生溝通存在不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，為學校美好的將來奉獻自己的力量。
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