【必備】第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)三篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1
教學(xué)工作的初心，就是提升教學(xué)質(zhì)量，成就師生的共同成長。初心明確，才能不迷失方向。本學(xué)期，在積極踐行中，集團(tuán)的教學(xué)工作有序開展，并不斷找尋集團(tuán)辦學(xué)的教學(xué)旨?xì)w：師生的共同發(fā)展。
一、堅(jiān)守規(guī)范管理，讓精致成可能。
1、改革七認(rèn)真工作
20xx年是教學(xué)規(guī)范品質(zhì)年，為了做出品質(zhì)。集團(tuán)教務(wù)處成員在期初召開七認(rèn)真改革工作會(huì)議，結(jié)合吳江區(qū)下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案，研究二次備課要求。明確集體備課要求，讓集體備課真正走進(jìn)備課組，成為一種常態(tài)的研究。結(jié)合一人一課、一課三磨、錯(cuò)題整理等撰寫教學(xué)反思，將教學(xué)與教科完美結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。落實(shí)校本教研工作，制定一課三磨方案、一人一課計(jì)劃、集體備課計(jì)劃。讓計(jì)劃先行，保證各活動(dòng)的有效開展。
2、嘗試級(jí)部管理新模式
本學(xué)期，學(xué)校班級(jí)數(shù)大量增加，原先垂直式的管理方式很難應(yīng)對(duì)，在校長室的研究下采用級(jí)部管理的模式進(jìn)行。為了更好地落實(shí)級(jí)部管理工作，每周工作確定級(jí)部管理工作重點(diǎn)，每月召開級(jí)部總結(jié)會(huì)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，反饋教師。在規(guī)范、細(xì)致的管理下，本學(xué)期各級(jí)部教學(xué)常規(guī)工作有序進(jìn)行。
3、推行集團(tuán)輪換督導(dǎo)新形式
本學(xué)期，學(xué)校接受吳江區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機(jī)抽查督導(dǎo)工作三次，同時(shí)推行集團(tuán)間的相互督導(dǎo)。從區(qū)教育局的責(zé)任督學(xué)，到校外社會(huì)督導(dǎo)，再到集團(tuán)內(nèi)部同行的督導(dǎo)，督導(dǎo)工作更加細(xì)化，更加深入，更有實(shí)效。在集團(tuán)的相互督導(dǎo)中，幫助學(xué)校看見自身管理上的不足，學(xué)習(xí)他校的長處，為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)提供了寶貴的建議。
二、做實(shí)校本教研，用研磨提效果。
1、創(chuàng)新導(dǎo)師團(tuán)帶教方式
本學(xué)期集團(tuán)新教師八十多名，開學(xué)初期，各學(xué)校做好師徒結(jié)對(duì)工作。導(dǎo)師團(tuán)成員，由行政、骨干、備課組長組成。結(jié)對(duì)方式由原先的科教處統(tǒng)一安排責(zé)任導(dǎo)師轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鹘Y(jié)對(duì)的方式:老教師可自主申報(bào)，新教師也可自由選擇。根據(jù)申報(bào)意愿，教務(wù)處安排帶教工作，讓結(jié)對(duì)工作更富有人情味，想教師所想。
2、堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)研磨促成長。
從一人一課的備課組團(tuán)隊(duì)，到一課三磨的教研組團(tuán)隊(duì)，再到骨干團(tuán)隊(duì)。以團(tuán)隊(duì)的智慧引領(lǐng)著個(gè)人的成長。區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，不論是語文、數(shù)學(xué)、英語，還是各技能學(xué)科，我們可以清晰地看到一個(gè)人的比賽背后永遠(yuǎn)是一群人的努力付出。在團(tuán)隊(duì)中，老師們相互影響相互學(xué)習(xí)。研磨設(shè)計(jì)、制作教具、準(zhǔn)備課件，在團(tuán)隊(duì)中，不僅是一個(gè)人的成長，更是一個(gè)群體的進(jìn)步，也是一種教學(xué)團(tuán)隊(duì)精神的鑄就。
3、堅(jiān)持開展教師專業(yè)素養(yǎng)練習(xí)。
語文、數(shù)學(xué)、英語各組繼續(xù)開展學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)練習(xí)，定期組織40周歲以下青年教師進(jìn)行現(xiàn)場素養(yǎng)考試，監(jiān)測教師自主學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)老師們尋找差距，努力進(jìn)取。美術(shù)組繼續(xù)特聘請(qǐng)中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員嚴(yán)少樓老師來校講座指導(dǎo)，提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、專家引領(lǐng)學(xué)科研究中心活動(dòng)。
本學(xué)期，各學(xué)科中心在專家、導(dǎo)師的指導(dǎo)下繼續(xù)開展研究活動(dòng)。語文學(xué)科研究中心的語文統(tǒng)編新教材培訓(xùn)；數(shù)學(xué)學(xué)科研究中心開展“新教師課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的合理把握”研討活動(dòng)；英語學(xué)科研究中心開展“基于深度學(xué)習(xí)之英語課堂教學(xué)”“英語學(xué)科的單元整體設(shè)計(jì)研究”等研究活動(dòng)；科學(xué)學(xué)科研究中心開展“青少年科技創(chuàng)新作品”“航模培訓(xùn)”等活動(dòng)。借助研究中心活動(dòng)，給青年教師提供鍛煉的舞臺(tái)。
三、立足學(xué)生為本，以活動(dòng)提質(zhì)量
1、統(tǒng)整兩大主題節(jié)活動(dòng)
本學(xué)期初，再次規(guī)劃兩大主題節(jié)活動(dòng)，以整合為理念，將藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)完美融合。開展首屆集團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)，以“一帶一路,共創(chuàng)共贏”為主題，體現(xiàn)國際視野。集團(tuán)內(nèi)五所學(xué)校分別展示“一帶一路”中一個(gè)國家的風(fēng)土人情，以體育的紐帶，展示了多元文化的融合共生，增進(jìn)了學(xué)校間的交流，增強(qiáng)了集團(tuán)的凝聚力。
2、做強(qiáng)特色社團(tuán)活動(dòng)
本學(xué)期初，在原有社團(tuán)的`基礎(chǔ)上，重新規(guī)劃社團(tuán)的開展。從年級(jí)社團(tuán)到校級(jí)社團(tuán)，結(jié)合學(xué)生需求及教師特長進(jìn)行調(diào)整。通過學(xué)生自愿報(bào)名、師生雙向選擇的方法錄取學(xué)生。結(jié)合吳江區(qū)優(yōu)秀社團(tuán)及優(yōu)秀社團(tuán)先進(jìn)學(xué)校的申報(bào)工作，提出本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)要求。改革社團(tuán)活動(dòng)考核方式，重過程，重體驗(yàn)，重積累，出成果，以考核促社團(tuán)活動(dòng)的有效開展。盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)萬能機(jī)床社團(tuán)、程開甲小學(xué)科學(xué)小行者社團(tuán)獲吳江區(qū)一等獎(jiǎng)，吳綾實(shí)驗(yàn)小學(xué)稻米研究部落社團(tuán)、綢都小學(xué)多彩泥玩社獲吳江區(qū)二等獎(jiǎng)。盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲蘇州市小學(xué)生社團(tuán)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。
3、抓實(shí)各校比賽活動(dòng)
各級(jí)各類作文大賽、整班寫字比賽、金鑰匙比賽、科普劇比賽、田徑、跳繩踢毽、輪滑、機(jī)器人等比賽涉及各學(xué)科，確定各項(xiàng)比賽負(fù)責(zé)人，制定比賽訓(xùn)練方案，從校內(nèi)選拔，到參與決賽，讓更多的學(xué)生在比賽中獲得成長。科普劇比賽獲江蘇省三等獎(jiǎng)；英語整班寫字比賽獲吳江區(qū)一等獎(jiǎng)；吳江區(qū)中小學(xué)生航空航天模型競賽中集團(tuán)內(nèi)共有12位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)；吳江區(qū)中小學(xué)“創(chuàng)新創(chuàng)意金點(diǎn)子”評(píng)比中集團(tuán)內(nèi)7位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽（蘇州賽區(qū)）中，3位同學(xué)獲創(chuàng)新成果類一等獎(jiǎng)，1位同學(xué)獲科幻畫比賽一等獎(jiǎng)在金鑰匙比賽中，將送評(píng)省級(jí)比賽；田徑獲吳江區(qū)總分第一名。
有成績但我們也要看到不足，區(qū)體質(zhì)測試、五六年級(jí)區(qū)調(diào)研成績，項(xiàng)目、學(xué)科之間的成績不均衡，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找對(duì)策，爭取20xx年度有所突破。
四、做好培訓(xùn)承辦，以交流促發(fā)展
1、承辦各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，促教師新發(fā)展。
本學(xué)期承辦了吳江區(qū)的語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)活動(dòng)、吳江區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)期初工作會(huì)議、江蘇省科學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)、全國統(tǒng)編教材高段培訓(xùn)活動(dòng)、“千課萬人”組塊教學(xué)專題活動(dòng)、組塊教學(xué)年會(huì)等。從活動(dòng)籌備到開展，各條線各部門各校區(qū)通力合作，有序開展，得到了主辦方的肯定。家門口的培訓(xùn)，給集團(tuán)內(nèi)各校的老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬了視野，更新了理念。本學(xué)期還承擔(dān)了區(qū)語文新教師培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)的活動(dòng)中，盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)不斷提升自己，同時(shí)也為吳江的教育做出積極貢獻(xiàn)。
2、做好結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，與伙伴共成長
盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)與印江完全小學(xué)、天堂小學(xué)開展結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，從教育教學(xué)管理到教師教研、學(xué)生活動(dòng)，多角度增進(jìn)學(xué)校與學(xué)校間的了解，并通過多途徑實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
做好盛澤鎮(zhèn)五所民工子弟學(xué)校的結(jié)對(duì)交流工作，組織結(jié)對(duì)學(xué)校的骨干教師一起參與學(xué)校教研活動(dòng)及培訓(xùn)活動(dòng)，有效發(fā)揮了教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)的教育資源的輻射與共享作用。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2
本學(xué)期我任教七年級(jí)（1——7）班思想品德課，教學(xué)任務(wù)現(xiàn)已完成，教學(xué)效果有待期末考試的檢驗(yàn)。
由于擔(dān)負(fù)的是起始年級(jí)的教學(xué)，和以前畢業(yè)班教學(xué)大有不同，所以在這里將自己的一些不成熟的做法小結(jié)如下：
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。盡管小學(xué)已經(jīng)開設(shè)了思品課，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容和中學(xué)不同，教學(xué)方式也就不同，但是七年級(jí)學(xué)生還具有兒童的許多特質(zhì)，所以在教學(xué)上我選擇兒童喜聞樂見的方式，比如采用講故事，唱歌，演講，學(xué)生活動(dòng)等形式，在教學(xué)內(nèi)容上選用學(xué)生喜歡的故事、小品、漫畫等，同時(shí)教在教態(tài)上盡量有有親和力，語言風(fēng)趣幽默，語氣親柔，有鼓動(dòng)性，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多肯定學(xué)生，以此來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、切實(shí)貫徹新課程理念，為以后的學(xué)習(xí)開好頭。教學(xué)以解決學(xué)生生活中遇到的問題和困惑為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)過程以幫助學(xué)生釋疑解惑、培養(yǎng)能力、形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀為目的，始終貫穿以學(xué)生為本的觀念，教學(xué)方法以情境體驗(yàn)、典型材料分析、學(xué)生活動(dòng)為主，注重學(xué)生的相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，注重收集學(xué)生身上或身邊的事例，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析、歸納典型材料的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生語言概括的能力，從而為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，也為三年后的中考培養(yǎng)必備的能力。
3、在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的能力，在設(shè)計(jì)教學(xué)問題時(shí)使問題具有開放性。
4、逐步引導(dǎo)學(xué)生克服輕視思品課的習(xí)慣，讓學(xué)生意識(shí)到思品課對(duì)他們有很大的用處，而且三年后要納入中考，所以現(xiàn)在就要學(xué)好，從現(xiàn)在開始就要一系列能力的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)和課后作業(yè)布置以及輔導(dǎo)，都注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。
盡管做了努力，但目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與愿望相去甚遠(yuǎn)，而且學(xué)生一系列觀念的改變和能力的培養(yǎng)也不是一個(gè)學(xué)期就能實(shí)現(xiàn)的，今后，我將會(huì)繼續(xù)努力。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在實(shí)際的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過聽，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
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