考試總結作文

時間：2021-03-25 10:01:20 總結我要投稿

【必備】考試總結作文6篇

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的考試總結作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】考試總結作文6篇

考試總結作文篇1

　　今日第六單元的測試卷發(fā)下來了，原來我感覺可以得一百分的，可是這回出乎了我的意黑龍江高考料，居然得了88。5分。我看著那些刺眼的“×”號，說不出心里有多難受，就象刀刺的感覺；又好象我本來是一只自由飛翔的小鳥被獵人打落下來。我好難過啊！

　　回到家我又拿起卷子認真的看了看上面的錯題，“既”字寫錯了，右邊寫成了“牙”字；還有一個拼音寫錯了。這主要是我平時基礎知識沒掌握牢固，看來媽媽說我學著后面的忘著前面的沒錯，我以后一定要多復習。

　　給下邊句子按正確的順序排列，應該一位阿姨把老奶奶扶到前邊在前，老奶奶感謝的話在后面，我沒理解結果弄反了。看來對待閱讀題還是要靜下心來理解透徹再去做。

　　老師、媽媽以后我會努力的，請鼓勵我，相信我吧！

考試總結作文篇2

　　期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名，可由于我考試時失誤，導致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得二十名略有提高，可我自己總實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次成績，深感自責和慚愧。

　　這次考試，總來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學錯誤尤為突出。這次數(shù)學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心毛病。使我未對前半部分進行詳細檢查。以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置任務，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣錯誤。至于社會，是知識點沒復習全，該背沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡有點不像平時我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖，可這次考試我算是栽了個大跟頭。

　　對于這次考試這一“血”教訓，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴密學習計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次大考中，考出優(yōu)異成績，來回報父母，回報老師。Trust myself！I can！

考試總結作文篇3

　　上周初一年級進行了期中考試，生物成績不是太理想，當然原因是多方面的。為了更好地總結工作中的經(jīng)驗教訓，特對本次的生物試卷進行全面的分析，以期望在今后的工作中取得更好地成績！

　　本次試卷共分5個大題，滿分50分。

　　一、試卷總體印象

　　本次初一生物期中考試主要考查學生基礎知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考查了學生的思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起學生學習的興趣，也是本次試卷的亮點之一。

　　二、得失分情況和原因進行分析

　　第一大題，單項選擇，共 24題，24 分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎，初一的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式，不會自己去學習、分析問題，具體問題1、個別學生對知識的掌握不牢固 2、學生對較活的題應變能力較差 3、不會將學到的知識應用到實際 4、不會對問題進行分析。第二大題，判斷題，本題全是課本上的基礎知識，此題滿分同學較多。學生對這一類型題比較喜歡。第三大題，填空題，共6題，8 分。也是考察基礎知識以及其運用能力，有個別靈活題，因此學生在次題失分較多，特別是第 2小題的失分同學較多。第四大題，連線題共5分。考查了非生物因素對生物的影響，學生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了學生的識圖能力和分析能力，學生做的不是很理想。

　　三、采取措施

　　從學生試卷可看出，初中生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思

　　1、要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統(tǒng)領課堂。

　　2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學生會的學生不一定會，要用生活中鮮活的`事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學生最喜歡的課。

　　3、用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。

　　4、深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，方可按需而教，提高課堂教學效率。相信通過我們的努力，學生的成績和實踐能力一定回與日俱增！

考試總結作文篇4

　　溫暖的春姑娘提著白花籃悄悄地離我們而去，愛炫耀的夏婆婆卻不知不覺地來到了我們的身邊。20xx年這個夏天過的很快，也過的不平凡……

　　今年，作為小六的我們迎來了一場競爭激烈的小升初擇校考，這也是昆明市最后一次小升初擇校考試。因為只能報考兩所學校，好強的我自然選擇了兩所最頂尖的學校，然而我卻沒有盡全力備戰(zhàn)、應考，盡管上了補習班，卻仍未被錄取，我是應該反省了！

　　首先，我的學習習慣不正確。不應該把吃喝玩樂放在學習之前，我補習班的吳老師曾說過：“學生，學生，為學而生！”的確，現(xiàn)在的我們生活沒有自理能力，走進社會什么都不會做，又怕苦又怕累。所以我們只能當學生，而學生就要以學習為首要事務，不要本末倒置；其次，并沒有完全掌握和吸收老師所教的內(nèi)容。我沒有做到“溫故而知新”，也未提前預習，而是依靠自己的天賦去走所謂錯誤的捷徑，這樣做最終只能適得其反；我有磨蹭的壞習慣。不管在家做事還是學習，我都慢吞吞的，用媽媽的話說就是沒有危機感、緊迫感；還有，我沒有計劃。我做任何事都沒有計劃，總是走一步看一步，對此，我會改正，做到未雨綢繆；這最后一點，就是我沒有迎著困難上的精神。我做題的習慣就是“知難而退”。乍一看題，有點難，就再也不去思考了，其實，真正去做，我都會。

　　以上是我對此次擇校考的失誤總結，在今后的學習中我會改正這些錯誤。在我的這條人生道路中，我還要面對很多次考試，希望不要在犯同樣的錯誤，學會計劃，做到“溫故而知新”，迎著困難上，相信我的未來不是夢！

考試總結作文篇5

　　時間過得真快，又到寫考試總結的時候了。記得上次月考總結，校長在做最后總結的時候，反問了一句話，大意是：每次考試都做總結，都有客套話，為什么我們的成績還是上不來？總結過后我們是否真的按照自己所說的話去做？我覺得這是每一個任課教師應該深思的問題。現(xiàn)在將自己這段時間的所思、所想、所做寫出來跟大家交流。

　　對于我自己，這是我工作開始，經(jīng)過多年的教學經(jīng)歷，關于考試的反思也寫了不少，但真正認真反思的就是上次月考反思和本次考試反思，通過上次的反思，自己有一個很大的收獲就是說到就要做到，不能讓反思流于形式，要讓它去指導自己以后的教學，起到反思應起得作用。自己現(xiàn)在也在這樣做，比如學生的作業(yè)，我的目的就是要讓作業(yè)完成一個教學任務——讓學生掌握基礎知識。

　　我的作業(yè)是課前的基礎知識測試，收上來之后，每一個作業(yè)都認真批，學生寫錯的地方我沒有改正，是把錯的地方做上標記，或是告訴學生怎么改，作業(yè)發(fā)下去之后要求學生把錯的或是沒寫上的改過來，下次再收作業(yè)的時候我在檢查，如果那個學生沒有改過來，下次上課第一件事就是點名作業(yè)沒有改正的學生名單。我個人覺得作業(yè)以這種的方式來進行效果很好，通過這種方式能夠檢測學生的基礎知識掌握程度。如果要是留課后作業(yè)的話，避免不了有學生會抄作業(yè)，這種現(xiàn)象更是嚴重。學生抄作業(yè)，老師就要批改，對于抄的作業(yè)，老師批改我認為完全是浪費時間，沒有任何意義，是一種流于形式的批改。我的這種做法我會一直堅持下去，在堅持過程中，有不足的地方在改進。

　　與學生交流、談心是提高教學質(zhì)量的一個有效手段。本次考完試后，我要求學生每人寫一下反思，每人不少于100字，可以寫自己現(xiàn)在欠缺的地方，可以寫自己以后怎樣學習物理，也可以批評我的講課，我答應學生即使批評我的話我不會對你產(chǎn)生某種“報復心理”，也可以寫對我有什么要求等等，對于學生的所寫內(nèi)容我完全保密，只有我一個人看。收上來之后，我把學生的反思都認真看一遍，有的寫自己今后的做法，有的給我提出一些建議，有個別同學希望我上課時多提問，有愛睡覺的同學希望我能幫助他改掉這個毛病，在他困的時候及時叫起來。通過學生反饋回來的信息，能夠幫助我更有針對性的教學，提高自己的教學效率。

　　學生寫完反思后，我還有一個打算就是爭取跟每個人都談話，教師找學生談話，雖然對于教師來看沒什么，但在學生心里產(chǎn)生的反應卻是很大的，學生會有一種被尊重、被認同的感覺，會對學生的學習起到促進作用，起碼這種作用在短時間內(nèi)不會消失，而且通過談話也能拉近與學生的距離。現(xiàn)在我已經(jīng)找學生開始談話了，但是學生時間有限，要跟每一個學生都談的話有難度，我打算有針對性的找部分人進行談話。希望通過自己的努力，能夠使學生的成績有所提高。