高中語文教研組活動總結

時間：2021-06-11 20:54:23 總結我要投稿

高中語文教研組活動總結

　　不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，這時候，最關鍵的活動總結怎么能落下。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編為大家整理的高中語文教研組活動總結，歡迎大家分享。

高中語文教研組活動總結

　　高中語文教研組活動總結1

　　一、在教學方面：

　　特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師。本學期，高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業參加工作的新教師，分別接手高一兩個班的語文教學工作，和高三的兩位老教師陳夢龍老師和劉冬梅老師師徒結對，兩人總能虛心誠懇地尋求兩個指導師的幫助，多聽課，多邀請指導師來聽課、評課，進步非常快，很快適應了教學工作，并帶出了特色。兩個老教師則很快接手了高三的艱巨教學任務，同時任班主任，工作非常辛苦，但他們完成得非常出色。組內每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學任務，當然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導的功勞。谷老師和以前一樣，一人帶四個徒弟，非常盡責。

　　二、教研方面：

　　⑴谷定珍老師申請的全國性的創新作文教學課題，每位語文教師都在積極實踐之中，力求將這一課題圓滿結束，取得卓越成效。

　　⑵積極鼓勵教師用網絡多媒體進行教學。語文作為一門特殊的學科，有許多文章特別適合進行多媒體教學，能引起學生的美感體驗，陶冶情操。語文教師尤其是青年教師更應學習課件制作，多用多媒體進行教學，從根本上改變語文課教學傳統的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。

　　電子平臺教學和電子備課，使教師能充分結合計算機多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動畫等進行教學，從而全方位地刺激學生的感覺器官，調動學生學習的積極性。同時也可以促使教師學會從網絡獲取信息、知識，提高業務水平。這學期學校為我們提供了很好的多媒體平臺，老師們在教室里就可以運用，非常方便，所以多媒體課便頻繁地出現在課堂上，學生學習興趣大增，有力地刺激了語文教學。

　　三、其他工作方面：

　　⑴配合學校抓好青年教師的培訓工作。青年教師的培養是一個學校的重頭戲，因為他們就是二十一中的未來。今年我組新加入兩名新教師，兩名老教師和一名經驗較豐富的新教師周凡老師。實行“新老結隊”，由兩名老教師分別指導兩名新教師，原來由谷定珍老師指導的四位從教一年的新教師繼續由谷教師指導。

　　⑵配合學校舉辦“秋實讀書節”。“秋實讀書節”已是第二屆，相比第三者屆規模更大，形式更豐富，為校園文化建設助了一臂之力。“詩歌朗誦比賽”、“”很多活動都離不開語文教師的幫助，所以這一學期語文組的工作是很有實效的。

　　⑶在繼續辦好校刊《春苗》的同時，朝《教學通訊》進軍。《春苗》是我校前年創辦的校刊，去年加大力度，利用語文教師下水作文起到帶頭作用，積極鼓勵學生投稿，逐漸將它辦成學生不能離手的語文課外讀物。今年隨著語文教師隊伍的擴大，教師下水作文亦愈來愈多，水平亦愈來愈高，完全可以作為學生的校本課程進行開發利用。以前《教學通訊》好像是專屬于理化生組的，但今年語文組亦將目光投向了它，努力推薦學生優秀小論文發表，教師亦發表指導性文章，努力將它也作為校本課程進行開發。

　　⑷積極鼓勵學生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質教育杯作文大賽”。都是全國性的作文大賽，指導學生獲獎將會對整個學校學生的創作帶來新的活力。

　　⑸舉行“高一文學常識競賽”。參加對象為高一段全體學生，利用早自修時間進行測試，分別評出高一段一、二、三等獎若干名。此次活動能有效地促使學生重視平時文學常識的積累，也可作為期末的一次復習，教師可乘此機會補充學生的文學常識知識。

　　四、存在問題和希望：

　　教研力度還不夠。由于除谷定珍老師和剛調入的兩位高三教師外都是新教師，而谷老師校務纏身，高三段的兩位老師亦是工作繁忙，所以我組相對來講力量還是很薄弱，知識水平有限，很難將教研深入到一定水平。

　　所以希望學校多給青年教師以深造學習培訓的機會，努力加強這一支隊伍的力量，因為二十一中的未來還是得靠這一批青年教師。

　　高中語文教研組活動總結2

　　在過去的一個學期中，我們高中部語文教研組全體老師，團結協作，勇挑重擔，努力學習，刻苦鉆研，在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入極大的熱情，發揮集體和個人的多重作用，三個年級的語文教學都取得了一定的成績。總結半個學期來的工作，有如下特點：

　　一、大力營造學習語文的良好氛圍

　　語文學科帶有模糊性，涉及知識面廣，學生學習不易體會到成功感，因而，大部分學生課余時間少花在語文上，更談不上積極主動去學習。而高考的改革，對老師和學生的素質提出了新的要求。針對這種情況，我校高中語文組要求各年級各班設法營造大力學習語文的良好氛圍，全方位提高學生語文素質。學校成立的采綠文學社收錄了一些寫作愛好者的作品，舉辦了作文比賽。

　　語文能力主要體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。我們平時加強對學生的聽、說、讀、寫訓練，早讀課要求做到教室內書聲朗朗。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學生的朗讀，提高學生的閱讀和感悟能力。促使學生平時要多關心國內外大事以及身邊的事情，思考社會，感悟人生，逐步提高他們概括問題、分析問題的能力，訓練他們的思維，帶動寫作能力的提高。注意擴大學生的閱讀面，將課外閱讀作為一個重要的工作來抓，高中部克服困難，想方設法讓學生養成良好的閱讀和寫日記的好習慣，老師也因勢利導，提高學生的寫作能力，力求起到厚積薄發的作用。

　　積極利用現有的現代化教學設施，擴大教學課堂容量，加強研究性學習指導和校本課程開發，激發和培養學生興趣，把有效的學生獨立性和創造性作為課堂教學的根本。

　　二、堅持教學工作“六認真”，把教學過程的每個環節都落實到實處。

　　1、認真備課。我們在教學過程中，在熟悉教材的基礎上，不斷翻閱資料，充分討論，然后實施，不斷更新觀念。為趕上時代步伐，我們還經常上網查閱資料，了解現代教學新模式、新成果、新觀念，取人之長，補己之短，結合實際教學付諸實施，并注意創新，形成自己的教學風格和特色。在教學中，我們語文教研組全體老師通過認真學習教學理論，確立“立足課內，放眼課外，課內輻射課外，課外拓展課內”的教學主導思想，努力使課堂教學激勵化、素質化落到實處，注重基礎知識訓練。“課外不占課，作業少而精”已成為我們教研組的組風，對印發的每一份講義，每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡特色教學，努力使每位老師形成自己獨特的風格。

　　2、認真上課。做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出激勵育人。

　　3、認真布置及批改作業。

　　4、認真組織月考、期中考試、期末考試。這次期中考試高一學生考得也不錯，均分在100分左右，這與教師平時的努力是分不開的；高二是南京市統考，聯合體排第三。

　　三、積極開展教研教改活動

　　這學期，我們語文組在學校教務處、教科室的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。我們通過學習教育教學理論，學習新課標的要求，認識到：要提高我們自己的教學水平，提高教學的總體能力，提高我校的語文成績，就必須認真地、一步一個腳印地進行教學科研。

　　在教研組教學活動中，要求每個語文老師每個學期至少開一節多媒體公開課，本學期我在市里開了一節課，高一四位教師在校內各開了一節課。各位同人認真聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優點，缺點，以能更好地提高教學質量。

　　鼓勵老師課余擠時間撰寫論文，參加省、市、縣的'專業論文評比活動。本學期目前高中語文教研組收獲有：省教育學會系統先進個人2人，校教科研先進個人2人，市級個人課題順利結題的4人，區級課題1人順利結題，在市級獲獎以上獲獎論文10余篇。

　　學校關心我教研組教師成長，派出2位老師外出觀摩學習，增長了見識，心得頗豐，回來在組內匯報，為努力提高語文教學水平奠定了基礎。

　　四、加強語文教學工作，力爭高考取得突破

　　針對我校學生的具體情況，為使今年高三學生在高考時取得較理想的成績，高三語文老師到外面知名學校觀摩，“走出去，引進來”，學習別人的先進經驗。高三老師制訂了行之有效的復習計劃，采取三輪復習法，從點到線，從塊到面，對每個知識點，高考考什么，怎樣考，答題方法和技巧，注重學習和研究，把規律和方法教給學生。高三高考語文成績不錯。

　　總之，我們全體語文組人員同心協力，通力合作，力爭使我校的語文教學再上一個新的臺階。

　　高中語文教研組活動總結3

　　教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個有利的環境，對于喜歡文學的人來說又是“知音相聚，何樂而不為呢“？這學期我擔任教研組長工作，深感每個老師擔任兩個班的教學工作看似獨立的，但就一個學科來說，它的整體性又是很強的。況且，高中三年不一定是一位老師教，全組的老師一起學習，探討，不僅使自己有所提高，而且對整個高中的教學環節起著鏈接的作用。開學初，我們制定組了工作計劃，一學期下來，我們全組的六位老師在新的課改精神及學校領導、教務處的指導下，積極地工作，努力地實施著計劃，并很好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個方面對本學期的教研組工作做個總結。

　　一、立足“課改”，追逐知識前沿教學。

　　開學初，我們每位老師認真研讀了《語文新課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好地學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論，并以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀（高一年級）。高二、高三的老師雖然用的是老教材，但他們也加強學習，轉變觀念，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉變和教法的改變：“以學生發展為本”。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學生擴大篇章的積累，培養學生讀書的興趣，養成讀書的習慣，教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。高一我和錢勇智老師充分地利用網絡教學，不僅自己為一堂課多方查資料，討論，而且還緊密結合“二期課改”的精神，啟發、動員、引導學生參與查資料、參與備課、參與寫學案，讓學生走進課本，沉浸課本。錢老師在假期中就自買了很多參考書，甚至包括學校要發的課本，一學期的教案基本備完，以后他又不斷地修改、完善，精益求精。我參加了區的“新理念網絡學習班”，在教學理念上的確有很大的收獲。高二的錢新一老師也看了很多資料，他的教學很務實，充分發揮學生的主觀能動性，在教學上形成了自己的思想和特色。張敏老師雖然年輕，但是很好學，在教學上充分利用網絡教學與課堂教學的整合，既有了容量，又有了效率。

　　二、堅持育人先礪志，事事認真的原則，扎扎實實的做好教學工作。

　　作為一位語文教師，要將優秀的文章、人文思想介紹給學生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人，否則是教不好書的。我們組里的四位老師，在平時的工作學習中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標準嚴格要求自己，在學生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書、勤學習，在學生中樹立起勤奮好學的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學習、改作業的場面。全組成員能夠認真參加學校及教研組的活動，踏踏實實的完成教務處布置的任務，認真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中，我組成員，都能認真備課，開學時每位老師都制定了自己的教學計劃，高一還做了新課程拓展課的計劃，在教學過程的設置上，各位老師，都能精心的選擇教學方法，設計專題訓練。幾位老師的教案，我看了感到他們都很認真，他們為了上好一節課，查了大量的資料，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學期的教研組計劃中，我們特意強調了備課環節中的學情分析及教后感，一學期下來，各位老師都在努力地實施。我聽了他們的課，感到各人都有特色。但一個共同點，那就是都在認真鉆研教材，認真分析學生的情況，都在盡可能的調動學生學習語文的興趣，發展學生的創造能力和實際運用能力，而且在備課中能注意結合實際，探索，創新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“。

　　第二，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學，提高課堂教學效率。高一新教材，課文比原先多了一倍多，高二寫生兩周多，高三更是課時緊張。在這種情況下，我們各位老師在前面精心認真備課的基礎上，在課堂上，精講多練，以學生為主體，突出因材施教，突出興趣激發，不但完成了教學任務，而且還能調動學生的積極性。批改作業是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉，不論學生寫的好還是差，都得一字一句的看，還要寫評語，但我們還是認認真真的批改、及時講評、及時反饋，耐心指導。除了平時的課文的作業，我們還能結合能力訓練，在各年級都展開了寫隨筆的習慣，每周都認真批閱，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學生有了練筆的機會，另一方面也使他們顯露了自己的思想。敞開了心扉，放松了心情，對學生的身心健康也有很大的好處，另外，我們能夠真心的、認認真真地對待差生，認真輔導，做好提優補差的工作。在高一辦公室、高二高三辦公室我們經常看到錢、張老師在中午時不休息，抽同學背書、默寫，督促他們學習，第8節課后還留幾個學習滯后的同學補習。這樣，使教學既注意了學生的整體發展，又注意了他們的個體發展。另外，我們都能積極參加區組織的教研活動。

　　總之，我組全體成員在這一學期中，都能夠認真堅于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學習熱情和強烈的工作責任感、社會責任感去教學，也以此“為人師表”，培養“德才雙馨”的社會建設人才。

　　三、本學期我組開展的各種活動。

　　這學期以來，我組在校領導及教務處的帶動下，為“配合二期教改”，將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結合起來，從生活實踐出發，開展了多項活動，以豐富語文學習的內容，使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文。

　　1．在開學初我們在高一年級開展了“怎樣學好語文”和“怎樣寫讀書筆記”的知識講座，使高一新生在初高中的過渡期有一個高中語文學習的目標，為提高他們的自學能力做鋪墊。

　　2．第4周，我們配合國家“推普周”活動，在全部高中年級搞了“宏揚民族文化”的成語競賽活動，在高一年級評出了一、二、三等，優勝獎，不但使語文的規范性引起了同學們的注意，而且也激發了同學們學習語文的積極性。

　　3．本學期我組舉辦了三次“市區級”的作文競賽活動，如“閱讀巴金，走進巴金”、“學會感恩”及“白蘭氏杯”作文競賽活動，共送稿數十篇，在活動中，組里各位老師認真輔導，積極動員，貼宣傳畫，打印資料等。“白蘭氏杯”的參賽人數是100%，在這些活動中同學觀察生活、體驗生活，思考評價生活。因此，它已不是一篇作文而已，還應該是與我們的課堂教學相結合的服務于培養一個完整的人的教育。

　　4、我組本學期舉辦了一次“現代文學發展概論”的文學講座，原先擬定兩次，錢勇智老師已準備好，海報也已做好，但因為正值校科技節，學生活動較多，而延至下學期開學初。

　　5、選送了高三學生代表參加了第四屆古詩文大賽活動。

　　6、我組積極參與校科技節的組辦，擬訂征文通知及組稿、審稿和評獎工作，較好的完成了任務。

　　7、本學期我們還完成了高中“語文組網頁”制作工作，并將學生的優秀作文選登上去，給同學們以信心，希望更多的同學熱愛文學，積極寫稿，上網交流。

　　8、我們積極開展“駿馬獎”“耕耘獎”的公開課活動，每位老師認真備課、聽課、評課，在活動中學習和提高。

　　四、眾手澆灌科研之花。

　　科研是現代教育的重要一環，它是我們的教育工作由感性認識進入理性認識這一更高層次的一個標志。要更好地教學，必須去研究教育，研究教材，研究教法，研究教學過程、手段等等。雖然大家的日常教學工作都很忙，但全組老師還是積極投入，認真去做。

　　這學期我們首先完成了“高一新教材”的兩份課題申報表（我和錢勇智老師），其次我們全組五位老師都參加了“學案教學研究”的區級課題研究工作。我們各自承擔了一個分課題，來共同完成“高中語文教學中的學案教學問題”，特別是葉華祥老師他人雖在金山支教，當我一談起這個問題，他立即就說“參加，只要需要我做的，你吩咐就行了。”我聽了后特別感動。我們組是一個團結的集體，錢勇智、張敏、錢新一老師都是這樣，每次組內活動他們都是一召即到，大家在一起認真的研討，相互指正，相互肯定，相互促進，我們雖然不能稱為“大文人”，但我們都是學、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加符合培養人的“師者的標準”，使自己的學業更加廣博深厚。對于學案教學，我們幾位老師都在認真做，期末交三份學案，一份小結。大家還想將自己的體會在假期中做個整理、撰寫一篇論文。

　　總之，這學期，我組的教師，積極地投入教學、教改及教研活動中，大家齊心協力，使我組成為一個真正的整體，每一個年級的問題都是我們整個語文組的問題，整個語文教學的責任。

　　下學期我們會更加努力建設一個有中華文化精神的有特色的組室。

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