總結作文

時間：2021-04-05 12:51:35 總結我要投稿

【實用】總結作文匯編8篇

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的總結作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】總結作文匯編8篇

總結作文篇1

　　我喜歡春天。春天是四季之首。春天，是一個美好的季節，在春日的溫暖下，萬物復蘇，到處充滿了鳥語花香。在這時候，出去散散步，呼吸新鮮的空氣，頓時令人心曠神怡。

　　我也喜歡秋天，秋天是收獲的季節。是金黃和丹的天地。農民伯伯從樹下摘下來一個個誘人的水果。稻田里，人們也忙得不可開交。市場上各種各樣的水果令人眼花繚亂。終于大豐收了！

　　我喜歡看書，每當捧起一本書，我就會津津有味的讀起來，只要讀書，書就會帶我進入另一個世界。在這個世界里，我可以自由的想象，不受任何限制。

　　我還喜歡聽音樂，音樂是一種美妙的東西，在寂寞的夜晚聽音樂，一天的煩惱可以跑得無影無蹤。輕松愉快也會隨時在你的身邊，勞累的神情也可以在這兒放松一下。

　　我喜歡生活。

總結作文篇2

　　月考總結400字

　　月考結束了，成績也出爐了。有喜悅、有悲傷，有欣慰、有遺憾??但考試足以體現這一階段的學習狀況。

　　這次考試總體上不錯，但還有待提高。從各科看來，都還存在一定的問題。

　　語文，試卷未看，但分數還說的過去。可是基礎還有點不牢靠。“昭示”寫錯了。后面的閱讀和作文上有些失分。

　　數學，我應該好好談談。數學才八十多。其中一個原因是時間不夠，還要寫那么多理由，沒來得及寫完。可主觀上還是自己的原因。為什么同一張試卷，同樣的時間，有人能考九十多？還是我對知識的運用不夠靈活，題目不能迅速寫出來，有時會繞彎子。再者，排除我沒寫的題目，我也應該九十分。只因為我不知怎么回事，想的是Ｄ就寫了個Ｃ，好無語。一題四分那。不然就上九十了。數學，遺憾啊。最后一題都想出來了，但只寫了一半，沒辦法不能給老師口述過程吧。今后應該加強速度，其次命中率要提高。保證寫一題就對一題，這樣同樣能拿高分。這次考試，這方面有點欠佳。其次，心中對數學一直有個陰影。那一次一題馬虎扣了分，我也因此被受煎熬，也誤打誤撞來到了五班。可我對數學的那份自信卻減少了許多。做題猶豫不覺，耽誤了時間。

　　英語，不夠理想，才八十多。客觀上，真的考完語文和數學頭都昏了。聽力都錯了五個，可想而知。單選題還行。完形填空和首字母填空不太好。不注意題目，時態錯了。作文嗎，馬虎都是小錯誤。

　　物理，還算理想。要感謝物理老師的付出，殊不知這張試卷上的題目都是做過的，不錯是正常的。錯了就說明你上課不注意聽講。可是我分析題目不全面，一個作圖錯了。一個計算錯了，還在老師仁慈，沒扣太多分。

　　化學，新學的一門學科，第一次正式考試發揮還不錯。知識學的算是牢靠，但對于化學這門陷阱極多的學科，劃關鍵詞是必不可少的。要不是我關鍵詞劃得仔細，怎么考個可是后面的一題填空題，分析不到位，不全面。

　　歷史，正常。但還有寫小問題。有待提高，向中考的分沖刺。

　　政治，啊??又是。上次期末，這次還是真是符合我的守恒原則啊。可也不能一直守在低分區啊。還沒有講評試卷，具體原因還不清楚。可見，我最近政治不在狀態上，其他學科都比較穩定，所有的優勢也全被政治拉下去了。我要好好的反思。是審題出問題哪，還是哪方面？政治，我原來的強項，我的優勢哪里去了。一定要盡快進入狀態，拿回初一的好狀態。加油啊??

　　有優點要保持，有缺點要改正，創造每天進步的我。

　　初三，努力努力。為下次考試努力，向中考沖刺。

　　家長：通過這次月考分數來看，劉備考得還不錯，各科都相對很穩定。但看具體各科分數，還有出入：政治考得太差，數學也不太理想。通過總結自己的失誤，找到問題所在，自信起來，不要懼怕，你的成績應該會有所改變，有所提高。希望你能保持優點，改掉缺點，繼續努力。姐祝你下次能考出更好的成績。

　　小學語文總結作文400字(四)

　　20xx學年下學期，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　⑵課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從

　　贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。現在我利用業余時間學習，不但提高了自己相關的業務技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。

　　4、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節語文公開課《翠鳥》，借以帶動現代語文教學工作的創新。

　　5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。

　　總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發展奉獻自己的力量！

總結作文篇3

印象中，至從我上幼兒園開始，爸爸媽媽每天都會幫我檢查功課，和帶我去學校上課，并且還會問我有在學校有沒有人欺負你，或者是學校好不好玩，一路小心的照顧我呵護我，從來沒有改變。

　　記得我小時候，爸爸媽媽常說故事給我聽，現在，我長大了，我不但會思考，還可以自己拿借書證，去圖書館借自己喜歡看的課外讀物。我長大了，我做事不但不會讓家人擔心，并且我還可以幫忙家人分擔一些家事，在學校可以學到互相分享事物及喜悅。這樣不但讓我懂得珍惜，還可以讓我認識新環境和交到許多好朋友。我長大了，可以自己做想要做的事情，例如：自己洗澡、自己上下課、自己綁頭發等，而且在家我不但是大家的開心果，也是媽媽的小寶貝。

　　爸爸媽媽最近常常微笑著對我說：“小寶貝，你真的長大了！凡事不但可以自己解決，也不用家人的擔心，但是做事要認真謹慎，不可以中途就放棄。”

　　長大之后，除了自己的外表改變了很多，也覺得自己懂得事情也變多了。希望到了初中，可以交到更多的朋友，及更多的知識，這樣初中以后爸爸媽媽就可以放心，不用再擔心我的課業及人際關系！我會計畫好未來的理想規劃，朝著目標邁進，并多充實增廣見聞，以后在社會上才有所貢獻，作個有用的人。

總結作文篇4

　　暑假總結

　　愉快的暑假即將過去，讓我們來回憶過去的收獲吧！

　　今年的暑假我過得非常愉快，每天都有新的事情發生，也讓我有了很大的收獲。比如說，學溜冰，下象棋，玩游戲，還有第一次……簡直就是像超市里的商品應有盡有，琳瑯滿目。但是也有許多小意外，小矛盾，不過這些都是暑假必須經歷的，也都是人生必須經歷的.。暑假是一個讓我放松的時間。暑假也是一個讓我磨練鍛煉的機會。總之，我的暑假是多姿多彩，五顏六色的。我每天都在嘗試不同的困難，但是也是在挑戰困難。

　　暑假即將過去，卻也給我留下了深深的記憶，和許許多多的啟發。就讓我們回憶過去，展望未來！

總結作文篇5

　　考卷一發，分數一報，我頓時傻眼，這是啥分數，怎么與燈籠靠邊，哦，那是我不努力的代價啦，可憐

　　考那么低的分數我覺得好丟人。于是，我努力尋找原因，我最終找到了，也明白了，這是我不用功。不把心思放在學習上所致，哎，回過頭來想想，每每他人在努力時我在何方玩耍，現在人家收獲果實的時候，我又羨慕再羨慕。世上無后悔藥可賣，也無后悔藥可買。前面只有兩條路供我選擇：1。終老是遺憾，2。終老是滿足

　　我知道，大家都原意選第二條，我也是如此，可我會做到嗎

　　我要對自己有一定的希望。我要對自己說："我可以的。"忘記過去我一切一切的不好，不愉快，重新開始，從0開始，讓我在努力中追尋以致更多，我無法用優美文字來形容我自己以前，但我希望在以后坎坷的道路上，能用得上優美的文字來形容我自己。

　　也許，嘴上說不在乎，可心里滿是在乎，因為考得只能用爛來形容，所以讓我的父母老師蒙了羞，我知道，筆上的努力不及行動上的努力，我會以實際行動來證明我。

總結作文篇6

　　對于小學教學來說，作文是一大難題，習作成了學生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過《語文課程》標準的學習，加之本學期的教學實踐，我認為小學作文教學應注重以下幾點。

　　一、注重平時積累，作文也像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。

　　要根據課文內容來積累。“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。

　　二、作文教學要精心地創設情景，激發學生表達的欲望——解決學生“想寫”的問題。

　　作文難寫，首先難在學生沒有原始的，基本的想它、愛它的欲望、沖動和興趣；其次是“巧婦難為無米之炊”，覺得沒有什么可寫。所以激發學生的表達欲望顯得尤為重要。因此作文教學要聯系兒童的生活實際，將作文表達回歸到有趣好玩的活動中，或讓學生走進生活，去感受生活，讓學生充分參與在活動和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，這樣才會變“要我寫”為“我要寫”，想寫的問題就會迎刃而解。因而我們要重視作文前的指導，極力反對那種作文前“無所作為”，而臨到“寫” 時才嘮叨什么命題、中心、選材、構思之類。不要輕易規定作文命題，束縛兒童的個性。兒童是最富有個性的個體，不同的個體有不同的喜好，又有不同的表達方式，這就決定了學生會選擇不同題材、不同的表達方式去反映自己眼中的世界，也就會形成兒童寫作能創造出他們眼中的繽紛的世界。

　　作文是一種創造活動，如果教師對學生的束縛太多，會產生語言貧乏，內容千人一面，思想僵化，缺乏兒童的趣味性。所以作文教學要尊重學生的個性差異，遵循兒童的學習心理特征，創新作文形式，讓不同智力發展水平的學生都能自由抒發自己的情感，表達自己的所見所聞所思，在抒寫表達中體驗作文的快樂。緊密結合學生現實生活，調動學生作文的積極性。生活是一個取之不盡，用之不竭的資源寶庫，如果把寫作活動當做是多彩生活的一個延續，那么就會煥發出寫作的無窮的動力。葉圣陶說過：“生活如源泉，文章如溪水，源泉豐富而不枯燥，溪水自然活潑地留個不停。”學生寫作的內容一定要貼近他們的生活實際，針對學生的經驗和興趣，這樣才能真正調動學生作文的積極性。

　　三、鼓勵學生說真話，表真情。——解決學生“寫什么”的問題。

　　“為有源頭活水來。”生活是寫作的源泉，大自然是孩子最好的老師。有源頭才有活水，生活就是作文之源，生活即作文，作文即生活。要讓學生有話可說，有事可寫，有感可發，就需要學生的作文反映他們的真實生活，表達他們的真情實感，體現童真童趣。首先要引導學生從生活中提煉素材，捕捉生活中的感人情景，積累豐富的生活素材，讓學生懂得作文就是用筆描繪生活，要引導學生勇于去體驗生活，在生活中去發現，去探究。真實的情感最能打動人心，真實的感受是學生寫作的第一手材料，既豐富了學生的內心體驗，又提高了學生的認知水平，能使學生把自己的想象力和創造力盡情地釋放出來。

　　四、注重學以致用，結合實際及時指導。

　　教師只要在新教學理念的沐浴下，引導學生立足與生活實際，做生活的有心人，在新理念的指導下，再給予學生合理有效的作文指導，給他們表達的自由和空間，寬容每個個體的個性，一定會改變不愿意寫作文的局面，每個人都會樂于作文，樂于表達，讓作文成為學生表達生活的、體驗生活的一部分。再也不把作文當做負擔去對待了。學生作文雖不是作家的創作，也不能寫一次就完事，要讓學生明白無論作文水平有多高一次性完成作文，肯定會有漏洞，會有很多不完美的地方，必須要反復修改，要知道好的文章是改出來的，正所謂“文章不厭千回改，精雕細鑿始成金”。要指導學生把作文“寫具體、寫生動”。機構是文章的骨架，具體生動則是文章的血肉，一副“骨架”加上“血肉”才能構成鮮活的生命體，因此，在作文教學中，要重視指導學生把作文寫具體，寫生動。

　　五、注重作文的評價。

　　教師對作文的批改講評是作文教學中尤為重要的一環，教師既要注重對學生作文進行批改講評，肯定他們在作文中的優點和成功的地方，指出他們在作文中的不足與失誤，還要強調師生合作評議，學生自主、合作修改，讓學生養成勤于修改的好習慣。針對學生在作文中出現的優點、閃光點，一定要提出表揚，要讓他們體會到成功的喜悅，進而激發學生的作文興趣，鼓足他們樂于作文的勇氣。教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢于作文、樂于作文，因而對學生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應根據不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎好的學生要有較高的要求。基礎差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。這樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。

　　總之，作文教學不是件容易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啟發，不斷總結經驗，才能于學生有所裨益。

總結作文篇7

　　時間過得很快，轉眼間第一次月考也已結束，試卷也發下來了。這次的月考我考的最不好就是數學。望著試卷上的分數，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數.。

　　我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養成細致

　　認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現在應該要把主要精力放在根號和實數這個兩個方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分數。新課學習中最重要的是預習，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學習一下課本，在預習中要盡量地解決不懂的問題，自己實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與老師、同學一起討論這個問題。

　　這次我的英語也退步了很多，主要原因還是因為

　　我上課沒認真聽講，老師講的那些難題，我都沒有認真聽，也不會寫，導致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那里看著。從現在開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的都補回來。

　　這次我的歷史與社會還是有所進步的，但是我并

　　不滿足我現在歷史與社會的成績，因為現在還是很差，

　　我要在爭取下次取得一個好成績。我歷史與社會這次的失分點主要在沒有仔細復習，所以我以后考試要認真復習了。

　　這次考試我的科學，本來可以上65分的，但是由于我發燒了，導致我丟掉了25分的白癡分，這些分數，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我在緊要關頭發燒。

　　這次我的語文考的分數，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上語文課要認真，下課之后認真背書和預習。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學。

　　這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧！