【精華】總結作文600字6篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結了吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編精心整理的總結作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
總結作文600字 篇1
翻閱姑姑的影集，看著、看著，我仿佛走進我姑姑的童年。身穿“大朵朵花”的衣服，一條紫色的褲子和一雙“解放鞋”正和幾個差不多大小的孩子，在一個四和天井院壩里玩耍。
另一張照片是在一個山上照的，背景就是我們美麗的山城——利川。仔細看去兩排的瓦房，中間有一條很窄的街道，原來這就是解放大道。而在離解放大道不遠處看去，有一條比較寬大的路，但房子好像間隔得比較遠，都是一些高兩三樓的平房，仔細對照這就是正在修建的清江大道。
看這一張是坐在“拖拉機”上照的，背景是以街道為主，街上看不到幾輛車跑，路上有幾個年青人騎著自行車。
“向芷瑩、向芷瑩”。是媽媽在喊我！我仿佛從夢中醒來�！白�，超市買菜去”。我緊跟著媽媽身后來到街上，我正準備過馬路，媽媽一把拉住我；大聲說到：“過馬路先看好有沒有車”。忽然一輛“的士車”從我身前跑過去，車一輛接一輛的來來往往；等了好一會兒，我和媽媽才到了馬路對面。以前人多車少�，F在是路寬車多了，想起我剛才看過的照片，我對照眼前的街道看著，一棟棟高樓大廈整齊的排列在街道兩旁，人行通道上一排排四季長青的樹，給來往的行人遮擋著太陽，不知不覺來到了超市，在蔬菜區，幾百上千個品種的蔬菜，看得我們不知買什么菜好。聽奶奶說：“以前什么季節就只能吃什么季節的菜，特別是冬天，就是以大白菜和蘿卜做‘當家菜’�！爆F在好了無論什么時候想吃什么菜，就可以買到什么菜。
回到家，媽媽拿著手機，給我姑姑打電話，叫她們下午到我家來吃晚飯。然后打開天燃氣，開始忙著煮飯、做菜，而我坐在沙發上發呆的想著“長輩們和我們這一代的生活變化真大。在變化中說明了我們的祖國日益強大。”
我真誠的宣告祖國媽媽，我一定會好好學習，將來成為祖國的棟梁之才，為祖國的繁榮富強，獻上我的力量，同時也真心的祝福我們的黨與日月同輝！祖國騰飛吧！
總結作文600字 篇2
在我新的初中生活，第一次月考結束了，那刻我的心情是復雜的——或許因為不是考的特別好，我心中，似乎有點不甘心，留下一絲遺憾之情。
現在腦海中，還一一浮現著月考那時的情景。
最讓我遺憾的莫過于英語這一門科目了。考試開始時，我在閱讀聽力部分，聽力部分卻遲遲未播放，這時我才反應過來，做筆試部分。我很憂慮——怕時間不夠，試卷沒寫完；怕做的太快，正確率低。只好保持不快不慢的速度一直寫下去。不知過了多久，老師突然喊一聲收卷，還未等我反應過來，卷子就從面前抽走了。我實在控制不住情緒，趴在桌子上，泣不成聲的哭下去，但這又有什么用，哭都哭不回來了。那天過后，我感到十分懊惱，不過漸漸的也就接受了這個事實。之后經過仔細分析，我認為這次，主要原因是因為做題速度太慢了，關于糾結前面的題目。既要保證質量，又要有速度。我以后，會經常練習題目，將速度提升。以后的英語考試，追求速度與正確率，提高我的英語水平！
比較理想一點的是語文這門科目吧！因為我經常閱讀作文書，懂得使用積累的好詞好句，能夠恰當地運用，詞式、句式。但有一個小缺點——粗心大意。有一些，根本不應該錯的題目還答錯了；有一些字也會錯。我希望我能改正這個缺點，并且將題目達到主要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語文能夠更上一層樓！
我同時還有個非常薄弱的科目——數學。從小學開始，我就偏數學。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認真聽了，可考試總會害怕，考的十分不理想。我想努力克服它！以后我會更加認真的聽課，多積極發言，激發對學習的興趣；上數學補習班，把成績補上去！如果我都能做到，相信我的數學一定會朝更好的方向發展！
我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極，樂觀向上的心態！我期待著下一次月考的到來，盡管來吧！我一定不會被你打倒！
總結作文600字 篇3
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了第五中學，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著非常大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
告別朝夕相處的六年小學，我們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了五中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什么感覺?是憧憬，快樂;還是茫然，失落?
利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學沖吧
進入初中以前，就對初中校園有著非常深的向往，我一直非常想長大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這里以后，我對校園的一切都是那么的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活，在這里的三年里，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到非常多的朋友，認識不同的人。
上初中的第一天我就感覺：課程比小學多了，作業也多了，每天的'時間都抓得非常緊。所以我得到的結論是——要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有余，事半功倍。
總結作文600字 篇4
時光流逝，彈指一瞬間，小學六年也已成為了過去，我們將邁入初中的大門，去體驗、感受與眾不同的生活。為期三天的軍訓成為了每個初中生必上的一課，它磨練了我們的堅強意志，養成了我們不怕苦，不怕累的精神品質。蘇軾有句話是這樣說的“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是為意志堅強的人敞開。
三天兩晚的軍訓生活，對于大多數活在父母羽翼下的同學來說，它是一種自我挑戰。才進入中學的我們，懷著憧憬與小小的緊張來到國防新兵訓練營。等待著我們的教官是一位年輕的大學生，他放棄暑假休息時間教會我們日常訓練內容：稍息、立正、報數、原地踏步、齊步走、立定、正步走、立定、軍姿、蹲姿、坐姿、敬禮、走方陣、整理宿舍、食堂就餐等等。軍訓的過程必定充滿艱難再加上訓練中總是飄灑著絲絲小雨，臉上寫滿滿臉興奮的我們頓時被艱苦訓練產生了抱怨，變得懶懶散散，這都是我們平時生活過的太順利，沒有一點挫折所造成的。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？““寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這些名言警句都是值得我們去努力學習的，然而軍訓便是讓我們去體驗這些的。在軍訓是期間，我們學會了吃苦，學會了有責任，學會了互相幫助。它培養了我們吃苦耐老的精神，鍛煉了我們的身體，使我們更加的積極向上，充滿朝氣與活力。白駒過隙，我們在教官的”一二一“口號中，軍訓已經悄然結束，雖然軍訓只有短短的兩三天，沒有辦法把我們訓練成一個真正的優秀的軍人，但是我們知道了不經歷重重的考驗，是不能體味到成長中的快樂與甜蜜。
軍訓的生活似五味瓶一樣，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸。它鍛煉了我們的意志力和凝聚力，讓我們懂得優秀的軍人所承受的艱辛；讓我永遠把它銘記于心底。
總結作文600字 篇5
每個人一生都會學會許多事情，我也不例外。今天，我就和大家來講一講我學羽毛球的經歷。
一天，我上著體育課，老師正在教我們打羽毛球。下課后，我問媽媽：媽媽，今天老師給我們講打羽毛球，我也想打，你能教我嗎？當然可以啊。太好了！我高興的叫了一聲。
終于放學了，我趕緊叫媽媽拿上家里買了好久也沒有用過一次的羽毛球拍和羽毛球，然后急急忙忙地出了門，到體育中心里的羽毛球場去學習羽毛球。在區體育中心的路上，媽媽告訴我說：學羽毛球要細心一點，不能匆匆忙忙地一氣呵成。哦。我漫不經心地答應了一句。到達體育中心后，媽媽先教我發球的姿勢：手要拿著羽毛，然后拿拍子要拿握把的中心部分，手指不要伸出來頂著，而是要握緊握把我聽著都不耐煩了：發球就是發球，哪里來的那么多規則？真是的！說完，就把球放到球拍上，然后把球拍往前一甩，球直接骨碌骨碌地從拍子上滾了下去。
為了掩飾自己的尷尬，我趕緊為自己開解：失敗是成功之母，第一次失敗是很正常的事情，下一次一定會成功的！媽媽則在旁邊饒有興趣地看著我。結果，第二次、第三次、第四次一直都沒有成功。媽媽在我嘗試的第十次也失敗了后，對我說道：淘淘，我說吧，沒有方法是不會成功的，你按我剛才叫你的方法試試看。于是，我就按照媽媽的方法又嘗試了一遍，結果，一試就成功了。我對媽媽的方法贊不絕口：媽媽，你這個方法是從哪里學的呀，一試就成功了，這也太好用了吧！這個方法呀，是我小時候學打羽毛球的時候總結出來的，是不是很好用��？媽媽得意洋洋地對我說道。嗯嗯，我也要向媽媽學習，在日常生活中總結一些小經驗，說不定，以后就會派上大用處呢。
這次打羽毛球的經歷給我留下了深刻的印象，也讓我學會了在生活中要善于觀察，總結經驗，這會派上一些大用場的。
總結作文600字 篇6
輕叩詩歌的大門，我們看見了一幅豐富多彩的畫面，有“明月幾時有，把酒問青天”的情景，有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的依依惜別之情節，也有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，更有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久，每句詩背后總有著一個故事，而這都出于詩人的筆下！
這個單元，我們在詩的世界學到了很多知識，還在學詩的基礎上開展了許多活動，有自己動手寫詩、舉辦詩歌朗誦會、合作編詩集和詩歌知識競賽等，我最喜歡的活動是“合作編本小詩集”，我們組的同學一起動手，做了一本詩集，最讓我感到高興的是，我們組做得最好，得了最高分，而且，我們組的美化不只是隨手涂鴉，所有的畫，都是由詩句引來的，就連封面也是根據“夕陽夕下，斷腸人在天涯”的詩意而畫的。
我常常想讀詩，卻不能體會到詩人當時的心情和這首詩的意境，也許這是我在這個單元最大的不足之處吧！
每次我看到詩時，想要讀詩的念頭便油然而生，那時，我知道了，哦，詩是我朋友，我很喜愛它，我也學到了幾種讀詩方法，跟大家分享一下：
1、 聯系生活實際；
2、 描繪畫面，體會意境；
3、 比較不同的詩句，體會詩人的感情；
4、 了解詩人的身世際遇。
這些讀詩的方法不但能幫助我們讀懂詩的意思，也可以便于我們找出詩中蘊含的詩人的心情。
徜徉在詩的世界里，也許我們會迷失方向，但總會找到一個漂流瓶，為我們指明方向，它就是你所收獲的，把收獲的喜悅裝滿瓶子，把它傳遞給下一個幸運的人吧！
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