高三班主任工作總結范文（精選6篇）
一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，這時候，最關鍵的工作總結怎么能落下！但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的高三班主任工作總結范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三班主任工作總結1
本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍。
1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；
理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。
態度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與積極性）。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內容和方向，對學生起到了引領指導作用。從實施情況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。
二、建設良好的班風和學風，幫助學生形成高質高效的學習習慣。
1、重申校紀和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜，每名學生都有事做，為創建一個良好的備考環境打下基礎。
2、加強學法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
（1）教育學生在突出語數外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內容和各科特點細化復習計劃。
（2）加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
（3）加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
（4）發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。
3、培養良好的學習習慣，做好工作計劃。
（1）結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。
（2）指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。
（3）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。
三、利用有限的活動時間，豐富學生生活。
高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。
四、開展心理健康教育。
做好不同階段學生心理疏導及心態調整工作，本學期已對出現心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。
五、經常與家長溝通。
尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。
高三班主任工作總結2
過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，我繼續認真落實并改進和完善了上年度的班級管理工作細則，堅持緊跟班，總結一個學期來的工作，我認為應該重點抓了以下幾個方面的工作。
一、統一思想，決戰高三。
1、高二結束時，根據以往的經驗，我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求，讓同學們做到心里有數。進入高三后，我結合日常生活和學習的實際，及時與同學們交流。全班同學能夠明確自己的任務和責任，對困難有了較為充分的思想準備。一個學期來，全班同學的思想基本穩定，學習和生活秩序一直比較正常。
2、加強對學生的心理輔導：a）學會做人，b）正視自己，c）學會解壓，d）誠實守信。發現問題，及時找學生談話，給需要幫助的學生及時的輔導與關心，盡量把問題處理好。
二、加強班級管理，深入了解學生，以身作則。
204班是一個普通班，而且是個文科普通班，實際上，就是個強化班。學生的基礎不好，但是為了升學，學生的壓力很大，情緒也很不穩定，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去討論各種問題，以此放松學生緊張的心情；另一方面我還經常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態，為學生排憂解難。其次，為了培養學生良好的學習習慣，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，每天早上比學生早到校。對學生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學生去做。我要求學生早上6：00到校，我就一定在6：00之前到，要求學生晚上10：30回家，我就10：30回家。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調整好班級的各項事情。
三、抓兩頭帶中間，督導藝術生，促進整體發展。
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，與學生面談，幫助學生建立自信，樹立信心，發現弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。對出外學習的藝術生，要求他們每周日來學校，交流學習情況。并與藝術老師保持周周聯系，密切關注學生動向。
另外用“以志激人”的辦法，激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
四、注意心理輔導，加強學習方法的指導。
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發現知識缺陷等等。根據不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。
五、還有很多該做而沒做的事。
高考越來越近，還有很多事是需要我在短短的幾個月之內做的。首先，是與學生的個別談話比較少。有時候怕耽誤學生的學習時間，看到他們在教室里安靜的看書，就不想打擾他們了，有些時候，學生的心結如果不打開，會產生后遺癥，所以要加強對學生的了解與溝通。其次。與學生家長聯系不多。基本上是學生家長來電話，而自己主動聯系的比較少。一來怕學生家長接到電話擔心，二來更主要的是意識上不夠重視，沒有把這一資源有效利用起來。
一學期來，我班同學在幾次大考中表現非常好，目前復習備考已進入良性循環的軌道。行百里半九十。高三學年剛到一半，下學期的任務還很艱巨。我決心在現在的基礎上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成績。
以上工作的落實還有許多不足之處，今后仍須繼續努力，多向有豐富經驗的班主任學習，努力把工作做到更好。
高三班主任工作總結3
一學期業已結束，高三（理）xx班很好地完成了學校規定的各項教育教學任務。在學校領導以及各個部門關心與大力支持下，超額完成高考指標。現將這一學期的工作總結如下。
本學期著重從的思想工作入手，注重后進生的教育與教學。首先形成良好的班風，以此造成一個大的'氛圍，潛移默化，逐漸改變個別學生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對李輝敏，陳芬等同學的教育，不僅從思想上，更在上，生活上了解關心，使這類學生變化很大，這一點師生有目共睹。
其次，是對班干部的培養方面取得了較大的進展，更加完善了的管理體系，以班長蔡移飛牽頭，各委員相互協作，以學生小組為單位，八排（座位）學生宿舍自然分為八個組。一切集體活動，以這八個小組為單位，落實到小組長，然后小組長負責本組10人的活動。機動靈活，收效很大。
第三，宿舍管理方面，嚴格執行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度，營造了一個溫馨、舒適的休息環境。使宿舍成為一個團結、友愛的“小家庭”。
第四，加強交通安全的教育，積極組織學生收看有關交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學們意識到珍惜生命的深遠意義。
第五，結合各課任教師，尤其是數學老師、生物老師、化學老師，多做學生的理想教育和戰勝自我的教育，及時幫助學生戰勝補習生的“高原現象”，尋找途徑，求得突破，以求實現自己的高考目標。
另外，本學期有一個明顯的變化，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀，同學們上課改變了以往的要么上課講小話，要么就不說話、死氣沉沉的狀況，促進了課堂教學的效果，這與時時關注學習方法分不開的。
總之，一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的。回顧這一學期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學校組織的活動中，表現都是很突出的。作為班主任，沒有辜負學生及其父母的信賴與支持；作為班集體，能稱得上學校比較優秀的班集體之一。這一點上，非常感謝各位領導及課任教師的關愛與辛勞。
實事求是地講，一學期的工作還是存在著一定的問題：對有些同學的思想工作沒有做好，沒有做徹底，以致這些同學的高考成不理想，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務，但對于個別學生來說，在中學學習的最后階段沒有提高成績，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內心深處想，心中總不是滋味，總覺得在班主任工作中做得不夠完美，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中，繼續秉承教書育人的宗旨，注重班主任經驗的總結與發揚，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。
高三班主任工作總結4
本學期我擔任06財會班的班主任，在學校領導的關心和支持和科任老師的配合下，所帶班級班風學風良好，學生德智體全面發展，回顧一個學期的工作，我的做法和體會如下：
一、制定學習目標，激勵學生學習信心
“只要努力，你一定行”是我經常對學生說的一句話。我根據06財會班18位學生的。起點和發展狀況，報考、招生形勢以及推進素質教育的要求和學校的預測目標，提出了班級的奮斗目標和口號，我們的目標是：爭取人人上大學。我們的口號是：相信自己，定能成功。在上個學期我就要求學生制定高考目標和個人的學習計劃，同時分四個小組進行比賽；我又召開了“學會學習”主題班會，在那次的主題班會上同學們深深得感受到自己的學習任務，得到學校領導的支持和鼓勵以及各科老師的信任，為這學期作了充分的思想準備。在這個學期又跟每個家長通過電話，希望家長配合學生一起訂好目標和計劃我要求每位學生訂下高考目標和學習計劃，而且希望家長配合子女的學習，要多給鼓勵，少給壓力。這些活動也使學生增強信心和希望。
二、發動科任老師對學生進行學法指導，重視學習能力的培養。
各科老師的教學方法，對學生的高考成績分數有很大的影響，對學習能力不同的同學要使之不同教學方法。本學期里，我班各科任老師反復指導學生閱讀高考大綱和高考說明，掌握高考的范圍和要求，吃透其精神和實質，避免盲目地復習，指導學生根據學科特點，歸納、總結綜合應用知識，提高自學能力，提高學習效
三、做好家長工作，增強外力作用，促進班級工作。
發揮家長作用，讓家長參與對學生地管理，又等于多了一支教育學生的生力軍，向家長介紹學校和班級如何教育、管理、關心學生，主動聯系家長，通過家訪，電話，約見等方式，了解學生的在家表現，也及時地把學生在校表現和存在問題反饋給家長，共同做好學生的思想工作，06財會班共有18位參加高考，有兩位學生很有希望，要及時掌握他們的動態，不能錯失良機。
四、良好的心理素質，是學生高考勝利的保證。
高三的學生，要面臨高考的選拔和淘汰，要面臨方方面面的壓力，思想波動大，情緒起伏大，如何讓他們以平常心態去迎接高考，去對待自己的成敗得失，也是高三工作的一個重要環節，我經常與學生談心，交朋友，舒緩調試學生的心理，同時也發動全體同學，學會互相關心，互相幫助，人人體會到集體的溫暖，在5月份，我對全班同學做了高考前20天的學習心理輔導、12天的學習心理輔導、前8天的學習心理輔導，讓學生沒有絲毫地心理負擔去迎接這次的高考，做了最充分的心理準備。
五、認真學習《招生簡章》《專業目錄》做好志愿填報的指導工作。
報好高考志愿，相當于高考多了幾分，我深知報志愿的重要性，我在了解和查閱了多方資料后，認真地指導了同學填報志愿，要求學生根據幾次模擬考試的成績對自己進行定位對多數同學進行了具體的指導，要求學生合理填報志愿。
目前高考的成績還沒公布，根據學生的努力情況，有兩個同學肯定能考上。幾年的班主任工作中，在學校領導的指導和關心下，取得了一點點成效，但是還是遠遠不夠的，在以后的工作中我還將繼續努力，爭取取得更大的成績。
高三班主任工作總結5
全班58人，女生35人，男生23人。總體上學習基礎相對較好，學習積極性較高。高三的第一學期即將結束，回顧過去，有得有失。立足現在，展望明天，唯有抓住今天，才能贏得未來。具體總結如下：
一、抓實管理，有序運行。
進入高三，學生學習壓力加大，大部分學生能嚴格自律，但也有少數學生需要加強紀律約束，為此，繼續抓好出勤率、出操、清潔等日常事務，完善請假制度，重視學校風紀評比，抓風紀以促學習，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學期流動紅旗每月“飄揚”。
二、鼎力支持，高效工作。
本學期學校工作重大，事務繁雜，本班密切協作，主要完成以下任務：
1、認真對待，做好高考報名工作。本著對考生高度負責的態度，事先作好動員，強調報名工作的重要性和嚴肅性，要求學生仔細填寫表格，反復查對信息，確保了全班51人報名工作準確有序進行，包括收費工作在內，沒有出現一絲差錯，圓滿完成任務。
2、家校互動，細心組織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項，明白考試復習的意義，清醒知曉考生復習備考的狀況，冷靜地采取對策，并要求家長關注子女學習和生活，對子女的復習備考要有平和的心態。有進步及時鼓勵，有困難及時化解，為他（她）們營造一個安靜、祥和的復習備考氛圍。
3、活躍生活，積極參加文體活動。本學期學校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節活動，我班精心策劃校運會入場式，認真挑選運動員，充分準備，既作為一次體育競賽活動，也把它看成是一次健身休閑，調節身心、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學獲得學生書法比賽一等獎。
4、舒緩壓力，加強學生心理調適。注意引導本班學生學會正確處理人際關系，明確學習目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生。經常提示學生學會放松，注意勞逸結合，輕裝上陣，增強復習效果。
5、滿懷信心，迎接教學水平評估。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充足準備，師生上下為此付出無數心血。評估期間，我班學生緊密配合科任教師的課堂教學工作，為學校最終以優秀等級通過評估作出了自己應有的貢獻。
6、防范危險，組織學生疏散演習。為增強學生安全意識，增長緊急避險的經驗和知識，12月23日，成功組織實施內宿生參加的緊急情況疏散演習。
三、搞好復習，協調關系。
扎實開展一輪復習工作，是明年高考勝利的保證。為此，一方面，要求學生全力以赴，珍惜時間，講究學法，勤學苦練，提高效率，過好單元關和月考關；加強激勵，增強學生自信；搞好課室布置，注意營造良好的學習氛圍；開展談心活動，解決學生思想障礙。另一方面，注意協調各科任教師工作，特別是加強基礎科教師的協作，科學分配時間，做好學習輔導工作，互通情況，共同幫教，形成合力，提高工作成效。
四、改進不足，不斷進步。
目前班級總體運行正常，形成了教學相長的良性循環，呈現出積極的發展態勢；但是也存在一些發展中的問題，如學生成績的兩極分化、少數學生學法欠佳，影響成績的提高、一些學生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近，要關注學生的心理變化和思想動向，加強師生溝通，對出現的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導。
高三班主任工作總結6
光陰似箭，日月如梭，一個學期即過去。回顧這一學期的工作，總體上是圍繞著學校的中心工作開展的，現從以下三個方面加以總結：
1、抓常規教育，使學生養成良好的班風，學風。
良好的班風是促進學生學習成績提高的必要條件，而良好班風的形成，又要靠學生的良好的行為習慣做基礎，所以，在班主任工作中，我很重視抓常規教育，顯然，常規教育工作千頭萬緒，我都做到事無巨細，認真對待，努力使21班有個良好的班風。
2、充分發揮學生特長，給學生展示才華的機會，使素質教育真正落到實處。
我們國家對人才的培養目標是“合格加特長”。21班是文藝特長班，許多同學都是具有文藝方面的天賦，但文化成績相對較差，所以，為發充分以揮這些學生的特長，在班主任工作中，我根據本班實際情況，開展了一系列文藝方面的活動，如：“高三21班學生畫展”“21班迎澳門回歸文藝晚會”。在元旦文藝匯演中，我班還代表年級參加了學校演出，使素質教育落到實處。
3、關愛每一位學生，以情動人，以理服人，做好后進生思想的轉變工作。
多年的教育經驗使我懂得了要做好后進生的工作，就要從心里愛他們，做到以理服人，以情動人。我班學生裴文軍是從20班轉來的，該生紀律渙散，愛說謊話，與原班主任關系已僵。來到這21班后，我先觀察了一段時間，然后找他談話，做了耐心細致的思想工作，結果，他在本學期的表現有了好轉，還被同學們選為班委。
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