精選考試總結作文（通用37篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的考試總結作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試總結作文 篇1
轉眼間，緊張而急促的期中考試結束了，在成績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數學主要錯在粗心，還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠用心，另一方面是對于所學知識沒有努力記背，每天的整理復習不到位，同時遇難題不會思考，閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當初啊。
這次的數學試卷很難，數學是多功能學科，邏輯性、系統性都很強。學習掌握數學知識，應該有比較科學的學習方法。方法得當，可以"功夫不負有心人"，事半功倍；方法不對，就會"費力不討好"，事倍功半。我和王諾常常探討學習方法，他告訴我說，是否掌握較為科學的學習方法，是學習成敗的關鍵。特別是剛跨入新學習階段的一段時期內，隨著學習科目的增多和學習節奏的加快，更要及時調整學習方法，使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊，就會落后。
我認為，一、作好課前預習，掌握聽課主動權課堂就是戰場，語文老師常說："學習就是戰爭，不能打無準備的仗。"如果第二天有數學課，第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關內容，看看哪些是懂得的，是已經學過的知識；哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識。二、專心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進入狀態。課前準備的好壞，直接影響聽課的效果。三、及時復習，把知識轉化為技能復習是學習過程的重要環節。復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的內容，追憶老師講課的過程，再現課堂所學的知識，讀懂老師已講的例題，四、認真完成作業，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。五、及時進行小結，把所學知識條理化、系統化。
我認為，找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為，只有找到適宜的學習方法，才能在學業上取得成功。
考試總結作文 篇2
這次期末考試完畢，卷子發下來了，我只考了九十分。
我大部分的分都丟在第一題考字詞的、第四題分辨字詞的、理解文章的地方，還有一小部分分丟在第六大題排列句子考邏輯思維的地方。
在第一題考字詞的地方我丟了三分。其中一分是因為粗心大意丟的，另外一分是我把字搞混了，給寫錯了，最后一分是我書寫不太好，老師給看錯了。第一個錯的字是“潤”字，可我寫的時候粗心了，我給畫蛇添足了，把“王”寫成了“玉”。第二個錯字是寄托的“寄”，我把寄托的“寄”寫成了繼續的“繼”。第三個錯字是“勇”，我寫“勇”的時候，力的那一撇和勇的上半部分的中間那一豎給連上了，所以老師給看錯了。整體來看，我的字詞不太扎實。
第四大題選詞語的地方一共有四個小題，我錯了三個，第一個是把“深刻”選成了“深奧”，給搞混了。第二個是把“清楚”選成了“清晰”，也是給弄反了。第三個錯誤是把“實驗”選成了“試驗”，實驗和試驗的意思不太理解。
第八大題閱讀理解的第二篇文章的第一小題修改語病和的三小題寫原因我都寫錯了。第一小題是我運用的修改符號不當，第三小題是我應該多讀幾遍文章。
第六小題排列句子第五和第六句給寫反了。
我全對的地方是第七題……
第七題都是書上的原文讓你填空，也有一小題讓你說你的理解。我全對是因為我背的很熟。
下一次考試，我要細心，不能草草地寫上就行了，如果最后有時間還要細心的檢查一遍。而且平時也要用心、下功夫。
考試總結作文 篇3
首先，我們要瀏覽GMAT作文題目、審題并寫出開頭段。
審題和開頭段同時進行，一邊看題一邊寫。這不是回避邏輯錯誤，GMAT考試而是將審題、找錯和寫作有機地結合。第一段的任務無非就是指出論題的結論、假設、論據，并指出題目有錯誤。同學們會發現，在我們寫作第一段的時候，邏輯錯誤會不斷的涌現出來，而當我們把有問題的假設以及原論證的邏輯結構清理以后，該論證所存在的所有問題也就都暴露出來了。
在寫完開頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問題都打出來。
原文可能出現六七個邏輯錯誤，而大家只需要從中挑出3—4個最主要的進行有利的攻擊就可以了。因為GMAT寫作能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯誤。也就是說，如果你忽視了非常致命的邏輯錯誤，那么即使你把其它的錯誤批駁得再好，所用的語言再美，字數再多，最后照樣不及格。有人擔心是不是要把所有的錯誤都清理出來，實際上大家只要把主要的錯誤都清理出來，進行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個好處是可以節約時間，因為考生在正文寫作時往往會把順手的段落大寫特寫，力爭在某點上把敵人駁的體無完膚，但是等到意識到有其它的重要邏輯錯誤未被談及的時候，時間卻已經到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點到為止，切實做到合理分配時間。與其把一個問題分析的特別透徹，不如把所有的主要問題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡而言之，Argument這部分展開批駁的時候，與其斷其一指，不如傷其四指。
考試總結作文 篇4
謙遜是反省的最高貴的收獲，它是建立起對抗驕傲的防線。
——題記
晚上的夜景格外美麗，星辰在天上閃耀，似乎正在訴說今天的趣事，知了正在歌唱，似乎正在宣泄夏日的炎熱，而我坐在電腦前，手不斷抖索著，看著眼前的分數。
我眼睜睜的看著分數，我穩住了心神，緩慢的坐下來，開始回憶起這次考試的場景，那些記憶就像走馬觀燈一樣閃爍著……“慢著，這里有問題！”我大叫了一下，仔細地想想，這里是沒有注意問題的字眼，從而浪費了一兩分，我使勁地拍了拍桌子，恨不得想穿越時空，回到那一刻修改的我答案！同時我也想到，由于我的做題速度太快了，忽略了答案的質量，這也成為我的一大缺陷，成為了審卷老師眼中的“突破口”，我叫苦不迭。
但時間會沖淡一切，我的情緒慢慢地冷靜下來，讓自己的理性作為主導地位，開始反思自己的過錯，我拿出了一本筆記，然后執筆在上面寫東西，開始對自己的審判。“這里的題目有嚴重缺陷……”。“這里的答案內容答非所問了！”，“這里的答案質量不過，這是一大缺陷”……我就像一位教徒，面對著上帝開始對自己的審判。
過了一會兒，我合好上了筆記，談了一口氣，打開了外面的窗戶，發現那小鳥正在不斷地訓練飛行，雖然它總是飛翔不穩，容易掉下去，但是由于他擅長總結自己的問題，所以慢慢地它學會了飛翔。我當時頓悟，人失敗是不可怕的，人非圣賢，孰能無過？而問題的關鍵在于是否有一種態度與總結問題的方法，擁有的話，失敗就馬上被我們擊敗，黎明的曙光也會朝著我們綻放！
這一次的考試反思，使我學會了許多道理，也使一個不懂世事的小孩子轉變成成熟的青少年，我想這個經歷，算是人生一大收獲吧。
考試總結作文 篇5
“叮鈴鈴……”考試結束，我把最后一張試卷交到了老師手中。老師布置完作業，我們就回家了。這次考試，似乎不太妙，尤其是數學。背上沉重的書包，走在回家的小路上，風吹樹葉颯颯作響，很是刺耳。到家后，我忙寫作業。過了一會兒，媽媽叫我吃飯，草草吃完飯后，我就問媽媽要手機，因為英語流利說要打卡。
“叮叮……”媽媽手機來了消息，并且連響了三下。“給我手機，我看看誰發的？”正在廚房忙碌的媽媽讓我送手機給她。這時，我已先睹了消息。是語文老師發的，羅列了不該做錯的孩子名單，其中就有我——“捐軀赴國難”的“赴”，我寫成了“付”。這要讓媽媽看見，那不得罵死我。我就壯膽騙媽媽說：“媽，那是剛更新的沒趣消息。”“哦！”媽媽應道。“嘩啦啦……”水管流起水來，我知道媽媽又忙起自己的活來了。總算暫時逃過了一劫，我撫撫胸口，有些如釋重負。
“叮叮叮”，媽媽手機又響了，不過媽媽沒有聽到。這次是發過來的語文成績單。天哪！我才考了84分，平時次次考60分的李小紅都考了85分！其實這套試卷并不難，我曾經信心滿滿地要拿95分呢！可是……終于，英語流利說打卡完畢，我把手機還給了媽媽，杵著沒動。“有事兒？”媽媽探尋道，看看手機，似有所悟。我沒吱聲，扭頭走進了我的房間。
我進了被窩。這時，媽媽走進了我的房間，溫和地說：“你要記住，你和別人不同。你有一個妹妹，一個與眾不同的妹妹，老給別人帶來麻煩的妹妹（我妹妹智障），你長大了，還要管她，所以更要好好學習！”聽完后，我一頭扎進了被窩……
為了將來，為了妹妹，加油！
考試總結作文 篇6
這星期一到校，就聽到整個年級的同學議論紛紛，說是這星期要考試。
考試這個消息呢，對于“學霸”級的學生，當然是好事了，因為這是他們證明自己實力的好機會，而對于“學神”級的同學，也是一次好機會的，因為這是他們測試自己能力的一次測驗，可是對于一個“學渣”級的學生，這可是一個實實在在的壞消息啊！考試完了之后所要受的，不光是父母的絮叨，還有老師的埋怨，就是同學之間探討起分數，也會覺得丟臉啊！
聽到這個消息，其實我先是欣喜，想到這是一個測驗自己水平的機會，但轉念一想，要是考得不好的話，那就……
滿懷期待，果不其然，考試就來了。我打算是用功一點，細心一點的，畢竟一次月考也會很重要的。
當拿到語文卷紙時，我在看到第一題時就被阻擋了，這是《兩小兒辯日》的填空題。《兩小兒辯日》，雖是我們課本里的，但我對這篇課文的內容并不熟悉。唉，最后不用說，絞盡腦汁，我腦海里也沒一絲印象，要是平時能多了解課本，多掌握點知識，就不會這樣了。很快，語文考試結束了，我滿懷遺憾地交了卷紙，同學們自然也和我一樣，對這一道題束手無策，但迫于無奈，也只得將空了題的卷紙雙手奉上。但130和131班的同學已經學過，了解過了，所以其他兩個班都填上了。總結教訓：溫故而知新！
接下來的各科中，也都有難題一一向我襲來，考試結果雖未揭曉，但我希望也不大了！唉，只要這段時間補過，考試風波就不會停息。真是“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根呀！”
考試總結作文 篇7
考試好壞只有那一念之差。考得好，則像吃了蜜一樣甜；考得不好，就像打翻了五味瓶一樣不知是什么滋味，當有人問自己考試成績時，自己就面紅耳赤，不知如何回答。
這次四年級期末考試我沒考理想，本以為考得很好的我，可卷子一發來，出乎意料的事情發生了，居然考得一塌糊涂，語文剛剛過95分的線，數學卻沒有過線。聽到消息后，頓時整個人就像霜打了茄子似的……蔫了，傷心極了。我該如何向父母交代啊？傷心的淚水奪眶而出。放學后，我邁著兩條像灌了鉛似的腿，沉重地回到家。
到家后，我拿起電話向媽媽匯報這次考試的成績時，竟然難過得說不出話來，眼淚撲撲地直流。”有事嗎“？媽媽就問。我支支吾吾地哭著說：”這次數學考砸了“。媽媽沉默了一會兒說：”哦……，既然考試成績出來了，哭也解決不了問題。平時讓你多做些題，可就不聽話，學習起來馬馬虎虎、不認真，一到考試后就后悔，你也不小了，什么道理也懂，媽媽不想多收你什么。在放假期間，你就好好復習復習以前所學的功課，分析分析哪點沒有掌握好的知識，多做些題，總結一下經驗教訓吧。“此時我能感覺到，媽媽的心情和我一樣不好受，和我一樣心如刀割。聽完后，我放下了電話，拿起暑假作業做了起來。
從這次考試中，讓我明白了，干什么事都要經過日月積累，才能有收獲，就像一首詩中所說”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。“看來，我的努力還不夠，付出的汗水還不多，知識掌握的還不牢固，不夠好。在這次放假期間，我一定要把這些知識好好復習復習，！我要化悲痛為力量，下次一定能取得可喜的成績。
考試總結作文 篇8
今天數學第二單元的正比例反比例和比例尺的測試卷老師改出來了，下午第二節課就要發卷子了，我的心里甚是緊張，因為第二單元由于我自己掌握的不是太熟練，而且里面有很多的地方都要寫字，我寫字的速度有不是很快，所以直到下課了我還有三題沒有寫完，幸好老師又給了小半節課的時間讓寫，我才緊緊的寫完，練檢查都沒有檢查，還有很多答少答幾個字為了節省時間。
考卷一發下來，不出我的所料，一個紅紅的83出現在我的眼前，我的心里像貓抓了一樣難受，天啊！又破最低記錄84了！我猛地把考卷塞進了桌子里。接下來的幾十分鐘里，我的心情跌到了最低谷，很不好，實在是太衰了。
回到家里，我的第一件事情不是先寫作業，而是掏出這充滿了我的恥辱的卷子，認認真真的給錯題改錯，找出錯誤的原因。
其實，我發現，錯誤的題都很簡單。第一大題直接寫得數，一下錯了兩題，直接寫得數這些題都很簡單，都是不用費什么腦力就可以算出來的題，這兩題如果我細心一點根本就沒有問題。
在判斷正反比例并寫出理由這一題中，四個小題全是半對。我仔細一看，原來，由于我急著趕時間，故意把前面的……和……這一點給省去了，后面也把他們換成了”它們“。如果時間充足，這幾分是絕對不會被扣的。
如果我當初做題時認真一些；寫字的速度稍微快一些；沒有寫一會兒就走神；考試前認認真真的復習……總之，一切都已經發生了，是不可改變的，沒有如果，只有結果。以后我是一定不會再考成這個樣子了，改掉考試時的壞毛病。
考試總結作文 篇9
學生A面如土色，雙手緊緊托住一本語文書，眼睛死盯著上面的一字一句，仿佛要貼上去似的，額角上虛汗橫生，滔滔而下，書頁翻來覆去，“嘩”，書被無情的撕破了，果真是“讀書破萬卷”啊；學生B耳朵里塞得鼓鼓囊囊的，嘴里哼哼唧唧、屋里哇啦的，正在忘情的歌唱，他皺著眉，雙目緊閉，一只手抄起一個掃把當吉他，令一只手在上面快頻率地來回舞動著；學生C奮筆疾書，龍飛鳳舞的寫著，還不時朝門口窺探，最后用膠布把紙張粘在自己腿上，又在手上瀟灑的寫了幾個字，趕忙做出讀書的樣子，還用手比劃著，萬事俱備——只欠東風了！
試卷如雪片似的飛來，學生A恐懼地朝卷面撇了一眼，幾乎不敢正視，筆像有千斤之重，硬是沒有勇氣提筆，全身像面人似的，扭扭捏捏、雙眼迷茫地看著周圍的同學，額頭上的汗都揮灑盡了，這才雙手顫巍巍的托起筆……
學生B直呲牙咧嘴，剛才那陶醉變成了坐立不安，他揪著耳朵，扯起頭發，手又去拍擊自己的腦門，好像這樣，腦子里才會有點墨水似的，最后，他沒寄希望了，只好呆呆的看著監考老師那張威嚴的臉，好像上面有字似的……
學生C并沒有被氣勢洶洶的監考老師給嚇到，頻繁的蹲下，掀開褲腳，又站起來坐下，還盯著講臺上那張嚴肅的臉，察眼觀色，可和監考老師那銳利的目光一對時，他那賊光四射的眼睛又下意識的閃避，可監考老師抓住這里不放，學生C無可奈何地低下了頭，目光散亂地趴在了桌子上，他，被威懾住了……
哎！溫故知新才是真正的法寶啊！
考試總結作文 篇10
我進實驗小學有三年半了，單單期中期末考試就進行了十四場，如果把平常的小測驗算進去就數不清了。可以說是久經考場的“老戰士”了。這種考試大概要到大學畢業才能告一段落。
談到考試，我有不少感受。首先，考試時千萬不能緊張，不緊張答題就比較順暢，考試成績也不會差了。緊張的話，有些平時知道的內容都被嚇跑了，考試成績還會好嗎？
為什么考試會緊張呢？我想大概有這些原因吧：第一，可能是膽小，上次考不好，下次考試就心驚肉跳了，實際上考試就像打仗一樣，怕死怕死，越怕越快死；又像對待困難，困難像彈簧，你弱它就強；第二，基礎知識沒有掌握好。要掌握好基礎知識，就像打仗一樣，要“寸土必爭”。一個字，一句話，一個公式，一道題，把書上寫的，老師教的，都占為己有，“貪心”一點，千萬不能大方。基礎知識掌握牢固了，考試就不會緊張了。
其次，粗心大意是考試的大敵。回想我經歷過的考試，為什么一百分的很少呢？分析失分的原因，難題往往做得出來，容易的題目往往會失分。不應該失分的偏失分了，父母老講我粗心，爺爺開始也講我粗心，都叫我細心一點，做錯的題目重做一遍，吸取教訓，不要重犯類似的錯誤。后來爺爺跟我一起討論分析：粗心是表面現象，實際上是麻痹大意，驕傲自滿，以后要吸取教訓，什么事都要認真對待。
以上是有形的考試，還有一種是無形的考試，這是要考一輩子的，比如，對待困難、社會、人類等等。我爺爺說，有形的考試難，無形的考試更難。
考試總結作文 篇11
考試好嗎？對于極少數優生來說，自然是胸有成竹；對于絕大部分成績差一點的同學來說，則是一場殘酷的封殺。正是這樣一場又一場的考試，把好生和差生一撥又一撥分離開來，差距也更加凸顯出來。我真不知是群星烘托了月亮還是明月照亮了群星。考試的感覺有多好？拿著筆，心“砰砰”的跳著。說真的，誰不緊張呢？因為考差了，接下來就是冷漠的目光！也許，你還可以發奮努力東山再起。世上多少人，在崛起與墮落中徘徊著。拿著發下來的試卷，難得見到微笑的臉龐，考的好的，害怕退步；考的不錯的，又覺得“太可惜了，差一點就能達標了”，而考差了的，則是一臉的沮喪。大家都知道，學校、老師、家長期望的都是一個令人滿意的高分，考分，誰不想呢？也許，老師會安慰一下：關鍵是中考，一、兩次考差了沒關系，要加倍努力！
試卷上怎么簡單的題目都做錯，連老師閱后都批語：“不該呀！”哪兒對得起人呀！我們也覺得對不起老師、家長，可家長呢？他們呢？有能理解我們的心情嗎？電視封殺、電腦封殺、連自由也貼上了封條，什么事都要向他們匯報，自習晚回家了幾分鐘就追問去了干嗎，甚至有的家長還玩“跟蹤”戰術，作業帶回家就說是晚自習在玩。我們辜負了家長的期望，但也請家長不要辜負了我們的期望。
如果考試真的是為了檢驗我們的學習成績，考試也就無可非議。可是，考試成績一公布，“有人歡喜有人憂”，家長、老師、親友、同學，鼓勵、嘲笑、眼光、自卑一齊襲來，真叫人不堪忍受！
真想到一個屬于中學生的“樂土”中去，找回屬于我們自己的世界、自己的快樂。不知何時，我們的生活不再充滿歡聲笑語，都是因為你——可惡的考試！
考試總結作文 篇12
今天，是一個特別的日子，那就是圣誕節，西方人在狂歡，在慶祝。之前，人們都在傳說，說2012年12月21日以后的幾天里是世界末日，可是末日并沒有來臨，而我的“小末日”已經來臨了，因為今天是期末考試呀！
媽媽早早地做好了飯，我也馬上“全副武裝”，等著媽媽把早飯端到我面前，我一看，是一根炸香腸和兩個煮雞蛋。我忍不住說：“老媽呀，你怎么這么迷信一個香腸和兩個雞蛋就能考一百分呀！”媽媽笑了一笑說：“快點吃，別遲到。”
走在路上，媽媽一直叮囑我好好答，認真審題，仔細檢查，我聽得好心煩啊！媽媽簡直就是一個女唐僧，這緊箍咒念得沒完沒了。
我現在已經坐在考場上了，我的心直跳，像懷揣著一百只兔子一樣，緊張啊！終于發卷子了，啊，數學好簡單啊，全是書上的題。我拿過來就是寫，很快就答完了。這時，媽媽的話在左耳邊響起，右耳邊又響起老師的叮囑，檢查檢查再檢查！呀，還真別說，一個題忘記寫括號了，太好了，我長出了一口氣。
第二節，語文，是我的的一個關卡。我先看看作文，好簡單，沒問題。過了一個小時，我答完了，看一看，自認為沒有錯誤，太好了！
第三節，思品綜合，我就靠蒙，有一個還真沒蒙上，那就只好看自己的運氣了。接下來的英語，我不到五分鐘就打完了，而且沒有我不拿手的寫單詞，真是天助我也！剩下的時間真是寂寞啊！偷偷睡上一小會兒，打發打發時間。
終于下課了，從心底里希望自己考個好成績，那就不用在假期里寫老師留的卷子了。但愿如此吧！
考試總結作文 篇13
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，預想中的身影并沒有出現，映入眼簾的反而是高挑的數學老師！
她笑著，揚了揚手中的卷子：“同學們，今天英語老師生病了，所以由我來代課。那我們就來考試吧！”什么？！考數學？我的公式還沒背！想著，我連忙翻開了數學書。我顫抖著手，一頁一頁地翻著，試圖在僅剩的3分鐘里背完所有所需的公式。
“好了，把書都收起來吧，不許作弊，要是被我發現了，哼哼……”數學老師獰笑著說。
這時，窗外陰風陣陣，我不禁打了個寒戰。樹枝搖擺著，仿佛也在嘲笑著我還在臨時抱佛腳。
我還沒反應過來，卷子就發了下來。我顫著手指夾了一張，心中便忍不住開始哀嚎了。
迅速寫好了班級姓名，解決了一些簡單的題目之后，我咬著筆桿對著壓軸題發呆。目光不經意間，我瞥到了了壓軸題的是10分！我焦急地四處張望，想從學霸那里尋求答案。
可學霸接收到我的求救信號之后，不僅沒告訴我答案，還在老師不注意時對我做了個鬼臉。
完了完了，連學霸都不幫我！我腦海中靈光一閃，求人不如求己，讓我試試吧！
我的眼中閃過一絲堅定，開始奮筆疾書地列起草稿。過了一會兒，寂靜的教室里傳來我的大笑：“哈哈，終于做出來了！”說完，我連忙捂住我的嘴，為自己的失態感到詫異。
等我全部檢查完之后，離收卷時間還有1分鐘，腦中突然閃過靈光，最后一題好像不對勁？正要揮筆的時候，一只大手從天而降，毫不留情地收走了我的試卷。
“等等！”我絕望地大喊，頹然癱坐在椅子上，那可是10分啊！
第二天，當我得知我考了高分時，我高興地跳了起來。笑瞇瞇地接過卷子，望著初生的太陽，心中的期待便又多了一分。
考試總結作文 篇14
時間漸漸地流逝，一場前所未有的考試即將來臨——這就是第一次的全市大考。同學們都顯得有些緊張。
六月二十三號這一天終于到來了，校園里一片緊張的氣氛。
同學門以為這次語文考試的題目非常難，個個都像熱鍋上的螞蟻——走投無路。可是出人意料的是這些題目比平常考試的題目還更簡單，我們心上的一塊石頭總算是落了地。
同學們一拿到考卷就開始做，不出四十分鐘就做完了。走出校門，感到空氣是多么新鮮，使人神親清氣爽！
語文終于考完了，可數學還沒考呢？
我們的心上又添了一塊石頭，校園又變成了緊張的氣氛！
叮鈴、叮鈴……一場上課鈴響起來了。準備考數學了，同學們紛紛進教室，準備考試。
只見監考老師拿著一疊六面的考卷，平常一般考的都是四面，現在卻那么長的一疊考卷。
考卷雖然長，但是里面的內容卻非常簡單。一會兒就把它做完了，我本想做在玩。但老師說：“做完要好好檢查”。我只好檢查了一遍。啊！好險，錯了兩題計算題，我害怕再有錯誤，又檢查了一遍。果然不出所料，又錯了一題應用題，我趕快把它補上。我又檢查了好幾遍。要不是見檢查，我就完了。
終于下課了，同學們正在討論，我也進入其中。這時，我才發現我錯了一道題，這道題是這樣的“請問2008年第一季度有多少天？”我明明知道2008年這一年這一年是閏年，本來應該是31+29+31=91，可我卻用31+28+31=90。這一最簡單的題目卻把它做錯，真不應該。我想把它補上，可考卷已經交了，一切都是徒勞的了。只有下一次考好一點來補上了！
看來想考一百分是毫無希望，同學們心上的石頭算是放下了，可我心上的石頭卻久久不放！
這次考試是那么簡單，也是那么的難。
考試總結作文 篇15
今天要考試！在騎車上學的路上，我的腦子里頻頻閃現這句話，心不由地怦怦直跳。
來到教室后，我坐在位子上，急忙翻開書，想再臨時抱一抱佛腳。我想：觀世音菩薩，您一定要保佑我啊！我不要很高的分數，也不要很低的分數，只要及格就行了！我跪下來求您了啊！老師請您高抬貴手吧！您就改錯幾題吧！我以后再也不看電視了不玩電腦了，求您了！保證下次及格！兩個小時終于過去了，兩個小時又過去了……
下午考完英語，我長舒了口氣，暗暗想著：這一天終于過去了，我心中的石頭終于落下了。騎車在回家的路上，我突然心頭一震：明天要發考卷了！我的倒霉日又要到了啊！
晚上，我輾轉反側，好不容易睡著了，卻做了個夢，我夢見爸爸媽媽混合雙打！一想起這個噩夢，我更是坐立不安，心中仿佛又堵了一塊大石頭，把我圧地喘不過氣來。我在上學的路上，心跳得比第一天還快，懷里就好像揣了一只兔子。
第一節語文課，老師抱著考卷，走了進來，嚴肅地說：“我們來公布一下成績。”頓時，我的心里又添了一塊大石頭，誰來救救我啊！老師發考卷“沙沙”的聲音讓我驚恐不已。我瞥了瞥同桌的考卷，60分，剛好及格啊！老師把考卷遞給我，考卷隨意飄灑。最后它落在我的桌子上，它靜靜躺在那兒，我躊躇了片刻，慢慢地翻開卷子一角，看到“4”后又立馬蓋了回去，并大口大口地呼氣。最后，同桌給我翻開了，他大叫一聲：“64！”我一聽欣喜若狂，心中三塊石頭終于落下了，還好不是46分！這樣我回家就好交差了。
我哼著歌，騎著自行車回了家。
考試總結作文 篇16
今天上課鈴不再像往常那么清脆，帶著幾分威脅之意，我們十分激動的等待著數學考試的到來。時間艱澀地過去，我們好比度日如年，終于陳老師滿臉微笑闖進了大家的視線，大家兩眼直直地望著陳老師手里的試卷，試卷發到我手上時我迫不及待的從頭到尾地審閱了一番，有許多都是我昨天復習過的，我心里暗暗自喜，心中懸掛的石頭終于落了下來，我下筆如有神。
老師離開教室上樓去了，教室有點讓人不易察覺的騷動。瞧，江祥康張牙舞爪，蠢蠢欲動；曾成摯鎖緊眉頭咬著筆頭；陳志毅不失時機玩起了筆盒；葉鑫濤故伎重演蹲到了凳子上……
時間一分一秒的過去，我爭分奪秒的考著，不一會兒我就做到最后一題了，也是最難的一題。糟糕，本以為接近成功了，可誰知半路殺出個程咬金，擋住了我的去路。我怔住了，鎖緊眉頭冥思苦想。終于理出了頭緒，大功告成，我考完了！看了看時間，我只花了30分鐘完成考試。
我吸取了前幾次粗心的教訓，認真檢查起來。這次我一定要努力進入前十名，嘿！這還有一條漏網之魚，粗心的我又漏題了。我不敢懈怠，斷續仔細往下審閱又被我抓到了一個“逃犯”——計算錯誤，我立即改了過來。
交卷的時間到了，我把考卷雙手遞給老師，老師看了看卷子說：“你這次掌握得很熟練。”我聽了心里美滋滋的。老師走了后，大家紛紛對起了答案，答對了的，眉飛色舞欣喜若狂；答錯了，好不沮喪。
我相信我這次一定考得很好，因為我相信好的成績是用辛勤勞動換來的，是和細心分不開的。
考試總結作文 篇17
步入初二，面對老師、同學和家長，我只想說：“如今考試想考好，真的很難！”每次考試都像打仗一樣，每次都要和時間賽跑，就算是拼了命也不一定會考好，這讓我想起了那一場物理考試，還真是驚心動魄啊！
隨著上課鈴的響起，可怕的物理考試開始了。同學一個個抓起筆，眼睛都死死地盯著考卷，爭分奪秒地寫，教室里只剩下紙與筆摩擦的“沙沙”聲，時間就這樣一分一秒地過去了。
不知過了多久，“還剩十五分鐘。”物理老師不緊不慢的聲音響起，班上瞬間躁動了起來。“還剩這么多，怎么做得完？”“老師，你再多給些時間吧……”有人借此機會作弊，老師馬上察覺到了：“肅靜！誰再吵，馬上零分！”班上又安靜了下來。我看看試卷，才做了一半！唉，花在選擇填空上的時間太多了，得趕緊做了。我也像周圍同學們一樣開啟了“暴走模式”，在我們眼中，只有考卷，只有答題。我的臉都快憋紅了，考卷上的字也因我寫得太快而顯得“飄逸”，可現在管不了那么多了。只剩五分鐘了，還有幾題空著，怎么辦？我都快抓狂了，再看看周圍那幾個學霸，個個一副輕松的表情，嘴角微微翹起，不慌不忙地檢查著試卷，真是羨慕嫉妒恨啊！算了，我還是認真做題吧！
我的腦海里回想著老師講的每一節課，回憶著每一次小測的題目，求用測力計測物體密度的公式到底是什么？不知不覺，我的額頭上冒出了豆大的汗珠，物理教室的溫度越來越高，墻上的鐘的指針跑得越來越快，我是太緊張了嗎？不行，我一定要冷靜下來。終于，我的心跳恢復正常，看著題目，突然想起這道題我在復習課上見過，我仔細想了想答案。幸好，在快交卷時，我想起了答案。幾天過去了，我看著反蓋在桌上的考卷，緩緩翻開，92分！我心中的巨石終于落下了。
考試總結作文 篇18
今天數學老師一進教室就對我們說：“明天考試，請同學們下課時來拿復習作業。”大家聽了，異口同聲地說：“不要啊！”數學老師說：“可以不考，但是要做60道的數學題。你們選吧！”大家聽了，最后還是決定要考試。
第二天我早早地來到教室，坐下來后，我心想：應該沒事了吧！我昨晚復習到12點，已經復習得很充分了。今天我一定能考好的！我轉頭一看，發現我的同學周楚雄正在看語文書，我不用猜就知道他一定是把數學復習成語文了。我馬上跟他說要考試的是數學，他聽了還不信我，最后聽到好幾個同學也這么說，才信了。這時他急得像熱鍋里的螞蟻，一直在說：“怎么辦？怎么辦？”我讓他趕緊復習，能看多少是多少。
開始考試了，周楚雄還在看數學書。數學老師走了進來，正好看見周楚雄還在看書，于是數學老師大叫：“周楚雄，你還不把書放好是想考試作弊抱一個鴨蛋回家嗎？再不把書放好，你的所有考試都是0分，還要做數學題100題，抄書200次。”周楚雄聽后有些驚慌失措，連忙把數學書收起來。等他把書收起來后，我們就開始了。
正在我們所有人都專心地做題時，廖言浩寫著寫著突然自言自語起來，原來是他突然想起了一件事，他媽媽說如果這次他考不到100分，就把他的漫畫書、玩具、手機等等的東西都扔了，而且還要差幾分就打幾下。于是他正在求神拜佛希望自己這次一定要考好！
考試終于結束了！謝天謝地，廖言浩考了100分，他不要回家挨打了。我也考了100分，心里高興極了。因為周楚雄沒有復習好，所以他考了0分。周楚雄看到試卷上的分數嚇得目瞪口呆。
這真是一個次有趣的考試啊！
考試總結作文 篇19
上課了，高跟鞋的聲音由遠及近，在門口處戛然而止。我慢慢將視線移至門口，只見老師面無表情地懷抱著一沓白花花的試卷。接著，老師快步走上講臺，不動聲色地說：“現在考試，只有一節課的時間，下課就全部收上來。”今兒吹的是什么風啊？這么冷！把試卷都吹來了。
在我發愣之際，試卷已悄然飄至我的桌面。來不及仔細翻看，我便開始埋頭苦干了。時間一分一秒地過去，我在一道難題上已經轉悠很久了，可還是毫無頭緒。我咬咬筆頭，向四周張望著。老師正好不在，大家都趁機抄抄答案。我也往同桌的“陣地”瞄了幾眼，終于瞄到了，我欣喜若狂地將答案抄了上去。
不一會兒，門“吱呀”地開了，老師走了進來，凌厲地掃視了我們一眼，我連忙低下頭，假裝奮筆疾書起來。我大致地掃了一遍剩余的題目，迅速將好簡單的做完了。接著，我極其郁悶地盯著難題，大腦一片空白，不知如何是好。
我束手無策，只好緩緩抬起頭，見老師低著頭在改作業，我便又開始東看看，西瞅瞅。沒過多久，我便瞄到了許多答案，急急忙忙把答案都抄了上去。似乎還有那么幾題還沒做，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。我硬著頭皮，又悄悄地把頭抬起來看了看老師。糟了，老師正盯著我！完了，完了，怎么辦？還有幾題沒有做啊！不要一直盯著我好嗎？
我等啊等，老師發話了：“同學們，快點做啊！沒做完的趕緊做，做完的檢查一下，距離這節下課只剩下10分鐘。”我一下子就慌了，還有這么多沒寫完，又不會寫，怎么辦啊？不行，不能空著，還是蒙吧！我咬咬牙，緊握著筆，開始演算起來。
“叮鈴鈴……”下課了，我如大夢初醒一般，緩緩放下似百斤重的筆，愣愣地看著試卷無情地被收走了……
考試總結作文 篇20
考試，對于不愛學習的同學，是一個“定時炸彈”，對于熱愛學習的同學，是一顆“糖果”，讓自己的心情甜甜的。
距離考試還有兩天，同學有的很緊張，
有的同學非常自信。盡管老師把各種各樣的知識點都講了，但同學們依然很緊張。下午，老師把準考證發下來了，我在第八考場，考號是302。
轉眼間，就到了考試那一天。我找到了自己的考場，坐到自己的座位，等待監考老師的到來。有的人非常自信，覺得自己一定能考100分。有的人非常緊張，就和周圍的人聊天，或者自己自言自語，來緩解緊張的心情。這時，監考老師來了。原本熱鬧的考場，一下子變得鴉雀無聲。
第一節先考數學。監考老師先把試卷發下來。我先簡單地把試卷看了一遍，再開始做第一大題，第一大題是填空題，我心想：填空題真簡單。做完第一大題后，我飛速地把第二大題做下了。第三大題中的第五小題把我難住了，我思考了一會兒，最后隨便選了一個答案。
第四大題是計算題。計算題中的口算里有一道題有問題，這可真是個突發情況。監考老師讓我們先跳過這道題，做下面的題。
第五大題是應用題。這次的應用題真是太簡單了，我花了不到十分鐘就做完了。我返回了第一道題，開始檢查。檢查了幾遍后，坐著等待收卷。
過了一會兒，收卷鈴響起了。監考老師開始收卷了。監老老師離開后，有的人在對答案，有的人在考場玩，有的人在座位上休息，還有的人跑出操場上玩。
走出校園，同學們有的樂開花，可能覺得自己考好了，或者是因為放假了，可以好好玩。還有的非常傷心，或許覺得自己沒考好。
考試總結作文 篇21
“你是我的小呀小考試，怎么復習都不嫌多，每天晚上都奮斗到兩三點鐘，只剩下辛苦的我我我我我我”
一句句歌詞朗朗上口，唱到興奮的時候，我還會邊唱邊跳。
我甚至有點痛恨考試，為什么要考試呢？大人們總是說：“考試是檢查你這個單元是否認真學習！”邊說邊踱著方步，一副老者的樣子。可惜跑得了和尚跑不了廟，考試再次來臨！
老師拿著一堆卷子走進了教室，我的神經一下子緊繃了起來。我使勁抬頭想看到上面的試卷，只見試卷上一大堆密密麻麻的字，我頭一下子“嗡嗡”地叫了起來，看到這些字我就頭疼。
試卷發下來了，這一個個字就像一個武裝到牙齒的士兵，守護著這張試卷。我似看火星文一樣，看著這張試卷，腿禁不住一直抖著，豆大的汗珠，如果你走近看，你會看到我手心里布滿汗珠。
我看到我的同桌周斌興奮筆疾書，一面都寫完了，我還一個字都沒寫。我心生一計，正假裝寫字，先把頭壓低在輕輕抬起頭，似做賊一樣，環顧四周，看見周圍的人都低頭寫試卷，無人注意我，我一點點抬起頭來，向同桌那兒挪了挪，再次得逞。我一邊抖著自己的身子假裝唱歌，一點點地把身子直了起來。我飛快地瞄了一眼同桌的試卷，不但沒看見，還被他發現了，大叫道：“你！”話音剛落，同學們的目光似聚光燈一樣照了過來，我只好羞愧地低下了頭。這時老師走了過來問大家：“你們都寫好了嗎？”不知是怎么著，大概是老天跟我過不去。老師一低頭，正好看到我的試卷，這還不止，還拿起了我的卷子。大家一個個笑得東倒西歪。
結果，你們應該知道了，這件事我記得太牢了，直到現在我還記得。考試完，我又開始吃喝，真是好了傷疤忘了疼。
考試總結作文 篇22
每個生命都有自己的青春。如果讓你用一種顏色來形容你的青春，你會用什么顏色來形容？
有的同學會說我們的青春是紅色的，沒錯！紅色代表熱血沸騰，我們的青春就像這紅色，充滿無限激情；有的.同學會說我們的青春是綠色的，沒錯！綠色代表活力，我們的青春就像這綠色，充滿無限的力量和活力；有的同學會說我們的青春是紫色的，沒錯！紫色代表神秘，我們的青春心理就像這個紫色一樣神秘，讓別人捉摸不透；其他同學會說我們青春是白的，沒錯！我們和朋友之間的友誼就像這片潔白無瑕的白云…
如果你要描述我們地球母親的顏色，你肯定會用上面的顏色或其他明亮的顏色來描述我們地球母親年輕的顏色。但是我不會用它們來描述我們的地球母親。你可能會問，你會用什么顏色來描述我們的地球母親？我會說我會用灰色來形容她。你會問為什么！那我告訴你一件事：
原來藍天那么藍，偶爾飄過幾朵白云；地球的資源是如此豐富……但由于人們的貪婪導致資源的過度開采和浪費，地球變得千瘡百孔，因為人們的貪婪不斷增加，使我們的地球母親如此脆弱。與此同時，我們的母親地球以各種自然災害警告我們。讓我們停止毀滅地球。然而，你聽了嗎？我們人類仍在繼續毀滅地球。正是由于我們對地球的無限破壞，加劇了各種自然災害的頻率。你還愿意用那些美麗的顏色來形容我們地球母親的青春嗎？
我多么希望我們的地球母親有那些美麗的顏色！
朋友們，讓我們行動起來！讓原本屬于我們地球母親的色彩回歸吧！
考試總結作文 篇23
一大早起來，天灰蒙蒙的，我有一種不詳的預感。
我來到學校，大家像往常一樣坐在座位上早讀。不一會兒，第一節課鈴聲響了，數學老師邁著沉重的步伐走了進來。在燈光的照耀下，數學老師拿出一沓雪白的試卷，說：“快點，快點，把東西收了，下課準時收卷。”這時，我四下張望，學霸們若無其事，再看看其他同學，個個都唉聲嘆氣的。
試卷發下，我瞪大了眼睛，“每題四分”！我一下子倒在了桌上，看看同學的？算了，被老師發現要“死”的。唉，我大致瀏覽了一遍試卷，心里不由地打了個寒戰，而后奮筆疾書起來。才做了一半，我便急得像熱鍋上的螞蟻，沉重的焦慮感折磨著我的神經，我幾近崩潰。教室里只有筆尖與試卷摩擦而出的沙沙聲，大家都在“埋頭苦干”，有的雙眉緊鎖，緊緊地咬著筆頭，陷入了沉思；有的正文思如泉涌，自信滿滿地把想好的答案寫在試卷上。
“叮鈴鈴……”下課了，我戀戀不舍地放下了筆，顫抖著雙手把試卷交了上去。接下來就等著迎接老師的審判了。
一天過后……
老師面無表情地從包里拿出試卷，但已不像原來那樣雪白，而是白中帶有密密麻麻的紅色勾叉。不一會兒，一張背面朝上的試卷落到了我的桌面上，原本白凈的卷子已被那縱橫交錯的鮮紅線條布成了一張巨大的蜘蛛網。不用看成績了，我一定跌入深淵了。我緩緩掀開一角，一個“96”映入眼簾，真是出乎我的意料！可全掀開我才發現自己拿反了，一個鮮紅的數字“69”赫然紙上。唉，今晚又是一陣狂風暴雨了。
太陽已悄然落下，一輪明月冉冉升起，但很快便被成片的烏云遮住，傾盆大雨劈頭蓋臉地砸下，我的心驀地揪了起來……
考試總結作文 篇24
緊張的期末考試工作結束了。這個學期也畫上了這樣一個企業終止符號。針對我們這次社會考試我對自己的學習有很大的反思。
考語文的時候，我看見有一道題是：“什么的李時珍”。我絞盡腦汁的想啊想，我就耍了個小聰明，我就斜了一下脖子，掃了一眼同桌的答案，但是情況不妙啊！同桌的字寫的太小了，寫的像螞蟻一般，在試卷上，爬來爬去，我真是太倒霉了。
數學問題可是比語文學習簡單太多了。但數學還學的有點不扎實。考試中出現了一道題是：“零往哪個為上佳加”。我看到我們這個題似曾相識，可是我就是已經想不起來。我用手拍了拍頭，“啊”！對，這是一個媽媽可以督促我死記硬背的啊！終于能夠派上實際用場了，我欣喜若狂，仿佛自己都要一起跳起來了。
數學高興后自己是考道德，我心里這可樂，哈哈，道德可是我會背誦整篇作文！我說累了啊，沒有一句話就拿起筆趕寫起來，從考試時間到現在還有半個小時。我已經寫完了，他沾沾自喜，當老師拍著黑板說：“一定要注意寫作，寫作不好扣分。”我的眼睛四處張望。看著我的飛龍試卷，我沒有時間去糾正它，我不得不看著我的試卷被拿走，我對自己說，老師是真的，在考試之前不會告訴我們要注意寫作，但是當你完成的時候告訴我們。”唉，”老師！
我知道我有很多一些壞毛病，也有自己很多學的不扎實的地方，還有我的字也是辰win，我一定工作要做學生一個查漏補缺的孩子，以后我要好好聽課，好好學習復習，還有我的字，人人發展都說，字如其人，這也可能就是說，別人就是看你的寫的字，如果可以寫得很好看，那就需要說明這個人也長的好看。我聽了這句話，我一定我們要把字寫好。
考試總結作文 篇25
考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。對于我們學生來說，考試有很多的苦惱，今天就讓我和你們談談考試的N多苦惱吧！
一，考試前有N多作業。考試前老師總要布置很多作業，“同學們，今天把語文基礎訓練，把口語交際與習作，語文園地包括快樂讀書吧寫完。“把9到11課生字詞語抄寫兩遍，這張卷子回去做完，作文要寫，還有還有……”語文老師唾沫橫飛的講著，十分鐘后，數學老師來教室說：“今天把書上學的小數的性質試一試和練一練做完。秒殺口算往后做兩頁……”又過了十分鐘，英語老師開始發表演說：“英語基礎訓練寫第三單元……”就這樣我們晚了30分鐘下課。而我們因此天天進攻到深夜，哎，真煩！
二，考試時N多粗心。考試卷一發，我們便埋頭做起來，那時候怕是連根針掉地上都能聽見，只有寫字的“沙沙”聲在教室里回蕩。啊！這題怎么這么難？我絞盡腦汁，抓耳撓腮也沒個結果，我看了一下其他同學，有的胸有成竹，提起筆便停不下來；有的平靜如水，似乎不擔心考好考差；有的和我一樣腦袋上全是汗。下課了，我找成績好的同學對對答案。“二我好像二三兩小題寫反了，”“糟了，有道題沒寫。”……我真是太粗心了！
三，考試后N多啰嗦。“這道題說了多少遍了？怎么還是記不住？”“這個明明要求兩位小數，你為什么寫三位小數？啊？”“這道題你要是不錯，就能進全班前三，我一直讓你細心細心，你就是不聽。”……老師天天考試，老媽天天啰嗦，我耳朵都起了不少繭子呢，一摸厚著呢。哎！考試啊考試，你可害苦了我呀！
考試啊，如果你不給我帶來這N多苦惱的話，或許我會喜歡你的。
考試總結作文 篇26
時間似乎過得很快，但轉眼間，已經過了半個學期。我仔細聽著鐘表的聲音，仿佛感覺到了時間的流動，生命的流逝。時間仿佛是一片大海，我仿佛是大海里航行的那個人。我在大海里慢慢成長進步。剛到上海的時候，我還不能適應海上的生活。很長一段時間，我沒有找到航海的訣竅，所以我沒有比別人劃得更好。花了六分之一的時間后，我才知道，在海里游泳是多么愜意，雖然很費勁，雖然要慢慢學會劃船的技巧和準確性。但是，我還是覺得很開心。因為在這個探究的過程中，我發現了一種超越自己的快樂。
劃船不就跟學習一樣嗎？取得好成績需要一個適應的過程。
仔細想想，我真的只是因為不適應嗎？我覺得有這個原因，但完全是因為這個嗎？應該不會！很多時候，本該當天學完的知識，卻因為自己的意志沒有得到評價，沒有明確的目標而被耽誤了。推遲到周末學習，導致很多該學的東西沒有時間復習，最終有些東西不扎實，考試自然會暴露這些缺點。
那么，既然知道了自己的問題出在哪里，就要去改正，去完善。從現在開始，只要能學好那天學的東西，并且復習鞏固，周末就有足夠的時間復習其他科目，保證萬無一失。我們考試的時候，一定會有把握，有信心，無論怎么考都無所畏懼。也要給自己定一個目標，這個目標不能太高也不能太低；如果太高，在沒有超過這個目標的時候，就會氣餒；太低的話，太容易超出自己的標準，所以沒有超越自己的快感。所以，給自己定目標是必不可少的。
我繼續在學習的海洋中泛舟，慢慢積累我在泛舟過程中發現的經驗，努力去熟悉和掌握。在這知識的積累中，我感受到了時間的流動，生命的流逝。在這片大海上漂流的同時，我學會了學習和反思。
考試總結作文 篇27
今天是期末考試日。我早上參加了數學和英語考試。
我進教室沒多久，監考老師來了。我開始考數學，緊張到最后試卷都發給我了。我寫了班級，名字，座位號，很難看到題目。還好不是很難。我輕輕呼出一口氣，開始做題。過了一段時間，寫完了，沒下課，就趕緊查題目。然而，當我檢查簡單的計算時，“鈴鈴·貝爾……”結束了。監考老師也開始收集試卷。我立刻又緊張起來。還沒查！監考老師在收別人卷子的時候，我翻了太多廚子，繼續查。嗯？這里好像有問題。我數了一下，圖案翻譯了4格。但標題要求翻譯5幀。我慌慌張張把錯誤的地方擦掉，重新畫了正確的。這時監考老師剛好把坐在我前面的同學的卷子收了起來。我松了一口氣，終于改正了錯誤！我拿起紙給了老師。當老師把所有的卷子收起來時，他告訴我們休息一下。我心想：這次應該會有好結果。
“鈴鈴·貝爾……”又一個鈴聲，英語考試。老師發試卷的時候，聽力部分開始了。一開始做的挺好，到了聽力部分第四題的第一個小問題就聽不清了。唉，這個先放了吧！到了聽力部分第四個大題的第五個子項，有點疑惑，心想：隨便填幾個題！然后，聽力部分就結束了。
筆試的第五題和第六題我做的很好，但是第七題有幾題我做不了，包括一個buy的過去式和一個sane的反義詞。好久想不到買的過去式了。至于sane的反義詞，我覺得sane的意思是“一些”，所以應該是frist或者one。想了想，填了一個。剩下的我能填就填，不能填就填。很快就要交卷了，我就交卷回家了。
試卷上有些題我填不進去。對不起，但是后悔有什么用？于是我高高興興的回家了。我希望我能在語文考試中取得好成績！
考試總結作文 篇28
今天，老師公布了我們校考的成績。雖然老師獎勵了我兩個本子。可是我覺得我考得不太好，心里很難過。我復習了也很多，但是我在做題時還是沒有好好審題，不仔細。平常做練習時沒出錯的題因為不認真出錯了。看著那些題，我很后悔，太可惜了。
下次，我一定要改掉這些壞習慣，爭取能考個好成績。
昨天，我們進行了數學測試，我一回家就拿出卷子，媽媽便給我說：有些題是不應該錯的。今天我們進行了語文測試，回家，我先把作業寫完，再把卷子拿出來，媽媽說：“考得不錯！但是，下次要考100哦。”我說：“我下次一定要考100分。”但是，數學我沒有考好，語文我考的不是特別好。
我下次一定要細心做題、認真檢查，這樣，我就能考100分啦！
今天我數學考試得了九十分，于是我就想嗨——幸虧沒考到八十九分一下，要是我考到八十九分一下的話，不然的話我可就太丟人了，到時候連我媽媽都給我說兩個字，丟人。
今天我給我爸爸說爸爸我想玩槍戰，爸爸說：那好吧！我星期六給你下載，后來我就說：好啊，好啊，太棒了！
昨天上午考試，我覺得這些題非常的簡單。我開始做題了，寫著，寫著就因為我的粗心，我寫錯了一題。我覺得有點難了，就在“雙耳刀”部首這里我寫錯了漢字，被扣了一分，我這次考試的分數是：99分。
通過這次考試，我認識到了虛心使人進步，驕傲使人退步。
今天下午，董老師給我們發了昨天的數學測試卷，我考的成績不太理想。
我看了看試卷上的錯題，主要是有關年齡的問題還有一點搞不懂、前后數字還是分不清。我以后要加強這些方面的練習，爭取今后在這些題上不要再出錯。
考試總結作文 篇29
“叮鈴鈴——”往日清脆的鈴聲此時帶著一點恐怖，威脅的味道。因為，要考試了。
只見老師大步流星地走上了講臺，發下了恐怖的卷子，同學們都緊張地做著試題，教室里變得鴉雀無聲，只聽見同學們做題發出那微弱的“沙沙”聲，就像蠶在吃桑葉一樣。
這時，我的同桌碰了碰我的胳膊，又指著試卷上的試題，沖我笑了笑，意思是讓我告訴她這道題該怎么做，我則像沒聽見一樣，繼續認認真真地做試題。
時間一分一秒地過去了，一秒鐘，兩秒鐘，一分鐘，兩分鐘、轉眼間，十分鐘過去了，我也把試題做了四分之一了。時間就像流水一般，一晃就過去了三十分鐘，我已經做到了第四頁了。
時間又像沙漏一樣，又過了十分鐘，我終于把試卷做完了，我又走馬觀花般的檢查了一遍后，變幻想著考試得滿分的情景。
我想：如果我考了一百分滿分的話，父母一定會重重地獎勵我，想到這兒，我又去看看其他的一些同學。
只見A同學正和B同學互相對答案，錯的一方便改過來：C同學與D同學正愁眉苦臉，使勁想著這道題該怎么做：E同學和F同學正講得眉飛色舞，神采飛揚，她們真是好不快樂呀！
叮鈴鈴——”起初帶著恐怖和一些威脅味道的鈴聲又變得十分清脆了。
卷子被老師收上去了，有的在趕鴨子一樣使勁地做最后一道題。卷子收完了以后，教室里也變得熱鬧了，同學們三五成群地對起了答案，做對的興高采烈的，答錯的沮喪著臉，后悔莫及，這真叫，“幾家歡喜幾家愁”。有的同學像兔子般沖出了教室，不想“沉淪”在答錯題的無限后悔中。
我也在對答案，對了，我一蹦三尺高。
考試總結作文 篇30
又是一個陰雨天，雨滴滴咚咚地下著，打在窗外的池塘中；魚在水中閑游著，時不時在水中點出一圈漣漪。“柳枝經雨重，松色帶煙塵”。外面歡快的景象與考場中的沉悶簡直是鮮明的對比。
雨打在窗上，似乎想要沖破窗外的阻攔，發出一陣陣歡快的節奏，窗外的樹木也在跟著這種節奏左右搖擺。這又和我心中的節奏形成鮮明的對比。我心中的節奏，充滿了痛苦，時而快的令人緊張，時而慢的令人窒息，正是那種毫無生機的節奏，響遍了所有同學的心中。考試，什么時候才到頭啊！
天空很暗，雨很大，空氣很悶，試卷很難，我的心情，很繁重。考了一天的試，今天是最后一場，這一場出奇的難。一粒汗珠從頭上冒出，最后一道題，你的答案到底是什么。我腦中的神經早已繞成一個結，我失去了信心。現在，并不是在解題目，而是在解開那個腦中的結，那個心中的結。
放下心中的問題，我心已絕，抱著必死的念頭，靜靜地聽著窗外雨打芭蕉，看著窗外的情景，我不禁呆住了，雨漸漸細了，池塘上蒙著一層薄紗，蒙上了一層神秘感，讓人一眼看不透。柳條和松樹經過大雨的沖刷都低下了頭，唉，可能它們的心情和我一樣吧，我就像那柳與松，在困難面前低下了頭。可突然，一絲綠色出現在我的眼里。
那綠色是多么的青翠欲滴，那綠色又是多么的惹眼，讓人看過之后就情不自禁地將目光停在那里，離得那么遠，可又這樣明顯。那綠不是別的，正是那柳葉與松葉的綠，大雨使它們低下了頭，可它們卻想方設法在雨中展現出別樣的風采，而我呢？我不能再垂頭喪氣，我又把注意力集中到試卷上。
“嘀嗒”雨大芭蕉的聲音似乎在我的靈魂深處響起，我心中的結，漸漸的解開了。
考試總結作文 篇31
今天，我們進行了一場非比尋常的考試。全班同學都考了0分，你們想聽聽這個故事嗎？
上課時，老師非常奇怪，問了些關于《水滸轉》的問題，在我的印象中，只有4。5歲時看過電視。出呼意料的是，老師竟讓我們來做《水滸轉知識大闖關》，要知道，我對這行可是一竅不通的啊！
我膽怯地接過試卷，看著“認真審題”這幾個字視而不見，慌慌張張往下做。做完一、二兩題我愣住了，下面的題我根本聽都沒聽說過啊！沒辦法，只好瞎蒙。可是，根本蒙都蒙不出來啊！我只好干著急：“怎么辦啊，怎么辦啊，萬一考不好給老師的印象就差了！”我心急如焚。教室里靜得連一根針掉下來都聽得見。我偷偷地瞄了下旁邊，只見同學們都在抓耳撓腮，苦思冥想，個個眉頭緊索。可老師卻故意要打破寧靜似的，不時地催促：“還有2分鐘，還有1分鐘……”看她在一旁陰笑，不知道在笑什么。就這樣，短暫而又漫長的4分鐘過去了。我無奈地把試卷叫了上去。看看那張空空的試卷，我垂頭喪氣，知道自己肯定不行了。
老師把所有的試卷都瞄了一遍，遺憾地說：“全班都是0分！”我納悶了，明明自己有幾道題做對的啊，怎么還是0分呢？同學們紛紛議論起來：“是不是要道扣啊？”“還是答錯的太多，您一怒之下就全都0分？”老師說：“通通不對。同學們，你們難道沒注意最后一句話嗎？只需做一、二兩題，你們知道為什么了吧！”
哦！
大家恍然大悟。而我呢，啞口無言，待在座位上苦笑，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！
同學們都在自責，覺得自己不夠認真。而不管做什么事情，都要靜下心來，認真仔細地做，否則，倒霉的是自己這句話也成了我的名言。這次刻骨銘心地測驗，給我敲響了一次警鐘！
考試總結作文 篇32
“報——！根據小道消息透露，明天要考第五單元，請大家做好作戰準備，明天一起上戰場！”我們聽了情報員的一番話，不少人大聲哭起來，不用說，他們都是上課不認真的。不過我也十分緊張，對大家說：“我有一種不祥的預感。”
第二天，我來到了學校，發現我們班的人都有黑眼圈，唉！讀書人可真不容易呀！我來到座位上，拿出書讀了起來，當讀了這一單元的百分之四十五時，我的眼睛變得十分模糊，在零點零零一秒后我倒下了，不一會兒，又有許多人倒下了。
當我們有了意識時，發現老師正在整理試卷，然后發了下來，我頓時亂了手腳，連忙看了一下手表，天哪！我竟然睡了半個小時。當我看見試卷時，發現里面的題目都十分難，大部分是我沒看過的，而且監考老師長著神一般的眼睛，所以偷看是不可能的，怎么辦呢？突然，我發現了我的語文書扣在一大堆復習資料上，我就想起一個作弊的高招，于是我向同桌借了一面小鏡子，放在語文書下，剛好可以把語文書上的筆記映出來（雖然字是反的）。再看別的同學，像一群熱鍋上的螞蟻，哈哈！不一會兒，我把答案給抄上去了，這時，離下課還有三十分鐘，于是我又睡覺覺啦，二十九分鐘后，監考老師拍了拍我的背問：“反面還有題，你為什么不做？”什么？我不由的下出了冷汗！忙翻過試卷，糟糕的！這里還有兩大題！于是我連忙拿出筆。沒寫幾個字，那個恐怖的下課鈴響了起來。
交了試卷后，我始終擺著一副“苦瓜臉”，再看看別人，都十分高興又是唱，又是跳的。
下午，老師在發試卷，一邊發，一邊給我談人生。唉！回家一定少不了一頓男女雙打了！
考試總結作文 篇33
再過兩天我們就要考試了，本身我們以為會是在上星期就要考試的，誰知道挪到了這個星期才考。而這個星期又有清明節要放假，所以就挪到了清明節后面老師說清明節過完來了就要考試。如果再上一天的話說，可能會晚，但是我還是很希望再上一天的，因為如果去了就考試的話，會讓我有點措手不及，再說我那天走的時候還沒有看我的考號是多少？我甚至不知道到了學校我要在那個班級里面考試。
這是我們第一次月考政治老師跟我們說這學期的時間比較短，有可能就只有三次月考了以前的時候我們都是四次月考。聽到的時候我還是十分興奮的，但是后來想想，如果。考試考的次數少的話，那么內容就會難。可是如果考的多的話難免會有考的不好的時候就會遭到父母的責罵，這真是一個讓我又愛又恨的考試啊。
在班級的時候我發現班里有許多同學都想這一次考好。無論是成績好的還是成績差的。在星期三晚上的時候有一個同學報了一大摞的書回去，而他的成績并不是多好的成績，甚至是1000開外的成績，我問她你抱這么多書回去干嘛？他說回去復習呀，我又問他。你還是要復習嗎？她說是呀，多考一分是一分呀。但是這個男生的脾氣性格都很好。我有一次拿一個裝了熱水的瓶子。不小心碰到了他的嘴角上而他的嘴角上卻不小心。被擦破了皮，流血了，他當時跟我講了什么一句話？好你完蛋了，但是他是笑著說的，比你姐并沒有跟我講什么是直都沒有讓我道歉。
這次考試我要好好考，畢竟是第一次月考，我要考出一個好成績。
考試總結作文 篇34
手中拿著剛考后的成績，有些欲哭無淚。班里仍然是高不成低不就的3名、可年級竟然退了4名，跌出了20名以外。
細細分析，才知道我因為散漫和無知，導致了許多微小的錯誤，以往在地理課上，我聽完課后從來不主動去理解記憶，甚至做題也不順便記住知識點，背完地理資料后沒有鞏固復習，把知識都給淡忘了。我臥室的墻上貼著兩大幅地圖，有時我只是一時興起瞄幾眼，更多的時間我沒有看過，自然不知道相應位置的地理事物。俄羅斯的那條橫跨亞歐的大鐵路我沒記熟寫成了新西伯利亞大鐵路，還有三條主要的問流我也把順序記反了，這錯了的分數都是送分題，不然怎么會有九十幾分的好學生。
其實語文我也蠻遺憾，最高分的幾位同學選擇題一個也沒有錯，而我錯了兩個，錯別字也沒有改對，也許剩下的主觀題也答得不盡人意吧。我與100分擦肩而過，真的很悲催。語文試題都需要寫，不具備快速思考的能力是很難答完的，字也應寫得又好又快，我想這些能力我應該繼續培養，英語成績不是理想的分數，雖然我沒有著答題卡，但試卷上的答案也沒幾個對。我主要是完形填空理解不了句意，上下又銜接不當，失分很嚴重，我應在學習中提高這方面的水平多做這類型的題，同時也要經常翻閱、瀏覽英文詞典，提高詞匯量。碰到一些課堂上未講解的單詞要主動理解、學習。找到了錯誤所在就應該改正。
一次次的考試都反映著我努力奮斗的結果，這次的失敗與退步給我敲響了警鐘使我幡然悔悟，也找到了今后努力的目標與方向。我不會再重蹈覆轍了，一定要有始有終，腳踏實地的學習。一步一個腳印走好每一步，追求卓越與成功。
考試總結作文 篇35
生活中處處都有困難，而這些困難也是生活對你的考驗，它們一次次測試著你的毅力、智慧、耐心等。只有通過這些考驗，才能成為生活的強者。
現在，我上了六年級，即將面臨的是殘酷的小升初。進入好的中學，需通過無數次考試：考得好，升入像嘉興一中、21世紀中學等讓人心馳神往的好學校；考得不好，就只能進入國家分配的學校，如北師大、三水灣中學等。
民辦校終究比公辦校好一點，所以家長們就拼了命的報名小升初的各種考試，包括我的父母。為了讓我升入名校，我的爸爸媽媽幫我報了各種升學考試。
前兩天，父母給我報了一個小升初測評考試，我又匆匆的趕到考場，準備考試。
可這次的考試出乎我意料，真是出奇的簡單！語文和英語都在我的學習范圍內，做起來毫無壓力；數學有那么幾題較難，其他題目我也都會。就這樣，我很快就做完了題目，檢查了幾遍，便飄飄然起來：一會兒東張西望，一會兒在草稿紙上畫畫，一會兒又看看試卷……考試結束，我胸有成竹的交了卷，回到家還洋洋得意，一心以為這次考試必勝無疑。
就這樣，好幾天我都沉浸在這樣的喜悅中。
有一天，爸爸突然沉著臉對我說："你知道你考了多少分嗎？"我愣了一下，搖了搖頭。爸爸滿腔怒火的對我說："數學滿分一百分，你只考了66分；語文滿分七十分，你只考了五十幾分；英語滿分30，你只考了20分！"爸爸的這番話，對我來說無疑如晴天霹靂！那一剎那，我的大腦一片空白……
這次考試，正是一個生活對我的考驗。它考驗了我做事的態度當我在做卷子時，得意起來的那一刻，我這次的考驗就沒通過。對任何事都要以認真的態度完成，無論它有多么簡單。
考試總結作文 篇36
今天，是有人歡喜有人憂的一天。因為，今天是我們期末考試的日子。學習好的同學就一直等待著這一天考一個好分，摘取勝利的果實；學習不好的同學就提心吊膽地想著怎樣才能考好。
本來我是挺歡喜的，可是馬上就要考試了，突然卻發現自己忘帶橡皮了。這下可把我給急壞了。我只覺得，自己的臉發燙，汗直流……
正在這時，一個熟悉的聲音傳來：“李奇樾，你用我的橡皮吧！”我回頭一看，原來是我最好的朋友樊子翔。不知道什么時候，他已經發現了我的窘迫。他有一塊非常漂亮的橡皮。那塊橡皮的整體外觀是一個五彩斑斕的球。它的表面是用一小塊兒一小塊兒色彩鮮艷的橡皮拼插在一個方形的大橡皮上組成的。表皮的每一小塊兒橡皮又是由很多米粒兒大小的小塊兒橡皮拼插在一起組合而成的。所以，它不僅僅是非常漂亮的球狀橡皮，還是一個精致的小拼插玩具呢。沒事兒的時候，把它拿出來，拆開細細的拼，那可真是一種富有挑戰意味的游戲呢。所以，我們班好多同學都很羨慕樊子翔有這么一塊特別的橡皮。現在，只見樊子翔拿著這塊寶貝橡皮，又順手從鉛筆盒里拿出了小刀，把他那漂亮的五彩球一下切成了兩半。
我頓時愣住了，要知道，雖然我們是好朋友，可那橡皮、那拼插玩具……樊子翔卻抬起頭咧嘴一笑，很大方地對我說：“沒關系，我還可以讓我媽媽再給我買一塊新的橡皮。”
考試順利結束了，我今天收獲的，不僅僅是一個好的成績，還有那半個五彩球……我一定要把它珍藏起來，因為他那鮮艷的色彩中，蘊含著更加絢麗的友情……
考試總結作文 篇37
期末考試結束了，成績有些慘不忍睹，心境一下降到最低點。
其實剛開始時，我還有那么一些信心，因為試卷還算能夠，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應當在80分以上吧，可誰明白結果竟然是76·6分。不及格的有2個（1個為隨班跟讀），及格為10人，良好為26人，優秀為2人。
這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下（此刻有點餓了，后悔啊），躺在床上半天后，整理了下心境，好多了，也最終想通了。
多謝葉教師，每次都會指導我一下，可是好像晚了點。葉教師的這盆冷水潑的好，你在幫誰復習？好學生還是學困生？有效果嗎？當時我還不以為然，理直氣壯的對他說：我已經很認真的復習了，只要聽了，做了作業的，就沒什么問題了，他們那些作業不做的，家長都不管，我能怎樣辦。此刻想想真的很好笑，葉教師說的真的很對，我要復習的對象只是學困生，好學生回家后自我也會看書的，不需要你多說什么的，而學困生呢？他們在家本來就缺少家長的管教，導致作業完成不是很好，壓根就沒復習到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復習效果微乎其微。
我將成績翻看了一下，發現期末一向不做作業的3個成績分別是51·5，60，61。還有5個作業也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下。此刻我最終明白葉教師說的復習是要幫學困生復習。而我一向一視同仁，結果卻導致了這樣的結果，不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒有抓住重點。
吃一塹，長一智。事可是三，經過自我的摸索和葉教師的指導，我想下次我必須會注意的，會改善我的方法的，努力將這條尾巴割了。
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