有關成長總結(jié)作文六篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的成長總結(jié)作文6篇，希望對大家有所幫助。
成長總結(jié)作文 篇1
人生分成好幾個階段，每個階段都有重要的的事。青少年的階段是頗為重要的，它對未來有很大的影響。
這時期重要事有很多，例如：學習、摸索未來的志向、情緒管理……等，做的好就對自己有幫助，做不好就只能自求多福了。現(xiàn)在的我處于青少年時期，真的很忙碌啊！學習、學習、還是學習，早上睜開眼是學習，晚上睡前還時學習，每天埋在教科書里的我們，自然就會想些抒發(fā)壓力的方法，也許這就是學生為什么總做些還無意義的事的原因吧！我呢，不是個愛讀書的人所以不懂那些拼命角逐前幾名的人的想法，不是只要會就好了嗎？有必要爭的你死我活嗎？？正是因為這樣想所以我覺得這并不是最重要事。我認為最重要的事——情緒管理。因為青少年容易沖動，很有可能意氣用事，做了讓自己后悔的事，所以如果能在這階段學習控制自身情緒，之后就能應對自如，做到面面俱到。
若能把最重要的事都能學的更好，那將來做是會受人賞識的。
成長總結(jié)作文 篇2
生氣，是一種情緒的表逹，每個人都有握緊雙拳，感到氣憤難當?shù)臅r候。老師生氣時，就像醞釀已久的火山，瞬間爆發(fā)，噴發(fā)的巖漿讓遍野哀鴻，那一字一句的責備，就像劍一樣，挑出了學生的錯誤，刺穿了學生的面具。當爸媽生氣時，嚴厲的責備有如機關槍一樣的掃射，批評著我，傷了我的心，使我感到無比的挫敗。而當我感到內(nèi)心不平時，我也會有生氣的情緒。
猶記得剛升上小學時，我的身體里充滿了好奇的基因，和同學相處得很愉快。但那一天，一群同學才下課便蜂擁至球場打籃球，那時大伙的個子小，而我是班上“鶴立雞群”的“高”手，當然被寄予厚望，但那場球賽只因為我沒投進一球二分球，分數(shù)被對方占了上風，某位同學馬上在球場上毫不留情的對我破口大罵，甚至拳腳相向，而我也不甘示弱的“回敬”他幾招，你一拳我一腳，在球場上扭打了起來，直到老師飛奔而來厲聲制止，我們才停止打斗，雙方憤憤不平的回到教室。那時的我，怒火高漲，眼中有火、腹中有怒意，惡狠狠的瞪著那位同學，真想把他生吞活剝吞進肚里，以抒發(fā)自己憤怒的情緒。
老師告訴父母這件事情的經(jīng)過，原來以為會換上一頓責備，我已在心中擬好千百個“辯白”的對話，我要訴說自己的委屈、無奈，讓父母站在我這一邊為我出氣。沒想到爸媽卻靜下心來告訴我：“在學校，與同學意見不合、起爭執(zhí)是難免，但不應該以暴力來解決問題，而是該用和緩的情緒與同學溝通，尋找最佳的解決辦法。”，一夜思索，待我的心情平復以后，我細細的思量著父母的這番話，才發(fā)現(xiàn)憤怒對解決問題無濟于事。
我告訴自己下次再有讓自己忍無可忍的時候，先克制自己的行為，和同學理性的溝通，不用卑劣的字眼，不以暴力的方式相待，更重要的是找出方法解決我的血氣方剛，現(xiàn)在的我，學會利用打球、下圍棋、甚至吹直笛的方式，在揮灑青春的汗水中，在沉浸于悠揚的笛音聲中，任自己失控的情緒被分解到汗水與樂音交織的空氣里。
蘇格拉底說：“沒有經(jīng)過反省的人生，是不值得活的人生。”，我時時反恭自省，尤其知道生氣不能解決問題，不但大腦會失去理智，也會傷害與他人之間的友誼，我們應控制好自己的情緒，先檢討自己再三思后行，找到抒發(fā)自己怒氣方式，少一點沖突、多一點體諒，讓我們的生活漾滿暖暖關懷與諒解。
成長總結(jié)作文 篇3
在讀書中進步，在閱讀中成長，我在校訊通里寫博文已經(jīng)有很長的時間了，在這漫長的時間里，中間的努力是最重要的，我們共同成長著，共同進步著，我們的前方，是最燦爛美好的，雖然途中是有那么一些迷茫，但是翻開一本本書籍，我總能依靠這些圖書來克服這些迷茫，書籍見證了我在校訊通中的成長，細數(shù)我從會看書到現(xiàn)在看無數(shù)書也不知道有多少年了。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一個少年了，回想以前我廢寢忘食的看書看到忘我的境界……。
我在小時候看書的時候經(jīng)常看不懂，還是媽媽給我講的，不過慢慢的我已經(jīng)能自己看書了，家里添置了兩個書架，幾乎每年書架上都要添幾十本書。漸漸地，我已經(jīng)會看少兒拼音版本的《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》這四大名著，還看了《綠野仙蹤》、彩烏鴉系列等少兒書籍，不過在眾多的書中，我最喜愛的書是牧鈴老師著作的《艱難的歸程》、《叢林守護神》、《荒野的呼喚》，這三本書讓我懂得了動物之間那深深的感情，讓我知道了動物之間許多的故事，讓我在美好的書香之中又感受到了一種荒野的氣息，讓我又感到了陽剛之美、野性的力量還有那粗獷的節(jié)奏，又給我平凡、日復一日的生活打開了一扇窗子，讓我看到了另一個神奇的世界，它還演繹了動物世界的溫情和人類對大自然生命的敬畏。
并且，在第九屆書香活動中，我獲得了“閱讀之星”的獎項。校訊通獎勵了我?guī)妆緯@幾本我都十分喜歡看，如《小巴掌童話百篇》、《媽媽我愛你》和《絕對小孩2》。這幾年經(jīng)歷讓我悟出小小的經(jīng)驗，一定要把寫博文寫的要質(zhì)量高，讀書的時候一定要把書讀透，要把書中的意思完全的`理解。不過我仍忘不了這幾年在校訊通中的成長。我本來的目標是“金牌閱讀天使”，但是這個獎項取消了，我就“貪婪”一點，直奔“未來之星”吧！說不定，我真的是未來的一顆明星！
對手就是你前進的動力，要努力，要堅持，不要驕傲自滿，因為從那一刻開始，每個人都是零，每個人都是一片空白，只留下真實的自己。在以前我不太敢在讀書交流會上介紹書，不過讀的書多了，勇氣也增加了，終于在交流會上，我不是去年的膽小鬼了，我也站在講臺上滔滔不絕地開始講述故事。我們在學校還有40分鐘的閱讀課，我們十分喜愛這閱讀課。在閱讀課上我們閱讀了大量的書籍，從《岳飛傳》到《古文觀止》不僅僅是一個轉(zhuǎn)變，還是一個成長的標志，更是一個收獲的起點。而在這些收獲當中，不斷的經(jīng)歷風雨，不斷地成長。我相信，在不久的將來，我會成為一棵“參天大樹”！
讀書，是一種怡然自得的享受。讀一本書誰都可以做到，但是能做到邊讀邊思索的人真是少之又少。我們應該做到在讀書中進步，在思索中成長！
成長總結(jié)作文 篇4
“書籍是人類進步的階梯”。讀書能讓我們獲得知識，能給我們帶來快樂。
小時候，我是在媽媽的故事里長大的。因為不識字，只能聽媽媽講。那是一段多么令人向往的時光啊！每天晚上，在柔和的燈光下津津有味地聽媽媽繪聲繪色的給我講童話故事。《365》夜、《孫悟空三打白骨精》、《木偶奇遇記》……我沉侵在那些美妙的故事中，幻想著能像孫悟空一樣神通廣大，鎮(zhèn)妖降魔，也能像小木偶一樣有一次奇特冒險的旅行。
6歲時，我上了小學，在老師和媽媽的引導下，我開始了閱讀生涯。令我記憶猶新的曾是《知識童話》這本書。他以新奇、驚險、幽默、抒情的文學特點深深地吸引著我。光說動物吧，他們的腿腳、皮毛、巢穴、越冬等等為什么是這樣而不是那樣？慢慢地，我有了活動的思維、豐富的想象力，好奇心和求知欲誘發(fā)我對閱讀的向往。就是這本書，讓我從小就懂得保護自然環(huán)境、生態(tài)平衡的重要性。
二年級時，我們的班主任李老師在班里建立了圖書角，自然也有了很多很好的書讀。《湯姆索亞歷險記》、《蘋果樹上的外婆》、《火鞋與風鞋》……還有陽光姐姐，辮子姐姐，楊紅櫻阿姨的一系列書籍。每次課間或是做完作業(yè)，我總是會捧上一本書津津有味地讀著。那時的我仿佛像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園中采集花粉，享受樂趣。
漸漸地，隨著年齡的增長，閱讀能力的提高，我閱讀的范圍也越來越廣。四年級時，我開始迷戀沈石溪老師的動物小說和曹文軒老師的純美小說。在這些書中，讓我了解了動物和人有著一樣豐富的真實情感和它們的生活習性。倆位老師的作品使我一發(fā)不可收拾，每讀完一本，都讓我回味無窮。尤其在《狼王夢》中，紫嵐那深深的母愛呀，至今令我所感動。JK羅琳阿姨的《哈利波特》全套書，我對它更是情有獨鐘。書中的故事情節(jié)曲曲折折，我的情感也會隨之此起彼伏。我最佩服哈利波特和他的朋友們面對惡勢力時的勇敢，每次他們遇到困難時，我都會被他們那堅定的信念所感動。為此，還上演了幾場竊書記呢！
三年級時，我開通了校信通博客，起初，我的文章只有短短的幾行，不善于也不懂得與別人溝通。漸漸的，讀的書多了，也有啥寫了，續(xù)寫、仿寫、讀后感……寫的也長了，得到老師的小紅花了，也被推薦了。之后，我有幸遇到了小城老師，小城老師的每一篇文章都讓我如獲至寶，從中收獲甚多。我的文章《可愛的四眼兒》、《樹葉的旅程》等都得到了小城老師的一致好評。其中《家庭老爸》這篇文章，小城老師還當做范文進行了講解。那股子心情別提了，想起來都興奮。與此同時，也激發(fā)了我的寫作興趣。終于，我在校信通第七、第八、第九屆書香活動中榮獲了“閱讀之星”和“金牌閱讀天使”的光榮稱號，還當上了小博腕兒呢！
如今，我已是一名小學六年級的學生，面臨著小升初，學習緊張之余我還是不忘讀書，《三國演義》、《吳姐姐講歷史故事》再次成了我的枕邊悄悄話。
時光飛逝，如白駒過隙。十一年彈指一揮間，匆匆而過。書香一路陪伴，也見證了我的成長。
成長總結(jié)作文 篇5
“當～當～當”，下課的鐘聲準時的從耳畔響起，費盡千辛萬苦，終于熬過枯燥乏味的課，學生們個個如脫韁野馬般，離開充滿嚴肅氣氛的教室。而教室里，三三兩兩的學生，有的與好友談天說地；有的承受不住煩悶無趣的課，在疲累之余便趴在桌上，憩歇一番；有的和人在打打鬧鬧、互相追殺，好不逗趣。
下課中，我想起，自己昨夜忙于寫作業(yè)，直到深夜才放下重擔，爬進被窩和周公下棋去。而早晨因昨晚累積的疲累，便賴了床，不起床。直到姐姐語氣平淡的說了一句，你要遲到了，我毫不猶豫的離開我上一刻，還在依依不舍的被窩，在下一刻，我已整理好服裝儀容，準備上學去。由于準備上學的途中太過匆忙，我忘了做每日早晨的例行公事──吃早餐！好不容易熬完第一堂課的我，肚子餓得咕嚕咕嚕叫，想去買早餐的念頭，在心里蔓延開來，蠢蠢欲動。
“小商店”，對學生們來說，是下課時的極大誘惑，彷佛是肚子餓得饑腸轆轆，擺在桌上精致美味的點心，碰都不能碰，為什么呢？因為，小商店的人潮可說是“人山人海”，相當于年貨大街的人潮一般波濤洶涌。“人擠人，擠死人”，若想要進入小商店，必定要耗費許多時間與體力，再來，若要買到自己心中所屬之物，更是難上加難，困難程度，則是另當別論。
不是不想去，而是不能去。現(xiàn)在，在我心里有一個天使，一個惡魔，他們互相反對方的立場，并堅持自己的立場，絲毫不讓步。
天使從容不迫的說：“只要去了小商店，在下一堂課就會遲到，不如不去，況且教室離小商店的距離有如橫越沙漠般，遙遠無邊界，縱使抵達目的地，在那人太多，又急又擠的，太麻煩，不如重整自己的意志力，調(diào)整好心態(tài)，認真專心聽課，才是真正的上上之策。既不用再煩惱肚子餓這件事，也不必擔心在去小商店的途中，一直不斷的提心吊膽，深怕自己會遲到。”當天使緩緩說完，惡魔便迫不及待的說：“才不呢！去了小商店，買到早餐，一來，不但不會再餓得頭昏眼花，反而體力充沛、更有活力；二來，上課能專心聽老師演講。而去小商店時，只要用十萬火急的速度即可，何必大費周章的餓著的肚子上課呢？”
聽完天使與惡魔的對話后，我覺得他們的提議各有各的優(yōu)缺點、各有各的好壞，于是我決定，他們的提議，我一個都不采用，我只是把他們的建議納入我的考慮范圍，如此而已。倏然間，我靈光乍現(xiàn)，想到了一個兩全其美的方法，我只要托一個要去小商店的同學，請他幫我買我指定的早餐，我想吃早餐的心愿就會大功告成，何樂而不為！
這場天使與魔鬼的戰(zhàn)爭，最終不是兩敗俱傷，而是和平的達成協(xié)議，因為在當下，是由我來做決定。未來，他們的爭斗或許會越來越頻繁，也或許會漸漸減少，而未來究竟是誰會鹿死誰手，就由我再做一次決定。而我，也會在一場場戰(zhàn)爭中，逐漸成長茁壯、不再猶豫不決。
成長總結(jié)作文 篇6
我們?nèi)松牡谝淮螣o法做到盡善盡美，但是只要勤于思考、勤于反省，我們將會獲得心靈的釋放，在反省和總結(jié)中成長。
“知人者智，自知者明。”這是老子的不朽良言。對于每個人而言，何嘗不是這樣呢？不斷反省自己，在反省中變得明智；在反省中變得純潔；在反省中變得堅韌。反省之前過程中的磕磕絆絆，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，在第一次中成長，使自己做得更好、更完美。
考試之前老師像一個活菩薩似的，為我們念經(jīng)。千叮嚀萬囑咐道：“據(jù)說，這回考試的計算量非常大，一定要認真仔細，不然一不留神就扣了分。不會做的題，先放著，做下一題，節(jié)約時間。”在考試的過程中一直磕磕絆絆，兩個小時的時間，對于我來說，是不夠充裕的。考試結(jié)束后，我終于松了一口氣。但是傾聽到別人在迫不及待地對答案，心中不停地顫抖起來。坐在座位上一直悔恨自己。為什么要修改答案，第一次的答案是正確的？這么簡單為什么當時沒有想到？為什么要聽別人的意見？一萬個為什么也無濟于事了，煩惱一直圍繞在頭腦的思緒中，擾亂了這一刻的好心情。偶然想起一篇文章中的一句話，“與其埋怨自己做錯的事，還不如再努力一把。”想起來這句話后，煩惱也就煙消云散了，我便用手捂著臉，靜靜的回憶整個過程，找問題的原因，總結(jié)經(jīng)驗和教訓。為什么我在考試的過程中一直磕磕絆絆呢？為什么，這是為什么呢？當老師問起那些名列前茅的同學，他們說，只用了一個多小時罷了。我終于知道了，為什么我在考試過程中一直磕磕絆絆。因為第一、我的基礎不扎實，第二、我對這些題目相關的知識沒有熟練的掌握清楚罷了！而這些，是對自己的所做、所想、所為都是很大的進步空間。所以我特別期待下一場的考試，一定要發(fā)揮真正的水平。一定要把臺上的角色扮演得有情感、有生氣，栩栩如生。
俗話說得好，“臺上一分鐘，臺下十年功”，這句話說得可真沒錯啊！我的成功式是：反思+總結(jié)=成功。在反思的過程中，我總結(jié)了許多經(jīng)驗和教訓，在“擇其善者而從之，其不善者而改之”中我學會了要學習別人的長處，反省自己是否也有別人的短處。并且下一場考試中我取得了優(yōu)異的成績。
每一個人不曾起舞的日子，都是對成功的辜負。成長是一次長途旅行，是一步一個腳印的追求。請銘記：成功的背后，是日積月累的堅持，相信日積月累后，才能成功。“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。”這是陶淵明的心聲。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”這是蘇東坡在風雨途中的放曠心聲。在反思和總結(jié)中成長，便是我的心聲。
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