控輟保學工作總結

時間：2024-10-11 10:44:46 秀鳳總結我要投稿

關于控輟保學工作總結（通用11篇）

　　時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候仔細的寫一份工作總結了。那么寫工作總結真的很難嗎？下面是小編收集整理的關于控輟保學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于控輟保學工作總結（通用11篇）

　　控輟保學工作總結 1

　　本校在20xx年秋季開學以來，為確保學齡兒童全部按時入學，不使一人輟學，進取做了很多工作，目前沒有一名學生流失，實現了輟學率為零的目標。為了進一步推進素質教育的健康發展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校高度重視控輟保學工作，認真執行上級有關文件精神，并做好有關工作。為了總結工作，積累經驗，現將我校“防流控輟”工作情景總結如下：

　　一、強化措施，落實職責，增強了全體教師的職責感和使命感

　　上學期學校成立了防流控輟小組及工作機構，中心小學與學校、校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理職責書，各司其職，各負其責。把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率到達標準的班級給予班主任獎勵。并將學生鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。

　　二、加強學籍管理，從制度上保證學生“進得來，留得住，學得好”

　　1、在開學第一周，學校就安排部署開展了學籍核查工作，對轉入轉出學生要求必須嚴格轉學手續。轉入學生要有轉出學校證明，轉出學生要有轉入學校接收證明，并及時上報鎮中心小學進行學籍審核，確保每名學生“來得明白，走得清楚”。

　　組織教師進行思想政治學習，加強師德師風教育，嚴禁歧視、體罰學生，關愛每一位學生，不能讓學生因貧困而失學，更不能因教師體罰、歧視而讓學生厭學而失學。要求班主任豐富班級文化生活，讓每一位學生在學校都學有所長，學有所得。讓每一位學生都能“進得來、留得住、學得好”。

　　2、建立輟學報告制度。要求各班做好控輟活動的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情景，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情景，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

　　三、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失

　　建立健全經濟困難學生和學困生檔案，利用省對農村義務教育學生的“貧困生活補助”政策、進取動員社會各界人士共同關注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”，確定每一名學困生和經濟困難學生的幫扶措施，實行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學生得到關愛和幫忙，在生活和學習上都重新樹立起信心，進而使他們安心留在學校繼續完成他們的學業。

　　學業上幫忙學困生，學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與提高。首先點燃他們的上進心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改善之處，激勵他們揚長避短，每一天讓每位學困生根據自我的實際情景，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自我的階段行為目標。這樣經過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有提高，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的.自主管理。同時，對這些學生，各班還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。

　　四、取得成果：

　　在控輟方面，我們采取了必須的措施，做了很多的工作，使學生留得住，學得進，取得了必須的成效。去年秋季我校轄區內在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常轉出3人，轉入1人，實現入學鞏固率100%。雖然我們取得了必須的成績，但也存在很多不足，需政府和社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進一步鞏固和發展。

　　應對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后職責的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫合門小學更加輝煌的明天！

　　控輟保學工作總結 2

　　為了進一步推進素質教育的健康發展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校對控輟保學工作引起了高度重視，認真招行上級有關文件精神，并做了超多工作，現總結如下：

　　一、控輟保學狀況：

　　經過全體領導和教師的共同發奮，我校在上學期沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學任務。

　　二、控輟保學主要措施：

　　1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執行《勞動法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把鄉政府民規民約深入宣傳到各家各戶。

　　2、堅持管理控輟、實行控輟保學職責制：

　　⑴控輟保學領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任

　　在成立領導小組的基礎上，實行三包制度：領導包片、包村，班主任包班，科任教師包學生，各有職責指標。

　　⑵實行了控輟保學獎懲制度

　　校長與班主任、教師分別簽定了目標管理職責書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。

　　⑶建立輟學報告制度

　　學校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解狀況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭狀況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

　　⑷堅持教改控輟，全面推進素質教育

　　對小學升初中的學生，學校全部接收，所以，學生之間的差異很大，有個別一部分，經過一年的發奮成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最終輟學，對這一部分學生，我們做了超多的工作。

　　首先，加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫忙。促進教師對問題學生的職責感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規定后進生的作業批改質量及提問記分的次數。爭取到達由輟學生到常曠生，再到差生，最終到合格生。

　　其次，發揮他們的特長，調動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等透過各種活動，都能得到良好的發揮。使他們發現自身的閃光點，體驗成功的情感，每一天都有個新的目標。近而產生凝聚力和群眾榮譽感，在學校進行籃球比賽、田徑戶外會、書畫展、征文、演講比賽中涌現很多優秀的特長生。

　　再次，改善教學方法，更新教學理念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生到達“以心換心”，同時發奮提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱情高了、興趣濃了，厭學自然就消除了，從而有效控制了輟學。

　　五、轉化學困生：

　　學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中，教育務必面向全體學生，關注每位學生的成長與提高。讓每位學困生根據自我的實際狀況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自我的行為目標。每周寫好周記，對照自我確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，班主任附上一周的寄語。這樣透過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次提高，嘗試了成功的歡樂，重塑了自信心。

　　六、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程：

　　學校教師進行家訪，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭狀況，透過“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫忙和照顧。

　　七、取得成果：

　　在控輟方面，我們為防止輟學生的出現，學校采取了超多的'措施，做了超多的工作。具體工作如下：

　　1、制定了《控輟保學工作方案》，將各班的學生數和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學額鞏固工作的第一職責人，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學生，凡達不到指標要求的不能享受學校所有的待遇。

　　2、實行輟學生定時點名和匯報制度。對曠課4節的學生，班主任及時通知家長，了解原因；對曠課一天的學生，班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪狀況書面報告教導處；對已曠課一周的學生，及時報告學校。

　　3、減免貧困生的教科書費及學雜費。

　　4、減輕學生的課業負擔，開展實用技術教育。針對部分學生基礎不扎實，成績較差進而產生厭學情緒緒的狀況，學校要求教師樹立正確的學生觀、人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探索減輕學生課業負擔過重的有效途徑。按規定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術、體育、勞技等學生興趣科目的課時。這些措施，激發了學生的學習興趣，也使學生進得來，留得住，并學有所得，學有所長，學有所用。

　　在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業務素質。其次，加大資金投入，改善辦學條件，先后投入超多資金用在現代技術教育教學上。現代教育技術手段普遍應用，大大促進了教學質量的提高。我校成績連續穩中有升，贏得了社會各界人士的贊譽的和好評。今年的控輟保學工作更是取得了豐碩的成果，學校有10個班的鞏固率到達100%，圓滿完成了任務。

　　應對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后職責的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫我校更加輝煌的明天！

　　控輟保學工作總結 3

　　進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，鞏固普九工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我鎮實際工作情景，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十七大”精神為指導，認真執行上級有關部門工作安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是我鎮工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學工作，加快我鎮教育發展步伐，提升我鎮九年義務教育的水平和質量，滿足人民群眾對優質教育的需求。

　　二、工作目標

　　根據我鎮的實際情景，全鎮的小學在校生年輟學率控制在1%以下，初中在校生輟學率控制在3%以下。小學適齡人口能按時入學，初中人口毛入學率達98%以上；學前三年教育入園率達85%以上，視力、聽力、智力三類殘疾適齡人口義務教育階段入學率分別到達95%以上；全面掃除有學習本事的青年（15—24周歲）文盲。

　　三、主要工作

　　（一）以法控輟，綜合治理。

　　1、我鎮根據《義務教育法》制定控輟保學工作實施方案，明確規定各校教師、學生家長或監護人的控輟保學職責，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

　　2、有計劃地開展“控輟月”活動，要在各校內開展一次以宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》為資料，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。師生要走上街頭大勢宣傳，發宣傳單等，在全社會大造輿論，構成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳重教助學的先進團體、控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。

　　（二）以管控輟，措施保學。

　　1、控輟保學工作是各校實施義務教育的中心工作，我鎮成立以鎮長為首的'控輟工作領導小組，校長是學校控輟職責人，班主任是班級控輟職責人，構成管理網絡和工作的合力，層層明確職責，齊抓共管。

　　2、要召開一次全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，層層簽定控輟職責書，把控輟目標分解量化到每一位任課教師，做到“思想認識到位、組織領導到位、工作力度到位”。

　　3、為了準確掌握輟學情景，我鎮要求各校輟學情景及時上報，各校每周都要向我鎮匯報人員情景，我鎮也隨時檢查、量化評比，把控輟保學工作績效與業務考核、評先評優、定職晉級掛鉤。

　　4、為了更好地促進控輟保學工作，我鎮采取獎懲制度，對控輟保學工作成績突出的有關人員予以表彰；對控輟保學工作不力、不能“達標”的，相關職責人在業務考核、評先評優、定職晉級中予以“一票否決”；對違反《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，在控輟保學工作中存在嚴重問題的，將依法追究行政職責或法律職責。

　　5、要高度重視并加強對“普九”檔案建設和學籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。建立規范的休退學、轉出、轉入手續，對各校輟學情景，各校每月都要作出詳細統計，進行量化評比。

　　6、我鎮同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學率超過3%的學校，該校的相關職責人在業務考核、評先評優、定職晉級中予以“一票否決”。

　　（三）以質控輟，興趣導學。

　　1、經過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在育人的藝術上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

　　2、全面貫徹黨的教育方針，加強各校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動。

　　3、深入開展師德、師風教育，把我鎮學校辦成學生的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

　　4、以課程改革為契機，經過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各校專任教師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。

　　5、發展現代遠程教育工程，培養學生各種操作技能，為學生就業拓寬渠道。

　　（四）以德控輟，以情勸學。

　　切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。各校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

　　（五）以資控輟，幫困助學。

　　各校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收學費。多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

　　（六）合力控輟，鞏固成果。

　　要建立家長委員會，召開家長座談會，鞏固在校生，穩定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經常及時地和家長溝通。進取爭取社會的支持，依托社會教育組織，實施社會保學控輟工程，并依靠政府和上級有關部門的幫忙，合力做好控輟工作。

　　進一步明確控輟保學工作目標任務和重點，要真正落實其“重中之重”的戰略地位，各校要從實際出發，進一步加大工作指導與督查力度，保證工作的有序開展，把我鎮控輟保學工作不斷推向新水平。

　　控輟保學工作總結 4

　　控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要資料，尤其是對于農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。所以，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，發奮做好該工作，取得了圓滿成果。

　　一、提高認識，思想到位。

　　開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任教師，使我充分認識到了控輟保學工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來發奮工作的思想基礎。

　　二、關心后進生，照顧特困生。

　　僅有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

　　1、摸清后進生和特困生的狀況，做到心中有數，有的放矢。本班５２名同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，小學教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生狀況，并建立了后進生和特困生檔案。

　　2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生狀況，不僅僅為學校帶給依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我班的李海達同學父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，此刻他的學習穩步上升。

　　3、建立學生家庭聯系卡，上方詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

　　4、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的.嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

　　三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。

　　1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種狀況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的職責感。例如：窗簾讓楊小婷同學來管，撮子讓滕飛來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自我在受到大家的關注。

　　2、為了控輟保學，學校也開展了超多的活動，來吸引學生。諸如籃球賽，冬季三項賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任教師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了群眾的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在群眾中的樂趣。

　　四、開展“看誰提高大”評比活動。

　　每個人都期望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的提高。這樣累積起來，我在班級板報欄中設置了一塊“看誰提高大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進生也有機會進入同學和教師的視線。

　　經過一年的發奮工作，我班在控輟工作中表現突出，到達了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我必須加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。

　　控輟保學工作總結 5

　　根據市教育局《關于進一步加強和做好20xx年度"控輟保學"有關工作的通知》（安市教通【20xx9號）的文件精神，多形式、多渠道，廣泛深入宣傳《義務教育法》、《貴州省義務教育條例》、《未成年人保護法》等法律法規，鞏固提高九年義務教育水平，結合區實施"93"計劃相關文件精神，結合本校實際，我校扎實有效地組織開展了"保學控輟活動月"宣傳活動，取得了階段性的工作成效，現做如下總結匯報：

　　一、依法控輟，增強了全體教師的職責感和使命感

　　1、統一思想，提高認識。學校先后多次召開教師會、師生大會、家長會。大力宣講《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《新教師職業道德規范》等法律法規政策，以此來統一大家的思想，統領全校的"控輟保學活動月"工作。

　　2、走村入戶，營造氛圍。由學校統一印制了800多份專題宣傳單，向學生家長、村組干部進行"保學控輟"政策的宣傳。

　　3、創新形式，加大宣傳。各校充分利用黑板報、標語、學校廣播等媒介，廣泛宣傳"保學控輟"、實施"93"計劃的重大意義。活動期間，我校共辦專題板報1期，學校廣播5期，在校門口、人群密集地等處制作、張貼了10幅宣傳標語。

　　4、制定方案，落實工作。要求把"控輟保學"、"93"計劃工作的結果與全體教師的績效工資、崗位設置掛鉤。

　　二、管理控輟，確保控輟的各項工作落到實處

　　1、加強組織領導。學校組織成立了以校長為組長，黨支書記為副組長，教導主任、各班班主任為成員的學校"控輟保學活動月"工作領導小組，明確了工作職責。

　　2、強力推行目標職責制，學校按照所簽的《"保學控輟"職責書》，層層落實了"保學控輟"工作目標，嚴格實行控輟考核"一票否決"制度，將保學控輟與年度先進團體、個人的評優獎懲掛起鉤來。

　　3、嚴格學籍管理，規范各類手續。本次活動開展后，各校按照《開發區中小學學籍管理辦法》，進一步建立了規范的轉出、轉入、休學手續，并對相關數據進行了認真核實、統計上報。

　　4、摸底結對，以情保學。對特殊情景學生進行造冊登記后，分類對他們采取學校領導、黨員、教師結對救助，并組織開展教師家訪勸學活動。

　　三、多渠道促進學校"93"工作

　　1、學校多渠道宣傳國家免費開展中等職業教育相關政策，讓家長和學生理解"93"工作的.重大意義。

　　2、學校領導和教師多次自費到省內外中職學校考察，舉辦省內外中職學校與學生及家長的見面會。讓學生家長送出孩子時放心、安心。

　　3、學校召開全校教師大會，動員全體教師利用自我的人脈關系，無償由校長帶頭多次為有意向升學高中學習的學生托"人情"、找"關系"力保我校畢業生升入高中階段教育的入學率。

　　4、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失。學校能認真貫徹國家義務教育的"兩免"政策，學校爭上級部門資金發放給家庭經濟困難的學生切實減輕學生的經濟負擔。

　　5、學校籌集資金，征用教師私家車多次送到外市區就讀中職學校學生和家長到車站，準保送生工作的安全推進。

　　總之，經過本次"保學控輟活動月"的深入開展，我校營造了教育事業蓬勃發展的良好氛圍，構成了學校、家庭、社會共同關注教育、辦好教育的共識，我們將以更加堅定的信念、更加堅決的措施、更加進取的行動，狠抓各項目標任務的落實，以為人民負責、為下一代負責的高度職責感，堅持長期做好"保學控輟"工作，向人民交上一份滿意的答卷。

　　控輟保學工作總結 6

　　控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作，也是學校教育工作的首要任務。在過去的一段時間里，我們學校積極采取有效措施，確保每一位適齡兒童都能接受義務教育。以下是我們的控輟保學工作總結。

　　一、領導重視，明確職責

　　學校成立了以校長為組長的控輟保學工作領導小組，明確各成員的職責。校長親自抓，分管領導具體負責，班主任和任課教師共同參與，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作格局。

　　二、廣泛宣傳，營造氛圍

　　通過家長會、班會、校園廣播、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規，讓家長和學生明白接受義務教育是他們的權利和義務。同時，宣傳控輟保學的重要意義，營造良好的社會氛圍。

　　三、建立健全制度，加強管理

　　建立輟學報告制度。班主任發現學生輟學，要及時向學校報告，學校組織人員進行家訪，了解情況，做好勸返工作。

　　建立幫扶制度。對家庭經濟困難、學習困難、殘疾等特殊學生，建立幫扶檔案，采取一對一幫扶措施，幫助他們解決實際困難，確保他們不輟學。

　　建立考核制度。將控輟保學工作納入教師績效考核，對控輟保學工作成績突出的教師進行表彰獎勵，對工作不力的`教師進行批評教育。

　　四、關愛學生，留住學生

　　關注學生的學習和生活。教師要關心愛護每一位學生，了解他們的學習和生活情況，及時解決他們的困難和問題。對學習困難的學生，要耐心輔導，幫助他們提高學習成績。

　　開展豐富多彩的課外活動。學校組織開展各種文體活動、興趣小組活動，豐富學生的課余生活，讓學生在學校里感受到快樂和溫暖。

　　加強心理健康教育。關注學生的心理健康，開展心理健康教育講座和心理咨詢活動，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，增強他們的自信心和抗挫折能力。

　　五、家校合作，共同育人

　　加強與家長的溝通聯系。定期召開家長會，向家長匯報學生的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議。通過電話、微信等方式，及時與家長溝通，共同做好學生的教育工作。

　　開展家訪活動。組織教師深入學生家庭，了解學生的家庭情況和在家表現，與家長共同探討教育孩子的方法，形成家校教育合力。

　　通過以上措施的實施，我們學校的控輟保學工作取得了顯著成效。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷創新工作方法，確保每一位適齡兒童都能接受義務教育。

　　控輟保學工作總結 7

　　“控輟保學” 是義務教育階段一項重要而艱巨的任務。在過去的一段時間里，我們始終把 “控輟保學” 工作擺在突出位置，采取了一系列有效措施，取得了一定的成績。

　　一、提高認識，明確目標

　　我們充分認識到控輟保學工作的重要性和緊迫性，將其作為學校教育教學工作的重中之重。明確了 “不讓一個孩子失學” 的工作目標，制定了詳細的工作計劃和措施，確保控輟保學工作落到實處。

　　二、加強宣傳，營造氛圍

　　通過多種渠道廣泛宣傳義務教育的重要性和控輟保學的政策法規。利用校園廣播、宣傳欄、家長會等形式，向學生、家長和社會宣傳《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規，讓大家認識到接受義務教育是每個公民的權利和義務，營造了濃厚的控輟保學氛圍。

　　三、建立機制，強化管理

　　建立健全控輟保學工作制度。制定了輟學報告制度、家訪制度、幫扶制度等，明確了各部門和教師的工作職責，確保控輟保學工作有章可循。

　　加強學籍管理。嚴格按照學籍管理規定，規范學生的入學、轉學、休學、復學等手續，確保學籍信息準確無誤。

　　實行目標管理責任制。將控輟保學工作納入學校年度目標考核，與教師的績效工資掛鉤，形成了人人有責、層層落實的工作局面。

　　四、關愛學生，防止輟學

　　關注學生的學習和生活。教師要關心愛護每一位學生，了解他們的學習情況和生活困難，及時給予幫助和支持。對學習困難的學生，要采取個別輔導、分層教學等方式，提高他們的學習興趣和成績。

　　開展豐富多彩的課外活動。學校組織開展各種文體活動、社團活動和社會實踐活動，豐富學生的.課余生活，培養學生的興趣愛好和特長，讓學生在學校里感受到快樂和溫暖。

　　加強心理健康教育。關注學生的心理健康，開展心理健康教育講座和心理咨詢活動，幫助學生解決心理問題，增強他們的自信心和抗挫折能力。

　　五、家校合作，共同育人

　　開展家訪活動。組織教師深入學生家庭，了解學生的家庭情況和在家表現，與家長共同探討教育孩子的方法，形成家校教育合力。

　　總之，控輟保學工作是一項長期而艱巨的任務，我們將繼續努力，不斷創新工作方法，加大工作力度，確保每一個孩子都能接受義務教育，為實現教育公平和社會和諧發展做出更大的貢獻。

　　控輟保學工作總結 8

　　在過去的一段時間里，我校認真貫徹落實上級關于控輟保學的工作要求，采取了一系列有力措施，扎實推進控輟保學工作，取得了顯著成效。現將工作總結如下：

　　一、加強組織領導，明確責任分工

　　學校成立了控輟保學工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，各部門負責人和班主任為成員。領導小組明確了各成員的職責分工，制定了控輟保學工作方案和考核辦法，確保控輟保學工作有序開展。

　　二、廣泛宣傳動員，營造良好氛圍

　　通過校園廣播、宣傳欄、主題班會、家長會等多種形式，廣泛宣傳《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規和國家的教育方針政策，讓學生和家長充分認識到接受義務教育的重要性和必要性。同時，宣傳學校的辦學理念、教學成果和優秀師生事跡，增強學生對學校的認同感和歸屬感，激發學生的學習興趣和積極性。

　　三、建立健全制度，強化工作保障

　　建立輟學報告制度。班主任每天對學生的出勤情況進行檢查，發現學生未到校上課，要及時與家長聯系，了解情況，并向學校報告。學校組織人員進行家訪，做好勸返工作。

　　建立幫扶制度。對家庭經濟困難、學習困難、殘疾等特殊學生，建立幫扶檔案，明確幫扶責任人，采取一對一幫扶措施，幫助他們解決實際困難，確保他們不輟學。

　　建立考核制度。將控輟保學工作納入教師績效考核和班級管理考核，對控輟保學工作成績突出的教師和班級進行表彰獎勵，對工作不力的教師和班級進行批評教育。

　　四、關注學生成長，提高教育質量

　　加強師德師風建設。要求教師樹立正確的教育觀、學生觀和質量觀，尊重學生的個性差異，關愛每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生，做學生的'良師益友。

　　深化課堂教學改革。積極推進素質教育，優化教學方法，提高課堂教學效率，激發學生的學習興趣和主動性。同時，加強對學習困難學生的輔導，幫助他們提高學習成績。

　　開展豐富多彩的課外活動。學校組織開展各種文體活動、科技創新活動、社會實踐活動等，豐富學生的課余生活，培養學生的興趣愛好和特長，促進學生全面發展。

　　五、加強家校合作，形成工作合力

　　定期召開家長會。向家長介紹學校的教育教學工作情況，聽取家長的意見和建議，加強家校溝通與合作。同時，對家長進行家庭教育指導，提高家長的教育水平。

　　開展家訪活動。組織教師深入學生家庭，了解學生的家庭情況和在家表現，與家長共同探討教育孩子的方法，形成家校教育合力。

　　建立家校聯系制度。通過電話、微信、短信等方式，及時與家長溝通學生的學習和生活情況，共同做好學生的教育工作。

　　通過以上措施的實施，我校的控輟保學工作取得了顯著成效。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷創新工作方法，完善工作機制，提高教育質量，為辦好人民滿意的教育做出更大的貢獻。

　　控輟保學工作總結 9

　　“控輟保學” 工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，也是 “普九” 工作中的重中之重。在學校領導的正確領導下，我校采取了一系列措施，確保每一個孩子都能接受義務教育，現將本學期的控輟保學工作總結如下：

　　一、領導重視，制度完善

　　學校成立了以校長為組長的控輟保學工作領導小組，明確了各成員的職責。同時，制定了詳細的控輟保學工作制度，將控輟保學工作納入教師績效考核，確保了控輟保學工作的順利開展。

　　二、加強宣傳，營造氛圍

　　利用校園廣播、宣傳欄、班會等形式，廣泛宣傳《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規，讓學生和家長認識到接受義務教育的重要性和必要性。

　　組織教師深入學生家庭，向家長宣傳控輟保學政策，了解學生的家庭情況和學習情況，與家長共同做好學生的思想工作。

　　三、關注貧困生，落實資助政策

　　建立貧困生檔案，對貧困生進行跟蹤管理，確保每一個貧困生都能得到資助。

　　積極落實國家資助政策，為貧困生申請生活補助、助學金等，減輕貧困生家庭的經濟負擔，讓學生安心上學。

　　四、關愛學困生，提高學習興趣

　　建立學困生檔案，對學困生進行個別輔導，幫助他們掌握學習方法，提高學習成績。

　　開展豐富多彩的課外活動，如書法、繪畫、音樂、體育等，讓學困生在活動中找到自信，提高學習興趣。

　　五、加強學籍管理，規范轉學手續

　　嚴格按照學籍管理規定，做好學生的學籍注冊、轉學、休學、復學等工作，確保學籍管理規范有序。

　　規范轉學手續，對轉出學生，要求家長提供接收學校的`接收證明；對轉入學生，嚴格審核轉學手續，確保學生的學籍信息準確無誤。

　　六、取得的成效

　　通過以上措施的實施，我校的控輟保學工作取得了顯著成效。本學期，我校沒有一名學生輟學，鞏固率達到了 100%。

　　七、存在的問題及今后的打算

　　雖然我校在控輟保學工作中取得了一定的成績，但也存在一些問題，如部分家長對孩子的教育不夠重視，個別學生學習動力不足等。在今后的工作中，我們將進一步加強與家長的溝通與聯系，提高家長對孩子教育的重視程度；加強對學生的思想教育，激發學生的學習興趣和動力；不斷完善控輟保學工作機制，確保每一個孩子都能接受義務教育。

　　總之，控輟保學工作是一項長期而艱巨的任務，我們將以高度的責任感和使命感，扎實做好控輟保學工作，為實現教育公平、提高全民素質做出更大的貢獻。