八年級下學期工作總結

時間：2024-11-01 21:14:38 詩琳總結我要投稿

八年級下學期工作總結范文（精選18篇）

　　不經意間，一段時間的工作已經結束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰，也收獲了許多成長，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。那么你有了解過工作總結嗎？下面是小編為大家整理的八年級下學期工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級下學期工作總結范文（精選18篇）

　　八年級下學期工作總結 1

　　本期來，在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了很大的進步。

　　首先，在思想方面。本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，時刻銘記黨的教育方針、政策，嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才，甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁。

　　其次，在工作方面。本人自工作以來，工作上服從學校領導的安排，聽從學校領導的指揮，兢兢業業、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。適當向學生推薦一些名人名著，盡可能通過一些好的書籍來影響學生，幫助未成熟的他們獲取一些做人的道理，樹立人生的目標，以利于他們的健康成長。

　　再次，在教學方面。本學期本人擔任八年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優秀的與本地區情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的`各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節課之前，本人盡可能從網上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況，認真備好課，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。同時，針對課堂上學生的表現、反應在課后寫好教學反思，總結每節課的成功與不足之處，以方便今后的教學。總之，都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。經過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

　　第一，學生對語文科目的興趣有所提高。

　　本人在吸收他人經驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上，盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當地及時地鼓勵、表揚學生的表現，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設計一些難度較大的與現實有關的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。

　　第二，學生的閱讀理解能力有所提高。

　　本人充分利用學校圖書室的現有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當地引導，以提高他們的閱讀理解能力。經過一段時間的強化后，學生的知識面不但擴大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。

　　第三，學生口頭表達能力有所提高。

　　本校的學生由于一些原因，口頭表達能力較差。為了提高學生口頭表達能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，獎勵小禮品，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達能力。

　　第四，學生寫作能力有所提高。

　　為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調動其寫作的積極性。

　　總之，本人自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業，一直在努力做好本人的本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。”

　　八年級下學期工作總結 2

　　八年級組共11個教學班，在校學生580多人。在學校領導的關心和指導下，在八年級組全體教師的共同努力下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務，現具體總結如下：

　　一、注重安全珍愛生命

　　根據學校統一安排，我組以建立和諧校園為抓手，把安全工作放在各項工作之首，通過年級組集中訓導、主題班會、安全教育月等多種形式向學生宣講安全的重要性，教給學生在日常生活學習中的交通安全、飲食安全、運動安全、消防安全的相關知識，提高了學生的自我防范意識和防范能力。同時各班還開展了安全隱患的排查工作，全年級共查出安全隱患二十余處，都得到了及時地整改。

　　二、德育工作

　　1、針對八年級學生的身體心理特點，各班主任在學生中廣泛開展了“愛校如家”“愛班如家”的教育，以及前途理想教育，各班主任在班級管理上肯下功夫，創造性的開展工作，班級管理富有特色，各有高招，張燕老師愛生如子，既是嚴師，又像慈母，為班級學生管理財物，耐心細致，她“拉一把、扶一段、送一程”的轉化后進生的方法使許多學生受益，使學生進得來、留得住、學得好；王海棠老師充分發揮班干部的管理和帶頭作用，培養了學生的自我管理自我約束的能力；馬紅俊老師勤跟班常談心，潤物細無聲，確保了班級穩定，用真誠走進了學生的心靈，班級學生精神面貌學習態度煥然一新；李永振老師的“用我的心握你的手”融洽了師生關系。各班主任利用家訪、電訪、家長會等形式與家長溝通，使學校教育與家庭教育有機結合，優勢互補，得到了家長們的支持與配合，如張燕老師對班上一個特殊學生就電防十余次，使原來準備放棄的家長又燃起了希望之火；馬紅俊老師針對班上留守學生多的特點，利用電話與家長溝通。各班加強了班級文化建設，利用班級文化陶冶學生情操，由于各班主任工作扎實，堅持正面引導，特長班學生的日常行為習慣得到了進一步規范。

　　2、狠抓學生的儀容儀表。每個大周學部領導都要親自檢查學生的儀表，發現頭發不合格的要求立即整改，經過這一工作的開展，學生中基本上杜絕了長發、怪發、染發等現象。

　　3、違禁品的查收；由于學部領導的重視，我們一直對學生的違禁品查處都比較嚴格，無論是在教室，操場，還是宿舍，學部領導，班主任，生活老師都能做到嚴格管理，認真檢查，學生私自藏放手機等違禁品的現象得到了很好的控制，效果明顯。

　　4、開展了“五四專題——學會感恩讓世界充滿愛”的活動，對學生的心靈觸動很大，影響很深。有不少家長打電話，發短信談孩子對這場報告會的反映。表示這樣的教育活動要多一些。

　　5、開展了“星級文明評選”活動；并且各班每月評出了十幾名“文明禮儀標兵”，校園中，班級里說文明話的人多了，做文明事人多了，好人好事多了，問老師好的人多了，整個校園到處洋溢著文明之風。

　　6、平行班各項工作在艱難中摸索前進，各班主任和科任老師努力管理，確保本學期平行班工作無重大的安全事故。30（1）班主任張洪標老師雖然是第一次干班主任，但是工作認真負責，（1）班各項工作均比其它班級好，（11）班班主任唐敏春老師也盡心盡力工作，班級問題現對也比其它班級強一些。但是30（2）（4）班問題就較多，班級管理的措施和力度都較為薄弱，因此學生問題突出。

　　7、認真組織和召開家長會。加強家校聯系的力度，進一步促進家校溝通，使我們的工作更具有方向性，目的性。

　　通過各種活動，為學生搭建了發展自我，豐富自我，展示自我的平臺，有力的促進了學生的全面發展。

　　三、教學工作總結

　　開學初，學校下達了年級和各班的教學指標，雖然班主任和任課教師感覺壓力大，但都能自覺地變壓力為動力，團結協作，打好總體戰。而且在開學初就召開了針對30（5）（6）班特長班的工作策略布置會，制定了A類特長班的工作目標和努力方向。在期中考試后，年級組召開了質量分析會，各備課組長、班主任都認真進行了質量分析會，對期中考試前的教育教學工作進行了認真的反思，為后段工作提出了切實可行的改進措施。教師們的備教批輔考等教學環節扎實到位，在新課程課堂教學達標活動和評課活動中，教師都能積極參與，把學校組織的活動當作一次崗位練兵和學習的機會，努力提高自己的業務能力。語文教師以活動為載體，給學生創造練筆的機會，許多學生妙筆生花，積極投稿，一篇篇優秀習作變成了鉛字；數學教師堅持集體備課，共同提高；英語教師訓練密度大，知識落實好；物理教師以培養興趣為切入點，狠抓知識落實由于老師們的嚴謹治學，使得全體學生的學習積極性有明顯提高，課間主動找老師請教問題的學生常常擠滿了教師辦公室。年級組教師都能自覺遵守勞動紀律，積極完成學校安排的臨時性工作，做到了有令必行，有禁必止，確保學校政令暢通。

　　四、主要成果

　　1、在“五四專題——學會感恩讓世界充滿愛”的演講活動中，八年級有3名學生獲得一等獎；1名獲二等獎，2名獲三等獎。

　　2、中考各科目成績（特長班）。90分以上35人，80分以上的人數146人，88分以上59人，85分以上88人。

　　其中30（5）班90分以上的11人，80分以上的45人；30（6）90分以上的21人，80分以上的48人；30（7）90分以上的1人，80分以上的人；30（8）90分以上的1人，80分以上的人；30（9）90分以上的1人，80分以上的人。

　　五、年級組存在的不足之處以及努力方向。

　　通過每天的巡查以及平時的工作情況了解，我發現有以下幾種情況需要各位同仁引起注意。

　　學生方面：

　　１、特長班個別班級學生有上課遲到現象；

　　２、我們年級的課間操質量有待于進一步提高；

　　３、各個班級的學風建設有待加強；兩極分化比較嚴重，各個班級都有體現。

　　4、平行班違反紀律情況比較突出，遲到和缺席情況較為嚴重，學生外出情況屢禁不止。

　　老師方面：

　　１、同一班級不同老師看晚休效果不一樣；說話做小動作的人相對較多。

　　２、個別老師看管路排的力度不夠，學生較吵；

　　３、我們的個別老師缺少主人翁的意識，不能形成一種教育的合力。針對以上情況，我們班主任要多動腦筋，多想辦法，做到優秀班主任的“勤”字，根據自己班級的不同特點采取行之有效的方法。當然我們的任課老師也要反思自己，認真做好自己的本職工作，發揮主人翁的意識。相信我們八年級老師是有這個能力和素質把上述問題解決掉的。

　　六、年級工作的幾點思考。

　　１、團隊意識：

　　不管是一個學校，一個年級組還是一個備課組，我個人認為，哪怕是兩個人的團隊，都要有一種團隊意識。記得在網上看過這樣一件事情，有一位老師在一次升旗儀式上問場下的學生：“這個學校是屬于誰的？”很多學生說“是校長的”，也有學生說是國家的，還有的說是老師的.。就是沒有一個學生說：“這個學校是我自己的。”在這里我們不能責怪孩子，就是我們成人又何嘗不是如此，因為我們就是在這樣的文化里長大的。所以今天我想對各位同仁說，我們要與這種文化作斗爭。我們應該這樣想“我是年級組的，年級組也是我的。”當這種團隊文化非常和諧時，生活在年級組的每個成員都會是愉悅的，因為他們不孤獨，讓我們為營造這樣和諧的團隊文化而一起努力。

　　２、寬容意識

　　寬容應該是包括兩個方面的。第一方面是對別人的缺點的寬容，我覺得所有不是惡意的無心的傷害性的言行都是需要我們去寬容的。第二個方面是對別人優點的寬容，這份寬容更難能可貴，因為對別人缺點的寬容是大度，而對別人優點的寬容則是超脫。所以希望我們的老師都能寬容他人，和諧工作。

　　３、反思意識

　　反思的過程應該是一個痛苦的過程，因為這是一次自我否定的過程，這是一次蛻變的過程。作為一名教師，一定要注意多反思，多總結，這樣你才能進步，才能提高，眼前的困境，不如意都沒所謂，關鍵看你如何調整自己的心態，積極去思考，積極去面對。做到反思中成長，反思中進步。我們不要懼怕工作中的問題，只有深入細致地發現問題，認真想辦法解決問題才能改進我們的工作，才能提高我們的業務水平，才能有利于我們學校的發展。

　　4、盡業精神

　　我認為作為教師，就必須有高度的責任心和無私奉獻的愛心精神，老師們一定多深入到學生當中去，多與學生溝通個交流。學生畢竟是孩子，他們許多令人不滿意的做法和行為及想法都需要我們去幫助他們改正，大人怎么能和孩子一般見識呢。

　　“以史為鏡，可以知興衰”。總之，八年級是一個團結，務實的年級。盡管在過去的上半學期中已經取得了一定的成績，我們應該總結經驗，再接再厲，爭取在接下來的工作中取得更大的進步，為明年的中考作好充分的準備，為五中的發展作出自己應有的貢獻。

　　八年級下學期工作總結 3

　　今天我有幸被領導、老師們推薦為市級優秀教師，感到非常榮幸。在此，我向一年來關心我、幫助我的各位領導、老師表示衷心的感謝！

　　本學年，我擔任初二五個班的歷史課。教學中，我大膽改革傳統的教育教學方法，改變過去那種指導學生死記硬背的授課方式，大膽使用新教法、新學法，注重學生創新思想、創造能力的培養，全面提高學生綜合歷史素養。在傳授知識階段，我注重培養學生學習歷史課的興趣，把教學面向全體學生，注重差生轉化，注重“四基”的訓練，即在教學中，以基礎知識、基本技能為載體，使學生在學習歷史知識的過程中，培養基本的有關歷史方面的能力，為以后的復習打下良好的基礎。

　　在復習階段，我大膽采用了比較先進的“四輪復習法”，即第一輪以課本為主，注重基本知識、基本技能的訓練，第二輪以單元復習為主，注重知識的內在聯系和解決實際問題的能力。第三輪以專題訓練為主，注重綜合題的訓練。第四輪以期末統考試題和中考試題為主，注重知識的融會貫通，切實提高學生分析問題和解決問題的能力。功夫不負有心人，通過“四輪”復習，我所擔任的五個班的歷史課，在本學年兩次全市統考中，總平均分都名列全鎮第一，受到領導、老師和家長的認可。

　　本學年，我在搞好教育教學的同時，還做了其他的大量工作，主要有：

　　一、竭盡全力，端正學生思想

　　本學年下學期，游戲廳出現，使一些自控能力較差的學生著了迷，開始上網吧玩游戲。他們的學習成績開始下降，我看到這些很是著急，于是我利用法制知識豐富的特點給學生講法制，講游戲的危害，并且與最為嚴重的韓文濤同學親自談話，幫助他樹立正確的人生觀，在我的幫助下，韓文濤杜絕了游戲，在學年末的考試中，獲得了級部前三十名的好成績。

　　二、積極參加教研活動，做好青年教師的培養工作

　　教師是教育過程中的主導，是教育成功的決定因素，正因如此，我在教學之余，積極參加教研活動，深入探求素質教育理論，為全面提高自己的教育教學水平做了不懈的努力。另外，我還做了大量的青年教師的`培養工作。如青年教師鄭云香，師范畢業后來到我們學校，在領導的安排下和我接成了教學“對子”，在我的帶領、指導下，迅速的成長為一名年輕的骨干教師，并被評為章丘市先進教師。

　　三、積極參加綠化、美化校園活動，為校園文化建設做出了自己的貢獻

　　本學年，我利用業余時間，制作了兩快素質教育宣傳欄，由于內容豐富，做工精致，很受學生歡迎。我還定期出版黑板報，宣傳黨的教育教學方針。此外，我還積極參加綠化、美化校園活動。記得有一次，中午放學時，學校購來了一車草皮，我和老師害怕時間長了，小草成活率不高，顧不上回家，用了兩個多小時的時間，把草皮一點一點的全部鋪上才回家吃飯，此事受到領導、老師和全體同學的一致好評。

　　總之，一年來我在領導們的關心、同志們的幫助下，做了一定的工作，但成績只代表過去，我決心在今后的工作學習中，更加努力，與時俱進，竭盡畢生心血，再續輝煌！

　　八年級下學期工作總結 4

　　一學期以來，在學校領導的正確領導和熱情的幫助下，班級工作取得了一些成績。我主要是用耐心和細心去培養學生的自信心、責任心和愛心。總結如下：

　　一、培養學生的自信心

　　自信即堅信自己的力量，相信能實現自己的理想，是取得成功的重要精神支柱，也是影響個體對待挫折的一個重要因素。很難想象，一個沒有自信心理的人能夠克服困難，勇往直前。良好的自信心理，對一個人成就事業十分必要。有一句教育名言是這樣說：要讓每個孩子都抬起頭來走路。“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標一定能達到”、“我會干得很好的'”、“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個學生都有這樣的心態，肯定能不斷進步，成為全面發展的好學生。

　　然而，事實上有相當數量的孩子缺乏自信心，缺乏上進的勇氣。長此以往，很難振作起來，成為一個被自卑感籠罩著的人。不但會延遲進步，甚至可能自暴自棄、破罐破摔，那將是很可怕的。

　　我們班的薛中強是一個特別自卑的男孩，經常指自己不好。我在同學面前經常表揚他的進步。他在班級負責地面衛生，我經常表揚他負責好，有責任心，在同學們的幫助和鼓勵下，他變得比較有信心了。

　　二、培養學生的責任心

　　責任心是人對某一具體事務的積極關注和心理投入，它往往外化為對某一負擔的承任和對某一任務的積極行為。責任心不僅是一種心理品格，也是一種道德素質和能力要素。養成學生一定的責任心，是教育跨世紀人才的需要，是為祖國培養敢于面對未來挑戰、勇于承擔歷史重任的合格建設者的需要。廣大教師和家長都普遍感到，當今的學生缺少責任心，具體表現在：做事不投入，不論公事私事，都不太認真；有頭無尾或虎頭蛇尾；有些學生雖然興趣廣泛，但干什事都不專心，只講三分鐘熱度，不能做到愛一行、干一行就要把它做好學好；在集體活動的參與上，不熱心，不出勤不出力，互相推諉，美基名曰：“把機會讓給別人”，這在一些學習尖子身上表現尤為突出，他們只顧讀書，什么也不愿參加，集體觀念淡薄，個別學生甚至有著極嚴重的自私心理。

　　八年級下學期工作總結 5

　　在上學期帶過一段時間地理的基礎上，我擔任八年級整個年級的教學任務。現將一學期的工作作如下幾個方面的總結：

　　一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃

　　本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環境”、“自然資源”、“經濟與文化”等。我希望學生通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續發展觀念。

　　當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發現學生的地理基礎知識十分薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習態度、學習方法；通過上期的期末檢測成績，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

　　在此基礎上，根據我校明年地理學科要參加統考的實際情況，決定從本學期開始培養學生的備考意識，并在教學時數、教學進度上提前安排。據此，本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分內容，為復習奠定基礎。

　　二、自覺落實教學常規

　　1、由于自己是一名“非專業”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我認真研究教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的'經驗。平日里，積極利用網絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節課作有效的準備。

　　2、教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養，讓學生在掌握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

　　3、認真對待每個同學的作業，因材批閱，為每位同學的發展指明了方向。每一個班級的學生數都在六十人以上，每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為，作業是與他們最多的交流、與溝通方式。像《5》班的譚家杭同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產生了新的興趣，作業做得認真了，成績也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業交流”是分不開的。在學生的作業本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“？”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應該怎樣避免錯誤。

　　4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習態度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態，堅持培優輔差。且盼望期末有一個好結果。

　　八年級下學期工作總結 6

　　本學期我任教八年級的物理教學任務，這一學期即將過去，總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續推進我校"自主--創新"的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下:

　　一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我堂

　　怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的'了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

　　二、精心備課全面了解和把握新課程標準

　　通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。

　　三、加快課堂教學改革，探究式教學深入課堂

　　本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我校"自主--創新"的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。

　　本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，教學取好成績，仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

　　八年級下學期工作總結 7

　　時光飛逝，轉眼間踏上教師工作崗位已經半年了。這一個學期，我擔任的是八年級7個班的教學工作。“萬事開頭難”在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，對于除了兩個月的之外，毫無工作經驗的我，面對新接手的工作，面對那一雙雙明亮烏黑的眼睛，我的內心是緊張并激動的。在這半年里，有經驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。回顧本學期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益。以下，本人談及一下本學期地理教學工作中的一些心得：

　　一、初二地理學科教學目的要求

　　學習地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規律，懂得地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。初中地理第三冊主要講述了中國的疆域與人口、自然環境、自然資源、區域差異等。

　　二、學生情況分析

　　本學期八年級共有學生300多個，由于學生大多來自邊遠山區，信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，給學生學習地理帶來了很大的影響。

　　從期中考試統測來看，平均分和及格分都很差，教學成績仍不夠理想，還需多多努力。

　　三、提高教學質量的具體措施

　　他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。

　　新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養學生的實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我仔細閱讀地理教學參考，通過認真閱讀研究和經常上網了解相關的學科信息，還關注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經常可以在課堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平，學習方法和學習習慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后采取相應的.措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，既備教材，也備學生。

　　再者，在課堂上我選擇傳統與自由相結合的教學方式。問題式教學也是我的一個，把主要知識點以問題的形式給出，然后采取組內合作和組間競賽來分析解決問題，最后評出優勝組，此法頗受學生歡迎。在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。

　　還有，適量適時的練習、作業和測驗也是必要的。課后通過對學生的作業、測驗檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。

　　最后，為了提高整體教學質量，對學生分層次進行適當的培優扶差。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學能力，啟發他們的思維。對后進生，要進行思想補差和知識補差，二者不可偏廢。堅持對差生進行分類補差，采取集體和個引輔導的方式，逐人逐科落實。

　　當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中；因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。今后我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學。

　　八年級下學期工作總結 8

　　一、教育工作

　　我始終把孩子們的安全教育擺在第一位，因為的家長把孩子們托付在了我手上，那我最基本的一點就要保證他們在學校里的安全。在這一學期里，我召開了五次大型的安全教育主題班會，展開了三次消防演練。

　　1、安全教育主題班會

　　在召開班會之前，我要求們在網上和電視上收集一些安全事故的新聞，因為在主題班會的時候，他們要拿出來跟同學們進行分享。然后通過他們的分享，來引起同學們對生命健康和安全的反思和關注。最后讓同學發表自己對這些新聞案例的看法。絕大多數的同學都能夠從中領悟到生命的可貴之處，所以這五次安全教育主題班會的.召開很成功，它們不僅讓同學們懂得更加愛惜自己的生命，還提高了他們的安全防范意識。

　　2、三次消防演練

　　三次里面其中有兩次是學校里面統一組織的，所以可以看出學校里面也是很重視學生們的安全教育問題。還有一次是我個人組織的，因為我想通過這次消防演練來加強同學們的安全知識，培養同學們面對意外突發事故的應對能力。在三次消防演練中，學生們的表現也都非常的好，非常的認真。

　　二、管理和學習

　　這學期，我們班的同學在經過了七年級的成長和磨煉以后，變得更聽話和懂事了。所以在管理工作上，我基本上沒有花費很多時間和精力。主要還是在學習上，我花了比較多的心血。因為我們班在剛進來的時候，成績并不是什么很好，所以這學期我重點抓他們的學習狀況和學習成績。我把他們的座位都換成了成績好的和成績不好的坐在一起，我想讓成績好的同學帶動成績不好的同學，讓他們進行一對一的幫扶。原本還有點擔心成績不好的同學會影響成績好的同學，但是在這學期的成績下來以后，效果卻是相當的好。我們班級這次有五名同學沖進了年級排名的前十名，班級的平均成績也都上升了不少。

　　所以我覺得這學期的收獲和成績還是挺不錯的。我會繼續努力，繼續做好班主任的職務，繼續帶領著我們xx班級在下學期里收獲更好的成績。

　　八年級下學期工作總結 9

　　本學期，八年級組全體教師全面貫徹黨的教育方針，認真學習新課程的理念，切實轉變教育觀念，全力搞好學生的思想教育，堅持教書育人，教育教學質量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務。

　　一、統一思想，形成合力

　　本學期工作的指導思想是：在學校治校方略的指引下，以素質教育為主線，進一步解放思想，更新觀念，提高認識，深化改革，強化管理，狠抓落實，突出養成教育。堅持“育人為主導，質量為中心，學生為主體”的辦學思路，努力實現“規范加特色”的辦學模式，以“榮譽教育”為載體，創建優良的校內外育人環境，提高學生的整體素質和創新精神、實踐能力，切實提高教育教學水平，讓全體領導放心、全體家長放心。

　　學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年級風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，年級主任凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用，定期召開年級教師座談會，采用各種不同的方式學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年級教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道，從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。其次，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。大家都十分珍惜在一塊工作的這個機會，工作中互相支持，互相幫助，大事面前講原則，小事面前講風格，嚴格遵守學校的勞動紀律，一切以育人為中心，熱愛學生，努力工作。通過這些工作，提高了各位任課老師的凝聚力和戰斗力，尤其是提高了十位班主任的工作積極性，分派的各項工作都做得很好。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創建寬松和諧的工作環境，從而充分調動各位老師的積極性和創造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關系，使年級形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年級同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。獲得學校和社會的贊譽。

　　二、加強了全年級老師的思想作風和工作作風建設。

　　加強師德建設，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，杜絕了體罰學生現象，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學生會學樂學的良好風氣。在學校領導的建議下，我們建立了二周一次的全體教師例會制度，用來總結上周的工作，并根據學校的行政例會精神，結合年級的實際，安排本周的工作。我們還通過這種形式來統一大家的思想。

　　韓鑫、孫秀艷、李海龍老師，工作量很重，但從不叫苦叫累，而是把學生當親人，每天都早到晚歸，認真備課上課批改作業，每次考試、作業都及時批改，對出錯較多的學生還面批面改，及時糾正學生的錯誤，她們所代的課在歷次考試中都取得了很好的成績，進步較快，走在年級的前列。王校長工作中任勞任怨，注重教研工作，對教學有獨到的見解，高一茹，徐志濤老師語文教學成績穩定，趙青梅八三英語成績提升快。但自己卻沒有放松，照樣對學生嚴格要求，積極探索新教法，激發學生的學習興趣。在平時的課堂教學中，注意向課堂45分鐘要質量，精講精練，減輕了學生的課業負擔，取得了良好的效果，他們工作量都很重，尤其是英語老師每周12節課，但是從不叫苦叫累。年輕老師上進心強，工作踏實主動，積極向老教師學習，努力探索好的教學方法，與學生、家長配合很好，工作熱情高、教學工作起點高，進步快，贏得了家長和領導的一致好評。

　　三、充分發揮班主任老師的工作熱情和創造性

　　一班班主任郭華麗老師做事仔細，批改作業認真，對學生耐心細致。三班班主任李海龍老師人聰明，又肯學習，不恥下問，班級工作點子多，抓得細、抓得活，班里的各項工作做得都不錯。整體工作有進步。二班班主任周懷龍老師，能對學生嚴格要求，工作水平高、班級學風轉變快。四班班主任徐志濤老師能和學生打成一片，方法靈活多樣，注重以理服人，以情感人，關心著每一位學生，給全體老師留下了深刻的印象。以上這些老師都是一身多職，既要代好所任學科的課，還要去管理班級事務，整個八年級的工作主要是由他們去做的，而且也做得很好，四位班主任老師每周定期召開例會，一起研究工作，通報情況，互相切磋，互相交流。他們還制訂出詳細的后進生轉化計劃，決心不拉下任何一位學生。工作方法也靈活多樣，態度和藹可親，杜絕了學生管理中的粗暴行為。實踐證明，我們八年級組的教師教學水平是較高的，職業道德水平是過硬的，是得到了學校領導、學生家長和社會各界一致肯定的。在八年級組教師的身上，集中體現了“愛崗敬業、無私奉獻、熱愛學生、為人師表、甘當人梯、奮勇爭先”的崇高精神。這種精神，是我們取得各種成績的根本源泉和保證。今后，我們將繼續憑借這種精神，不斷取得新的成績。

　　四、加強了教育教學理論的學習

　　努力使全年級任課老師牢固樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，不斷改進工作方法，積極進行課堂教學改革，切實提高工作效率和教育教學水平。全體教師認真學習新課程標準，轉變自己的角色。本學期，我們根據學校的安排，組織老師們開展了多種形式的聽評課活動，每個老師聽評課都不少于二十節。

　　確立以教學質量為年級工作中心的共識。期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學校教務處特別是本年級各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是期中考試、期末考試后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果；鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

　　五、強化了學生的禮儀規范教育

　　使學生基本形成了良好的學習生活習慣。學期一開始，我們就緊密配合學校政教處和團隊開展的禮儀規范教育系列活動，要求各班主任結合本班實際，開展豐富多彩的活動，進而各班都相應地制定了符合本班實際的工作計劃，這些措施對規范學生的行為和良好班風的養成都起到了極好的作用。

　　六、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。

　　在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的'有效途徑，不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末召開年級全體或部分學生家長座談會；班主任主動同家長優質經常性的聯系。我們二周至少召開一次年級全體科任教師會議，商討各科的教學與協調配合以及年級班級工作中存在的優點與不足；各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現象的中、優生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人；年級或班級每月必分別召開一次優、中、差生座談會；等等。以上措施的實行已見成效，年級學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。

　　七、積極開展理想教育

　　本學期我們發動各班主任，利用班會時間，開展了豐富多彩的理想教育活動，不斷培養學生遠大的理想和抱負，激發了廣大學生為祖國的美好明天而發奮學習的熱情，工作做得最細，效果最好。我們還不失時機地開展學生的“心理健康教育”，切實把德育的誘導轉變到關心學生的心理健康上來。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途徑，將德育的研究與學生的心理健康教育有機地結合起來。

　　八，我們充分利用了學生組織

　　新學期伊始，各班都陸續建立了精干的的班委會和少先中隊等組織，繼而組建了年級學生會。通過這些組織的積極運作，年級的各項工作才得以正常進行，學生的許多不良習慣也得到了糾正，配合老師管理班級、年級的好苗子脫穎而出。

　　八年級組一學期來圍繞學校工作重心重點開展的工作成效顯著，多次得到各級領導的好評。我們在本學期的工作中取得的成績，是學校領導正確領導的結果，是全體師生共同拼搏奮斗的結果。但是也應該看到，我們在工作中仍然存在著這樣那樣的不足，要繼續查找自己的差距，高標準，嚴要求。不僅要繼續嚴格恪守教師職業道德規范，繼續促進我校師德師風建設，而且要在氣質、著裝、儀表及待人接物等細微方面提高到一個新水平，謹言慎行，為人師表，為廣大學生樹立一個良好的師范和表率。我們的工作既有成績，也有不足，今后我們一定要要珍惜領導對我們的充分肯定，在學校領導下，在以后的工作中再接再厲，開拓進取，奮發圖強，全面提高教學質量，為把我校建成全國名校做出更大的努力。

　　八年級下學期工作總結 10

　　一個學期即將結束，是時候為這一學期做一個經驗和教訓的總結了。

　　我擔任的是八年級五班的班主任。通過兩年多的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。在本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

　　一、強化思想道德教育，培養良好的行為習慣。

　　作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質的提高。作為班集體的一個成員，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學習中，我首先做好帶頭作用，在教室里，如果孩子們的東西掉在地上，只要我發現了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的`培養。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必須要讓學生學會使用。通過一段時間的努力，學生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說，有了好的班風，才能有好的學風。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各頂規章制度，并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力，培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，逐漸養成良好的行為習慣。

　　二、抓好安全教育，開好每一次的班會。

　　認真按時完成學校布置的各項任務。作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會上必須強調好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全；二是財產安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全。現在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發。在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。由于我們是寄宿制學校，必須要強調衛生和飲食安全。夏季細菌容易滋生，個人衛生和宿舍衛生就成了重點，不要亂吃零食等。此外，我們還建立了衛生檔案、晨檢、午檢記錄，由班長全權負責記錄，老師定期檢查。至于財產安全，也是想盡辦法，從自身培養觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。

　　三、重視宿舍社長工作，發揮他們的先鋒模范作用。

　　班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。本學期的重點是強化社長的帶頭作用。宿舍紀律一直都是各班主任擔憂的事情。這就需要有一個強有力的類似班主任這樣的一個人物——社長。在選擇上必須要找認真負責，能顧全大局的人。經過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選。具體實行辦法是“包干到個人”，哪個宿舍出了問題哪個社長自行處理，并將結果告訴全班同學。社長每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內知道這件事。再加上定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。

　　四、衛生工作要嚴抓，分工負責各區域。

　　對于衛生，主要是分了三大區域：室內、室外、宿舍。每一個值日組打掃一周衛生。并且要派專門班委檢查，上報情況。針對幾個衛生死角更是天天強調。宿舍衛生，尤其是男生的宿舍環境，一直是我們班主任的頭疼問題。對此，我主要是采取不定期抽查，詳細記錄好的宿舍的優點和不好宿舍的缺點。由于孩子們的比較心里，必然會產生積極的效應。

　　四、抓好不同層次學生的學習工作。

　　學習成績對一個學生來說不是最重要的，但是就目前來看，學生的最主要任務就是學習，本學期的學科重點是地理和生物的WAT考試。對于這兩門的復習，主要是采取小組檢查到“一對一”對抗。通過這種模式，既能夠突出優生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力，讓他們在快樂中學習。在期中考試結束之后，我都要找每位學生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優異成績的學生不會驕傲，而較差成績的學生不會灰心失望。

　　以上幾點就是這一學期的經驗之談，望各位班主任多多指教。對于未來我的工作計劃是：

　　一、培養學生的自理自力意識，使學生成為自己真正的主人；

　　二、在下學期這批學生就跨入初三了，所以要做好他們的心理輔導，正確看待自己的人生選擇，面對中考不要有太多的顧慮，樹立自信心；

　　三、幫助學生樹立遠大理想目標，由“要我學”變成“我要學”化被動為主動；

　　四、培養學生的學習方法，多看有意義的書，遠離網吧，繼續強化他們的思想道德素質的建設。

　　總之，這一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的發展，我還要做的更多，還要向經驗豐富的班主任請教，為下學期打好堅實的準備工作。

　　八年級下學期工作總結 11

　　一、班級的基本狀況分析：

　　八班級三班共有在籍生24人(職高去5人)，女生10人，男生14人，住宿生5人，通勤生10人。面對著中考同學感覺不到壓力;學習態度有待提高，主動性學習不是很好，紀律性一般，但是大部分同學都能遵守《守則》、《規范》、校規校紀、班規班紀，作息制度，但是有個別同學對前途失去信念。

　　二、工作目標

　　1、加強同學的好習慣養成訓練，促進良好的學風、班風和校風的形成。連續建立一支有進取心、力氣較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;連續培育同學良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培育一個團結、向上、文明的集體。

　　2、加強法制紀律安全訓練，確保在校同學安全。利用早班會和班團會等時機，對同學進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防踩塌等事故的訓練，加強同學的安全自我愛惜意識，避開擔憂事情的發生。

　　3、加強同學的理想前途訓練，面對著中考疏導心理壓力，時常鼓舞他們，督促同學體育達標工作。

　　三、主要工作及實施措施

　　1、實事求是地指出同學的'優缺點，關懷他樹立目標，取長補短。

　　2、協作體育老師做好體育達標測試，爭取分數高些。

　　3、加強學習方法的指導，尤其是在中考之前更應如此，以便達到事半功倍的效果，提高學習效率是班主任時常的一項工作，也是差生轉化的中心重點進行懇切守信、寵愛勞動、艱苦樸實、克服困難等正確信念與良好行為習慣的培育和訓練，同時進行前途理想訓練，使同學樹立遠大的理想。

　　4、締造條件讓同學有手拉手的互助學習，同學自愿或老師支配，好帶差，中幫中，總之要讓他們感受到老師在同全班同學共同努力，爭取都考上理想的學校。

　　5、加強同學的心理健康訓練。時常性地與同學進行思想相互溝通，做好中考的預備工作。

　　八年級下學期工作總結 12

　　本學期，我擔任八年級三個班的歷史教學，隨著期末學業考試的到來，一個學期的教學工作也即將劃上句號。在工作中，我從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。

　　一、注重研究中學教學理論，認真備課和教學，并經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。

　　二、認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。充分利用多媒體教學設備，制作各種利于吸引學生注意力的幻燈片。

　　三、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　我所教的三個班，學生大多數上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，上課不認真，不做筆記，作業也找同學的`來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵。

　　四、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在

　　作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講。

　　總之，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經圓滿完成。教學有收獲，也存在一些不足，主要是教學質量還不太理想，與有經驗的教師相比還有不少差距。今后，應揚長避短，提高自己的教學業務水平，改進教學方法，努力提高歷史教學質量。

　　八年級下學期工作總結 13

　　本學期，生物科組全體教師在學校行政的正確領導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉變教育教學觀念，團結協作、努力學習、敬業樂教、以教書育人為本，積極投身教研教改活動中，在學校提倡的有效教育、有效教學、有效教研活動中取得了較好的成績。

　　本學期的工作，總結為如下幾個方面：

　　1、開學前，按照學校的統一要求，召開了科組會議，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。備課小組定時進行集體教研活動。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。

　　2、由于生物科已成為中考科目，各老師都加強了課堂教學的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，向四十五分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創新精神和實踐能力的培養。

　　3、在常規教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。

　　4、科組內教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。

　　在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的`思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調動學生的學習積極性和主動性，激發學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業務素質，群策群力、團結協作，努力爭取更大的進步。

　　八年級下學期工作總結 14

　　這學期，我擔任初二（2）班班主任，在領導的關心、支持、指導和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德宗旨，在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性發展，并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛，但同時也收獲到不少快樂。現將本學期的工作總結如下：

　　一、主要工作

　　1、按照學校的日程安排，堅持每天早晚點人數，每周到班上召開班會，及時了解學生情況，發現問題，布置工作；

　　2、收交《學生綜合素質評鑒手冊》并認真閱讀，匯總家長意見，形成總結報告；

　　3、帶領學生整理內務，清潔區、宿舍、課室衛生；

　　4、帶領學生上街義務清掃街道

　　5、常與學生談心，交流感情，增進互相了解和信任，幫助學生進行心理調適，很快進入學習和工作狀態；

　　6、組織學生積極參加學校開展的各項集體活動，如慶元旦英語晚會、組織學生進行拔河比賽，搞班級文化、黑板報和開家長座談會

　　7、組織班級學生進行了一次校外游玩活動和評比表彰活動，培養學生良好的.集體榮譽感和班級凝聚力；

　　8、充分發揮導師作用，幫助學生進一步了解完全學分制細則，配合教務部做好學年學分統計工作，并發出學業警告；

　　9、堅持對學生進行常規教育，促使其日常行為更趨規范。

　　二、主要收獲

　　1、35名學生中，有9位學生進入年級前100名。

　　2、本學期很少獲得領導的表揚，沒有一次被評為文明班級。

　　3、學生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個學期班級量化考核大部份合格以上。

　　4、師生之間彼此信賴、理解、寬容，班主任與家長之間關系融洽，班主任和科任老師合作快樂，能共同努力，齊抓共管；

　　5、班級凝聚力依然很強，紀律、內務等方面嚴格自律，團隊精神得到更好的發揚；

　　6、整個學期班級安然無事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預期效果。

　　總之，班級的管理需要傾情的付出，有三分之二的學生在學習上和紀律上都提高了。在擔任2班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動，又收獲著真實的喜悅。20XX年，我會繼續辛勤耕耘，爭取把每一個學生都教育成才，努力站好最后一班崗！

　　八年級下學期工作總結 15

　　以青春之心靈攜青春之少年唱青春之歲月是我班主任工作的根本之路，一學期我和弟子們一起學習一起成長一起感動，收獲頗豐。做一總結紀念和青春有關的記憶。

　　一、心理移位，我是驕傲的老大

　　作為一名班主任，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產生一種親切感、安全感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡呢？通過心語信箱等方式的交流，我是弟子們信任的朋友，是我們班驕傲的老大。

　　二、值日班主任，我是民主的老師

　　一個班那么多學生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅是學生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。民主不僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且可以培養學生的民主意識。我們班設立了值日班主任，每天總結工作，開展表揚與批評，班級問題解決的及時民主，班級穩定和諧。

　　三、多多賞識，我是幸福的收獲者

　　每個人都是希望得到別人的贊揚。學生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？要知道，學生是渴望賞識的`，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養的是熱愛生活，勇于實現自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優點和長處，讓學生充滿自信，自我覺醒。班級開展自我表揚同學互相表揚班主任張貼光榮榜，使得一大批弟子重拾自信并且有了很大的進步。

　　八年級下學期工作總結 16

　　又一學年即將過去了，突然之間感覺時間過得好快，快得讓人不知所措了，想抓住點什么，卻有力不從心之感!我從教的是246和247班，從整體上來說，這兩個班的學習氣氛還是不錯的，從平常時的測試以及期中考試來看，成績也還算是略占優勢的，就應來說對于這次期考很有把握才對，但是一連兩三個星期以來我的身體欠佳，上課狀態不是很好，沒能很好的督促他們復習，眼看就要期考了，他們都沒能進入良好的.復習狀態，我想這與我有不可推卸的職責!

　　我們學校沒有跟班的習慣，所以我們每個學年都會應對不同的面孔，要想帶好你所從教的班級，師生彼此之間的第一印象是最關鍵的，整個學年的相處主要還是得從以下兩方面入手：

　　一、從思想工作著手。

　　學生，首先的學會尊重老師。學生大都有厭學叛逆的情緒，所以教師要運用自己各方面潛力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，這樣也才是個值得讓學生尊重的老師。但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，

　　二、教學方面。

　　第一：先把整個學年的要學的知識理清，以便掌握它們之間的銜接關系及學習目標；

　　第二：注意和學生一齊探索各種題型，學生的求知欲望很強，他們需要的不僅僅僅是課本上面的解說，他們學習勁頭一來，需要的是更多的開放題，讓他們放眼于各種題型，所以每節課后，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，以便拓展他們的思維。

　　第三：要進行必須數量的練習，用相當數量題目進行練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維。第四：就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。

　　以上就是本人對這個學年所作的教學反思和教學總結，做一個優秀的人民教師是所有老師的目標，當然，我也不例外，所以也一向往這個目標努力!期望各位領導能看到我的努力和成效，也期望大家能多多指教!

　　八年級下學期工作總結 17

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了。

　　本學期我擔任xx班的語文教學工作，平常我認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，對學生因材施教，使學生學有所得，不斷提高；課余時間，我廣泛涉獵各類知識，形成比較合理完整的知識結構，積極探討研究教學藝術，形成公正、嚴謹的工作作風；不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，順利完成教育教學任務。

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我積極做好以下工作：

　　⑴課前準備：備好課，從學生的角度考慮吸引點。認真鉆研教材，掌握重點與難點，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的`興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把授課內容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。

　　⑵課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，創造良好的課堂氣氛，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，必須要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。比如找他談心，了解其心理，找出問題原因。并肯定學生前期在學習中的進步，增強他的自信心等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、積極參與聽課、虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、培養多種興趣愛好，平時自學業務知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　總之，不管班級情況如何，不管最后的結果如何，我總是盡到自己的責任，盡到一個教育者的責任，做一名稱職合格的，令學生、家長及領導滿意的人民教師。